幼儿园说课稿：制作广告

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幼儿园大班社会教案《说广告》

幼儿园大班社会教案《说广告》一、教学目标1.培养幼儿的表达能力，提高幼儿的口头表达能力和创造力。

2.培养幼儿的观察力和思维能力，使他们能够从观察中发现事物的特点，并能准确、简洁地表达。

3.培养幼儿的团队合作意识，在小组活动中学会与他人合作、协调与沟通。

4.培养幼儿的审美意识和创造力，使他们能够设计简单而有吸引力的广告海报。

二、教学内容本课程主要围绕“广告”这一话题展开，帮助幼儿了解广告的基本概念和用途，培养幼儿的表达能力和创造力。

三、教学准备•广告示例图片和视频•画纸和彩色笔•广告海报模板•黑板和白板笔•小组合作任务卡片•评价表和鼓励卡片四、教学过程第一步：导入新知1.师幼沟通：导入新知，询问幼儿是否知道什么是广告，并与幼儿一起分析广告的特点和用途。

2.展示广告示例图片和视频，让幼儿观察并发表意见。

引导幼儿思考广告的目的、形式和效果。

第二步：观察与讨论1.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组观察一个广告示例，并讨论广告的内容、特点和吸引人的地方。

2.小组展示：各小组派代表向全班介绍他们观察的广告，并分享自己的观点。

其他幼儿可以提问或发表意见。

第三步：设计广告海报1.师幼合作：引导幼儿讨论他们希望宣传的内容，如某种食物、玩具等。

2.幼儿小组任务：将幼儿分成小组，每个小组设计一份广告海报，表达他们选择的宣传内容。

3.展示和评价：每个小组在黑板上展示自己设计的广告海报，并向全班解释设计理念。

其他幼儿可以发表评价和提问。

第四步：整合与总结1.回顾课堂内容，帮助幼儿总结广告的特点和用途。

2.引导幼儿思考广告对消费行为的影响，并与幼儿讨论如何辨别广告的真实性和可信度。

五、教学评价1.教师观察：观察幼儿参与讨论的积极程度、口头表达能力和创造力。

2.小组互评：每个小组根据规定的评价标准对其他小组的广告海报进行评价，并给予鼓励卡片。

3.教师评价：教师根据观察和小组互评结果，给予幼儿反馈并记录在评价表上。

六、教学延伸1.邀请有相关知识的家长或专业人士来幼儿园进行讲座，让幼儿了解更多关于广告的内容和现实应用。

幼儿园大班语言教案：广告

幼儿园大班语言教案：广告在大班幼儿园教学中，语言教学一直是非常重要的一个环节。

在开展语言教学之前，教师需要认真准备教案，确保教学内容科学合理，引导幼儿有效学习。

本文将围绕幼儿园大班语言教案中的广告内容展开讨论。

一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够：1.了解广告的概念和特点；2.能够听懂简单的广告内容；3. 能够模仿朗读简单的广告语；4.培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学准备1.准备几则简单的广告图片或视频素材；2.准备一些常见产品的广告语；3.准备幼儿喜欢的玩具或食物。

三、教学过程1.热身活动通过播放一段简单有趣的广告视频，引导幼儿了解广告的内容和形式。

2.导入新课教师向幼儿介绍广告的概念和作用，通过展示准备的广告图片或视频，让幼儿感受广告的力量。

3.学习广告语教师给幼儿展示一些常见产品的广告语，带领幼儿模仿朗读，并引导幼儿分析广告语的特点。

4.制作广告海报组织幼儿分组，让他们选择一个喜欢的玩具或食物，设计并制作广告海报，包括产品形象、广告语等内容。

5.展示成果让每组幼儿展示他们设计的广告海报，鼓励他们用简单明了的语言介绍广告背后的产品。

6.课堂总结教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容，强调广告的作用和重要性，并鼓励幼儿多多关注身边的广告信息。

四、延伸活动1.组织幼儿创作属于自己的广告语；2.带领幼儿设计广告道具，并进行角色扮演；3.让幼儿观察周围的广告，进行批判性思考。

通过以上教学过程，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了广告这一重要的语言形式，培养了他们的观察力、表达能力和批判性思维，为他们日后的学习打下坚实基础。

希望广告这一主题的语言教学能够成为大班幼儿园教学中的一大亮点，激发幼儿对语言学习的兴趣，促进他们的全面发展。

幼儿园大班语言教案广告

幼儿园大班语言教案广告
标题：幼儿园大班语言教案广告设计
一、目标：
1. 让孩子们理解并学习广告的基本概念和形式。

2. 培养孩子的创新思维和表达能力，通过创设广告情境，激发他们的想象力和创造力。

3. 提高孩子对语言的理解和运用能力。

二、内容与过程：
1. 引入活动（10分钟）
教师播放一些孩子们熟悉的广告视频，引导他们观察和思考广告的构成要素和特点。

例如：广告的目的、广告的语言、广告的画面等。

2. 广告创作（40分钟）
学生分组，每组选择一个产品或服务进行广告创意设计。

教师提供必要的指导和帮助，鼓励孩子们大胆创新，充分发挥他们的想象力和创造力。

3. 展示分享（10分钟）
每个小组上台展示他们的广告作品，并解释他们的创意和设计理念。

其他的孩子可以提问和评论，增强互动交流。

三、教学资源：
1. 广告视频：选择适合孩子们观看的广告视频作为教学材料。

2. 创作工具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

四、评估：
1. 评估孩子们在广告创作中的参与度和投入程度。

2. 评估孩子们的广告作品是否符合广告的基本要求，如是否清晰地表达了产品的特性，是否吸引人等。

3. 评估孩子们在展示分享环节的表现，如能否清楚地解释自己的创意和设计理念，是否能接受和尊重他人的意见等。

五、家庭作业：
让孩子们回家后，尝试为家里的某个物品或者服务创作一个广告，然后在下次课上分享。

通过这个活动，我们希望孩子们能够理解和欣赏广告的魅力，同时也能提高他们的语言能力和创新能力。

幼儿园大班《做广告》教案

幼儿园大班《做广告》教案一、教学目标：1. 了解广告的基本概念，知道广告的目的和作用。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。

4. 培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容：1. 广告的概念和作用2. 广告的种类和特点3. 广告创意和设计4. 广告的语言表达5. 广告的拍摄和制作三、教学准备：1. 教学PPT2. 广告样本素材3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 摄像机或手机四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些生活中的广告，引导幼儿观察并说出广告的特点，引出本节课的主题。

2. 基本概念：教师讲解广告的基本概念，让幼儿了解广告的目的和作用。

3. 广告种类：教师介绍不同种类的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等，让幼儿了解广告的多样性。

4. 广告创意：教师引导幼儿进行广告创意讨论，让幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的广告。

5. 广告设计：教师指导幼儿利用绘画工具制作广告设计稿，培养幼儿的审美观。

6. 广告语言：教师教授广告的语言表达技巧，让幼儿学会如何用语言吸引人。

7. 广告拍摄：教师指导幼儿利用摄像机或手机拍摄广告，让幼儿了解广告的制作过程。

8. 展示评价：教师组织幼儿展示自己的广告作品，让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和沟通能力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的广告，了解广告的种类和特点。

2. 请幼儿设计一则简单的广告，可以是宣传自己喜欢的事物或物品。

3. 教师挑选优秀的广告作品，进行展示和表扬。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示广告样本素材，让幼儿直观地了解广告的特点和种类。

2. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论广告创意和设计，培养幼儿的团队协作精神。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作广告设计稿，提高幼儿的动手能力。

4. 采用情景模拟法，让幼儿扮演广告设计师，拍摄和制作广告，提高幼儿的实际操作能力。

5. 采用评价法，让幼儿互相评价广告作品，培养幼儿的审美能力和沟通能力。

幼儿园大班语言教案广告教案

幼儿园大班语言教案——广告教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解广告的基本概念，知道广告的目的和作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、倾听和表达能力，学会制作简单的广告。

3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，增强他们的自信心。

二、教学内容1. 广告的定义和作用2. 广告的常见形式和特点3. 制作广告的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解广告的基本概念，掌握广告的制作方法。

2. 教学难点：让幼儿学会观察、倾听和表达，培养他们的创造力和想象力。

四、教学准备1. 教具准备：广告样本、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考广告的概念和作用。

2. 基本概念：介绍广告的定义、目的和作用，让幼儿初步认识广告。

3. 观察与分析：展示各种广告样本，让幼儿观察广告的形式和特点，分析广告的制作方法。

4. 实践活动：分组进行广告制作，培养幼儿的观察、倾听和表达能力。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的广告作品，互相评价，提高自信心。

7. 拓展活动：鼓励幼儿在日常生活中关注广告，学会辨别不同形式的广告。

六、教学评价1. 幼儿对广告概念的理解程度。

2. 幼儿在制作广告过程中的观察、倾听和表达能力。

3. 幼儿的创造力和想象力的发展。

4. 幼儿在展示和评价过程中的自信心表现。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观附近的广告公司或相关场所，让幼儿更直观地了解广告的制作过程。

2. 邀请专业广告设计师来园进行专题讲座，让幼儿深入学习广告设计的相关知识。

3. 开展幼儿广告设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高他们的广告设计能力。

八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和实践活动。

2. 对于制作广告的过程，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们创新。

3. 在评价环节，教师应注意肯定幼儿的优点，鼓励他们克服不足，不断提高自己。

幼儿园说课稿《制作广告》

幼儿园说课稿《制作广告》一、教学内容今天我们要学习的课程是幼儿园手工制作课，课题是《制作广告》。

我们将使用幼儿园手工活动指导教材，具体章节为第五章第三节《创意广告设计》。

本节课的主要内容包括：认识广告，了解广告的基本构成和设计原则，以及通过手工制作活动，培养幼儿的创造力、动手能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解广告的基本构成和设计原则，提高他们的审美意识。

2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，让他们在制作广告的过程中体验到乐趣。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握广告的基本构成和设计原则，以及手工制作技巧。

难点：培养学生的创造力和想象力，让他们能够独立设计出有创意的广告。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

学具：每位学生准备一套手工制作材料。

五、教学过程1. 导入：通过播放一则有趣的广告，引起学生的兴趣，让他们初步了解广告的魅力。

2. 讲解：讲解广告的基本构成和设计原则，引导学生了解广告的目的和作用。

3. 示范：老师展示一则简单的手工广告制作过程，让学生跟随操作。

4. 创作：学生分组进行手工制作，老师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：每组学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

六、板书设计广告的基本构成：图片、文字、色彩、排版广告的设计原则：创意、简洁、明了、吸引人七、作业设计作业题目：请学生设计一则关于环保的手工广告，要求具有创意和吸引力。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生了解了广告的基本构成和设计原则，提高了动手能力和团队协作能力。

在创作过程中，学生的创造力和想象力得到了发挥，他们在制作广告的过程中体验到了乐趣。

在课后，学生可以继续发挥创意，尝试制作更多有趣的手工广告。

同时，可以组织一次广告设计比赛，让学生们展示自己的才华，提高他们的自信心和审美意识。

幼儿园说课稿《制作广告》含反思

幼儿园说课稿《制作广告》含反思幼儿园说课稿《制作广告》含反思适用于幼儿园的主题教学活动当中，让幼儿体验共同制作广告的乐趣，知道广告是无处不在、多种多样的，它能为我们的生活提供方便，快来看看幼儿园说课稿《制作广告》含反思教案吧。

导读：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

一、设计意图：各式各样的广告已成为人们日常生活中常见的现象，广告的种类有很多种，公益广告、商品广告；随着社会的发展，广告的载体也越来越多了，书报、电视、电脑、广播、宣传纸、横幅、交通工具、衣服、伞、宣传墙，等等。

幼儿对广告不陌生，每天都在接触，那么它有什么作用呢？它能给我们提供怎么样的信息呢？通过这节课的设计让幼儿开始关注广告，并从广告中获取更多的信息。

另外，广告的制作也能帮助幼儿了解更多的新事物。

关注、收集、交流周围环境中的信息，并对此发生兴趣，逐步扩大探索的视野本身就是《纲要》中对幼儿探索世界的内容和要求。

二、活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

本次活动是在《我们的城市》之路边新事中的一个点，它其中的一个要求是：让幼儿有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。

根据活动教材中的内容与要求，再根据大班幼儿的年龄特点与《课程指南》上的要求，我将目标设定为：1、知道广告是无处不在、多种多样的，它能为我们的生活提供方便。

2、体验共同制作广告的乐趣。

根据目标，我把重点放在理解广告的含义上，让幼儿知道广告需要把想介绍事物的特征表现出来，要让听众一听、一看就知道你介绍的是什么。

难点是让幼儿合作为某一事物制作一个广告。

三、活动准备：我积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程式。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我将作如下活动准备： 1、前期经验准备：让幼儿与父母一起找找哪里有广告，它们都是以什么形式呈现的。

2、教具、学具准备：若干条广告，拍摄玩具店的照片，大蒜、大图书、玩具枪、鞋子的实物。

幼儿园说课稿《制作广告》含反思

幼儿园说课稿《制作广告》含反思尊敬的评委老师、各位家长：大家好！我是XX幼儿园的一名老师，今日我给大家讲解的是小班的主题课程——制作广告。

制作广告是一门特别应用的技能，在当今社会它已经成为了一种必不可少的部分。

通过本次课程，我们将教同学如何创意地提出产品，并将产品信息通过广告传达给观众。

在这个过程中，我们将引导孩子们不仅仅是学习广告的形式，还要学会如何表达和传递信息，这对他们的语言表达本领和制造力、想象力有极大的促进作用。

一、活动设计1. 了解广告通过给孩子们播放一些儿童广告视频片段，引导同学们认得到广告在日常生活中的存在，以及它对商品销售的紧要作用。

2. 制作产品老师供应一些常见的商品材料，让孩子们选择并幻想它们成为了同样的产品，并制作本身的商品，并命名、设计包装。

3. 创意构思孩子们小组分组，在有限时间内共同创意一款广告，包括针对目标受众的广告语、通俗易懂的符号和图案等。

每个小组都向本身班级其它同学和老师发表本身广告的宣扬效果。

4. 评价总结在制作过后，老师会组织班级评比出最佳广告并评价各组同学的表现。

二、反思思考1. 活动效果评价通过本次课程活动，同学们在创意思考本领上有了一个很大的提升，他们也更加了解广告的各方面内容。

商家在广告上的诉求和传达手段等形式也让同学们有了一个更加深入了解。

同时，该活动也加添了同学们的合作意识和团队意识，通过小组间的交流和提问，孩子们不仅学到了学问，也培育了思考问题的习惯和方法。

2. 活动创新性此次活动中，我让孩子们本身思考和设计广告内容、选品和制作产品，这种自由的设计方式让孩子们呈现了本身的才华和制造力，丰富了课堂活动的趣味性和互动性。

孩子们在活动中产生了很好的学习喜好。

3. 活动提升空间在翻阅孩子们的作品时，我发觉有些孩子的创意和设计未能完全呈现，这紧要是由于时间限制和课堂过程中的沟通不够顺畅所致。

这也提示我在将来的课堂活动中，应更加细致地调整课堂表现和设计时间，以使孩子们的创意发挥到极致，并让孩子们的想法得以实现。

大班科学《制作广告》说课稿

大班科学《制作广告》说课稿《大班科学〈制作广告〉说课稿》一、说教材1.1教材的地位和作用在幼儿园大班的科学教育中，《制作广告》这一主题活动具有独特的意义。

它旨在让幼儿初步了解广告这一社会文化现象，激发幼儿的创造力、观察力和语言表达能力。

广告在现代社会无处不在，通过这个主题的学习，幼儿能够更好地理解周围的商业环境和信息传播方式。

同时，制作广告的过程涉及多种能力的综合运用，对于幼儿的全面发展有着积极的推动作用。

1.2教学目标（1）知识与技能目标幼儿能够知道广告的基本功能是宣传商品或服务，了解广告的一些常见形式，如电视广告、广播广告、海报广告等。

能够简单描述广告中的关键信息，如商品名称、特点等。

例如，在学习过程中，当展示一则饮料广告时，幼儿能说出这是关于什么饮料的广告，这种饮料可能是甜甜的、有多种水果口味等特点。

（2）过程与方法目标通过小组合作的方式制作简单的广告，幼儿能够提高合作能力、创新能力和解决问题的能力。

在制作过程中，学会选择合适的材料和表现方式来传达商品或服务的信息。

比如，幼儿在为一个自制的玩具制作广告时，小组内成员会商量用彩纸制作海报，还是通过角色扮演来进行广告宣传，这一过程锻炼了他们的合作与创新能力。

（3）情感态度与价值观目标培养幼儿对周围事物的观察力和对生活的热爱之情。

激发幼儿的想象力和自信心，让他们在制作广告的过程中体验成功的喜悦。

1.3教学重难点（1）教学重点①让幼儿理解广告的概念和基本功能。

这是整个教学活动的基础，如果幼儿不能理解广告是什么以及它的作用，后续的制作广告活动就难以开展。

例如，通过展示不同类型的广告，如幼儿熟悉的动画片中间插播的玩具广告，向幼儿提问：“这个小短片是在做什么呀？”引导幼儿理解这是在告诉大家这个玩具很好玩，这就是广告的功能 - 宣传商品。

②引导幼儿掌握制作广告的基本要素，包括商品或服务的名称、特点、优势等。

在制作广告时，只有明确这些要素，才能制作出有效的广告。

幼儿园大班语言精品教案广告精品教案

幼儿园大班语言精品教案广告精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的广告》，详细内容包括：认识广告、理解广告的作用、学习创编简单的广告语、通过小组合作进行角色扮演，表演广告。

二、教学目标1. 让幼儿了解广告的概念，知道广告在我们的生活中的作用。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过创编广告语，提高幼儿的语言组织能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，通过小组合作表演广告，增强幼儿的沟通与协作。

三、教学难点与重点难点：理解广告的作用，创编具有吸引力的广告语。

重点：掌握广告的基本概念，能通过小组合作表演广告。

四、教具与学具准备教具：广告视频、广告图片、卡片、磁性白板、笔。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放幼儿熟悉的广告视频，引导幼儿观察并提问：“你们在视频里看到了什么？这些视频有什么共同点？”2. 讲解广告概念（10分钟）根据幼儿的回答，讲解广告的定义和作用，引导幼儿认识广告。

3. 创编广告语（10分钟）分组进行，教师给出一个商品，让幼儿们为这个商品创编吸引人的广告语。

在此过程中，教师给予指导和鼓励。

4. 角色扮演（10分钟）每组选择一个商品，根据自己创编的广告语进行角色扮演，表演广告。

教师在此过程中观察幼儿的表现，给予评价和指导。

5. 例题讲解（10分钟）教师选取一个广告案例，分析广告语的创作方法和表演技巧，让幼儿更好地理解广告创作。

6. 随堂练习（10分钟）让幼儿们根据所学知识，自己选择一个商品，创编广告语并进行表演。

六、板书设计1. 广告概念2. 广告作用3. 广告语创编方法4. 角色扮演注意事项七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的玩具创编一则吸引人的广告语。

例：神奇变形玩具，带你探索无尽乐趣！2. 作业题目：和家人一起表演一则广告。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对广告有了更深入的了解。

大班社会广告时间说课稿

大班社会广告时间说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家说课的题目是《大班社会广告》。

在这个信息爆炸的时代，广告无处不在，它们以各种形式出现在我们的生活中，影响着我们的消费行为和价值观念。

对于大班的孩子们来说，他们已经具备了一定的社会认知能力，是时候引导他们正确理解和分析广告了。

本次课程的目标是通过一系列的活动，帮助孩子们认识到广告的多样性、目的性以及它们在社会中的作用，同时培养他们的批判性思维和消费意识。

一、教学目标1. 知识与技能：让孩子们了解广告的基本概念、类型和功能，能够识别不同类型的广告，并理解广告的目的和影响。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养孩子们的批判性思维和分析能力，使他们能够独立分析广告内容。

3. 情感、态度与价值观：引导孩子们建立正确的消费观念，认识到广告可能存在的误导性，并学会理性消费。

二、教学内容1. 广告的概念和类型：介绍广告的定义，以及广告的几种常见类型，如电视广告、网络广告、户外广告等。

2. 广告的功能和目的：讨论广告的主要功能，例如传递信息、促进销售、塑造品牌形象等，并引导孩子们思考广告背后的商业目的。

3. 广告的分析与评价：通过案例分析，教会孩子们如何从内容、形式、目的等方面评价广告。

4. 广告与消费行为：探讨广告如何影响消费者的购买决策，以及如何培养理性消费的习惯。

三、教学方法1. 导入：通过播放一则孩子们熟悉的电视广告，引起他们的兴趣和好奇心。

2. 新课呈现：结合图片、视频等多媒体资料，直观展示不同类型的广告，让孩子们初步了解广告的多样性。

3. 互动讨论：组织小组讨论，让孩子们分享自己对广告的看法和感受，教师适时引导，帮助他们深入理解广告的内容和目的。

4. 实践活动：设计广告分析的小游戏，让孩子们动手实践，分析广告的语言、图像和策略等。

5. 总结反馈：通过提问和小结，巩固孩子们对广告的认识，引导他们总结学到的知识和技能。

四、教学过程1. 导入环节（5分钟）- 播放一则孩子们熟悉的广告视频，让孩子们回忆和讨论广告的内容。

大班语言教案：创编广告语

大班语言教案：创编广告语教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握创编广告语的基本技巧，培养学生的创造力和团队合作能力。

同时，通过创编广告语活动，激发学生对语言的兴趣，提高学生用语言表达能力。

教学重点：创编广告语的基本技巧教学难点：培养学生的创造力和团队合作能力教学准备：广告海报、幻灯片、小纸片教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 通过播放一段有趣的广告视频，引起学生的兴趣，同时让学生对广告语有初步的了解。

2. 引导学生回顾最近接触过的广告语，并让学生分析广告语的特点和效果。

Step 2：讲授（15分钟）1. 展示一些经典的广告语，并让学生分析广告语的特点和效果。

并介绍广告语的基本技巧，如简短明了、韵律感强、具有煽动性等。

2. 通过幻灯片介绍一些著名的广告语，并讨论广告语的创作灵感来源。

3. 教师呈现创编广告语的步骤，包括确定产品特点、选定目标受众、挖掘广告亮点、激发创作灵感。

Step 3：示范（20分钟）1. 分成小组，每个小组分到一张广告海报，要求学生根据海报的内容和特点创编一个广告语。

2. 每个小组选择一个代表，上台展示自己创编的广告语，并向全班解释创作的灵感来源和效果。

3. 整个过程中教师可以给予学生一些指导和鼓励。

Step 4：巩固（15分钟）1. 学生分组进行广告语创编竞赛，每个小组选择一款产品并创编广告语。

2. 每个小组选出一名代表，上台进行广告语比赛，并由全班评选最佳广告语。

3. 教师对学生的表现进行点评和鼓励。

Step 5：总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调创编广告语的重要性和技巧。

2. 学生回答一些问题，总结学到的知识。

3. 教师布置下节课的作业，要求学生继续创编广告语，并结合图片进行呈现。

教学反思：本节课通过创编广告语的方式，激发学生对语言的兴趣，培养学生的创造力和团队合作能力。

通过小组合作和比赛的方式，让学生在实践中学习，提高了学生的参与度和学习效果。

幼儿园大班语言教案设计广告

幼儿园大班语言教案设计广告一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《生活中的语言》，详细内容为“广告”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解广告的定义、作用以及广告语的创编方法，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知道广告的基本概念，了解广告在日常生活中的作用。

2. 学会创编简单有趣的广告语，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿观察、分析、思考问题的能力，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握广告的基本概念，学会创编广告语。

难点：引导幼儿运用所学知识观察、分析生活中的广告现象，培养其独立思考问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：广告视频、广告图片、广告语卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放幼儿熟悉的动画片广告，引导幼儿关注广告内容，讨论广告的特点。

2. 教学新课（15分钟）（1）教师讲解广告的定义、作用，引导幼儿了解广告的基本概念。

（2）展示广告图片，让幼儿观察、分析广告语的创编方法。

（3）组织幼儿进行小组讨论，创编简单有趣的广告语。

3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个产品，如“铅笔”，引导幼儿现场创编一则广告语。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿自行选择一个产品，创编一则广告语，并与同伴分享。

教师挑选部分幼儿的广告语进行展示，组织全体幼儿进行评价。

六、板书设计1. 广告2. 内容：广告的定义、作用广告语的创编方法幼儿创编的广告语示例七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的一个玩具创编一则广告语。

2. 答案示例：“可爱小熊，陪伴成长，快来拥有吧！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注其在创编广告语时的语言表达和逻辑思维能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中关注广告，收集有趣的广告语，与家长分享，提高其观察力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园大班《做广告》教案

幼儿园大班《做广告》教案第一章：认识广告1.1 教学目标：让幼儿了解广告的定义和作用。

培养幼儿对广告的观察和理解能力。

1.2 教学内容：广告的定义：介绍广告是什么，广告的目的和作用。

广告的种类：图片广告、视频广告、声音广告等。

1.3 教学活动：展示不同种类的广告，让幼儿观察并说出广告的特点。

组织幼儿讨论广告的作用，例如吸引人们的注意、传达信息等。

第二章：广告设计要素2.1 教学目标：让幼儿了解广告设计的基本要素。

培养幼儿的创造力和审美能力。

2.2 教学内容：图片要素：图片的选择和搭配。

色彩要素：色彩的搭配和运用。

2.3 教学活动：展示不同广告设计要素的例子，让幼儿观察并说出各自的特点。

组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对广告设计要素的看法。

第三章：制作自己的广告3.1 教学目标：让幼儿通过实际操作，体验制作广告的乐趣。

培养幼儿的动手能力和创造力。

3.2 教学内容：选择广告主题：让幼儿思考自己喜欢的商品或服务，并选择一个主题。

设计广告：利用纸张、彩笔、剪刀等材料，设计属于自己的广告。

表达广告：让幼儿用言语或绘画方式表达自己对广告主题的想法。

3.3 教学活动：邀请幼儿分享自己选择的广告主题，并讨论如何设计广告。

提供材料，让幼儿动手制作自己的广告作品。

组织幼儿展示自己的广告作品，并让他们分享创作思路。

第四章：广告展示与评价4.1 教学目标：培养幼儿的表达能力和评价能力。

4.2 教学内容：广告展示：让幼儿展示自己的广告作品，并介绍创作思路。

广告评价：让幼儿互相评价对方的作品，表达自己的看法。

4.3 教学活动：组织幼儿将自己的广告作品展示给其他同学，并介绍创作思路。

鼓励幼儿互相评价对方的作品，用言语表达自己的看法。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5.1 教学目标：培养幼儿的反思能力和自我评价能力。

5.2 教学内容：回顾学习过程：让幼儿回顾制作广告的过程，思考自己学到了什么。

5.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，回顾制作广告的过程和所学的知识。

幼儿园大班语言教案广告教案

幼儿园大班语言教案——广告教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解广告的基本概念，知道广告是一种宣传方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和创造的能力，能够设计简单的广告。

3. 情感目标：培养幼儿对广告的兴趣，增强他们的语言表达自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解广告的基本概念，培养他们的观察、表达和创造能力。

难点：让幼儿能够设计出内容丰富、形式多样的广告。

三、教学准备：1. 物质准备：广告图片、广告设计模板、画笔、纸张等。

2. 经验准备：幼儿有观看广告的经历。

四、教学过程：1. 导入：通过展示各种广告图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么广告吗？广告是什么？”2. 讲解：讲解广告的基本概念，让幼儿了解广告是一种宣传方式。

3. 示范：教师展示一个简单的广告设计，讲解广告的设计要素，如、图片、文字等。

4. 实践：让幼儿分组设计广告，可以选择自己喜欢的商品或活动进行设计。

5. 展示与评价：让每个小组展示自己的广告作品，大家共同评价哪个广告设计得最好。

五、作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起搜集喜欢的广告，了解广告的特点。

2. 鼓励幼儿自己设计一个广告，可以是口头广告或者书面广告。

六、教学内容：1. 复习广告的基本概念，回顾已学的广告设计要素。

2. 学习广告的创意方法，了解如何吸引观众的注意力。

七、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习广告的基本概念和设计要素。

2. 讲解：讲解广告的创意方法，如使用夸张、幽默、情感诉求等。

3. 示范：教师展示一些创意广告案例，分析其创意点和效果。

4. 实践：让幼儿分组设计广告，要求运用至少一种创意方法。

5. 展示与评价：让每个小组展示自己的广告作品，大家共同评价哪个广告创意最好。

八、教学内容：1. 学习广告的语言表达技巧，如使用吸引人的、生动的文字等。

2. 学习广告的排版设计，使广告内容清晰、美观。

九、教学过程：1. 讲解：讲解广告的语言表达技巧，如使用吸引人的、生动的文字等。

幼儿园大班语言教案：说广告

幼儿园大班语言教案：说广告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言教案：说广告活动目标：1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。

《说广告》大班语言说教案

《说广告》大班语言说教案.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解广告的基本概念，知道广告的形式和作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和创造的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对广告的兴趣，培养幼儿的审美情操。

二、教学内容1. 广告的定义：介绍广告的定义，让幼儿理解广告是一种宣传手段。

2. 广告的形式：介绍广告的常见形式，如图片广告、视频广告、音频广告等。

3. 广告的作用：讲解广告的作用，如吸引顾客、传递信息、提高品牌知名度等。

4. 广告创意：讲解广告创意的重要性，以及如何进行广告创意。

5. 幼儿创作广告：让幼儿动手创作属于自己的广告作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解广告的基本概念、形式和作用。

2. 教学难点：让幼儿掌握广告创意的方法，并创作出具有创意的广告作品。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种广告作品，了解广告的形式和特点。

2. 讲解法：讲解广告的基本概念、形式和作用。

3. 实践法：让幼儿动手创作广告作品，提高幼儿的实践能力。

五、教学准备1. 教学材料：广告素材（图片、视频、音频等）、画纸、画笔、彩色笔等。

2. 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿创作和展示作品。

六、教学步骤1. 引入：通过展示一则有趣的广告视频，引发幼儿对广告的兴趣，提问：“你们看过这样的广告吗？你们知道广告是什么吗？”2. 讲解广告定义：向幼儿解释广告是一种宣传手段，目的是传递信息、吸引顾客、提高品牌知名度等。

3. 分析广告形式：展示不同形式的广告（如图片、视频、音频等），让幼儿观察并说出它们的特点。

4. 讲解广告作用：讲解广告的作用，如吸引顾客、传递信息、提高品牌知名度等，通过实例让幼儿更好地理解。

5. 广告创意讲解：讲解广告创意的重要性，以及如何进行广告创意，鼓励幼儿发挥想象，创作有创意的广告。

六、教学步骤（续）6. 创作广告：发给幼儿画纸、画笔、彩色笔等材料，让他们根据所学知识，创作属于自己的广告作品。

幼儿园说课稿：制作广告

幼儿园说课稿：制作广告导言如今，广告已经成为了各行各业所必不可少的一部分，对于企业来说，一个好的广告不仅可以提高产品的知名度，还可以为企业带来更多的利润；而对于幼儿园来说，广告也同样重要，一个有吸引力的广告可以吸引更多的家长关注幼儿园，也可以为幼儿园带来更多的生源。

因此，撰写一篇关于幼儿园广告制作的说课稿，有助于提高幼儿园教师的营销意识以及创意能力。

前期准备在制作广告之前，需要做好以下准备工作：1.明确目标受众：在幼儿园制作广告之前，需要先明确目标受众是谁，比如说是年轻的夫妻、待业妈妈等等，这样才能更好地针对目标受众进行广告策略的选择。

2.调研市场需求：了解幼儿园市场的需要和热点，可以让幼儿园更好地制作出与市场需求相符的广告。

3.选好制作工具：在制作广告时，可以选择各种工具，比如视频制作软件、PPT制作软件等等，需要选择适合自己的制作工具。

广告制作在前期准备工作完成后，就可以开始着手制作广告了。

具体的步骤如下：1.选择广告形式目前常见的广告形式有宣传海报、宣传手册、宣传视频、微信公众号等等。

如何选择适合自己幼儿园的广告形式，需要根据前期准备所得进行判断。

2.编写宣传语宣传语是吸引目标受众的关键，需要通过深刻的市场分析和剖析了解目标受众最关注的点，从而编写出具有吸引力的宣传语。

3.拍摄照片或视频如果选择制作视频或制作PPT，就需要拍摄幼儿园的照片或视频素材。

建议在摄影过程中，选择室外光线明亮、孩子自然表现的角度来拍摄，以增加广告的可信度。

4.编辑制作将所拍摄的照片或视频经过处理，可以使用视频制作软件或PPT软件进行编辑制作。

在制作过程中，需要注意色彩搭配、字体花样等，让广告更加吸引人。

5.发布宣传广告编辑制作完成后，需要选择合适的发布平台进行宣传，如微信公众号、微信朋友圈、推特、脸书等等。

需要注意的是，要根据目标受众的使用习惯来选择发布平台。

总结制作幼儿园广告是一项需要全面准备和深入思考的工作。

通过以上几个步骤，可以有效地提高广告的制作质量和吸引力。

幼儿园大班综合教案——做广告

幼儿园大班综合教案：做广告活动背景：生活中充满了各种广告，深深地吸引着孩子，影响着孩子。

在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动，对幼儿的语言发展有很好的推进作用。

在大班孩子临近毕业之时，运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传，使广告活动更具体、更有趣而有意义。

活动要求：1．了解广告的多种形式及用途。

2．尝试为毕业典礼做广告，体验做广告的乐趣。

活动准备：1．《成长快乐》的多种广告形式。

2．资料库：关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。

3．记号笔。

4．音乐《欢乐颂》，广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。

活动过程：一、经验再现。

（一）这两天我们在很多地方都找到了广告，请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告，说说你找的是什么广告？你是在哪里找到的？活动中：孩子们听到提问后，便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告，这时可以满足一下他们的需求，让他们自由交流一会儿。

师：你带来了什么广告？幼1：我是在马路上走的时候，人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。

师：哦，说得真好，是在马路上走的时候拿到的。

幼2：我说的是减肥广告。

追问：在哪里看到的？幼：是在电视上看到的广告。

幼3：老师，我有一个广告，请大家猜一下是什么广告？老师用鼓励的眼光邀请孩子，孩子说广告词……——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告：1．直接介绍。

2．说广告词让大家猜。

3．表演。

老师小结：哦’你们带来的广告真有趣。

刚才我听到××介绍了一种产品的广告，我这里也找到了很多关于这个产品的广告，想看看吗？（二）幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。

——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。

活动中：孩子们虽然收集到了各种广告，但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣，纷纷发出“哇”的惊叹声，并被深深地吸引了。

（有扇子、笔、哨子、广告单的形式）1．你们还在哪里见过这样多种形式的广告？2．一种产品为什么要做那么多的广告？小结：一个广告可以有很多种的表现方法。

幼儿园大班语言教案设计：广告

幼儿园大班语言教案设计：广告
教学目标
1.通过广告素材让幼儿理解广告的定义和用途；
2.让幼儿学会欣赏和分析广告；
3.培养幼儿的表达能力和创造力，让他们设计一篇广告。

教学内容
1.什么是广告，广告的作用；
2.广告的形式和内容；
3.广告中的图片、音乐、文字的作用；
4.广告的模板和设计；
5.利用广告模板设计一篇广告。

教学步骤
第一步：引入
提问：“你们昨天晚上在电视上看到过什么好玩的广告呢？”
接下来，问幼儿们什么是广告以及广告的作用。

第二步：展示广告素材并讨论
通过丰富的媒体素材展示广告，如小花猫零食、玩具、汽车等，让幼儿讨论广告的形式和内容，并可以让幼儿发表自己的广告创意。

第三步：分析广告
让幼儿围绕这些广告素材展开分析，包括文字、图片、音乐等元素的作用。

第四步：设计广告模板
根据幼儿们对广告素材的分析和理解，让他们自己设计一个广告模板。

可以提供一些广告模板的示例作为幼儿们的参考，或是让他们根据自己的想法自行设计。

第五步：设计一篇广告
让每个幼儿根据自己选择的广告模板，设计一篇广告。

老师可以提供一些关键词和示范文案，但是要让幼儿们自行创作。

教学方法
1.通过展示广告素材和分析讨论的方式，让幼儿们理解广告的作用和形式；
2.培养幼儿的表达能力和创造力，让他们根据自己的想法设计一篇广告。

总结
通过本次的教学，幼儿们能够理解广告的定义和用途，能够欣赏和分析广告，并通过设计广告模板和创作广告的方式，培养幼儿的表达能力和创造力。

希望这次教学能给幼儿们带来收获。