语言表达之得体(知识+题目)
语言学习知识表达得体50题
语言表达得体专项训练1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。
）2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。
下面语句最得体的一句是（）A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。
C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。
D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。
Ｄ3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。
在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）。
我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。
A．就必须治，一定要治好。
B．还是要治，并且要治好。
C．必须抓紧治，不要再拖下去。
D．就不要延误，要及时治疗。
B4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。
（）A、凭我的成绩，考大学应没问题。
至于职业，我认为都有其优越的一面。
B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。
语文语言表达得体的题
语文语言表达得体的题
语文语言表达得体的题目可能包括：
1.改写错误的句子，使其表达得体。
2.选择合适的词汇和短语来表达特定的意思。
3.编写符合语法规则的句子。
4.编写符合文体规则的短文。
5.修改文章中的错别字和语法错误。
6.书写漂亮的汉字
7.提出符合文章主题的建议
8.分析文章的语言特点
9.根据上下文推断词义
10.评估文章的语言表达是否得体
这些题目可以帮助语文学生提高语言表达能力，并且在提高语言综合能力的同时，学习语言知识和文化知识。
语言表达得体的题目及答案
语言表达得体的题目及答案语言表达简明、连贯、得体1、根据下面一段文字，以光明中学毕业生的身份，向邻居的孩子推介自己的学校并鼓励他报考。
要求不超过50字。
步入母校光明中学，展现在眼前的是一幅令人叹为观止的校园图景：教学楼、办公楼、实验楼、体育馆、图书馆、学生公寓等拔地而起，气势雄伟。
沿着宽敞的柏油校道往前走，尽头便是曾伴随母校走过百年风雨路程的墨香园。
墨香园内长廊迂回，古碑林立，藤蔓缭绕，与园中矗立的现代化科学实验楼相映成趣。
步出墨香园往左走，便是新落成的拥有一流设备的教学大楼。
大楼旁一排橱窗成为校园最亮丽的风景：“中国工程院院士×××”、“中国科学院院士×××”、“著名特级教师×××”、“全国模范教师×××”、“市优秀班主任×××”……一张张笑脸和蔼可亲，光彩夺目；“祝贺我校×××同学获省高考理科状元”、“祝贺我校×××同学获得市科技创新大赛特等奖”、“庆祝我校获市艺术比赛一等奖”……一份份教育喜报令人振奋，催人向上。
我徜徉于鸟语花香的林阴小道上，漫步在古色古香的校园里，心潮澎湃，千言万语凝成一句：母校，我爱你！2、下列各句中，没有歧义的一句是（）A．他的小说看不完。
B．陈玲是前年生的孩子。
C．全国人大常委会通过了修改个人所得税法的决定。
D．他们就订了五份杂志。
3、下面句子没有冗余、重复毛病的一项是（）A．明星涉毒屡屡见诸于报端，涉毒已成为圈内公开的秘密？B．不惜得罪老友吴宇森辞演周瑜一角的周润发，主动提出重返《赤壁》剧组客串角色，但角色并非是外界传闻的“黄盖”。
C．他谈的几个问题涉及到作者身世，应该继续深入研讨。
D．种类繁多的水晶灯的价格悬殊，顾客在选购时该注意什么？4、根据下面的材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。
高考语言表达之得体必背知识
高考语言表达之得体必背知识敬谦辞口诀：称对方父亲为令尊,称对方母亲为令堂,称对方哥哥为令兄,称对方弟弟为令弟,称对方儿子为令郎,称对方女儿为令爱,称对方妻子为令正,称对方女婿为令婿.称自己的父亲为家父,称自己的母亲为家母,称自己的哥哥为家兄,称自己的弟弟为舍弟,称自己的妹妹为舍妹,称自己的儿子为犬子.称自己的作品为拙作,称自己的见解为拙见,称自己的意见为愚见,称别人的议论为高论,称别人的意见为高见,称自己的住处为寒舍,称别人的住处为府上.称逝去的贤人为先贤,称逝去的父亲为先父,称逝去的母亲为先仳.请人保存某物为惠存,请对方到己处为惠临.对方允许做事为惠允,对方赠予财物为惠赠,对方寄来的书信为惠书.请人修改文章为斧正,请求对方指正为雅正,请求对方批准为指正,请人指导改正为教正.对长辈的祝颂为福安,对平辈的祝颂为道安,对完备的祝颂为近安,对教师的祝颂为教安,对师长的祝颂为悔安,对编辑的祝颂为编安,对作者的祝颂为文安,对病人的祝颂为痊安.初次见面说久仰,好久未见说久违.请人帮忙说劳驾,给己方便说借光,麻烦别人说打扰.向人祝贺说恭喜,等候客人说恭敬,陪伴客人说奉陪.看望别人说拜访,请人勿送说留步,请人原谅说包涵.请人指点说赐教,请人收礼说笑纳,请人担职说屈就.求人办事说拜托,赞人见解说高见.问人年龄说贵庚,问人高龄说高寿,问人姓氏说贵姓.感谢帮助说鼎立襄助,归还原物说奉还.===============================================一、敬谦词的误用(一)谦词误用为敬词。
这是用错敬谦词最普遍的一种情形： 1.《××周报》2002年7月12日有一篇文章谈及《秋海棠》作者秦瘦欧先生：“1985年我搬迁新居，秦老前来作客时，特赠裱制精良的对联一副为补壁，那对子上写的是‘书到用时方恨少，事非经过不知难’。
”2.某大学一理工科出身的党委书记在一次教学工作会议上请在座的一位教授发言时说：“彭教授，请你抛砖引玉，为大家先说几句吧。
语言表达之得体
▪ C．据说贵企业在经营方面存在困难，你们如需 要指点旳话，我们将不吝赐教。
▪ D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚 多，特此敬请斧正。
C
▪ 5.在下列场合中，服务员旳哪句话比较得 体？
称人爱惜说“垂爱” 请人保存说“惠存”
请人收礼说“笑纳” 称人之家说“贵府” 赞人看法说“高见” 称人父亲说“令尊” 称人母亲说“令堂” 称人儿子说“令郎”பைடு நூலகம்称人女儿说“令爱” 向人祝贺说“恭喜” 求人解答用“请问” 看望别人用“拜访” 请人勿送用“留步” 对方来信叫“惠书”
称己之家说“寒舍” 称已看法说“拙见” 称己父亲说“家父” 称己母亲说“家母” 称己儿子说“犬子” 称己女儿说“小女” 求人看稿说“斧正” 请人指点用“赐教” 宾客来到用“光顾” 偿还原物叫“奉还” 老人年龄叫“高寿”
求用语庄重、规范，一般用典范旳书面语。
工作场合 如签协议、订协议，开学术研讨会，作
工作报告等场合。要求用语精确、扼要，经常要使用 某些专门旳术语或行话。
日常场合 如家宴、购物等场合。要求用语自然、亲
切、灵活，一般多用口语。
娱乐场合 如化装舞会、 开party等场合。要求用语
有趣、生动，有时还需要点幽默。
D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得 体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作， 这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指 责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。）
▪ 4.下列句子用语得体旳一项是（ ）
▪ A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感谢不尽。 明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。
语言表达【得体】讲解含答案
2019大一轮高考语文：语言表达【得体】讲解含答案语言表达----得体“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。
表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。
得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。
[例1](2017·全国卷Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是()A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
解题指导：本题从谦敬误用的角度设误。
A.承蒙：敬辞。
客套话，受到。
表示受到别人的某种帮助而心怀感激。
只能用于自己，不能用于他人。
此处叙述的是“他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。
B.高足：敬辞。
称呼别人的学生。
不能用于自称。
D.恭候：敬辞。
恭敬地等候。
说别人等待自己时不能用“恭候”。
答案：C[例2](2017·江苏卷)下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是()①为闻庐岳多真隐别有天地非人间②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心A．①③B．①④C．②③D．②④解题指导：题目提示对联悬挂在“杜甫草堂”，即对联要体现杜甫的人生经历或精神特质，并表达尊敬、缅怀之情。
①为闻庐岳多真隐别有天地非人间：“庐岳”即庐山，“隐”即隐居。
“别有天地”符合《桃花源记》的意境。
此联是写桃花源的。
②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风：“十年幕府悲秦月”，是对杜甫在成都十年的幕府生活中，看到朝廷昏庸、国家混乱、民生疾苦而痛心疾首、哀婉叹息的总结。
语言表达得体30题
语言得体试题30道（含答案）1.下列各句中，表达得体的一句是（3分）【新课标I】A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
2.下列各句中，表达得体的一句是（3分）【新课标H】A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B .这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
3.下列各句中，表达得体的一句是（3分）【新课标m】A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
4．下列交际用语使用不得体的一项是（）A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……C.情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。
”D.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
5．一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（）①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A.①挽伯母②挽岳母③挽母B.①挽岳母②挽母③挽伯母C①挽母②挽伯母③挽岳母D.①挽伯母②挽母③挽岳母6．选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（）A.萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。
高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题(含解析)
高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中，表达得体的一句是（）A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。
B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。
C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。
D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。
2．下列各句中，表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。
B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。
C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。
”D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。
因琐务未及回复，深以为歉。
B、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！C. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！4．下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家等候。
B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。
5．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B. “问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑。
中考语文语言得体题目有答案
中考语文语言得体题目有答案中考语文——语言得体一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。
遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。
”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。
你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。
其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。
他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。
女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然泅水池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。
末了一个伶俐人拟写了一则告示后，再也没有人在河泅水了。
你觉得伶俐人拟的是上面四则中的哪一则？（D）A、禁止游泳，违者罚款。
B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止泅水，举报有奖。
D、您家的自来水取之于此。
5、某学校一名教师，接到一份请他参加学术会商会的通知，但他因病不能列席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B）A、我因病不能参加大会，失去了一次研究的良机，对此深感内疚。
B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会，失去了一次研究的绝好机会，对此深感不幸。
高考语言得体精练100题(附答案解析)
高考语言得体精练100题（附答案解析）001．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。
B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。
D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。
【答案】.B【解析】A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。
C项。
不吝赐教：请别人指教的客气话。
D项，鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。
002.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。
”C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。
D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。
”【答案】.D【解析】A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己。
003．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．我最近工作很忙，但我会拨冗参加贵公司的开业大典。
预祝贵公司开业大吉！B．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？”C．您送给我的书内容丰富，充满真知灼见，我会好好惠存，常常研读。
D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作，请编辑斧正。
顺颂编安！”【答案】.D【解析】A项，“拨冗”指请对方百忙中抽出时间，不能用于自身；B 项，“家严”意为自己的父亲，谦辞，此处应该用“令尊”； C项，“惠存”是敬辞，不能用于自身.004. 下列各句中，表达得体的一句是（）(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。
语言表达●得体专题___(含历年高考题)
男主持人一见马上说：“亚萍今晚的 上衣特别漂亮。”
女主持人很机敏，马上补充说：“亚 萍今晚下身也打扮得很得体。”
1
语 言 之 表 达 得 体
2
得
体
得体，就是根据语境条件使用语 言，即根据内部语境（上下文）和外 部语境（语言交际的各种情境条件）， 选用恰当的语句来表情达意。
3
考题分析
怎么考
第一:用词得体 第二:转述得体 第三:拟写得体
(08辽宁)下面是某学生向老师祝寿时发言的一 个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修 改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们 至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如 水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老 师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我 们都感到十分欣慰…… （1）将 光临 改为 回到 ； （2）将 至今健在 改为 精神矍铄 ； （3）将 高足 改为 学生 ； 36 （4）将 欣慰 改为 荣幸 。
古稀双庆又多一个春秋231315岁舞勺之年舞像之年12岁女金钗之年13岁女豆蔻年华15岁女及笄之年16岁女碧玉年华20岁女桃李年华20岁男弱冠30岁男而立之年不惑之年50岁年逾半百知天命之年大衍之年60岁花甲耳顺之耳背100岁期颐modi皓首25某人请了四个客人吃饭到了约定的时间有一个客人没有到
在东方电视台播出年度体育明星颁奖 仪式上，邓亚萍作为颁奖嘉宾被邀上台。 当天的亚萍打扮得非常靓丽，穿着特别入 时，尤其是上身。
32
【2008全国卷Ⅱ】18．水中星星文社请作家杨笑天来 作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其 中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分） 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作 报告，前几天，我们两位已把大家的 作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对 我们大作中存在的问题进行具体指 ①将_______改为 ；②将 _______改为 ； ③将_______ 改为 ；④将 _______改为 。
语言运用之表达得体(含答案)艺考生百日冲刺
语言运用之表达得体（一）考点识记所谓“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件。
既要考虑说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合、不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。
表达得体的4种技法第一、分清对象1.注意区分对象讲话或书写时应考虑谁是听话者或阅读者，要充分考虑对象的特征(诸如性别、年龄、职业、身份、素养、性格、气质、爱好甚至禁忌等)。
同一个意思，对不同的人应有不同的说法；同一内容，对不同的对象，说话时重点不同，取舍要有别。
例如，祝贺生日，则要考虑到不同对象年龄的差异。
对儿童，可祝他永远健康；对年轻人，可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，可祝他长命百岁。
2．准确运用尊称、谦称“家大舍小令外人”是对谦称、敬称的最好概括。
即称呼自己的亲属用谦称，比自己辈分高或年长的用“家”，如“家父”“家兄”等；比自己辈分低或年幼的用“舍”，如“舍侄”“舍弟”等；称呼对方的亲属一般用“令”，如“令尊”“令爱”等。
3．注意特殊词语的使用有些词语有固定的用法，如“美轮美奂”只指建筑物的高大华美；“举案齐眉”只适用于夫妻之间；“鼎力相助”只适用于对方，是敬辞。
[针对训练]1．(2021·南宁模拟)下列各句中，表达得体的一句是( )A．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。
B．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
C．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。
【答案】C【解析】A项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。
B项，“笑纳”，用于请别人接受礼物。
D项，“惠顾”，对象运用错误，欢迎客人光临时用惠顾。
[附1] 常见的谦辞一览表第二、注意场合俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要在不同的场合说不同的话。
语言表达---得体(答案)
语言表达得体答案
重点突破
1．(1)③④⑤(2)①“我处”同时增加通告落款(3)⑥“限”(4)语言生硬僵化，居高临下，缺少亲和感，易引人反感
2．(1)将“弹冠相庆”改为“共同祝贺”(“弹冠相庆”是贬义词)；(2)将“贵网站”改为“本网站”(“贵”是敬辞)；(3)将“要求”改为“诚邀”(“要求”语气太强硬)；(4)将“恳请”改为“恳切”(“恳请”和“希望”重复)；(5)将“拙作”改为“大作”(“拙作”用于谦称)。
巩固提升
1．(示例)一个行囊，已足够你背的了，况且我的行囊里东西不多。
我年轻力壮，再背一个又何妨？
解析能明白提供的情景，说话有针对性，符合人物身份，语言得体。
2．(1)“华诞”是对别人生日的敬称，应改为“生日”。
(2)“光顾”多用于商家对顾客的敬称，应改为“光临”。
(3)“非常荣幸之至”中“非常”与“至”重复，应改为“荣幸之至”或“非常荣幸”。
(4)“谢意”是名词，不能带宾语，应改为“感谢”。
3．(1)B“一台家用电器”不知具体是哪一种电器。
(2)E“令我不能完全满意”应为“不能令我完全满意”，F“推卸不管”应为“推卸责任”。
(3)A纯属多余，没有必要向“消协”交代。
(4)C“发生”应为“出现”。
4．一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？。
初中语文知识点-语言表达得体
语言表达得体1. 下列句子语言表达得体的一项是(A)A.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作”B.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”C.公交车司机对一位刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊！”D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”2. 下列句子语言表达得体的一项是(D)A.近日，学校为了让学生们以更好的心态迎接中考，减轻心理压力，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。
B.许多同学围着在这次考试中表现出色的张瑞同学，让他介绍经验，张瑞说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教”。
C.学校公告栏张贴某同学的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《中考作文宝典》，如有拾到者，请迅速还我。
”D.只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让各位兄弟见笑了，权当文字游戏吧！”3. 下列句子语言表达得体的一项是(D)A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！”D.马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！”4. 下列句子语言表达得体的一项是(C)A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。
请从速交还。
”C.黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。
他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。
”D.小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地！”5. 下列句子语言表达得体的一项是(D)A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
语言表达得体(选择题)(含解析)
高一级语文语言表达得体专项练习1、根据各种应用文体的语言要求,下列句子表述不得体的一项是（5分）[单选题]A.因为乱砍滥伐,一座座挺拔的山变秃了,一条条清澈的河水变黑了……对此,林业、公安等部门要加强护林巡逻,对毁坏或纵容他人毁坏林木、盗伐滥伐林木以及殴打护林职员的违法行为,要依法从快、从严、从重查处。
(公告)B.弹去五月的风尘,迎来六月的时光。
六一儿童节是属于小朋友自己的盛会,为了使小朋友度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,我们家委会正积极筹备并创设出节日的环境与氛围,希望能得到各位家长的支持。
(倡议书)C.为加强校园广播站建设,丰富课余文化生活,现面向全校同学招聘广播站主持人3名,要求热心广播工作,工作认真、主动;普通话标准,口齿伶俐,表达流畅;具有一定的语言和文字表达能力;有一定的团队意识和较好的沟通能力。
(招聘启事)D.本品含乙醇(酒精)40%~50%,服药后不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。
严格按用法用量服用,本品不宜长期服用。
服药3天症状无缓解,应去医院就诊。
对本品及酒精过敏者禁用,过敏体质者慎用。
(产品说明书)正确答案：A2.下列各句中,表达得体的一句是（5分）[单选题]A.省博物馆的赵馆长向王教授发来邀请:“鉴于您在甲骨文和青铜器等方面所取得的卓越成就,特此请您忝列我馆特聘研究员。
”B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常,大家不要苛责。
C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。
D.一对闺蜜逛商场,同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服,其中一位说:你穿上更漂亮,我还是割爱吧。
正确答案：C3.下列各句中,表达得体的一句是（5分）[单选题]A.欣闻你和小李喜结良缘,恭祝二位椿萱并茂,兰桂齐芳!B.我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。
C.他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。
中考语文考第5讲语言表达得体
第5讲语言表达得体1．下列句子语言表达得体的一项是(B)A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，书店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。
”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”2．下列句子语言表达得体的一项是(A)A．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，请问今年高寿？”B．下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D．张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”3．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。
D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。
”4．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家恭候。
B．小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。
”C．小赵老师对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。
”D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”5．下列句子语言得体的一项是(B)A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。
”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。
表达得体题习题
1.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。
B.老李对老王说：这次护照办得如此顺畅，多亏你帮忙。
今晚我打算登门致谢，请你务必在家恭候！C.学校教导处通知说：学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临。
D.小红在给编辑老师的信中说：拙作已草就，定有许多瑕疵，现奉寄给您，敬请斧正指教。
.D（A项，“令郎”是称别人家的儿子，不合语境。
B项“务必”和“恭候”都不对；务必是上级对下级，恭候是谦辞。
C项，“莅临”用于欢迎上级到访，用错对象。
）2.下列各句中，表达得体的一句是（2分）A.本人有一物遗留在贵府上，现烦请您原物奉还，本人将不胜感激。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C.我谨代表总经理以及公司全体同仁，感谢各位拨冗光临我们的新年联欢会。
D.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
.c3.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．作为多年的老朋友，我劝你，也都是为你好，千万不要辜负了我的一番雅意。
B．王露同学对老师非常尊重，每次面对老师的垂问，她都毕恭毕敬地回答。
C．儿媳妇生了一个大胖小子，婆婆开心地逢人便送糖：“庆祝我家喜得贵子，吃糖吃糖！”D．得知冯小刚夺金马影帝，大家纷纷表示祝贺，冯小刚却说：“一把年纪了，唉！真是马齿徒增。
”.D 雅意，敬辞，指对方的心意。
垂问，敬辞，垂是上级或老人对自己的动作贵子，敬辞，对方的孩子。
4．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．明日搬家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！B．兹介绍我校甄鸿同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
C．贵书店即将开张大吉，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！D．天气日渐寒冷，侄儿在学校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！B。
（A，“拜访”不当；C，“拨冗”不当；D，“钧裁”不当。
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语言表达之得体一、知识结构中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。
敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。
千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。
一、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。
令尊、令堂：对别人父母的尊称令兄、令妹：对别人兄妹的敬称令郎、令爱：对别人儿女的敬称令阃：尊称别人的妻子令亲：尊称别人的亲人“令”字一族，用于称呼对方的亲属。
如令尊：称对方的父亲；令堂：称对方的母亲；令郎：称对方的儿子；令爱、令媛：尊称对方的女儿；令兄、令弟、令侄等。
二、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动。
惠临、惠顾：指对方到自己这里来惠存：请别人保存自己的赠品三、“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动。
如：垂问、垂询：指对方询问自己垂念：指别人想念自己“垂”字一族，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。
如垂爱(都用于书信)：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。
四、“赐”：敬辞，指所受的礼物。
赐教：别人指教自己赐膳：别人用饭食招待自己赐复：请别人给自己回信“惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作。
如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾(多用于商店对顾客)：来临；惠允：指对方允许自己(做某事)；惠赠：指请求对方赠送(财物等)。
五、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。
请问：希望别人回答请教：希望别人指教六、“高”：敬辞，称别人的事物。
高见：指别人的见解高论；别人见解高明的言论高足：尊称别人的学生高寿：用于问老人的年纪高龄：用于称老人的年龄高就：指人离开原来的职位就任较高的职位七、“华”：敬辞，称跟对方有关的事物。
华翰：称别人的书信华诞：别人的生日华厦：别人的房屋八、“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。
如：贤弟、贤侄等九、“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方。
奉送：赠送奉还：归还奉劝：劝告奉陪：陪同“奉”字一族，用于自己的动作涉及对方时。
如奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送。
十、“恭”字一族，表示恭敬地对待对方。
如恭贺、恭候、恭请、恭迎、恭喜等。
最常见的如“恭喜发财”、“恭贺新禧”。
十一、“拜”字一族，用于自己的行为动作涉及对方。
如拜读：指阅读对方的文章；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。
十二、“贵”字一族，称与对方有关的事物。
如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子(含祝福之意)；贵国：称对方国家；贵校：称对方学校。
二、题目练习1.下列各句中，语言表达得体的一句是( ) （３分）A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。
”C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。
他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。
”D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!”2.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 ( ) （３分）A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
3.下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ( ) （３分）A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。
”孙大款慷慨地说。
C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”马医生脸上堆满了笑容。
D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”4.下列交际用语，正确、得体的一项是 ( ) （３分）A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。
”C. (某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们! D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。
5.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）（３分）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。
”6.下列句子表达得体的一项是（）（３分）A. “抱歉，打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。
”——记者小王采访心理学家张教授。
B. 银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C. “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。
”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
7.下列句子用语得体的一项是（）（３分）A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。
明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
8.下列句子用语得体的一项是( ) （３分）A．奉上拙著一本。
鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。
”D．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。
可是开会前夕杨雪生病了。
为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。
她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。
”9.下列句子中，词语使用恰当的一句是（）（３分）A. “三岁四岁狗也嫌。
”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。
B. 洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。
”D. “我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。
”10.下列句子中，传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）（３分）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步，足下就此告别。
D.回到老家，务必代我问候双亲大人。
11.下列各句，最得体的一句是 ( ) （３分）A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”12.下列句子中语体色彩恰当的一项是（）（3分）A．小王在课后捧读小说。
B．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
C．老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。
D．阿山和我一样也是种田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。
13.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）（3分）A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已愈百万元之巨。
（广播稿）B．4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。
（法院布告）C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。
叶子卵形，早春开花、花瓣玉片，有粉红、白、红等颜色，味香。
果实球形，青色，成熟的黄色。
都可以吃，味酸。
（工具书）D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危险，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）14．下面是某中学文学社社长刘流给著名作家贾牛的一封短信。
信中有几处用语不得体，请找出改正之后仍不对的一项（）（3分）尊敬的贾先生：您已荣幸地被邀请为我社顾问。
八十高龄的您能够应允瘗列我社顾问之列，我们不胜感激。
同时，我敬请您能够百忙之中挤出时间为本社的发展尽绵薄之力。
本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立大会，恭请届时光临。
敬颂编安刘流A．将“荣幸地”删去 B.将“瘗列我社顾问之列”改为“屈就本社顾问”C.将“尽绵薄之力”改为“多多提出宝贵意见” D“敬颂编安”改为“敬祝教祺”15.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）（3分）A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。
B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。
D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。
16.某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，语言表达得体的是（）（3分）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
17．下列交际用语使用不得体的一项是（）（3分）A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！18. 下列短信中，词语使用恰当的一句是（）（3分）A.近悉教躬违和，弟子特此致候。