西师大版三年级(上)《第33课和平鸽》同步练习卷

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新西师大版三年级下册《第2课_一只小鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

新西师大版三年级下册《第2课一只小鸟》小学语文-有答案-
同步练习卷（1）
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1. 读拼音，写字词。

2. 选择正确的读音。

3. 连线，组成恰当的短语。

参考答案与试题解析
新西师大版三年级下册《第2课一只小鸟》小学语文-有答案-
同步练习卷（1）
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1.
【答案】
搭,未,灿烂,葱绿,抖,箭,歇
【考点】
组词
【解析】
略
【解答】
搭未灿烂葱绿
抖箭歇
2.
【答案】
shì,líng,sì,zhōu,jiū
【考点】
拼音
【解析】
略
【解答】
似（ shì）的翎（líng）毛
似（sì）乎啁（zhōu）啾（jiū ）
3.
【答案】
灿烂的阳光
葱绿的树木
清脆的歌声
丰满的羽毛
【考点】
词语搭配
【解析】
略
【解答】
灿烂的阳光
葱绿的树木
清脆的歌声
丰满的羽毛。

西南师大版三年级语文上册《七单元 33 和平鸽》公开课教案_1

让学生了解毕加索画和平鸽的原因
用“一边……一边……”说一句话
学生尝试画和平鸽
引导学生理解课文内容
理解和平鸽的象征意义
让学生珍惜我们今天的和平幸福生活
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
根据二年级学生的认知特点，在本节课，我主要采用以下教学方法。
情感导入——自主学习——合作探究——精讲点拨——总结反思。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
重点：朗读课文、体会课文的感情，掌握7个生字的音、形、义。
难点：了解和平鸽的象征意义，懂得世界需要和平。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
知识目标:认识15个生字，其中会写“占、哭、孙、死、活、刀、边”7个生字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：激发热爱和平，维护和平的感情，让学生懂得世界需要和平，珍惜今天的幸福生活。

西师大版2021小学三年级语文上学期阅读理解考试巩固专项练习精编

西师大版2021小学三年级语文上学期阅读理解考试巩固专项练习精编一、课外阅读。

和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。

它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。

眼球的周围还镶嵌．（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。

这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。

有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。

它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏．（zàng cáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗．（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。

鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。

洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。

有时还用它尖尖的小嘴梳．（shūshuō）理羽毛。

日子一长，鸽子就和我熟了。

渐渐地，鸽子成了我的好朋友。

我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。

有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子是和平的象征。

它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2．在第3自然段的“□”里标上标点符号。

3．用“”画出描写和平鸽外貌的句子。

4．作者由和平鸽联想到什么？______________________________________5．“我”为什么喜欢鸽子？_____________________________________二、课外阅读。

永远不满寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。

有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。

部编版语文三年级上册26灰雀同步练习课时练(全册附答案)

26 灰雀第一课时1.从课文中找出相应的词语。

（1）引起别人的喜爱。

（）（2）令人惋惜。

（）（3）抬着头向上看。

（）（4）自己一个人低声嘀咕。

（）2.看拼音写汉字。

huī què yǎnɡɡǔ lì nán（）（）鱼（）（）孩第二课时1.辨字组词。

郊（）渣（）诚（）效（）查（）城（）胸（）低（）惜（）淘（）底（）蜡（）2.看拼音写字组词语。

（）格（）定yán jiān( )热 ( )苦3.写出下列词语的反义词。

诚实（）坚强（）高大（）寒冷（）幸福（）喜爱（）4.帮助词语找到自己的家。

果然居然仍然（1）谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在爬上来了！（2）第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

（3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它活着。

”参考答案第一课时1.（1）惹人喜爱（2）可惜（3）仰望（4）自言自语2.灰雀养谷粒男第二课时1.郊外渣子诚实胸脯很低可惜效果检查城市淘气河底蜡烛2.严炎坚艰3.虚伪懦弱矮小炎热悲惨讨厌4.（1）居然（2）果然（3）仍然三年级上册语文必背内容4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

6、秋天的雨（2自然段必背）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

西师大版：小学三年级上册语文第33课《和平鸽》原文及教案

【原文】畢加索是現代的畫家。

1940年，德國法西斯攻佔了法國首都巴黎。

一天，畢加索坐在桌前，聽著遠處隆隆的炮聲，心情非常沉重。

“丁零——”門鈴響了，他疾步跑去開門，原來是滿臉淚痕的鄰居米什伯伯。

畢加索趕忙讓他進屋坐下。

老人把手裏捧著的一只死鴿子放在桌上，泣不成聲地敘述起來：“我有個孫子，名叫柳辛，他非常喜歡養鴿子。

不幸的是，他的父親在保衛巴黎的戰鬥中犧牲了。

小柳辛非常悲痛，同時也對法西斯匪徒十分憎恨。

他下定決心，一定要替父親報仇。

昨天，他正在房頂上放鴿子，幾個法西斯匪徒沖上樓來。

小柳辛一看，報仇的機會到了，便沖上去，與匪徒廝打起來。

可是，小小的柳辛哪里是這麼多敵人的對手啊！匪徒將他打昏後從幾層樓高的窗口扔下去，小柳辛當場就被摔死了。

氣急敗壞的敵人連鴿子也不放過，把它們一只一只地掐死了。

”聽完老人的血淚控訴，畢加索的心在顫枓。

“我想請您畫一只鴿子，用來紀念我的小孫子。

”老人說。

“行，我一定滿足您的要求！”畢加索一口答應。

他心裏充滿了對法西斯的仇恨，充滿了對和平的嚮往。

畢加索馬上動筆畫起來，寥寥幾筆就勾勒出了一只展翅翱翔的鴿子。

後來，畢加索又畫了一幅鴿子圖——《和平鴿》，獻給巴黎世界和平大會。

從此，鴿子就成了和平的象徵。

【教案一】教學目標1、學會本課10個生字，並能正確書寫。

2、讀課文，知道為什麼畢加索筆下的鴿子會成為和平的象徵。

3、有感情地朗讀課文，培養熱愛和平，關注人類命運的情操。

教學準備教師：詞語卡片、和平鴿圖片、戰爭圖片或錄影。

學生：搜集有關和平鴿的資料。

教學過程一、交流資料，導入課文題目同學間相互介紹有關和平鴿的資料，揭題板書。

教師出示和平鴿圖片，歸納介紹：據《創世紀》中記載，當地球洪水氾濫時，諾亞等避入方舟得以保住性命。

一天，他放出鴿子去探測洪水是否已經退了。

當鴿子飛回來時，嘴裏銜著一枝橄欖枝，於是諾亞知道洪水已經退了，地上已經平安了。

後來，人們就把鴿子和橄欖枝作為和平的象徵。

二、自讀課文，認識生字1、用自己喜歡的方式自讀課文，要求讀正確：讀准字音，不加字，不減字。

西师大版三年级(上)《第9课西藏高原》同步练习卷

西师大版三年级上册《第9课西藏高原》同步练习卷一、1．（3分）小鱼吐的是哪个泡泡？2．（3分）数一数，它们有几画？光泊空西沃径丽收。

3．（3分）辨辨双胞胎。

挨哺资矿唉捕姿扩4．（3分）小鸽子应该把信送到哪里？（1）精致精密①的仪器是科学研究中必不可少的工具。

②展览会上的工艺品都很。

（2）富饶富强①西藏是一个的地方。

②祝愿我们的祖国繁荣。

（3）优美美丽①明明是个的姑娘。

②这里风景非常。

5．（3分）照样子，用加点词语写一句话。

（1）西藏高原不仅．．资源丰富。

．．风景优美，而且（2）这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。

6．（3分）课文传真。

（1）学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。

原来，它不仅，还。

（2）作者是按照的结构描写的西藏高原。

（3）高原上的天空经常是的。

那的蓝天，像，又像。

看上去，它好像离你很远，；又好像离你很近，。

7．（3分）快乐阅读。

三峡风光我就要看到美丽的三峡了。

黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。

船开动了，一会儿驶进了三峡。

只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩上，飞溅（jiàn）起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

万里长江一泻（xiè）千里，向东奔去，两岸的悬（xuán）崖（yá）峭（qiào）壁，高高耸立。

船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。

原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。

张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liáo）绕高耸接天的神女峰。

看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！（1）给正确读音后的苹果涂上颜色。

长．江（cháng zhǎng）不觉．一喜（jiào jué）（2）短文内容你都理解了吗？①作者看到的景物有：、、、、、、。

②作者听到的声音有：、。

③作者想到的是：。

三年级西师大版语文上册阅读理解考前专项练习

三年级西师大版语文上册阅读理解考前专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

了不起的音乐家在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢?”旅客想着。

忽然，“滴答”一声。

一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。

他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。

旅客一听名字，怒气消了一半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。

”旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。

他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。

啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家！”1．将标点补充完整。

2．从第一自然段中找出两组反义词（_______）——（_______）（_______）——（________）3．给文中的词语选择正确的解释。

高亢：（）A．高兴 B．声音高而洪亮 C．高傲4．给文中的词语选择正确的解释。

关照：（）A．关心照顾 B．互相照应 C．口头通知；叮嘱5．用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。

6．用“”画出文中的比喻句。

7．找出描写滴水原因的句子抄下来________________________从这句话中能体会到贝多芬_________________的精神。

2. 阅读下文，回答问题。

金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

西师大版三年级(上)《第3课小萝卜头》2017年同步练习卷

西师大版三年级上册《第3课小萝卜头》2017年同步练习卷一、1．（3分）比一比，看谁写得漂亮。

务概若缓。

2．（3分）哪朵小花最漂亮？给加点字选择正确读音。

（1）白白的萝卜．（bo bǔ）像个胖娃娃。

（2）占卜．（bo bǔ）是种迷信行为。

（3）我轻轻地推开那扇．（shān shàn）门。

（4）蝴蝶扇．（shān shàn）动着它美丽的翅膀。

3．（3分）我知道下列词语的近义词。

（1）小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐．．伤害了它。

（2）小萝卜头大概．．刚下课。

（3）虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓．．．就看不见了。

．．飞出栏杆，一会儿（4）小萝卜头高兴．．地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”（5）虫子的头上长着一块美丽．．的透明的薄壳。

4．（3分）课文描写了一只好看的小虫子，我记得是这样写的。

一只长着的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。

虫子的头上长着一块的的薄壳，像小姑娘披上了的的纱巾。

透过薄壳还可以看见它的小眼睛。

5．（3分）当小萝卜头放走那只漂亮的飞虫后，说：“解放了，我们也坐飞机回去！”我是这么理解这句话。

6．（3分）我是阅读小能手。

应该从小开始白求恩从小热爱学习，六七岁的时候，他就自动学习解剖（pōu）甲虫、青蛙和小鸟。

有一天，他悄悄躺进楼上一房间里，关上门不知在干什么。

过一会儿，他妈妈问道一股血腥（xīng）气味，赶紧推门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚（jù）精会神地用小刀解剖着牛腿呢。

“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。

”他向吃惊的母亲这样解释着，“我愿长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。

”母亲疼爱地说：“好孩子，你年纪还小，等你长大再学吧！”白求恩严肃地回答说：“应该从小开始！”说着又认真地解剖起来。

（1）请给标有正确读音的涂上颜色。

骨头（gūgǔ）大夫（dài dà）盛着（shèng chéng）（2）结合上下文，理解下列词语的意思。

部编版语文三年级上册搭船的鸟同步练习

②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然在做最后的挣扎。翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐地，小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。
那是春末夏初的一个星期天，我到河边垂钓。我在柳荫下静静地注视着浮漂，盼着鱼儿早些上钩。
四周一片寂静，突然“扑通”一声，好像一块小石头落入河中。我连忙循声看去，只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边，它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢！
这位老人dā（______了fù qīn（______）的船回乡下。
翠鸟张开zuǐ bɑ（_______），一下子就把小鱼tūn（______）进去了。
7．课文回眸室（根据课文内容填空）。
本文以一个________的口吻写了他在大自然中认识的_________过程，字里行间充满了一颗童心对_______________的爱。
②“可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”这句话写出了________________。
17．选段表达了作者什么样的情感？
______________________________________________

2021年西师大版三年级语文上学期期中综合复习水平练习及答案

2021年西师大版三年级语文上学期期中综合复习水平练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选择合适的词语填空。

继续陆续连续1．演出马上开始了，观众（_______）走进剧院。

2．小熊看了妈妈一眼，闭上眼睛（_______）睡觉。

情绪情感情愿3．我镇定（_______），开始给全班同学讲《拇指姑娘》的故事。

4．小天使（_______）交出自己的翅膀，为盲童换来明亮的双眼。

2. 我会选择正确的词语写在括号里。

飘扬飘洒（1）五星红旗在空中迎风（_______）。

（2）雪花纷纷扬扬地（_______）下来。

安静平静宁静（3）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（_______）了下来。

（4）这是一座（_______）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。

（5）面对指责，他说话的声音仍然很（_______）。

3. 选择合适的词语填空。

1．连续继续持续（1）他休息了一会儿，又（________）前进。

（2）（________）工作了一夜，他感到非常疲倦。

（3）合理利用资源保护生态平衡促进经济（________）发展。

2．失望名望张望盼望希望（1）妈妈（________）·我长大后做一个对社会有用的人。

（2）全国人民日夜（________）着台湾早日回到祖国的怀抱。

（3）他四处（________），见房间没人，才长长地舒了一口气。

（4）林大爷在这一带很有（________），几乎无人不晓。

（5）我一定会好好学习，绝不会令妈妈（________）的。

4. 选择恰当的词语填空。

陆续连续继续持续1.白求恩大夫在手术台旁，（________）工作了六十九个小时。

2.我军的伤员（________）从火线上抬下来。

3.吃完晚饭后，我（________）写作业。

4.这场风波（________）了近半个月才平息下来。

5. 选择恰当的词语填空。

审视注视1．翠鸟一动不动地（________）着水面。

西师大版三年级上学期语文期中综合复习及答案全面

西师大版三年级上学期语文期中综合复习及答案全面班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选择恰当的关联词填空。

A．只要……就……B．因为……所以……C．不但……而且……D．尽管……可是……E．不是……就是…… F．宁可……也不……（1）气垫船________能在水上航行，________能在雪地和沼泽上航行。

（2）我和小刚一块儿去上学，________我去叫他，________他来叫我。

（3）________我需要它，________这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

（4）________他买了很多书，________并没有真正读懂。

（5）________掌握了现代科学知识，理想________能变成现实。

2. 根据语境，选择恰当的词语填空。

似乎忽然终于居然1.他平时成绩不太好，可是这次考试（______）考了全班第一。

2.我们正在操场上踢足球，（______）下起了大雨。

3.爸爸看了一眼就走了，（______）不太喜欢这幅画。

4.你（______）来了！我们已经等了很久了。

3. 选择合适的词语填空。

涛滔（1）海面上起了大风，巨浪（________）天，遮天蔽日。

（2）轮船在波（_______）汹涌的大海中行驶。

（3）小明（______）（______）不绝地说了起来。

欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬（1）南京路上人来人往，（____________）（2）老先生十分生气，板着脸，（_______）地看着我们。

（3）老奶奶很慈祥，她常常（______）地给我们讲故事。

4. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

荡漾飘荡(1)校园里（______）着欢乐的歌声。

(2)轻风吹过，湖面上水波（______）。

有趣风趣(3)多么（______）的一幅图画呀！(4)王老师是个很（______）的人，学生们很喜欢和他相处。

灵活灵敏(5)他的动作很（______），一会儿就爬到树顶。

三年级语文上册北师大版古诗词阅读理解周末巩固训练专项题完美版

三年级语文上册北师大版古诗词阅读理解周末巩固训练专项题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读，回答问题。

一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。

别再贪睡了，别再留恋着梦里。

你可知道，一个美好的日子等着你。

花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。

别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。

请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。

你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。

一轮明亮的日子一面鲜红的镜子一个清新的太阳（2）诗中“，”两句重复了两次，这样写的好处是。

（3）读了这首诗，你受到什么启发？2. 阅读诗歌，完成习题。

山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。

（2）诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。

（3）下面对本诗的理解不正确的一项是（）A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。

3. 阅读后回答。

送人之松江宋•俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。

别董大唐•高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?[注]袂：袖子。

诗中“分袂”是分别的意思。

［1］《送人之松江》所写送别的季节是__________，《别董大》所写送别的季节是__________。

［2］请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。

_________________________________________________________4. 课外阅读。

西师大最新三年级上学期语文句子复习专项针对练习题(含答案)

西师大最新三年级上学期语文句子复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求完成下面的句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）________________________________________2．小男孩把胡萝卜先生的胡子当成了风筝线。

（改为“被”字句）________________________________________3．在括号中给句子加上合适的标点符号。

列宁问（______）会飞回来吗（______）4．小强穿着棉衣和围巾上学去了。

（修改病句）________________________________________5．沙滩上有贝壳。

（扩句，至少两处）________________________________________二、用关联词把下面的两句话连成一句话。

1．小鹿的腿很难看。

小鹿的腿把它的命救了。

_____________________________________________2．王老师数学教的很好。

王老师是个通情达理的好老师。

_____________________________________________3．天上的火烧云颜色变化极多。

天上的火烧云形状变化极多。

_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.衙役一棍子打下了县官的牙。

(改为“把”字句和“被”字句)_____________________________________________2.人们戴着帽子。

(扩写句子)___________________________3.顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。

”(改为转述句)_____________________________________________4.枣核柴比别人打得多,所以别人上不去的地方他也能上去。

三年级西师大上学期语文阅读与理解复习专项练习题完美版

三年级西师大上学期语文阅读与理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下文，回答问题。

春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”1．小鸟们在争论一个什么问题？_________________________________________2．写出下面词语的近义词。

瞧（_________）争论（__________）3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：________________________（2）小燕子说：________________________ （3）麻雀说：__________________________（4）小黄莺说：_________________________4．描写春雨下来时的动作的词语有：_____、_____、_____、_____。

5．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_________________________________________二、阅读乐园。

秋天①秋天到了。

瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_______的衣裳，换上了_______的时装。

远远望去，漫山遍野，一片_______。

2021年西师大版三年级语文上册期中综合复习水平练习及答案

2021年西师大版三年级语文上册期中综合复习水平练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选字填空。

扮粉1．妈妈今天打（______）得非常漂亮。

2．前面穿着（______）红色连衣裙的小姑娘长得好可爱。

引人注目鸦雀无声绚丽多彩3．上课时同学们听讲可认真了，教室里（______）。

下课了，大家穿着不同民族的衣服，在一起做游戏，操场上变得（_______）。

在孩子们中间，一位老人格外（______），他就是我们的老校长。

2. 选择恰当的词语填空。

陆续继续连续（1）我们（______）寻找我们的“幸福鸟”。

（2）这些花在二十四小时内（_______）开放。

（3）小明（_______）三年被评为“进步之星”。

精细精美精心（1）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（_____）的图案。

（2）我们（_____）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。

（3）这件衣服的做工（_____），一定花了不少的时间。

3. 选择正确的词语填空。

安静宁静平静幽静1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。

2．上课铃响了，喧闹的教室里立刻（________）下来。

3．清晨，我们五个人在（________）的树林里散步。

4．海面上波涛澎湃的时候海底依然很（_________）。

4. 选择正确的词语填空。

夸耀夸奖1．谁都（________）他做了一件好事。

2．虽然取得了好成绩，但是他从不在别人面前（________）自己。

既然……就……因为……所以…3．（________）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（________）人们称它为“沙漠里的船”。

4．（________）你认为自己的看法正确，（________）应该坚持到底。

谎话笑话5．小明给同学们讲的（________）真逗人，大家听了之后乐得前仰后合的。

6．诚实是做人的基本要求，与人交往不能用（________）来骗人。

西师大版三年级语文上册课外阅读专项专题训练

西师大版三年级语文上册课外阅读专项专题训练1. 阅读下面的文段，然后完成练习。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”①男孩说：“没……我没看见。

”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。

②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”列宁问：“会飞回来？”③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。

④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。

（1）在文中横线上填上恰当的词语。

（填序号）A.因为B.但C.果然（2）品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）第①句：男孩在想______。

第②句：列宁在想______。

第③句：男孩在想______。

第④句：列宁在想______。

A.我明天就把灰雀送回来B.我不能说我把灰雀捉走了C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀（3）读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？（4）为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。

2. 阅读下面短文，回答问题。

一朵不结果的桃花春天，桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授（shóu）粉（fěn）的酬（chòu）谢。

但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇（yáo）动花枝，把蜜蜂赶跑了。