生物必修2 5-3 人类遗传病导学案(高三复习)

合集下载

高中生物第五章基因突变及其他变异 5.3 人类遗传病导学案新人教版必修2

高中生物第五章基因突变及其他变异 5.3 人类遗传病导学案新人教版必修25、3人类遗传病【学法指导】（可根据自身学科特点增删内容）1、认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；2、探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3、课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4、全力以赴，相信自己！学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观（1）举例说出人类遗传病的主要类型；（2）探讨人类遗传病的监测与预防；（3）关注人类基因组计划及其意义。

通过对提供的典型案例的分析，探讨与人类优生有关的实际问题，关注其科学理论与研究问题的方法懂得禁止近亲结婚的原因，领会和建立优生的科学观念学习重点人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测与预防。

学习难点人类基因组计划的意义及其人体健康的关系【学习过程】引入：人类很多疾病，如红绿色盲、血友病、白化病都是遗传病。

对人类基因的研究表明，人类的大多数疾病，甚至普通感冒和肥胖都可能与基因有关。

一、人类常见遗传病的类型人类遗传病概念：（一）单基因遗传病1、概念：指受一对等位基因控制的遗传病。

2、分类：1）显性基因引起的常染色体显性遗传病（并指、多指、软骨发育不全） X染色体显性遗传病（抗维生素D佝偻病）2）隐性基因引起的常染色体隐性遗传病（苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑） X染色体隐性遗传病（红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良）3）Y染色体上的遗传病3、特点：在同胞中发病率较高，在群体中发病率较低（二）多基因遗传病1、概念：两对以上的等位基因控制的遗传病。

2、特点：1）常表现出家族聚集现象2）起源于遗传物质，易受环境的影响3）在群体中发病率比较高3、病例：如原发性高血压、冠心病、无脑儿、唇裂、哮喘病和青少年型糖尿病（三）染色体异常遗传病1、概念：由于染色体数目异常或结构畸变而引起的疾病2、分类：常染色体病：如21三体综合征（先天性愚型），猫叫综合症性染色体病：性腺发育不良症3、特点：由于染色体的变异引起遗传物质较大改变，故此类遗传病症状严重，甚至胚胎时期就自然流产。

高中生物《5.3 人类遗传病》导学案新人教版必修2

高中生物《5.3 人类遗传病》导学案新人教版必修2第3节人类遗传病一、学习目标1、举例说出人类遗传病的主要类型（重点）。

2、进行人类遗传病的调查。

3、探讨人类遗传病的监测和预防。

（重点）4、关注人类基因组计划及其意义。

二、自主学习(一)人类常见遗传病的类型1、概念：通常是指由于而引起的人类疾病。

2、类型及其比较类型概念分类实例单基因遗传病显性遗传多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等隐性遗传镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等多基因遗传病先天性发育异常、原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病等染色体异常遗传病由染色体异常引起的遗传病(二)遗传病的监测和预防、人类基因组计划1、遗传病的监测和预防(1)手段：主要包括等。

(2)意义：在一定程度上有效地。

(3)遗传咨询的内容和步骤医生对咨询对象进行身体检查，了解，对是否患某遗传病做出诊断→分析遗传病的→推算后代→提出防治。

(4)产前诊断：指在胎儿前，医生用专门的检测手段，如、、以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

2、人类基因组计划(HGP)(1)内容：绘制的地图。

(2)目的：测定，解读其中包含的遗传信息。

(3)意义：认识到人类基因的及其相互关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。

(4)结果：人类基因组大约有31、6亿个碱基对，已发现的基因约为个。

三、小组合作与探究1、有人认为“人类所有的病都是基因病”，你能说出这种提法的依据吗？你同意这种观点吗？为什么？试举例说明。

2、通过对第4章第2节的学习，你认为苯丙酮尿症是基因控制生物性状的哪种类型？为什么？3、21三体综合征女患者与正常人结婚后，可否生育出正常的孩子？若能，生正常孩子的概率是多少？4、调查人群中的遗传病时，你打算选取什么类型的遗传病进行调查，为什么？5、什么是遗传病的发病率？能否仅在某患者家族中调查并计算出该病在人群中的发病率？对调查对象有什么要求？6、对遗传病进行监测和预防，可以从哪几个方面入手？7、人类有46条染色体，人类基因组计划要测定几条染色体上的基因？水稻含有24条染色体，水稻基因组包含几条染色体上的基因？四、课后巩固(完成练习册相应习题)五、学情反馈（记下你难以理解的知识或不会做的题）。

高中生物必修二第5章第3节人类遗传病导学案

高二生物必修一导学案编制人：吴日平审核人：生物备课组领导签字第5章第3节人类遗传病〖学习目标〗1 知识技能：说出人类遗传病的主要类型2过程与方法：了解基因诊断在遗传病检测中的应用以及人类基因组计划对人类的影响。

3情感，态度和价值观：对人类常见遗传进行了解并讨论相关社会现象〖使用说明及学法指导〗课前自行完成预习内容和预习自测，探究案，我们在课堂上会进行讨论，当堂检测是你们在课内最后5分钟要完成的。

〖预习自测〗1.什么是人类遗传病，分为几种类型？2.什么是单基因遗传病，有几类？举例说明。

3.什么是多基因遗传病，有什么特点？4．什么是染色体异常遗传病，他是怎样形成的？5.遗传咨询的步骤有哪些，产前诊断的方法有哪些？6.人类基因组计划的目的和意义是什么？班级小组姓名组内评价教师评价二、探究案1.先天性疾病是否都是遗传病？2.21三体综合症患者与正常人结婚，可否生育正常的孩子，概率有多大？3人类有46条染色体，人类基因组计划要测定的是哪几条染色体？水稻有24条染色体，水稻的基因组包含几条染色体？4.进行人群中遗传病的调查时，多基因和单基因遗传病的调查对象有什么不同？〖探究小结〗1、2、3、〖当堂检测〗1、遗传咨询主要包括（）①医生对咨询对象进行身体检查，并详细了解家庭病史②分析、判断遗传病的传递方式③推算后代患病的风险率④向咨询对象提出防治这种遗传病的对策、方法和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等，并且解答咨询对象提出的各种问题A．① B．①② C．①②③ D．①②③④2、下列关于人类基因组计划的说法中不正确的是（）A．人类基因组计划测定的是人类DNA核苷酸序列B．人类基因组计划是科学史上最伟大的工程计划C．对于人类疾病的预防、诊断和治疗都会有全新的改变D．测序工作完成于1990年，至此人类了解基因的历程已结束3、囊性纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲的人群中，每2500个人中就有一个患此病。

如一对健康的夫妇有一患有此病的孩子，该妇女又与一健康的男子再婚，再婚的双亲生一孩子患该病的机会是多少（）A.1/25B.1/50C.1/100D.1/2504、人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。

5-3人类遗传病导学案

生物必修二《人类遗传病》导学案班级姓名【知识】举例说出人类遗传病的主要类型。

【情感态度与价值观】探讨人类遗传病的监测和预防；关注人类基因组计划及其意义。

【能力】1.进行人群中遗传病的调查；2.进行资料的搜集和分析，了解基因诊断在遗传病监测中的应用，以及人类基因组计划对科学发展，人类健康、社会伦理等方面的影响。

【重难点】1.人类常见遗传病的类型及其遗传方式以及遗传病的监测和预防；2.人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。

〖课前自主落实〗一、人类常见的遗传病类型1.人类遗传病通常是指由遗传物质改变引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。

2.单基因遗传病是指控制的遗传病。

单基因遗传病可能由显性致病基因引起，如、、、；也可能由隐性致病基因引起，如、、、等。

3.多基因遗传病是指受控制的人类遗传病。

主要包括一些、、、等。

多基因遗传病在群体中的发病率比较高。

4.由染色体异常引起的遗传病叫做，包括染色体结构变异，如，染色体数目变异，如。

二、遗传病的检测和预防1.手段：主要包括和产前诊断。

2.产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如、、孕妇血细胞检查以及等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

三、人类基因组计划与人体健康人类基因组计划简称为，目的是测定人类基因组的，解读其中包含的遗传信息。

测序结果表明，人类基因组由31.6亿个碱基组成，已发现的基因约为3.0~3.5万个。

〖课内互动探究〗1、人类遗传病的类型及其特点（本节重点）1．下列有关人类遗传病的叙述中，错误．．的是 ( ) A．抗维生素D佝偻病是由显性基因控制的遗传病B．冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病C．猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病D．21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一对2．基因检测可以确定胎儿的基因型。

有一对夫妇，其中一个人为X染色体上隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀孕后，想知道所怀胎儿是否携带致病基因，则以下叙述正确的是 ( )①丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测②当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应该是男性③丈夫为患者，胎儿是男性时，不需要对胎儿进行基因检测④当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应当为女性A．① B．②③ C．①② D．①④3．以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。

人教版高中生物必修第2册人类遗传病导学案

导学案34
1.课题名称：
人教版高一年级生物学必修2
第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传病
学习任务：
（1）举例说明遗传病的概念，说出遗传病对人类的危害。
（2）通过比较分析常见的人类遗传病，概述人类遗传病的主要类型及遗传特点。
（3）结合具体的遗传病实例，阐明单基因遗传病的家族遗传规律，解释其致病机理。
（4）说出遗传病检测和预防的方式，养成健康生活的习惯。
3.学习准备：
准备教材和笔记本。边观看边做记录。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按教师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
阅读资料，将常见的遗传病进行归类，总结不同类型遗传病的遗传特点
分析5种常见单基因遗传病Байду номын сангаас遗传系谱图，判断遗传病的遗传方式
归纳调查人群中遗传病的方法，确定拟调查的遗传病，制订调查方案
从优生的角度提出检测和预防遗传病的具体措施
关注基因检测在实践中的应用，辨析基因检测和基因治疗技术的利弊

53必修二《遗传与变异》导学案：5-3人类遗传病

高二生物第五章第三节《人类遗传病》导学案【学习目标】1、举例说出人类遗传病的主要类型；2、探讨人类遗传病的监测与预防；3、注重人类基因组计划及其意义。

【重点难点】重点：人类遗传病的主要类型以及遗传病的检测和预防难点：人类基因组计划的意义及其与人类健康的关系【知识链接】遗传病，是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病，通常具有垂直传递和终身性的特征.所以，遗传病具有由亲代向后代传递的特点.这种传递不但是指疾病的传递，最根本的是指致病基因的传递.所以，遗传病的发病表现出一定的家族性.父母的生殖细胞（精子和卵细胞）里携带的致病基因，通过生殖传给子女并引起发病，而且这些子女结婚后还可能把致病基因传给下一代.【学法指导】举例、分析、讨论相结合【学习过程】一、人类常见遗传病的类型问题1：在这写下单基因遗传病的概念、特点、实例概念种类和特点实例问题2：多基因遗传病概念特点实例问题3：染色体异常遗传病概念种类和特点：实例练一练：1先天性疾病都是遗传病吗？二、遗传病的监测和预防1．手段：主要包括_______________________和___________________。

2．意义：在一定水准上有效地预防遗传病的产生和发展。

3．遗传咨询的内容和步骤（1）（2）（3）（4）4．产前诊断概念：练一练：2、下列需要实行遗传咨询的是（）A.亲属中胜过先天性畸形孩子的待婚青年B.得过肝炎的夫妇C.父母中有残疾的待婚青年D.得过乙型脑炎的夫妇练一练：3、基因检测能够确定胎儿的基因型。

有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常，妻子怀孕后，想知道胎儿是否携带致病基因，请回答：（1）若丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿实行基因检测吗？为什么？（2）当妻子为患者时，表现正常胎儿的性别应该是男性还是女性? 为什么?三、人类基因组计划与人体健康人类基因组：是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。

5.3 人类遗传病（学生版）导学案-2020-2021学年人教版（2019）高一生物必修2

人类遗传病1、说出人类遗传病的主要类型和实例。

（生命观念）2、进行人类遗传病的调查。

（社会责任、科学探究）3、讨论人类遗传病的检测和预防。

（科学思维、社会责任）1、教学重点：人类遗传病的主要类型和实例2、教学难点：遗传方式的判断和患病概率计算。

任务一人类常见遗传病的类型人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病。

常见的遗传病类型有：、、。

1、单基因遗传病（1）概念：。

（2）类型和实例①常染色体显性遗传病：②常染色体隐性遗传病：③伴X染色体显性遗传病：④伴X染色体隐性遗传办：⑤伴Y染色体遗传病：2、多基因遗传病（1）概念：。

（2）特点：（3）实例：。

3、染色体异常遗传病（1）概念：。

（2）特点：。

（2）类型①，如猫叫综合征等。

②，如21三体综合征等。

③实例分析克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY，父亲色觉正常(X B Y)，母亲患红绿色盲(X b X b)，生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者，原因是什么？该病属于哪种类型遗传病？任务二归纳总结：不同类型人类遗传病的特点和实例任务三调查人群中的遗传病(1)调查遗传方式：需要到家系中调查。

(2)调查发病率：在调查。

某种遗传病的发病率＝×100% 遗传病都适于进行发病率和遗传方式的调查吗？为什么？任务四遗传病的检测和预防遗传病的检测和预防的主要措施：和。

1、简述遗传咨询的过程。

2、常见的产前诊断措施有哪些？3、你还知道哪些预防遗传病的其他措施？任务五区别先天性疾病、后天性疾病及家族性疾病。

高中生物必修2第5章第3节人类遗传病导学案及答案

高一生物必修2《遗传与进化》导学案
．常染色体上隐性遗传
、人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。

一对表现型正常的夫妇
、某男子的父亲患血友病，而他本人血凝时间正常。

他与一个没有血友病家族史的正常女子结婚，一般情况下，他们的孩子患血友病的概率是（）
0 D．1/16
四个家族的系谱图，一定不是伴性遗传的是( )
．人类的染色体组和人类的基因组的研究对象各包括哪些染色体( ) 当堂检测答案
1—5 CDDBB 6—9 CCDB
10.（1）需要。

因为表现型正常的女性有可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因。

（2）女性。

女患者与正常男性婚配时，所有的女性胎儿都来自父亲的X染色体上的正常的显性基因，因此表现正常。

5.3 人类遗传病-生物人教必修2导学案

5.3 人类遗传病一、课标教学策略知识点教学突破策略学习技巧点拨常见遗传病的类型制作调查表调查与学生关系密切的遗传病通过调查、自学和讨论形式了解人类常见遗传病类型遗传病的监测和预防以图解、问题串、讨论和辩论的方式介绍遗传病的检测和预防识记遗传咨询的内容和步骤,产前诊断的方法调查人群中的遗传病强调研究内容与调查方法、调查范围的对应关系弄清研究内容与调查方法、调查范围的对应关系人类基因组计划搜集人类基因组计划材料领会人类基因组计划的意义二、知识体系梳理一、遗传病的类型1.定义:人类遗传病通常是指由①遗传物质改变而引起的人类疾病。

2.种类:主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和②染色体异常遗传病三大类。

3.单基因遗传病:受③一对等位基因控制的遗传病。

目前世界上已经发现的这类遗传病大约有6500种。

单基因遗传病可能由④显性致病基因引起,如多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等;也可能由⑤隐性致病基因引起,如镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。

4.多基因遗传病:受⑥两对以上的等位基因控制的人类遗传病。

多基因遗传病在群体中的发病率⑦比较高。

5.染色体异常遗传病:由染色体异常引起的遗传病叫作染色体异常遗传病。

猫叫综合征是人的第5号染色体部分⑧缺失引起的遗传病。

21三体综合征又叫先天性愚型,患者比正常人多了一条⑨21号染色体,这种遗传病的病因是⑩减数分裂时21号染色体不能正常分离。

二、遗传病的监测和预防1.产前诊断:通过遗传咨询和产前诊断等手段,对遗传病进行监测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

2.基因诊断:人们可以通过基因诊断来监测遗传病,但是会担心由于缺陷基因的检出,在就业、买保险等方面受到不平等的待遇。

三、人类基因组计划1.内容:绘制人类遗传信息的图谱。

生物必修二5-3人类遗传病学案

第三节人类遗传病重点：1、人类常见遗传病的类型及遗传病的检测和预防；2、如何开展及组织好人类遗传病的调查；3、人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。

难点：1、如何开展及组织好人类遗传病的调查；2、人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。

知识系统梳理一、遗传病的类型1、对人类的基因研究表明，人类的大多数疾病，甚至普通感冒和肥胖都可能与基因有关。

人类遗传性疾病的却有逐年升高的趋势，人类的遗传性疾病已成为威胁人类健康的一个重要因素。

2、定义：人类遗传病通常是指由于改变而引起的人类遗传病。

3、种类：主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和遗传病三大类。

4、单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病。

目前世界上已经发现的这类遗传病大约有6500多种，单基因遗传病可能由致病基因一起的，如、、、等；也可能由致病基因引起的，如、、、等。

5、苯丙酮尿症的原因：由于患者的体细胞中缺少一种酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿着正常途径转化成酪氨酸，而只能转变成。

本丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的造成不同程度的损害。

6、多基因遗传病：受以上的等位基因控制的人类遗传病。

多基因遗传病在群体中的发病率。

7、染色体异常遗传病：由于染色体异常引起的遗传病叫染色体异常遗传病。

猫叫综合征是人的第5号染色体部分引起的遗传病。

21三体综合征又叫，患者比正常人多了一条染色体，这种遗传病的病因是时21号染色体不能正常分离。

二、调查人群中的遗传病1、目的要求：初步学会人类遗传病的方法。

通过对几种遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况。

通过实际调查，培养接触社会、并从社会中直接的能力。

2、最好选取群体中的单基因遗传病，为保证调查的群体足够大，小组调查的数据，应该在班级和年级中进行。

每一种遗传病的发病率可按下面的公式计算：某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数∕某种遗传病的×100%。

三、遗传病的检测和预防1、产前诊断：通过和等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上可以有效的预防遗传病的产生和发展。

新人教生物学必修2教案：5-3 人类遗传病

新人教生物学必修2第五章“基因突变及其他变异”教案第3节人类遗传病1.运用归纳概括的方法,说出人类遗传病的类型和产生原因,提升生命观念和科学思维等素养。

2.能够通过小组合作,对单基因遗传病进行家系分析,并提出合理的建议。

3.明确遗传病检测和预防的重要性,做好人类遗传病的预防宣传工作,培养社会责任意识。

4.认同我国的人口政策及认识到近亲结婚的危害,能够为身边的人在优生方面提供有价值的建议。

新知探究一人类常见遗传病的类型资料1:苯丙酮尿症是一种隐性遗传病,已知致病基因位于常染色体上。

如图表示该病的发病机理。

请回答下列问题。

问题(1):该病是单基因遗传病,单基因遗传病是由一个基因控制的吗?提示:不是,单基因遗传病是由一对等位基因控制的。

问题(2):患者的基因型是什么?该病体现了基因控制生物体性状的哪条途径?提示:患者的基因型为aa。

该病体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。

问题(3):单基因遗传病是由一对等位基因控制的疾病,致病基因可能是显性的,也可能是隐性的,下列遗传病中,属于显性遗传病和隐性遗传病的分别有哪些?①多指②镰状细胞贫血③白化病④并指⑤软骨发育不全⑥先天性聋哑⑦苯丙酮尿症⑧抗维生素D佝偻病提示:属于显性遗传病的有①④⑤⑧;属于隐性遗传病的有②③⑥⑦。

资料2:21三体综合征患者的体细胞中含有3条21号染色体,是亲本产生的异常配子发生受精作用后导致的。

如图是异常卵细胞形成过程:请思考并回答下列问题。

问题(4):该病有没有致病基因?据图分析发病的原因有哪些。

提示:没有致病基因。

21三体综合征形成的原因是减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离形成的染色体未被拉向两极,从而产生了含有两条21号染色体的异常卵细胞,该卵细胞和正常精子受精后,可发育为21三体综合征患者。

问题(5):21三体综合征女患者与正常男性结婚,能否生育正常的孩子?若能,生育正常孩子的概率是多少?提示:能,概率为1/2。

人教版必修二生物导学案：5.3人类遗传病

第3节人类遗传病【知识目标】 1.列出人类遗传病的主要类型。

2.探讨人类遗传病的监测和预防。

3.关注人类基因组计划及其意义。

4.初步学会调查和统计人类遗传病的方法【学习重点】人类遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。

【学习难点】 1.如何开展及组织好人类遗传病的调查。

2.人类基因组计划的意义与人体健康的关系。

【学习新知】学习任务一人类常见遗传病的类型自主学习活动1阅读教材P90，归纳“人类遗传病的主要类型”并举例。

活动2 阅读教材P91，如何调查并统计某种遗传病的发病率？自学检测1.孕妇患地方性甲状腺肿大，她生下的孩子可能会患（）A.肢端肥大症B.侏儒症C.糖尿病D.呆小症2.人体的耳郭多毛这一遗传性状总是从父亲直接传给儿子，再传给孙子。

那么决定这个性状的基因最可能是在（）A.常染色体上B.性染色体上C.Y染色体上D.X染色体上3.下列各项中，都属于单基因隐性遗传病的是（）①人类多指病②白化病③软骨发育不全症④先天性聋哑⑤抗维生素D佝偻病⑥苯丙酮尿症A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥4.冠心病、先天愚型分别属于（）A.常染色体病，性染色体病B.单基因显性遗传病，多基因隐性遗传病C.多基因遗传病，常染色体病D.不可遗传的疾病，单基因隐性遗传病5.一对表现型正常的表兄妹夫妇，从共同的祖先那里继承了两个相同的常染色体隐性致病基因（分别位于两对同源染色体上），他们生下不正常的子女的可能性是（）A.9/16B.6/16C.8/16D.7/16合作交流1.调查人类的遗传病因该注意的事项有哪些？2.如何调查人类遗传病的遗传方式？学习任务二遗传病的监测和预防自主学习活动1阅读教材P92，谈遗传咨询的内容和步骤以及产前诊断的手段有哪些？自学检测6. 一个患抗维生素D性佝偻病（伴X遗传）的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，进行了遗传咨询。

你认为有道理的指导应该是（）A.不要生育B.妊娠期多吃含钙食品C.只生男孩D.只生女孩7.囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病.某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者.如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你的建议是（）A.你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险B.你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子C.由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9D.根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16学习任务三人类基因组计划与人体健康自主学习活动1 阅读教材P92, 谈谈人类基因组计划的目的、意义及影响。

2016-2017学年生物必修2 5-3人类遗传病学案精品

第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传病【学习目标】 1. 举例说出人类遗传病的主要类型。

2. 进行人类遗传病的调查。

3. 探讨人类遗传病的监测和预防。

4. 关注人类基因组计划及其意义。

【使用说明与学法指导】 1.按要求阅读课本部分内容，独立完成自主学习（预习案）内容，对重点内容进行勾划，独立、规范完成教材助读设置的问题，做好疑难问题反馈。

完成时间20分钟。

2.学习重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。

学习难点：如何开展遗传病的调查；人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。

3.规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。

预习案【模块1：知识回顾】 1.什么是染色体组？怎样判断？ 2.单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点？【模块2：教材助读】阅读教材，完成下列问题。

1.什么是人类遗传病？分几类（熟记实例、特点）？以概念图的方式表示出来。

2.为什么要进行遗传病的监测和预防？遗传病的监测和预防方法有哪些？以概念图的方式表示出来。

3.人类基因组计划与人体健康（1）人类基因组计划的内容是什么？（2）人类基因组的研究的意义是什么？【预习自测】1. 下列哪项是在新生儿中发病率较高的一种常染色体上隐性基因控制的遗传病（）A.白化病B.色盲C.苯丙酮尿症D.抗维生素 D 佝偻病2. 下列属于单基因遗传的是 ( )A.软骨发育不全B.无脑儿C.精神分裂症D.人体细胞核型为45＋X3. 确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，可采取的检测手段有 ()①B 超检查 ②羊水检查 ③孕妇血细胞检查 ④绒毛细胞检查A ．①②B ．③④C ．②③④D ．①②③④4.下列有关遗传病的叙述中正确的是（）A.先天性疾病都是遗传病B.遗传病一定是先天性疾病C.遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病D.遗传病都是由基因突变引起的5. 下图中的A 、B 分别是甲、乙两种遗传病的系谱图，请分析回答问题：（1）图A 中甲病的遗传方式是，请写出你的判断依据。

【高中生物】人教高中生物必修2导学案：第五章第三节人类遗传病

人类遗传病教学目的1.人类遗传病的主要类型（A：知道）。

2.遗传病对人类的危害（A：知道）。

3遗传病的预防应该采取的主要措施（A：知道）。

教学重点、难点及疑点1.教学重点:（1）人类遗传病的主要类型。

（2）遗传病的预防应该采取的主要措施2.教学难点:（1）多基因遗传病的概念。

（2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因3.教学疑点:怎样判断人类遗传病的主要类型教学方法四步导学法教学课时1课时导学过程自主学习人类遗传病和优生（一）人类遗传病概述1．概念：人类遗传病是通常指由于改变而引起的人类疾病。

2．分类⑴单基因遗传病①概念：指受对等位基因控制的遗传病。

②分类：可分成和隐性遗传病。

前者又分为和X染色体显性遗传病；后者也分为常染色体隐性遗传病和。

⑵多基因遗传病①概念：指由对等位基因控制的人类遗传病。

②特点：常表现出家族聚集现象，还比较容易受外界因素的影响，在群体中发病率比较高。

⑶染色体异常遗传病①概念：人的发生异常所引起的遗传病叫染色体异常遗传病。

②分类：分为病和性染色体病。

（二）遗传病对人类的危害（三）遗传病的预防应该采取的主要措施1．优生的措施⑴禁止近亲结婚。

原因是在近亲结婚的情况下，双方所生子女患遗传病的机会大大增加。

是最简单有效的方法。

⑵进行遗传咨询。

⑶提倡“适龄生育”。

女子最适于生育的年龄一般是24岁到29岁。

⑷产前诊断。

常用的方法有羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、绒毛细胞检查、基因诊断等。

合作探究1.先天性疾病是否都是遗传病？2.人类遗传病类型及遗传特征？3．如何判断人类遗传病遗传方式？4.如何解决两种病的患病概率问题？质疑讲析1．先天性疾病是否都是遗传病？答：先天性疾病不一定都是遗传病，后天的疾病不一定不能遗传。

所谓先天性疾病是指出生前即已形成的畸形或疾病。

当一种畸形或疾病是由遗传物质的改变所致，而且在胎儿出生前，染色体畸变或致病基因就已表达或形成，这种先天性疾病当然是遗传病，例如先天愚型、并指、白化病等。

高中生物第二册 5 3 人类遗传病导学案-遗传与进化

5.3 人类遗传病学案生命观念：理解人类遗传病的分类与常见遗传病的类型科学思维：如何检测预防人类遗传病科学探究：人类遗传病调差分析社会责任：关注遗传病给个人、家庭和社会带来的危害1. 教学重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防2、教学难点：如何开展及组织好人类遗传病的调查，人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系1、人类遗传病有哪些常见分类？2、单基因病常见疾病有哪些？3、多基因病常见疾病有哪些？4、染色体病常见疾病有哪些？5、如何预防遗传病的发生？6、产前诊断有哪些具体方法？随堂检测：1、下列关于预防和减少出生缺陷的表述正确的是（）A、禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的出生B、遗传咨询可确定胎儿是否患唐氏综合征C、产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征D、产前诊断可确定胎儿是否患所有先天性疾病2、通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察不能发现的遗传病是() A．红绿色盲B．21三体综合征C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症【答案】1、人类遗传病有哪些常见分类？单基因病、多基因病与染色体异常遗传病2、单基因病常见疾病有哪些？白化病、多指、并指、色盲症、抗维生素D佝偻病、苯丙酮尿症等3、多基因病常见疾病有哪些？原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、唇裂4、染色体病常见疾病有哪些？21-三体综合征、猫叫综合征7、如何预防遗传病的发生？进行遗传咨询、进行产前诊断，禁止近亲结婚，提倡适龄生育8、产前诊断有哪些具体方法？羊水检测、B超检测、孕妇血细胞检测、基因检测随堂检测：C A。

高中生物必修二第5章第3节人类遗传病学案

第5章第3节人类遗传病学案班级姓名【学习目标】1. 人类遗传病的主要类型。

2. 概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。

3. 调查某种常见的人类遗传病。

4. 简述人类基因组计划及其意义。

【学习重点、难点】1. 人类遗传病的主要类型。

2. 遗传病的预防应该采取的主要措施。

【学法指导】列表比较人类常见遗传病的类型、特点、实例，了解遗传病的预防应该采取的主要措施，学会调查和统计人类遗传病的方法，了解人类基因组计划及其意义。

目标一遗传病的类型【导学一】目标二遗传病的监测和预防【导读二】1. 产前诊断：通过和等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如、、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或性疾病。

2. 基因诊断：人们可以通过基因诊断来监测遗传病，但是会担心由于基因的检出，在就业、买保险等方面受到不平等的待遇。

目标三调查人群中的遗传病【导读三】1. 最好选择群体中发病率较的基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视等。

调查的群体要足够大。

2. 某遗传病的发病率= ____________________________________________________.目标四人类基因组计划【导读四】1. 内容：绘制人类的图谱。

2. 目的：测定，解读其中包含的遗传信息。

3. 意义：认识到人类基因的、、功能及其相互关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。

4. 结果：人类基因组大约有31.6亿个碱基对，已发现的基因约为个。

第5章第3节人类遗传病配套作业班级姓名完成时间1. 先天愚型患者比正常人多了一条染色体，其主要原因是下列中有一项发生了错误，它是（）A. DNA 复制B. 无丝分裂C. 有丝分裂D. 减数分裂2. 下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是()。

A. 人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C. 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D. 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病3. 一对表型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生一个白化病男孩的概率是（）A. 12.5%B. 25 %C. 75%D. 50%4. 下列属于遗传病的是（）A. 孕妇缺碘，导致出生的婴儿得先天性呆小症B. 由于缺少维生素A，父亲和儿子均得了夜盲症C. 一男子40岁发现自己开始秃发，据了解他的父亲在40岁左右也开始秃发D. 一家三口，由于未注意卫生，在同一时间内均患有甲型肝炎病5. 在下列各选项中，属于同一类遗传病的是（）①白化病②多指③苯丙酮尿症④抗维生素D佝偻病⑤血友病⑥先天性聋哑⑦软骨发育不全⑧性腺发育不良⑨原发性高血压⑩21三体综合征A. ②⑤⑦⑨B. ④⑤⑥⑩C. ①③⑥D. ③⑧⑨⑩6. 某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是（）A. 白化病；在周围熟悉的4~10个家系调查B. 红绿色盲；在患者家系中调查C. 苯丙酮尿症；在学校内随机抽样调查D. 青少年型糖尿病；在患者家系中调查7．如图为马的生活史，有关此图的叙述，正确的是()①有丝分裂发生在a、d②基因重组发生在c③基因突变可发生在a、b、d ④d过程有基因的复制、转录和翻译A．①②③B．①④C．①③④D．②③④8．一个基因型为MmX n Y精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个MmmY的精子，则另三个精子的基因分别是()A．MY、X n，X n B．X n、m X n、X nC．mY、m X n、X n D．MmmY、X n、X n9. 下图示某种单基因遗传病的遗传系谱(其中Ⅱ-6不含该致病基因)，请据图回答问题：(1)该病是由位于染色体上的性基因控制。

生物必修2 5-3 人类遗传病导学案(高三复习)

高中生物 第五章 基因突变及其他变异 5.3 人类遗传病导学案新人教版必修2

高中生物《5.3 人类遗传病》导学案 新人教版必修2

高中生物必修二第5章第3节 人类遗传病 导学案

5-3人类遗传病导学案

人教版高中生物必修第2册 人类遗传病导学案