2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果评选

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2013.12申报人材料公示表

2012、9 市人力资源和社会保障局、市教育局 2008.9 沙站镇委镇政府 2009、9 沙站镇委镇政府 2010、9 沙站镇委镇政府 2011、9 州城镇委镇政府 2012、9 州城镇委镇政府
7
省论文一等奖
2011.6
国家优秀教案一等奖 2012.7 国家优秀指导奖县指导奖二等奖县优秀指导奖 2009.12 2006.12 2008.12
2012、09 县教育局 2005.10 2007.09 2008.10 2010.01 2011.09 2013.03 县体卫艺县体卫艺县体卫艺县教研室县体卫艺县体卫艺 1996 17 2006 7 7 州城街道中心
陈海花优秀
3
2
陈海花优秀
3
2
优质课二等奖公开课基本功比赛一等基本功比赛二等教科研成果一等奖论文一等奖论文一等奖论文二等奖辅导奖指导一等奖优秀教师优秀教师优秀教师优秀班主任优秀班主任优秀班主任 2005.09 镇委、镇政府 2001.09 镇委、镇政府 2003.09 镇委、镇政府 2007.09 镇委、镇政府 2006.09 镇委、镇政府 2013.09 县人力资源社会保障局、教育局优质课二等奖优质课三等奖优质课一等奖优秀班主任优秀班主任学科优秀教师
优秀教师优秀教师
2009.09 镇委、镇政府 2011.09 镇委、镇政府
县课题结题（主持 2013.08 人）山东省远程研修优秀 2012.12 学员优秀班主任 2004.12 学科优秀教师学科优秀教师优质课一等奖优质课一等奖优质课一等奖优质课一等奖优质课一等奖优质课一等奖 2011.09
孟祥云优秀
4
1

山东省教育厅关于评选山东省教师教育工作先进单位和先进个人的通知-鲁教师函[2012]5号

山东省教育厅关于评选山东省教师教育工作先进单位和先进个人的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于评选山东省教师教育工作先进单位和先进个人的通知（鲁教师函[2012]5号）各市教育局、有关高等学校、厅属有关单位：教师教育是加强教师队伍建设、推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量的重要保证。

近年来，各市各学校积极采取有效措施，大力实施教师教育综合改革，教师队伍建设取得明显成效。

为充分调动各地各学校和广大教师参与教师教育工作的积极性，进一步推动我省教师教育工作全面发展，经研究，决定评选一批在山东省教师教育工作中作出突出贡献的先进单位和先进个人，现将有关事项通知如下：一、评选范围（一）先进单位：各级教育行政部门；省级教师教育基地学校，各级教师培训机构，普通中小学校（含幼儿园，下同）。

（二）先进个人：各级教师教育管理人员，教师教育教研、科研人员，普通中小学校长、教师。

设区的市级教育行政部门的领导不参加评选。

推荐人选是公务员的，应按照干部管理权限征求同级纪监部门意见。

申报单位或个人近三年无违规办学行为。

二、名额分配全省共评选先进单位100个，先进个人100名，按1：1.2的比例分配推荐名额。

各市、各单位要严格按分配名额推荐，不得突破。

推荐名额原则上根据各市教师教育机构、普通中小学处所数、中小学专任教师总数分配，省级教师教育基地学校及厅属有关单位推荐名额单列。

三、评选条件（一）先进单位1. 教育行政部门：高度重视教师教育工作，组织管理体系健全，教师继续教育经费纳入地方财政，有专项经费保障；教师继续教育制度健全，教师教育工作有规划、有计划；整合区域内优质教师教育资源，充分发挥区域内高校和培训机构的作用；重视对校本培训工作的指导和管理，工作措施有力，校本培训工作富有实效；在骨干教师培养，名师、名校长队伍建设，统筹城乡教师培训，开展中小学教师全员培训，创新培训模式机制，增强培训针对性和实效性，构建开放灵活的教师终身学习体系等方面成绩显著。

2013年山东省远程研修优秀学员

诸城市皇华镇皇华小学诸城市皇华镇皇华小学诸城市皇华镇皇华小学诸城市皇华镇皇华小学诸城市皇华镇柳林小学诸城市皇华镇尚庄小学诸城市皇华镇杨家庄子小学诸城市皇华镇杨家庄子小学诸城市皇华镇杨家庄子小学诸城市皇华镇赵家柏戈庄小学诸城市皇华镇朱泮小学诸城市贾悦镇大村小学诸城市贾悦镇贾悦小学诸城市贾悦镇贾悦小学诸城市贾悦镇贾悦小学
322
小学
潍坊市诸城市
377
小学
潍坊市诸城市
417
小学
潍坊市诸城市
455
小学
潍坊市诸城市
344
小学
潍坊市诸城市
75
小学
潍坊市诸城市
221
小学
潍坊市诸城市
373
小学
潍坊市诸城市
296
小学
潍坊市诸城市
67
小学
潍坊市诸城市
234
小学
潍坊市诸城市
273
小学
潍坊市诸城市
411
小学
潍坊市诸城市
428
小学
潍坊市诸城市
439
小学
潍坊市诸城市
13 潍坊市诸城市小学
小学语文郑卫东小学语文邵健全小学数学肖炳莲小学英语王佳森小学语文于秀琴小学数学胡正霞小学数学韩雪芹小学数学王清波小学英语郭沛江小学语文徐立明小学语文胡秀娟小学语文丁炜霞小学语文安丰芹小学语文张茂秀小学语文张日叶小学美术李尚玲
诸城市昌城镇友于小学诸城市昌城镇友于小学诸城市昌城镇芝灵小学诸城市昌城镇芝灵小学诸城市昌城镇重兴小学诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市城北职工子弟学校诸城市府前街小学

山东省教育厅关于印发《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实

山东省教育厅关于印发《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】鲁教师函[2011]12号【发布部门】山东省教育厅【发布日期】2011.05.19【实施日期】2011.05.19【时效性】现行有效【效力级别】XP10山东省教育厅关于印发《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知（鲁教师函（2011）12号）各市教育局，齐鲁师范学院：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，全面提升中小学教师素质，根据山东省教育厅、山东省财政厅《关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》（鲁教师字〔2011〕6号）要求，我厅研究制定了《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施。

二〇一一年五月十九日2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案一、研修目标利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。

二、研修内容（一）高中教师远程研修包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动15个学科，各学科按三年连续设计的课程模块内容设置专题。

初中教师远程研修包括初中历史、地理、音乐、体育、美术、思想品德6个学科，以学科教学环节为主线设计专题。

高中、初中研修内容贴近教师，对接教学，对新课程全程教学和各教学环节优化提供全面跟进的指导和服务。

（二）小学研修内容由5个课例打磨专题和专家引领、磨课作业和总结评价3个专题组成，形成“5＋3”课程结构。

山东教师教育网远程研修平台首页

山东教师教育网远程研修平台首页大家是不是正在查找山东教师教育网远程研修平台首页呢?大家找到了吗?以下是为大家的山东教师教育网远程研修平台首页，希望能够帮助到大家哦!>>>点击进入：山东教师教育网远程研修平台首页<<< 第一章总则第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。

第二条开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：(一)以评促建。

推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。

(二)客观公正。

以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。

(三)注重实效。

强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。

第三条本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园(班、点)实施的督导评估。

督导评估应以薄弱幼儿园为重点。

第四条督导评估周期为3-5年。

在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园(班、点)至少进行一次督导评估。

第二章督导评估内容与方式第五条督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。

(一)办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。

(二)安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。

(三)保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。

(四)教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。

山东省2013年教师远程研修优秀学员(潍坊市)

潍坊市诸城市小学
小学语文
鞠秀娥诸城市科信小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
宋秀玲诸城市府前街小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
管延霞诸城市密州街道大华学校
潍坊市诸城市小学
小学语文
王爱娟诸城市科信小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
李敏
诸城市明诚学校
潍坊市诸城市小学
小学语文
曹玉英诸城市龙源学校
潍坊市诸城市小学
小学语文
郭娟
诸城市林家村镇林家村小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
王丽红诸城市府前街小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
朱秀华诸城市实验小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
王娟
诸城市实验小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
卢夕忠诸城市林家村镇桃园小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
姜蕾
诸城市府前街小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
祝文斌诸城市科信小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
李艳俊诸城市密州街道东武小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
黄宗红诸城市科信小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
刘咏梅诸城市府前街小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
刘勋英诸城市林家村镇林家村小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
郭思美诸城市府前街小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
徐金凤诸城市舜王街道舜王小学
潍坊市诸城市小学
小学语文
刘孝庆诸城市石桥子镇楼子小学

关于公布2014年山东省中小学教师远程研修先进单位和先进个人的通知

关于公布2014年山东省中小学教师远程研修先进单位和先进个人的通知
各中小学（园）：
2014年，全镇各学校认真贯彻落实《2014年全省中小学、幼儿园教师全员远程研修实施方案》（鲁教师字〔2014〕5号）文件精神，组织开展了初中、小学和幼儿园教师远程研修工作，为提升我镇中小学教师队伍整体素质发挥了重要作用。

为全面总结中小学教师远程研修工作的成绩和经验，经市省各级教育行政部门评选、公示，现将我镇获得2014年山东省中小学教师远程研修先进单位称号和先进个人称号的名单予以公布希望获得荣誉的先进单位和先进个人，继续发挥模范表率作用，戒骄戒躁，再接再厉，不断取得新的成绩。

各单位和广大教师要以受表彰的先进单位和先进个人为榜样，扎实搞好中小学教师远程研修工作，加快教师专业化发展步伐，为日庄教育做出新的更大的贡献。

先进单位：庄子小学
优秀指导老师：
优秀研修组长：
优秀学员。

远程研修

关于做好校本研修阶段若干问题的公告暑期初中教师中级教育技术能力全员远程研修取得了预期效果。

为进一步深化学习内容、迁移学习效果、提升应用能力。

根据《山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修规划（2013—2015年）》（鲁教师字〔2013〕1号）文件精神，现就做好校本研修阶段若干问题公告如下：一、工作思路以信息化环境下中观教学设计与实施为主题，以提高教师对学科、课程的认识和理解水平，改进教师的教育教学行为，进而改善学生的学习生态，促进每个学生的健康发展为重点，把暑期的集中远程研修与秋季开学后校本研修相结合，促进教师远程研修的校本化、常态化，提升教师教育技术与学科教学整合能力。

二、研修主体参加暑期集中远程研修的全体初中学科教师。

三、研修任务与时间安排四、研修形式校本研修阶段采取“以学校为主阵地，教师研修反思、不同层级助学专家团队专业引领有机结合”的运作模式。

在指导上继续按照“省课程专家团队—市县学科指导组—研修小组—参训学员”的教学组织模式（具体详见各学科组公告）。

五、工作要求1. 各地市、各区县项目办要加强对各校校本研修的督促、指导和检查。

2．加强对三级助学团队（省级专家、指导教师、研修组长）的管理，制定相关工作职责（见附件）。

3．各级项目办通过不同层面的优秀研修成果评选，激发学员校本研修的积极性。

4.学员参加校本研修的学分按《山东省教师继续教育学分管理办法》的相关规定，记入个人档案备查。

附件1：初中校本研修课时教学设计模板附件2：初中校本研修阶段助学团队工作职责细化表附件3：校本研修成果资源包结构表山东省中小学教师远程研修项目办公室二〇一三年七月二十日附件1山东省2013年初中校本研修阶段附件22013年山东省初中教师教育技术能力中级培训校本研修阶段助学团队职责细化表注：“一课三备”：基于研修后的第一次教学设计；第一次同伴研讨，第二次教学设计，课堂教学，课后反思；第二次同伴研讨，第三次教学设计，设计作业及教学评价试题。

2013年山东省小学数学远程研修课程简报(创刊号)

阅读导航卷首语专家介绍专家引领我们又相聚研修计划新闻播报研修心语温馨提示2013年山东省小学教师远程研修数学课程简报主编：吴正宪郑庆全朱良才责编：梁娟吕洪芹修洁王娥孙鲁孔艳华于爱敏致重逢与远程研修的再次相逢如老友重聚，真挚的旋律又在心底浅吟低唱着，过往或深或浅的思念也被勾起，幸福却早已安之若素，静候在那里。

我们在磨课中的拔节成长如今还依然留下鲜明的奋斗印记。

它虽翩若惊鸿，在我的生命中来了又还，但从初始就注定将给予我教学生涯非凡的意义。

今夜，闭上眼睛，时光是如此欢欣雀跃，因为研修，您又回来了。

您是一位智者，行云流水，飘逸洒脱；您是一位长者，真水无香，修美于内；您是一位行者，自强不息，勇于实践；您是一位仁者，温良恭俭，弘毅宽厚。

对于这次的重逢，我们都有太多的期许。

除了别来无恙的美丽，相信有更多惊喜。

对于您的到来，我们也早已把记忆备齐，满满的心事要向您细细地叙。

成功绽放在右边，失败雕刻在左边。

不能自已，热情迸发在重逢前的最后一个夜晚，且以我笔写我心！专家介绍吴正宪：特级教师，国家督学，全国人大代表。

现任北京教科院基教研中心小数室主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、全国教师教育课程资源专家委员会数学工作委员会委员、国家教育部中小学教材审查委员会委员、全国小学数学专业委员会副理事长、北京市政协常委、民进中央委员。

她是享受国务院政府特殊津贴专家、曾获“全国模范教师”、北京市政府“人民教师奖”、“北京教科院职业道德标兵”等称号。

在多年的教学实践中她创造了学生喜爱的数学课堂，坚持教书育人，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来，形成了向儿童提供“好吃”又有“营养”的数学教育思想，创设了八种特色课堂和多种教学策略，2010年获得了教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖、北京市政府第三届基础教育教学成果一等奖；她创新教师团队研修机制，探索互动分享、合作学习、共同发展的现代团队研修模式，聚集众智创建优质研修资源库，提供了新课程下教师专业发展、能力建设方式的变革范例。

全省中小学教师全员远程研修实施方案

2013年全省中小学教师全员远程研修实施方案一、研修目标根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，我省于2013年暑期利用山东省教师教育网，组织中小学教师分别围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织全省中小学教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。

二、研修项目（一）高中教师Intel未来教育《基于项目的学习》全员远程研修研修对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术和综合实践活动15个学科的专任教师。

研修内容以“基于项目学习的课堂教学实践”为主题，围绕基于项目学习的教学设计、教学实施、21 世纪课堂学习的特点、评价策略、评价方法、评价实施等内容开展研修。

（二）初中教师教育技术能力全员远程研修研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的专任教师。

研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。

（三）小学教师新课标课例研究全员远程研修研修对象包括小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的专任教师。

研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。

三、研修时间安排2013年高中、初中、小学教师远程研修各集中研修6天，每天1个专题，共36学时。

2013年山东省教师远程研修校本研修优秀成果评选

小学数学
临沂第六实验小学小学数学3组
张景丽
三等奖
平行四边形的面积——人教版
小学数学
临沂高都小学小学数学1组
段金贵
三等奖
人教版三年级上册第七单元《分数的初步认识》
小学数学
册山街道中心小学小学数学1组
孟令惠
三等奖
《比的基本性质和化简比》人教版小学数学六年级上册第三单元
小学数学
临沂光耀实验学校小学数学组
王宝菲
刘欢
三等奖
校本研修成果
高中数学
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中数学2组
张连海
三等奖
新课标下数学课堂的教学模式的改进
高中数学
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中数学1组
孙娜
三等奖
让方法托起梦想的翅膀
高中物理
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中物理组
张建阔
三等奖
校本研修
高中语文
临沂第十九中学
临沂第十九中学高中语文3组
刘青模块九作业
初中生物
临沂华盛实验学校
罗庄区初中生物1组
陈强
三等奖
昆虫的生殖与发育
初中物理
临沂第二十三中学
罗庄区初中物理3组
郭少英
三等奖
111111
初中英语
临沂册山中学
罗庄区册山中学初中英语1组
唐国宏
三等奖
英语+唐国宏+模块九
初中语文
临沂高都中学
临沂高都中学初中语文综合组
刘晓翠
三等奖
品悠悠酒香悟浓浓乡情——《春酒》教学设计
小学学段：
学科
研修组名
组长
等级
课例研究名称

个人简历

个人求职简历廉克飞，男，汉族，1982年4月16日出生，于2005年毕业于临沂师范学院汉语言文学教育专业，大学本科。

2005年到费县实验中学任教语文并兼任班主任工作。

我在费县实验中学工作至今，在十年工作期间，我对待工作认真负责，业绩突出，多次荣获学校、县、市、省荣誉奖项。

获奖情况如下：2005—2014荣获校级荣誉：2008年优秀团队指导奖，2009年模范班主任、优秀团队指导奖；2012年多媒体创新课堂教学一等奖，2013年艺术征文一等奖、优秀辅导奖，诗歌朗诵一等奖；国防教育征文优秀辅导奖；2013年优秀教师，2015年优秀教师，2014年党史国史征文优秀辅导奖。

2005—2014县级荣誉：2009年优秀教学奖，2009年教学新秀，2009年优秀教师。

2013年师德师风建设演讲比赛荣获三等奖；2014年征文《舌尖上的浪费》获得“文明餐桌”主题征文三等奖；2005—2014荣获市级、省级荣誉：2009年荣获山东省教育社颁发的第四届中国中学生作文大赛高中组辅导奖2007年在临沂市高中语文优质课评选活动中荣获三等奖2012年荣获临沂市教学质量奖2012、2013年在山东省全员远程研修中被评为“优秀学员”2013在临沂市高中语文优质课评选活动中荣获三等奖2013年荣获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖我具有较强的文字功底，在多本杂志报刊发表文章，曾获得搜狐新闻和科幻世界天宫一号微小说奖项，并于2014年参加山东生活频道《让梦想飞》的录制（让梦想飞：八旬老人要赢钱拍电影），荣获三千元奖金。

本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦,受到学生和领导的一致好评，我相信给我一个机会，还你一片精彩。

2013年度上半年山东省中小学教师职称高级评审异议期

山东省枣庄市第十九中学山东省枣庄市第十九中学山东省枣庄市第四中学山东省枣庄市第四中学山东省枣庄市第四中学枣庄市第四十四中学枣庄市第四十四中学枣庄市第四十四中学枣庄市第五中学枣庄市薛城区沙沟镇中心小学枣庄市薛城区张范镇中心学校枣庄市薛城区张范镇中心学校枣庄市薛城区周营镇中心中学枣庄市薛城实验中学山东省滕州市第二中学山东省滕州市第二中学山东省滕州市第二中学山东省滕州市第二中学山东省滕州市第七中学山东省滕州市第三中学山东省滕州市第三中学山东省滕州市第五中学山东省滕州市第五中学山东省滕州市第一中学山东省滕州市第一中学山东省滕州市第一中学山东省滕州市第一中学山东省滕州市第一中学滕州二中新校滕州二中新校滕州市鲍沟镇鲍沟中学滕州市北辛街道北辛中学滕州市北辛街道北辛中学滕州市滨湖镇滨湖中学滕州市滨湖镇滨湖中学滕州市柴胡店镇柴胡店中学滕州市柴胡店镇中心小学滕州市大坞镇大坞中学滕州市大坞镇大坞中学滕州市第十一中学滕州市第一职业高中滕州市第一职业高中滕州市东郭镇东郭中学滕州市东郭镇东郭中学滕州市东郭镇东郭中学滕州市东沙河镇东沙河中学滕州市官桥镇官桥中学
孟祥芳李维革杜志法秦庆慧臧传东张明德周勇孙炳鸾王祥征郑广杰孙胜孔宪文王艳李传新高安国贾庆军李景安李成峰张慧周广密陈锋林德恒王广三王中华王丙春张帆周海生程家福袁美浩刘志俊林向阳徐超杨尚伦杨传法种法美魏宪锋张德刚任广明褚燕张裕文厉恩民郑均华李慎邵明孝孙健庞辉褚雪芹
枣庄市峄城区峨山镇中学山东省枣庄市第九中学山东省枣庄市第十六中学山东省枣庄市第十六中学山东省枣庄市第十六中学山东省枣庄市第十六中学枣庄市第四十一中学枣庄市市中区光明路街道沙河子小学枣庄市市中区回民小学枣庄市市中区教育局教学研究室枣庄市市中区齐村镇中学枣庄市市中区税郭镇安城中学枣庄市中区实验小学枣庄市中区永安中学山东省枣庄市第十八中学山东省枣庄市第十八中学山东省枣庄市第四十中学枣庄市第三十一中学枣庄市第三十一中学山东省枣庄市第二中学山东省枣庄市第六中学山东省枣庄市第六中学山东省枣庄市第六中学山东省枣庄市第六中学枣庄市台儿庄区涧头集中心镇第二中学枣庄市台儿庄区涧头集中心镇第一中学枣庄市台儿庄区涧头集中心镇第一中学枣庄市台儿庄区涧头集中心镇中心小学枣庄市台儿庄区马兰屯镇第二中学枣庄市台儿庄区邳庄镇回民明德小学枣庄市台儿庄区实验小学枣庄市台儿庄区实验幼儿园枣庄市台儿庄区张山子镇中心小学峄城区底阁镇中学峄城区古邵镇曹庄小学峄城区古邵镇曹庄中学峄城区古邵镇曹庄中学峄城区吴林街道肖桥小学峄城区阴平镇中心幼儿园枣庄市第二十八中学枣庄市第一中学枣庄市峄城区教育局教研室山东省枣庄市第八中学山东省枣庄市第八中学山东省枣庄市第八中学山东省枣庄市第十二中学山东省枣庄市第十九中学

山东教师教育网远程研修平台登录

山东教师教育网远程研修平台登录入口山东的小伙伴看过来，为了方便大家，下面是CN小编为大家整理的山东教师教育网远程研修平台登录入口，欢迎参考~山东教师教育网远程研修平台登录入口：点击进入网络时代的来临，为教育事业的发展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了条件，它突破了时间和空间的限制，既减少了教师外出培训的资金，又提高了学员的基本素质，开阔了视野，更新了观念。

这是一项很有现实意义的教育改革之路，也是加强教师素质培训的好时机，所以我会抓住这次的机会，向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。

回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。

现将之总结如下：一、教育教学的观念转变在学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。

我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受知识的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。

新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。

不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。

同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。

在教学评价上，应着眼于学生，注重过程的评价。

分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了发展。

二、课堂教学组织能力提升听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。

通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。

既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。

同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。

另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。

山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表(修改)

2005年7月—2006年7月
2008年7月—2009年7月
七年级二班58人
七年级五班60人
八年级三班52人
二年级一班40人
二年级二班58人
大队辅导员
七年级五班60人
学生团结友爱尊敬师长乐观积极具有较高的集体荣誉感
学生勤奋好学态度端正纪律严明成绩优异
班级学风优良卫生多次获得卫生流动红旗
班级学习氛围浓厚乐观向上成绩优异
全部1823字
全部1907字
全部4381字
历城区教研室
历城区教研室
中国教育学会数学教学研究发展中心
独立
独立
独立
一等奖
一等奖
一等奖
任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况（限报3项）
任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），
教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在何范围内交流推广
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
考试取得模块
主要
工作经历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
免试模块
1996年7月—2004年7月
2004年7月—2006年7月
2006年7月—2010年7月
2010年7月—2014年12月
济南市历城区仲宫镇中心小学
济南市历城区仲宫镇中心小学
济南市历城区仲宫镇仲南中学
在课堂教学中，我注重多方位培养学生的能力和学习习惯，向40分钟课堂要质量，对学生因材施教，做好培养扶差的工作，对于学困生我总是给予特殊的关爱。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，多鼓励，课后多找他们谈心，交朋友，树立他们的信心和学习的兴趣。

关于评选2013年山东省中小学教师远程研修校本研修阶段优秀...

关于评选2013年山东省中小学教师远程研修校本研修阶段优秀研修成果的通知各市教育局师范科（处），各参训人员：根据《山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修规划（2013—2015年）》（鲁教师字…2013‟1号）文件精神和《山东省教育厅关于做好2013年中小学校本研修阶段工作的通知》（鲁教师字…2013‟17号）文件要求，省中小学教师远程研修项目办公室拟于2013年12月至2014年1月组织实施2013年山东省中小学教师远程研修校本研修阶段优秀研修成果评选工作。

现将小学、初中和高中学段评优方案发到你处，请根据要求按时组织遴选、推荐工作。

山东省中小学师资培训中心二〇一三年十一月三十日小学学段：校本研修及课例研究评优方案根据省项目办于2013年7月28日在小学教师远程研修平台上公布的《关于做好2013年小学教师校本研修阶段相关工作的公告》，综合全省校本研修进展情况，经过省项目办研究，特对2013年小学教师校本研修最后阶段及课例研究评优有关情况公告如下：一、关于校本研修最后阶段的工作1．平台显示，时至今日，还有一定数量的研修组没有发布磨课计划。

为保证所有研修组能够顺利完成校本课例研究任务，校本课例研究合格审核延至12月15日进行。

12月15日24时对校本课例研究进行封存和备份，公示合格课例名单，进入省级评优程序。

省级评优程序结束，省级优秀课例研究名单公布后，再次开放校本课例研究平台，校本课例研究可以继续进行，但是此后的所有磨课操作不再计入2013年校本课例研究合格及优秀评选范围。

各地市教育局特别注意，请督促未进入校本课例研究的研修组尽快制定并发布磨课计划（未进入课例研究的研修组名单会另行提供），争取在12月15日前完成校本课例研究。

2．12月16-22日，进行群组互评。

3．12月23-29日，县区进行校本课例研究初评和终评并推荐省级优秀校本课例研究参选课例。

4．2014年1月10日前，完成省级优秀校本课例研究评选并公布获奖课例名单。

2013年度山东省专业技术职务高级评审委员会名单

训练教学的专职教练员。高级教练资格
医药行业中从事医药生产科研设计和经营的医省食品药品监督管理局人事
药专业技术人员、工程技术人员。主任（中）药教育处
师、副主任（中）药师资格；高级工程师资格直接从事农业技术、试验、示范、推广、培训、科技管理等工作的农业技术人员和畜牧兽医技
省农业厅人事处术人员。高级农艺师（畜牧师、兽医师）、高级农业经济师资格
评审范围及权限
授权市和单位
卫生技术职务高级评审委员（一）
会
本市所属医疗卫生机构中的卫生专业技术人员。主任医（药、护、技）师资格本市所属医疗卫生机构中的卫生专业技术人员。副主任医（药、护、技）师资格
济南、青岛
济南、青岛、淄博、烟台、潍坊、济宁、泰安、威海、临沂、滨州
根据岗位空缺评审本单位卫生专业技术省立医院、青岛大学医学院附属医院
格
事处
党校、讲师团教师。教授、副教授资格；高级讲省委党校组织处
师资格
报社、通讯社、广播电台、电视台和其他新闻媒体的新闻专业人员。高级编辑、主任编辑资格；省委宣传部干部处高级记者、主任记者资格
经批准、登记的出版单位的出版专业人员。编审、省新闻出版局人事处
副编审资格
企业、事业单位的现职翻译人员。译审、副译审省政府外事办公室人事处
资格；资深翻译、一级翻译资格
广播电视系统现职播音专业人员。主任播音员资省广播电影电视局人事处
格
山东省广播电视工程技术职务高级评审委企业、事业单位中从事广播、电影、电视工程的
29
省广播电影电视局人事处
员会
工程技术人员。高级工程师资格
专职从事工艺美术科研、设计、情报、生产和技
30 山东省工艺美术专业职务高级评审委员会艺指导等工作的工艺美术专业人员。高级工艺美省轻工集体企业联社人事处术师资格

山东省初中物理省级骨干教师高级研修班研修简报第四期

山东省2013年中小学万名骨干教师培训工程主编：孔祥木李新乡胡象岭责任编辑：田春凤杨柳青迟浩简报制作：田春凤杨柳青迟浩阅读导航研修纪实12月9日，学员们回到各自工作岗位上，开始进行为期12天的分散研修。

他们在组长的协调组织下，积极配合，按照分工努力完成自己的任务：讲课人在一备与备课研讨的基础上进一步修改教学设计，完成基于同伴互助的备课（二备），并积极联系确认录制视频的场地，为C视频的录制做最后的准备；其他成员则根据分好的观课维度，以走向专业的听评课理念为指导，在专家和指导教师的帮助下，积极交流，制定并完善他们的观课工具，为现场观课做准备；而组长则负责着分配、协调、督促组员们的各项工作，并与专家和指导教师一起指导和帮助其他成员完成任务，他们的辛勤工作保障着本组工作的顺利开展以及完成的最终质量。

经过大家的努力，各组陆续完成了录课、观课，接下来讲课人开始联系进行视频编辑，并完成课堂实录，而其他成员开始根据观课记录，撰写观课报告，为D段视频的录制做准备，期待着在曲师的再次重聚。

学员风采班长：孙红老师孙红，1990年毕业于烟台师范学院物理系物理专业，获理学学士学位，现任烟台十中副校长，中学高级教师。

主持了省级课题“初中生物理实验探究能力培养的教学策略”和市级课题“中学物理实验探究能力培养的反思与研究”并结题，先后在省、市、区级物理优质课评比中获一等奖，获“烟台市科技教育先进个人”、“芝罘区初中物理学科带头人”等荣誉称号。

副班长：张明老师张明，现在济南第十八中学从事物理教学工作，教研组长。

济南市初中物理学科带头人，民革党员，济南物理学会、济南市物理教学研究专业委员会第八届理事会理事、副秘书长，济南市历下区草根专家组成员。

从师几十年，张明老师曾获得第十八届全国初中物理知识竞赛复赛优秀指导教师奖；山东省第二届初中生创新实验大赛一等奖指导教师；省教科所论文一等奖；省命题研讨会指教公开课；省优秀资源一等奖等。

：张老师如是说：工作是与初中生一起研究物理学，特长命题研究和习题设计，擅长激励引导，信奉好孩子是夸出来的。

初中物理集体备课总结

初中物理集体备课总结初中物理集体备课总结（精选5篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的初中物理集体备课总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

初中物理集体备课总结1本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，我们初三物理备课组所有成员一如既往认真工作，做好备课、上课、听评课、检测等一系列教学环节，各项工作有序进行。

具体工作情况总结如下：1、坚持集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学设计。

2、坚持抓好课堂教学，通过上示范课、展示课、观摩课、研究课，加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。

本学期，董珊老师在市、区两级的教育视导中执教了两节课，通过讲课与评课发现急需改进和提高之处。

徐晓霞被评为2013年远程研修优秀学员、校本研修阶段优秀成果三等奖，山东省优秀课程资源二等奖。

徐春艳被评为2013年远程研修优秀指导教师，老师在威海市初中物理学业考试研讨会上执教了一节公开课，指导的学生获山东省初中生创新实验大赛一等奖，参加2014年初中学业考试物理学科的命题工作。

3、做好各项常规工作，认真钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。

加强作业管理，精心设计作业，针对学生差异分层设计；作业设计既要注意到巩固作用，又要注意到前瞻性。

4、组织好每一次的单元检测，通过测试让学生养成及时复习的习惯，及时地发现问题所在，并有针对性的进行专项检测，提高实效性。

全组老师都做到了及时批改、讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决学生存在的问题。