【部编版教材】松鼠PPT课件分析1
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部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精美课件(共67张PPT)
课后习题
默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导:课文可以分为四个部分,每一部 分都有其侧重点,默读时抓住每一部分的要点, 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括,这五个方面是:外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点:漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪 闪发光,身体矫健,四肢轻快;有帽缨形的尾巴,老是翘起 来;会直竖着身子坐着,吃东西用前爪往嘴里送。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了,总是小·跳·着前进,有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作
···· 是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝
隙里,塞得满满的,留到冬
天吃。在冬天,它们也常用
爪子把雪扒开,在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
课外练习
1.熟读课文,积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点,认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。
2.活动范围和生活规律:经常在高处活动;白天休息, 晚上活动。
3.行为特征:警觉,动作敏捷;秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝:搭在树枝分杈的地方,干净、暖和、舒适、安 全;搭窝很有技巧,窝口朝上,并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性:一胎生三四个;小松鼠过了冬会换毛; 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子,找出课文中相应的内容,体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性?
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
《松鼠》PPT课文课件
松鼠
部编版五年级语文课件
目 录
课前导读 生词学习
课文赏析 随堂测验
课后作业
1、课前导读
松鼠简介
松鼠是脊椎动物,哺乳纲,啮齿类,松鼠科。 小型兽类,体重约380克,体长20—28厘米,尾 蓬松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密 生棕黑色长毛。体毛灰色,故又称“灰鼠”,也有 暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖,用树叶、草 苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等 果实,有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝,每产 4—6仔。经济价值很高,冬季的皮毛可制皮衣, 尾巴可以制笔。
茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴 湿的地方。
3、课文赏析
全文共4个自然段 可分为两大部分
第一部分(第1自然段)从外形上 介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第二部分(2至4自然段)介绍了松鼠 的生活习性。
松鼠玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得 好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着,显得格外漂亮。
作者还列举了松鼠搭窝 的经过,从中你体会到 什么?
从选址、建造、居住及窝口 的特点等方面来表现它的聪 明、勤快,进一步突出了它 的乖巧。
4、随堂测验
词语连线
松鼠的外形 松鼠的行为 松鼠的活动
乖巧 驯4 榛子 3 蛰伏
结合课文请同学说出三点
松鼠的特点
5、课后作业
课后观察一种动物的外形和生 活习性写一写。
下节课见~
2、生词学习
mǐn jié
敏捷
gé
格外
qíng
晴朗
yáo
摇晃 zhē bì
遮蔽
fèng
缝隙
你知道这些词语的意思吗?
乖巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。
部编版五年级语文课件
目 录
课前导读 生词学习
课文赏析 随堂测验
课后作业
1、课前导读
松鼠简介
松鼠是脊椎动物,哺乳纲,啮齿类,松鼠科。 小型兽类,体重约380克,体长20—28厘米,尾 蓬松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密 生棕黑色长毛。体毛灰色,故又称“灰鼠”,也有 暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖,用树叶、草 苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等 果实,有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝,每产 4—6仔。经济价值很高,冬季的皮毛可制皮衣, 尾巴可以制笔。
茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴 湿的地方。
3、课文赏析
全文共4个自然段 可分为两大部分
第一部分(第1自然段)从外形上 介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第二部分(2至4自然段)介绍了松鼠 的生活习性。
松鼠玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得 好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着,显得格外漂亮。
作者还列举了松鼠搭窝 的经过,从中你体会到 什么?
从选址、建造、居住及窝口 的特点等方面来表现它的聪 明、勤快,进一步突出了它 的乖巧。
4、随堂测验
词语连线
松鼠的外形 松鼠的行为 松鼠的活动
乖巧 驯4 榛子 3 蛰伏
结合课文请同学说出三点
松鼠的特点
5、课后作业
课后观察一种动物的外形和生 活习性写一写。
下节课见~
2、生词学习
mǐn jié
敏捷
gé
格外
qíng
晴朗
yáo
摇晃 zhē bì
遮蔽
fèng
缝隙
你知道这些词语的意思吗?
乖巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。
《松鼠》ppt(完美版)部编版1
在食物青黄不接的情况下,松鼠另有选择。春季吃 树芽,夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果,到了秋季食物 极大丰富,吃喝不愁,想吃啥就有啥,但最上口的还是 红松果仁。
五 《年 松级 鼠》上p册pt语(文完课美件版-第 )1部7课编版松 1-鼠 名师部公编开版课(共课2件8张- 精PP品T)课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
《松鼠》ppt(完美版)部编版1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着 叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光, 白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃 东西。
松鼠活动的时间。
《松鼠》ppt(完美版)部编版1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
小练习:用“只要…就……”写一句话。 功夫不负有心人,只要我们努力学习,就一定
会有所进步。 只要明天不下雨,我们就去春游。
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五 《年 松级 鼠》上p册pt语(文完课美件版-第 )1部7课编版松 1-鼠 名师部公编开版课(共课2件8张- 精PP品T)课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
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乖巧
窝的选址。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又 暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放 在一起,再用一些干苔藓编扎在起来,然后把苔藓 挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
松鼠
课文讲解
默读课文第,思考:小松鼠的外形具有什么特点?
五 《年 松级 鼠》上p册pt语(文完课美件版-第 )1部7课编版松 1-鼠 名师部公编开版课(共课2件8张- 精PP品T)课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
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在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着 叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光, 白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃 东西。
松鼠活动的时间。
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小练习:用“只要…就……”写一句话。 功夫不负有心人,只要我们努力学习,就一定
会有所进步。 只要明天不下雨,我们就去春游。
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乖巧
窝的选址。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又 暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放 在一起,再用一些干苔藓编扎在起来,然后把苔藓 挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
松鼠
课文讲解
默读课文第,思考:小松鼠的外形具有什么特点?
(五上)五年级上册第17课 松鼠 PPT精品课件 部编版
聪明的小松鼠。
乖巧
窝的选址。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又 暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放 在一起,再用一些干苔藓编扎在起来,然后把苔藓 挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
条理清晰地介绍松鼠搭窝的经过。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口 有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四 周流去,不会落在窝里。
机警聪明 乖巧可爱
课文主题
本文介绍了松鼠是一种漂亮的小动物,通过描写 说明它的动作敏捷、性格乖巧、驯良,讨人喜欢,表 达了作者对松鼠的喜爱之情。
随堂小练
一、比一比,再组词。 娇( 娇美 ) 狭( 狭小 ) 矫( 矫健 ) 挟( 挟带 ) 骄( 骄傲 ) 侠( 侠客 ) 桥( 大桥 ) 峡( 峡谷 )
(五上)五年级上册第17课 松鼠 部编版
的。
松鼠的活动范围。
在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着 叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光, 白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃 东松鼠的行为特征是怎样的?
警觉、轻快、聪明
介绍松鼠警觉的特点。
它们是十分警觉的。只要有人触动一下松 鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲 到树枝底下,或者逃到别的树上去。
•
大家只是说说就算了,可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动,并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ,但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
•
所有的艺术创作,开拓的都是一个艺 术的空 间;而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间,但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思:一 是说, 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受, 就不可 能产生 艺术的 想象, 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
乖巧
窝的选址。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又 暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放 在一起,再用一些干苔藓编扎在起来,然后把苔藓 挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
条理清晰地介绍松鼠搭窝的经过。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口 有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四 周流去,不会落在窝里。
机警聪明 乖巧可爱
课文主题
本文介绍了松鼠是一种漂亮的小动物,通过描写 说明它的动作敏捷、性格乖巧、驯良,讨人喜欢,表 达了作者对松鼠的喜爱之情。
随堂小练
一、比一比,再组词。 娇( 娇美 ) 狭( 狭小 ) 矫( 矫健 ) 挟( 挟带 ) 骄( 骄傲 ) 侠( 侠客 ) 桥( 大桥 ) 峡( 峡谷 )
(五上)五年级上册第17课 松鼠 部编版
的。
松鼠的活动范围。
在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着 叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光, 白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃 东松鼠的行为特征是怎样的?
警觉、轻快、聪明
介绍松鼠警觉的特点。
它们是十分警觉的。只要有人触动一下松 鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲 到树枝底下,或者逃到别的树上去。
•
大家只是说说就算了,可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动,并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ,但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
•
所有的艺术创作,开拓的都是一个艺 术的空 间;而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间,但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思:一 是说, 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受, 就不可 能产生 艺术的 想象, 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
部编版五年级语文上册《松鼠》优秀PPTPPT
大部分 3.爸爸经常劝诫我:(知之为知之,不知为不知,是知也。)对学问要实事求是,不可不懂装懂。
教材课后习题
外形特点
松鼠玲珑的小面 孔上,嵌着一对闪闪发 光的小眼睛。身上灰褐色 的毛,光滑得好像搽过油。 一条毛茸茸的大尾巴总是 向上翘着,显得格外 漂亮。
生活习性——活动
松鼠喜欢在树枝上跳来 跳去,十分机灵。只要有人触动一下 树干,它们就躲在树枝底下,或者连蹦带 跳地逃到别的树上去。睛朗的夏夜,松鼠在 树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们 好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉, 只在树枝被风刮得摇晃的时候,它们才 到地面上来。
然环境的重要性敲响了警钟,文约而意丰,引起读者的思考。
课文主题
6..李明和王雷约好星期天去郊游,结果王雷失约了,我想对王雷说:人无忠信,不可立于世。(程颐)
你知道这些词语的意思吗?
乖巧
驯良
橡栗
矫健
注释:合人心意, 注释:和顺善良。 注释:橡树的果实,
讨人喜欢;机灵,
外表皮有一层硬壳,
巧妙。
圆形,呈棕红色,
生活习性——住
生活习性——吃
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗,有时候也吃鸟 蛋。它们吃东西的时候,常常直着身子坐在树枝上, 用前爪捧着往嘴里送。秋天,松鼠就储藏过冬的食物, 把它们塞到老树的缝隙里,塞得满满的。冬天它们有 时候也用爪子扒开厚厚的积雪,寻找雪底下的食物。
想一想
学习作者描写 小动物的方法
qíng
晴朗
yáo huàng
摇晃
认字识词 1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(绿)
五、读诗句理解诗人的“愁”,选词填空(只填序号)。
李明
阻碍前进的人叫(绊脚石)
教材课后习题
外形特点
松鼠玲珑的小面 孔上,嵌着一对闪闪发 光的小眼睛。身上灰褐色 的毛,光滑得好像搽过油。 一条毛茸茸的大尾巴总是 向上翘着,显得格外 漂亮。
生活习性——活动
松鼠喜欢在树枝上跳来 跳去,十分机灵。只要有人触动一下 树干,它们就躲在树枝底下,或者连蹦带 跳地逃到别的树上去。睛朗的夏夜,松鼠在 树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们 好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉, 只在树枝被风刮得摇晃的时候,它们才 到地面上来。
然环境的重要性敲响了警钟,文约而意丰,引起读者的思考。
课文主题
6..李明和王雷约好星期天去郊游,结果王雷失约了,我想对王雷说:人无忠信,不可立于世。(程颐)
你知道这些词语的意思吗?
乖巧
驯良
橡栗
矫健
注释:合人心意, 注释:和顺善良。 注释:橡树的果实,
讨人喜欢;机灵,
外表皮有一层硬壳,
巧妙。
圆形,呈棕红色,
生活习性——住
生活习性——吃
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗,有时候也吃鸟 蛋。它们吃东西的时候,常常直着身子坐在树枝上, 用前爪捧着往嘴里送。秋天,松鼠就储藏过冬的食物, 把它们塞到老树的缝隙里,塞得满满的。冬天它们有 时候也用爪子扒开厚厚的积雪,寻找雪底下的食物。
想一想
学习作者描写 小动物的方法
qíng
晴朗
yáo huàng
摇晃
认字识词 1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(绿)
五、读诗句理解诗人的“愁”,选词填空(只填序号)。
李明
阻碍前进的人叫(绊脚石)
【部编版教材】松鼠课件详解1
用生动的语言对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。让人 们对松鼠漂亮的特点有了深入的认识。
品语言
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。 它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再 用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女 住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭 窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝 遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
品语言
在松鼠的这些特点中,你最喜欢小松鼠的什 么特点呢?有感情地读一读吧。
品语言
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。 它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲 珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴 底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样, 用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
自评互评
自评互评 自评 互评
选择的活动 突出的特点 语言的准确 生动
☆☆
☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆
☆☆☆ ☆☆☆☆☆
例文赏析
白鹭有着漂亮的外表。它身体色素的搭配、身段的太小都恰当好处。 白鹭有着雪白的蓑毛,有着铁色的长喙,有着青色的脚,这些颜色在它 身上,显得特别和谐。看着它,你会觉得增之一分则嫌长,减之一分则 嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。白鹭还有着美妙的身段,白 鹤在它面前,显得大而生硬,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭在它面是,大得 太突兀。唯有白鹭,大小刚刚好。
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
品语言
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。 它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再 用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女 住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭 窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝 遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
品语言
在松鼠的这些特点中,你最喜欢小松鼠的什 么特点呢?有感情地读一读吧。
品语言
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。 它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲 珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴 底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样, 用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
自评互评
自评互评 自评 互评
选择的活动 突出的特点 语言的准确 生动
☆☆
☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆
☆☆☆ ☆☆☆☆☆
例文赏析
白鹭有着漂亮的外表。它身体色素的搭配、身段的太小都恰当好处。 白鹭有着雪白的蓑毛,有着铁色的长喙,有着青色的脚,这些颜色在它 身上,显得特别和谐。看着它,你会觉得增之一分则嫌长,减之一分则 嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。白鹭还有着美妙的身段,白 鹤在它面前,显得大而生硬,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭在它面是,大得 太突兀。唯有白鹭,大小刚刚好。
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
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阅读第一节,思考下列内容 :
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方 面? 二、哪些词能说明松鼠的漂亮? 三、这段文字除运用说明外,还采 用了哪种表达方式?主要运用了什 么修辞方法?有什么作用?
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部编教材五年级上册语文《松鼠》优 质PPT肢 尾巴
坐姿
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吃相
部编教材五年级上册语文《松鼠》优 质PPT
再说说“我”的“驯良”:
活动范围:树林(不侵犯人类) 活动时间:晚上(不骚扰人类)
常吃食物:杏仁、榛子、 榉实 和橡栗等
(不伤害人畜)
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运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例:
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾 巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作 了人格化的描写,突出它的“漂亮”。
部编教材五年级上册语文《松鼠》优 质PPT
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----用拟人手法形象生动地说明事物: 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀”
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生动的语言:
1、人格化的描写:赋予松鼠人的习性
2、拟人化的手法
肖像:清秀的面容 动作:玩耍、编扎等 感情:会恨会恼
习性:乖巧、驯良
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部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)
【玲珑】
动物冬眠,潜伏起来不食不动。
【蛰伏】 【苔藓】 【警觉】
苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,根、茎、 叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。
精巧细致。
对危险或情况变化的敏锐感觉。
第三步:知内容
1.松鼠的活动范围主要在( B ) A.地底下 B.树顶上 C.人的住宅 D.小树丛
2.松鼠的活动时间一般是( A ) A.夜晚 B.白天
矫 驯
藓 杈
锥 勉
同音易混字
玲 líng
铃
字义:[玲珑]器物细致精巧。 组词:(玲珑)(玲梅)(小巧玲珑)
字义:金属制成的响器。 组词:(电铃)(铃铛)(掩耳盗铃)
运用:这个铃铛的做工真精致,看上去小巧玲珑的。
多音字
加点的字 是多音字!
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
. 松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
鼠 秀玲 珑 歇窝 滑 拾狭勉 梳
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子
第二步:学字词
xùn
驯良
xiǎn
苔藓
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
小松鼠找食物
先点松果再点 小松鼠哦!
驯良
矫健 歇凉 圆锥
分杈
苔藓 狭窄 勉强
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)
你家里有小动物吗?试着抓住它的 特点写一写它。
一定要抓住 动物特点!
妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的
铠甲,好像勇敢的小卫兵,守护着自己的家园。小金鱼
的两只眼睛圆鼓鼓的,好像两颗黑色的宝石。它们的嘴
巴总是一张一合的,好像永远吃不饱似的。它们的尾巴
好像一把锋利的剪刀,一直左右摆动着。
面容:清秀
xiǎn
苔藓
我会读
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
易错音
读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。
√ 驯(xùn xiòng)良 √ 松鼠(shǔ sǔ) √ 梳(shū sū)理
√ 宽敞(cǎnɡ chǎnɡ ) √ 拾(sí shí)起 √ 玲(lín líng)珑
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的
大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者
逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松 鼠对于危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的 灵性,由此表现出它的“乖巧”。
外形特征 眼睛:闪闪发光 漂亮
尾巴:上翘
讨
松
性格特征
活动范围:树上(不侵犯人类) 活动时间:夜晚(不骚扰人类)
驯良
√ 宽敞(cǎnɡ chǎnɡ ) √ 拾(sí shí)起 √ 玲(lín líng)珑
【乖巧】 【驯良】 【橡栗】 【矫健】
试着把词语和意思连起来!
橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形, 呈棕红色,内仁如栗子,可食用。 合人心意,讨人喜欢。 强壮有力,英勇威武。 和顺善良。
部编版《松鼠》精品课件PPT1
警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。 ( 诚信)是中华民族的传统美德,是做人之本。
储备粮食
松鼠在秋天拾榛子,塞到老树 空心的缝隙里,塞得满满的, 留到 冬天吃。
聪明
动作 行为
在冬天,他们也常用爪子把雪扒 开,在雪下面找榛子。松鼠轻快 极了,总是小跳着前进,有时也 连蹦带跑。它们的爪子是那样锐 利,动作是那样敏捷,一棵很光 滑的高树,一忽儿就爬上去了。
情2快节速严发重展的的,交处通五运日输以业上是十一日把以双下刃拘剑留,,它可极以大并地处方五便百了元我以们下的罚生款活。,但是也带来一些问题,需要引起我们的关注。为解决交通发展带来的问题,人们采取了种种措施,如使用清洁
只有……才…… 只要……就……
的、可再生的能源,大力发展(公共交通),提倡(绿色、低碳)的出行方式等。
译文:老鼠尚有一张皮,做人又怎么能不讲自尊,不知道寡廉鲜耻呢?如果 做人可以不注重这些,那活着还有什么意义呢?
随堂演练
一、根据课文内容填空。
《松鼠》的作者是法国的__布__封_______。 本文准确生动地说明了松鼠____漂__亮_____、 ___驯__良______、__乖__巧_______的特点,并补充说 明了它的___繁__殖______。
形状 功能
描写有序
结构梳理
形体特征
松 两个方面 鼠 三个角度
惹 人 喜
其他习性
爱
学完本文,你有什么心得体会?
大自然的动物是很可爱,很讨人喜欢的。生活中我们要学 会多去观察,多去了解动物世界的奇妙,为生活增加多一点 的乐趣。生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
拓展延伸
相鼠有皮,人而无仪!人而无仪,不死何为? ----《诗经·国风·鄘风》
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写出了松鼠窝的特点,表 现出松鼠选址非常用心, 足见它的聪明。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再
用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使女
住在里面,既舒适又安全。
表明松鼠搭窝顺序的词语有哪些?从 中你体会到了什么?
本段你知道了哪些与松鼠有 关的信息?
松鼠的活动范 围和活动时间 说明松鼠驯良 的性格特征。
作者是从哪些方面来说明松鼠乖巧的性格特征?
松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它 们是十分警觉的,只要有人触动下松鼠所在的大树, 它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃 到别的树上去。
“只要……就……”表现出松鼠灵敏的反应和动作,“跑、躲、逃” 写出了松鼠对于微小危险的快速反应,说明他们警觉性很高。
本段先从总体入手,总写松鼠 漂亮、乖巧、驯良的特征,接 着从面容、眼睛、身体、四肢、 尾巴和进食姿势几个方面具体 描写松鼠漂亮的外形。
作者是从哪些方面来说明松鼠驯良的性格特征的?
介绍习性
打比方,松鼠活 动范围在树上。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟 一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。 它们在树上做窝,摘果实,喝露水。
语文统编版 五年级上
17.松鼠
课文解读
松鼠有什么样的特点?作者是从哪些 方面来写松鼠的呢?
课文解读
默读课文,本段是从哪些方面来描述松鼠的?
概括介绍了松鼠的特征, 统领全文的作用。
松鼠是一种漂亮的小动物, 乖巧,驯良,很讨人喜欢。
漂亮:外形特点; 乖巧、驯良:性格特点。
打比方,生活中常见的事物
介绍外貌
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
•
6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
来打比方,形象具体,使松鼠 的尾巴如在眼前,更表现松鼠
尾巴的美丽。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢
轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显
得格外漂亮。
这个词语既表现了松鼠的漂 亮,又表达了作者对松鼠的
喜爱之情。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用 手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以 说,松鼠最不像四足兽了。
拓展延伸
描写松鼠的诗(词)句
茂林处处见松鼠,幽圃时时闻竹鸡。 —陆游《初春幽居》
静坐时看松鼠饮,醉眠不碍山禽浴。 —刘子寰《满江红·风泉峡观泉》
昼岩松鼠静,春堑竹鸡深。 —林逋《湖山小隐》
课堂练习
1. 给划线的字选择正确的读音,用“√”表示。
矫健(qiáo ji√ǎo) 驯良(xù√n shàn) 狭长(jiá x√iá) 苔藓(xiān xi√ǎn) 2. 填上恰当的词语。
介绍生育
说明:松鼠爱干净 的生活习惯。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的, 过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们 用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干 干净净的。
结构梳理
松 鼠
外形 性格 行为 生活习性
美丽 机灵
主旨归纳
本文以生动传神的描写以及准确而精练的语言介绍了松 鼠漂亮的外形、乖巧的行为和驯良的习性,表达了作者对松 鼠的喜爱之情。
•
4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
表明松鼠搭窝顺序的词语有哪些? 从中你体会到了什么?
顺序词语:先、再、然后 体会:松鼠搭窝时有条不紊、精 心考究,足见松鼠的聪明。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时 雨水向四周流去,不会落在窝里。
说明:通过松鼠的窝 可以看出松鼠的聪明 和干净。
松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。 它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑 的高树,一会儿就爬上去了。
松鼠:动作轻快、敏捷。
本自然段你又知道了哪些信息?
松鼠在秋天拾榛子,塞到 老树空心的缝隙里,塞得满满 的,留到冬天吃。在冬天,它 们也常用爪子把雪扒开,在雪 下面找榛子。
1.松鼠十分警觉; 2.松鼠的动作很敏捷; 3.松鼠会储藏食物。
( 漂)亮的小动物 ( )的玲小珑面孔 ( 高)大的老树 ( )的夏晴夜朗
课后作业
仿照《松鼠》的表达方 法,介绍一种其他的动 物
(写一段话)
•
1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
“经常”这个词语说明了什么?从中你体会到了什么?
“经常”说明松鼠大 多数时间而非全时间都 在高处活动。从中体会 到了作者观察之仔细, 表达之准确。
只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原 地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不 待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的 夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它 们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出 来奔跑、玩耍、吃东西。