1 道德法律与人生 第1、2课教案

中山市技师学院2015----2016学年第一学期班级：151数控512、522班；151模具512、522班科组：机械系专业基础教研室科目：道德法律与人生任课教师：金莲姣注：由于实习、放假等原因，各班进度不一，本教案以151数控512班进度为基础撰写。

第二周星期一第1/2节2015年9月7日课题德育·道德法律与人生授课方式教学目的通过教学，使学生知道法律是道德的底线，道德是人生修养的核心，人的一生总要在道德与法律中完善自己。

人生的美满离不开自己的职业，职业与专业总是相联系的，希望同学们“既来之、则安之；既安之，则学之；既学之，则精之”！“接受不能改变的，改变可以改变的。

”讲授、讨论互动。

教学内容分析重点道德、法律与人生的关系。

难点树立正确的人生观。

教具多媒体课时20．。

0教学过程︹包括板书设计︺教学步骤：歌曲导入《相逢是首歌》，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚又活泼！希望我们相逢在技师学院是一首很美妙的歌，同时老师更希望与你们相识，这又是一种缘份！教师的自我介绍（金）略。

“与人为善”与“自立自强”，送与同学们！跨入中山技师学院，开始新的学习生活：知识问答：知我校、爱我校、扬我校我校有哪几个名称？我校的校训是什么？我校是哪年建校的？今年是建校多少周年？我校共有多少个系?有多少个专业？我校的校长是谁？你对他知多少？我校的最高权力是学生处、教务处还是校委会？我校有哪几个校区？现有多少师生？我们班属于什么系？系主任是谁？你对他知多少？我校的网址是多少？有哪些栏目？校训：明德、精技、健体、立业。

故事：老子、儿子和驴子（讲出来，更精彩。

）结论：老子对儿子说：不管我们怎样做人，都会有人反对。

我想，我们应该自己考虑考虑，到底怎样做才对。

坚持走自己的路，让别人说去吧。

人生格言《莫生气》，学生齐读并背诵。

人生就是一场戏，因为有缘才相聚；相扶到老不容易，是否更该去珍惜；为了小事发脾气，回头想想又何必；别人生气我不气，气出病来无人替；我若气死谁如意，况且伤身又费力；邻居亲朋不要比，儿孙锁事由他去；吃苦享乐在一起，神仙羡慕好伴侣。

审阅签名:2015年8月29日包括板书设计教 学 过 程人生十大点：理由少一点，做事多一点；脾气小一点，说话轻一点；微笑露一点，肚量大一点，嘴巴甜一点；行动快一点，效率高一点，脑筋活一点。

笑一笑 无烦恼：一笑烦恼跑，二笑怒气消，三笑憾事了， 四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥， 时常开口笑，寿比南山高。

本课程结构： 1、立志篇 2、心态篇 3、自律篇 4、他律篇 5、人生观篇道德法律与人生的关系：道德、法律陈冠希“艳照门”事件 法律是道德的底线法律道德人生让学生探讨上述问题 并得出以上结论。

小游戏：用你的左右手的食指给老师做一个“人”字形态。

看一看：同桌互相看一看是“人”字形吗？启示：一般情况我们大多数人只会站在自己的角度思考问题，但一个有道德的人，往往会站成别人的角度思考问题。

如果你会站成别人的角度思考问题，那你就是一个“有道德的人”。

作 业 布 置 上网收集一些有关国家职业资格的规定。

预习课文，顺便做作业。

强调本学期作业的要求：每一课练习，必须做完，可以不必全部做对。

课 后 分 析审阅签名 : 2 0 1 5 年 8 月 2 9 日第二周星期三第1/2节2015年9月9日课题第一节职业伴随人生授课方式教学目的通过教学，使学生明白社会发展需要技能人才，操作技能也是生产力，职业教育是民族生存的基础，是经济发展的柱石。

就业是谋生之本，职业技能是从业之基。

讲授、讨论、互动教学内容分析重点职业技能是从业之基难点职业教育是民族生存的基础，是经济发展的柱石。

教具多媒体课时20．。

0教学过程︹包括板书设计︺教学步骤：复习旧课：齐读《莫生气》，让同学们有一个良好的心态。

讲授新课：一、职业伴随人生世界在向前迈着大步，中华民族在崛起，在腾飞。

请问有谁知道中国北京奥运会共获得多少金牌？多少奖牌？51，100.这两个数字你是如何解读的呢？为什么我们今天能取得如此大的成绩，关键原因何在呢？世界的伟人之一的，我们改革开放的总设计师邓小平同志回答记者问：您在66岁下放江西新建县拖拉机修配厂时是如何想的呢？你们猜他的回答是什么？两个字“等待”！二、我国最原始的“职业兴趣”测量：在我国不少地方，孩子满一周岁时，要“做生”；“做生”时有一个传统节目，要“抓周”：无论多穷，都给小孩摆满一桌各种不同类型的物品，看“寿星”小宝贝对周围摆给他（她）抓的东西是否敏感、最先对什么感兴趣（抓什么）、甚至抓的速度快不快、抓着放不放下、换不换别的、换的是什么，都有特别的意义，帮他记下来。

长大了进行考证、对照；“周”抓完了，才开始大宴宾客。

－－个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。

职业＝工作？三、把握职业变化的脉搏1、万事随“缘”。

“缘”就是规律，随缘就是利用规律，跟上时代的步伐。

简单说就是“与时俱进”！2、我国职业的划分《中华人民共和国职业分类大典》1999年制定。

将我国职业分成八大类别。

到目前为止，我国已经19批次发布了新职业；把握时代脉博，职业生涯永驻！审阅签名:2015年8月29日包括板书设计教 学 过 程四、职业与专业1、专业是学习领域的分类，职业是社会工作。

学以致用。

专业是职业的基础，职业是对专业最好的检验！2、职业资格证书制度3、“双证书人才”走俏。

求职成功率是80％比不是双证书人才要高30％。

五、职业与人心1、人是环境的产物。

达尔文在《物种起源》一书中论证了“物竞天择，适者生存”－－“在什么山上唱什么歌”！2、职业与心情变化。

入学之初：职业认识朦胧期第一学年：职业意识萌动期第二学年：学习欲望深化期最后学年：职业能力形成期毕业学期：就业前夕不安期六、根据专业讨论将来可能有哪些职业？（分组讨论）课堂小结：我们今天主要探讨了职业对人生的重要性，它是我们生活幸福的源泉，所以希望同学们在今后的道路上好好把握自己，不要因为一时的挫折而失去信心，永远要适者生存！板书设计职业伴随人生一、职业的内涵二、职业的时代性三、职业与专业四、职业与人心作业 布 置 1、收集与你专业相关的职业分类。

2、德育习题集第一课第一节，全部，只求做完、用心，不求准确无误。

课 后分 析审阅签名 :2 0 1 5 年 8 月 2 9 日第三周星期一、星期三第1、2节2015年9月14日课题第二节会学习改变命运授课方式教学目的通过教学，让学生明白一、有理想才会有追求。

二、会学习才能成才。

三、善把握才会有成效。

同时通过职业兴趣的测试，让学生清楚自己的职业兴趣，并努力将兴趣变为特长就会有成效的。

讲授、视频、讨论、测试教学内容分析重点职业兴趣是职业成功的动力源泉难点善把握才会有成效教具多媒体课件、视频课时40．。

0教学过程︹包括板书设计︺复习旧课：双证人才很走俏，请问双证指的是哪两个证？——职业资格证书、毕业证书。

导入新课：我的生命只有两条路：要么赶紧死掉，要么精彩地活着！请问同学们，知道是谁说的吗？视频《无臂钢琴刘伟的人生故事》，他过去是不幸的，但正因为他有追求，有理想，想成为音乐制作人，所以他才努力去学习用脚练钢琴，才有今天的成功。

讲授新课：一、有理想才会有追求电影《高兴》。

事忙心不忙，则临危不乱；人非我不非，则身心自在！在现实生活中，如何让自己的人生之路一帆风顺，则是一个人一生应该追求的答案。

请看电影《高兴》，为什么刘高兴永远高兴？其中，有一句台词：“咋了，农民工就不能造飞机吗？！”说明了主人公刘高兴的内心是强大的，他自己相信自己，所以他才能成功制造属于自己的飞机。

当然这里还有一个兴趣的问题，那什么是兴趣呢？兴趣爱好特长有什么区别呢？1、兴趣是职业成功的动力源泉！什么是职业兴趣？让学生在课本上找出并读出来。

兴趣是一种倾向，是一种情绪，兴趣×N倍＝爱好，爱好×N倍＝特长，所以将自己的兴趣变为特长，需要NN 倍的努力！职业发展一般要经历三个阶段：有趣——乐趣——志趣（包起帆）同学们的职业兴趣是什么呢？请做职业兴趣测量表：附件R(实际型)：木匠、农民、操作x光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。

I(调查型)：气象学者，生物学者，天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研、科技作者。

A(艺术型)：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、已者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。

S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科审阅签名: 2 0 1 5 年8 月 2 9 日包括板书设计教 学 过 程学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。

E(事业型)： 推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。

C(常规型)： 记账员、 会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员．核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。

2、理想是职业成功的精神支柱！ 立志——工作——成功（茅以升）二、会学习才能成才1、学会学习，强化职业技能。

不下水，能学会游泳吗？下了水，一定能学会游泳吗？ 四结合：学与思、学与问、学与习、学与行。

职业学校与普通高中的区别：培养目标、学习内容、学习方法、评价方式等都不同。

2、全面发展 提高职业素养“素质冰山”理论认为，个体的素质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣：水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。

“过关斩将”：职业素养的修炼需要经历以下七道关： 印象关——初入职场形象管理； 心态关——学生向社会人转变； 道德关——职场安身立命之本； 沟通关——打造职场“人气王”； 专业关——“菜鸟”变“大虾”；诚信关——取得职场长期居住证； 忠诚关——走进高层核心圈。

三、善把握才会有成效1、计划：（短期的）——知识、技能、素养“三合一”。

2、规划：（长期的） ——画“人生旅行图”。

3、行动：（关键的）——积极参加“社团活动”。

课堂小结： 通过本课的学习，主要是掌握兴趣是最好的老师，如何将兴趣变为特长，需要经过N 倍的努力与机会的把握。

新闻故事分享： “读书无用，不给女儿读大学”，讨论。

作业布置 完成德育习题册第二节的内容。

要求做完、用心。

课后 分析审阅签名 : 2 0 1 5 年 8 月 2 9 日第四周星期一、星期三第1、2节2015年9月21日课题第二课培养健康心理（客观认识自我）授课方式教学目的通过本课的学习，让学生认识自我的心理状态，了解青春期心理现象，认识当前个人所处的环境变化，掌握增强自我适应能力的方法，了解自信自强的重要性，掌握增强自信心，提高自强意识的方法，能够自觉自信面对生活。