秋天景物描写写作指导PPT
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八年级上册第三单元写作《学习描写景物》课件(共32张PPT)
八年级上册第三单元写作《学习描写景物》课件(共32张PPT)(共32张PPT)部编版语文八年级上册第三单元写作：学习描写景物1.学会用多种表达手法，多角度的描写景物。
2.引导学生合作探究课本中的景物表达法，学会多角度写景。
3.培养学生热爱大自然的情感，提升审美情趣。
习作目标赏析下列语句是如何描写景物的？例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
——朱自清的《荷塘月色》描写景物中，为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如：可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可写想象虚景。
通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分，鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。
今天我们就来学习如何多角度地描写景物。
什么是景物描写？景物描写指对景色及周围陈设的描写。
包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。
一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写顺序四、运用多种技巧五、务必融情于景景物描写的方法：一、抓住景物特征《三峡》：雄奇险拔，清幽秀丽描写景物要抓住景物在形状、色彩、声音等方面的特征。
回顾课文，自主梳理写景方法。
篇目景物特点景物描写方法例句《三峡》山的高大险峻正面描写和侧面烘托重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
小学生写景作文《秋天》精品课件ppt
来了。 2、美丽的秋姑娘提着一篮香味弥漫的魔法花瓣走来了，只见
她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋天的画 卷展开了……
二、排比句式开头 有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢生机勃勃的夏天，也有
人喜欢大雪纷纷的冬天，而我却喜欢那硕果累累的秋天。
一、抒情式： 1、 啊！秋天真美啊！我喜欢这美丽的秋天。 2、秋天真是一幅美丽的画卷，它给我们带来了收获的喜悦，
稻 田： 颜 色、形态 稻 穗： 颜 色、形态 玉 米： 颜 色、形态 南 瓜： 颜 色、形态
1、 金黄色的麦子像一位位整装待发的士兵。站立在田野里，等 着农民伯伯来收割呢!
2、 你看那一片片金黄的稻田，在秋天的指挥下，好像足球场上 观众涌起的人浪。沉甸甸的稻穗压弯了腰，随着晓风翻起金色的 波浪。玉米地里更热闹，你看吧!一株株尺来长的牛角似的玉米棒 子露出金黄的牙齿，还有那圆滚滚的南瓜宝宝，犹如一盏盏金黄 色的灯笼坠落在田里。这些熟透了的庄稼，用自己丰满的果实， 来回报农民伯伯的辛勤培育。
2、 红彤彤的苹果和黄澄澄的桔子你挤我碰，争着让人们去摘 呢!紫莹莹的葡萄一串串地挂下来，馋得我直流口水，果园里真 热闹啊!
3、 苹果弟弟、梨子妹妹都跳了起来，要秋姑娘给它们装扮一 下。秋姑娘就用手一托，呀!苹果弟弟一下子害了羞，小脸变成 了红色。“哧”可把旁边的石榴大姐给急坏了。秋姑娘见了， 就用法杖一点，石榴大姐就高兴地裂开了嘴。
稻田 稻穗 玉米 南瓜 农民伯伯 小朋友
比喻、拟人、排比
结 尾 表达对秋天的喜爱之情
2、 一片片金黄的草地，就像秋天赐给我们的一幅风景画。各种树 木都开始脱掉已经陈旧的衣衫。一阵轻风吹来，好像在说：“枫树 阿姨换上了红装，显得更加美丽了。”
3、公园里一簇簇菊花争相开放，有白的，红的，墨绿的，大大小小， 色彩斑斓。在这带着丝丝寒意的秋天里，依然傲立在这里。是它， 给秋天画上最新颖的一笔，如给秋天抹上了淡妆，让秋日更显婀娜。
她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋天的画 卷展开了……
二、排比句式开头 有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢生机勃勃的夏天，也有
人喜欢大雪纷纷的冬天，而我却喜欢那硕果累累的秋天。
一、抒情式： 1、 啊！秋天真美啊！我喜欢这美丽的秋天。 2、秋天真是一幅美丽的画卷，它给我们带来了收获的喜悦，
稻 田： 颜 色、形态 稻 穗： 颜 色、形态 玉 米： 颜 色、形态 南 瓜： 颜 色、形态
1、 金黄色的麦子像一位位整装待发的士兵。站立在田野里，等 着农民伯伯来收割呢!
2、 你看那一片片金黄的稻田，在秋天的指挥下，好像足球场上 观众涌起的人浪。沉甸甸的稻穗压弯了腰，随着晓风翻起金色的 波浪。玉米地里更热闹，你看吧!一株株尺来长的牛角似的玉米棒 子露出金黄的牙齿，还有那圆滚滚的南瓜宝宝，犹如一盏盏金黄 色的灯笼坠落在田里。这些熟透了的庄稼，用自己丰满的果实， 来回报农民伯伯的辛勤培育。
2、 红彤彤的苹果和黄澄澄的桔子你挤我碰，争着让人们去摘 呢!紫莹莹的葡萄一串串地挂下来，馋得我直流口水，果园里真 热闹啊!
3、 苹果弟弟、梨子妹妹都跳了起来，要秋姑娘给它们装扮一 下。秋姑娘就用手一托，呀!苹果弟弟一下子害了羞，小脸变成 了红色。“哧”可把旁边的石榴大姐给急坏了。秋姑娘见了， 就用法杖一点，石榴大姐就高兴地裂开了嘴。
稻田 稻穗 玉米 南瓜 农民伯伯 小朋友
比喻、拟人、排比
结 尾 表达对秋天的喜爱之情
2、 一片片金黄的草地，就像秋天赐给我们的一幅风景画。各种树 木都开始脱掉已经陈旧的衣衫。一阵轻风吹来，好像在说：“枫树 阿姨换上了红装，显得更加美丽了。”
3、公园里一簇簇菊花争相开放，有白的，红的，墨绿的，大大小小， 色彩斑斓。在这带着丝丝寒意的秋天里，依然傲立在这里。是它， 给秋天画上最新颖的一笔，如给秋天抹上了淡妆，让秋日更显婀娜。
第三单元写作《学习描写景物》课件(共40张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
我爱艳艳春花。一场春雨后,各种各样鲜艳的花儿竞相怒放 了:红的,黄的,橙的,白的,紫的,把大地点缀得光彩夺目。有的一簇 挨着一簇,一团连着一团,有的散在草丛里,星星点点,它们欢笑着, 盛开着;有的娇艳美丽,有的婀娜多姿,有的清香怡人，它们尽情地 展示着自己。这时候，各色的蝴蝶飞来了,成群的蜜蜂也飞来了， 它们在花丛中飞着，闹着，好不热闹。（亮点：侧面描写）
第一步，审好题目：审题决定生死 仔细审题，并思考：能写什么？有哪些信息是关键信息？ 用红笔圈出来。
圈画示例
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节 都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱__季》 为题，写一篇作文。不少于500字。 提示: 1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。 比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花 纷飞等。 2. 除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节 的特点 3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓 情于景，情景交融。
根据字数要求，你打算分成几 个段落来写？详略如何安排？
参考示例：列提纲
中心：抒发爱
开头：开篇点题，直接引出 第二段：略写独特景物一（手法1/视角1） 第三段：略写独特景物一（手法2/视角2） 第四段：详写独特景物三（手法3/视角3） 结尾：抒情议论，再度升华。
评分标准
优 良 中 合格
1.中心是否明确，情感表达是否清晰 2.是否围绕某个具体季节来写，结构是否完整，思 路是否清晰。
第二步，确立中心：立意决定高度
你想要表达什么样的思想？选择什么材料
若补题为“我爱夏季”,
可写夏天的昆虫,如蝉、蟋蟀等,表达对生命 的敬畏。
可写夏天的天气,如阴晴的变化多端,晴朗的 天空,夜晚的星空等,赞美夏季的热烈。
第一步，审好题目：审题决定生死 仔细审题，并思考：能写什么？有哪些信息是关键信息？ 用红笔圈出来。
圈画示例
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节 都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱__季》 为题，写一篇作文。不少于500字。 提示: 1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。 比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花 纷飞等。 2. 除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节 的特点 3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓 情于景，情景交融。
根据字数要求，你打算分成几 个段落来写？详略如何安排？
参考示例：列提纲
中心：抒发爱
开头：开篇点题，直接引出 第二段：略写独特景物一（手法1/视角1） 第三段：略写独特景物一（手法2/视角2） 第四段：详写独特景物三（手法3/视角3） 结尾：抒情议论，再度升华。
评分标准
优 良 中 合格
1.中心是否明确，情感表达是否清晰 2.是否围绕某个具体季节来写，结构是否完整，思 路是否清晰。
第二步，确立中心：立意决定高度
你想要表达什么样的思想？选择什么材料
若补题为“我爱夏季”,
可写夏天的昆虫,如蝉、蟋蟀等,表达对生命 的敬畏。
可写夏天的天气,如阴晴的变化多端,晴朗的 天空,夜晚的星空等,赞美夏季的热烈。
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运 用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文(完美版)ppt课件
写景作文特点
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
第三单元写作《学习描写景物》课件(共25张PPT)- 部编版语文八年级上册
从我记事起，枫树就已经站立在那里了。吃饭时，奶奶常叫我多吃 点，说是要让我和枫树比赛谁长得快，我听信了，拼命吃。可是不管我 怎么吃，怎么踮起脚来和枫树比，怎样往上蹦，都不如枫树长得快。栀 子树则是我和奶奶三年前一起种的，去年起开始开花。因为我为它浇过 水，捉过虫，所以特别喜欢它，常把它当知心朋友，有什么心事我就写 下来，偷偷地埋在它的脚下。
我爱绵绵春雨。春雨如丝如缕飘落下来，一切都朦朦胧胧的。这 时，我如同一个三岁的小孩儿那样，撒着欢儿跑进雨雾里，在春雨里跳 呀，跑呀，脸上洋溢着喜悦。
我爱艳艳春花。一场春雨后，各种各样鲜艳的花儿竞相怒放了：红 的、黄的、橙的、白的、紫的，把大地点缀得光彩夺目。有的一簇挨着 一簇，一团连着一团；有的散在草丛里，星星点点，它们欢笑着，盛开 着；有的娇艳美丽，有的婀娜多姿，有的清香怡人，它们尽情地展示着 自己。这时候，各色的蝴蝶飞来了，成群的蜜蜂也飞来了，它们在花丛 中飞舞着，喧闹着，好不热闹。
请自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限 (诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、 校名、地名。
【佳作展示】 难忘那片银杏叶 天津一考生
站在熟悉的银杏树下，拾起一片金黄润滑的叶子，轻轻抚摸着叶片 上那清晰的叶脉，我的心渐渐平息下来。
第三单元
写作指导－学习描写景物
写作目标 1．培养调动所有感官多角度观察景物的习惯。 2．学会抓住景物的特征，运用精准的词语和修辞，对其进行多角度 的描写。 3．学习在描写景物的基础上，融入自己的主观感受，做到情景交融。 4．培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。
写作指导 1．多选角度，描绘立体图画。 描写景物要善于多角度描写，从不同方面入手进行描绘。我们不妨 调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而 构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受。 2．善用修辞，绘出景物的个性。 在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，不 但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。
我爱绵绵春雨。春雨如丝如缕飘落下来，一切都朦朦胧胧的。这 时，我如同一个三岁的小孩儿那样，撒着欢儿跑进雨雾里，在春雨里跳 呀，跑呀，脸上洋溢着喜悦。
我爱艳艳春花。一场春雨后，各种各样鲜艳的花儿竞相怒放了：红 的、黄的、橙的、白的、紫的，把大地点缀得光彩夺目。有的一簇挨着 一簇，一团连着一团；有的散在草丛里，星星点点，它们欢笑着，盛开 着；有的娇艳美丽，有的婀娜多姿，有的清香怡人，它们尽情地展示着 自己。这时候，各色的蝴蝶飞来了，成群的蜜蜂也飞来了，它们在花丛 中飞舞着，喧闹着，好不热闹。
请自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限 (诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、 校名、地名。
【佳作展示】 难忘那片银杏叶 天津一考生
站在熟悉的银杏树下，拾起一片金黄润滑的叶子，轻轻抚摸着叶片 上那清晰的叶脉，我的心渐渐平息下来。
第三单元
写作指导－学习描写景物
写作目标 1．培养调动所有感官多角度观察景物的习惯。 2．学会抓住景物的特征，运用精准的词语和修辞，对其进行多角度 的描写。 3．学习在描写景物的基础上，融入自己的主观感受，做到情景交融。 4．培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。
写作指导 1．多选角度，描绘立体图画。 描写景物要善于多角度描写，从不同方面入手进行描绘。我们不妨 调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而 构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受。 2．善用修辞，绘出景物的个性。 在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，不 但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。
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我一转身一片桃叶又落在我身旁我弯腰拾起捧在手上细细地端 详好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色仍散发着一股 浓浓的香气。
我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中也情不自禁地旋转了起来 我兴奋地喊着：“我爱你——秋叶。”小树林也快活地传出了声声 回音……
概括本节方法：
1·用找素材的方法寻找秋天的美 2·用空间顺序去观察秋天的景物
拟题纲：
确定题目：《---------》
第一段：运用好词好句，可以开门见山，点明题目。
第二段：按照空间顺序写出这处景物在秋天里 的特点
第三段：结尾点题，抒发自己的情感！
好词语巧应用： 金风送爽、一叶知秋、秋色宜人、 秋风瑟瑟、秋雨绵绵、秋风习习 、 天高云淡、五谷丰登 、瓜果飘香、 金秋时节、景色宜人、金风送爽 、
好句好段：
秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声。一阵风拂 过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子 在一旁不住地点头……农民伯伯们看到了一年的成果， 更是笑个不停。 。秋天的景色真宜人，就像一幅五彩缤纷的图画。田 野就是一幅金色的画。远远望去，拿稻子真像一片金色 的海洋。枫林是一幅红色的画。那红通通的枫叶好像喝 醉了酒，红得像一团团火焰。菊花是一幅……啊！秋天 的画是五彩缤纷的。说也说不尽。 秋天到啦！天气变凉爽了，树叶凋落了，枫叶变红了， 像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看，果园里， 一个个红苹果像小姑娘搽了胭脂似的脸。石榴一半儿红， 一半儿黄，熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了 嘴，有的不小心笑破了肚皮，露出满满的子儿。这些石 榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告 成熟的喜讯。橘子你挤我碰，争着要人们来采摘。
走到田边，一眼望去，一片 片金黄色的谷子呈现在眼前， 仿佛仙女的金色腰带。一阵风 吹来，谷子随风飘动，真像金 色的湖面上泛起的条条波纹。
果园长着许许多多的果树。有苹果树， 柿子树、橘子树……熟透了的葡萄一大串， 一大串挂在绿叶之间，那紫色的像一颗颗 晶莹的紫宝石，逗人喜欢。柿子树结满了 熟透了的柿子，像一盏盏红红的小灯笼挂 在枝头。石榴姐姐忍不住咧开嘴笑了。只 要秋风轻轻一吹，这些果实就摇摆着小脑 袋，好像在说：“小朋友，快来摘我呀！ 不然我就掉地上了！”有的果实实在忍不 住就想离开大树妈妈的怀抱，“啪啪 啪……”随着一阵秋风它们终于从树上掉 下来了！
公园里的菊花那千姿百态 的形，绚丽多彩的色，红的 似火，粉的如霞，白的像雪， 黄的赛金。吸引了大批的游人
驻足观赏，他们看看这一朵很 美，看看那一朵也很美，真想 把眼前的满园菊花尽收眼底。
写景作文小方法之一
空间顺序
空间顺序定义：在观察景物时按 照由远及近,由外到内,由上往下, 由前到后的顺序！
1、由远及近： 远处的枫树...枫叶...... 近处的枫树...枫叶...... 远处地上的枫叶...... 脚下地上的枫叶...... （形成鲜明的对比） 2、 由上往下： 树上的枫叶色彩鲜艳，红得像......。 飘下来的枫叶翩翩起舞，像......。 地上落着厚厚的枫叶，像......。
在秋天里---寻找素材
素材像空气一样，时时刻刻都在我们的周围，但是
我们却忽略了它的存在。作文素材也是一样，我们 每天都经历很多事，看到很多东西，只是我们缺少 一双发现它的眼睛。
美丽的秋天
秋天的天空
硕果累累的秋天
走进秋天的角落： 1、天气 2、田野 3、果园 4、公园
秋天的天空是极美的。秋天，秋高气 爽，蔚蓝色的天空中，瓢着几片洁白如雪 的白云，奇形怪状，那长长的一条白云， 像是一条美丽的纱巾。那天空增添了一道 风景。
小路的尽头是一片幽静的小树林走进林中只见各种落叶给大地铺上 了一层厚实的地毯也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧。一阵秋 风扫来一大片一大片的落叶便纷纷落下像蝴蝶起舞如黄莺展翅又犹 如舞蹈演员在空中轻盈地旋转。
瞧那边飘然落下了一片片树叶那落叶有着夕阳般的金色金色里 夹杂着淡淡的橘红仿佛夕阳的余辉染红了整个小树林。迎着起舞的 落叶我连忙伸手接住了一片。啊好美的一片秋叶呀！轻轻的薄薄的 穿着彩色的花衣在夕阳的辉映下还发着金光呢！
秋天的诗句：
·世事一场大梦，人生几度秋凉？ —— 苏轼《西江月·世事一场大梦》
·银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 —— 杜牧《秋夕》
·夕阳西下，断肠人在天涯。 —— 马致远《天净沙·秋思》
例文赏析：ຫໍສະໝຸດ 秋天的落叶 人们常说:“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美 在于秋。”秋天是美丽的秋天的落叶更美丽。我爱秋更爱秋叶。 我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上那是秋天最迷人的地方。
我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中也情不自禁地旋转了起来 我兴奋地喊着：“我爱你——秋叶。”小树林也快活地传出了声声 回音……
概括本节方法：
1·用找素材的方法寻找秋天的美 2·用空间顺序去观察秋天的景物
拟题纲：
确定题目：《---------》
第一段：运用好词好句，可以开门见山，点明题目。
第二段：按照空间顺序写出这处景物在秋天里 的特点
第三段：结尾点题，抒发自己的情感！
好词语巧应用： 金风送爽、一叶知秋、秋色宜人、 秋风瑟瑟、秋雨绵绵、秋风习习 、 天高云淡、五谷丰登 、瓜果飘香、 金秋时节、景色宜人、金风送爽 、
好句好段：
秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声。一阵风拂 过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子 在一旁不住地点头……农民伯伯们看到了一年的成果， 更是笑个不停。 。秋天的景色真宜人，就像一幅五彩缤纷的图画。田 野就是一幅金色的画。远远望去，拿稻子真像一片金色 的海洋。枫林是一幅红色的画。那红通通的枫叶好像喝 醉了酒，红得像一团团火焰。菊花是一幅……啊！秋天 的画是五彩缤纷的。说也说不尽。 秋天到啦！天气变凉爽了，树叶凋落了，枫叶变红了， 像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看，果园里， 一个个红苹果像小姑娘搽了胭脂似的脸。石榴一半儿红， 一半儿黄，熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了 嘴，有的不小心笑破了肚皮，露出满满的子儿。这些石 榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告 成熟的喜讯。橘子你挤我碰，争着要人们来采摘。
走到田边，一眼望去，一片 片金黄色的谷子呈现在眼前， 仿佛仙女的金色腰带。一阵风 吹来，谷子随风飘动，真像金 色的湖面上泛起的条条波纹。
果园长着许许多多的果树。有苹果树， 柿子树、橘子树……熟透了的葡萄一大串， 一大串挂在绿叶之间，那紫色的像一颗颗 晶莹的紫宝石，逗人喜欢。柿子树结满了 熟透了的柿子，像一盏盏红红的小灯笼挂 在枝头。石榴姐姐忍不住咧开嘴笑了。只 要秋风轻轻一吹，这些果实就摇摆着小脑 袋，好像在说：“小朋友，快来摘我呀！ 不然我就掉地上了！”有的果实实在忍不 住就想离开大树妈妈的怀抱，“啪啪 啪……”随着一阵秋风它们终于从树上掉 下来了！
公园里的菊花那千姿百态 的形，绚丽多彩的色，红的 似火，粉的如霞，白的像雪， 黄的赛金。吸引了大批的游人
驻足观赏，他们看看这一朵很 美，看看那一朵也很美，真想 把眼前的满园菊花尽收眼底。
写景作文小方法之一
空间顺序
空间顺序定义：在观察景物时按 照由远及近,由外到内,由上往下, 由前到后的顺序！
1、由远及近： 远处的枫树...枫叶...... 近处的枫树...枫叶...... 远处地上的枫叶...... 脚下地上的枫叶...... （形成鲜明的对比） 2、 由上往下： 树上的枫叶色彩鲜艳，红得像......。 飘下来的枫叶翩翩起舞，像......。 地上落着厚厚的枫叶，像......。
在秋天里---寻找素材
素材像空气一样，时时刻刻都在我们的周围，但是
我们却忽略了它的存在。作文素材也是一样，我们 每天都经历很多事，看到很多东西，只是我们缺少 一双发现它的眼睛。
美丽的秋天
秋天的天空
硕果累累的秋天
走进秋天的角落： 1、天气 2、田野 3、果园 4、公园
秋天的天空是极美的。秋天，秋高气 爽，蔚蓝色的天空中，瓢着几片洁白如雪 的白云，奇形怪状，那长长的一条白云， 像是一条美丽的纱巾。那天空增添了一道 风景。
小路的尽头是一片幽静的小树林走进林中只见各种落叶给大地铺上 了一层厚实的地毯也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧。一阵秋 风扫来一大片一大片的落叶便纷纷落下像蝴蝶起舞如黄莺展翅又犹 如舞蹈演员在空中轻盈地旋转。
瞧那边飘然落下了一片片树叶那落叶有着夕阳般的金色金色里 夹杂着淡淡的橘红仿佛夕阳的余辉染红了整个小树林。迎着起舞的 落叶我连忙伸手接住了一片。啊好美的一片秋叶呀！轻轻的薄薄的 穿着彩色的花衣在夕阳的辉映下还发着金光呢！
秋天的诗句：
·世事一场大梦，人生几度秋凉？ —— 苏轼《西江月·世事一场大梦》
·银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 —— 杜牧《秋夕》
·夕阳西下，断肠人在天涯。 —— 马致远《天净沙·秋思》
例文赏析：ຫໍສະໝຸດ 秋天的落叶 人们常说:“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美 在于秋。”秋天是美丽的秋天的落叶更美丽。我爱秋更爱秋叶。 我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上那是秋天最迷人的地方。