小学语文三年级改写句子专项训练40页教案资料

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北师大版小学三年级语文下学期改写句子课后专项习题(含答案)

北师大版小学三年级语文下学期改写句子课后专项习题(含答案)

北师大版小学三年级语文下学期改写句子课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、句子练习。

(1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。

”(转述)_____________________________________________(2)天空被晚霞染红了。

(改为把字句)________________________(3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(给句子换种说法,使意思保持不变)_____________________________________________二、按要求完成句子练习。

(1)我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。

(改为“被”字句)____________________________________(2)杨梅先.是淡红的,随后..变成深红,最后..几乎变成黑的了。

(用加点词写句子)________________________________________________(3)蒲公英带来了快乐。

(扩句)_____________蒲公英____________带来了快乐。

三、按要求作答。

1.永远不会忘记那掌声。

掌声使我明白了同学并没有歧视我。

(把两句话合为一句话)_____________________________________________2.我不会忘记那掌声。

(改成反问句)_____________________________________________3.我经常看到小明有时在操场上跑步。

(修改病句)_____________________________________________4.挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

(缩句)_____________________________________________5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

(改为感叹句)_____________________________________________6.弟弟冷得____________。

小学语文三年级改写句子专项训练

小学语文三年级改写句子专项训练

小学语文三年级改写句(J u)子专项训练改变句(Ju)型:(1)把下列句子改写(Xie)成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞(Zan)扬。

为了把祖国建设得更强(Qiang)盛,我们应该努力学习。

少先队员应该讲文(Wen)明,有礼貌。

(2)把(Ba)下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨,难(Nan)道是天生的吗?毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(3)把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

(5)把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买(Mai)了一本《雷锋日记》。

(5)将下列(Lie)句子改为第三人称转述贝多芬(Fen)说:“我是来弹(Dan)一首曲子给这位姑娘听的。

”。

小(Xiao)红说:“今天下午学校组织到野外活动,我(Wo)必须参加。

”蔺相(Xiang)如说:“这块璧有点儿小问题(Ti),让我指给您看。

”。

(向秦王转述)。

(向他人转述)(6)按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

(被动句)(把字句)。

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

(疑问句):青少年不能没有理想。

(反问句)你们可以小点声说话吗? (析使句)伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

(感叹句)激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

(感叹句)这是多么感人的事迹啊!(陈述句)请你把字典借给我用一下。

(疑问句)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。

(反问句)难(Nan)道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)(7)把句子改写成反问句和双重(Zhong)否定句我有办法称(Cheng)出大象的重量。

三年级改写句子专项训练

三年级改写句子专项训练

三年级改写句子专项训练
三年级的学生需要进行改写句子的专项训练,这些训练包括:
1. 把陈述句改为反问句和反问句改为陈述句,例如:“小明很喜欢看书。

”可以改为“难道小明不喜欢看书吗?”或“小明难道不喜欢看书吗?”
2. 把句子中的肯定词改为否定词,或否定词改为肯定词,比如:“他生病了。

”可以改为“他没有生病。


3. 使用疑问词和关联词造句,例如:“小明不仅会唱歌,还会跳舞。

”可以造句为“小明会唱歌,他也会跳舞吗?”
4. 扩写和缩写句子,例如:“我喜欢看书。

”可以扩写为“我非常喜欢看书。

”或“我喜欢看书。

”也可以缩写为“我看书。


5. 使用修辞手法改写句子,例如:“春天的天空格外蓝。

”可以改为“春天的天空像一片蓝色的宝石,格外美丽。


6. 将“被”字句和“把”字句改写为陈述句,例如:“我的书包被小明弄坏了。

”可以改为“小明把我的书包弄坏了。

”。

人教版三年级下学期语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

人教版三年级下学期语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

人教版三年级下学期语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、句子加工厂。

1.照样子,把下面的句子补充完整。

例:顾客蹭的一下子跳起来:“这么慢啊!”(1)弟弟不小心摔倒了,他____________大哭起来。

(2)爸爸太渴了,____________,他一口气喝完了一瓶矿泉水。

2.把下面的句子改为转述句。

顾客说:“那当然,我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”_____________________________________________3.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

(把句子改成带有肯定语气的句子)__________________________________________________二、按要求写句子。

1.后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。

(改成“被”字句)____________________________________________2.蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。

(用划线的词造句)____________________________________________3.造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

(缩句)_________________________________________________4.帛比竹片、木片轻便。

帛价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。

(用关联词把两句话合成一句话)____________________________________________________________三、按要求写句子。

1.人们把街道打扫得干干净净。

(改为“被”字句)___________________________2.教室里响起了掌声。

(扩句)___________________________3.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。

部编版三年级语文下册改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

部编版三年级语文下册改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

部编版三年级语文下册改写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求写句子。

1.造纸术是我国古代四大发明。

(修改病句)______________________________2.几只燕子在休憩。

(扩写句子)______________________________3.我们生来就是.盛东西的,并不是..互相碰撞的。

(用带点的词语写句子)__________________________________________4.老师经常鼓舞我们好好学习。

(修改病句)______________________________5.这样的天气怎么会下雨呢?(改写为陈述句)______________________________二、按要求写句子。

1.少先队员怎么能向困难低头呢?(改成陈述句)_________________________________2.这次考试,我取得了优异的成就。

(修改病句)_________________________________3.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。

(改成“被”字句)_________________________________三、按要求完成句子。

1.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

(修改病句)_________________________________。

2.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

(用加横线的词语造句造句)___________________________________________________________________。

3.沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。

(缩句)___________________________________________。

4.那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

(改为反问句)___________________________________________。

三年级语文下册改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

三年级语文下册改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

三年级语文下册改写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求完成下面的句子。

(1)王老师对文博说:“下课后你把考试卷收上来。

”(改为转述句)_____________________________________________(2)蜜蜂飞得很低,大概可能这样可以减少阻力。

(修改病句)_____________________________________________(3)那一个个清脆的小球,像一串美丽的梦。

(缩写句子)_____________________________________________(4)多么..有趣的一幅画啊!(用上加点字,仿写句子)_____________________________________________二、按要求写句子。

1.人影给溪水染绿了。

(改成“把”字句)_____________________________________________2.山溪像.绿玉带一样..平静。

(用加点的词语造句)________________________________________________3.这样给小沙剃头,我怎么能得到那五块钱呢?(变成陈述句)_____________________________________________4.我以前没有干过这一行。

我好像有剃头的天分。

(用恰当的关联词合成一个句子)_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.不改变意思,把句子换个说法。

植物学家修建的花钟是不是很有趣?_____________________________________________2.仿写句子。

(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

(把物当作人来写)牡丹花_______________________________________________(2)这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。

苏教版三年级下册语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

苏教版三年级下册语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

苏教版三年级下册语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、读句子,按要求完成练习。

1.五点左右,艳丽的蔷薇开了。

(改写句子,把蔷薇当作人来写)_____________________________2.我把小虾带回家养在缸里。

(改为“被”字句)_____________________________3.小女儿喊道:“有两只蜜蜂回来了!”(补充动作和神态描写,使句子更具体生动)_____________________________二、句子形体操。

(1)你怎么敢和我相提并论呢?(变陈述句)___________________________(2)我不敢碰你。

我不是懦弱。

(用关联词语把两句话合并成一句话)______________________________(3)陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。

(变成“把”字句)_____________________________________(4)这是一件两千多年前新出土的文物。

(修改病句)_____________________________________(5)人们这里来到厚厚的掘开陶罐发现了堆积物(连词成句)_____________________________________________三、请按要求完成句子练习。

1.照样子补充句子他高兴得.手舞足蹈。

_________得.___________2.改成“被”字句密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。

________________________________3.用恰当的关联词把下面两句话连成一句。

小女孩一根火柴也没有卖掉。

小女孩回家会挨爸爸的责打。

____________________________________________________4.修改病句。

妈妈去超市买了许多食物,有速冻饺子、饼干、牙刷和馒头。

最新部编人教版三年级上册语文《句子专项》教学设计

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句子专项一、按要求写句子。

1.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句)2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

(改为反问句)4.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

(调换语序换种说法)6.秋天的黄昏很美。

(扩句,写具体不少于20字)7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

(缩句)8.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然..收获了。

(用加点词写句子)9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到(乱词组句)二、关联词语我会用。

1.填写关联词语正确的一组是()。

①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……(1)()不来台风,我()可以收几大箩。

(2)()我们爱吃花生,()母亲就开辟出半亩空地种花生。

(3)小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。

(4)花生()不好看,()很有用。

(5)()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。

(6)姑娘穿上衣裳,()梳她长长的黑头发,()跟牛郎谈话。

A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。

(1)哥哥嫂子()这样对待我,我()没有什么可留恋的。

(2)()海力布焦急的催促大家,()没有人相信他。

(3)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。

(4)()是蒙蒙细雨的夜晚,()有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。

三、修改病句。

1.信赖,往往制造出美好的境界。

2.我唯一的法宝就是考试,从未没有落过榜。

3.又见到了爷爷养的那只小狗。

4.云层里小水滴越聚越多,就变成雨飘下来。

5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。

四、修辞手法大比拼。

1.夸张句。

西师大版小学三年级语文下册改写句子知识点专项练习

西师大版小学三年级语文下册改写句子知识点专项练习

西师大版小学三年级语文下册改写句子知识点专项练习班级:________ 姓名:________ 时间:________一、读一读,按要求完成句子练习。

(1)大家在大青树下做游戏,把许多小鸟招引来了。

(改为“被”字句)_____________________________________________(2)孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)_____________________________________________(3)A.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

B.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

这两句话都把事物当作____来写。

我也会写这样的句子:①微风吹拂,教学楼旁的翠竹_______________。

②夜空中的小星星_______________。

二、句子万花筒。

(1)东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。

削枝剪叶(缩句):_______________________________________(2)古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

书多的时候需要用车来拉。

(用恰当的关联词语连成一句话)_____________________________________________(3)病句门诊。

我们要不断改进学习方法,增强学习效率。

_____________________________________历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。

________________________________________三、按要求写句子。

1.蜜蜂靠的不是..一种我无法解释的本能。

(用加点的词语..超常的记忆力,而是写句子)______________________________________________2.法布尔是法国著名的昆虫学家。

(改写成反问句)______________________________________________3.在鱼缸里养了金鱼几条。

精编三年级下册语文改写句子专项知识点及答案部编人教版

精编三年级下册语文改写句子专项知识点及答案部编人教版

精编三年级下册语文改写句子专项知识点及答案部编人教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、句子训练营。

1.虽然她腿脚落下了残疾,但是不愿意让别人看见她走路的姿势。

(修改病句)_____________________________________________________2.我怎么能离开自己的阵地呢?(给句子换个说法,意思不变)_______________________________________3.光持石击瓮破之。

(翻译句子)_______________________________________4.英子犹豫了一会儿,慢吞吞...地站了起来。

(用加点词语写句子)_______________________________________二、按要求写句子。

1.小蜘蛛立刻马上爬过去把虫子吃掉了。

(修改病句)_____________________________________2.翠鸟捕捉到了一条小鱼。

(改为“被”字句)_____________________________________3.湖的旁边有一所美丽的学校..里每天传出琅..,房子..里有几栋漂亮的房子..,学校琅的读书声。

(仿写句子,注意加点的词语)抬头望见前面的高山..,___________________,___________________。

4.用下面的句子开头,写一段话。

下课了,同学们在操场上,__________三、按要求写句子。

(1)一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。

(缩句)_______________________________________(2)枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改转述句)_______________________________________(3)只要..把头发像紫菜卷那样卷在身上,就.成了松松软软的被子了。

(用加点词造句)___________________________________________________________(4)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。

语文版三年级下学期语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

语文版三年级下学期语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

语文版三年级下学期语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、品析句子,完成练习。

1.人影给溪水染绿了。

(改为“把”字句)______________________________2.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

(改为“被”字句)______________________________3.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

(仿写拟人句)______________________________4.(孩子们)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。

(仿写比喻句)______________________________________________二、我能按要求写句子。

(1)照样子,把句子写具体。

例:风筝越飞越高。

风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。

小鹿越跑越快。

小鹿越跑越快,________________________________(2)现在你们想听,我讲讲吧!(给句子加上恰当的关联词)_________________________________(3)芳芳拿起黑板擦。

芳芳擦黑板。

(把两句话合成一句话)_________________________________(4)喂,把作业本递给我。

(改为礼貌用语)_________________________________三、按要求,写句子。

1.秋天的雨,是一把钥匙。

(用“是”写一个比喻句)___________________________2.青蛙在挖洞,准备冬眠。

(改写成拟人句)___________________________3.门前有一条河。

(把句子写具体)___________________________9.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。

(缩句)_____________________________________________4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊!(改成反问句)_____________________________________________5.昙花在晚上九点开放。

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部编人教版三年级下学期语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

部编人教版三年级下学期语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求改写句子。

(1)花园里开满了鲜花。

(扩句,我能把句子写的更生动。

)___________________________(2)我不能这样对待你的朋友。

(改成反问句)___________________________(3)雨水淋湿了丑小鸭。

(改成被字句)___________________________(4)天上的星星一闪闪的。

(改拟人句)___________________________(5)请写一句你喜欢的名言:______________________二、按要求完成句子练习。

(1)我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。

(改为“被”字句)____________________________________(2)杨梅先.是淡红的,随后..变成深红,最后..几乎变成黑的了。

(用加点词写句子)________________________________________________(3)蒲公英带来了快乐。

(扩句)_____________蒲公英____________带来了快乐。

三、按要求写句子。

1.太阳出来了。

(改为拟人句)____________________________2.我把表弟的头发修了又修。

(改为被字句)____________________________3.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。

(照样子补充句子)小丽多才多艺,______________________________________________4.他爱读书。

他爱写作。

(用恰当的关联词合成一句话)____________________________5.我推测蜜蜂可能一定找不到家了。

(修改病句)_________________________________四、按要求写句子。

精编三年级下学期语文改写句子专项知识点及答案部编人教版

精编三年级下学期语文改写句子专项知识点及答案部编人教版

精编三年级下学期语文改写句子专项知识点及答案部编人教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求完成句子练习。

1.使用电子邮件能节约纸张,保卫环境。

(修改病句)_______________________________________2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来......。

(照样子把句子补充完整)“这里的风景太美啦!”小美_______________。

3.蜜蜂靠的不是..超常的记忆力,而是..一种我无法解释的本能。

(用加点的关联词写一句话)_______________________________________________________4.妈妈笑了笑,说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。

”(改为转述句)_______________________________________________________二、句子万花筒。

1.不同的植物开花的时间不同。

植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

(用恰当的关联词语连成一句话)_____________________________________________2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。

(改成“被”字句)_____________________________________________3.他不但很瘦,而且精神饱满。

(修改病句)_____________________________________________4.花钟是一种有趣的自然景观。

(改成反问句)_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。

(改成“被”字句)_______________________________________2.胡萝先生近视。

胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。

人教版三年级语文下册句子专项复习教案

人教版三年级语文下册句子专项复习教案

人教版三年级语文下册句子专项复习教案(总7页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--句子专项复习教案上栗镇中心小学周娜复习目标:1、对学过的改写句子的方法进行复习;2、运用学过的句式进行语言实践,培养学生谴词造句的能力及提高理解语言,组织语言和运用语言的能力;3、掌握反问句和陈述句互换,扩句、缩句的要领,能正确熟练地变换句子。

教学过程:一、板题示标:师:同学们,前几天我们按单元已经复习了字词,今天我们继续归类复习句式的转换。

请同学们回忆一下,在小学阶段,我们曾经遇到过哪几种句式转换(学生回答,随即板书)出示PPT:句式转换种类1、反问句与陈述句间的转换2、扩句与缩句3、“把”“被”字句的互换4、比喻句、拟人句、夸张句5、修改病句6、关联词二、复习陈述句和反问句互改:师:同学们回忆一下,陈述句改反问句的方法有哪些?指明生回答。

出示反问句改陈述句的步骤:第一步:有不去不,无不加不。

判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有否定词“不/没有”,如有则去掉;如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。

第二步:去反义疑问词。

删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。

第三步:删去结尾的疑问助词“呢、吗”等,问号改为句号。

出示例句:例:春天难道不美丽吗?春天难道美丽吗?春天美丽吗?春天美丽。

春天很美丽。

出示题目生练习:(1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?改:(2)今天难道不是个美好的日子吗?改:(3)互联网难道不是很神奇吗?改:(4)中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢?读一读,指明生回答,师讲解。

师:同学们,刚才我们复习了陈述句改反问句,那么反问句改陈述句怎么改呢?生回答。

出示陈述句改反问句的步骤:第一步:有不去不,无不加不。

判断陈述句中是否含有否定词“不/没有”。

如有则去掉,如没有则加上“不/没有”;第二步:加反义疑问词。

在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;第三步:句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句号改为问号。

最新部编人教版三年级上册语文《句子专项》教学设计

最新部编人教版三年级上册语文《句子专项》教学设计

句子专项一、按要求写句子。

1.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句)2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

(改为反问句)4.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

(调换语序换种说法)6.秋天的黄昏很美。

(扩句,写具体不少于20字)7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

(缩句)8.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然..收获了。

(用加点词写句子)9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到(乱词组句)二、关联词语我会用。

1.填写关联词语正确的一组是()。

①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……(1)()不来台风,我()可以收几大箩。

(2)()我们爱吃花生,()母亲就开辟出半亩空地种花生。

(3)小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。

(4)花生()不好看,()很有用。

(5)()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。

(6)姑娘穿上衣裳,()梳她长长的黑头发,()跟牛郎谈话。

A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。

(1)哥哥嫂子()这样对待我,我()没有什么可留恋的。

(2)()海力布焦急的催促大家,()没有人相信他。

(3)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。

(4)()是蒙蒙细雨的夜晚,()有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。

三、修改病句。

1.信赖,往往制造出美好的境界。

2.我唯一的法宝就是考试,从未没有落过榜。

3.又见到了爷爷养的那只小狗。

4.云层里小水滴越聚越多,就变成雨飘下来。

5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。

四、修辞手法大比拼。

1.夸张句。

小学三年级语文下学期改写句子知识点专项练习部编人教版

小学三年级语文下学期改写句子知识点专项练习部编人教版

小学三年级语文下学期改写句子知识点专项练习部编人教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求写句子。

1.它背着沉重的货船。

(改为“把”字句和“被”字句)___________________________2.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句)_________________________________________________3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

(缩句)________________________________________________4.在老师的教育下,他明确了学习态度。

(修改病句)_____________________________________________5.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦;_____________,告诉我_______________。

(仿写句子)二、按要求,写句子。

1.我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。

(改病句)_____________________________________________2.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?(改为陈述句)_____________________________________________3.叔叔语重心长的话打动了我。

(改为“把”字句)_____________________________________________4.他们送来的是一批特殊的客人——燕子。

(改为“把”字句和“被”字句。

_____________________________________________5.政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。

(缩句)_____________________________________________三、按要求写句子,意思不变。

(1)树叶飘落下来。

精编三年级下册语文改写句子专项知识点及答案湘教版

精编三年级下册语文改写句子专项知识点及答案湘教版

精编三年级下册语文改写句子专项知识点及答案湘教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求写句子。

(1)你不知道他们为什么这么急急忙忙吗?(改为陈述句)_______________________________________(2)小朋友的脚,常被那香味勾住。

(改为“把”字句)_______________________________________(3)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。

(改为“被”字句)_______________________________________(4)下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。

(修改病句)_______________________________________二、按要求完成句子。

(1)蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。

蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。

(用合适的关联词连成一句话)________________________________________________________(2)它们有的..紧贴住缸壁。

(用加点词..互相追逐,有的..独自荡来荡去,有的语造句)________________________________________________________(3)我轻轻地点了它一下用一根小棍。

(修改病句)_____________________________________________(4)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改陈述句)_____________________________________________三、照样子,写句子。

1.沙滩上有贝壳。

(扩句)_____________________________2.巨人孤独地度过漫长的寒冬。

(缩句)_____________________________3.赵州桥很坚固。

赵州桥很美观。

(用上合适的关联词语把两句话合成一句话)_____________________________4.元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

西师大三年级下册语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

西师大三年级下册语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案

西师大三年级下册语文改写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求写句子。

1.一头大黄牛从红头后面慢慢走出来。

(缩句)________________________________________2.夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。

(把句子写得更美)秋天是___________________________________3.星星在天空中一闪一闪的。

(改为拟人句)________________________________________4.我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。

(修改病句)____________________________________________________5.蚂蚁们争先恐后....地赶到运粮地点。

(用加点词语造句)________________________________________6.你说这些对我们有什么用呢?(换种说法,不改变句意)________________________________________二、按要求完成句子练习。

1.鹿喝起水来。

(把句子写具体)______________________________________。

2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

(缩句)______________________________________。

3.白衣战士是新时代最可爱的人。

(改为反问句)______________________________________。

4.因释其耒而守株,冀复得兔。

(写出这句话的意思)______________________________________。

三、按要求写句子。

(1)他的语文作业基本上全部做完了。

(修改病句)____________________________________(2)王老师急得.直跺脚。

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小学语文三年级改写句子专项训练40页句子专项训练改变句型:(1)把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明,有礼貌。

(2)把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(3)把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

(5)把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

(5)将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”。

小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。

”蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。

”。

(向秦王转述)。

(向他人转述)(6)按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

(被动句)(把字句)。

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

(疑问句):青少年不能没有理想。

(反问句)你们可以小点声说话吗? (析使句)伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

(感叹句)激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

(感叹句)这是多么感人的事迹啊!(陈述句)请你把字典借给我用一下。

(疑问句)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。

(反问句)难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)(7)把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。

为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

(7)把下面的句子改写成肯定句如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

(8)把下列两句话合成一句话我请马老师。

马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我。

我收拾一条鱼。

同学们选举他。

他当少先队员代表。

妈妈买补品。

补品送给奶奶。

(9)把下面的反问句改写成陈述句大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?雷锋精神怎么会过时呢?知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?冬天来了,春天还会远吗?(10)把下面的陈述句改写成反问句这个真实的故事使我深受感动。

我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

春风吹绿了田野。

是春风吹绿了田野。

我们不能做损人利己的事。

(11)把下列陈述句改为把字句、被字句我们克服了这个困难。

大水冲走了八只大铁牛。

雨水淋湿了战士们的衣服。

(12)修改病句贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。

我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。

我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。

六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。

我们要端正学习态度和学习目的。

钱小红加入了少先队员。

黑板的上方挂着“先进班集体”。

虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。

春天来了,桃花、梨花、桂花都盛开了。

夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。

(13)缩句活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。

他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

一个蜘蛛慢慢地爬过来。

晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。

人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。

平静的海面上突然冲起了一股水柱。

夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

强烈的光线射进黑暗的房间。

小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

(14)选择恰当的关联词语填空不是……就是……不但……而且……(1)小敏的课外活动丰富多彩,每天放学后()到图书馆看书,()到科技小组活动。

(2)我和张平是好朋友,暑假里()我到他家去玩,()他到我家来做作业。

(3)激光作为一种新兴的人造广源,()可用于科研、军事、医学方面,()可用于通讯、教育、宣传等方面。

因为……所以……如果……就……(1)()他学习刻苦,工作认真,积极参加体育锻炼,()被评为“三好”学生。

(2)()我说得不对,()请你给我指出来。

(3)()我们往足球里打气,足球()变得硬梆梆的了。

不是……而是……即使……也……(1)()我们的生活条件很好,()不能丢掉勤俭节约的好传统。

(2)台湾()独立的国家,()中华人民共和国领土不可分割的一部分。

(3)这次接力赛我们落后了,()我们跑得太慢,()接棒不够默契。

宁可……也不……与其……不如……(1)江姐()牺牲自己,()泄露党的机密。

(2)凡卡()在莫斯科的鞋铺受折磨,()回到乡下爷爷那里去。

(3)凡卡()回到乡下与爷爷一起吃苦,()愿意留在莫斯科的鞋铺。

(15)用关联词语把两句话合并成一句话妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

狼装出一副憨厚的模样。

狼装出一副可怜的模样。

雷锋不富裕。

雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

他经常看课外书。

他的阅读写作水平提高较快。

(16)把下列句子补充完整例:无论上面的石头有多重,小草都要从下面钻出来。

(1)因为全国人民的大力支持()。

(2)即使这场比赛我们输了,()。

(3)我们一方面要抓物质文明建设,()。

(4)小草虽然没有鲜花那样香,()。

(5)(),运动员都坚持训练。

(6)中东发生过一次严重的蟹灾,()。

而且成群结队地侵入人们的住宅,扰乱了人们的生活。

5、用下列关联词语造句。

无论…都…如果…就…不仅…还…虽然…但是…一边…一边…与其…不如…(17)将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

1、()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。

()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。

()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。

()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。

2、()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。

()开始,我怎么也捉不到。

()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。

()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。

3、()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。

()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。

()有一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。

()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。

(18)修改下面一段话中的错误。

有一天上课时。

我忽然觉得肚子痛得直不起腰。

老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。

我怕当误了学习,急得哭了。

老师又亲切的安慰我,别着急,等你身体好了,我会给你补上的。

(19)选择恰当的关联词填在下面的句子中。

不但……而且……如果……就……因为……所以……之所以……是因为……既……又……即使……也……(1) ( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。

(2)人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。

(3)音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。

(4)作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。

因为……所以……如果……就……只有……才……虽然……但是……不是……就是……无论……都……(1)花( )多,( )没有奇花异草。

(2)( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。

(3)( )遇到什么困难,他( )不灰心。

(4)我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。

一……就……宁可……也不……就算……也……与其……不如……(1)邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。

(2)上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。

(3)( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。

无论……都……只要……就……尽管……还是……宁可……也不……只有……才……不但……而且……(1)( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。

(2)老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。

(3)( )尊重别人, ( )会得到别人尊重。

(4)( )遇到什么困难,他( )不灰心。

(20)在下面句子中填写恰当的关联词语(1)我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。

(2) ( )是他错了,你( )不能打他呀!(3)我们( )留下来补作业,( )按时完成。

(4)我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。

(5)武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。

(6) ( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

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