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初中语法精讲讲义(总57页)

初中语法精讲讲义(全) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除(内部资料)目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)，研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。

二、英语词类三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。

除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。

主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。

词类英语作用在句中成分例词1 名词n.表示人或物的名称主、宾、表、定、同位 mother, son 2 形容词 adj. 表示人或物的特征定、表、补、状 big, small 3 数词 num.表示数目或顺序主、宾、 nine, first 4 代词 pron. 代替名词,数词主语宾语定语 he, him, his 5 动词 v. 表示动作或状态谓 come, write 6 副词 adv. 表示动作特征或性状特征状、表 very, slowly 7 冠词 art.用在名词前说明其意义不做成分 a, an, the 8 介词 prep. 用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分 for, from, to 9 连词conj. 用来连接词与词或句与句不做成分 and, but, if 10 感叹词 interj .表示说话时的感情或口气不做成分oh, owWe often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。

现代汉语语法知识讲义

现代汉语语法知识讲义现代汉语语法知识讲义现代汉语语法知识讲义第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。

语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。

虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析和同义词也有很大的帮助作用。

词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。

词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“”“成语”等）。

短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。

短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。

句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。

句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。

句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。

附：汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类（成语）句子的概念句子句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※句群（句子之间的各种逻辑关系）[歌诀]五级语言单位，意义结构切分。

语素、词语、短语，还有句子、句群。

汉语语法高考中似乎不涉及，实际在词语的选用，近义词辨析，语病的辨析与修改，句式的变换、选用和仿用，甚至在写作（包括微型写作）方面都有涉及，而且语法知识的熟练系统掌握，对于语言水平的提高，对于。

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三、句子（一）句子成分1．主语主语是句子中的陈述对象，常常由名词、代词或名词性短语充当。

谓语性词语和主谓短语也可以作主语。

例如：冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。

这儿原来是一座老宅。

每个人的学习方法都不相同。

和平与发展是当今社会的两大主题。

吃的是草，挤出来的是奶。

与你的这次合作非常成功。

河底下全是淤泥。

学开车真不容易啊!人多了就更危险了。

2．谓语谓语是表明主语是什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中等等，是用来陈述主语的。

常常由动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。

例如：他正在排练节目呢。

夏天到了。

鱼儿在河里畅游。

山上的树又绿了。

这里的黎明静悄悄。

外头热，别中暑了。

今天星期二。

明天就立春了。

3．宾语宾语是放在谓语后，表示动作行为涉及的对象是谁或是什么。

名词、名词性短语，谓词性词语，主谓短语等都可以充当宾语。

有时候一个句子有两个宾语，即带双宾语。

例如：我们要经常锻炼身体。

学校给学生每人一张健康卡。

参加比赛的人真不少，有跳高的，有跳远的，还有扔铅球的。

他的自尊心受到了伤害。

我觉得你说得对。

4．定语定语是名词前面的连带成分，实词和短语一般都可以作定语，定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的则可加可不加。

例如：桂林山水甲天下。

明晚的足球比赛。

怎样活着的问题是个值得我们深思的问题。

夺取抗击“非典”战役的胜利。

实验的过程需要有具体的计划。

在许多修饰中心语的定语中，并非只有一层结构关系，而是有两层甚至更多层。

多层定语的排列次序问题是我们应该注意的问题。

从离中心语最远的词语算起，多层定语的一般次序是：所属(表示“谁的”)+指示代词或数量词(表示“多少”)+主谓短语或动词或动词性短语(表示“怎样的”)+形容词性短语(表示“什么样的”)+表示性质的名词(表示“什么”)。

另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前。

例如：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文老师(所属)(数量)(怎样)(什么样)(性质)5．状语状语是动词或形容词性词语前面的连带成分，副词的功能就是作状语，形容词也经常作状语，表时间的名词和表处所的名词常常组成介词短语作状语，能愿动词可以作状语，数量词也可以作状语。

英语语法讲义（整理）

英语语法讲义（整理）英语语法讲义内容概要1、时态2、语态3、语气4、倒装5、从句6、强调7、主谓一致8、非谓语动词9、形容词、副词的比较级（段国强已回顾，不再重复）10、情态动词具体内容第一部分动词的语法动词的三大语法现象：时态（tense）—1、语态（voice）—2、语气（mood）—3一、时态三种形式：一般时态：一般现在（do）、一般过去（did）、一般将来（will do）进行时态：现在进行(be ding)、过去进行(was doing)、将来进行（will be doing）完成时态：一般完成（have done）、过去完成（had done）、将来完成（will have done）二、语态主动语态：S V O被动语态：O V三、语气情态助动词：may must can shall will ——10虚拟语气：时态错位现在-过去过去-过去的过去四、非谓语动词——8三种形式：不定式（to v）、动名词（ving）、分词（ving, ved）1、to v（不定式）作主语：to v v o（第一部分-四-（一）-1）作宾语：s v to v（第一部分-四-（一）-2）作定语：s to v v o to vThe fellow to be my head is a White.作状语：s v o to v（第一部分-四-（一）-3）后两种形式，需要区分是做宾语的定语还是作谓语的状语2、ving（动名词）作主语：ving N v o（第一部分-四-（二）-1）作宾语：s v ving N（第一部分-四-（二）-2）3、ving/ved（分词）作定语：s ving/adj. v o ving/adj.（第一部分-四-（三）-1）作状语：s v o ving/adv.（第一部分-四-（三）-2）4、独立主格与非独立主格（1）主语：相对于谓语动词来说的，是谓语动词的施动者（actor）；主格：相对于非谓语动词来说的，是非谓语动词的施动者。

初中英语语法精讲讲义(完整版)

(内部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)，研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。

二、英语词类词类英语作用在句中成分例词1名词n.表示人或物的名称主、宾、表、定、同位mother, son 2形容词adj.表示人或物的特征定、表、补、状big, small 3数词num.表示数目或顺序主、宾、nine, first 4代词pron.代替名词,数词主语宾语定语he, him, his 5动词v.表示动作或状态谓come, write 6副词adv.表示动作特征或性状特征状、表very, slowly 7冠词art.用在名词前说明其意义不做成分a, an, the8介词prep.用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分for, from, to 9连词conj.用来连接词与词或句与句不做成分and, but, if 10感叹词interj.表示说话时的感情或口气不做成分oh, ow三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。

除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。

主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。

We often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。

(完整word版)郑贵友语法讲义(已打印)重要

第一章语法概说一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析-—分析句子的两种方法第二章词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型谓语的语法构成三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型四、定语五、状语六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾语、补语的顺序数量宾语和数量补语七、中心语八、独立语第五章单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句兼语句存现句“把”字句“被"字句“是"字句“有"字句“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)同音造成的歧义同形造成的歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2）第七章复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩第一章语法概说一、语法和语法学（一)语法1。

语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。

语言有三个要素，语音、词汇和语法.其中,语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。

词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合,是语言的建筑材料.而语法则是语言“建筑体”的建筑法则.西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。

词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。

语法讲解讲义

语法讲义句子的类型基础知识——句子基本划分标志主语＝谓语＿宾语﹏表语﹍定语（）状语[ ] 补语＜＞同位语/ /——句子基本成分介绍主语--- 动作或状态的执行者，一般是人或物谓语--- 人或物所执行的动作或所处的状态宾语---动作所指对象表语--- 连系动词(be是；become,turn,get,go,grow变得；look,seem,smell,taste,sound,feel 看/…起来)后的成分定语--- 修饰名词，代词等的成分状语--- 修饰谓语动词，表明动作发生的时间，地点，条件，原因，方式等的成分补语--- 句子在有主谓宾成分的情况下，意义仍未完整，需要在宾语后加补充成分，这种补充成分叫宾语补足语。

句子改为被动语态时，这种补充成分叫主语补足语同位语---置于名词之后，对名词起具体或补充说明作用的成分叫同位语一．简单句1．主谓宾结构(1) The boy loves football.(2) I read English [every day].(3) We have to finish it [ahead of time].(4) Studying[well] means (a lot of) (hard) work.(5) Everyone should [always] be thinking about others.2. 主谓结构(1) He,/our monitor/, works [hard].(2) The twin towers crashed (倒塌) [suddenly].(3) The old man died [on a cold night].(4) The heavy rain has lasted [for a week].3. 主系表结构(1) Rock music is exciting.(2) He is a (successful) manager.(3) Your idea sounds surprising. It seems like a (good) idea.(4) My job is teaching. My job (today) is to teach you Lesson One.(5) I feel cold. And his hands [also] feel cold.(6) Nobody got burnt [in that big fire].4. 主谓+双宾语（间接宾语+直接宾语）(1) My father bought me a doll [as a birthday present].(2) They offered me (a lot of) help [during my stay here].(3) I would owe my parents my success (in English).(4) The father made the son a (model) plane.(5) As a child, I used to ask people (a lot of) questions.5. 主谓+复合宾语（宾语+宾语补足语）(1) Karl Marx made London <the base (for his revolutionary work)>.(2) They left the door <open [for the whole night]>.(3) I think it <necessary> to study English.(4) The boss ordered his fellow <to work [14 hours a day]>.(5) I noticed a man <standing [in the corner]>.(6) I saw a man <fall [off the horse]>.(7) Don’t keep the window <closed [all day long]>.(8) This puts me <in a (difficult) position>.分析下列语段The man is really careless. Yesterday the careless man left his door open the whole day. A thief broke in. He took away a lot of valuable things. This gives the man a heavy blow. Being careless makes him lose almost everything.二．并列句——由两个或两个以上简单句组成，用and（表示并列，递进），but（表示转折），so（表示因果），for（表示原因）等并列连词连接起来的句子。

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二、英语词类三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。

除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。

主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。

必须为动词或动词短语充当, 或由系动词加形容词、名词充当。

谓语与主语要保持人称和数一致。

I saw your brother yesterday.Tom will arrive in 10 minutes.She feels weak after a long illness.表语：位于系动词后，说明主语“是什么”“怎么样”,一般由形容词、名词充当。

构成主系表结构。

She is a teacher.The girl looks healthy.The cake tastes good.宾语：位于及物动词之后，说明动作、行为的对象或结果。

现代汉语语法知识讲义

三、运用用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力到多媒体智能软件的研究中。（2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可。（3）《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心中了一座光明和希望的灯塔。
（2）一个词语包含多个义项，也就是一个书写形式包括多个语素。这种情况在汉语中比较普遍，举例说明，即可明了。如：白，①白颜色，②做了事情却没有得到应该得到的结果（白费蜡）；土，①土地，②土壤，③不时兴，跟不上形势；会，①聚集（会聚），②会议，③ 有某种能力（会不会）④交易市场（集会）。
A 退化质疑职能 C 蜕化质疑职责
B 蜕化置疑职能 D 退化置疑职责
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（1）唐太宗纳谏的故事，一直至今。（2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。（3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他的工作十分不满，总不停地。
a巴以冲突越来越激烈，世界各国呼吁用政治手段解决。中国以
负责任的大国形象，从中，使得越来越激烈的巴以冲突终于出现了转机。 b巴以冲突越来越激烈，世界各国呼吁用政治手段解决。经过多次，各国认为中国能够担此重任。事实上中国不负众望，终于使越来越激烈的巴以冲突出现了转机。
（三）根据语法功能来考察根据词的语法功能，首先可以把词分为实词和虚词两大类。
语素练习题
一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 ①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾由一个语素构成的词有：由两个语素构成的词有：

现代汉语语法讲义

现代汉语语法讲义引：语法是讲语言单位的组合规律的。

现代汉语的语言单位有五级：一、语素；二、词；三、短语；四、句子（单句和复句）；五、句群。

语法就是讲语素组合成词，词组合成短语，词和短语组合成句子，句子组合成句群的各种规律。

第一讲语素概念：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语法单位。

一、语素的种类：语素有单音节的，有双音节的，有多音节的。

单音节语素是汉语语素的基本形式；双音节语素主要是古汉语遗留下来的联绵词和音译外来词，多音节语素主要是音译外来词。

有的词是由一个语素组成的，有的词是由两个或更多的语素组成的；有时候一个字就是一个语素，有时候两个或更多的字才是一个语素；所有的词都是由语素构成，所有的语素都是由字构成，但有的字不是语素。

第二讲词的构成概念：词是具有一定意义的可以自由运用的最小的造句单位。

词都是由语素构成的。

由一个语素构成的词，叫单纯词；由两个或更多语素构成的词，叫合成词。

一、单纯词：二、合成词：合成词都是双音节词或多音节词。

合成词的语素按照一定的结构方式组合起来。

第三讲词类概念：词类是词的语法分类。

汉语的词可分为实词和虚词两大类。

实词：表示实在的意义，能作短语或句子成分，能独立成句。

实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词：一般不表示实在的意义，一般不能作短语或句子成分（只有副词可作句子成分）。

它们的基本用途是表示语法关系。

虚词有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

说明：1）名词是表示人或事物名称的词；动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化的词；形容词是表示性质、状态的词。

2）名词可以作主语、宾语、定语等；动词主要作谓语；形容词可以作定语、状语、补语。

特殊情况不在此细述。

附：二、数词和量词：说明：1）数词是表示树木和次序的词。

量词是表示计算单位的词。

2）数词常和量词连用，构成数量短语。

三、代词说明：1、代词是有代替、指示作用的词。

它能代替其他名、动、形、数、量、副词或短语。

基础知识讲义语法

基础知识讲义语法一、词性知识最基本：两大词类，各自具有六种词性（一）实词名词表示人或事物名称的词。

表示人名、时间、处所、方位、事物、抽象概念动词表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

动作行为穿、跑存在变化增加、缩小、有、心理活动想、懊悔可能意愿应该必须趋向起来、下去、上去形容词表示事物的形状、性质或状态的词。

常用来修饰名词，恰当使用能把事物描写得具体生动。

形状：大、小、高、圆性质：镇定、勇敢、乐观状态：朦胧、橘红、远数量词表示事物单位的常用在名词前边，表示动作行为的用在动词后面。

数词：表示数量。

有的表示确数，有的表示约数（概数），有的表示序数。

量词：表示单位的量词。

有表示事物的单位（有表示个体的，只、个、枝、条；有表示集体的，双、对、类、帮；有表示不定量的，些、点；有表示度量衡的，丈、尺）。

有表示动作行为的单位，回、次、下、趟、阵、番代词起指代作用的词。

人称代词：代替人或事物的名称（他们——可专指男性，也可男女兼有。

“我们”指说话人，有时也包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人）疑问代词：提出问题指示代词：区别人或事物（“那”用于远指，“这”用于近指。

）（二）虚词副词用在动词、形容词前面，表示行为、动作或性质状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。

（常用的副词有——很、更、最、非常、都、只才、就、已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、滑、大概、简直。

连词起连接作用的词。

（复句关系）介词用在名词、代词前面，和这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。

常用介词自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝……用在名词代词前，修饰动形要记牢。

助词没有独立性，意义最不实在的虚词。

结构助词：的地得前两个词表示修饰关系，“得”表示补充关系。

动态助词：着了过，表示动作、行为的状态。

“着”表示动作行为正在进行中，“了”表示已经完成，“过”表示曾经发生过。

《现代汉语语法》课程讲义

《现代汉语语法》课程讲义（泰国函授班；丁崇明《现代汉语语法教程》）第一讲现代汉语语法简述、离合词与量词第一节现代汉语语法简述一、现代汉语语法的特点(一)形态不发达1．双音节动词的重叠方式一般是ABAB，如商量商量、照顾照顾；双音节形容词的生重叠方式一般是AABB，如干干净净、舒舒服服；也有例外，如雪白雪白、通红通红。

2．“们”可以表示复数，但不具普遍性。

如：他们是工人。

他们虽是复数，但却不能说成“他们是工人们”。

3．汉语的动词不随人称、性、数的变化而变化。

如“是”——“我是学生。

你是学生？你们是学生。

我们是学生！她们是学生”。

无论第一、第二、第三人称，还是单数或复数，或是男性、女性，对动词“是”都有没有影响。

4．汉语的动词、代词等不随句中的位置变化而发生自身变化。

如“研究”——“研究汉语、注重研究、研究的方向、研究正在进行”等，无论“研究”在句中做主语、谓语、宾语，还是修饰限制词——都没有词形上的变化。

(二)汉语十分重视词序和虚词1．词序不同，表达的意义就不同。

如“我喜欢他——他喜欢我，不很好——很不好”。

2．用不用虚词和用不同的虚词，意思也完全不同。

如“看书——看的书，我把他摔倒了——我被他摔倒了”。

(三)量词众多。

如“一头牛、两袋大米、去过一次、睡了两天”等等。

(四)补语庞杂。

如“气〈哭〉了”、“写得〈很漂亮〉”、“听〈到〉这个消息”等。

二、现代汉语语法单位——语素、词、词组、句子（一）语素：语素是语言里最小的语言单位。

语素绝大多数是单音节的，写出来是一个汉字，如民、桌、学、就等。

也有少数是多音节的，如：玻璃、葡萄、巧克力等。

（二）词：词是汉语里最小的能够独立运用的语言单位。

大多数词是单音节、双音节的，如大、听、才、医生、应该、永远等。

也有少数是三音节以上的，如图书馆、现代化、科学工作者、暨南大学等。

从数量上看，双音节词最多。

词是最小的能够独立运用的语言单位。

如：1．小王在吗？——在。

2．谁来了？——老师。

汉语语法学讲义

汉语语法学讲义第一讲语法概述零、语法溯源一、语法规则二、语法意义三、语法类别（规范语法、教学语法）四、语法的定义第二讲语法范畴零、形式范畴与语义范畴一、基本范畴（性、数、格、时、体、态）二、高级范畴（指称/陈述，自主/非自主，自动/他动，等等）第三讲语法单位零、形、音、义、用紧密结合的语法单位一、字词二、词组（短语）三、句子四、篇章第四讲语法分类零、分类的目的与意义一、词类（虚词的运用）二、短语类三、句类第五讲语法分析（句法分析）零、形式学派与功能学派一、结构分析二、功能分析三、语义分析四、语用分析第六讲语法应用零、语法应用的广阔前景一、面向中文信息处理的汉语语法二、面向对外汉语教学的汉语语法三、面向中小学语文教学的汉语语法第七讲汉语语法研究现状和发展方向一、语法学界人物介绍二、焦点和难点参考教材陆俭明《现代汉语语法研究教程》北京大学出版社邵敬敏《汉语语法专题研究》（增订本）北京大学出版社朱德熙《语法讲义》商务印书馆一、溯源背景资料——法（法灋），《说文》:“平之如水。

廌（zhì）所以触不直者去之，从去。

”“廌”是古代传说中的一种异兽（独角神羊，或疑为鹿的一种），能辨曲直，即獬豸（xièzhì），其性忠厚，见人争斗，会用角去顶理亏的一方。

（俗话：一碗水端平。

）“法”最直接的引申是法律、法规、法度，在语法一词中，法可理解为：规则，规律，规定，标准，尺度等等。

“语法”一词来源于西方语言学。

Grammar一词源自希腊语gram （写）写出来的东西由写出来东西引申为作文法，再引申为文法，再抽象为语言组织规律。

两个思考问题。

1.语言系统与国际象棋的比较（索绪尔）2.语法的先验性和语言约定俗成，对两种语言观的思考。

语法定义：语法是一种语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的一套规则。

二、规则语音、词汇、文字、语法、修辞（语用）形音义间的影响“小学有形有音有义，三者互相求，举一可得其二；有古形，有今形，有古音，有今音，有古义，有今义，六者互相求，举一可得其五。

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现代汉语语法讲义第一章语法概说,汉硕咨询扣：伊尔酒吧三六欺凌四五一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析——分析句子的两种方法第二章词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型谓语的语法构成三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型四、定语五、状语六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾语、补语的顺序数量宾语和数量补语七、中心语八、独立语第五章单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)同音造成的歧义同形造成的歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2)第七章复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。

语言有三个要素，语音、词汇和语法。

其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。

词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。

而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。

西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。

词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。

语法讲义

语法讲义一．主谓一致1．短语在主语中心词之后时，谓语仍与前面的主语部分保持一致。

(together/along with, as well as, rather than, as much as, accompanied by, no less than,more than, besides, including, with, like,etc.)---The president, along with his bodyguards, was rushed away from the stadium.---I, as much as my husband, was responsible for the loss of our child.---The teacher, together with his students, works part of the week in the lab.2.集体名词作主语时---如果作为一个整体看待，谓语用单数。

---如果作为个体看，谓语用复数。

（congress, family, group, committee, organization, army, crowd, team, class,government, majority, minority, public, jury, club, crew,etc）---Our team are on the playground having a heated discussion.(team members).---The majority of the students come from the north.---Class One moves for a second visit to the Great Wall.---The audience were excited at his speech.注：1) 群体名词：people, militia(民兵)，cattle牛群，poutry(家禽)等通常以复数形式出现。

初中语法精讲讲义(全)

(部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)，研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。

除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。

主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。

必须为动词或动词短语充当, 或由系动词加形容词、名词充当。

谓语与主语要保持人称和数一致。

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