学会围绕中心选材
选材要以中心为重点
选材要以中心为重点素材积累是写作的第一步，但不是所有素材都能进入作文，这就涉及到素材的选择。
简单来说，“选材就是从积累的材料中提取文章的必要部分。
”也就是说，要选择最有代表性的典型例子来说明本质，这样才能给人留下清晰的印象，使主题更加生动。
选材需要注意哪些要求？首先是围绕中心选材，要求选材准确，把握中心，围绕主题选材，选择最有代表性的材料。
之前的例子《一个平凡的人》中选取的材料，都是“母亲”日常工作生活中的普通事物，却展现了“母亲”的朴实、善良、勤奋、敬业，把一个山村女教师写成了地道、可亲、可敬，是围绕中心选取材料的典型例子。
再比如：《一个富有创新精神的东方新港——记张家港港》张家港港——，这几年崛起的长三角新港，举世瞩目。
自1970年投产以来，已与世界18个国家和地区的45个港口进行了货运交流。
1985年，货物吞吐量超过340万吨，集装箱吞吐量跃居全国第五位。
20世纪60年代的一个渔村、一个轮渡，能在短时间内建成东方大港口，并取得这样的成就，与港口发展中的开拓创新精神是分不开的。
我们在张家港听到的、看到的和感受到的一切都体现了港口的创新精神。
五个“第一”就是这种精神的集中体现。
首先，张家港港是国务院批准的第一个外国船舶进入内河港口的港口。
第二艘国外滚装船，——日本巴拿马船，1983年5月7日停靠张家港港。
这在中国是前所未有的。
张家港港在理解对外开放政策的基础上，勇敢地做出了这样的选择，坚定地迈出了可喜的第一步，使港口发展上升到一个新的高度。
从另一个角度来看，港口的开放对上海和其他大港口的交通起到了分流作用。
这样，既做好了与国内港口的联系与合作，又加深了与国外的交流。
第三，张家港港是第一个通过浮船坞运输集装箱的港口。
我们参观了港口的集装箱公司，那里有20吨和40吨的彩色集装箱。
集装箱运输可以提高运输效率。
原来的散货运输，船要在码头停留八九天；现在装卸集装箱只需要一天时间。
此外，集装箱可以节省劳动力，减少对货物的损坏，减少污染。
围绕中心选材
改变了我
怎样让我改变？改变前怎 样？我心里有怎样的触动 （要一步一步）
一、选材原则：
要围绕中心主题选材 中心是选材、剪裁的依据，要选取 最能表现中心的材料，果断舍弃与中 心无关的材料，才能有力地突出中心。
二、选材要求：
• 1、选择真实具体的，切忌虚假抄袭
• 只有真实，才能有真情，才能增强感染力。
▲选材原则：要围绕中心主题选材。
方法：
☆要真实具体 ☆要熟悉有感悟 ☆要新颖别致 技巧： ☆以小见大 ☆详略得当
• 运用以上学到的方法，给4号文升格，使 之更能突出中心。
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• （4号文） 种花改变了我 以前的我，做事总是急躁，没有耐心，于是总是做错事，把原本好好的一件事办砸。 我为此总是感到烦恼、忧虑。脸上也鲜有笑容，心情总如阴天一般。 这天，我因不知做错了多少，正闷闷不乐时，爷爷走了过来，拍拍我的头，温和地 说：“孩子，我教你种花吧。”爷爷是爱花之人，平日里总爱摆弄些花草，也是个种 花高手。我听他说要传授我“秘籍”，连忙答应了。 第二天，爷爷带着我在他的小花园里寻了一块土地，挖上一个小洞，然后把种子埋 了进去，并浇上水。我没有想到竟会如此简单。我问爷爷接下来该做什么，他只是神 秘莫测地笑了笑，并说了一个字：“等”。我有些迷糊了，却别无他法，只好等。 接下来的几天里，我每天都要往花园里跑一趟，看看之前种下的种子发芽没。可是 一连几天过去了，仍是没有任何动静。这时，我急躁的性子又犯了，生出了放弃的念 头。爷爷却说：“等一等，耐心点，种花贵在等。”听了爷爷的话，我静下心来，放 弃的念头也淡了点。 时间如流水般流走，又一个星期过去了。这段时间，我仍是每天都往花园里跑，但 是那种子却像跟我作对一般，始终不肯冒出来。每当我期待地跑去，却只看见光秃秃 的泥土时，我心里就是生出些不耐烦和阴郁。但又想起爷爷那句“等”，于是也就有 了点耐心，继续等下去。 如此反复，终于有一天，我远远地就看见以往光秃的泥土里，竟突兀地现出一点绿。 我有些惊喜还有些不敢置信地走过去，看见了冒出的嫩芽上面带着些泥，还有清晨的 朝露挂在上面，我才相信了自己的眼睛。我忽然明白了爷爷口中的“等”字，还有他 的意图。心情不禁随着晨风而微微颤动，似拨开了云雾般清明，脸上也露出了笑容。 自此之后，我缺少耐心，急躁的性子竟慢慢地改掉了。每当我做事感到不耐烦，想 放弃时，总会想到种花时的那个“等”字，心情又平复、耐心了起来。 是种花改变了我，让我从急躁变得耐心淡定。每当我走过那棵我亲手种下的现已长 得茁壮的花树时，总能想起爷爷那句似神秘飘渺又哲理万千的“等”，心中无限感动。
六年级上册围绕中心意思选材我心中的暖
六年级上册围绕中心意思选材我心中的暖
我心中的“暖”
六年级上册的语文课本中，有一个单元是围绕中心意思选材。
我选择的中心词是“暖”。
这个词对我来说有着特殊的意义，因为它让我想起了很多人和事，让我感到温馨和幸福。
首先，我想到的是我的家人。
每当我遇到困难或者不开心的时候，他们总是会给我鼓励和支持，让我感到无比温暖。
记得有一次，我生病了，妈妈和爸爸一直陪在我身边，照顾我，直到我病愈。
那时候，我真的感到很幸福，因为我知道我有一个温暖的家庭，他们永远都会在我身边。
其次，我也想到了我的朋友们。
我们一起玩耍、学习，分享彼此的喜怒哀乐。
每当我遇到困难或者不开心的时候，他们总是会给我帮助和支持，让我感到无比温暖。
记得有一次，我参加了一场比赛，但是没有取得好成绩。
我很失落，但是我的朋友们一直在我身边，鼓励我，让我知道失败并不可怕。
那时候，我真的感到很温暖，因为我知道我有一群好朋友，他们永远都会支持我。
除此之外，还有很多让我感到“暖”的事情。
比如，有一次我在路上看到一位老人摔倒了，我立刻跑过去扶他起来。
他感激地看着我，说了一句“谢谢你，孩子”。
那时候，我感到无比温暖，因为我知道我做了一件好事，帮助了别人。
总之，“暖”这个词对我来说有着特殊的意义。
它让我想起了我的家人、朋友和很多让我感到幸福和温馨的事情。
我希望以后能够一直保持这种温暖的感觉，让它成为我成长的动力。
怎样围绕中心选材
——选材怎样围绕中心选材作文歌诀作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题立意结构题材炼字造句剪裁细节结尾引导：写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。
如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。
如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。
所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。
选材如何，决定作文的高低、成败。
选材的要求：材料是为表现中心思想服务的。
因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。
和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。
主旨：即主要的意思。
我们用一个比喻来形容，主旨就好象射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯一样。
——主旨就是我们“建筑”文章的“目的”。
也就是说，就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想或中心意思。
比如：《敬畏生命》★怎样确立文章的主旨①正确：中心思想要积极向上。
②集中：中心始终如一。
若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不和作以底要说什么。
③新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。
④深刻：指的旨不能只罗列事物的表面现象，应揭示本质的东西。
要求：①切合中心（准）（1）舍大取小以小见大就是选择平常普通的小素材。
行文从小处落笔，以小见大。
小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小事件、小场景。
例：一位学生写自己精心呵护水仙花，最后终于开出了花朵，文后立意：“梅花香自苦寒来。
”是啊，没有耕耘，哪有收获？没有汗水的付出，哪有水仙花的馨香啊！事情很小，但有真情实感，立意新颖，有深度。
反应“母爱”这一中心，可以通过哪些小事、小场景来表现？你还见到过以小见大，写得特别感人的文章？（丢失的琉璃井盖、一枚被践踏的硬币、黑板刷、一棵联系邻里的瓜苗等）2．避生就熟，得心应手中学生不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。
围绕中心 准确选材
读题目，用一个字来概括
好斗的小狗 （勇、傲） 闲不住的爷爷（忙） 欢乐的笑声（乐）
都是懒惰起的祸（悔） 甜甜的冰淇凌（甜） 温暖的时光（暖）
这些字既是题目，也是中心
想一想
以“暖”为中心意思，你想到什么？ 可以怎么写？
一句温暖的话
一个鼓励的笑
暖
一种善良的品质
无私的亲情 融洽的友情
写法：从不同方面选择不同的事例来写。
3.只见他紧步跟上，蹑手蹑脚地走到窗户前，慢慢地举起手中的 “武器”，以迅雷不及掩耳之势向马蜂拍去，只听“啪”的一声，马蜂 像折了翅膀的飞机一样，晃晃悠悠地落到地上——坠机了！
习作导航塔
个性题目
《夜》《忆》 《悔》《我心中的好老师》《抠门老妈》 精彩开头
以回忆开头，直接点题，引出下文。
重点过程 选取一件典型事例，在行文中，注意把事情的细节写出来，通过描写、议论
片段分析
这时，奶奶上来了，奶奶边走边说 道:“不用着急，你那爷爷呀，准又是去看 戏了。他那性子，改不了的。”我和妈妈 连忙下楼，坐上妈妈的“小电驴”去找爷爷， 到那儿一看还真正在看戏呢。只见他全神 贯注,一丝不苟，妈妈一叫，他才回过头 来。
习作指南针
1.立意先行， 首先要确定中心。写人的文章的 中心是表现人物特点或者品质。 如片段一中爷爷对
片段分析
在我们家也就只有爷爷一 个人爱看戏，在他眼里电视 也就只有中央电视台11频道。 我、姐姐、还有奶奶都不喜 欢看戏。若奶奶不在家时， 他就是电视遥控器的掌门人 了
片段分析
我和姐姐根本没份，他看得笑咪咪的， 时常还跟着哼几句，也有时还跟我们说 什么“京剧”、“黄梅戏”什么的，以前我们 根本听不懂的东西。现在，我也居然能 晓得京剧中的什么“生、旦、净、丑”了。
围绕中心-精心选材
二
、 （ 1．历史
↗ 著名的人物和事件
从做 阅阅
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的情感寄托
读 中
读 有 心
３、报纸、杂志
挖 掘间接人）材料
与描写
↘
人物及故事
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕中心-精心选材
围绕中心选材
1、写有用的，不写没用的
要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力 求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料， 才能有力地突出中心。
围绕中心-精心选材
围绕中心选材
围绕中心-精心选材
训练目标：
1 、掌握写文章首先要确定 好主旨。 2 、围绕中心选择好的材料。 3、合理选材，中心明确。
要说选材，先谈中心（主题、主旨）。
什么是中心呢？
简单的说就是你想要表达什么。无论是写人叙事
或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记 叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。
围绕中心-精心选材
怎样确立中心（主旨）？
①正确：中心思想要积极向上。 ②新颖：即要求不落俗套，不老调
重弹，能给读者耳目一新的感觉。 ③集中：中心始终如一。若有多个
中心，文章就会紊乱，读者就会摸 不着头脑，不知道作者底要说什么。
围绕中心-精心选材
明确中心的实用技巧
1、放风筝法。
我们姑且把这种技巧叫“放风筝”：风筝要 放好，须时不时扯一扯线；文章要不跑题，须时 不时提及那个话题。对于那些对话题把握不准、 容易跑题的同学来说，这是一种如何在“溜”了 之后再快速“跑”回来的好方法。
选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光 点”，人物的独特经历。要选用新颖的、有特点的材料。 材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力 和感染力。
围绕中心选材.doc
作文教案--围绕中心选材作文训练围绕中心选材[ 教学目标]1 、掌握写文章首先要确定好主旨。
2 、围绕中心选择好的材料。
3、合理选材，中心明确。
[ 教学重点]写作文选材要围绕中心。
[ 教学难点]写作文选材要围绕中心。
[ 课时安排]一课时[ 教学过程]一．出示训练目标。
1 、掌握写文章首先要确定好主旨。
2 、围绕中心选择好的材料。
4、合理选材，中心明确。
二．理清中心和选材的概念1. 谈谈什么是中心。
要说选材，先谈中心，什么是中心呢？简单的说就是你想要表达什么。
无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。
确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。
2.谈谈什么是选材选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
3.材料与中心1、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。
2、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。
三．那么，怎么围绕中心选材呢？1.写有用的，不写没用的。
2.写典型的，不写一般的。
3.写具体的，不写空洞的。
4.写新颖生动的，不写陈旧呆板的。
四．选材秘诀。
1.写真不写假以“说说咱们班”为题进行选材。
咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，个个都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。
咱们班有“八大族”。
“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”；寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣绯闻津津乐道⋯⋯“眼镜一族”、“足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、“电脑一族”也各有特点。
2. 写小不写大。
以“家乡的变化”为题进行选材材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。
【写作基础】写作基础：围绕中心 严格选材
【写作基础】写作基础：围绕中心严格选材我所了解的写作基础主要包括围绕中心和严格选材两个方面。
围绕中心是指在写作过程中要始终紧扣中心思想，不偏离主题。
无论是写一篇短文还是长文，都需要有一个明确的中心思想，这是写作的基本要求。
要明确中心思想。
在写作之前，要对写作内容进行思考和分析，明确要传达给读者的中心思想。
这个中心思想可以是一个观点，一个故事，一种感受，或者一种建议等。
要在全文中贯彻中心思想。
在写作的全过程中，要始终紧紧围绕中心思想展开。
不要偏离主题，也不要在文中加入与中心思想无关的内容。
要时刻提醒自己写作的目的是什么，以确保全文的各个部分都与中心思想紧密相连。
要在结尾中再次强调中心思想。
结尾是整个文章的总结和升华，也是再次强调中心思想的重要机会。
在结尾部分，可以用一两句话简洁明了地再次点明中心思想，以加深读者对文章主旨的理解和记忆。
严格选材是指在写作过程中要严格把握选材范围，不过多涉及无关信息。
这是为了保证文章的凝练性和逻辑性，让读者更好地理解和吸收文章所传达的信息。
要明确写作的对象。
写作对象是指文章要传达的信息面向的读者或受众群体。
根据读者的特点和需求，筛选出符合读者兴趣和需求的内容，以保证文章的针对性和吸引力。
要选取恰当的事例和细节。
在写作过程中，要选择能够最好地支持中心思想的事例和细节。
这些事例和细节应该是具体、真实的，能够让读者更好地理解和感受文章所传达的信息。
要严格控制文章的长度。
不管是短文还是长文，都需要控制好篇幅。
避免文章过长，内容冗余，让读者感到困难和厌烦。
也不要过于简洁，以至于无法充分表达中心思想。
围绕中心和严格选材是写作基础中非常重要的方面。
只有将这两个方面做好，才能确保文章的凝练性和逻辑性，也才能让读者更好地理解和吸收文章所传达的信息。
写作是一项需要不断学习和提高的能力，始终保持对写作基础的关注和重视，将有助于我们在写作中更加自信和得心应手。
【写作基础】写作基础：围绕中心 严格选材
【写作基础】写作基础：围绕中心严格选材在写作中，围绕中心思想严格选材是非常重要的一点。
所谓围绕中心思想，就是在写作过程中，始终紧密围绕主题，将内容有机地展开，不偏离主题，不走题风马牛不相及。
严格选材是指在众多的素材中，选择与主题相关、有代表性、有价值的素材来进行撰写。
围绕中心思想严格选材的写作方式可以使文章更加精彩、生动、有逻辑。
在围绕中心思想的写作中，首先需要确定好文章的主题或者中心思想。
中心思想是整篇文章的灵魂，是文章的核心所在，同时也是写作过程中的指导思想。
在选择中心思想时，要考虑读者的需求和兴趣，以及文章的宣传目的和目标受众，确保中心思想符合读者众多，并能引起读者的共鸣。
在围绕中心思想的写作中，选材更加重要。
选材必须与主题相关，能够突出主题，突出创作的灵感和思路，使文章更加专业、权威。
选材要精确、准确地反映和表达主题，能够形象、富有感染力地描绘被描写的事物，以此来使文章更加生动、有趣、有力量。
选材还要有代表性，能够代表一类或者一群人的共同心声和呼声，有时还要有创新、新颖的选材，给读者以耳目一新之感。
选材还要有价值，能够给读者带来启发、感悟、思考，使读者获得一定的知识和智慧。
围绕中心思想严格选材的写作方式可以使文章更加精彩、生动、有逻辑。
在写作过程中，要始终围绕主题展开，确保内容紧密、有序，避免跳跃、不连贯的现象。
要注意筛选素材，去除与中心思想无关的内容，确保文章的紧凑和精炼。
可以通过分类、导入、铺垫等手段来进行展开，并与中心思想相呼应、相互支持，使整篇文章具有思路清晰、逻辑严密的特点。
围绕中心思想严格选材是写作中的一项重要技巧。
通过紧密围绕主题，精确选材，保证文章的准确度和深度，使文章更加生动、有趣、有用，能够引起读者的共鸣并产生强烈的阅读兴趣。
只有围绕中心思想严格选材，才能够使文章更加具有说服力和影响力，达到预期的写作效果。
(完整)围绕中心精心选材
围绕中心精心选材（教案）一、选材的重要意义选材在作文教学中占有十分重要的地位，是作文过程中不可缺少的环节。
如果把文章的主题比作人的灵魂，结构比作人的骨骼，语言比作人的细胞,那么材料就是人的血肉。
首先，选好材料是写好文章的前提.优秀的文章离不开材料的充实.只有选择出有价值的材料，才有可能写出质量上乘的文章。
其次，选材过程体现学生思想认识水平.对于一篇文章来说，一旦主题确定了，中心明确了，接下来便是寻找材料。
作者思想认识水平高，就能从众多纷繁的材料中挑选出最恰当的材料。
再次,选材过程也是检验写作者知识结构的过程。
写文章不但要有思想高度,而且还要知识丰富、材料充分。
如果写作者头脑中缺乏知识储备,手头上也积累较少材料，很难想象文章是怎样写出来的。
二、存在的问题1、选材没有意义在作文训练过程中,小学生普遍出现这种现象，即选择的材料无意义。
例如,我的一个学生在写《愉快的一天》时，写到那天，他早晨起床后，洗脸、刷牙、吃饭、上学、老师讲课、放学以及中午、晚上干了些什么，都介绍完了，一句总结：我今天过得真愉快。
这样的文章，显然是记流水账，没有表现力。
2．选材不能很好表现中心表现中心是选择材料的依据，选材必须围绕中心,不能漫无目的地选材。
可有的学生面对材料时,随随便便不加思考便拿来写入文中，这样的作文虽然有材料，但材料堆积、杂乱,文章没有内在的逻辑顺序，没有明确的中心。
如：《这件事给我的教训》这篇作文,有些学生选择的材料是与主题关系不紧密的生活小事，如：哪天某某时候，某某碰了我一下,让我差点摔倒，于是我以后再也不和他玩了,这就是给我的教训。
这些小事根本就不能很好地表现中心、很好地服务中心，达不到应有的效果。
3．选材大众化、模式化我们生活在千变万化、千姿百态的环境中，形形色色的事，各种各样的物，都有它们自身的特点。
而五彩缤纷的生活，在学生作文中却成了千人一面、千树一叶。
如：描写春天,不论是什么地方的春天，都是柳树发芽了、鲜花盛开了、燕子飞回来了；写老师大多数都是戴着眼镜，严肃的脸上有时露出慈祥的笑容，帮助差生补课，生活上关心学生;写好人好事，都是“扶着盲人过马路,下雨回校关窗户，帮助大娘拎包，捡钱交给警察叔叔。
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材作文专题讲座——围绕中心严格选材同学们，在写作文的时候，我们常常会遇到这样的问题：写着写着就跑题了，或者不知道该写些什么，内容杂乱无章。
这很大程度上是因为我们没有围绕中心去选材。
今天，咱们就来好好聊聊“围绕中心，严格选材”这个重要的话题。
首先，咱们得明白什么是“中心”。
简单来说，中心就是你这篇作文想要表达的核心思想，是你写这篇文章的主要目的。
比如说，你要写一篇关于母爱的作文，那么“母爱”就是中心；你要写一次难忘的旅行，“难忘”就是中心。
这个中心就像是一个指南针，指引着我们写作的方向。
那为什么要围绕中心选材呢？想象一下，如果我们盖房子，没有一个稳固的框架和明确的设计，是不是会盖得乱七八糟？写作文也是一样，如果不围绕中心选材，文章就会没有重点，东拉西扯，让读者看得一头雾水。
只有紧紧围绕中心，选择合适的材料，才能让我们的作文条理清晰，主旨明确，让读者一下子就能明白我们想要表达什么。
接下来，咱们说说怎么围绕中心选材。
第一步，要明确中心。
在动笔之前，先静下心来想一想，我到底要通过这篇作文表达什么？是赞美一种品质，还是讲述一个道理？是抒发一种情感，还是记录一段经历？把中心确定下来，写在纸上，时刻提醒自己。
第二步，对脑海中的素材进行筛选。
我们的生活丰富多彩，经历过的事情千千万万，但不是每一件都能用来写这篇作文。
这时候，就要拿中心这把尺子去量一量。
比如，写“母爱”这个主题，我们可能会想到妈妈给我们做饭、洗衣服、送我们上学等等。
但仔细想想，妈妈在我们生病时无微不至的照顾，是不是更能体现母爱的伟大？所以，我们就选择这个素材。
第三步，对选好的素材进行加工和组织。
选好素材后，不能一股脑地全堆上去，要有详有略，有重点地写。
还是以“母爱”为例，如果我们重点写妈妈在生病时的照顾，那么其他的事情就可以简单带过，或者作为铺垫。
这样，文章才有层次，有节奏感。
为了让大家更清楚地理解，咱们来看几个例子。
记叙文选材的三个原则记叙文的选材
记叙文选材的三个原则记叙文的选材如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。
中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。
因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，必须紧紧围绕中心选择材料。
那么，如何围绕中心选材呢？一、是要围绕中心选择取舍。
中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。
“剪裁”本来是裁缝行业中的一个术语，意思是将布料依照需要尽量剪裁，该去就去，该留就留，缝制成美丽的衣裳。
写作文也如同做衣裳一样，对使用的材料也必须剪裁。
剪裁，需要有依据。
依据之一就是根据中心思想剪裁。
一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。
二、要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。
这样的材料最有说服力和表现力。
魏巍同志创作《谁是最可爱的人》的经历最能说明这一点的重要性。
他写这篇文章的初稿题目是《自豪吧，祖国》，文中用了二十多个1/ 2事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。
这些事例虽然都能围绕中心，但由于“例子堆得太多，好像记流水帐”，所以效果不好。
于是作者对材料做了果断取舍，只选取三个最有代表性的例子。
这样，笔墨集中、主题突出。
《谁是最可爱的人》成为传世佳作。
三、要以独特的视角，选取新颖的材料。
新颖的事物能吸引人，作文尤其如此。
在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。
学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。
这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。
时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。
我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。
围绕中心巧选材,精挑细筛出华章——谈作文的选材
把斧子 ， 朝雕像的双手砍去， 一双“ 奇妙而完美” 的手顿 时消失 了， 生们都惊呆 了！罗丹却平 静地说 ：这双 学 “
手太突 出了！它已经有 了自己的生命 ， 不再属于这座雕像 的整体 了。记 住， 一件真正完美 的艺术品， 没有哪一
个 部 分 会 比整 体 更重 要 。 ”
罗丹 说 的 虽然 是雕 塑 的道 理 ， 们 写 文 章 又何 尝不 是如 此 呢 ？ 话 说 ：巧 妇难 为无 米 之 炊 。 美 味佳 肴 须 我 俗 “ ” 用 材 料 来 烹饪 ， 衣 绣 服 须 用 材 料 来 制 作 ， 台楼 阁须 用 材 料 来 建 造 ， 锦 亭 同样 ， 作 华 章 须 用 材 料 来 构 建 ， 管 佳 不
一
位 光明磊落、 充满 了智 慧的 人 物形 象 。他 前 后花 了七 年 的 时间 ， 于 完 成 了一任 务 。罗 丹看 着 自己的 杰作 ， 终
心情十分激动 ， 叫来几位学生一起欣 赏。一位学生看着看着 ， 便 眼睛紧盯雕像 的手， 说道 ：这手简直像极 了！ “ 老 师， 我从来也没 见过这 么奇妙 而完美的手啊！ 学生的赞美之词引起 了罗丹 的沉思。 ” 不一会儿。 他猛地操起
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●指 点 迷 津
围绕 中心巧选材 ， 精挑细筛 出华章
谈作文的选
● 湖 南 省永 兴 县 高亭 中学 王礼 平
●
同学们 听过《 罗丹砍“ ” 的故事吗？ 节是这样 的： 手 》 情 罗丹 是法国著名的雕塑家。 一次， 他应法 国作 家协会 的邀请。 为著名作家巴尔扎克雕刻塑像 。 巴尔扎克的文学成就举世闻名， 但他长得又矮又胖 ， 怎样才能为他 塑 造 出美 好的形象 呢？ 为此 ， 罗丹伤透 了脑筋。经过反复琢磨， 罗丹决定着力表现这位大作家的精神美， 雕塑 出
部编版语文六年级上册 第5单元 交流平台及初试身手同步练习(有答案)
部编版语文六上第5单元交流平台及初试身手
1.填空
学会围绕中心意思选材。
(1) 仿照例子，围绕中心从多个方面来写。
示例：
(2) 仿照例子，围绕中心选择多件事来写。
例：
我会填：
2.写作任务
《钓鱼迷爷爷》这篇习作应该选取哪些材料呢？并说明理由。
①早上，爷爷和奶奶一起散步健身。
②爷爷订阅了很多有关钓鱼的杂志。
③爷爷有很多一起钓鱼的朋友。
④爷爷喜欢喝绿茶。
⑤爷爷一有机会就去钓鱼，钓鱼技术也不错。
⑥爷爷很喜欢研究渔具，工具很齐全。
⑦爷爷不抽烟，也不喝酒，生活习惯很好。
3.写作
从下面的题目中选择一个，完成练习。
贪玩的小猫都是冲动惹的祸闲不住的爷爷忙碌的一天花香满校园那些温暖的记忆(1) 我会填写思维导图：（根据需要可以添加）
(2) 我打算详细写的内容是：
答案
1. 【答案】
(1) 示例：父母之爱；朋友之爱；老师之爱；老师之爱
(2) 示例：淘淘很勤奋；淘淘勤奋的各种表现；淘淘每天很早就起床学习；勤奋给淘淘带来了好
成绩
2. 【答案】②③⑤⑥；这几则材料都是围绕着“钓鱼迷”来写的，契合中心意思，其他几则与中心
意思无关。
3. 【答案】
(1) 示例：那些温暖的记忆；校运动会前，老师鼓舞全班的士气；老师陪着运动员一起训练；校
运动会时，老师全程陪伴运动员，为他们加油鼓劲
(2) 示例：老师陪着运动员一起训练。
围绕中心选材-作文指导课教案
请以“我在 中得到快乐”
01
<横线上可填：阅读.倾听.帮助别人.做实验等>写一篇650字左右的记叙文。
02
作文题目：：
构思引导： 这是一道具有很强生活味的半开放性的作文题目，其导向在于引导考生积极的观察和思考身边的生活，深切的品味社会。探究人生，宽广的选材范围为我们张扬个性与才情提供了自由的舞台，我们完全可以凭着自己的生活经历，生活体验。选择自己最有体验或最感兴趣的内容，将题目补充完整。行文中要重点展现所填内容是如何让“我”从中“得到快乐的”文章的基调很阳光，给人美好的感觉。比如，可以选用助人为乐，为人解难的生活小事做行文素材，来赞美人间的真善美。
A
B
C
下联：愁纲愁情愁眉苦脸
上联：苦坐苦想苦不堪言
陈新燕
围绕中心选材---作文指导课
第一章
围绕中心如何选材；
01
审清题目，能围绕中心选材。
02
学习目标
1.这篇文章的中心是什么？
2.课文选取了哪些材料来表现这个主题的？
温故知新：
中心思想是一篇文章的灵魂，是作者思想感情和写作意图在文中的体现。
中心和材料的关系：中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉；中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。
由此，我们可以看出：<多媒体>
材料：就是作者为了某一写作目的从生活中收集，摄取并写入文章的一系列事实或依据。
中心思想确立，就通过材料来表现。有人说，作文写得好，七分在材料。这话很有道理，精心选材是写好文章的关键。选材要能充分说明文章的中心，材料是体现文章中心的基础。所以选择材料必须紧紧的围绕中心，为中心服务。
05
用心感受写细节，巧妙点题是绝招
选择能突出中心的材料-----紧扣题目，把握重点.
高考作文 第四讲 围绕中心 严格选材
作文第四讲围绕中心严格选材写作教学0308 1120第四讲围绕中心严格选材知识要点：1、确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。
2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。
3、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。
4、同一个材料从不同的角度分析，往往会发现几种不同的思想含义。
考试说明：中考时，学生怎样根据命题要求来确定表达的内容呢？这是在确定中心之前首先要解决的问题。
所谓选择材料就是针对这个意思说的。
纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，中学生只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。
从2001年中考作文来看，考生在确定表达的内容时，可从以下六个方面着手。
1、着眼当代热点山东省2001年中考作文要求考生根据“操场上，小鹿同学突然晕倒了……”这一材料，就这件事可能发生的种种情况进行联想和想象。
有位考生把构思和选材的目光投向揭露**功的罪恶这场政治斗争，以《走出生命的误区》为题叙写了小鹿同学痴迷**功，患心肌炎却迷信“有大师保护，快要成仙”的歪理邪说，拒绝医治最终晕倒这令人痛心的过程，强烈声讨**功摧残下一代的罪恶行径。
这种选材与当代的政治斗争紧密联系，具有鲜明的时代色彩。
2、着眼当代新风2001年兰州市中考作文题是《美在身边》，大多数生活面窄的考生都把寻找美的目光投向学校或家庭，而有位考生调动自己的课外阅读积累，这样写道：“记得5月初的《兰州晚报》上刊登了兰州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之歌吗？”这样的新风这样的“美”，就出现在中考前一个多月，真实、鲜活、动人，跳动着时代脉搏，是那些“人有我有大家有”的被用滥了的材料所无法相比的。
3、着眼当代改革当代改革大潮涌动着创新的灵魂，在中考作文中引入改革题材，能给人全新的感受和思考。
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再
见
练一练
题目：《我的老师》
中心：表现老师对我的关爱以及我对 老师的思念之情。
你认为下列哪些材料最能表现这个中心？ 应该详写？哪些是次要的，应该略写？
①蔡老师假装发怒； ②蔡老师课外教我们跳舞； ③蔡老师带我们观察蜜蜂； ④蔡老师教我们读诗； ⑤我们看蔡老师写字； ⑥蔡老师正确处理“我”与 同学间的纠纷； ⑦我睡梦中去找老师。
1．阿长喜欢切切察察
2．阿长不雅的睡相
3．阿长懂得许多规矩
4．阿长教给我许多道理
略写
详写
再比如朱自清的《背影》，他为 了表现“父亲对自己的关爱以及自己 对父亲的感激和思念之情”这一中心， 他围绕这一中心写了父亲的四次背影。
点题背影 买橘背影 惜别背影 思念背影
作文指导之“选材 篇”
—围绕中心选材
选材 技法
一、围绕中心选择材料
二、选择典型材料
三、选择真实、准确的材料
四、选择新颖、富有魅力的材料
围绕中心选择材料
1．先明确文章中心
也就是你写这篇文章想表达什么， 或突出什么 .当然有些作文,题目已揭示 中心,如《难忘的一件事》、《可爱的家 乡》等，其中“难忘”“可爱”就是分 别要表达的中心。
2．围绕中心选择材料
那么如何围绕这个中心选择材料呢？ 1.能够最有力地表现中心的材料， 一定要选，而且要详写； 2.对中心有一定表现力的材料，是 次要材料，要少选或不选，选则略写；
如:鲁迅的阿长与《山海 经》，他为了表现“阿长 对他的关爱以及他对阿长 的感激和怀念之情”这一 中心，他围绕这个中心选 了哪些材料？
请同学们再看看《第一次骑车真好》 这篇作文，作者写了许多材料，你认为 下列哪些材料跟中心有关？哪一个材料 最能表现中心？ 材料如下： 1．伙伴们嘲笑我不会骑车 2．父亲教我钓鱼 3．我和爸爸去买车 4．爸爸教我骑自行车
小结
一篇文章只有主旨或只有材料都是 不行的。有了主旨，没有材料，文 章就象是一个空架子；有了材料， 没有主旨，也只不过是一堆没有用 的东西。所以写作文时，一定要注 意围绕中心选材。希望这节课对大 家有所帮助。