现代企业管理学课程教学大纲修订版

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现代企业管理教学大纲

《现代企业管理》教学大纲课程编码：理论教学：28学时 2学分实验教学：8学时 0.5学分适用专业：机械自动化、测控技术、模具（本科）编写执笔：高孟芬编写时间：2011年1月审核人：一、课程性质与教学目的《现代企业管理学》是非管理专业的专业选修课，该课程系统研究现代企业管理活动的基本规律，是横跨自然科学和社会科学两大学科的综合性科学。

通过本课程学习，旨在使学生了解和掌握现代企业的发展现状，学习和了解现代企业管理的基本原理和概念、现代企业管理的现状及趋势，系统掌握现代企业管理的各个方面的工作内容，并初步具备现代企业管理能力，从而为学生学习基础知识、熟悉和贴近企业、毕业后能为企业所用奠定良好的基础。

二、课程教学的基本要求本课程教学中，既要突出课程的理论性，又要注意理论联系实际，尽量采用多种教学手段与灵活的教学方法，并在课堂中引入一些典型的案例。

本课程应以教思想、观念为主，并融于理论和方法的讲授中，旨在启迪学生的新观念，挖掘学生的管理潜能和创造力。

三、教学内容及安排第一章对现代企业的基本认识（2学时）教学内容1.现代企业概述2.现代企业的类型3.现代企业的创立目的与要求1、掌握企业类型的划分；2、理解企业的概念及现代企业的特征、经营方式、创立基本程序。

重点与难点第二章现代企业管理综述（2学时）教学内容1.现代企业管理的概念、性质、职能、任务和内容2.现代企业管理基本原理和一般方法3.现代企业管理的基础工作目的与要求1、掌握企业管理的概念、企业管理的二重性；2、理解企业管理的职能、任务和内容。

重点与难点第三章现代企业治理结构与组织机构设计（4学时）教学内容1.现代企业制度及治理结构2.现代企业组织机构设计目的与要求1、掌握现代企业结构的主要基本类型、组织机构设计的基本程序；2、理解现代企业制度的基本类型、企业组织结构设计的概念。

重点与难点第四章现代企业文化建设（4学时）教学内容1.现代企业文化概述2.现代企业文化建设的内涵目的与要求1、理解企业文化的定义及结构内容；2、理解企业文化的特征、功能与基本类型；3、理解企业文化建设的必要性、内容、基本思路及企业形象优化。

现代企业管理教学大纲

《现代企业管理》课程教学大纲一、适用对象适用于网络教育、成人教育经济类、管理类专业(本科)学生。

二、课程性质《现代企业管理》(EnterPriSeManagement)是一门系统研究各类企业生产经营管理基本规律和基本方法，反映国内外企业管理实践和理论最新发展、应用性很强的学科。

《现代企业管理》是经济类、管理类专业重要的专业基础课或专业课，是学生必须掌握的专业知识。

本课程主要介绍现代企业的基本知识及其活动基本规律，以及现代企业管理的基本原理、基本方法。

包括企业管理概论、管理理论的产生与发展、管理的基本职能、现代企业制度、企业文化、战略管理、生产管理、质量管理、物流管理、营销管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等的有关知识。

三、教学目的《现代企业管理》是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。

作为与企业经济活动关系密切的网络教育、成人教育经济类、管理类专业学生，必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理实际问题的能力。

本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。

四、教材及学时安排教材：《现代企业管理》，机械工业出版社学时安排:五、教学要求第一章现代企业管理概论1、教学内容第一节企业与企业管理第二节企业管理理论及其发展第三节企业管理体制及其演变第四节企业文化（专题1）第五节企业形象设计2、基本要求（1）了解企业的目标与责任；掌握企业的概念、特征、类型；掌握企业管理基本原理；管理二重性。

（2）了解国内外早期的管理思想；掌握管理理论的形成与发展各历史阶段的主要思想观点；现代管理各学派的主要理论观点。

（3）了解我国国有企业改革历程、现代企业制度的环境保证；掌握现代企业的公司治理结构。

专题1现代企业文化管理1、教学内容第一节企业文化的内涵第二节企业文化的结构第三节企业文化的功能2、基本要求（1）了解文化对企业管理的影响和作用。

现代企业管理课程教学大纲

《现代企业管理》课程教学大纲课程名称：现代企业管理（英文）：Modern Business Administration 课程性质：必修课适用层次：专升本学时：32 学分：4一、课程的作用、地位和任务1．课程作用本课程的教学作用在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。

2．教学方法本课程主要采用课堂讲授与案例分析相结合的方式进行教学，属于专业基础课。

在进行本课程学习之前，学生要求先修读《企业管理学》、《管理学原理》等课程。

3．课程类型：专业基础课一、课程内容与要求（一）理论教学主要内容：一、管理与企业管理了解管理的职能、企业与现代企业制度、管理理论的沿革。

二、企业战略管理了解企业战略管理概述、企业核心竞争力、企业战略管理中的一些主要技术。

掌握企业战略管理的基本过程。

三、市场营销管理了解市场的含义，市场营销的概念。

理解市场营销观念发展的几个阶段，市场细分的含义与作用。

掌握三种目标市场策略；市场调查与市场预测的方法；市场营销策略（4p策略—产品、价格、渠道、促销、或6P,政治、公关）。

四、企业生产管理掌握生产管理的概念、生产管理的主要内容；了解生产计划与生产组织过程；掌握生产过程的主要类型；了解生产系统与生产战略。

掌握生产管理的历史发展；了解生产管理面临的形势及出现的新技术。

五、企业质量管理掌握质量管理的概念；掌握全面质量管理的主要内容；掌握质量管理体系标准化的程序、步骤及特点；了解工序质量控制与质量改进的方法；了解质量成本管理的几种主要方法。

六、企业技术管理认识技术引进和技术创新的主要内容，掌握产品开发与设备更新的方法。

七、企业财务管理了解企业财务管理的概念、内容与原则；理解财务管理中资本筹集、资金运用及成本与利润管理知识；掌握财务报表分析的基本方法。

八、人力资源管理了解人力资源规划的意义、方法；人员招聘的原则和具体环节；人员培训的具体工作流程。

《现代企业管理》教学大纲

《现代企业管理》课程教学大纲【课程编号】08055【课程名称】中文名称：现代企业管理英文名称：Business Administration【学时学分】32学时；4学分【实验和上机学时】0【课程性质】学科基础课【开课模式】必修【先修课程】管理学【开课单位】公共事业管理教研室【开课学期】第6学期【授课对象】信息管理与信息系统（含电子商务方向）【考核方式】考查一、本课程的性质、目的与任务本课程是信息管理与信息系统专业的一门学科基础课。

通过本课程的学习，使学生了解和掌握现代企业管理的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生在现代企业中进行管理活动所需要的决策、组织、协调和领导能力。

要求学生掌握：企业管理基本知识、企业战略管理、市场营销管理、生产与质量管理、人力资源管理、企业财务管理、中小企业及创业管理等内容。

通过本课程的学习，帮助学生掌握企业、企业管理的基本知识，了解国内外企业发展概况以及企业管理的不同特色，为进入社会参加实际的工作提供必要的知识储备，并逐渐成为既懂科学技术又懂现代管理的复合型、应用型人才。

二、课程的教学内容、基本要求和学时分配1.企业管理概述（4学时）基本要求：掌握企业、企业特征及企业类型；掌握企业管理的基本知识；了解企业管理理论发展。

2.企业制度与组织结构(4学时)基本要求：掌握现代企业制度的概念、现代企业制度的主要内容；掌握企业组织机构设立的方法与原则；掌握企业组织结构的主要类型。

3.企业变革和企业文化(4学时)基本要求：掌握企业变革的动因、基础；了解企业变革对现代企业的意义；掌握企业文化的内涵、功能及层次；了解企业文化构建。

4.企业战略管理(4学时)基本要求：掌握企业战略管理的概念与理论；了解企业战略分析及战略选择；掌握企业战略实施及其控制的方法与原则。

5.企业营销管理(2学时)基本要求：掌握企业营销管理的概念与理论；了解市场调查与市场预测对企业的意义；掌握市场细分的方法、原则和市场营销策略。

企业管理教学大纲

《企业管理》教学大纲第一部分说明随着经济全球化的进程进一步加快,全球性的市场竞争日益激烈，现代企业管理对企业的生存和发展起着越来越大的作用,这就对现代企业管理提出了许多新的要求和新的课题,迫切需要大批掌握现代市场经济理论和现代企业管理知识，又富有创新精神，善于经营，能够开创新局面的企业管理人才。

一、教学目的、任务《企业管理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其管理规律和方法的科学.企业管理作为管理学科的基础课程，对于学生全面掌握市场经济条件下现代企业管理的基本原理、规律和方法，培养适应社会主义市场经济和信息时代要求的高素质复合型管理人才具有重要意义。

本课程教学的主要任务是要求学生掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能,要求学生能够熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业管理工作打下坚实的基础。

二、教学的具体要求(一)从我国企业管理的实际出发，在教学中，把市场经济的基本理论与方法融合于企业管理的理论与方法之中，对企业的管理进行全方位的教学和表述，形成了一个开放的、动态的教学体系和结构。

(二）为了适应目前我国企业制度改革的客观需要，教学内容应置于管理学科发展成果的最前沿，并尽量反映我国优秀企业在创建现代企业制度中的新经验，在教学内容上有一定突破，以体现时代性和超前性原则。

(三）在教学中体现可操作性和实用性原则，把企业的经营管理与生产力标准结合一起，使学生明确企业在承担社会责任的同时,进行生产要素优化组合和增强企业实力、活力、竞争力等深层次的活动，以提高经济效益为主线。

（四)在教学中，加强数学模型和企业信息系统在企业管理理论研究和实证分析中的应用,使学生掌握适合现代企业管理的各种数学分析方法和应用计算机进行企业管理的基本技能。

三、教学中应注意的几个问题（一）教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习.要有计划地组织一些课堂讨论.（二)课后常留有思考题、题目尽量联系当前企业管理实践中的问题，供学生思考。

现代企业管理课程教学大纲修订版

现代企业管理课程教学大纲修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】《现代企业管理》课程教学大纲课程名称：现代企业管理课程代码：1611941课程类型：专业必修课程学分：3学分总学时：56 理论学时：40 实践学时：16先修课程：无适用专业:会计、会计电算化、财务管理一、课程性质、目的和任务【课程性质】：现代企业管理是经济管理类专业的一门专业必修课，是工商管理专业的专业核心课。

对于财会专业的学生而言，是一门公共必修课或专业基础课。

财会专业的学生应掌握一定的企业管理知识，用于财务管理和职业发展。

【课程目的】：一是使财会专业的学生了解掌握必要的企业管理知识，以便毕业后更好从事财务工作及管理工作；二是使财会专业的学生学习一些管理方面的专业知识并掌握一些管理技能，以便将来从事企业管理和市场营销工作打下一个基础；三是为学生毕业后进行创业储备必要的经营管理知识，为学生的长远发展打下基础。

【课程任务】：一是使学生了解、掌握现代企业管理的基本知识和技能，有助于财务管理，毕业后能进基本的企业管理；二是使学生了解、掌握市场营销的基本知识和技能，毕业后能从事简单的营销工作；三是使学生了解创业中的经营管理问题，为成功创业创造条件。

二、教学基本要求1.能力、素质的基本要求知识知识：了解并掌握企业管理知识、财务知识、市场营销知识、人力资源知识、物流管理知识。

技能：掌握并能具体运用企业管理方面的技能，如领导、组织、战略管理、策略的制定等：市场营销方面的技能，如市场细分、营销策略、市场调查与预测、物流设计等。

综合素质：提高管理与经营能力，不但能从事财会工作，而且具备从事管理与营销的基本能力。

2.教学模式基本要求（1）坚持理论与实际相结合。

用40课时讲解理论，用16课时进行实训。

使学生学的会、用得上。

（2）坚持启发式教学、案例式教学，突出实践能力的培养，充分发挥学生的学习主动性和潜能，培养敢想、敢做、会做的具有创新能力的个性三、教学内容及要求绪论一、学习现代企业管理的意义与作用二、我国企业管理的历史沿革、现状及发展趋势三、如何学习现代企业管理四、本课的学习方法与要求了解：学习现代企业管理的意义和作用理解：学习现代企业管理的方法与要求掌握：我国企业管理的历史沿革、现状及发展趋势第一章管理与企业管理一、管理综述二、企业管理的概念三、管理层次及管理者的分类四、管理对象与管理过程五、管理的职能（法约尔提出管理有5项职能，即计划、组织、指挥、协调、控制，补充讲解法约尔提出的14项管理原则）了解：管理的内涵、管理的作用理解：企业管理的概念、管理对象与管理过程掌握：企业管理职能、各管理职能的作用第二章现代企业制度一、企业概述二、现代企业制度了解：企业的概念与特征理解：现代企业的概念与特征掌握：现代企业制度的形式；什么是有限责任公司，什么是股份有限公司，二者有何区别第三章企业管理发展的历史阶段一、企业管理发展阶段二、当代管理理论了解：企业管理经历了哪几个阶段理解：战略管理理论，组织管理理论，企业再造理论掌握：企业管路理论发展各阶段的主要代表人物及主要思想、贡献第四章企业战略管理一、企业战略管理概述二、企业核心竞争力三、企业战略管理中的主要技术1.企业竞争分析方法（5力模型）2.企业内外环境分析技术3.战略匹配分析技术SWOT分析波士顿矩阵GE矩阵企业战略管理分析中的信息技术四、企业战略管理的基本过程战略制定实施战略战略评估了解：企业战略与企业战略管理的概念，企业战略管理的意义与作用理解：什么是企业核心竞争力，企业核心竞争力的分析工具掌握：企业竞争战略的选择；企业战略管理中的主要技术（5力模型、波士顿矩阵、战略匹配分析技术）；企业战略管理的基本过程第五章市场营销管理一、市场营销与营销管理二、市场细分与目标市场策略1.市场细分的含义与作用2.市场细分的要求与程序3.目标市场策略三、市场调查与市场预测1.市场调查2.市场预测四、市场营销策略（4P策略或6P）1.产品策略2.价格策略3.渠道策略4.促销策略5.政治力量6.公共关系了解：市场的含义，市场营销的概念理解：市场营销观念发展的几个阶段，市场细分的含义与作用掌握：三种目标市场策略；市场调查与市场预测的方法；市场营销策略（4p策略—产品、价格、渠道、促销、或6P,政治、公关）第六章人力资源管理一、人力资源规划二、工作分析与工作设计三、绩效考评1.绩效考评的作用2.绩效考评的内容3.绩效考评的方法4.绩效考评的实施四、薪酬管理1.报酬和薪酬的构成2.企业工资制度3.薪酬制度的基本类型4.薪酬策略五、人力资源优化管理了解：人力资源的含义，工作分析与工作设计，报酬和薪酬的构成理解：人力资源需求预测，人力资源供给预测，人力资源优化的原则掌握：人力资源规划的制定；绩效考评的内容和方法；企业工资制度；薪酬策略；人力资源的效率管理第七章现代企业物流一、物流和企业物流二、物料采购与供应管理三、生产物流管理四、物资储备的管理五、第三方物流管理了解：企业物流的概念，企业物流管理的任务理解：第三方物流的概念与其服务的内容，降低生产物流消耗的主要途径掌握：准时采购方式与供应；消耗定额的构成与制定；物资储备控制的标准；库存控制的方法第八章案例分析了解：什么是企业管理案例理解：企业管理案例在学习企业管理理论与实践的重要作用掌握：企业管理案例分析方法；设计简单的企业管理案例能力四、时间分配表理论知识部分（40课时，每周4课时。

企业管理课程教学大纲

《企业管理》课程教学大纲课程名称：企业管理学时：72 开课院系：管理系一、使用层次、专业本大纲适用于高职高专工商管理专业设置“企业管理"课程，同时可以供企业管理的从业人员参考学习二、课程性质、地位和任务《企业管理》是具体研究如何应用现代企业管理的知识和理念,来满足经济发展对企业管理要求的一门学科,它是工商管理专业的一门专业基础课程。

其主要任务是：通过课程的学习,使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识，来适应企业的发展，为今后从事工业企业管理工作，打下良好的基础。

三、章节、学时分配、习题和作业量四、教学内容第一章管理总述1、教学要求：明确管理的基本概念，管理原理和管理的两重性；熟悉管理的职能，掌握管理科学的研究方法和内容，了解管理的发展过程及现代管理的理念。

2、内容提要：（1)管理及其沿革(2)管理基本职能(3）现代管理理念3、重点：管理的职能，现代管理的理念。

管理的基本概念和原理。

4、难点：掌握管理科学的研究方法和内容。

第二章企业管理及其组织结构1、教学要求：明确企业管理概念；熟悉企业类型及其特征;掌握企业结构形式及特点;掌握现代企业组织结构发展趋势和现代企业管理基础管理工作.2、内容提要：(1)企业及企业管理(2）企业组织结构（3）企业管理基础工作3、重点：企业管理概念;企业结构形式和特点。

4、难点：掌握现代企业组织结构发展趋势。

第三章现代企业制度1、教学要求:理解现代企业制度含义；熟悉现代企业制度的基本特征和主要内容;掌握现代企业制度的基本组织形式和特点.2、内容提要:（1）现代企业制度的基本特征（2）现代企业制度的基本内容（3)现代企业制度的基本组织形式3、重点：现代企业制度的基本特征和主要内容;现代企业制度的基本组织形式和特点.4、难点：掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。

第四章管理信息系统导论1、教学要求：明确管理信息系统的概念,熟悉管理信息系统的结构与内容和分类；了解管理信息系统的发展；掌握管理信息系统的开发程序和步骤。

现代管理学教学大纲

现代管理学教学大纲一、概述现代管理学教学大纲二、课程目标本课程的目标是培养学生对现代管理学的理论和实践的全面理解，并提供他们在管理领域中应用这些理论和概念的能力。

通过本课程，学生将掌握以下几个方面的知识和技能：1. 熟悉管理学的基本概念和理论，包括组织结构、领导力、决策、团队建设等；2. 理解和分析管理问题，并能够提出解决方案；3. 学习管理实践中的最佳实践案例，并能运用到实际情境中；4. 培养团队合作和沟通能力，以及问题解决和决策能力；5. 培养学生对管理伦理和社会责任的重视；6. 培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学内容1. 管理学的基本概念和理论1.1 管理学的起源和发展1.2 管理学的核心概念和理论体系1.3 现代管理学的热点领域和前沿问题2. 组织结构和管理2.1 组织结构理论与设计2.2 组织文化与组织行为2.3 组织变革与创新管理3. 领导力与团队建设3.1 领导力理论与实践3.2 团队建设与团队管理3.3 领导力与团队建设的案例研究4. 决策与问题解决4.1 决策理论与模型4.2 决策行为与决策风险4.3 问题解决与创新决策5. 管理伦理与社会责任5.1 管理伦理的基本原则与规范5.2 社会责任与可持续发展5.3 管理伦理与社会责任案例分析6. 管理实践案例分析6.1 国内外管理实践案例6.2 管理实践的成功因素与挑战6.3 案例分析与解决方案讨论四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：1. 授课讲解：通过系统性的讲解，介绍管理学的基本概念和理论；2. 研讨讨论：引导学生参与课堂的研讨和讨论，加深对管理问题的理解和分析能力；3. 个案分析：通过个案分析，让学生将理论应用到实际问题解决中；4. 小组项目：组织学生进行小组项目，培养团队合作和沟通能力；5. 模拟演练：通过模拟演练，提升学生的问题解决和决策能力；6. 独立研究：鼓励学生进行独立研究，扩展对管理学领域的理解。

《现代企业管理》教学大纲

《现代企业管理》课程考试大纲一、课程性质和任务课程描述：本课程是一门研究现代企业管理的基本知识，是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，具有综合性和应用性的特点。

内容有五篇十七章内容，包括企业与企业管理概论、组织管理、资源管理、运作管理、企业创业与创新管理等内容。

本课程要求学生必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步解决企业管理实际问题的能力。

课程目标：本课程的教学要求是使学生掌握现代企业管理的基本原理、基本方法，获得企业管理的基本思想，增强企业管理的基本意识。

包括掌握现代企业及管理的基本特征；现代企业的组织结构；现代企业管理的发展趋势；企业战略管理；企业市场营销、财务管理、生产管理、质量管理、人力资本管理、物流管理、管理信息系统和创业企业管理等基本内容。

能用所学的知识，分析现实经济生活中的有关企业管理的一些现象，具备初步解决企业管理实际问题的能力。

本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。

课时安排：二、教学内容和要求第一篇企业与企业管理（8学时）第一章企业（2学时）教学目的与要求使学生了解企业和企业组织的基本理论，学会运用这些基本理论来理解和解释当前企业发展中存在的问题。

掌握企业的含义、本质，了解企业产生的过程；掌握企业的分类。

教学内容§1-1 企业诞生条件（重点）企业的含义，企业的产生§1-2 企业发展时期手工业生产时期，工厂生产时期，企业生产时期§1-3 企业法律形式（重点）个体企业，合伙制企业，合作制企业，无限责任公司，有限责任公司，股份有限公司第二章管理与管理的基本职能（4学时）教学目的与要求了解管理的任务，掌握管理的概念，了解管理者和管理工作的评判方法，掌握目标管理的主要内容，了解管理的性质，掌握管理的职能，掌握西方管理思想的主要内容。

5《现代企业管理》教学大纲

《现代企业管理》教学大纲
编号：QD-0703-08 版本号A/O
适用专业: 高级电气自动化设备安装与维修总课时：28
一、说明
1.课程的性质和内容
性质：本课程作为一门系统地研究人类管理活动的普遍规律的科学学科，是为适应社会主义市场经济体制的建立和毕业生就业制度改革的需要而开设的一门必修课程。

内容：本课程包括企业管理概论，管理的基本职能，现代企业制度，企业文化，战略管理，营销管理，质量管理等。

2.课程的任务和要求
任务：本课程是经济管理专业的专业课程之一。

主要内容包括管理基础知识、企业内部的专业管理知识。

通过本课程的学习，帮助学生掌握有关管理的基本概念和原则、管理理论的发展与演变、企业经营管理基础知识和企业内部的专业管理知识，在教学的过程中采用理论与案例相结合的方法，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

要求：
（1）在教学的过程中采用理论与案例相结合的方法，培养学生理论联系实践的能力。

（2）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；
（3）充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方法去分析处理问题。

3.教学中应注意的问题
（1）本教程全书集为一册，安排一个学期讲授。

（2）教学中，应根据本课程知识体系的内容，注意区分重点内容和非重点内容，可根据知识点在体系中的重要性，按照一般了解、理解和掌握三个层次进行教学。

（3）本课程教学可采用行为导向教学法，让学生在生动活泼的教学活动中接
受教育。

（4）教学要紧密结合学生原有对创业经营的意识和认识。

通过案例分析、思考题、练习题和自测题，促进和引导学生主动学习。

二、学时分配表。

现代企业管理教学大纲

现代企业管理教学大纲一、课程概述课程名称：现代企业治理课程类型：A类课程类别：必修课学时：60学时学分：4教学对象：三年制高职物流治理专业学生〔注：各章节可依照不同专业的要求在课时浮动范畴内调整课时。

书中带星号的章节为选修内容。

〕二、课程的性质«现代企业治理»是研究为了完成组织的目标而进行的打算、组织、指挥、和谐和操纵活动。

关于电子商务&物流治理专业的学生，学习治理的差不多知识和差不多技能是以后从事各项治理工作的基础，也是为加强自我治理、胜任团队治理、参与企业治理的重要保证。

因而«现代企业治理»是物流治理专业一门专门重要的职业素养与能力必修课，同时也是包括生产治理、人力资源治理、财务治理、营销治理在内的各项专业课程的基础课。

〔1〕本教材是从用人单位的需要动身、从学生的职业进展动身，将治理重心下移。

教学内容必须以人才培养目标为导向进行重整。

〔2〕本教材不主张求大求全，而是旨在以治理的差不多知识为基础，以个人治理、团队治理和企业治理为主线，把握重点、落到实处。

重点给出高职学生在其生活、工作和学习中最需要的内容。

让学生感到治理自己的重点是什么、治理团队的重点是什么，治理企业的重点是什么，而不是一味强调体系完整、面面俱到。

〔3〕教材内容应表达先进性、通用性、有用性，要与我国当前经济进展和企业形势同步，从而使教材更贴近治理专业的进展和实际需要。

〔4〕教材中的项目设计内容要具体，并具有可操作性。

四、课程目标本课程通过理论的教学和实践的训练,让学生为以后从事各项治理工作打下良好的基础，同时为加强自我治理、胜任团队治理、参与企业治理提供重要的保证。

本课程要求实现以下具体的课程能力目标：1. 让所有学生能够对自己进行较为有效地治理；能够顺利融入工作和生活中的团队；能够明白得和适应企业的治理和进展，最终让学生成为一个好学生、好职员、好公民。

2. 让尽可能多的学生有能力治理好一个团队，在毕业后，通过锤炼成为一个基层治理者。