小学信息技术三、四年级下册教材详细解读ppt(共46页)
合集下载
信息技术课件(四下)PPT课件
30
西师版小学信息技术四年级（下）5单元活动1
规划演示文稿
铜梁区平滩镇白鹤小学 喻光红
31
1、认识数据处理软件Excel。 2、学会向Excel表格录入内容并保存表格。
32
1、了解常用的数据处理软件。 2、学习微课：《管家小帮手》
33
二、认识数据处理软件Excel。
1.双击图标 打开excel
68
二、认识数据处理软件Excel。
1.双击图标 打开excel
3.表格的列：A列、 B列、C列……
2.表格的行：1行、 2行、3行……
4.单元格名称：D 列7行即为“D7”
69
二、向电子表格录入内容并保存。
3.单击“文件” 选择“保存” 或“另存为”
保存文件。
2.在电子表格中 输入内容。
1.将输入法改为 拼音输入法
52
1、认识数据处理软件Excel。 2、学会向Excel表格录入内容并保存表格。
53
1、了解常用的数据处理软件。 2、学习微课：《管家小帮手》
54
二、认识数据处理软件Excel。
1.双击图标 打开excel
3.表格的列：A列、 B列、C列……
2.表格的行：1行、 2行、3行……
4.单元格名称：D 列7行即为“D7”
2、说说“10月”“11月”“12月”所在单元 格的名称
64
在输入同一内容时，你有什么快捷方法吗？
65
西师版小学信息技术四年级（下）6单元活动1
申请电子邮箱
铜梁区平滩镇白鹤小学 喻光红
66
1、认识数据处理软件Excel。 2、学会向Excel表格录入内容并保存表格。
67
1、了解常用的数据处理软件。 2、学习微课：《管家小帮手》
西师版小学信息技术四年级（下）5单元活动1
规划演示文稿
铜梁区平滩镇白鹤小学 喻光红
31
1、认识数据处理软件Excel。 2、学会向Excel表格录入内容并保存表格。
32
1、了解常用的数据处理软件。 2、学习微课：《管家小帮手》
33
二、认识数据处理软件Excel。
1.双击图标 打开excel
68
二、认识数据处理软件Excel。
1.双击图标 打开excel
3.表格的列：A列、 B列、C列……
2.表格的行：1行、 2行、3行……
4.单元格名称：D 列7行即为“D7”
69
二、向电子表格录入内容并保存。
3.单击“文件” 选择“保存” 或“另存为”
保存文件。
2.在电子表格中 输入内容。
1.将输入法改为 拼音输入法
52
1、认识数据处理软件Excel。 2、学会向Excel表格录入内容并保存表格。
53
1、了解常用的数据处理软件。 2、学习微课：《管家小帮手》
54
二、认识数据处理软件Excel。
1.双击图标 打开excel
3.表格的列：A列、 B列、C列……
2.表格的行：1行、 2行、3行……
4.单元格名称：D 列7行即为“D7”
2、说说“10月”“11月”“12月”所在单元 格的名称
64
在输入同一内容时，你有什么快捷方法吗？
65
西师版小学信息技术四年级（下）6单元活动1
申请电子邮箱
铜梁区平滩镇白鹤小学 喻光红
66
1、认识数据处理软件Excel。 2、学会向Excel表格录入内容并保存表格。
67
1、了解常用的数据处理软件。 2、学习微课：《管家小帮手》
川教版小学《信息技术》三年级下册全册教学课件
二、转换输入法
①单击任务栏右侧的 ②当看到如图所示的输入法菜单，从中 可以选择你需要的输入法。
③当出现 ，表示已选 择了智能ABC拼音输入法。
1.选取“形状”中的“矩形”工具。
2.按下鼠标左键不放， 拖动，画出一个长方形。
1.选取形状中的“椭圆”工具。
2.按下鼠标左键不放， 拖动，画出“椭圆形”。
圆形
正方形
1.选取“矩形”或“椭圆”工具； 2.按住键盘上的“Shift”（上档键）不放；
3.按下鼠标左键拖动就可以画出正方形或圆形。
图
再 见
电脑简笔画
『一』、新课
出示任务一：用“铅笔”工具和“刷子”工具，画一画素材1中的图画。
素材1
一、看一看，找工具
刷子工具
？
可以改变刷子的样式和粗细
『二』、自主学习，探究新知
二、比一比，找差别
“刷子”工具
“刷子” 的样式和宽 窄。
不同样式
不同粗细
『二』、自主学习，探究新知 三、学一学，会方法
川教版三年级下册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
信息的输入和？
看新闻 写文章
收、发邮件 看视频
……
绘画
玩游戏
熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？
鼠标
是通过什么设备看到自己正在画的画？
显示器
各种各样的显示器：
键盘
熊猫咪咪用计算机的（ 键盘 ）写文章
1.画树干
2.画树叶
3.画花朵
一、画一棵小树
树干用什么工具画呢？
用不同样式和宽窄的“刷子”。
一、画一棵小树
树叶用什么工具画呢？
用不同大小的“喷枪”。
2024版《小学信息技术》PPT课件
07
总结与展望
课程总结与回顾
课程目标与内容概述
回顾《小学信息技术》课程的主要目标和涵盖的主题，如计算机 基础知识、网络应用、编程基础等。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方法，如讲解、演示、实践等，并分析其 效果。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所取得的成果，如完成的作业、项目或作 品。
学生作品展示与评价
学生作品展示
选取一部分优秀的学生作品进行展示，包括创意、 技术实现和审美等方面的亮点。
作品评价标准
介绍评价学生作品的标准和依据，如创新性、实 用性、技术难度等。
学生作品评价
对展示的作品进行点评和分析，肯定优点并指出 改进方向，鼓励学生继续探索和创新。
对未来信息技术的展望
信息技术发展趋势
分析当前信息技术领域的发展趋势和前沿动态，如人工智能、大 数据、物联网等。
熟悉Photoshop的工作 界面，了解各面板的功
能和作用。
掌握常用工具（如画笔、 橡皮擦、选框等）的使
用方法和技巧。
理解图层的概念，学会 创建、编辑和管理图层。
熟悉常用快捷键，提高 操作效率。
图像编辑与美化
01
02
03
04
图像调整
学会调整图像的亮度、对比度、 色彩等参数，改善图像质量。
滤镜应用
了解滤镜的种类和效果，学会 使用滤镜对图像进行特殊效果
课程按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，注重知识的连贯性和 系统性。同时，根据小学生的认知特点，采用图文并茂、生动有趣的 方式呈现知识。
教学目标与要求
• 知识与技能目标：使学生掌握信息技术的基本概念和操作技能，了解计算机的基本组成和工作原理，学会使用 常用的办公软件和网络工具。
演示文稿_《信息技术》(小学四年级下册)PPT课件
１．在“占位符”中输入文字并编辑文字。 ２．插入新幻灯片。 ３．插入剪贴画。 ４．设置幻灯片的“背景”。
四、学时安排
本单元建议安排5课时，每课均为1课时。
4
第1课 中国剪纸
（一）本课教学目标
通过本课的学习，学生要掌握启动、退出PowerPoint 2002的方法； 学会打开、播放并结束演示文稿。
（二）教学设计与教学建议
从本课开始，学生将以制作“风筝艺术”演示文稿为活动主题，学 会PowerPoint 2002的一些最基本的操作技能，如：学会新建演示文稿； 理解“占位符”的概念；掌握在“占位符”中输入文字并编辑文字的方 法；掌握保存演示文稿的方法等。
（二）教学设计与教学建议
创建演示文稿有不同的方法。启动PowerPoint后，系统会自动建立 一张空白的标题幻灯片，在这张幻灯片上，有两个用来输入文字的虚线 框，称为“占位符”。 “占位符”是本课的重点、难点，“占位符” 的概念对学生来说很陌生，它的作用是什么？为便于学生的理解，教师 可指导学生在“占位符”中输入标题文字并对文字进行“字体”、“字 号”以及“颜色”等设置，通过实际操作来理解“占位符”及其作用。
展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系 统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。
要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技 能。
3
三、重点难点
教学重点 １．学会在PowerPoint 2002中播放演示文稿的方法。 ２．掌握新建演示文稿的方法。 ３．掌握在幻灯片中插入文本框、艺术字、剪贴画、图片的方法。 ４．学会设置幻灯片的“背景”。 教学难点
3. 快速回到第一张幻灯片
如果在播放幻灯片时，按下Home键即可快速切换到第一张幻灯 片，如果同时按下鼠标的左键和右键，则可保持幻灯片两秒。
四、学时安排
本单元建议安排5课时，每课均为1课时。
4
第1课 中国剪纸
（一）本课教学目标
通过本课的学习，学生要掌握启动、退出PowerPoint 2002的方法； 学会打开、播放并结束演示文稿。
（二）教学设计与教学建议
从本课开始，学生将以制作“风筝艺术”演示文稿为活动主题，学 会PowerPoint 2002的一些最基本的操作技能，如：学会新建演示文稿； 理解“占位符”的概念；掌握在“占位符”中输入文字并编辑文字的方 法；掌握保存演示文稿的方法等。
（二）教学设计与教学建议
创建演示文稿有不同的方法。启动PowerPoint后，系统会自动建立 一张空白的标题幻灯片，在这张幻灯片上，有两个用来输入文字的虚线 框，称为“占位符”。 “占位符”是本课的重点、难点，“占位符” 的概念对学生来说很陌生，它的作用是什么？为便于学生的理解，教师 可指导学生在“占位符”中输入标题文字并对文字进行“字体”、“字 号”以及“颜色”等设置，通过实际操作来理解“占位符”及其作用。
展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系 统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。
要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技 能。
3
三、重点难点
教学重点 １．学会在PowerPoint 2002中播放演示文稿的方法。 ２．掌握新建演示文稿的方法。 ３．掌握在幻灯片中插入文本框、艺术字、剪贴画、图片的方法。 ４．学会设置幻灯片的“背景”。 教学难点
3. 快速回到第一张幻灯片
如果在播放幻灯片时，按下Home键即可快速切换到第一张幻灯 片，如果同时按下鼠标的左键和右键，则可保持幻灯片两秒。
小学信息技术三、四年级下册教材详细解读(ppt 46页)PPT学习课件
第十一课 用Word排诗集
• 1．知识要点 • （1）分页符的使用； • （2）修饰文字操作； • （3）文字竖排操作。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 以过程性评价为主，通过评价，激发学生的学习兴趣。
第十二课 给诗集配图
• 1．知识要点 • （1）插入剪贴画操作。 • （2）插入图片操作。 • （3）设置图片格式操作 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 以过程性评价为主，通过评价，激发学生的学习兴趣。
生回答。如菜单中标记的意思；打开空文稿和打开文 档的操作有何不同；能用其他方法打开Word软件吗等 等问题。通过评价，了解学生对Word软件的认识程度。
第六课 用Word写日记
• 1．知识要点 • （1）输入文字 • （2）删除、插入、修改文字操作 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以小组互评的方式进行评价。
比一比、看一看、评一评的方式进行。
第十三课 输入一句话
• 1．知识要点 • （1）记事本编辑文本的方法 • （2）删除、替换、修改字符 • （3）输入一个句子。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
第十四课 输入日记
• 1．知识要点 • （1）练习输入一篇文章 • （2）修改输入的文章 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
第一课 汉字与印刷
• 1．知识要点 • （1）汉字演变过程。 • （2）印刷技术发展。 • （3）活字印刷技术的发明。 • （4）汉字激光照排技术的发明。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课试一试的操作可以作为评价的内容。以过程性
评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，可以通 过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。
小学信息技术课件ppt
撤销和恢复操作
教授如何使用键盘和鼠标配合进行撤 销和恢复操作，包括使用Ctrl+Z快捷 键进行撤销操作，以及使用鼠标右键 菜单进行恢复操作等方法。
03
Windows系统的基本操作
Windows系统的简介
Windows系统的起 源和版本发展
Windows系统的应 用范围
Windows系统的特 点和优势
手指摆放
教授正确的手指摆放位置，包括手 指的弯曲程度、每个手指的职责等 ，以帮助学生掌握快速、准确的打 字方法。
字母输入
介绍基本的字母输入方法和技巧， 包括输入英文和中文的方法，以及 使用大小写锁定键进行大小写转换 的方法。
鼠标的基本操作
鼠标握法
教授正确的鼠标握法，包括手掌 放置位置、手指的职责等，以帮
操作简单、功能强大、效果丰富，能够满足各种演示需求。
演示文稿的创建与保存
01 02 03 04
启动PowerPoint软件 选择新建演示文稿
输入演示文稿标题和副标题 保存演示文稿
幻灯片的编辑与格式化
编辑幻灯片内容
在幻灯片中输入文本内容，可 以通过文本框或占位符进行编 辑。
添加图片和图表
在幻灯片中添加图片和图表， 可以增强演示效果和可视化程 度。
文本的输入与编辑
输入文本
在空白文档中，可以通过键盘输入需要的文字，也可以通过复制粘贴的方式将其他文档中 的文字粘贴到当前文档中。
编辑文本
在输入文本后，可以通过鼠标或键盘选中需要编辑的文本，然后进行修改、删除、复制等 操作。
文本格式
在编辑文本时，还可以设置文本的格式，如字体、字号、颜色、粗体、斜体等，可以通过 菜单栏中的“格式”->“字体”来进行设置。
教授如何使用键盘和鼠标配合进行撤 销和恢复操作，包括使用Ctrl+Z快捷 键进行撤销操作，以及使用鼠标右键 菜单进行恢复操作等方法。
03
Windows系统的基本操作
Windows系统的简介
Windows系统的起 源和版本发展
Windows系统的应 用范围
Windows系统的特 点和优势
手指摆放
教授正确的手指摆放位置，包括手 指的弯曲程度、每个手指的职责等 ，以帮助学生掌握快速、准确的打 字方法。
字母输入
介绍基本的字母输入方法和技巧， 包括输入英文和中文的方法，以及 使用大小写锁定键进行大小写转换 的方法。
鼠标的基本操作
鼠标握法
教授正确的鼠标握法，包括手掌 放置位置、手指的职责等，以帮
操作简单、功能强大、效果丰富，能够满足各种演示需求。
演示文稿的创建与保存
01 02 03 04
启动PowerPoint软件 选择新建演示文稿
输入演示文稿标题和副标题 保存演示文稿
幻灯片的编辑与格式化
编辑幻灯片内容
在幻灯片中输入文本内容，可 以通过文本框或占位符进行编 辑。
添加图片和图表
在幻灯片中添加图片和图表， 可以增强演示效果和可视化程 度。
文本的输入与编辑
输入文本
在空白文档中，可以通过键盘输入需要的文字，也可以通过复制粘贴的方式将其他文档中 的文字粘贴到当前文档中。
编辑文本
在输入文本后，可以通过鼠标或键盘选中需要编辑的文本，然后进行修改、删除、复制等 操作。
文本格式
在编辑文本时，还可以设置文本的格式，如字体、字号、颜色、粗体、斜体等，可以通过 菜单栏中的“格式”->“字体”来进行设置。
2024年小学信息技术课程(共59张PPT)
视频编辑的基本概念和工具
包括视频剪辑、视频特效处理、视频合成等，常 用的视频编辑工具有Adobe Premiere Pro、 Final Cut Pro等。
音频与视频编辑的应用领域
如电影制作、电视节目制作、广告制作、动画制 作等。
CHAPTER 06
人工智能初步体验
人工智能的定义与发展
01 02
2024年小学信息技术 课程(共59张PPT)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识 • 编程基础知识 • 数字媒体与创意设计 • 人工智能初步体验 • 总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
小学信息技术课程的目的
培养学生的信息素养
通过信息技术课程的学习，使学生掌 握基本的信息技术知识和技能，具备 获取、处理、传递和应用信息的能力 。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方 法，如项目式学习、合作 学习等，并分析其对学生 学习效果的影响。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所 取得的成果，如完成的项 目、获得的技能等。
学生作品展示与评价
学生作品类型
列举学生提交的作品类型 ，如编程项目、多媒体作 品、网站设计等。
作品评价标准
明确评价学生作品的标准 ，如创新性、技术性、实 用性等。
面向对象语言
Java、C、Python等， 以对象为基础，注重数 据和操作的封装、继承
和多态。
脚本语言
JavaScript、PHP、 Python等，用于编写脚 本程序，可快速开发小
型应用。
编程逻辑与算法
01
02
03
04
顺序结构
按照代码顺序逐行执行。
分支结构
包括视频剪辑、视频特效处理、视频合成等，常 用的视频编辑工具有Adobe Premiere Pro、 Final Cut Pro等。
音频与视频编辑的应用领域
如电影制作、电视节目制作、广告制作、动画制 作等。
CHAPTER 06
人工智能初步体验
人工智能的定义与发展
01 02
2024年小学信息技术 课程(共59张PPT)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识 • 编程基础知识 • 数字媒体与创意设计 • 人工智能初步体验 • 总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
小学信息技术课程的目的
培养学生的信息素养
通过信息技术课程的学习，使学生掌 握基本的信息技术知识和技能，具备 获取、处理、传递和应用信息的能力 。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方 法，如项目式学习、合作 学习等，并分析其对学生 学习效果的影响。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所 取得的成果，如完成的项 目、获得的技能等。
学生作品展示与评价
学生作品类型
列举学生提交的作品类型 ，如编程项目、多媒体作 品、网站设计等。
作品评价标准
明确评价学生作品的标准 ，如创新性、技术性、实 用性等。
面向对象语言
Java、C、Python等， 以对象为基础，注重数 据和操作的封装、继承
和多态。
脚本语言
JavaScript、PHP、 Python等，用于编写脚 本程序，可快速开发小
型应用。
编程逻辑与算法
01
02
03
04
顺序结构
按照代码顺序逐行执行。
分支结构
川教版小学四年级下册《信息技术》全册教学课件
把‚四年级下册‛中所有的音乐文件都移动 到‚音乐‛文件夹中；所有的视频文件都移动到 ‚视频‛文件夹中；所有的图片文件都移动到 ‚图片‛文件夹中。
结论：‚移动‛就是把某一文件移到了其他 地方。与‚复制‛的相同：操作方法都相同。与 ‚复制‛的区别：原来位置上的文件不存在了。
删除文件和文件夹
要删除‚四年级下册‛文件夹中的‚小苹果.mp3‚文件， 可以这样做：
（二）调整艺术字的位置
（三）调整艺术字的大小 方法：直接拖到艺术字边缘的8个白色控点。
（与图片相同）
（一）改变艺术字的样式。
（二）设置艺术字的格式。 （三）设置艺术字的形状。 （四）改变艺术字横排或竖排的格式。
（一）改变艺术字的样式
（二）设置艺术字的格式
颜色、线条、大小、板式 等
（三）改变艺术字的形状
大规模、超大 规模集成电路
四、计算机的种类
按应用范围可将计算机 分为通用计算机和专用计算机。
专用计算机
通用计算机
全自动 洗衣机
学校、办公 室用计算机是通用 计算机。
收款机
按计算机的运算快慢、规模大小 和功能强弱将其分为：巨型机、大型机、 小型机和微型机。
每秒运行10亿 次的巨型机
大型机
小型机
微型机
认识文本框的作用
认 真观察、 看看文本 框有哪些 奇妙功能。
插入文本框
拖动鼠标
删 除 画 布
拖 动 鼠 标
选择横排
调整文字和文本框
调整上个任务中有小诗的文本框： 1.将文字调整排版整齐，适当调整字体、颜色、 大小等。 2.适当调整文本框的大小并移动到合适位置。
美化文本框
认真 看咯
选择
组合文本框
小学三年级信息技术下册全册(下)PPT课件
比较。
.
48
学习使用椭圆画图
.
49
“用颜色填充”和“取色”工具
.
50
画好的三种图形
.
51
画一个彩虹（填充工具）
.
52
给球改颜色（取色）
.
53
取色、用颜色填充的用法举例
.
54
多样的“喷枪”和“多边形”
.
55
喷枪工具
.
56
用喷枪画的画
.
57
多边形工具
.
58
多边形工具绘的画
.
59
奇特的“文字”工具
.
1
我们的口号
信息信息， 科技第一； 从我做起， 再创奇迹。
.
2
信息技术
1. 初识“画图”程序
8.多样的“喷枪”与“多
2. 强大的“铅笔”与“刷
边形”
子”
9.奇特的“文字”工具
3. 巧妙的“直线”与“曲 10.文件的“保存”和“打
线”
开”
4. 神奇的“橡皮”与“撤 11.奇妙的“放大”与“选
销”
.
69
画一朵小花
缺少花蕊的小花
.
70
使用“放大”工具放大
.
71
用刷子画出花蕊
.
72
把小花朵还原
.
73
选定工具的使用
不透明状态
透明状态
.
74
神奇的“复制”和“组合”
.
75
画 出 图 形 并 选 定
.
76
复 制
.
77
粘 贴
.
78
复制出的 图形
.
粘 贴 后 的 效 果
.
48
学习使用椭圆画图
.
49
“用颜色填充”和“取色”工具
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50
画好的三种图形
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51
画一个彩虹（填充工具）
.
52
给球改颜色（取色）
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53
取色、用颜色填充的用法举例
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54
多样的“喷枪”和“多边形”
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55
喷枪工具
.
56
用喷枪画的画
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57
多边形工具
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58
多边形工具绘的画
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59
奇特的“文字”工具
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1
我们的口号
信息信息， 科技第一； 从我做起， 再创奇迹。
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2
信息技术
1. 初识“画图”程序
8.多样的“喷枪”与“多
2. 强大的“铅笔”与“刷
边形”
子”
9.奇特的“文字”工具
3. 巧妙的“直线”与“曲 10.文件的“保存”和“打
线”
开”
4. 神奇的“橡皮”与“撤 11.奇妙的“放大”与“选
销”
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69
画一朵小花
缺少花蕊的小花
.
70
使用“放大”工具放大
.
71
用刷子画出花蕊
.
72
把小花朵还原
.
73
选定工具的使用
不透明状态
透明状态
.
74
神奇的“复制”和“组合”
.
75
画 出 图 形 并 选 定
.
76
复 制
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77
粘 贴
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78
复制出的 图形
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粘 贴 后 的 效 果
华中师大版小学《信息技术》四年级全一册优质课件
小发现
小问题
糟糕！一个文件窗口太大，遮盖了另一个文 件窗口。想打开文件夹窗口里的其他文件，怎么 办呢？如果打开的窗口不是我们想要的文件，又 怎么办呢？
小桥梁 可以用最小化按钮或屏幕底端任务栏上的对 应按钮，将文件夹窗口调到屏幕底层，从而显示 出其他文件图标。
小桥梁
通过拖动窗口边框或窗口框角也可以调整窗 口的大小。 每个窗口顶部蓝色的部位显示该窗口名称， 称为标题栏。拖动标题栏可以使整个窗口随之移 动。 拖动窗口右边或下边的滚动条可以调整窗口 内显示区的内容。
小资料
下面这份信息处理表很实用，我们可以参考 －下。
小发现
不同的信息虽有不同的处理方法，但对于信 息的处理， 一般可归纳为下面三个基本环节：
课后实践
按教材中介绍的方法，进行一次“牙膏使用 情况”的调查，并回答下面两个问题： 1. 班上同学用过哪些品牌的牙膏？ 2. 哪儿种品牌的牙膏使用得较多？
小活动
小活动
小问题
1.在创建文件夹的过程中，如果文件的名称 写错了或者想修改一下，该怎么操作呢？ 2.如果要删除不想要的文件夹，操作方法是 怎样的呢？
课后实践
为自己的爸爸妈妈设计并建立一个他们喜爱 的文件夹吧。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢
谢
从“窗口”看武汉
学习目标 1.能打开文件和文件夹图标。 2.能通过图标了解几种文件的类型。 3.能根据需要调整窗口。
小实践
有了自己的小天地，以前保存在桌面上的文 件就可以“回家”了。 往文件夹里保存文件的方法之一：
小实践
往文件夹里保存文件的方法之二：
小活动
时间长了，保存的文件会越来越多，如果将 它们全都放在“我的小天地”里，文件也会乱套 啊！ 其实，在“我的小天地”里还可以另外再建 一些子文件夹，以便更好地分类保存文件，如我 的照片、我的作业、我的日记等。 你能参照下面的信息，在“我的小天地”文 件夹里再创建新的文件夹吗？
四年级信息技术课件
设备驱动程序
连接硬件设备和操作系统，实 现设备的控制和管理。
03
第三章节：网络与互联网
网络定义与组成
定义
网络是由各种计算机、外 部设备和软件组成的，可 以在网络中共享信息、通 信和资源的系统。
组成
网络通常由服务器、工作 站、网络设备和网络软件 等组成。
拓扑结构
网络的拓扑结构有星型、 总线型、环型和网状等。
四年级信息技术课件
• 第一章节：信息技术基础知识 • 第二章节：计算机硬件与软件 • 第三章节：网络与互联网 • 第四章节：办公软件基础 • 第五章节：编程与算法基础 • 第六章节：多媒体技术基础 • 第七章章节：人工智能基础
目录
01
第一章节：信息技术基础知
识
信息技术定义
信息技术是指用于管 理和处理信息所采用 的各种技术的总称。
图论算法
03
如深度优先搜索、广度优先搜索等，它们用于解决与图形结构
相关的问题。
06
第六章节：多媒体技术基础
多媒体技术定义与分类
多媒体技术定义
多媒体技术是指利用计算机将文字、图像、音频、视频等多种媒体信息进行集成 处理的技术。
多媒体技术分类
多媒体技术可分为静态媒体和动态媒体，其中静态媒体包括文本、图像等，动态 媒体包括音频、视频等。
防护措施
防护措施包括安装杀毒软件、定 期更新操作系统和应用程序的安
全补丁、设置强密码等。
网络安全法律法规
了解网络安全法律法规，如《网 络安全法》等，遵守相关规定和
要求。
04
第四章节：办公软件基础
文字处理软件
总结词
文字处理软件是用于处理文字的 软件，功能包括文本输入、编辑 、排版、样式设置等。
连接硬件设备和操作系统，实 现设备的控制和管理。
03
第三章节：网络与互联网
网络定义与组成
定义
网络是由各种计算机、外 部设备和软件组成的，可 以在网络中共享信息、通 信和资源的系统。
组成
网络通常由服务器、工作 站、网络设备和网络软件 等组成。
拓扑结构
网络的拓扑结构有星型、 总线型、环型和网状等。
四年级信息技术课件
• 第一章节：信息技术基础知识 • 第二章节：计算机硬件与软件 • 第三章节：网络与互联网 • 第四章节：办公软件基础 • 第五章节：编程与算法基础 • 第六章节：多媒体技术基础 • 第七章章节：人工智能基础
目录
01
第一章节：信息技术基础知
识
信息技术定义
信息技术是指用于管 理和处理信息所采用 的各种技术的总称。
图论算法
03
如深度优先搜索、广度优先搜索等，它们用于解决与图形结构
相关的问题。
06
第六章节：多媒体技术基础
多媒体技术定义与分类
多媒体技术定义
多媒体技术是指利用计算机将文字、图像、音频、视频等多种媒体信息进行集成 处理的技术。
多媒体技术分类
多媒体技术可分为静态媒体和动态媒体，其中静态媒体包括文本、图像等，动态 媒体包括音频、视频等。
防护措施
防护措施包括安装杀毒软件、定 期更新操作系统和应用程序的安
全补丁、设置强密码等。
网络安全法律法规
了解网络安全法律法规，如《网 络安全法》等，遵守相关规定和
要求。
04
第四章节：办公软件基础
文字处理软件
总结词
文字处理软件是用于处理文字的 软件，功能包括文本输入、编辑 、排版、样式设置等。
信息技术三年级-ppt课件
第一单元 小熊历险记 ——初识信息与信息技术
教学评价
《信息技术》小学三年级上册
第二单元 神秘机器 ——认识计算机
• 让学生掌握计算机的基本使用方法 • 让学生体验如何使用计算机来解决一些日常问题 • 让学生对计算机产生探知欲
第二单元 神秘机器——认识计算机 【内容结构】
第二单元 神秘机器——认识计算机
活动1 分析漫画，认识身边的信息 【教学过程安排建议】 第二课时
活动2 看图说故事，了解信息的利用过程 【教学过程安排建议】 第一课时
活动2 看图说故事，了解信息的利用过程 【教学过程安排建议】 第二课时
活动3 创编故事，了解信息技术 【教学过程安排建议】 第一课时
活动3 创编故事，了解信息技术 【教学过程安排建议】 第二课时
【课时安排】
内容 活动1 确定旅游目的地 活动2 搜索信息并制作旅行计划 活动3 邀亲友同行 单元小结
课时 1课时 3课时 3课时 1课时
活动1 确定旅游目的地 【教学过程安排建议】 第一课时
活动1 确定旅游目的地 【教学过程安排建议】 第一课时
活动2 搜索信息并制定旅行计划 【教学过程安排建议】 第一、二课时
• 提高观察和分析能力。 • 对信息技术产生好奇和兴趣。 • 提高叙述事务的条理性。
第一单元 小熊历险记 ——初识信息与信息技术
【课时安排】
内容 活动1 分析漫画，认识身边的信息 活动2 看图说故事，了解信息的利用过程
课时 2课时 2课时
活动3 创编信息，了解信息技术 单元小结
2课时 1课时
活动1 分析漫画，认识身边的信息 【教学过程安排建议】 第一课时
归纳有用信息。 • 在搜索信息的过程中，掌握关键词的选取技巧。 • 通过申请免费电子邮箱和收、发邮件的实践活动，让学生掌握学会自
浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件
浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件一、内容简述《浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件》是一套针对小学四年级学生设计的全面信息技术教育教材。
该课件内容涵盖了信息技术基础知识和应用技能，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。
基础知识：介绍了计算机的基本概念、计算机硬件和软件的认识，让学生初步了解信息技术的基础知识。
操作系统：重点介绍Windows操作系统的基本操作，包括文件的管理、软件的安装与卸载等常用功能，帮助学生掌握使用计算机的基本技能。
互联网应用：介绍互联网的基本知识和应用，包括浏览器的基本操作、搜索引擎的使用、电子邮件的收发等，培养学生的网络素养和信息安全意识。
办公软件：重点介绍Word和Excel等常用办公软件的使用，包括文档的编辑、排版、表格的制作和数据处理等，提高学生的办公自动化水平。
多媒体应用：介绍图像处理、动画制作等多媒体应用技能，让学生初步了解多媒体技术的魅力。
程序设计初步：通过简单的编程实例，让学生初步了解程序设计的思想和基本方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
课件的设计注重实践性和趣味性，通过丰富的实例和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识，提高学生的信息素养和实际操作能力。
1. 介绍浙教版小学《信息技术》四年级第二册的重要性和学习目标。
作为小学阶段信息技术教育的重要组成部分，浙教版小学《信息技术》四年级第二册在整个信息技术教育体系中占据着举足轻重的地位。
本册教材的设计紧扣时代脉搏，紧密联系实际生活，旨在通过系统的信息技术教育，提高学生的信息素养和综合能力。
在信息爆炸的时代背景下，信息技术已成为一项基本的生活技能和工作工具。
浙教版小学《信息技术》四年级第二册的学习，对学生而言至关重要。
它不仅帮助学生掌握基本的计算机操作和应用软件使用技能，更是培养学生信息素养、信息处理能力、创新思维的重要途径。
通过本课程的学习，学生可以更好地适应信息化社会，有效利用信息资源，提高学习效率和生活质量。
相关主题
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学生自行探究得出，可以作为评价的内容。
第三课 学会启动软件
• 1．知识要点 • （1）学会运行常用软件的方法。 • （2）通过程序菜启动应览网页。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。
• 第三主题从第11课开始，为简单的编辑 排版方法，教材中应用了编排诗集、配 图、设计制作精美书签等主题活动，即 丰富了学生认知内容，又让学生从中学 到了基本操作，这一部分内容对学生来 说是全新的知识。
主题内容和课的对应如下
2．体例结构
第九课 Shift键的使用
• 1．知识要点 • （1）Shift键与双字符键的配合使用。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性
进行综合评价。
第十课 数字键操作
• 1．知识要点 • （1）使用数字键输入数字。 • （2）使用小键盘中的数字键输入数字。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 通过比一比，小组评价。
第七课 复制、剪切、粘贴文件
• 1．知识要点 • （1）复制、剪切、粘贴文件的不同特点 • （2）使用剪切、粘贴来移动文件 • （3）使用复制、粘贴方式备份文件 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以小组互评的方式进行评价。
第八课 管理文件
• 1．知识要点 • （1）删除文件的操作 • （2）重命名文件的操作 • （3）查看文件属性 • （4）排列图标 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议采用小组评价。
比一比、看一看、评一评的方式进行。
第十三课 输入一句话
• 1．知识要点 • （1）记事本编辑文本的方法 • （2）删除、替换、修改字符 • （3）输入一个句子。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
第十四课 输入日记
• 1．知识要点 • （1）练习输入一篇文章 • （2）修改输入的文章 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
• 其二，循序渐进的原则，汉字输入的技 能不是一天两天就能熟练掌握的，必须 经过一定的时间，一定的输入量才能达 到熟练的程度，同时，还必须要经常应 用，才能达到熟练的程度。基于这些考 虑，我们分解了练习内容，分期按排学 习。
• 在本册教材中，第一主题内容又可以分 为窗口操作、文件操作和启动软件三个 部分内容；第二主题内容分为数字、标 点符号键的使用和汉字输入两个部分。 具体主题内容和课的对应如下。
福建省小学信息技术
三年级下册教材分析
一、本册教材的体系结构
• 1．知识分布 • 本册教材供学生学完三年上册内容后学
习，由两个主题组成。
• 第一主题为Windows操作系统窗口操作。 • 第二主题键盘操作
• 我们为什么要将键盘操作分成两个阶段 来学习，主要基于两个方面考虑。其一， 考虑到键盘文字录入是一项枯燥无味的 操作，长期单调的练习，学生容易产生 厌烦心理，为了能让学生有良好的学习 心态，我作选择的分两个阶段进行练习 的编排。
第十一课 输入标点符号
• 1．知识要点 • （1）标点符号输入指法 • （2）中英文标点的切换 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 通过比一比，小组评价。
第十二课 字母、数字、符号的综合练习
• 1．知识要点 • （1）相关键的指法练习 • 2。活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、
可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。
第二课整理桌面
• 1．知识要点 • （1）设置桌面背景； • （2）排列桌面图标； • （3）调整时钟和任务栏； • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。 • 本节课中的试一试1，移动任务栏的操作要领，可以由
会字处理软件的操作方法，能够应用字 处理软件编辑简单的文章。
• 第一主题为汉字及汉字处理技术的发展 和演变。介绍了我国汉字的演变过程， 重点介绍了我国四大发明之一的活字印 刷技术以及王选院士发明的汉字激光照 排技术 。
• 第二主题是Word字处理软件基本操作。 这一主题内容以任务驱动法进行编排， 由浅入深，引导学生带着问题学习，学 会创新、学会思考、学会操作。
第四课 建立文件
• 1．知识要点 • （1）建立文本文件 • （2）建立图像文件 • （3）建立声音文件 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。
第五课 建立文件夹
• 1．知识要点 • （1）认识文件属性。 • （2）认识文件夹 • （3）新建文件夹 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以小组互评的方式进行评价。
第十五课 中英文混合输入
• 1．知识要点 • （1）中英文输入法的快速切换 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
福建省小学信息技术
四年级下册教材分析
一、本册教材的体系结构
• 1．知识分布 • 本册教材供学生学完四年上册内容后学
习， • 由三个主题组成。主要内容是让学生学
二、本册教学目标
• （1）学会Windows窗口的基本操作； • （2）学会整理桌面； • （3）了解常用软件的启动方法； • （4）掌握文件和文件的基本操作； • （5）掌握数字键及标点符号键的使用方法； • （6）熟练掌握汉字输入方法。 • （7）学会中英文混合输入。
第一课 认识窗口
• 1．知识要点 • （1）认识“我的电脑”窗口。 • （2）了解窗口中基本工具按钮和菜单的基本功能。 • （3）学会窗口基本工具按钮的操作。 • （4）自动调整单元格大小。 • 本课重点内容是窗口操作，难点是控制面板的操作。 • 2.教学建议 • 3．评价建议 • 以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，
第三课 学会启动软件
• 1．知识要点 • （1）学会运行常用软件的方法。 • （2）通过程序菜启动应览网页。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。
• 第三主题从第11课开始，为简单的编辑 排版方法，教材中应用了编排诗集、配 图、设计制作精美书签等主题活动，即 丰富了学生认知内容，又让学生从中学 到了基本操作，这一部分内容对学生来 说是全新的知识。
主题内容和课的对应如下
2．体例结构
第九课 Shift键的使用
• 1．知识要点 • （1）Shift键与双字符键的配合使用。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性
进行综合评价。
第十课 数字键操作
• 1．知识要点 • （1）使用数字键输入数字。 • （2）使用小键盘中的数字键输入数字。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 通过比一比，小组评价。
第七课 复制、剪切、粘贴文件
• 1．知识要点 • （1）复制、剪切、粘贴文件的不同特点 • （2）使用剪切、粘贴来移动文件 • （3）使用复制、粘贴方式备份文件 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以小组互评的方式进行评价。
第八课 管理文件
• 1．知识要点 • （1）删除文件的操作 • （2）重命名文件的操作 • （3）查看文件属性 • （4）排列图标 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议采用小组评价。
比一比、看一看、评一评的方式进行。
第十三课 输入一句话
• 1．知识要点 • （1）记事本编辑文本的方法 • （2）删除、替换、修改字符 • （3）输入一个句子。 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
第十四课 输入日记
• 1．知识要点 • （1）练习输入一篇文章 • （2）修改输入的文章 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
• 其二，循序渐进的原则，汉字输入的技 能不是一天两天就能熟练掌握的，必须 经过一定的时间，一定的输入量才能达 到熟练的程度，同时，还必须要经常应 用，才能达到熟练的程度。基于这些考 虑，我们分解了练习内容，分期按排学 习。
• 在本册教材中，第一主题内容又可以分 为窗口操作、文件操作和启动软件三个 部分内容；第二主题内容分为数字、标 点符号键的使用和汉字输入两个部分。 具体主题内容和课的对应如下。
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三年级下册教材分析
一、本册教材的体系结构
• 1．知识分布 • 本册教材供学生学完三年上册内容后学
习，由两个主题组成。
• 第一主题为Windows操作系统窗口操作。 • 第二主题键盘操作
• 我们为什么要将键盘操作分成两个阶段 来学习，主要基于两个方面考虑。其一， 考虑到键盘文字录入是一项枯燥无味的 操作，长期单调的练习，学生容易产生 厌烦心理，为了能让学生有良好的学习 心态，我作选择的分两个阶段进行练习 的编排。
第十一课 输入标点符号
• 1．知识要点 • （1）标点符号输入指法 • （2）中英文标点的切换 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 通过比一比，小组评价。
第十二课 字母、数字、符号的综合练习
• 1．知识要点 • （1）相关键的指法练习 • 2。活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、
可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。
第二课整理桌面
• 1．知识要点 • （1）设置桌面背景； • （2）排列桌面图标； • （3）调整时钟和任务栏； • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。 • 本节课中的试一试1，移动任务栏的操作要领，可以由
会字处理软件的操作方法，能够应用字 处理软件编辑简单的文章。
• 第一主题为汉字及汉字处理技术的发展 和演变。介绍了我国汉字的演变过程， 重点介绍了我国四大发明之一的活字印 刷技术以及王选院士发明的汉字激光照 排技术 。
• 第二主题是Word字处理软件基本操作。 这一主题内容以任务驱动法进行编排， 由浅入深，引导学生带着问题学习，学 会创新、学会思考、学会操作。
第四课 建立文件
• 1．知识要点 • （1）建立文本文件 • （2）建立图像文件 • （3）建立声音文件 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、
比一比、看一看、评一评的方式进行。
第五课 建立文件夹
• 1．知识要点 • （1）认识文件属性。 • （2）认识文件夹 • （3）新建文件夹 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 建议以小组互评的方式进行评价。
第十五课 中英文混合输入
• 1．知识要点 • （1）中英文输入法的快速切换 • 2．活动建议 • 3．评价建议 • 本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。
福建省小学信息技术
四年级下册教材分析
一、本册教材的体系结构
• 1．知识分布 • 本册教材供学生学完四年上册内容后学
习， • 由三个主题组成。主要内容是让学生学
二、本册教学目标
• （1）学会Windows窗口的基本操作； • （2）学会整理桌面； • （3）了解常用软件的启动方法； • （4）掌握文件和文件的基本操作； • （5）掌握数字键及标点符号键的使用方法； • （6）熟练掌握汉字输入方法。 • （7）学会中英文混合输入。
第一课 认识窗口
• 1．知识要点 • （1）认识“我的电脑”窗口。 • （2）了解窗口中基本工具按钮和菜单的基本功能。 • （3）学会窗口基本工具按钮的操作。 • （4）自动调整单元格大小。 • 本课重点内容是窗口操作，难点是控制面板的操作。 • 2.教学建议 • 3．评价建议 • 以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，