高二《哲学与人生》第二单元练习题

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哲学与人生练习题及答案

哲学与人生练习题及答案一、选择题1. 哲学的首要问题是：A. 人生的意义B. 宇宙的起源C. 思维与存在的关系D. 物质与意识的关系2. 以下哪位哲学家认为“人是万物的尺度”？A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 普罗泰戈拉3. 存在主义认为，人生的意义是由：A. 上帝赋予的B. 社会决定的C. 个人创造的D. 命运注定的4. 以下哪项不是马克思主义哲学的基本原理？A. 物质决定意识B. 辩证法C. 唯心主义D. 历史唯物主义5. 庄子的“逍遥游”体现了哪种哲学思想？A. 儒家的仁义B. 道家的自然C. 法家的法治D. 墨家的兼爱答案：1.C 2.D 3.C 4.C 5.B二、简答题1. 简述柏拉图的“理念论”。

2. 阐述庄子的“无为而治”思想。

3. 马克思的“异化”理论是什么？答案：1. 柏拉图的“理念论”认为，现实世界是不完美、变化无常的，而理念世界是永恒不变的。

理念是事物的原型，现实世界的事物只是理念的不完美复制。

人们通过理性认识理念，才能达到真理。

2. 庄子的“无为而治”思想主张顺应自然，不强求，不干预，让万物自然发展。

在政治上，意味着统治者应该减少干预，让人民自由发展，以达到社会和谐。

3. 马克思的“异化”理论指出，在资本主义生产方式下，工人被剥夺了对自己劳动产品的控制权，他们的劳动变成了一种商品，工人与自己的劳动、产品以及自身的本质异化了。

这种异化不仅体现在物质层面，还体现在精神层面，导致人的异化和社会关系的异化。

三、论述题请结合实际，论述哲学对个人生活的影响。

答案：哲学对个人生活的影响是深远的。

首先，哲学提供了一种思考问题的方法论，帮助我们更深入地理解世界和人生。

例如，通过学习存在主义，我们可以认识到个人自由的重要性，学会为自己的选择负责。

其次，哲学可以引导我们形成价值观和人生观，如儒家强调的仁爱与和谐，可以指导我们在人际关系中如何相处。

再次，哲学还能帮助我们面对生活中的困境和挑战，如道家的顺应自然和无为而治，可以教会我们在面对不可抗力时如何保持平和的心态。

哲学与人生试题及答案

哲学与人生试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学一词最早起源于古希腊，其含义是什么？A. 爱智慧B. 爱知识C. 爱自然D. 爱艺术2. 以下哪位哲学家不是存在主义者？A. 萨特B. 海德格尔C. 柏拉图D. 尼采3. 柏拉图的“理念论”认为，真实世界是由什么构成的？A. 物质B. 形式C. 感觉D. 经验4. 以下哪个命题不属于康德的“先验哲学”？A. 先验知识B. 先验判断C. 先验逻辑D. 经验知识5. 庄子的“逍遥游”主要表达了什么思想？A. 追求物质享受B. 追求精神自由C. 追求社会地位D. 追求个人权力二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述亚里士多德的“四因说”。

7. 解释什么是“道德哲学”。

8. 描述庄子的“无为而治”思想。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述康德的“道德律”与“自由意志”之间的关系。

10. 论述尼采的“超人哲学”对现代人生观念的影响。

答案一、选择题1. A. 爱智慧2. C. 柏拉图3. B. 形式4. D. 经验知识5. B. 追求精神自由二、简答题6. 亚里士多德的“四因说”认为，任何事物的存在都有四个原因：形式因（事物的本质形态）、质料因（构成事物的物质）、动力因（事物变化的推动力）、目的因（事物存在的目的或目标）。

7. 道德哲学是研究道德行为、道德规范、道德价值和道德判断的哲学分支。

它探讨什么是对的，什么是错的，以及为什么某些行为被认为是道德的或不道德的。

8. 庄子的“无为而治”思想认为，最好的治理是顺应自然，不强制干预，让万物按照自己的本性自然发展，从而达到社会和谐与秩序。

三、论述题9. 康德的“道德律”是指普遍的道德原则，它要求人们的行为必须遵循理性的法则，即“行为的准则能够成为普遍法则”。

而“自由意志”是指人们有能力根据自己的理性判断来选择行为，不受外在因素的强制。

康德认为，道德律是自由意志的体现，因为只有当人们自由地遵循道德律时，他们的行为才具有道德价值。

哲学与人生试题及答案

哲学与人生试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学一词最早起源于古希腊，其含义是：A. 爱智慧B. 爱生活C. 爱艺术D. 爱自然2. 以下哪位哲学家提出了“我思故我在”的观点？A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 笛卡尔D. 康德3. 庄子的“逍遥游”思想体现了哪种哲学思想？A. 唯物主义B. 唯心主义C. 存在主义D. 辩证法4. 康德认为，人的行为应该遵循什么原则？A. 快乐原则B. 自由原则C. 道德原则D. 利益原则5. 以下哪项不是马克思主义哲学的三个组成部分？A. 唯物论B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 形而上学二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述柏拉图的“理念论”主要内容。

7. 阐述海德格尔的“存在与时间”中的核心观点。

8. 马克思的“异化”理论是如何解释人与劳动的关系的？三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述尼采的“超人”哲学思想及其对现代社会的影响。

10. 分析庄子的“无为而治”思想在当代社会的应用及其意义。

答案：一、选择题1. A2. C3. B4. C5. D二、简答题6. 柏拉图的“理念论”认为，现实世界是不完美的，而理念世界是完美无瑕的。

理念是永恒不变的真实存在，而我们所感知到的物质世界只是理念的不完美复制。

7. 海德格尔在《存在与时间》中提出，存在是最基本的问题，而时间是存在的本质属性。

他强调了人的存在方式，即“此在”，并探讨了人的存在状态和存在的意义。

8. 马克思的“异化”理论认为，在资本主义生产方式下，工人被剥夺了对自己劳动产品的控制权，从而感到自己与劳动、产品和自身都产生了疏离。

三、论述题9. 尼采的“超人”哲学思想主张超越传统的道德观念和价值观，追求个人的力量和自由。

这种思想对现代社会产生了深远影响，特别是在个人主义和自我实现的价值观上。

10. 庄子的“无为而治”思想主张顺应自然，不强求，不强制干预。

在当代社会，这一思想可以应用于政府治理、企业管理以及个人生活等方面，强调减少不必要的干预，让事物自然发展，以达到和谐的状态。

哲学与人生单元测试题

《哲学与人生》单元测试题（一）一、单项选择题（每小题2分）1.世界的本质是（）。

A、物质B、意识C、精神D、观念2.物质的存在方式是（）。

A、理念B、人脑C、运动D、静止3.古语说“天行健，君子以自强不息”这句话告诉我们的道理是（）A、我们要有自强不息的精神B、战胜自我是自强的关键C、我们要培养自立能力D、自强精神表现在方方面面4.2005年12月6日，教育部发出《关于向洪战辉学习的通知》，他从未申请困难补助，还自己拿钱资助其他贫困同学。

我们学习他身上最可贵的品质是（）。

A、过于自信乐观B、正确的是非观C、过于害羞自卑、有苦不说D、自强自立、勇于承担责任5、“只要你对着流星许个愿，你的愿望就能实现”这种说法（）。

A、肯定了联系的普遍性和多样性B、揭示了意识能够反映客观事物C、否定了意识的能动作用D、忽视了联系的客观性和条件性6、成语“城门失火殃及池鱼”反映了事物之间的联系是（）。

A、直接联系B、间接联系C、因果联系D、必然和偶然联系7、“敬人者，人恒敬之”，体现了人际交往中的（）。

A、利益原则B、平等原则C、宽容原则D、合作原则8、下面事物中属于新事物的是（）。

A、计算机算命B、同性婚姻合法C、机器人抢险D、黑客9、事物发展的总方向、总趋势是（）。

A、直线前进、直线上升B、前进的、上升的C、落后的、倒退的D、边前进边倒退10、云南昆明“3.01事件”发生的经过电子摄像头做了清晰的记录，根据记录国家认定为是一起暴力恐怖袭击事件，说明（）。

A、电脑也有意识B、人能够能动地认识世界 C 人能够能动地改造世界D、人对世界无能为力11、尊重自己，并期望受到他人、集体和社会尊重的心理称为（）。

A、自尊B、自信C、自强D、自立12、事物发展的根本动力是（）。

A、内因B、矛盾C、外因D、运动13、人们正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键是（）。

A、一切从实际出发B、具体问题具体分析C、正确发挥自觉能动性D、尊重客观规律14、事物变化发展的基本规律是（）。

哲学与人生第二单元练习题答案

哲学与人生第二单元练习题答案姓名：班别：学号：一、单项选择题：1.下列体现事物是普遍联系的成语典故有①唇亡齿寒②城门失火，殃及池鱼③螳螂捕蝉，黄雀在后④刻舟求剑A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④2.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。

一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。

这种认识A. 夸大了意识对客观事物的反作用B. 割裂了物质和意识的辩证关系C. 否认了联系的客观性D. 否认了联系的普遍性3.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。

”这种说法A. 肯定了联系的普遍性和多样性B. 揭示了意识能够正确反映客观事物C. 否定了意识的能动作用D. 忽视了联系的客观性和条件性4. 孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。

”这种说法强调了A. 事物是变化发展的B. 人际和谐的重要性C. 物质世界的多样性D. 主观能动性的重要性5. 专家指出，人们随手一扔的一次性卫生筷，不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是 A. 物质世界是客观的 B. 意识是物质的反映C. 世界是变化发展的D. 事物是普遍联系的6. “君子之交淡如水。

”说明人际交往要A. 适度B. 互惠互利C. 因人而异D. 主动热情7.下列运动变化中，属于发展的是A. 日有所思，夜有所想B. 用电子计算机算命C. 由粗放型转为集约型的经济增长方式D. 多日不见的朋友留长发了8.人们的通迅工具从跑马送信、电报电话到手机网络；手机的体积越来越小，但功能却越来越多。

这表明A.新事物是对旧事物的彻底否定B. 新事物的发展变化是杂乱无章的C. 事物的任何变化都是根本性质的变化D. 事物的发展是一个由低级到高级的过程9.下列成语、俗语中，与“水滴石穿，绳锯木断”包含同一哲理的是A. 只见树木，不见森林B. 路遥知马力，日久见人心C. 一朝被蛇咬，十年怕井绳D. 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身10. “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

哲学与人生练习题及答案

哲学与人生练习题及答案一、选择题1. 哲学的基本问题是：A. 存在与本质的关系问题B. 思维与存在的关系问题C. 物质与意识的关系问题D. 理论与实践的关系问题答案：B2. 以下哪位哲学家认为“人是万物的尺度”？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 普罗泰戈拉答案：D3. 马克思主义哲学认为，社会存在决定：A. 社会意识B. 社会制度C. 社会关系D. 社会生产力答案：A4. 康德认为，人的最高道德准则是：A. 快乐原则B. 义务原则C. 自由原则D. 爱的原则答案：B5. 以下不属于人生价值范畴的是：A. 物质价值B. 精神价值C. 社会价值D. 个人价值答案：A二、填空题6. 哲学的三大基本问题包括：我是谁、我从哪里来、________。

答案：我要到哪里去7. 庄子提出的“逍遥游”体现了________哲学思想。

答案：道家8. 黑格尔的辩证法认为，事物的发展是通过________实现的。

答案：对立统一9. 人生的意义在于创造和奉献，这是________的观点。

答案：马克思主义10. 尼采认为“上帝已死”，这反映了他的________哲学思想。

答案：存在主义三、简答题11. 简述存在主义的基本观点。

答案：存在主义认为个体的存在先于其本质，强调人的自由意志和选择的重要性。

它认为人生没有预设的意义，意义是通过个体的行为和选择创造出来的。

12. 解释“知行合一”的哲学含义。

答案：“知行合一”是中国哲学家王阳明提出的观点，主张知识与行动是不可分割的，真正的知识必须通过实践来体现和验证。

四、论述题13. 论述人生价值的实现途径。

答案：人生价值的实现途径主要包括：(1)通过不断学习和实践，提升个人能力和素质；(2)积极参与社会活动，贡献个人力量；(3)培养良好的道德品质，实现个人与社会的和谐；(4)追求精神层面的满足，如艺术、文化、宗教等。

14. 分析马克思主义哲学对当代社会发展的影响。

答案：马克思主义哲学对当代社会发展的影响主要体现在：(1)提供了分析社会现象的科学方法；(2)强调社会公平与正义，促进社会制度的完善；(3)倡导人的全面发展，推动教育和文化的进步；(4)指导社会主义国家的建设与发展。

高二《哲学与人生》单元测试题

高二《哲学与人生》单元测试题姓名班级一．单项选择题（每题3分，共30分）1.下列对于实践和认识的关系说法错误的是( )A.实践是认识的基础，实践出真知B.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践C.认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程D.认识决定实践，认识是实践的基础2.下面对成功与失败的理解错误的的是( )A.成功与失败是相互依存、相互转化的B.对待成功和失败要有正确的态度C.正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母D.人生只能有成功，不能有失败3.做人的基本条件是( )A．吃饭B.挣钱C.考大学D.明辨是非4.“声东击西”是说事物的现象有真假之别，下列词语中与这个词语表达的意思不想符合的是( )A.“欲擒故纵”B.“围魏救赵”C.“明修栈道，暗渡陈仓”D.“一着不慎，满盘皆输”5.21世纪的竞争，实质上是( )A．知识创新B.军事实力的竞争C.人才的竞争D.知识创新和技术创新的竞争6.关于现象和本质的关系说法错误的是 ( )A两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。

B现象决定本质，本质反映现象C现象表现本质具有多样性和复杂性。

D现象尽管多种多样、纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。

7. 一个民族进步的灵魂( )A.体魄B.创新C.超强的意志力D.艰苦奋斗8下列属于战胜不良诱惑的方法技巧的有( )①避开诱因。

把引起诱因的实物收藏起来，避开诱因；多积极参加集体活动，多与同学交流，主动地避开诱因。

②学会拒绝。

婉言谢绝来自朋友的邀请，提高自制力。

③联想后果。

遭遇不良诱惑时，想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，以提醒自己远离不良诱惑。

④培养良好的兴趣爱好。

一个人有了良好的兴趣爱好，才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。

A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④9下列属于创造性思维的特征的是( )①独立性。

②求异性③新颖性④整体性A．①③④B．①②③C．①④D．①②③④10下列不属于不良诱惑是( )A．打仿真游戏B. 远程教育学习C. 传销D. 网瘾二、简答题(每题10分，共40分)1如何培养科学的思维方法？2.青年学生如何做到知行统一？3.如何把握事物的本质？4.明辨是非的重要意义？三、论述题（每题15分，共30分）1、现象和本质的对立统一关系2、运用相关知识分析中职生应如何明辨是非，抵制庸俗的、低级的网络诱惑，做到文明上网？。

高二年级《哲学与人生》第1单元至第2单元期中测试卷

高二年级《哲学与人生》第1单元至第2单元期中测试卷考试时间：45分钟考试形式：开卷考班级：姓名：得分：一、单项选择题（每题3分，共30分）1、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是------------------------------( )A、量力而行B、听天由命C、不自量力D、妄自菲薄2我国战国后期的成都平原,洪水泛滥吞没良田,十年九不收。

郡守李冰为治理水患,倡导兴建了水利工程都江堰,改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。

这一事实说明-----------------( )A、人们可以利用对规律的认识,改变或创造规律,直到变害为利B、人们能够自觉地认识事物的规律,从而指导自己的行动C、规律隐藏在事物内部，人类智慧不很难企及D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的3、“城门失火,殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是----------------------------------( )A、一切事物总是和其他事物有条件的联系着B、一切事物总是和其他事物无条件的联系着C、事物是变化发展的D、意识反作用于物质4、当年为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。

这说明------------（）A．人的主观能动性是不受限制的B．人可以任意改变和废除自然规律C．人可以认识、利用自然规律D．人可以创造自然规律5、宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真一面目，只缘身在此山中。

”它体现了---------------------------------------------------( ) A．人是无法真正认识事物的B．客观事物是不断变幻的C．人的主观认识是受到客观条件限制的D．客观条件不能限制主观认识6、“拔苗助长” 的错误主要在于：--------------------------------------------------（）A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性、创造性C、强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性D、夸大了人的主观能动性，否认了规律的客观性7、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”，这段话的哲学寓意是------------（）A、事物是运动的B、事物是变法发展的C、事物的变化发展是有规律的D、规律是可以认识的8、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”，这一观点表明---------------（）A、矛盾双方是相互依赖，互为前提的B、矛盾双方是相互排斥、相互对立的C、矛盾双方在一定条件下可以相互转化D、矛盾的斗争性寓于同一性中9、“苦难对天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

哲学与人生（第二单元试卷,第10-15课）

哲学与人生（第二单元试卷,第10-15课）陈村职业技术学校2011学年第二学期10 级《哲学与人生》第二单元试卷（第10-15课）班级：学号：姓名：得分：一、单项选择题（20小题×3分，共60分）1、“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

”德国诗人莱辛的这句话告诉我们( )。

A．有目标的人比没有目标的人走得快B．客观事物是不断变幻的C．人的主观认识是受到客观条件限制的D．客观条件不能限制主观认识2、下列对人生目标表述不．正确的是（）。

A. 人生目标对人的成长有鼓舞和激励的作用B. 人生目标确立以后要不断奋斗才有可能实现C. 人生目标应符合社会发展规律D. 人生目标是绝对不能变的3、鲁迅先生由医学转为从事文学活动，最终成为伟大的文学家；陈毅同志由酷爱文学而走上革命道路，成为卓越的军事家。

这些事实说明（）A、人生目标可以不考虑社会现实B、人生目标要结合当时的社会实际C、只考虑自己的个性，不必考虑国情D、只考虑自己的兴趣，不必考虑社情4、“我想生活得好一些！”这属于( )。

A．道德理想B．职业理想C．社会理想D．生活理想5、人们对未来工作的向往和追求是（）。

A．道德理想B．职业理想C．社会理想D．生活理想6、实现人生理想的根本途径是（）。

A．付之行动，投身实践B．空想C．不断抱怨D．只等机会成为富二代、官二代7、坚定的理想和信念建立的基础是（）。

A．朴素的阶级感情B．父母的决定C．理性的思考和选择D．无能为力8、球王贝利在青年时期被人骂是“蠢货”，他并没有屈服，也不怨天尤人，在极其艰难的困境中磨砺自己，最后练出了神奇的脚下功夫，驰骋球场，被誉为“黑珍珠贝利”。

他成功的关键在于（）。

A．人穷志短B．有勇无谋C．他是天才D．意志坚强9、双耳失聪却坚持创作的贝多芬和高位截瘫的张海迪，都克服了常人难以想象的困难，为社会作出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。

对他们成功的原因表述不．正确的是（）。

哲学与人生练习题及答案

哲学与人生练习题及答案哲学与人生练习题及答案哲学，作为一门探讨人生意义和真理的学科，一直以来都引发了人们的思考和探索。

在我们日常生活中，我们常常会遇到一些困惑和挑战，而哲学的思考方式可以帮助我们解决这些问题。

下面是一些关于哲学与人生的练习题及其答案，希望能够引发你对人生的思考。

练习题一：什么是幸福？答案：幸福是一个主观的概念，不同的人对幸福有不同的理解。

对于一些人来说，幸福可能意味着拥有财富和物质享受；而对于另一些人来说，幸福可能是与家人和朋友分享美好时光。

总的来说，幸福是一个个体化的、多元化的概念，每个人都有自己的定义和追求。

练习题二：什么是自由？答案：自由是一个复杂的概念，它包含了政治、社会和个体层面的自由。

在政治层面，自由意味着人们有权利选择自己的领导和参与决策过程。

在社会层面，自由意味着人们有权利表达自己的观点和信仰，并且不受到歧视或压迫。

在个体层面，自由意味着人们有权利决定自己的生活方式和追求自己的目标。

练习题三：什么是道德？答案：道德是一种价值观，它涉及到人们对于善恶、对错的判断和行为规范。

道德是社会规范和个人良知的结合体，它指导着人们在日常生活中做出正确的决策和行为。

道德标准可以因文化、宗教和个人信仰的不同而有所差异，但在大多数情况下，道德都强调尊重他人、诚实和公正。

练习题四：什么是真理？答案：真理是一种对于事实和现实的正确理解和描述。

真理是客观存在的，它不受主观意见和个人感受的影响。

人们通过观察、实验和推理来寻找真理，并且不断修正和更新自己的认识。

真理是一个动态的概念，它随着人类知识的进步而不断演变。

练习题五：什么是存在？答案：存在是指事物在现实世界中的存在状态。

存在可以是物质的，如人、动物、植物等；也可以是抽象的，如概念、思想等。

存在是一个基本的哲学问题，涉及到人们对于现实世界的认识和理解。

存在的本质和意义一直以来都是哲学家们关注和探索的对象。

练习题六：为什么我们存在？答案：人类存在的意义是一个复杂的问题，没有一个简单的答案。

哲学与人生试卷及答案

哲学与人生试卷及答案【篇一：哲学与人生试卷】t>一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.“会看的看门道，不会看的看热闹，”从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是指（）a．“现象”和“本质” b．“本质”和“现象”c．“实践”和“理论” d．“主要矛盾”和“次要矛盾” 2.科学的本质是( )a.创新b.发明c.思维d.创造3.辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用()a.比较分析法b. 矛盾分析法c. 分析综合法d. 类比法 4.对社会主义社会基本矛盾的认识，错误的是：() a.仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 b.这一矛盾是非对抗性的矛盾c.这一矛盾是对立的，需要通过阶级斗争来解决d.这一矛盾要通过改革来解决5.政府机构改革是政治体制改革的重要内容，是完善社会主义市场经济体制的必然要求。

这说明( )a．生产关系一定要适合生产力状况 b．上层建筑一定要适合经济基础状况 c．生产力一定要适合生产关系状况 d．经济基础一定要适合上层建筑状况 6.理想之所以能激发人们去追求、奋斗，能指导现实的发展，能产生巨大的鼓舞作用，是因为( ）a．理想属于人的意识 b．理想是社会现实的反映c．理想可以转化为现实 d．理想是比现实更高远、更美好的目标 7.理想信念是一种（）a.精神现象b.物质现象c.经济现象d.逻辑现象 8.社会性作为人的属性，它是人类（）属性 a.最根本的、特有的 b.一般的、非特有的 c.特殊的、短暂的 d.比较常见的 9.歌德的名言：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。

”这句话的哲学寓意是（）a.人只有首先实现了自我价值，才能去实现社会价值b.人只有首先实现了社会价值，才能考虑实现自我价值c.人的自我价值和社会价值是统一的 d.自我价值是人的根本价值10.人的自由而全面的发展指的是（）的发展。

a.个别人b.大部分人 c.杰出人物 d.全体社会成员二、填空题（每空2分，共10分）1. ____________是人们对未来美好目标的向往和追求。

哲学与人生第二单元参考答案

参考答案：第四课一、填空题1、相互作用、相互影响、相互制约2、社会联系、物质交往、精神交往、人际交往3、广泛性、多样性、人的社会角色的多样性4、联系、全面、孤立、片面5、相辅相成、相反相成、核心价值观二、选择题1、A2、B3、D4、A5、C6、D7、C8、A9、C 10、A三、辨析题1、要点：观点错误。

和谐是不同事物之间相辅相成、相反相成的关系。

人际和谐意味着不同个性的人们之间相互尊重、包容、和睦相处，互助、互补、互利，团结一致，形成合力共同发展。

和谐不等于不承认差别和分歧，“和而不同”的观念，是对人际和谐的基本阐释。

在人际交往中，人与人之间在根本利益一致的条件下达到求同存异、化解矛盾，实现总体上的平衡、和谐状态。

2、要点：观点错误。

个人能力水平的高低无疑是事业成功的关键因素，但人际和谐对事业发展具有重要作用。

和谐人际是每个人心理健康发展的需要，和谐人际能培养人良好的情绪、开朗的性格和乐观的生活态度，促进人的身心健康发展。

和谐人际有力与自我实现，以积极的态度吸取别人的优点和长处，正确地认识和完善自我，有利于在与人交往过程中广泛获得社会知识、经验和社会生活能力，促进人们之间的信息交流和信息共享，有利于人们之间相互帮助和相互支持，这些都是事业获得成功的重要条件。

四、材料分析题1、结合图示用联系的观点说明由于“次贷”引发的经济危机即可。

2、要点：从联系的观看来看，由于美国次贷危机演变为席卷全球的经济危机，同时也不可避免的影响到已经成为世界经济一环的中国，特别是一些外资经济和对外经济，出现订单减少、收缩规模的情况，也影响了我国的就业市场。

作为中职学生，面对就业形势，一要提高自己的技能水平，因为就业市场上“技能水平高，操作能力强”毕业生历来比较受企业欢迎；二要用联系、全面的观点看待严峻的就业形势，用积极的人生态度面对就业压力，加强人际交往，学会与人和谐共处、合作做事，建立于同学、同事真正的友谊，营造和谐的就业环境。

哲学与人生试题及答案

哲学与人生试题及答案一、选择题1. 哲学的主要分支包括哪些？A. 伦理学、政治学、美学B. 形而上学、知识论、逻辑学C. 物理学、生物学、数学D. 心理学、社会学、人类学答案：A、B2. 以下哪位哲学家提出了“我思故我在”？A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 笛卡尔D. 康德答案：C3. 伦理学中的“道德相对主义”主张的是：A. 道德标准是绝对的B. 道德标准因文化和历史背景而异C. 没有普遍适用的道德标准D. 道德标准由政府制定答案：B4. 亚里士多德的“四因说”中，解释事物变化的是：A. 物质因B. 形式因C. 动力因D. 目的因答案：C5. 以下哪项不属于人生的意义可能包含的内容？A. 追求幸福B. 实现自我价值C. 获得权力D. 探索真理答案：C二、填空题1. 存在主义认为，人的存在先于________，并且人是自由的，必须为自己的选择和行为负责。

答案：本质2. 庄子提出的“________”思想，强调顺应自然，不强求于外物。

答案：无为3. 康德在《纯粹理性批判》中提出了“________”的概念，用以描述超越经验的理性认识。

答案：物自体4. 尼采宣称“上帝已死”，意在说明在现代社会中，传统的________观念已经失去了约束力。

答案：道德5. 佛教认为，人生苦难的根源在于“________”，只有通过正确的修行才能达到解脱。

答案：烦恼三、简答题1. 请简述柏拉图的“理念论”及其对西方哲学的影响。

柏拉图的“理念论”认为，感官世界中的事物是不完美、多变的，而理念世界中的理念是永恒、不变的。

理念是事物的真实本质，感官世界的事物只是理念的模仿或影子。

柏拉图的这一理论对西方哲学产生了深远的影响，它不仅为后来的形而上学和认识论提供了基础，也影响了中世纪的基督教神学和文艺复兴时期的艺术哲学。

2. 阐述庄子的“逍遥游”思想及其对现代人生活的启示。

庄子的“逍遥游”思想主张超越世俗的束缚，追求精神上的自由与解脱。

《哲学与人生》参考答案

《哲学与人生》习题答案第一章第一节1.（1）思维和客观存在的关系问题是哲学基本问题，同时也是人类全部认识和实践的基本问题。

任何无法判断的事情都可以通过自己亲身的生活和实践去解决，从而认识外部世界的客观存在。

（2）略。

2.（1）人们不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，行为就会是盲目的，人们的活动就会步入歧途，就不能正确认识和处理自己遇到的各种问题，就不能有效地认识世界和改造世界，因而也不能享受快乐。

（2）①人们在认识世界和改造世界的活动中，需要有照亮前进方向的理性和智慧的明灯。

哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。

②真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

因此，学习哲学与灵魂的健康、人生的幸福是联系在一起的。

第二节1．小伙子的核桃肯定卖不出去。

因为他只是机械地模仿老翁的方法，并没有注意到自己货物的属性和特点，也就是不符合客观实际。

2．（略）第三节1．（1）是积极行动的信念是王凯克服了最初的迷茫胆怯。

（2）在日常生活和工作中遇到困难时，应该勇敢地面对人生，积极地去行动，认真负责地做好每一件事情。

因为只有勇敢地放手去干，才能增长才干，也只有付诸于实际行动，才能梦想成真。

但需要注意，行动过程中一定要尊重客观规律，而不能仅凭自己的满腔热血蛮干。

·I·2．（略）第四节1．不正确。

小曹只看到环境的客观性，而忽视了人的自觉能动性。

只有将尊重客观规律和发挥自觉能动性结合起来，才能把事情办好。

片面夸大一方的观点，都是错误的。

2．（略）第二章第一节1．（1）人际关系处理不好使这位同学感到困惑。

（2）不可行。

世界上的事物都不是孤立存在的，人作为世界的一分子，也不可避免地要在与其他人的联系中生存和发展。

此外，人际关系具有交互性，该同学如果一直当“独行侠”，不主动与他人交往，别人也会逐渐孤立他，他就会深陷于这种困境中。

哲学与人生试题及答案

哲学与人生试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是：A. 物质与意识的关系问题B. 存在与本质的关系问题C. 思维与存在的关系问题D. 形式与内容的关系问题2. 人生的意义在于：A. 物质享受B. 个人成就C. 社会贡献D. 精神追求3. 以下哪项不是哲学研究的范畴？A. 伦理学B. 美学C. 物理学D. 逻辑学4. “我思故我在”是哪位哲学家的名言？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 笛卡尔D. 康德5. 以下哪个概念不属于马克思主义哲学？A. 物质B. 辩证法C. 形而上学D. 历史唯物主义6. 人生价值的实现需要：A. 个人努力B. 社会环境C. 机遇D. 所有以上7. 以下哪个选项不是哲学与人生的关系？A. 哲学指导人生B. 人生实践哲学C. 哲学与人生无关D. 哲学来源于人生8. “存在即合理”是哪位哲学家的观点？A. 黑格尔B. 尼采C. 斯宾诺莎D. 康德9. 以下哪项不是人生价值的体现？A. 个人幸福B. 社会地位C. 个人自由D. 物质财富10. 哲学对人生的意义在于：A. 提供知识B. 引导思考C. 解决问题D. 所有以上二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述哲学与人生的关系。

2. 阐述人生价值的内涵及其实现途径。

3. 描述马克思主义哲学对人生意义的指导作用。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述哲学如何影响个人的生活选择和决策。

2. 分析人生的意义与哲学追求的关系，并举例说明。

答案：一、选择题1. C2. D3. C4. C5. C6. D7. C8. A9. D10. D二、简答题1. 哲学与人生的关系是相互影响和渗透的。

哲学为人生提供思考框架和价值导向，而人生实践则为哲学提供丰富的素材和经验基础。

2. 人生价值的内涵包括个人对社会的贡献、个人成就、精神追求等。

实现途径包括个人努力、社会参与、终身学习和不断自我完善。

3. 马克思主义哲学认为人生的意义在于通过实践推动社会进步，实现人的全面发展。

高二《哲学与人生》第二单元练习题

高二《哲学与人生》第二单元练习题一、填空题1、____________是人的社会联系得到基本形式，____________是人类社会活动的一个重要特点。

p382、____________就是中华民族的宝贵文化传统。

p403、事物的发展是、____________和、____________的统一。

p474、人生发在包括、____________和、____________两个方面。

p485、____________和、____________都是对人生的考验。

p496、维持____________就是以积极主动人生态度看待挫折和逆境的基本建议。

p527、____________和____________就是矛盾的两种基本属性。

p558、矛盾就是事物发展的____________和____________。

p569、事物发展就是____________共同起至促进作用的结果。

p59二、推论正误题1、联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。

（）p362、世界上存在彼此孤立的事物。

（）p363、每个人离开了与他人的关系，无法存活和发展。

（）p394、事物的发展就是数量上的减少，就是重复。

（）p475、人的发展就是直线下降的过程。

（）p486、顺境和逆境无法互相转化。

（）p517、顺境为人生发展提供更多机遇和有利条件。

（）p498、人生就是不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程。

（）p579、外因就是事物发展的根本原因。

（）p5910、我们应该回避现实矛盾，消极听从命运的安排。

（）p58三、单项选择题1、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。

这一观点表明（）a.矛盾双方就是相互依赖、互为前提的b.矛盾双方就是相互排挤、相互矛盾的c.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的d.矛盾的斗争性寓于统一性之中2、某同学由于自身不懈努力比较，成绩不好，到处埋怨老师、班风、校风。

该同学（）。

a.扩大了内因的作用b.忽视了外因的作用c.客观总结了教训d.忽略了内因，误导了外因3、天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者也难也。

2021哲学与人生-《哲学与人生》试题(二)(精选试题)

哲学与人生-《哲学与人生》试题(二)1、要走好人生路，既要有远大的理想，又要脚踏实地。

2、理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。

3、是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。

4、科学的思维方法是人们正确认识事物的工具，必须以正确的世界观和方法论为指导。

5、一个有坚强意志的人，能在战胜人生挫折的过程中将他的坚强意志表现出来。

6、现实物质世界发展有多样性，但人生道路只能有一条。

7、只要在艰苦的环境中锻炼自己，理想就一定能实现。

8、“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，这句千古绝唱体现了大自然和人类社会以及人自身在运动变化过程中，都有规律可循。

9、“耳听为虚，眼见为实”告诉我们，亲耳听到的只是事物的现象，亲眼所见才是事物的本质。

10、新技术、新观念、新方案、新理论都属于创新思维。

11、外部环境对个人成长起着决定性作用。

12、营造和谐人际关系就是要热情善待一切朋友。

13、无论什么样的认识，都会对实践产生指导作用。

14、因为历史事件随机发生又不可重复，所以社会历史发展没有规律可循。

15、人生目标只要正确，就一定能够实现。

16、俗话说“不是冤家不聚头”，就是说矛盾的双方是相互斗争、相互排斥的关系。

17、联系虽然具有客观性，但这并不意味着人们对事物的联系无能为力。

18、“凡事预则立，不预则废”，这句名言说明了做任何事情都要有计划、有准备，不能凭一时的热情和冲动，盲目地行动。

19、有了理想就能不断超越自己，实现自身价值。

20、进入社会，无论在什么工作岗位，提高自身素质就一定能获得人生发展。

21、“君子不可貌相，海水不可斗量”，这说明现象和本质是有区别的，要透过现象看本质。

22、人的全面发展指的是杰出人物的发展，普通人无法实现全面发展。

23、顺境比逆境更有利于人生发展。

24、人生要有责任感，对自己负责是最重要的。

25、校纪校规是对学生实现个性自由的制约和束缚。

哲学与人生复习题二

哲学与人生复习题二姓名： [填空题] *_________________________________班级： [填空题] *_________________________________1.下列成语故事中，最能体现人的自觉能动性的选项是（） [单选题] *A.愚公移山(正确答案)B.掩耳盗铃C.守株待兔D.刻舟求剑2.一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了。

但是他并没有停下来，而是即兴创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。

这说明（） [单选题] *A.成功总是以挫折和困难为基础B.遇到困难要勇于面对，发挥自觉能动性(正确答案)C.客观条件无法影响人的成功D.精神力量可以决定物质力量3.印度的甘地小时候性格拘谨，上学时因为成绩差而退学，当律师后，由于不能胜任而在法庭上落荒而逃。

但他凭着顽强的精神力量和坚韧不拔的努力，创造了世界奇迹，让一个民族用和平的方式获得了独立解放，被尊称“圣雄”。

这说明走好人生路要（） [单选题] *A.学会独立生活，自强自立B.敢于大胆行动，突破规律C.有精神力量支撑，做到自信自强(正确答案)D.不放思想，与时俱进断解4.下列选项体现事物是普遍联系的是（） [单选题] *A.生辰八字决定人的命运B.城门失火，殃及池鱼(正确答案)C.彗星地震预示兴衰D.左眼跳财，右眼跳灾5.专家指出:人们随手一扔的一次性筷子，不是一双双木筷，而是一片片森林。

这种看法体现的哲理是（） [单选题] *A.物质世界是客观的B.意识是物质的反映C.世界是变化发展的D.事物是普遍联系的(正确答案)6.从整个物质世界来看，一切都处在运动中，没有不运动的物质。

这说明运动是（） [单选题] *A、普遍的、无条件的、绝对的(正确答案)B、普遍的、有条件的、相对的C、普遍的、无条件的、相对的D、普遍的、有条件的、绝对的7.俗话说:“劈柴不照纹，累死劈柴人。

”这说明（） [单选题] *A.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提(正确答案)B.客观条件制约着主观能动性的发挥C.做事情只要积极努力，就能取得成功D.人们办事有无成效，取决于主观能动性发挥的程度8.规律是不以人的意志为转移的，没有规律的物质运动是不存在的。