精品原创教学设计——大班综合活动《盘扣风情》
幼儿园大班艺术教案盘扣风情
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中小学大班艺术教案：盘扣风情（多种质料创意装潢）运动目的：1、观赏盘扣的艺术造型，知道是我们平易近族打扮中唐装的一种专用纽扣。
2、实验用身材行动以及多种质料创意本身喜好的盘扣。
3、引发幼儿表示美和缔造美的情趣。
运动预备前期履历预备：1、已参不雅过唐装店。
2、在网络历程中以有了粗浅的熟悉。
运动中的相干预备1、镶有盘扣的各式打扮和饰品。
（如唐装、旗袍、手机袋等）2、造型各别的盘扣什物和图片。
3、供幼儿制造盘扣用的质料多少。
（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）4、铰剪、浆糊、抹布。
运动历程：一、预热阶段：菱蟹科菱身穿旗袍导入运动。
（1）本日先生穿了什么衣服呀？—旗袍（2）这件旗袍有什么特殊？—盘扣（3）看看我的盘扣是奈何的？报告学童盘扣的名称：三耳扣。
（4）每一件婚纱都有盘扣。
盘扣的外形、种类可多了，你知道哪些盘扣？二、图形刺激：1、观赏造型各别的字用章（出示展版）（1）本日，先生带来了很多造型各别的盘扣，美丽吗？（2）你最喜好哪对盘扣，为什么？（先容盘扣名称）（3）你们发明一个情报部门了吗？它们的阁下是奈何的？（对称的）（4）我们还可以两两互爱，用身材行动来做一对盘扣呢。
西席和一幼儿先演出。
幼儿手工制作谁乐意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？全部幼儿跌跌撞撞演出盘扣，西席不雅察引诱。
2、观赏打扮上的盘扣（出示种种打扮）（1）你在什么处所见过盘扣？江继芸幼儿说出一种西席出示响应的衣饰。
（2）说说有些什么科边？盘扣的影响力一样吗？小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，另有的在肩上。
这些衣服也都有一个配合的名字叫唐装。
盘扣便是我们平易近族打扮唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的打扮就显得更美丽了。
过渡：如今，人们越来越聪明周德，不但用这盘扣来粉饰我们的打扮，并且还把它装潢在种种饰品上才呢。
大班美术优秀教案及教学反思《盘扣风情(多种材料创意装饰)》
大班美术优秀教案及教学反思教案概述教案名称盘扣风情（多种材料创意装饰）适用对象大班学生教案目标•培养学生创造力和动手能力•提升学生对不同材料的认识和运用能力•激发学生对艺术的兴趣和热爱教案内容1.第一堂课：材料介绍和示范–介绍盘扣装饰的概念及特点–展示不同材料的盘扣装饰作品–示范使用不同材料进行盘扣装饰的方法和技巧2.第二堂课：学生实践和创作–向学生介绍本次课程的主题和要求–提供不同材料和工具供学生选择和使用–引导学生动手进行盘扣装饰的实践和创作3.第三堂课：作品展示和评价–学生展示自己的盘扣装饰作品–引导学生互相欣赏、评价和交流作品–教师对学生的作品进行评价和鼓励教学反思本节课的设计主要目的是培养学生的创造力和动手能力，同时提升学生对不同材料的认识和运用能力，激发对艺术的兴趣和热爱。
通过盘扣风情的主题，让学生能够在创作中发挥想象力，尝试不同材料的运用，在实践中提高动手能力。
在第一堂课中，我向学生介绍了盘扣装饰的概念和特点，并展示了一些盘扣装饰作品。
这样可以激发学生的兴趣和好奇心，让他们对盘扣装饰有更深入的了解。
同时，我也进行了示范，向学生展示了使用不同材料进行盘扣装饰的方法和技巧。
这样可以帮助学生理解具体的操作步骤，为之后的实践铺垫。
在第二堂课中，我向学生介绍了本次课程的主题和要求，并提供了不同材料和工具供学生选择和使用。
这样可以让学生在创作中有更多的选择和自由度，激发他们的创造力。
我在课堂上积极引导学生进行实践和创作，帮助他们克服困难，解决问题。
学生们的创作过程中，我也随时给予指导和鼓励。
在第三堂课中，学生展示了自己的盘扣装饰作品，并进行了互相欣赏、评价和交流。
这样可以培养学生的审美能力和欣赏他人作品的能力，并增强他们对艺术的自信和兴趣。
同时，我对学生的作品进行了评价和鼓励，让他们感受到自己的努力和成果得到认可和肯定。
通过这次教学，我发现学生对盘扣装饰表现出了浓厚的兴趣和热情。
他们在实践和创作中展示了良好的想象力和创造力，并且能够积极合作，共同分享和交流。
大班美术活动教案《盘扣风情》
大班美术活动教案《盘扣风情》教案名称：《盘扣风情》大班美术活动教案适用年龄：4-6岁教学目标：1. 了解盘扣的定义和作用。
2. 学习盘扣的制作步骤。
3. 培养学生的艺术表达能力和创造力。
教学准备：1. 盘扣的样品或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作盘扣所需的材料。
教学过程：引入：（10分钟）- 引导学生观察盘扣样品或图片，并问学生是否了解盘扣是什么。
- 介绍盘扣的定义和作用，如服饰上的装饰、固定物品等。
示范制作盘扣：（15分钟）- 准备一个较大的盘扣样品或图片，向学生展示制作盘扣的步骤。
- 解释每个步骤，并注意示范时语言简单明了，动作慢慢地。
- 例如，首先准备好需要的材料，然后将彩色纸剪成适当的形状，用胶水把纸片叠起来固定在一起，最后用彩色笔在盘扣上画上自己喜欢的图案或装饰。
分组制作盘扣：（25分钟）- 将学生划分为小组，每个小组分配一些材料和工具。
- 引导学生按照示范的步骤制作盘扣。
- 关注每个学生的制作过程，指导和帮助他们解决遇到的问题，鼓励创造性的想法和设计。
展示和分享：（10分钟）- 每个小组完成制作后，邀请他们展示他们的盘扣，并分享他们的设计理念和感想。
- 鼓励学生互相欣赏和表扬他们的作品，共同提供反馈和建议。
总结：（5分钟）- 回顾盘扣的定义和作用。
- 提醒学生保管好自己的盘扣，可以用来装饰衣服或其他物品。
- 鼓励学生在生活中多发现和利用盘扣的用途。
教学延伸：- 骑士时代骑士的盘扣。
- 回收利用盘扣制作其他艺术品，如盘扣拼贴画、盘扣手链等。
教学评价：- 观察学生对盘扣制作过程的参与度和理解程度。
- 评估学生的创造力和艺术表达能力，以及他们的设计是否富有个性和特点。
大班美术活动盘扣风情(多种材料创意装饰)教案【含教学反思】
大班美术活动盘扣风情（多种材料创意装饰）教案【含教学反思】教学目标1.学生了解盘扣的基本知识和材料特性。
2.学生能够通过使用多种材料，创造出不同风格的盘扣作品。
3.学生能够表达自己的创意和想法，提高表达能力和创作能力。
教学准备1.材料：盘扣、彩绸、布料、珠子、线、剪刀、胶水等。
2.教具：黑板、粉笔、教案。
3.教学环境：教室。
教学过程第一步：讲解盘扣基础知识1.展示盘扣的不同种类和材质，让学生了解盘扣的基本知识。
2.介绍盘扣的使用场景和历史文化背景，让学生更深入了解盘扣文化。
第二步：创意设计1.引导学生通过观察、思考和想象来设计自己的盘扣作品。
2.提供多种材料供学生选择，使学生可以用多样化的材料装饰自己的盘扣，创造出独特的作品。
3.帮助学生提高表达能力和创作能力，并鼓励他们展示和分享自己的创作。
第三步：实际制作1.给学生展示盘扣制作步骤和注意事项。
2.协助学生在制作中解决遇到的问题。
3.鼓励学生自主完成作品，并提供个性化指导。
第四步：展示和分享1.学生展示自己的创意作品。
2.学生分享自己的创作过程和收获，促进交流和合作。
3.教师引导学生进行交流讨论，手把手教学生欣赏、批评和赞扬作品，提高自己的欣赏能力和品味。
教学反思本次活动我采用了多种材料，让学生自由发挥，提高了他们的创意和表达能力。
但是我也发现，在实际制作中，学生遇到了一些困难，例如缺乏细节处理和美学调配能力。
作为教师，我们应努力帮助学生发掘创意、强调实践工作、注重知识点细节，并且要知道如何帮助他们发现和解决问题，这是我们教学真正的目的。
此次反思也让我认识到了自己的不足，需要全面提高自己相关的教学技能。
幼儿园大班艺术教案：盘扣风情
幼稚園大班藝術教案：盤扣風情（多種材料創意裝飾）活動目標：1、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。
2、嘗試用身體動作以及多種材料創意自己喜歡的盤扣。
3、激發幼兒表現美和創造美的情趣。
活動準備前期經驗準備：1、已參觀過唐裝店。
2、在收集過程中以有了粗淺的認識。
活動中的相關準備1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。
（如唐裝、旗袍、手機袋等）2、造型各異的盤扣實物和圖片。
3、供幼兒製作盤扣用的材料若干。
（如毛根、彩帶、毛線、金線、範本等）4、剪刀、漿糊、抹布。
活動過程：一、預熱階段：教師身穿旗袍導入活動。
（1）今天老師穿了什麼衣服呀？——旗袍（2）這件旗袍有什麼特別？——盤扣（3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。
（4）每一件旗袍都有盤扣。
盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？二、圖形刺激：1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）（1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？（2）你最喜歡哪對盤扣，為什麼？（介紹盤扣名稱）（3）你們發現一個秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對稱的）（4）我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。
教師和一幼兒先表演。
誰願意來試一試？並說說你倆做的是什麼盤扣？全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。
2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）（1）你在什麼地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應的服飾。
（2）說說有些什麼盤扣？盤扣的位置一樣嗎？小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。
這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。
盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。
過渡：現在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。
瞧，多美呀！2、拓展經驗：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）3、老師示範：（用毛根製作盤扣）[幼稚園教案網]你們看，老師製作的盤扣美不美？那你們想不想也來製作呢？三、創意盤扣：1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。
大班美术活动《盘扣风情》教案
大班美术活动《盘扣风情》教案一、活动目标1. 了解盘扣的基本概念和制作方法，欣赏盘扣的美丽图案。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 通过制作盘扣，培养幼儿的耐心和细心，培养他们的合作意识。
二、活动准备1. 盘扣样品：展示各种不同风格的盘扣，让幼儿欣赏。
2. 制作材料：彩纸、线、针、剪刀等。
3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示盘扣样品，引导幼儿观察盘扣的图案、颜色和形状。
2. 讲解：教师简要讲解盘扣的制作方法和步骤。
3. 示范：教师现场演示制作一个简单的盘扣，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作盘扣。
5. 绘画：幼儿在制作盘扣的可以画出自己喜欢的图案或背景。
四、活动注意事项1. 教师在活动中要注意安全，指导幼儿正确使用剪刀、针等工具。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的盘扣作品。
3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
五、活动延伸1. 组织幼儿展示自己的盘扣作品，让其他幼儿欣赏和学习。
2. 邀请家长参加幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
3. 鼓励幼儿将自己的作品装饰在服装上，展示盘扣的实用性。
六、活动步骤1. 观察与讨论：教师展示不同样式的盘扣，引导幼儿观察盘扣的样式、颜色和图案，并鼓励幼儿分享自己对盘扣的看法。
2. 创意设计：教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿设计自己喜欢的盘扣图案。
4. 装饰与展示：幼儿用线和针将自己的盘扣作品进行装饰，将作品展示在教室内，供大家欣赏。
七、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及对盘扣制作技巧的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在制作过程中的创造力和想象力，以及对盘扣作品的美感表达。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，以及他们在活动中的收获和感受。
2. 教师强调幼儿在活动中的努力和进步，并鼓励他们在今后的活动中继续努力。
3. 教师与幼儿一起整理活动材料，培养幼儿的整理和收纳习惯。
大班艺术教案盘扣风情
大班艺术教案盘扣风情一、教学内容本节课选自《幼儿园大班艺术领域活动指导手册》第六章“民间艺术”，详细内容为“盘扣风情”。
通过本章节的学习，孩子们将了解盘扣的历史背景、分类及制作方法，亲手制作属于自己的盘扣作品。
二、教学目标1. 了解盘扣的历史背景、分类以及在生活中的应用。
2. 学会制作简单的盘扣，培养动手操作能力和审美观念。
3. 通过实践活动，激发对民间艺术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握盘扣的制作方法，能够独立完成作品。
难点：理解盘扣的文化内涵，运用不同的技巧制作出精美的盘扣。
四、教具与学具准备1. 教具：盘扣实物、图片、示范视频等。
2. 学具：彩绳、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用图片和实物展示，让孩子们观察盘扣在生活中的应用，引发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍盘扣的历史背景、分类以及制作方法，让孩子们对盘扣有更深入的了解。
3. 示范操作（10分钟）播放示范视频，边讲解边演示制作过程，让孩子们直观地学习盘扣制作技巧。
4. 实践活动（15分钟）孩子们分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）每个孩子完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 盘扣风情2. 内容：盘扣历史背景盘扣分类制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的盘扣作品。
2. 答案：孩子们可以自由发挥，运用所学技巧，结合自己的生活经验，创作出独特的盘扣作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养他们的艺术素养。
同时，组织孩子们参加民间艺术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：盘扣制作方法的掌握是本节课的核心，需要孩子们在实践活动中熟练运用。
大班艺术教案：盘扣风情(多种材料创意装饰)
大班艺术教案：盘扣风情（多种材料创意装饰）活动目标：1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。
2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。
3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。
活动准备：前期经验准备：1、已参观过唐装店。
2、在收集过程中以有了粗浅的认识。
活动中的相关准备：1、镶有盘扣的各式服装和饰品。
（如唐装、旗袍、手机袋等）2、造型各异的盘扣实物和图片。
3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。
（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）4、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程：一、预热阶段：教师身穿旗袍导入活动。
（1）今天老师穿了什么衣服呀？——旗袍（2）这件旗袍有什么特别？——盘扣（3）看看我的盘扣是怎样的？告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。
（4）每一件旗袍都有盘扣。
盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣？二、图形刺激：1、欣赏造型各异的盘扣（出示展版）（1）今天，老师带来了许多造型各异的盘扣，漂亮吗？（2）你最喜欢哪对盘扣，为什么？（介绍盘扣名称）（3）你们发现一个秘密了吗？它们的左右是怎样的？（对称的）（4）我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。
教师和一幼儿先表演。
谁愿意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。
2、欣赏服装上的盘扣（出示各种服装）（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。
（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。
这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。
盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。
过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。
瞧，多美呀！2、拓展经验：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏）3、老师示范：（用毛根制作盘扣）你们看，老师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？三、创意盘扣：1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。
大班美术优秀教案及教学反思《盘扣风情(多种材料创意装饰)》
大班美术优秀教案及教学反思《盘扣风情（多种材料创意装饰）》教案设计教学目标1.了解盘扣的基本形态和材料。
2.掌握盘扣相互组合的方法，形成创新的意识和思维。
3.创作出具有美丽意境的盘扣装饰物。
教学内容1.目测比较常见的盘扣造型。
2.材料的选择和基本使用方法。
3.组合和排列材料的方法。
4.整体构图和风格表达。
教学步骤第一步：引入通过介绍盘扣，向学生展示盘扣风情的基本形态和材料特点，引起学生的兴趣，并引导学生思考盘扣与美的融合。
第二步：讲解材料和工具介绍盘扣材料的选取和使用方法，让学生了解不同的材料可以呈现出不同的美感。
同时，引导学生使用多种工具和材料来尝试模拟盘扣风情。
第三步：组合和排列让学生尝试组合和排列盘扣材料，通过不同的组合方式来呈现出不同的视觉效果和情感表达。
第四步：构图和设计让学生逐步掌握整体构图和设计技巧，将不同的材料组合成具有美感和意境的整体作品。
第五步：评价和总结让学生相互交流作品，并通过教师点评来进一步提高审美和设计意识。
同时回顾整个教学过程，总结制作盘扣风情装饰物的方法和技巧。
教学反思本教案旨在通过制作盘扣装饰物来培养学生的美感和创新意识。
在整个教学过程中，我们采用了细致而多样的教学方法，针对大班幼儿的心理状态和认知特点，从视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等多个方面来刺激学生感官的开发，从而进一步促进学生的想象、创造和表达能力。
但是，在教学实施过程中，我们也面临了一些困难和挑战。
比如，在组合和排列材料的过程中，有些学生可能会出现固定思维，难以摆脱原有的思维定式，因此我们需要引导学生多进行思维自由化的练习和实践，以培养学生的创造性思维。
此外，材料的选择和操作也需要有足够的耐心和细致，必要时需要进行现场示范，帮助学生掌握更多更细致的技能。
总之，我们希望通过这个工作坊，孩子们能够在探索的过程中，掌握更多美术技巧和创新意识，能够切实感受到美术的乐趣和意义。
大班艺术教案：盘扣风情(多种材料创意装饰)
大班艺术教案：盘扣风情（多种材料创意装饰）活动目标：1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。
2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。
3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。
活动准备：前期经验准备：1、已参观过唐装店。
2、在收集过程中以有了粗浅的认识。
活动中的相关准备：1、镶有盘扣的各式服装和饰品。
（如唐装、旗袍、手机袋等）2、造型各异的盘扣实物和图片。
3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。
（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）4、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程：一、预热阶段：教师身穿旗袍导入活动。
（1）今天老师穿了什么衣服呀？——旗袍（2）这件旗袍有什么特别？——盘扣（3）看看我的盘扣是怎样的？告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。
（4）每一件旗袍都有盘扣。
盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣？二、图形刺激：1、欣赏造型各异的盘扣（出示展版）（1）今天，老师带来了许多造型各异的盘扣，漂亮吗？（2）你最喜欢哪对盘扣，为什么？（介绍盘扣名称）（3）你们发现一个秘密了吗？它们的左右是怎样的？（对称的）（4）我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。
教师和一幼儿先表演。
谁愿意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。
2、欣赏服装上的盘扣（出示各种服装）（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。
（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。
这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。
盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。
过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。
瞧，多美呀！2、拓展经验：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏）3、老师示范：（用毛根制作盘扣）你们看，老师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？三、创意盘扣：1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。
幼儿园大班美术活动教案《盘扣风情》
幼儿园大班美术活动教案《盘扣风情》一、教学背景分析美术是幼儿园大班的紧要课程之一、通过美术活动，可以帮忙幼儿培育对美的认得和赏识的本领，同时也可以激发幼儿的制造力和想象力，促进幼儿语言、思维、情感和身体等各个方面的进展。
本次美术活动的主题是“盘扣风情”，旨在通过学习盘扣文化，让幼儿感受到传统文化的魅力，同时也激发幼儿的制造力和艺术表现力，提高幼儿的艺术素养和综合本领。
二、教学目标1.了解盘扣文化的基本学问和特点；2.感受盘扣文化的美和魅力，了解盘扣与人们生活的紧密联系；3.提高幼儿的察看力和想象力，培育幼儿的艺术表现力和制造力；4.学习盘扣的制作方法和技巧，培育幼儿的动手本领和实践操作本领；5.通过美术活动，促进幼儿的全面进展，提高其艺术素养和综合本领。
三、教学内容1.盘扣文化的基本学问介绍；2.盘扣的分类和特点；3.盘扣的制作方法和技巧；4.盘扣风情创意制作。
四、教学准备1.盘扣制作工具和材料：布匹、针线、颜料、彩绸、剪刀、扣子模具等；2.制作示范和教学PPT。
五、教学过程1.导入老师带领幼儿参观盘扣成品，让幼儿察看盘扣的形状、颜色和装饰等细节，引导幼儿说出盘扣的作用和种类。
然后，让幼儿赏识盘扣文化的图片和实物，让幼儿认得到盘扣具有传统文化的价值和紧要性。
2.学问讲解老师结合图片和实物，介绍盘扣文化的基本学问和特点，如什么是盘扣、盘扣的分类和特点等，让幼儿了解盘扣的起源和进展历程，同时也让幼儿加添一些传统文化的学问。
3.制作演示老师通过制作演示，向幼儿呈现盘扣的制作方法和技巧，让幼儿了解制作盘扣的步骤和注意事项，并引导幼儿动手操作，体验制作盘扣的过程和乐趣。
4.实践操作让幼儿自由选取布匹、线绸等材料，依据本身的创意和设计，制作本身爱好的盘扣风情作品，老师在旁边进行引导和帮忙。
5.呈现评价让幼儿在课堂上呈现本身的盘扣作品，让其他幼儿赏识和评价，同时也让幼儿相互学习和借鉴，共同进步。
六、教学总结通过本次美术活动，幼儿们不仅感受到了盘扣文化的美和魅力，更磨练了本身的察看力、想象力和动手本领，同时也培育了他们的艺术素养和综合本领。
大班美术活动《盘扣风情》教案
大班美术活动《盘扣风情》教案一、活动目标1. 了解盘扣的基本概念和制作方法，知道盘扣在中国传统文化中的意义。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美能力，激发幼儿的创造力。
二、活动准备1. 物质准备：盘扣样品、彩纸、剪刀、胶棒、订书机、针线等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的工作环境。
三、活动重难点1. 活动重点：了解盘扣的制作方法，学会制作简单的盘扣。
2. 活动难点：掌握盘扣的排列组合，创作出具有个性的盘扣作品。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示盘扣样品，引导幼儿观察盘扣的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解盘扣的基本概念、制作方法和技巧，让幼儿了解盘扣的制作过程。
3. 示范：教师演示盘扣的制作步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，选择合适的材料，独立制作盘扣。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，强调盘扣在中国传统文化中的意义，鼓励幼儿继续探索和创作。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作盘扣，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的盘扣作品布置在幼儿园环境中，让更多的幼儿和家长欣赏到幼儿的作品。
3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、表演等，让幼儿运用盘扣作品进行装饰，丰富幼儿的学习体验。
六、教学方法1. 直观演示法：通过实物展示和教师示范，使幼儿直观地了解盘扣的制作过程。
2. 实践操作法：鼓励幼儿动手实践，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 启发引导法：教师提问和引导，激发幼儿的思维和探究欲望。
4. 交流分享法：鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和语言表达能力。
七、教学内容1. 盘扣的起源和发展：介绍盘扣的历史背景，让幼儿了解盘扣在中国传统文化中的地位。
2. 盘扣的种类和特点：讲解不同种类的盘扣，让幼儿认识各种盘扣的形状、颜色和特点。
大班美术活动盘扣风情多种材料创意装饰教案
大班美术活动——盘扣风情多种材料创意装饰教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解盘扣的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对传统手工艺的认知和欣赏能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 各种颜色的纸张、绳子、线等材料。
2. 盘扣样品、剪刀、胶水等工具。
3. 音乐、画册等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示盘扣样品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿兴趣。
2. 基本概念：教师讲解盘扣的定义、制作方法和寓意，让幼儿了解盘扣的文化背景。
3. 制作盘扣：教师示范制作过程，引导幼儿动手操作，制作属于自己的盘扣。
4. 创意装饰：教师鼓励幼儿运用多种材料和颜色，对盘扣进行创意装饰。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程和成果。
2. 环境布置：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏。
3. 相关活动：教师组织幼儿参观博物馆、手工制作比赛等活动，加深对传统手工艺的了解。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动的情况，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现个别幼儿的需要，为下一活动做好准备。
六、活动准备：1. 收集各种自然材料如树叶、花瓣、小石子等。
2. 准备废旧物品如塑料瓶、纸盒等可用来制作盘扣的容器。
3. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等美术制作工具。
4. 准备音乐、故事书等辅助教学材料。
七、活动过程：1. 导入：教师展示自然材料和废旧物品，引导幼儿发现它们的潜在美，激发幼儿的创作欲望。
2. 盘扣制作：教师示范如何利用自然材料和废旧物品制作盘扣，讲解制作技巧。
3. 创意装饰：教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜料、画笔等工具对盘扣进行创意装饰。
4. 小组合作：教师组织幼儿分组合作，共同完成一个大型盘扣作品。
5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
2024年大班科学活动盘扣教案图文版
2024年大班科学活动盘扣教案图文版一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“有趣的扣子”，详细内容为“盘扣的认识与应用”。
通过学习，让幼儿了解盘扣的起源、种类、制作过程及在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道盘扣的起源、种类以及在生活中的应用。
2. 学会制作简单的盘扣，培养动手操作能力和创新能力。
3. 培养对传统工艺的兴趣，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：了解盘扣的基本知识，学会制作简单的盘扣。
难点：制作过程中，幼儿对盘扣的编织技巧掌握。
四、教具与学具准备教具：盘扣样品、图片、教学PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每组一套盘扣样品、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示盘扣实物，引导幼儿观察并说出盘扣的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示盘扣的起源、种类及在生活中的应用，让幼儿了解盘扣的相关知识。
3. 实践：教师演示制作简单的盘扣，并引导幼儿跟随操作。
（1）分发彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）讲解制作步骤，并演示。
（3）幼儿跟随操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿独立完成一个简单的盘扣制作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书有趣的盘扣2. 板书内容：（1）盘扣的起源（2）盘扣的种类（3）盘扣的制作过程（4）盘扣在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的盘扣。
2. 答案：根据个人喜好，选择合适的彩纸和工具，按照课堂所学制作一个盘扣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对不同幼儿给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起探讨盘扣的其他应用，如服饰、家居等。
（2）组织幼儿参观传统手工艺展览，了解更多的传统工艺，培养爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：了解盘扣的基本知识，学会制作简单的盘扣。
大班艺术《盘扣风情》教案反思
一、教学内容
《盘扣风情》是大班艺术课程中的一部分，属于《中国传统文化》章节。本节课主要围绕我国传统服饰文化中的盘扣艺术展开，内容包括：
1.了解盘扣的历史起源、发展及在不同朝代的演变过程；
2.学习盘扣的分类，如：对扣、排扣、琵琶扣等；
3.欣赏和分析各种盘扣的图案、颜色及其所寓意的生活哲理；
举例：在学习制作对扣时，教师需要详细演示如何将布料折叠成规定形状，如何穿针引线和固定，以及如何处理细节，如确保扣子紧密、整齐。对于文化寓意的理解，可以通过故事讲解或与幼儿的生活经验相结合，如将“双喜”盘扣与婚礼的喜悦联系起来，使幼儿更容易理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《盘扣风情》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过衣服上的扣子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传统盘扣艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解盘扣的基本概念。盘扣是我国传统服饰上的一种独特装饰，它有着丰富的历史文化和艺术价值。它是如何演变、在不同时代的应用，以及它的寓意和美学特点。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了盘扣在实际服饰中的应用，以及它如何体现中国传统文化的魅力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调盘扣的分类和制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将理念、制作方法等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的盘扣制作操作。这个操作将演示盘扣的基本制作原理和技巧。
盘扣风情幼儿园教案：让孩子拥抱自然
盘扣风情幼儿园教案：让孩子拥抱自然一、教学目标1.让孩子了解盘扣文化的历史渊源和特点，培养孩子的文化气质，让孩子爱上中华传统文化；2.培养孩子的手工制作能力，提高孩子的动手能力；3.培养孩子的艺术修养和审美能力，提高孩子的审美水平。
二、教学内容1.盘扣风情的历史渊源；2.盘扣的制作方法；3.盘扣在生活中的应用；4.学习盘扣的基本花样和吉祥图案。
三、教学过程1.盘扣风情的历史渊源（1）教师介绍盘扣文化的概况，包括盘扣文化的发展历史、代表性盘扣文物以及盘扣在生活中的应用等；（2）利用图片、视频展示等多媒体手段，让孩子了解盘扣文化发展的历史背景、特点及其与中国传统文化的渊源等。
2.盘扣的制作方法（1）教师选取适当的盘扣样品进行展示，让孩子了解盘扣的种类和材质；（2）介绍盘扣的基本工具和制作方法，即针线、剪刀、针扣样板等；（3）鼓励孩子在教师的指导下亲自动手，学习盘扣的基本制作方法和技巧，并制作出自己独特的盘扣作品；（4）在制作的过程中，学生需要注意安全操作，保护好自己和其他人的安全。
3.盘扣在生活中的应用（1）介绍盘扣在生活中的应用，如盘扣头饰、盘扣裙边、盘扣包等；（2）利用图片、实物等多媒体手段展示盘扣在现代服装、珠宝、家居等领域中的应用。
4.学习盘扣的基本花样和吉祥图案（1）教师介绍盘扣的基本花样和吉祥图案，如龙凤盘、四季花鸟、吉祥如意等；（2）让孩子了解吉祥图案的含义，培养孩子的文化气质；（3）设计有趣的盘扣制作活动，如“亲手制作一个吉祥盘扣送给家人”等，鼓励孩子动手实践。
四、教学方法1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体手段，生动直观地展示盘扣文化的历史渊源、特点、制作方法及在生活中的应用等；2.亲身体验法：让孩子亲手制作盘扣，体验盘扣制作的过程和乐趣，提高孩子的动手制作能力；3.启发式教学法：让孩子自己思考和发现，从而提高孩子的创造力和想象力；4.情景教学法：采用有趣的盘扣制作活动，让孩子在轻松的氛围中学习，增加孩子的兴趣和参与度。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：盘扣风情(多种材料创意装饰)
示例幼儿园大班美术教案教学设计：盘扣风情一、教学目标1.了解盘扣文化与历史渊源；2.学习盘扣的制作方法；3.学习使用不同材料进行装饰与创意设计；4.训练幼儿手眼协调能力、想象力和创造力；二、教学准备1.工具：剪刀、针线、绸缎、棉花、线等；2.材料：彩纸、绸缎、彩绸、棉花、粘土等；3.图片或示范盘扣的样品；4.教学画板或黑板。
三、教学过程第一步：介绍盘扣文化1.讲解盘扣文化与历史背景，引导幼儿了解盘扣的由来；2.展示不同材质、形状的盘扣。
第二步：盘扣制作方法1.逐步讲解盘扣的制作方法，并配合示范；2.引导幼儿自己动手尝试。
第三步：材料准备1.提供多种材料，例如：彩纸、绸缎、样绸、粘土等；2.引导幼儿选择他们喜欢的材料。
第四步：装饰与创意设计1.提供不同形状的盘扣模型，引导幼儿使用多种材料进行装饰；2.鼓励幼儿进行创意设计，发挥他们自己的想象力。
第五步：展示作品1.让幼儿展示他们做的盘扣作品；2.听取其他幼儿对作品的评价与意见。
四、教学方法1.演示法：引导幼儿学习盘扣制作方法；2.同步设计法：激发幼儿的创意思维；3.范例法：展示盘扣文化与创意设计的多种形式。
五、教学评估1.观察幼儿在制作盘扣时的动手能力和创意思维；2.观察幼儿对盘扣文化的了解和认知水平。
六、教学延伸1.增加盘扣文化手工制作和装饰的难度；2.可以让幼儿自己制作盘扣，将其用于手提包、小挂件等小物品中；七、教学总结本次盘扣文化创意装饰教学设计，旨在让幼儿了解盘扣文化的历史渊源，学习制作盘扣的方法，发挥幼儿想象力，激发幼儿创意思维。
通过自己动手制作、装饰不同形状的盘扣模型，幼儿可以提高自己的手工能力、创造力以及表达能力。
同时，通过共同学习、展示作品，幼儿可以增强自信心和团队协作精神。
大班美术活动教案《盘扣风情》
大班美术活动教案《盘扣风情》教学目标：1. 通过观察和绘画盘扣的风格和形状，培养学生对盘扣的美学感受。
2. 通过绘画盘扣，培养学生对色彩、形状、线条的把握和表现能力。
3. 提高学生的创造思维能力和审美能力。
教学准备：1. 相关盘扣的图片和资料。
2. 教学用具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画板、水杯、毛巾等。
3. 教学媒体：投影仪或电视机。
教学步骤：Step 1 引入1. 教师通过投影或展示图片介绍盘扣的风情，引起学生对盘扣的兴趣和好奇心。
2. 谈论盘扣的种类、形状和使用场景，并与学生进行互动讨论。
Step 2 观察与感受1. 教师向学生展示不同种类的盘扣图片，让学生观察并感受盘扣的形状、线条和色彩，引导学生表达自己的感受和想法。
2. 引导学生发现盘扣在不同文化背景中的差异和相似之处。
Step 3 创作1. 教师向学生展示如何绘画盘扣的步骤和技巧，并提供一些基本的示范。
2. 学生通过观察和模仿，绘画自己设计的盘扣图案。
3. 学生可以用彩色铅笔或水彩颜料进行绘画，同时可以尝试使用不同的线条和形状表现盘扣的风情。
4. 教师在学生创作的过程中提供指导和帮助，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。
Step 4 展示和评价1. 学生完成作品后，展示给全班同学观看，并进行互动交流。
2. 教师鼓励学生讲述自己作品的创作过程和想法，引导学生进行评价和反思。
3. 教师可以根据作品的创意、技巧和表现能力进行评价和鼓励，同时提出改进的建议。
Step 5 总结和延伸1. 教师与学生一起总结盘扣美术活动的收获和体会。
2. 教师可以引导学生思考，如何运用类似的形状、线条和色彩表现其他的文化特色。
3. 教师可以提供更多相关的学习资源和活动，进一步培养学生的艺术兴趣和能力。
教学提示：1. 在引入部分，可以使用图片、视频展示等多种方式进行教学，以提高学生的参与度和兴趣。
2. 在创作部分，教师可以鼓励学生进行自由创作，同时提供一些简单的技巧和指导，以满足不同学生的需要。
幼儿园大班艺术教案盘扣风情
少儿园大班艺术教学设计盘扣风情育儿天堂在网上看到《少儿园大班艺术教学设计 _盘扣风情》，感觉对育儿教育很实用途，这里给大家转摘到育儿伊甸园，看完假如具有活力感觉实用请记得搜藏。
中小学大班艺术教学设计：盘扣风情（多种质料创意装潢）运动目的：1、赏析盘扣的艺术造型，知道是我们平和近族妆扮中唐装的一种专用纽扣。
2、实验用身材行动以及多种质料创意自己爱好的盘扣。
3、引起少儿表示美和创造美的情味。
运动预备先期简历预备：1、已参不雅过唐装店。
2、在网络历程中以有了浅显的熟习。
运动中的相关涉备1、镶有盘扣的各式妆扮和饰品。
（如唐装、旗袍、手机袋等）2、造型各其他盘扣什物和图片。
3、供少儿制造盘扣用的质料多少。
（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）4、铰剪、浆糊、抹布。
运动历程：一、预热阶段：菱蟹科菱身穿旗袍导入运动。
（1）今日先生穿了什么衣服呀？—旗袍（2）这件旗袍有什么特别？—盘扣（3）看看我的盘扣是何如的？报告学童盘扣的名称：三耳扣。
（4）每一件婚纱都有盘扣。
盘扣的外形、种类可多了，你知道哪些盘扣？二、图形刺激：1、赏析造型各其他字用章（出示展版）（1）今日，先生带来了好多造型各其他盘扣，漂亮吗？（2）你最爱好哪对盘扣，为何？（先容盘扣名称）（3）你们发明一个情报部门了吗？它们的阁下是何如的？（对称的）（4）我们还能够两两互爱，用身材行动来做一对盘扣呢。
西席和一少儿先演出。
少儿手工制作谁愿意来试一试？并谈谈你俩做的是什么盘扣？所有少儿趔趔趄趄演出盘扣，西席不雅察引诱。
2、赏析妆扮上的盘扣（出示各种妆扮）（1）你在什么地方见过盘扣？江继芸少儿说出一种西席出示响应的服饰。
（2）谈谈有些什么科边？盘扣的影响力同样吗？小结：有的盘扣在前方，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。
这些衣服也都有一个配合的名字叫唐装。
盘扣即是我们平和近族妆扮唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的妆扮就显得更漂亮了。
过渡：现在，人们愈来愈聪慧周德，不只用这盘扣来掩饰我们的妆扮，而且还把它装潢在各种饰品上才呢。
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精品原创教学设计——大班综合活动《盘扣风情》
一、活动内容：大班综合活动《盘扣风情》
二、设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园的教育要适当向幼儿介绍我国各民族的文化，利用各种资源让幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
而盘扣是我国一种特有的、传统的钮扣，将其缝制在绚丽多彩的民族服装上更是锦上添花，惹人喜爱。
另外，盘扣作为服装的附属品，不仅仅是一种美的形式的展示，更蕴涵着质朴、自然的情愫，它灵巧别致美观富有传统的民族韵味，它融进了制做者的心灵和智慧，有着极高的审美价值，又有助于萌发幼儿的民族自豪感。
因此，我们以艺术造型美观的辅料“盘扣”为题，在对中国民族服装有一定了解的基础上设计了此活动，让幼儿通过认识盘扣——欣赏盘扣——尝试设计制作盘扣，运用整合的思想，注重综合性、趣味性、活动性，让孩子们在轻松的氛围中欣赏盘扣的艺术造型，激发幼儿表现美、创造美的情趣，增强民族自豪感并体会制作的快乐。
三、活动目标：
1.欣赏盘扣，了解其对称的特点，知道盘扣是中国传统服饰专用的一种纽扣。
2.尝试运用“缠绕”的方法制作盘扣，激发幼儿表现美和创造美的情趣。
三、活动准备：
（一）知识准备：对中国民族服装有一定的了解。
（二）物质准备：
1.活动室布置成镶有盘扣的“民族服饰展厅”：如：旗袍、斗篷、披风、长袍、唐装、武术衫（对襟的、偏襟的）等等。
2.课件：造型各异的彩色盘扣，如：蝴蝶扣、菊花扣、双凤扣、琵琶扣、一字扣、树叶扣等等；《盘扣的制作》。
3.旗袍纸样、彩带、彩绳、纸绳、胶水、小刷、剪刀、抹布
四、活动过程：
（一）游戏情境引入，激发幼儿兴趣。
师：羊历两千年，红太狼和灰太狼要举行盛大的结婚典礼，红太狼想做最漂亮的新娘子，我们一起去帮她挑选一件漂亮的新娘服吧！
（二）参观“民族服饰展厅”
1.看一看：盘扣由哪几部分组成？
允许幼儿将盘扣解开、扣好，鼓励幼儿自己去寻找、去发现、去交流。
2.说一说：盘扣像什么呢？（有的像花朵、有的像蝴蝶、还有的像琵琶、树叶……）
3.想一想：盘扣有什么作用呢？
引导幼儿对比解开、扣上盘扣的旗袍
4.小结：盘扣由两部分组成：带襻的是盘扣的纽脚、不带襻的是盘扣的纽头。
纽头与纽脚左右对称、形状一致。
盘扣多姿多彩、样式各异，有蝴蝶扣、菊花扣、双凤扣、琵琶扣、一字扣、树叶扣等等，盘扣是我国一种特有的、传统的钮扣，它们能使衣服更漂亮。
（三）欣赏造型各异的盘扣
1.观看课件，引导幼儿欣赏盘扣，说说自己最喜欢哪对盘扣？
2.引导幼儿发现盘扣造型的共同点：每对盘扣的左右都是对称的。
3.讨论盘扣的造型，引导幼儿找寻造型的规律。
4.小结：盘扣是我们中国特有的工艺服饰品，是广大劳动人民智慧与艺术的结晶。
它小巧玲珑，仅用一根彩带就可以塑造出千变万化的造型，神奇、有趣、奇特。
将它缝制在我们各式的民族服装上就更加别致、新颖、美丽，这是我们每一个中国人的骄傲与自豪。
（四）播放课件《盘扣的制作》
1.观看课件，了解盘扣是如何经过服装厂的叔叔阿姨巧手制作而成的。
2.幼儿交流盘扣的制作过程，激发制作的兴趣
（五）为“红太狼”的结婚旗袍设计制作盘扣
1.教师示范：首先在样纸上设计画好要制作的图样；其次按图样慢慢将彩带“缠绕”制作盘扣，最后将做好的盘扣对称粘到旗袍纸样上。
2.提供多种材料，幼儿在轻缓的音乐伴奏中制作，鼓励幼儿大胆创新与想象。
（六）作品展示
1.将幼儿的作品挂在展示墙上。
2.组织幼儿共同欣赏作品，交流分享自己的想法。
（七）以“去狼堡为红太狼送旗袍”的游戏情景结束活动。