第一单元复习课件【复习课件】【统编版】

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统编版语文二年级上册第一单元复习课件(共43张PPT)

晒：晒太阳风吹日晒极：极小极大傍：傍晚依傍傍午滴：水滴点滴滴答溪：小溪溪流溪水奔：奔跑飞奔狂奔
洋：海洋洋房坏：坏人坏事使坏淹：淹没冲：冲动冲凉冲击毁：冲毁损坏击毁屋：房屋木屋屋里猜：猜谜猜测猜想
1 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 2 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。 3 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又
樱桃妈妈有个好办法，她给孩子们穿上香甜的外衣，只要在小鸟的肚里躲一夜，孩子们就能去田野、山洼。
睡莲妈妈办法妙，她给孩子们准备了小船，她邀请水婆婆来帮忙，让孩子们高高兴兴去远航。
凤仙花妈妈更有办法，她让孩子们晒在太阳底下，啪的一声，外壳爆裂，孩子们就能蹦着跳着离开妈妈。
听写练习
1、她们 2、男娃 3、娃娃 4、皮毛 5、毛发 6、更好 7、知识
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
1.蝌蚪
2.长出后腿
3.长出前腿
5.青蛙
4.尾巴变短
大大的长长的碧绿的雪白的黑灰色的
帐篷指南针
二、字词句运用
体会每组加点字的不同意思，选一组演一演。
迎上去追上去
穿衣服披红袍
甩甩头摇摇头
试着说几个含有以上动作的词语。试着说几个含有动作的词语。
二、字词句运用
读一读，用加点的词语说说你的日常生活。我的脾气可怪了，有时候我很和蔼，有时候我却很暴躁。

第一单元(复习课件)-初中语文人教统编版九年级上册

沁园春雪
3 鉴赏诗情
6.为什么结尾句是本词的主旨句？抒发了诗人作为革命家的坚定自信和伟大抱负。
周总理，你在哪里
1 写作背景
1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月，在总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。由于它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。
01 任务一：学习鉴赏
1 初读：读正确
独立阅读每首诗，不参考任何资料，记下你的初读感受。
第5课你是人间的四月天／林徽因【读读写写】轻灵娉（pīng）婷鲜妍（yán）冠冕（guān miǎn）呢喃（ní nán）
第6课我看／穆旦【读读写写】丰润（rùn）沉醉忧戚（qī）勃（bó）发飘逸（yì）漫（màn）游流盼摇曳（yè）【课下注释】枉（wǎng）然
沁园春雪
3 鉴赏诗情
3.说说作者笔下景物的特点，这样的景色带给你怎样的情感体验？景：壮美雄浑气势磅礴情：博大的胸襟豪迈的气概
沁园春雪
3 鉴赏诗情
4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”起怎样的作用？过渡
沁园春雪
3 鉴赏诗情
5.“作者评价了哪几位英雄人物？用哪个字做出的评价？秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗惜：惋惜+批评
《乡愁》《你是人间的四月天》
《我看》
感情基调大气磅礴，感情奔放哀痛悲伤，饱含深情忧郁悲愤，感情深沉愁绪满怀，感情深沉欢快喜悦，感情热烈
憧憬热爱，感情愉悦

统编版语文四年级上册第一单元复习课件(共44张PPT).ppt

词语解释
芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。偷渡：1. 秘密地渡过某一水域。2. 偷越关隘或国境。
本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。
多音字
jǐn
尽
归巢的鸟儿，尽管是倦了
jìn
尽力山穷水尽
秋晚的江上
归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
赏析：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。压扁了剪秋罗，可以看出花牛的无拘无束。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
赏析：从这个动作，可以体会到花牛的自由自在和快乐。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
赏析：这里是一种拟人化的手法，做梦可以梦到很多东西，可以引发我们更多的想象。
一
的自然景观。
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷的赞美了钱塘江大潮这一绮丽、壮美的自然景观。
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
赏析：中心句，突出钱塘江大潮的“古”与 “奇”。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。
赏析：“掉”字形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。后两句运用拟人的修辞手法，写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。

上
抖落斜阳苇妆红颜
花牛歌
花牛／在草地里／坐，压扁了／一穗／剪秋罗。
花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半个天。
赏析：“流着”用词准确，写出了香味在流，月光在流，将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。“抱”字采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都显得那么和谐，那么美好，那么可爱！

统编版语文五年级上册第一单元复习课件(共20张PPT)

她的姿态优美，看起来非常舒心。
成熟
泛指生物体发育到完备的阶段。
邻居
住家接近的人或人家。
多音字
āi
挨见我不去伤害它，便一点点挨近。
ái
在旧社会，长工挨地主的打骂是很平常的。
词语解释
文豪：是指杰出的大作家。莎士比亚是一位大文豪。
眼睑：俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。
铿锵
声音响亮，节奏分明。
清澄
指水清明澄澈。
多音字
pián便花生ຫໍສະໝຸດ 价钱便宜。biàn方便
词语解释
爱慕：由于爱好或敬重而愿意接近。
与落花生相比，人们见到石榴就会产生爱慕之心。
成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
田里的庄稼慢慢地成熟了。
体面
（相貌或样子）好看；美丽。文中意思是外表华美，对社会和他人没有什么贡献。
谢谢大家
开辟
开辟发展。文中意思是拓荒开垦，种植花生。
形近字
luó
箩只要不来台风，我们就可以收几大箩。
luó
萝这块田里的萝卜长势真好。
词语解释
香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于描写某物的香味很浓。桂花开了，香飘十里，令人陶醉。
姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。
语文五年级上册
五上第一单元复习（1)
多音字
chéng
澄那是清澄的形象化，而且具有生命了。
dèng
妈妈正在把汤澄出来。
词语解释
长喙：特指鸟长长的嘴。本文指的是白鹭长长的嘴。
水鸟用自己的长喙捕鱼。
美中不足：大体很好，但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。

第一单元(复习课件)一年级语文上册单元复习(统编版)

易错字的笔顺
生字组词
天tiān(天上)(天山)(天地) 地dì(大地)(地上)(土地)
人rén(大人)(人们)(人家)
你nǐ(你好)(你们)(你来)
我wǒ(我们)(我的)(我来了) 他tā(他们)(他走)(他来)
一yī(一个)(一人)(一只)(一月) 二èr (二手)(二月)(二人)
三sān (三天)(三个)(三年)(三月)
词语积累
重点词语
进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意！
1.必须掌握的词一人二月三天上山人口耳目手上日子田地禾苗火山虫子白云八人十月 2.反义词天—地古—今上—下
词语归类
1.表示人称的词：你我他
四字词语常以仿写词语、理解词语，根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。
（2）你我他 “你”“我”“他”是常用的人称代词，表现了人与人之间的平等交往。
课文梳理
●重点问题
1.《天地人》
（1）天地人之间是什么关系？
天→天空地→大地人→人类我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
（2）你我他之间是什么关系？
你：指与自己相对的第二个人。我：指自己。他：自己和对方以外的第三个人。你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
课文概述
1.《天地人》本课共6个生字，第一组3个字向我们呈现了画面中3 个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，“地”负载万物，天地之间以“人” 为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的3个人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的平等交往。

统编版五年级上册语文第一单元复习课件(共38张PPT).ppt

蔓豪挨享
péi jiǎn móu zā
陪睑眸咂
按照
顺序叙述了“我”和
从相识、熟悉
、亲近，到
的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟之间融
洽信任、和平共处的生活情景，字里行间流露出
和渴望
人类与
和谐相处的心情。
按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟之间融洽信任、和平共处的生活情景，字里行间流露出浓浓的爱心和渴望人类与动物、自然和谐相处的心情。
赏析：首尾呼应。结尾是对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏，又呼应开头，使文章浑然一体。
白鹭
总起精巧的外形精美的生活总结
白鹭是一首精巧的诗
增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一分则嫌白黛之一分则嫌黑
清水田里钓鱼小树绝顶望哨黄昏空中低飞
诗情画意
韵在骨子里的散文诗
部编版五年级上册一单元复习
pèi yí hè xián zhū zēng
配宜鹤嫌朱增
xiá shào chéng yùn kuàng
匣哨澄韵框
多音字
隽永（ juàn ）隽
隽秀（ jùn ）澄碧（chéng ）澄澄沙（ dèng ）
解释字词
寥廓：高远空旷。隽永：（言语、诗文）意味深长。婉约：委婉含蓄。恬淡：恬静、安适、淡薄。博识睿智：学识丰富，英明有远见。铿锵：形容金玉、乐器、人声等声音洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。
赏析：前后照应，此处的“浸”在说桂花的香永远香在人们心里。不受时间、空间的束缚。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！

统编版语文六年级上册《第一单元复习》课件(共40张PPT)

西湖雨前、雨后及雨后之景
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。雨前之景乌云黑压压的，来势迅猛。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。雨大而猛雨中之景
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
云散了，风停了，雨止了，西湖碧水晚上行走在黄沙岭的路上
题目
/
//
/
/
//
//
xiàn
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
地点二：图书馆北面颜色
气味
月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜
香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
地点三：斗室外
颜色
气味
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗
来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙
了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，
白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的
3 古诗词三首
《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月˙夜行黄沙道中》
孟浩然，襄阳
人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
苏轼,北宋文学家，自号东坡
居士，唐宋八大家之一。他曾两
度做杭州的地方官，造福于杭州百姓。这首诗是诗人在杭州任通判时，游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒写下。
马蒙头古，族人欢穿呼着着各，色飞的驰衣着服，，也在是汽说车明左他右们与十前分面热情引。路。静
寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一
片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
不忍离别
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
在夕阳下，草原上，我们交谈。
蒙古族和汉族两族人民情深似海，哪里忍心离别呢？所以在夕阳落下后，仍然在草原上谈兴正浓。

第一单元复习课件统编版语文九年级上册

3.本词的主旨句是：
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
主旨探究
这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史英雄人物，抒发了作者对祖国壮美山河的热爱之情，表达了作者坚定的信念和伟大的抱负。
《周总理，你在哪里》
柯岩
文学常识
作者介绍
柯岩，本名冯凯，满族，当代作家，诗人。
文体知识这首诗的体裁是“抒情诗”
是艾青作品中永远歌咏不尽的主题，诗人通过意象表达了这一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。
写作背景
这首诗写于周总理去世一周年之际，表达对敬爱的周总理的
深切怀念之情。
字词积累要求：抄在抄写本上，课后巩固。
字音
字形
轰鸣（hōnɡ）谷穗（suì）征途
广阔
辛勤（qín）篝火（ɡōu）海防
沉甸（diàn）宿营（sù）
字词积累
要求：全班齐读三遍，课后背诵。 ①征途：远行的路途。 ②宿营：军队在行军或战斗后住宿。 ③沉甸甸：形容沉重。
抗战时期XXX昂扬。建国后感情深沉，富于哲理。
代表作品《光的赞歌》《向太阳》
《大堰河——我的保姆》
文学常识
1.1936年以“艾青”为笔名出版第一本诗集《
大堰河——我的保姆》。
2.1985年，艾青获得法国文学艺术最高勋章。
3.艾青被称为“太阳与火把”的歌手。
思考探究
《艾青诗选》中，诗歌的中心意象是土地和太阳，土地意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，太阳意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。
思考探究要求：课上朗读抄写，课后背诵。
2.鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”？
①“嘶哑”是嗓音沙哑的意思。 ②表现了“鸟儿”哪怕唱到喉咙嘶哑，也不会停止对大地的歌唱。运用了拟人的修辞手法，把人比作鸟，表达对祖国大地的浓浓深情。 ③如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。

统编版语文六年级上册第一单元复习课件(共19张PPT)

我们虽然回家了，可我们的心却留在了草原。这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”！
太阳已经偏西，夕阳下的大草原更加楚楚动人。我们与蒙古同胞紧紧地握着手，他们的手使我感到前所未有的温暖。大家相视无语，眼中的泪水是感情最真实的显露。良久，他们才恋恋不舍地松开手。回想着那动人心弦的马头琴声，那纯真而令人回味的浓浓奶茶，回想着与蒙古同胞一起度过的分分秒秒，我们怎能忍心离开？
我们虽然回家了，可我们的心却留在了草原。这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”！
拓展延伸
愁肠岂异丁香结？因离别，故国音绝。 ——《河传》李珣
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。
——《摊破浣溪沙》李清照
课堂演练一、根据课文内容填空。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷漫中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进酒》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
——苏轼《水调歌头》
仿写一种其他事物。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（花）
＊我是大海的叹息；我是天空的泪水；我是田野的微笑。（雨）
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我视察；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
主题概括
《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗。作者把小船停靠在烟雾迷漫的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
《西江月·夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景：清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，体现了作者的豁达、乐观的心胸。

第一单元(复习课件)四年级语文上册(统编版)

课文概述
1.《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
词语积累
10.描写繁星的词语：密密麻麻群星密布半明半昧 11.词语搭配（宽阔）的钱塘江（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（高高）的点苍山（细细）的溪水（可爱）的水塘（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣（闪闪烁烁）的星星 12.修饰词：宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说奇妙的夜晚密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空
生字组词
卵(luǎn) 鹅卵石以卵击石杀鸡取卵坑(kēng) 坑害水坑焚书坑儒坑坑洼洼洼(wā) 洼地水洼低洼洼陷坑坑洼洼填(tián) 填空填补填写填词填充俗(sú) 世俗低俗风俗庸俗凡夫俗子俗不可耐跃(yuè) 飞跃跳跃跃进跃跃欲试跃然纸上欢呼雀跃稻(dào) 水稻稻田稻花稻草稻谷熟(shú) 熟悉成熟熟练轻车熟路熟视无睹熟能生巧庄(zhuāng) 庄园山庄庄重端庄庄严肃穆
受写清楚推荐理
自然
由。
之
美。
字音辨析
易读错的字
薄多
音
bó
字
后鼻音

第一单元 (复习课件)语文一年级上册(统编版2024秋)

考点3 我会写八：bā（八个、八人、八方）十：shí（十个、十月、十个）
考点推测盘点
考点4 读一读上面几组字，说一说有什么特点？
每一组的第一个字增加笔画，都能变成第二个字，这就是“加一加，变新字”。
考点推测盘点
考点5 书写提示分析与训练。观察发现
这两组字在书写的笔顺上各有特点。
考点推测盘点
考点5 书写提示分析与训练。总结规律第一组书写的笔顺是从上到下，第二组书写的笔顺是先横后竖。 ◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿示
考点提示盘点
通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。
文本词语
课文中的重点字
【会写字】
一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十
文本词语
课文中的重点字
【会认字】
天地人你我他四五下足站坐月水山石对雨风花鸟六七九
文本词语
课文中的重点字
【词语听写】
一二三上口耳目手日田禾火虫子风云大山
拓展积累
（1）词语归类
1 认识田字格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右下格，左下格，右下格，交叉是个中心点。横中线，竖中线，各个方位记心间。
考点提示盘点
考点1. 背诵：《金木水火土》全文。
一二三四五, 金木水火土。天地分上下，日月照今古。
考点提示盘点
考点2. 背诵：《口耳目手足》句子。
站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
考点提示盘点
考点3. 背诵：识字加油站古诗。
一片两片三四片, 五片六片七八片。

部编统编版六年级上册语文-第一单元课文复习课件 (共38张PPT) 人教(部编版)

4.花之歌
纪伯伦
全文分为两部分：
1——4段：以一系列“我是······”的句式
写花
对自己的认识。
5——7段：写花的品格。她与自然万物和谐相处，她向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
“我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”如何理解这句话的含义？
作者以花自喻，借花来表达他坚持追求光明和理想，积极向上的人生态度。
这首诗表达了诗人的羁旅愁思，
愁统摄全诗内容的是“ ”字。
宋—苏轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地风来/忽/吹散，望湖楼下/水/如天。
黑云翻墨未遮山比喻
黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是骤雨急来急去的景色变幻，表达了诗人对雨天西湖奇特景色的喜爱和赞美。
丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么”？
丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。
人生中充满着各种“结”，各种挑战，有了这些磨难和挫折，我们的生活才会起起伏伏变得更加精彩，如果生活中没有“结”，那样的生活每天都一样，就会很平淡。表现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，它们仿佛在谈论着今年的好年成。
重要的是让读者体会到丰收的喜悦！谁能把这种喜悦读出来吗？
《西江月·夜行黄沙道中》这首词从视觉、听觉、嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、清风鸣蝉、稻花飘香、蛙声一片、星疏雨稀等优美景色的描写，抒发了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。

第一单元(单元复习课件)七年级语文上册(统编版2024)

2.阅读下面语段,回答问题。(4分) 文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，草木萌发，牧童liáo亮的笛声应和着轻风流水传递春的气息，惹得鸟儿卖弄清脆的喉咙。热烈又粗 guǎng的夏雨一来,就是另一番风情，花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长……当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 (1)给文段中的加点字注音。(2分)应和( ) 贮蓄( ) (2)根据拼音写汉字。(2分)liáo( )亮粗guǎng( )
七年级语文上册（统编版2024）第一单元1.读读写写1.春
嗡嗡（wēnɡ）朗润（rùn）酝酿（yùn niànɡ）卖弄（nònɡ）喉咙（lónɡ）应和（hè）嘹亮（liáo）烘托（hōnɡ）静默（mò）风筝（zhenɡ）健壮（jiàn）抖擞（dǒu sǒu）呼朋引伴花枝招展窠巢（kē）稀疏（shū）筋骨（jīn）黄晕（yùn）
4.古代诗歌四首
沧海(苍) 碣石（竭）澹澹（瞻）竦峙（耸侍）萧瑟（箫）归雁（燕）夜郎（朗）天涯（崖）
1.阅读下面语段,回答问题。(4分) 大自然生生不息,四时之景美不胜收。朱自清笔下的春像花 ① 招展的小姑娘,春风混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿;老舍笔下的冬温暖而晴朗,小山秀气,河水澄清,水藻仿佛把终年贮蓄的绿色全拿出来了;刘湛秋笔下的夏雨热烈而又粗 ② ,秋雨使人静 ③ 、使人怀想、使人动情。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )A.liáng chéng chǔ B.liáng dēng zhùC.niàng chéng zhù D.niàng dēng chǔ

第一单元复习课件(共56张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

（4）侧面描写：
例如：“桑之未落，其叶沃若”，歌是中在的写这人个物女形子的象容貌，用的是比兴的写法。
诗歌中的人物形象及手法
《氓》
婚 “氓之蚩蚩” 前 “信誓旦旦”
氓
婚 “二三其德” 后 “至于暴矣”
心情急切、热烈
用情不专、暴虐没有责任心
诗歌特色
《氓》
《氓》中哪些诗句是比兴句？好处是什么？
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也! 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此叙事的线索似断实连；
③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。
诗歌特色
《氓》
（2）内容上： ①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过，也不妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓密时； “桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感情枯竭时。 ②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常吻合（从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕作丝），富于生活常识的表述，不正确的一项是（） A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B、《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，也称为《诗三百》，其创作方法基本上是现实主义的。

第一单元(复习课件)一年级语文上册(统编版2024秋)

笔顺：
组词：十分三十书写提示：竖要写在竖中线上。造句：我的小手有十根手指头。
学习任务三
认识新笔画
认识新笔画
笔画
一丨 ㄱ 丿
丶㇏
乚
名称横竖横折撇弯钩点捺竖弯钩
例字一、二上、十
口手手火禾七
学习任务四
词语学习
词语学习
表示人称的词表示数目的词
你我他
一二三四五六七八九十
shàng
上
笔顺：书写提示：第一横短，最后一横较长。组词：上面山上送上晚上造句：山上有美丽的风景。
会写的字
kǒu
吃口
笔顺：书写提示：第一笔竖和横折的横，
应该稍往里斜。组词：口舌口吻口气造句：我家里有一口水井。
ěr
叫耳
笔顺：书写提示：注意四个横的长短变化各不相同。组词：耳朵左耳耳聪目明造句：大象的耳朵像一把大扇子。
造句：春天，地里长满了嫩绿的禾苗。
会写的字
liù
六
笔顺：书写提示：最后两笔撇、点不要和横相接。组词：六个六只六一造句：六一儿童节马上就要到了。
qī
七
笔顺：书写提示：第一笔是横，有点斜向上。组词：七个七只七星瓢虫造句：奶奶喂了七只母鸡。
会写的字
bā
shí
八
十
笔顺：
书写提示：撇短捺长，捺的起笔在撇的上方。组词：八路八方八戒八百造句：东东的弟弟今年八岁了。
Hale Waihona Puke 会写的字mùshǒu
叫目
吃手
笔顺：
书写提示：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。
组词：耳目目光目瞪口呆造句：明明的目光一直在玩具上。

第一单元复习课件(共29张)统编版语文八年级上册

阅读新闻主体，理清新闻结构
二
如何全面把握新闻内容？
理结构
《首届诺贝尔奖颁发》
按
重
要
获奖者情况
性递
颁奖机构
减
时间地点
原
奖金来源
则安
运作
排
模式
事
实
倒金字塔结构
理结构
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
准备
起跳
腾空入水
理结构
《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
高潮
发展
开端
阅读多样新闻瞭望世间百态
结束语
历史无声，新闻有痕。阅读一篇篇经典新闻，我们能看见，伟大祖国近百年来披荆斩棘、砥砺前行的足迹；我们能读到一个个平凡而温暖的故事。新闻，以独特的方式诠释着社会发展的方方面面。在这个美丽的秋天里，让我们爱上读新闻吧！
作业
1.培优：第一单元综合测试卷
谢谢观看
导语瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发乐诺贝尔奖。
何人
何时
何事
标题《我三十万大军胜利南渡长江》何人、何事
何地
导语英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
何人
何时
何事
新闻阅读·方法总结（一）
1.如何迅速了解新闻内容？
看标题→读导语→抓要素→了解大致内容
那么，如何全面了解新闻内容？
特写镜头
何人
何事
4.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
何事
何事
5.《国行公祭，为佑世界和平》
何事
意义和价值
不同新闻体裁的特点总结（一）
体裁特点
主要内容