高考备考资料_教学检测：《中国古典诗歌散文欣赏》诗歌之部过关检测(整理精校版)

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高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》综合质量检测 Word版含解析

(时间：150分，满分：150分)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

“谐”就是“说笑话”，它是喜剧的雏形，王国维认为中国戏剧导源于巫与优，优即以谐为职业。

在古代社会中，优往往是一个重要的官职。

《左传》《国语》《史记》诸书都常提到优，优往往同时是诗人。

汉初许多文人都以优起家，东方朔、枚乘、司马相如都是著例。

谐趣是一种最原始的普遍的美感活动。

凡是游戏都带有谐趣，凡是谐趣也都带有游戏性。

谐趣的定义可以说是：以游戏态度，把人事和物态的丑拙鄙陋和乖讹当作一种有趣的意象去欣赏。

谐最富于社会性。

艺术方面的趣味，有许多是为某阶级所特有的，谐则雅俗共赏，极粗鄙的人喜欢谐，极文雅的人也喜欢谐，虽然他们所喜欢的谐不尽相同。

在一个集会中，大家正襟危坐，每个人俨然不可侵犯，彼此之间无形中有一层隔阂，但是到了谐趣发动时，这一层隔阂便涣然冰释，大家在谑浪笑傲中忘形尔我。

尽善尽美的人物不能成为谐的对象，穷凶极恶的人物也不能成为谐的对象。

引起谐趣的大半介乎二者之间，多少有些缺陷而这种缺陷又不致引起深恶痛绝，最常见的是容貌的丑拙。

民俗歌谣中嘲笑麻子、瞎子、聋子、驼子等的最多，嘲笑容貌丑陋的风气自古就很盛行了。

品格方面的亏缺也常为笑柄，如一首民歌：“门前歇仔高头马，弗是亲来也是亲；门前挂仔白席巾，嫡亲娘舅当仔陌头人。

”寥寥数语，把中国民族性的大缺点——刻薄势利写得十分脱皮露骨。

除这两种之外，人事的乖讹也是谐的对象，例如：“灶下养，中郎将。

烂羊胃，骑都尉。

烂羊头，关内侯。

”(《后汉书·刘玄传》)事情出乎常理之外，可恨亦复可笑。

谐都有讥刺的意味，不过讥刺不一定就是谐。

例如《诗经·伐檀》中对奴隶主的讥刺：“不稼不穑，胡取禾三百廛兮。

不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮。

”这也是讥刺人事的乖讹，不过作者心存怨望，直率吐出，没有一点开玩笑的意味，就不能算是谐。

从几方面看，谐都具有两面性。

高二质量检测《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案

高二质量检测《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案一、积累与运用（30分）1．（1）疏石兰兮为芳（2）酌酒以自宽（3）渔梁渡头争渡喧（4）渌水荡漾清猿啼（5）乾坤日夜浮（6）皓腕凝霜雪（7）女娲炼石补天处（8）雕栏玉砌应犹在（9）檐牙高啄各抱地势2．（1）诗经风雅颂赋比兴（2）谢灵运（3）韩愈（4）世说新语（5）归有光震川先生集3．（1）渚：水边的浅滩。

（2）恣：放纵、无拘束。

（3）潦：积水。

（4）抑：或者。

4．（1）C（A．“盖”通“盍”，B．“善”通“缮”，D．“希”通“稀”。

）（2）C（C和例句，使动用法，使……退却，使……灭亡。

A．数词活用作动词，统一；B．名词活用作状语，乘辇车；D．形容词作名词，厚度。

）（3）D（A．“固然”，本来的结构；B．“地方”，土地方圆；C．“祖父”，祖辈父辈。

）（4）C（①②介词结构后置句，③④⑦判断句，⑤⑥被动句。

）二、课内文言语段阅读（10分）5．（1）C（C，否定句代词作宾语前置。

）（2）C（如果，连词。

）（3）A（①②，来，连词，表目的；③连词，连接状语和动词，表修饰，不译。

）6．我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍，只是能顺应树木的天性，使他的本性得到发展罢了。

（“寿”“孳”“天”“致”各1分。

）三、课内外古代诗歌阅读（25分）（一）阅读李白《将进酒》，完成7～9题。

（10分）7.（1）B（《送友人》为近体诗之五言律诗。

）（2）B（“将进酒”是汉乐府旧题。

）8.示例：句式长短相间，参差错落有致；（2分）诗句整散结合，节奏富于变化，情感跌宕起伏。

（2分）9.示例：诗歌借黄河起兴，以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹；（1分）以河水一去不复返比喻人生易老，年华易逝，悲叹人生短促。

（1分）（二）阅读杜甫《蜀相》，完成10～11题。

（7分）10．C（“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅；“济”是“扶助”的意思。

）11.示例一：“诗眼”分别为“自”、“空”。

（1分）这一联中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景，但对这盎然春意，作者却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只、孤寂伤怀。

高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测20

诗歌之部第一单元以意逆志知人论世赏析示例长恨歌一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是( )A.玉扃迥异窘困炯炯有神B.凝睇孝悌缔约啼笑皆非C.花钿佃户甸子白圭之玷D.绰约泥淖船棹卓然不群项,jiōng,jiǒng,jiǒng,jiǒng;B项,dì,tì,dì,tí;C项,均读diàn;D项,chuò,nào,zhào,zhuó。

2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.妩媚粉黛春霄芙蓉帐暖B.闲暇揣磨城阙虚无缥缈C.潇索渺茫缠绵沉湎欢娱D.萦纡人寰迤逦踌躇不前项,“霄”应为“宵”;B项,“磨”应为“摩”;C项,“潇”应为“萧”。

3.对下列诗句中加点词的解释,没有错误的一项是( )(导学号50710000)A.始是新承恩泽时承:承受。

夕殿萤飞思悄然悄然:寂静无声。

B.到此踌躇不能去去:前往。

尽日君王看不足不足:不厌,不够。

C.上穷碧落下黄泉穷:穷尽,走到尽头。

天生丽质难自弃自弃:自我埋没。

D.含情凝睇谢君王谢:道歉。

遂教方士殷勤觅殷勤:热情而周到。

项,“悄然”意为“忧愁的样子”;B项,“去”意为“离开”;D项,“谢”意为“感谢”。

4.名句默写。

(1)杨家有女初长成,养在深闺人未识。

, 。

,。

(2) , 。

金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。

(3)排空驭气奔如电,升天入地求之遍。

, 。

天生丽质难自弃一朝选在君王侧回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色(2)后宫佳丽三千人三千宠爱在一身(3)上穷碧落下黄泉两处茫茫皆不见二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第5~8题。

黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。

天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。

归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。

最新语文：选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元模块综合检测及答案解析

中国古代诗歌散文欣赏模块综合检测一、基础与运用(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一组是()A．公仆．/前仆．后继折．腾/百折．不挠着．重/不着．边际B．揪．心/啾．唧纰．漏/脱坯．奴颜婢．膝/刚愎．自用C．碣．石/竭．诚地壳．/甲壳．间．不容发/黑白相间．D．沤．肥/呕．心沥血拮．据/佶．屈聱牙框．架/匡．国济民解析：选D。

A.pú/pū，zhē/zhé，zhuó；B jiū，pī，bì；C.jié，qiào，jiān/jiàn；D.òu/ǒu，jié/jí，kuànɡ/kuānɡ。

2．下列词语中没有错别字的一组是()A．切磋思辩蕴涵佶屈聱牙B．凝冻联袂鄙夷大相径庭C．融和蹉跎参与杉杉有礼D．糟塌揣测犷悍水泄不通解析：选B。

A.辩—辨；C.杉杉—彬彬；D.塌—蹋。

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．香烟中究竟添加了什么成分，这些成分凭什么要添加，添加了有什么作用？这些问题近来成为了控烟人士质疑的焦点。

B．农业部新闻发言人表示，应大力推进转基因生物技术研究应用，这是我国科教兴农的重要战略举措；他同时表示，中国在转基因管理方面“是非常严格的”。

C．与其他养殖业相比，养蜂业具有独特优势：无需占用耕地，无需大量劳动力，无需灌溉及消耗饲料，因此深受群众欢迎。

D．近日，来自海内外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举办的《辛弃疾诗词研讨会》，大家高谈宏论，山庄内外洋溢着浓郁的学术气息。

解析：选B。

A.属于连续问，前两个逗号都应改为问号。

C.最后一个逗号改为句号。

因为“因此深受群众欢迎”不属于冒号后解释的内容。

D.书名号改为双引号，因为这是研讨会而不是作品。

4．下列各句中加点成语使用正确的一项是()A．时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。

高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元过关检测题(附答案)

第一单元过关检测题一、基础知识1．下列加点的词注音完全正确的一项是()A．云鬓．(bìn)花颜九重城阙．(quē)渔阳鼙．(pí)鼓B．鸟萃(pínɡ)中流水潺．(chán)湲桂栋兰橑．(lǎo)C．玉盘珍馐．(xiū)镜中衰．(suāi)鬓惟有鹧鸪．(ɡū)D．红藕．(ǒu)香残未雨绸缪．(móu) 吞声踯．(zhí)躅D【解析】A阙：què；B：pín；D衰：shuāi。

2．下列词语书写全部正确的一项是()A．停杯投著长风破浪酌酒自宽B．金屋妆成池苑依旧仙袂飘飘C．楼阁玲珑宛转峨眉云栈萦纡D．虚无缥渺为连理枝芷葺荷屋B【解析】A著—箸；C峨—娥；D渺—缈。

3．对下列诗句理解赏析不正确的一项是()A．“早岁那知世事艰，中原北望气如山”概括了诗人早年的自我形象，点出“愤”字。

那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。

B．“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”写诗人去武侯祠途中的情况，是问路时的问答形式，微露满意和欣慰。

C．“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”写诗人饮酒而内心得到宽慰，举起酒杯表示以后再也不歌行路之难。

D．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，下句则是对诸葛亮一生功业的精辟概括。

C【解析】C项，诗句是诗人借酒浇愁。

满怀的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人击节高歌唱起了凄怆的《行路难》，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。

4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是()A．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。

“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。

B．近体诗是律诗和绝句的通称。

与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。

C．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫、白居易三位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、岑参，山水田园诗派的孟浩然、高适、王维等。

高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评1 (新人教版) Word版含答案

第一单元测评(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。

①《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。

但在封建社会里,诗三百却被尊为“经”,统治阶级拿它来作封建教化的工具。

②从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。

应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。

③在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱,这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。

不过士大夫献诗,是特地作了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中。

④在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。

“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。

这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻或暗示,所以是一种典型的断章取义。

(《左传·襄公二十六年》)记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。

高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》质量检测试题

高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》质量检测试题高二语文（《中国古代诗歌散文欣赏》）质量检测试题（卷）注意事项:1．本试卷分为第Ⅰ卷()和第Ⅱ卷(笔答题)两部分。

2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

第Ⅰ卷（共51分）一、基础知识（14×3=42分）1．下列加点的字注音全部正确的一组是（）A．鼙鼓（pí）临邛（qióng）玉?（jiōng）巨擘（pò）B. 联袂（èi）驰骋（chèng）澧水（lí）沙汀（tīng）C. 鹧鸪（hú）玉簟（diàn）绸缪（óu）倏忽（shū）D. 霰雪（xiàn）碣石（jié）瀛洲(yíng) 剡溪(shàn)2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满巾B．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝C．帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关D．兵马关山北，凭轩涕泗流谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼3. 下列各句中加点的词，解释全都正确的一项是（）A．①亲朋无一字（文字）②势拔五岳掩赤城（超出）B．①天涯霜雪霁寒宵（雪止）②吴丝蜀桐张高秋（演奏）C．①春花秋月何时了（了结）②可怜光彩生门户（怜惜）D．①吞声踯躅不敢言（徘徊不前）②红藕香残玉簟秋（玉质香炉）4.下列文言文句中不全有通假字的一项是（）A.①砉然向然②技盖至此乎B.①骑皆伏曰：“如大王言。

” ②使建中远具时羞之奠C.①吾上有三兄，皆不幸早世②汝病吾不知时，汝殁吾不知日D.①莫春者，春服既成②鼓瑟希，铿尔5.下列文言文句，没有古今异义词的一项是（）A.则遣从事以一少牢告庙B.虽曰天命，岂非人事哉C.如此孩提者，又可冀其成立邪D.千乘之国，摄乎大国之间6.下列句子中的加点字，属于使动用法的一项是（）A.吾妻死之年所手植也B.将成家而致汝C.风乎舞雩，咏而归D.后人哀之而不鉴之7.下列文言句式为被动句的一项是（）A.戍卒叫，函谷举B.项王则夜起，饮帐中C.多于南亩之农夫D.灭六国者六国也，非秦也8. 下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（）A.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外熬炼时必然要量入为出，以步行为宜，时间最好选在薄暮，还要注意保暖，防止着凉。

高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测题(有答案)

高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测题（有答案）自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮一、夯基达标1下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是()A角色角斗独角兽五更鼓角B空空闲空白点目空一切露水露天花露水不露声色D互相相对相对论相机行事解析：A项,ué,ué,iǎ,iǎ;B项,ōng,òng,òng,ōng;项,均读lù;D 项,xiāng,xiāng,xiāng,xiàng。

答案：2下列词语中,没有错别字的一项是()A岁暮渔樵云霄天崖海角B颓唐箜篌装潢练石补天女娲描摹冗长雕栏玉砌D溽暑窥视编缉远见卓识解析：A项,“崖”应为“涯”;B项,“练”应为“炼”;D项,“缉”应为“辑”。

答案：3下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A人事音书漫寂寥B李凭中国弹箜篌夷歌数处起渔樵D家住吴门,久作长安旅解析：A项,人事:交游;B项,中国:即国中,国都长安之中;D项,长安:借指北宋的都城汴京。

答案：4下列各句中,加点词的意义和用法不同的一组是()(导学号0710022)ABD解析：B项,副词,应该/动词,响应。

A项,疑问代词,什么。

项,副词,偏指一方。

D项,动词,擎起、举起。

答案：B名句默写。

(1)五更鼓角声悲壮,。

(2)昆玉碎凤凰叫,。

(3)女娲炼石补天处,。

(4)春花秋月何时了?往事知多少。

,。

()雕栏玉砌应犹在,。

问君能有几多愁?。

(6),水面清圆,一一风荷举。

答案：(1)三峡星河影动摇(2)芙蓉泣露香兰笑(3)石破天惊逗秋雨(4)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中()只是朱颜改恰似一江春水向东流(6)叶上初阳干宿雨二、阅读理解(一)内阅读阅读下面的诗歌,完成第6~7题。

阁夜杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

6本诗的第二联是千古名句,被苏东坡称为“七言之伟丽者”。

高中语文散文之部过关检测新人教版选修《中国古代诗

散文之部过关检测(时间：90分钟满分：120分)一、名句默写(6分)1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)____________，而后人哀之；____________，亦使后人而复哀后人也。

(杜牧《阿房宫赋》)(2)忧劳可以兴国，____________，自然之理也。

(欧阳修《伶官传序》)(3)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，____________。

(归有光《项脊轩志》)(4)君看流水尚能西！____________。

(苏轼《游沙湖》) 答案：(1)秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之(2)逸豫可以亡身(3)今已亭亭如盖矣(4)休将白发唱黄鸡二、文言文阅读(38分)(一)阅读下面的文言文，完成2～5题。

(19分)马文升，字负图，貌瑰奇多力。

登．景泰二年进士，授御史。

历按山西、湖广，风裁甚著。

成化初，召为南京大理卿。

满四之乱，录．功进左副都御史。

振．巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。

是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒．石纪之而还。

进右都御史，总督漕运。

淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。

孝宗即位，召拜左都御史。

弘治元年上言十五事，悉议行。

帝耕藉田，教坊以杂戏进。

文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。

明年，为兵部尚书，督团营如故。

承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。

文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。

奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。

为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。

国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。

尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。

山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。

帝皆深纳之。

在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。

吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。

南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。

(人教)高中语文选修(中国古代诗歌散文欣赏) 学业水平检测题5 Word版含答案.doc

第五单元学业水平检测题一、(15分，每小题3分)1．下列加点词语的读音完全相同的一组是( )A．险峻．疏浚．逡．巡俊．俏怙恶不悛．B．亵渎．案牍．黩．武牛犊．买椟．还珠C．骁．勇妖娆．饶．恕缭绕．百折不挠．D．枢．纽讴．歌老妪．抠．门呕．心沥血解析：A．逡—qūn，悛—quān，峻、浚、俊均读jùn；B.均读dú；C.骁—xiāo，娆—ráo，饶—ráo，绕—rào，挠—náo；D.枢—shū，讴—ōu，妪—yù，抠—kōu，呕—ǒu。

答案： B2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．坐落圆舞曲老牛舐犊夙兴夜寐B．真缔舶来品目不暇接怙恶不悛C．誊写肇事者门可落雀抵足而眠D．讴歌拌脚石佶屈聱牙谈笑风生解析：B项中“缔”应为“谛”；C项中“落”应为“罗”；D项中“拌”应为“绊”。

答案： A3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①物理课上，李文君对牛顿第一定律________，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容________的问题。

②在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究，________做出了错误的结论。

③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。

高考的逻辑很简单，________在基础教育中接受了良好训练的学生________有资格接受高等教育。

A．置疑/质疑以致只要/就B．质疑/置疑以至只要/就C．质疑/置疑以致只有/才D．置疑/质疑以至只有/才解析：“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”。

“以至”和“以致”都是连词，都用于下半句话的开头。

“以至”表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。

“只要……就”表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果；“只有……才”表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。

高中语文人教中国古代诗歌散文欣赏阶段过关检测一(诗歌之部)(含答案)[ 高考]

语文人教中国古代诗歌散文欣赏阶段过关检测一（诗歌之部）（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（15分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的读音全都不相同的一组是（）A．花圃．胸脯．匍．匐铺．张浪费捕．风捉影B．拜谒．葛．藤揭．晓响遏．行云残碑断碣．C．肄．业/酒肆．荟萃．/精粹．着．实/着．魔D．馈．赠/匮．乏希冀．/羽冀．刹．那/刹．车2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．表率一揽子凭心而论如堕五里雾中B．废解打水漂以偏概全坐收渔人之利C．晦涩吊胃口兼容并包毕其功于一役D．申辩紧箍咒扬长而去有志者事竞成3．对下列句子中加点词的解释，没有错误的一组是（）A．斗酒十千恣．欢谑恣：放纵、无拘束主人何为．．言少钱何为：做什么B．岁暮阴阳催短景．景：景色三峡星河．．影动摇星河：银河，这里泛指天上的群星C．我欲因．之梦吴越因：依据须．行即骑访名山须：必须D．名岂文章著．著：显赫算．而今重到须惊算：料想4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。

B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。

C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。

D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）内心里拥有善，__________，__________，__________。

积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播洒和积累下的善。

____________，从而形成一泓循环的水流，____________，____________。

①看见贫穷而情不自禁地产生同情②才会看见弱小而自觉前去扶助③看见寒冷而愿意去雪中送炭④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着⑤帮助我们度过相濡以沫的人生⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子A．④①②③⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②③①⑤⑥④D．④②③①⑥⑤二、阅读鉴赏（24分）6．阅读下面的唐诗，完成第（1）～（2）题。