七年级语文上一至第三单元复习提纲
新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元 复习提纲+典型例题
新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题作者：lydia"新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题"强势来袭！汇集重点课文解析、核心知识总结，涵盖《春》《济南的冬天》等重点篇目及四首经典古诗。
多维度题型练习，精确匹配考试要求，附详细解答和答题技巧，助你高效备战！无论是阅读理解、写作技巧，还是古诗文解析，都将带你迅速掌握考试核心。
适合考前冲刺，轻松提升语文成绩！复习提纲一、单元主题：四季美景与人文情感的结合本单元通过描写四季的景物，表达作者对自然的热爱和赞美，重点在于让学生通过语言文字感受自然的美妙。
文章多采用抒情手法，运用比喻、拟人等修辞增强表达效果。
二、课文重点分析第1课《春》——朱自清主题：赞美春天的生机勃勃和美丽，展示了春天带给人的希望与活力。
写作特点：结构：文章按春天的不同景物分段描写，包括草木、花朵、动物、雨、风筝等，描绘出春天的活力四射。
修辞手法：大量使用比喻（如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”）和拟人（如“太阳的脸红起来了”）增强画面的生动性。
语言风格：文字清新活泼，富有诗意，节奏欢快，充满童趣和希望感。
复习重点：了解文章如何从多个角度描绘春天。
掌握文章中的比喻、拟人等修辞手法。
理解作者通过景物描写所抒发的对春天的热爱和赞美。
第2课《济南的冬天》——老舍主题：展现济南冬天的温暖、宁静与独特美景。
写作特点：结构：作者由整体到细节描写济南冬天的特点，从无风的天气到阳光明媚的小山，再到温暖的雪景。
修辞手法：运用了拟人手法（如“小山整把济南围了个圈儿，像是把济南放在一个小摇篮里”），让冬天的景物更显得亲切动人。
语言风格：语言平易自然，生动亲切，带有浓厚的生活气息和抒情色彩。
复习重点：理解文章中作者对济南冬天的特殊情感。
分析拟人手法在描写自然景物中的作用。
掌握文章的整体布局，如何从不同角度展示济南冬天的特点。
第3课《雨的四季》——刘湛秋主题：通过描写四季中的雨，表现雨的多样性格和它对自然界的影响。
七年级上册语文知识提纲
七年级上册语文知识提纲一基础知识1.汉字与拼音:芋握重点汉字的发音、书写拼音规则，了解汉字的基本构造和演变。
2.词语:芋握重点词语的释义、用法、搭配。
积累常见成语、谚语、歇后语。
3.句子:芋握句子的成分、类型、变换，了解常见的修辞手法和句式。
4.标点符号:芋握常用标点符号的用法，了解标点符号在表达中的作用。
二、阅读理解1.记叙文:了解记叙文的六要素。
芋握记叙文的阅读方法，能够概括文章主旨和中心思想。
2.说明文:了解说明文的说明方法。
学握说明文的阅读技巧，能够提取关键信息和分析文章结构。
3.议论文:了解议论文的论点论据、论证方法，芋握议论文的阅读要点，能够评价文章观点和论述方式。
三、写作训练1.记叙文写作:学会观察生活，积累素材。
能够围绕中心思想展开叙述。
做到内容具体、语言生动。
2.说明文写作:学会运用说明方法，能够清晰、准确地说明事物或事理，做到层次分明、逻辑清晰。
3.议论文写作:学会提出论点，运用论据进行论证，能够有理有据地表达自己的观点和见解。
四、文学常识与名著阅读1.了解中国古代文学常识，如《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词等。
2.了解中国现代文学常识，如鲁迅、茅盾、老舍等著名作家及其作品。
3.阅读名菩选段，了解故事情节和人物形象，能够分析作品主题和思想内涵。
五、口语交际与综合性学习1.学会倾听和表达，能够用简洁明了的语言进行交流和沟通。
2.学会参与讨论和辩论，能够有理有据地表达自己的观点和见解。
3.关注生活和社会热点问题，能够进行跨学科综合性学习,提高综合素质和实践能力。
六古诗词鉴赏与文言文阅读1.了解古代诗歌的基本特点和发展历程，能够鉴赏古诗词的意境和韵味。
2.了解文言文的语法和句式特点，能够阅读简单的文言文作品并理解其大意。
3.积累古诗词名句和文言文常用词汇，提高文学素养和阅读理解能力。
制定：审核：批准：。
新人教版语文七年级上册复习提纲
新人教版语文七年级上册复习提纲任何一项成就的取得，都是与勤奋和努力分不开的，心浮气躁、急于求成根本于事无补，下面为您推荐新人教版语文七年级上册复习提纲。
【提纲一】一、散步熬委屈水波粼粼（ln）信服嫩芽霎（sh）时拆散各得其所二、秋天的怀念tānhunshxiǔqiocushnnf瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨（xxdāodāo）暴怒捶打央求敏感淡雅喜出望外深沉神色沉寂三、羚羊木雕犄角（jī）怦怦（pēng）树杈（ch）寒颤（zhn）发愣（lng）脸颊（ji）攥着（zun）逮着玩（dǎi）形影不离四、散文诗两首金色花荷叶匿（n）笑菡萏（hndn）攲（qī）斜祷（dǎo）告并蒂（d）花瑞（ru）慈怜荫蔽（ynb）五、我的老师巍模糊h糊六、再塑生命的人妮nī莎捡截ji然感慨搓捻cuōniǎn抚fǔ弄绽zhn开唯恐争执惭愧疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟花团锦簇c美不胜收七、我的早年生活笨冷漠偏爱惨境仁慈遗憾尴尬gāng辉煌辛辣讽刺谋生开拓kāitu倾向荣耀停滞tngzh生涯聪慧萤火虫宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏滚瓜烂熟整装待发八、王几何聋翘[qio][qio]琳ln须臾xūy徒手惊讶屏息bǐngxī承蒙绰号chuho 优雅幽默呆板教条离谱叛逆嘈杂丑陋轮番喉咙舒畅铭记方头大耳得意洋洋洗耳恭听持之以恒鸦雀无声【提纲二】11春欣欣然朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿（ynning）繁花呼朋引伴卖弄婉转黄晕（yn）烘托舒活一年之计在于春落地花枝招展嘹（lio）亮静默抖擞（dǒusǒu）精神鸟巢（cho）花枝招展12济南的冬天济南（jǐ）伦敦（dūn）镶边（xiāng）宽敞（chǎng）水藻（zǎo）贮蓄（zh）澄清（chng）着落（zhu）13、风雨偌大（ru）蜷曲（qun）倏忽（shū）栅栏（zh）模样（m）撩起（liāo）刹那（ch）锥形（zhuī）葡萄蔓（i）16、紫藤萝瀑布忍俊不禁（jīn）终极迸（bng）溅繁密伫（zh）立凝望伶仃（lngdīng）稀零仙露琼（qing）浆蜂围蝶阵盘虬（qi）卧龙17、走一步，再走一步训诫瘦骨嶙峋（lnxn）头晕目眩（xun）啜（chu）泣纳罕（nhǎn）小心翼翼耸立迂回（yūhu）凝视心惊肉跳18、收敛（liǎn）聒聒（guō）宽恕（sh）卑微（bēi）一丝不苟零落断续19、在山的那边隐秘痴想铁青凝成诱惑喧腾一瞬（shn）间21、化石吟造物主骸（hi）骨猛犸（měngmǎ）奇幻乌有潜行（qinxng）裹（guǒ）藏葱茏（cōnglng）幽雅叹服海枯石烂日转星移22、看云识天气峰峦（lun）一霎（sh）间预兆轻盈（yng）毛玻璃弥（m）漫征兆匀称（chn）崩塌（bēngtā）姿态万千变化无常23、绿色蝈蝈弱肉强食喑哑（yīnyǎ）静谧（m）螽（zhōng）斯莴苣（ǎngmǎngzhēnzhēn）澄澈（ch）幽光灵敏绵延神通广大29*盲孩子和他的影子哞哞（mōu）痒酥酥（sū）踉踉跄跄（linglingqiāngqiāng）孪（lun）生嬉戏潺潺（chn）眨巴红润30、庇b护赫拉饶（ro）头边塞（biānsi）何遽（j）髀（b）引弦（xin）而战跛（bǒ）。
七年级语文上册复习提纲(130)
七年级语文上册复习提纲（1-30）01 *在山的那边一、字音字形二、解释词语1、喧腾- 喧闹沸腾。
2、想望- 希望。
3、隐秘- 隐蔽，不外露。
4、诱惑- 吸引；招引。
5、一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。
02 走一步，再走一步一、字音字形二、词语解释训诫- 告戒，教导。
耸立- 高高地直立。
啜泣- 抽噎；抽抽搭搭地哭。
纳罕- 惊奇，诧异。
嶙峋- 形容人消瘦。
心惊肉跳- 形容担心祸患临头，非常害怕不安。
小心翼翼- 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
三、多音字积累四、文章脉络走一步，再走一步人生经历这是我永远忘不了的人生经历复述要求：（1--22）①交代时间、地点、人物；②把握文章的故事情节；③尽量用自己的话。
人生哲理善待每一步（23）03 *生命生命1、字音字形2、字词解释擎天撼地--形容力量巨大。
擎，举起。
撼，摇动。
肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
肃然，形容十分恭敬的样子。
辜负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。
小憩--休息一会儿。
憩，休息。
04 紫藤萝瀑布1、字音字形2、解词忍俊不禁--忍俊，含笑。
不禁：不能自制。
忍不住要笑出声。
3、文章脉络紫藤萝瀑布花形——犹如瀑布赏花——如人生的美好热闹花色——热烈沉静想花——如人生的生死挫折花香——朦胧长久悟花——如生命的永恒意义05 童趣1、字音字形2、解释词语明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
唳--鸟鸣。
怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。
怡然，安适、愉快的样子。
壑--山沟或大水坑。
3、文章脉络童趣沈复观蚊成鹤：夏蚊成雷——群鹤舞于空中——怡然称快神游山林：草丛、虫蚁、土砾——森林、野兽、丘壑——怡然自得鞭逐虾蟆：癞虾蟆——庞然大物——大快人心06 理想1．补充注音缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（jué）强（jiàng）诅（zǔ）咒（zhòu）玷（diàn）污蜕（tuì）变2．补充解词寂寥--寂静，空旷。
初中语文七年级上第三单元复习提纲
一、《祝福》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
二、《小杨递信》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
三、《张灯结彩迎新年》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
四、《智者的证言》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
五、《荷塘月色》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
六、《去年元夜时》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
七、《草》
1.内容梗概
2.人物形象与特点
3.描述技巧与手法
4.主题与思想
八、常用修辞手法及例句解析
1.比喻
2.拟人
3.夸张
4.人称倒装
5.插入语
九、常用修辞手法的运用
1.判断文章中是否使用了修辞手法
2.分析修辞手法的目的和效果
十、作文技巧与要点
1.文章结构与布局
2.语言表达和修辞手法运用
3.发扬思考和表达能力
以上是初中语文七年级上第三单元复习提纲，可以根据提纲进行详细的复习和总结，对于文章内容、人物形象和特点、描述技巧与手法、主题与思想等方面进行深入理解和分析，同时也要关注常用修辞手法的理解和运用，以及作文技巧和要点的掌握。
通过对这些内容的复习和总结，可以加深对第三单元的理解和掌握，提高语文学习的效果。
人教版七年级(上册)语文复习提纲
第一单元的关键词：关爱生命1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
第二单元关键词：体味人生6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
人教版七年级上册语文复习提纲_新人教版初一上册语文复习提纲
《新人教版初一上册语文复习提纲》一、古代文学1.古代文学概述-文学的定义与分类-古代文学的特点和价值2.诗歌创作-诗的定义与特点-诗的分类和鉴赏要点-古代诗人及其代表作品赏析3.散文创作-散文的定义和特点-散文的分类和鉴赏要点-古代散文家及其代表作品赏析二、现代文学1.现代文学概述-现代文学的定义和特点-现代文学与古代文学的异同2.小说-小说的定义和特点-小说的分类和鉴赏要点-现代小说家及其代表作品赏析3.散文-现代散文的定义和特点-现代散文家及其代表作品赏析三、修辞与写作1.修辞手法-比喻-拟人-夸张-反问-排比-对偶-倍数加减法-叠词等2.写作技巧-看图作文-对比写作-描写人物-描写环境-记叙与抒情-描写冲突-解决问题等四、文言文阅读1.文言文阅读-古文的特点和阅读方法-古文的常见句式和用法-名篇赏析：如《孟子》、《论语》等2.古代文化-古代思想家及其思想-古代文化的特点和影响五、修辞与作文1.修辞手法的运用-比喻、拟人、夸张、排比等的应用2.作文技巧-图画作文-议论文写作-小说创作的技巧-文章的逻辑结构等六、诗歌鉴赏1.古代诗歌赏析-《静夜思》、《登鹳雀楼》等的鉴赏2.现代诗歌赏析-《看中国》、《乡愁》等的鉴赏七、阅读与理解1.阅读理解-文学作品的整体理解-文学作品的细节理解和推理2.写作与表达-小说、散文、诗歌的写作与表达-文学鉴赏与文学评论以上是初一上册语文复习的提纲，涵盖了古代文学、现代文学、修辞与写作、文言文阅读、修辞与作文、诗歌鉴赏、阅读与理解等内容。
希望对你的学习有所帮助。
语文七年级第一单元到第三单元知识点
语文七年级第一单元到第三单元知识点第一单元：古代诗词欣赏1.了解古代诗词的特点和分类-古代诗词的特点：以表达作者的情感和思想为主，注重意境和韵律。
-古代诗词的分类：分为诗和词，诗包括古体诗和近体诗，词有乐府、民歌和宋词等。
2.学习古代诗词的基本鉴赏方法-理解诗词的背景和时代背景，把握作者的写作意图。
-品味诗词中的意境和修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
-感受诗词中的美学价值，欣赏其音韵和形象的美感。
3.阅读和欣赏古代名篇-《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》等唐代古体诗。
-《白日依山尽》、《登黄鹤楼》等宋代近体诗。
-苏轼、李清照、辛弃疾等宋代词人的作品。
第二单元：古代故事阅读1.了解中国古代的神话传说和寓言故事-神话传说：如《盘古开天地》、《女娲补天》等，反映了古人对宇宙起源和自然现象的解释。
-寓言故事：如《狐假虎威》、《鹿马之交》等，通过动物形象来讽刺和启示人们的行为。
2.掌握古代故事的基本情节和主题-常见故事：如《愚公移山》、《大禹治水》等，反映了古人勇气、智慧和努力的精神。
-主题：如尊重他人、珍惜友谊、助人为乐等，体现了古人崇高的道德观念。
3.学习古代故事的语言表达和修辞手法-描写手法：如比喻、拟人、夸张等，使故事更加生动有趣。
-句式结构：如排比、反问等，增强表达的效果。
第三单元：现代文学作品欣赏1.了解现代文学的特点和流派-现代文学的特点：注重真实性、现实主义和个体情感的表达。
-流派：如小说、散文、戏剧等，各具不同的艺术表现形式。
2.阅读和分析现代文学作品-小说作品：如《红楼梦》、《西游记》等，了解其中的人物形象、情节发展和主题思想。
-散文作品：如鲁迅的《狂人日记》、郭沫若的《木兰诗》等，体会作者的思想和情感表达。
-戏剧作品：如曹禺的《雷雨》、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》等，理解其中的舞台表演和对话交流。
3.学习现代文学作品的写作技巧-描述描写：通过细致的描写来塑造人物形象和环境氛围。
-对话表达：通过对话交流展示人物性格和情感变化。
七上语文复习题纲
七上语文复习题纲本学期的语文学习已经接近尾声，为了帮助同学们更好地复习和巩固所学知识，以下是七年级上册语文的复习题纲：一、文学常识1. 了解本学期所学课文的作者、作品背景以及文学价值。
2. 掌握不同文体的特点，如散文、诗歌、小说等。
3. 学习文学流派和文学运动的基本知识。
二、文言文阅读1. 掌握文言文的基本知识，包括常见的文言虚词、实词的用法。
2. 学习文言文的句式结构和翻译技巧。
3. 通过阅读文言文，理解古代文化和思想。
三、现代文阅读1. 学习现代文的阅读技巧，包括快速阅读、精读和批注阅读。
2. 分析文章的结构、中心思想和写作手法。
3. 练习概括文章的主要内容和作者的观点。
四、写作训练1. 学习不同文体的写作方法，如记叙文、议论文、说明文等。
2. 练习写作提纲和构思，提高写作的逻辑性和条理性。
3. 通过写作练习，培养表达能力和创新思维。
五、诗词鉴赏1. 学习古典诗词的基本知识，如韵律、对仗、意境等。
2. 通过诵读和背诵，感受诗词的音韵美和情感表达。
3. 分析诗词的创作背景和艺术特色。
六、综合运用1. 结合所学知识，进行综合性的语文实践活动。
2. 练习语文知识的迁移和应用，提高综合运用能力。
3. 通过小组讨论、角色扮演等形式，增强团队合作和表达能力。
七、考试技巧1. 学习答题技巧，如审题、答题、检查等。
2. 练习时间管理，合理分配考试时间。
3. 通过模拟考试，熟悉考试流程和题型。
通过以上复习题纲，希望同学们能够系统地回顾和巩固本学期的语文知识，为期末考试做好充分的准备。
同时，也希望同学们能够培养良好的学习习惯，提高语文素养，享受语文学习的乐趣。
人教版七年级上册语文复习提纲
人教版七年级上册语文复习提纲(一)句子仿写.1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.2,彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生.3,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结.人教版七年级上册语文复习提纲(二)诗歌理解性默写1,《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是: ,2,《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是: , .3,白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是: .4,春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵.游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中,真可谓《钱塘湖春行》中所写\' , \'5,崔颢在《黄鹤楼》中写到\'日暮乡关何处是,烟波江上使人愁\',而马致远在《天净少秋思》中也有两句与此意境相似,这两句是: , .6,《龟虽寿》中表达了诗人自强不息,老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是: , ., .7,孟浩然的《过故人庄》:诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是: ,.诗中写农家的劳动生活的诗句是: ,.表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:8,《题破山寺后禅院》中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是: ,.后人根据\' , .\'得出一个成语\'曲径通幽\',形容景色幽雅,也富含一定的哲理.9,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是10,李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是: , .抒写诗人希望与亲人会面的诗句是: , .11,晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤,被誉为\'千古奇偶\'的千古名句的是:12,杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是 ,.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是:13,《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是:人教版七年级上册语文复习提纲(三)诗歌直接性默写1,《观沧海》——曹操(三国)东临___石,以观沧海.水何___ ___,山岛___ ___.树林丛生,百草丰茂.秋风___ ___,洪波涌起.日月之行, 出其中;星灿烂, 出其里.幸甚至哉,歌以咏志.2,次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日___残夜,江春入旧年.乡书何处达归___ ___ ___ ___ .3,钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云 ___ 低.几处早 ___ 争 ___ 树,谁家新 ___ 春泥.乱花 ___ ___ 迷人眼,浅草才能马蹄.最爱湖东行不足,绿___阴里白沙堤.4,天净沙-秋思——马致远(元朝)枯 ___ 老树昏 ___ ,小桥流水人家,古道西风瘦马. ___ 阳___ 下,断肠人在天 ___ .5,龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时.___蛇乘雾,终为土灰.老___ 伏 ___,志在千里.烈士 ___ 年,壮心不 ___.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.6,过故人庄——孟浩然(唐朝)故人 ___ 鸡 ___ ,邀我至田家.绿树村边合,青山 ___ 外斜.开 ___ 面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来 ___ 菊花.7,题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处, ___ 房花木深.山光鸟性,潭空人心.万 ___ 此都 ___ ,但余钟 ___ 音.8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子 ___ 啼,闻 ___ 龙标过五溪.我愁心与明月,随风直到夜 ___ 西.9,夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋池. ,10,泊秦淮——(唐朝)杜牧烟寒水月 ,夜泊秦酒家.女不知亡国恨, 江唱后花.11,浣溪沙——(北宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台. 阳下几时回无可奈何花落去, 相识归来.小园香独 .12,过松源晨炊漆公店——(宋朝)杨万里言下便无难, 得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山 .13,如梦令——(宋朝)李清照常记日 , 醉不知归路.兴尽晚回舟,误入花处.争渡,争渡,惊起一 .14,观书有感——(明)朱熹半亩方一开,天光云共 .问得清如许有头活水来.。
初三语文复习七年级(上)1-3单元知识要点概要
初三语文复习七年级(上)1－3单元知识要点一、为你打开一扇门一、文学常识《为你打开一扇门》作者：赵丽宏，当代作家，选文体裁是书序，也可说散文。
题目新颖别致、生动形象，题眼是“打开”二字，文章以“议论大门──初识大门──打开大门”思路展开，结构上前后呼应，运用“比喻、拟人、对话”等写法，引出联想和想像，使人们了解、亲近、热爱文学。
二、注音诠．释(quán)憧憬．．(chōng jǐng)裨．益(bì) 广袤．(mào)三、字词积累无聊缩影帷幕真谛潜移默化危言耸听热泪沾襟洞开硕士徘徊浏览崇山峻岭深沉肃穆缤纷热烈四、标点1、在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。
这扇门上写着两个字：文学。
2、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
3、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
五、成语潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
危言耸听：指故意说吓人的话，使听的人吃惊。
骇人听闻：骇：惊吓，震惊。
使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
二、繁星一、文学常识选自《巴金选集》，巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川人，现代小说家、散文家二、注音半明半昩．(mèi)霎．眼(shà)萤火虫摇摇欲坠．(zhuì)三、字词积累纳凉密布四、标点4、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
五、成语摇摇欲坠：形容十分危险，就要掉下来或垮下来。
三、冰心诗四首一、文学常识《冰心诗三首》作者：冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
本文选自诗集《繁星春水》。
①《成功的花》写“成功的花”来之不易。
(比喻、对比)；②《嫩绿的芽儿》歌咏的是美好青春、积极人生。
(比喻、拟人、反复)；③《青年人》鼓励青年人要以自身的言行为自己写好历史。
语文版七年级上复习总纲
七年级语文复习总纲第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法及作用：1、比喻：形象生动，简洁凝练地描写事物，说明道理2、拟人：赋予事物人的性格思想、感情、动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。
3、排比：条理清晰，节奏鲜明、增强语势、长于抒情。
4、夸张：突出特征，揭示本质，给人鲜明而强烈的印象。
5、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
6、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
7、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
8、设问：自问自答，引起注意，启发思考。
其他：引用、对比、借代等（三）病句：★判断病句的方法（一）紧缩法。
常用的语法分析方法。
先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。
例如：今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。
从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
例如：老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
紧缩以后，全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。
”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。
（二）类比法。
对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。
例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”，再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
（三）语感审读法。
调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
初中语文七年级上第一单元复习提纲
一、古代文学
1.古代文学的发展历程
2.古代文学的特点及代表作品
二、古代诗词鉴赏
1.古代诗词的基本知识
2.古代诗词的语言特点及鉴赏方法
(1)格律鉴赏
(2)意境鉴赏
(3)修辞手法鉴赏
3.古代名篇的赏析
(1)《登鹳雀楼》
(2)《鹿柴》
(3)《江雪》
(4)《春晓》
(5)《静夜思》
三、文言文阅读
1.文言文的特点及写作特点
2.文言文阅读方法
3.古代文人及其代表作品
(1)贾谊《过秦论》
(2)司马迁《史记》
(3)曹操《演武书简》
四、现代文学
1.现代文学的发展历程
2.现代文学的特点及代表作品
五、现代诗歌鉴赏
1.现代诗歌的基本知识
2.现代诗歌的语言特点及鉴赏方法
(1)形象的运用
(2)抒情的表达手法
(3)寓意的揭示方式
3.现代诗人及其代表作品
(1)余光中《乡愁》
(2)席慕蓉《雨巷》
(3)北岛《波兰的百姓和他们的诗》
六、文学常识
1.文学常识的基本知识
2.文学作品的分类及鉴赏方法
(1)小说
(2)散文
(3)戏剧
3.古代文学与现代文学的比较
七、写作及表达能力
1.写作的基本技巧及要求
2.写作时要避免的错误
3.表达能力的培养及提升
以上是初中语文七年级上第一单元复习提纲，共涵盖了古代文学、古代诗词鉴赏、文言文阅读、现代文学、现代诗歌鉴赏、文学常识、写作及表达能力等内容。
希望能对你的复习有所帮助。
七年级语文上册第一单元人教版期末复习提纲
七年级语文上册第一单元人教版期末复习提纲七年级语文上册第一单元人教版期末复习提纲?想了解更多?不妨一起来看看。
以下是店铺分享给大家的语文期末复习提纲的资料，希望可以帮到你!语文期末复习提纲第一单元知识点总结1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃;予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
新课标(2024年秋新教材)《语文》七年级上册第一单元复习提纲
新课标（2024年秋新教材）《语文》七年级上册第一单元 单元复习提纲本单元主要内容是通过描绘四季的自然美景，精选朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》及古代经典诗歌等，引导学生在文学中感受自然，培养语言表达能力与审美情趣。
详细解析课文结构与修辞手法，帮助学生深度理解语言美感，并提供写作技巧训练和古诗鉴赏，提升写作水平。
精心设计的朗读与写作实践模块，让学生在考试中得心应手.适合单元考试前复习，家长、学生和老师必备。
第一部分单元课文分析本单元主题围绕四季之美，通过散文和古代诗歌描绘四季景象，表达了人们对自然的热爱与亲近。
教材引导学生在朗读和写作中体会语言的美感，培养学生的观察力与表达能力。
具体模块分析如下：一、阅读模块本单元的阅读模块包含四篇课文与四首古诗。
每篇课文通过描写四季风景，引导学生感受不同季节的美好，培养学生的语言感知力和想象力。
阅读综合实践本模块通过分析不同文本中的自然描写，训练学生感受语言的音韵美和修辞技巧,实践活动如：1.朗读训练：通过标注重音和停连，引导学生领会文章的节奏感与情感表达。
2.语言分析：对比课文中的句子，感受词汇的精准与意境的美感。
二、写作模块：热爱写作，学会观察写作模块重点在于培养学生的观察力和生活体验感，鼓励学生从身边的小事入手，记录真实情感。
指导内容主要包括：1.写作步骤：先从细微观察开始，找到有意义的细节，再展开写作。
2.写作技巧：养成留心生活、积累素材的习惯，并通过细节描述丰富文章。
3.写作实践：学生可写一段关于秋天变化的文字，或记录入学新校园的体验。
第二部分单元主题和核心知识点一、单元主题：本单元的主题是“感受自然的四季之美”。
课文围绕春、夏、秋、冬四季的自然景物展开描绘，通过文学语言呈现富有诗意的情境，表现人们对大自然的亲近与热爱，表达了对美好生活的丰富感受。
二、核心知识点：1. 自然景物的描写：本单元文章通过细腻的语言，展现了不同季节的自然景色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级语文上一至第三单元复习提纲七年级语文上一至第三单元复习提纲一、课文理解1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。
”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
其三，科学研究需要献身精神。
其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。
”“己所不欲，勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
13、《夏感》描写夏季的景象，表现夏季紧张、热烈、急促的特点，表达作者对夏季独有的钟情。
全文共五段。
第一段概述夏季总体特点，中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象，最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。
这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、《古代诗歌四首》分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。
这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。
第四首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。
作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
在结构上，全文运用了总——分——总的关系。
18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。
选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。
鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。
这是一篇饶有兴味的科普小品。
全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。
本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。
鲁迅，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。
他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
1921年发表了代表作《阿Q正传》。
鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。
本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。
要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。
体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。
24、诗两首。
《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。
寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。
《荷叶》是一首描写母爱的颂歌。
纯洁的母爱，总在我们遇到风雨时悄然而至，给我们慰藉和力量；无私的母爱，将永远保护我们，伴我们一生。
25、《世说新语》两则。
《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。
全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。
本文编入“言语”门。
通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。
谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。
《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。
“无信”和“无礼”为全篇核心。
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》。
《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。
它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。
这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。
寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。
《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。
《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。
二、文言文翻译句子（1）能张目对日，明察秋毫：能睁大眼睛对着太阳，非常细小的东西也看得很清楚。
或：能睁大眼睛对着太阳，目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也：心里这样去想，那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。
或：心时想的是鹤，那么呈现在眼前或是成千，或是上百飞舞的都是鹤了。
（3）故时有物外之趣：所以常常有超出事物本身的乐趣。
（4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院：定下神来，抓住了癞虾蟆，用鞭子打了几十下，把它赶到其它院里去了。