人教版历史选修4随堂练习 6.4

第4课近代科学之父牛顿

记一记

填一填

一、早期科学发明与创造

1．出身：1942年牛顿出生于英国北部的小村庄——乌尔索普。

2．少年：爱思考，善于观察生活，能根据人们的需要进行一些发明和创造。

3．中学：除进行发明创造外，已开始进行科学研究与实验，毕业时考进英国的剑桥大学。

4．大学

(1)师从巴罗教授，自学笛卡尔等人的数学著作。

(2)大学毕业前，提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法。

5．回乡后

(1)光学成就：自制折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光即白光由七色光组成；进一步说明物体颜色的形成原理，奠定了光谱学的基础；在《关于光和色的新理论》中提出了光的本质是微粒的见解，与荷兰惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。

(2)天文学成就：制成反射望远镜，考察行星运动，分析潮汐现象，预言地球不是正球体。

二、发现万有引力定律

1．提出：1687年，出版《自然哲学的数学原理》，确定了解决万有引力问题的物体运动三定律，阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中。

2．意义：万有引力定律后来成为天文学上的基础定律，极大地推动了人们对天体运动的研究。人们用这个定律解释彗星的轨道问题、双星行为以及新发现行星的运动等。

三、勤奋的探索与科学的研究方法

1．对一件事用很长时间加以考虑是牛顿取得成就的主要心得，反映了牛顿勤奋的探索精神。

2．将实验作为得出科学概念的主要途径，这是近代的科学研究方法，牛顿是第一个充分使用这种方法的人。

3．牛顿的研究方法被后人总结为“归纳—演绎”法，在实践中得出结论，还要在进一步的实验中证明自己所得结论的正确性，这为近代科学的发展奠定了基础。

研一研

世界近代科学家

就世界近代历史来看，从近代开端到工业革命时期，近代科学家所承担的主要历史使命是为冲破教会的精神枷锁和反封建斗争提供武器。在这一历程中，从哥白尼到达尔文，欧洲的科学家经过长期的努力，终于完成了反封建的历史使命。从第二次工业革命开始，科学开始与技术密切结合。发展生产力，造福人类，推进社会发展成为科学家的时代使命。在第二次工业革命中，涌现出了许多杰出的科学家。对科学家、思想家、艺术家应从时间和空间两个维度分析其影响。从时间上看，有短期影响和长期影响；从空间上看，有对本地区的影响和对世界的影响。

探究：某班学习“近代科学之父牛顿”一课后，在对牛顿进行评价时出现了分歧。观点如下：

甲组：牛顿建立起了一个完整的理论体系，成为宇宙定律的发现者。牛顿是17世纪最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。

乙组：晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。当他遇到难以解决的天体运动时，竟提出了“神的第一推动力”的谬论。他说“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。由此可以看出牛顿并不伟大。

你同意哪种观点？请说明你的理由。

解析：评价历史人物，一要确定评价标准：看待一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。二要防止以偏概全：在评价牛顿时，乙组只看到牛顿晚年相信神的局限性，却看不到他对人类所做出的巨大贡献。三最常用的方法是方面论和阶段论：方面论就是按人物一生所从事的方方面面活动的情况来具体评价，不能一概而论；人一生的活动肯定是多方面的，有些方面要否定，但有些方面却要肯定；阶段论就是把人物的活动分成若干个阶段来评价，不以某一阶段来肯定或否定其一生。根据所学知识，甲组的观点与牛顿一生的主要活动和贡献是相符合的；乙组的观点错在根据牛顿晚年相信神，就否定了牛顿对人类科学发展所做出的巨大贡献。

答案：同意甲组的观点。

理由：牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家，是经典力学的建立者，是近代科学之父。他创立了经典力学的理论体系，在光学、数学、天文学研究方面也做出了巨大贡献。牛顿是17世纪科学革命中涌现出来的最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。他虚怀若谷、勤奋好学、善于思考和观察，具有勤奋的科学探索精神和严谨的科学研究态度。不能因为他晚年相信神就否定他的伟大。

1．牛顿提出万有引力定律吸收了哪些科学家的成果()

①欧几里得②笛卡儿③开普勒④伽利略

A．①②B．②③

C．③④D．①④

解析：本题考查学生再认再现能力，牛顿吸收了开普勒和伽利略的成果，提出了万有引力定律。故选C项。

答案：C

2．沃尔夫在1935年写道：“(它)公认是科学史上最伟大的著作。……二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。”“它”所指的著作是()

A．康德的《纯粹理性批判》

B．牛顿的《自然哲学的数学原理》

C．赫胥黎的《人类在自然界中的位置》

D．达尔文的《物种起源》

解析：牛顿的《自然哲学的数学原理》提出了物体运动的万有引力定律等，把地球上的物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中，因而能成为天文学和宇宙学思想的基础。故选B项。

答案：B

3．右图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断，

下列标题中最适合于这份海报的是()

A．“超越时空的梦想”

B．“探索与发现：海王星”

C．“普朗克的假说与验证”

D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结”

解析：本题考查牛顿经典力学的意义，意在考查学生获取图片信息和调用知识分析问题的能力。由图片上的地球(The Earth)和月亮(The Moon)等关系可判断，这反映的是万有引力定律。1846年，人们根据牛顿理论发现了海王星，B项符合题意。“超越时空的梦想”是爱因斯坦的相对论，“普朗克的假说与验证”是量子力学，“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结”均与题干无关，排除A、C、D三项。

答案：B

4．牛顿在总结自己成功的经验时说：“自己并没有什么特别的方法，只不过对一件事能够用很长时间加以考虑。”实际上，他的成功得益于()

①勤奋的探索精神②近代的科学研究方法③奋不顾身的革命精神④严肃的科学态度

A．①②③④B．①②③

C．①②④D．②③④

解析：牛顿是英国杰出的物理学家、数学家和天文学家，他所取得的成就依赖于①②④，而奋不顾身的革命精神在牛顿身上并未体现出来，故排除③。C项正确。

答案：C

5．晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文，认为“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。这说明() A．牛顿毕生致力于自然科学的研究

B．牛顿晚年否定了自己所发展的科学

C．牛顿受时代的限制也有其局限性

D．牛顿真实的目的是用科学战胜神学

解析：本题属于情景材料式不完整表述选择题，主要考查对历史现象的准确认识，解答时应注意运用辩证唯物主义的观点进行思考。在牛顿生活的历史时代，宗教神学的思想观念依然具有重大影响，促使牛顿陷入宗教神秘思想而不能自拔，故C项符合题意。A项与“我们是他的仆人”等信息不符；B、D两项与牛顿的历史活动相悖。

答案：C

6．阅读下列图片及材料：

材料一牛顿是17世纪科学革命中所涌现出的最伟大的科学家。下面是几枚不同国家发行的邮票：