分数除以整数_课件
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第三单元分数除以整数(课件)六年级上册数学
苏教版六年级上册第三单元
分数除以整数
课前小热身： 说出下面各组数字的倒数 0.4
1、把4升果汁平均分给2个人，每人喝多少升？ 2、把1.2升果汁平均分给2个人，每人喝多少升？ 3、把 升果汁平均分给2个人，每人喝多少升？
分数除以整数
例1 量杯里有 升果汁，平均分给2
个小朋友喝，每人可以喝多少升？
算法二： 分数除以整数，先转化为分数乘这个整
数的倒数。
2
4 5
×
1 2
＝
2 5
（升）
1
4 5
÷3＝
4 5
1
4
3
15 升
课堂小练
分数除以整数（0除外），等于分 数乘这个整数的倒数。
学以致用
1、先在下图中涂色表示 一分，并填空。
，再按除法算式分
学以致用
2、（ ）在括号里填上合适的数。
学以致用
3.计算下面各题。学以致用 Nhomakorabea4.计算并比较下面各组题，你有什么发现？
分数除以整数和分数 乘以整数在计算方法 上是有区别的。
整数乘除法关系与 分数乘除法关系是 相同的。
学以致用
5. 6个苹果重 千克，平均每个苹果重多少千克？
答：平均每个苹果重 千克。
学以致用
细致分析，大展身手（
）
把一根长 长的木棒锯成长度相等的几段，一共锯了2次， 平均每段锯成多少米？
答：平均每段锯成 米。
全课小结
聪明在于勤奋，天才在于积累。 -----华罗庚
活动要求：
1、在书本43页例1的长方体图上，用虚线
分一分，找出
的结果。
2、用算式的方法试着把刚才画虚线的过程
表示出来。
3、组内交流想法。
分数除以整数
课前小热身： 说出下面各组数字的倒数 0.4
1、把4升果汁平均分给2个人，每人喝多少升？ 2、把1.2升果汁平均分给2个人，每人喝多少升？ 3、把 升果汁平均分给2个人，每人喝多少升？
分数除以整数
例1 量杯里有 升果汁，平均分给2
个小朋友喝，每人可以喝多少升？
算法二： 分数除以整数，先转化为分数乘这个整
数的倒数。
2
4 5
×
1 2
＝
2 5
（升）
1
4 5
÷3＝
4 5
1
4
3
15 升
课堂小练
分数除以整数（0除外），等于分 数乘这个整数的倒数。
学以致用
1、先在下图中涂色表示 一分，并填空。
，再按除法算式分
学以致用
2、（ ）在括号里填上合适的数。
学以致用
3.计算下面各题。学以致用 Nhomakorabea4.计算并比较下面各组题，你有什么发现？
分数除以整数和分数 乘以整数在计算方法 上是有区别的。
整数乘除法关系与 分数乘除法关系是 相同的。
学以致用
5. 6个苹果重 千克，平均每个苹果重多少千克？
答：平均每个苹果重 千克。
学以致用
细致分析，大展身手（
）
把一根长 长的木棒锯成长度相等的几段，一共锯了2次， 平均每段锯成多少米？
答：平均每段锯成 米。
全课小结
聪明在于勤奋，天才在于积累。 -----华罗庚
活动要求：
1、在书本43页例1的长方体图上，用虚线
分一分，找出
的结果。
2、用算式的方法试着把刚才画虚线的过程
表示出来。
3、组内交流想法。
《分数除以整数》课件
生物繁殖
在生物学中，经常会研究生物的繁殖规律。例如，当研究细菌的繁殖规律时，就需要使用分数除以整数的方法。 例如，如果一种细菌每小时繁殖一代，那么经过5小时后，细菌的数量就是原来的$2^{5}$倍，即32倍。这里 $2^{5}$除以5等于3.2。
04 分数除以整数的练习与巩 固
基础练习题
基础练习题
具体操作
在进行分数除以整数的运算时，可以将除法转化为乘法， 即将分子与除数的倒数相乘，分母与除数的倒数相乘。
实例
如$frac{4}{9} div 2 = frac{4}{9} times frac{1}{2} = frac{2}{9}$。
分数除以整数的性质
1 2
分数除以整数的结果仍为分数
这是分数除以整数的基本性质，即无论整数如何 变化，结果始终保持为分数形式。
这些题目主要涉及分数除以整数的最 基本概念和运算，包括将分数转换为 小数、利用除法运算法则进行计算等 。
题目1
题目2
计算(1/2)÷2、(2/3)÷3、(3/4)÷4的 结果。
将分数3/4、5/6、7/8分别除以1、2 、3，结果是多少？
进阶练习题
01
02
03
进阶练习题
这些题目难度稍大，需要 学生掌握分数除以整数的 各种变化形式，包括带分 数、假分数等。
约分
在进行分数除以整数的运算时，如果分子和分母 有公因数，可以进行约分，简化运算过程。
3
实例
如$frac{6}{10} div 2 = frac{3}{5}$，其中 $frac{6}{10}$可以约分为$frac{3}{5}$。
分数除以整数的符号表示
正负号处理
当分数为负数时，其除以整数的 结果仍为负数。例如，$frac{a}{b} div n = - frac{a}{b} times frac{1}{n}$。
在生物学中，经常会研究生物的繁殖规律。例如，当研究细菌的繁殖规律时，就需要使用分数除以整数的方法。 例如，如果一种细菌每小时繁殖一代，那么经过5小时后，细菌的数量就是原来的$2^{5}$倍，即32倍。这里 $2^{5}$除以5等于3.2。
04 分数除以整数的练习与巩 固
基础练习题
基础练习题
具体操作
在进行分数除以整数的运算时，可以将除法转化为乘法， 即将分子与除数的倒数相乘，分母与除数的倒数相乘。
实例
如$frac{4}{9} div 2 = frac{4}{9} times frac{1}{2} = frac{2}{9}$。
分数除以整数的性质
1 2
分数除以整数的结果仍为分数
这是分数除以整数的基本性质，即无论整数如何 变化，结果始终保持为分数形式。
这些题目主要涉及分数除以整数的最 基本概念和运算，包括将分数转换为 小数、利用除法运算法则进行计算等 。
题目1
题目2
计算(1/2)÷2、(2/3)÷3、(3/4)÷4的 结果。
将分数3/4、5/6、7/8分别除以1、2 、3，结果是多少？
进阶练习题
01
02
03
进阶练习题
这些题目难度稍大，需要 学生掌握分数除以整数的 各种变化形式，包括带分 数、假分数等。
约分
在进行分数除以整数的运算时，如果分子和分母 有公因数，可以进行约分，简化运算过程。
3
实例
如$frac{6}{10} div 2 = frac{3}{5}$，其中 $frac{6}{10}$可以约分为$frac{3}{5}$。
分数除以整数的符号表示
正负号处理
当分数为负数时，其除以整数的 结果仍为负数。例如，$frac{a}{b} div n = - frac{a}{b} times frac{1}{n}$。
小学数学六年级上册《分数除以整数》课件
课堂练习
1.填一填。
3
2
7
11
5
4
11
7
2
3
15
13
课堂练习 3
5. 把一个蛋糕的 4 平均分给6个小朋友，每人分 得这个蛋糕的几分之几？
3÷ 4
6=
3 4
×1 6
=
1 8
1 答：每人分得这个蛋糕的 8 。
作业布置
芳芳想把准备送给同学的生日礼品盒系上
漂亮的丝带，她将
4 5
米长的丝带剪成同样长
的8段做成蝴蝶结，每段丝带有多长？
板书设计
分数除以整数
200×3=600（克）
1
3
5 ×3 = 5 ﹙千克﹚
600÷3=200（克） 600÷200=3（袋）
3 5
÷3
=
1 5
﹙千克﹚
3 ÷ 1 = 3﹙袋﹚
55
9 ÷3 10
= 9÷3 10
=
3 10
(吨）
9 10
÷3
=
3 9 10
×
1 3 1
=
3 10
(吨）
(吨）
1吨
9
10 吨
把9个
1 10
平均分成3份， 1
每份是3个 10 。
新课学习
每个小队采摘几吨？
9 10
÷3
=
3 9 10
×
1 3
1
求190每÷份3是就多是少也把，1就90是平求1均90分的成133份， 是多少。
？吨
=
3 10
(吨）
9吨 10
新课学习
４ ５
÷３ =
４ ５
×３1
数学分数除以整数人教版(共12张PPT)优秀课件
第2课时 分数除以整数
一、复习导入
1、复习倒数 2、复习分数乘法
二、自主学习 探索新知
4 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
你能用阴影表示出这张纸的 4 吗？ 5
4 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
你能列出算式吗？
42 5
折一折，涂一涂，通过操作表示出 4 2 。 5
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
一、复习导入
1、复习倒数 2、复习分数乘法
二、自主学习 探索新知
4 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
你能用阴影表示出这张纸的 4 吗？ 5
4 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
你能列出算式吗？
42 5
折一折，涂一涂，通过操作表示出 4 2 。 5
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
《分数除以整数》数学精品课件 公开课专用PPT
3.一个平行四边形的面积是 6 平方米，它的底是3米，它的高是
多少米？
解：6 17
÷
4
=167
×1 4
17 =3 （米） 34
答：它的高是 3（米）
34
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：通过上面的计算，发现分数除以整数的计 算方法是分数除以整数（0除外）等于分数乘这个整 数的倒数。
4 5
×
1 2
。
4
41 4 2
5 ÷ 2= 5 ×2 = 10 = 5
1
把一张纸的 4 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 5
自己试着折一折，算一算。
规范解答
4 ÷2= 2
55 答：每份是这张纸的
2
5
如果把这张纸的45 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？
4
4
1
4
5 ÷ 3= 5 × 3 = 15
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 答案略
看下面各图，分别有几个角？各是什么角？
锐角 1
锐角 2 3 锐角
锐角 3 2
钝角
锐角 4 1 钝角
三、课堂小结
检验拼摆的角是不是直角，可以借助三角形的直 角量一量。钝角比直角大，锐角比直角小。
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分数除法
第 2 课时 分 数 除 以 整 数
一、复习旧知，迁移类推
根据下面的乘法算式各写出两道
20÷5=4
3
11
×3=
9
11
191÷3=
3
11
191÷
3
11
=3
二、自主探究
《分数除以整数》分数除法PPT课件
×
3
3 5
÷
3
4 9
×2
8 9
÷
2
5 12
×
2
5 6
÷
2
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
1 4
÷
2
3 8
÷
3
3 ÷ 12
4
1 4
×
2
3 8
×
3
3 4
×
12
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
练习十一
⒊ 6个苹果重 3 千克，平均每个 5 苹果重多少千克？
答：平均每个苹果重 千克。
苏教版六年级数学上册
教学目标
1.知识目标：引导同学们根据需要解决的实际问题， 理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少？” 用除法计算的算理。
2.能力目标：使大家经历探究分数除以整数的计算过 程，掌握分数除以整数的计算方法。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
3 4
×3
=
9 4
7 ×7
4 7
÷4=
4 7
×
1 4
=
1 7
6 13
÷9=
6 13
×
1 9
=
2 39
3 10
÷1=
3 10
×
1
=
3 10
练习十一
1 3
÷2
=
1 3
×
1 2
5 8
÷5
=
5 8
×
1 5
3 5
÷6
=
3 5
×
1 6
12 13
÷8
=
人教版六年级数学上册课件《分数除以整数》
5÷
2= =
5
5
把一张纸的45平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 自己试着折一折，算一算。
把45平均分成2份，每份就 是45的12 ，也就是45×12。
4 5
÷2 ＝
4 5
1 ×2
4 ＝ 10
＝2 5
如果把这张纸的45平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？
试一试 自己先折一折，再算一算。
把45平均分成3份，每份就是45 的13，也就是45×13。
190÷3 =
10 9÷3
=130
×
除数转化为它的倒数
正解：190÷3=190×13=1207
3. 把一段长45m 的钢管锯成若干小段，每小段都一样长，
一共锯了 4 次，每小段钢管长多少米？
45÷5 = 45×15 = 245（米） 答：每小段钢管长245米。
把一个蛋糕的34平均分给 6 个小朋友，每个小朋友 分得这个蛋糕的几分之几？
把一个数平均分成几份，就是 求这个数的几分之一是多少。
想一想 分数除以整数该怎么计算？
变倒数
4
4
5 ÷2＝ 5
×1 ＝ 2
2 5
变乘号
变倒数
4
4 14
5 ÷3＝ 5 × 3 ＝ 15
变乘号
分数除以整数（0除外），等于 分数乘这个整数的倒数。
1 计算下面各题。
9 10
÷3=（（190））×（（
31））=（（130））
4 5
÷3
＝ ＝
4 5
1 ×3
4 15
小组讨论
4 5
÷2
＝ ＝
4÷2 5
2 5
4
4
5 ÷2＝ 5
《分数除以整数》数学PPT课件(4篇)
人教版小学数学六年级上册
分数除以整数
激趣导入
5
3
3
5 01
13 15
15 13
03
02
5 6
04 11
6 5
1 11
知识讲解
例 1 把一张纸的 平均分成2份，每份是多少？
4 5
÷2=
知识讲解
把 平均分成2份
4 5
÷
2
=
4
÷2 5
=
每份是2个
知识讲解
的 是多少？
把 平均分成2份
4 5
÷
2
=
4 5
7×114 ＝12 答：7次一共运走这堆苹果的12 。
拓展题
小学在计算一道除法算式时，把除以6 按照乘6去计算了，结果是三分之二。 正确的答案应该是多少？
练习十一
9 10
÷3
4 7
÷4
6 13
÷9
3 10
÷1
1 3
÷2
5 8
÷5
3 5
÷6
12 13
÷8
练习十一
9 10
÷3=
9 10
×
1 3
=
3 10
分数除以整数，等于分数乘这 个整数的倒数。
练一练
⒈ 先在右边的长方形中涂色表
示6 ，再按下面各题的算式分 7
一分，并写出得数。
=
1 7
=
2 7
3 7
=
练一练
练一练
练习十一
⒋
⑴ 平均每次运走这堆苹 果的几分之几？
2 7
÷4 ＝114
答：平均每次运走这堆
苹果的 1 。 14
练习十一
⒋
分数除以整数
激趣导入
5
3
3
5 01
13 15
15 13
03
02
5 6
04 11
6 5
1 11
知识讲解
例 1 把一张纸的 平均分成2份，每份是多少？
4 5
÷2=
知识讲解
把 平均分成2份
4 5
÷
2
=
4
÷2 5
=
每份是2个
知识讲解
的 是多少？
把 平均分成2份
4 5
÷
2
=
4 5
7×114 ＝12 答：7次一共运走这堆苹果的12 。
拓展题
小学在计算一道除法算式时，把除以6 按照乘6去计算了，结果是三分之二。 正确的答案应该是多少？
练习十一
9 10
÷3
4 7
÷4
6 13
÷9
3 10
÷1
1 3
÷2
5 8
÷5
3 5
÷6
12 13
÷8
练习十一
9 10
÷3=
9 10
×
1 3
=
3 10
分数除以整数，等于分数乘这 个整数的倒数。
练一练
⒈ 先在右边的长方形中涂色表
示6 ，再按下面各题的算式分 7
一分，并写出得数。
=
1 7
=
2 7
3 7
=
练一练
练一练
练习十一
⒋
⑴ 平均每次运走这堆苹 果的几分之几？
2 7
÷4 ＝114
答：平均每次运走这堆
苹果的 1 。 14
练习十一
⒋
《分数除以整数》分数除法PPT课件
7
木材长多少米?
锯了 4 次,一共锯出了 5 段木材。5÷5=1(米)
7
7
答:平均每段木材长17米。
第 10 页
PPT 课
第三单元
件
第1课
/keji
an/ 语 文
END
课
件
/keji an/y
感谢观看 下节课再会
uwe
n/
数
学
课
件
/keji
an/s
hux
第 11 页
14
6÷6= 1
7
7
170÷14= 210
17÷51= 1
20
60
第三单元
第1课
第9页
第三单元
第1课
2.把一根长4米的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是(
5
1 5
)米。
3.妈妈一共榨了24升果汁,平均分给一家四口喝,每人喝(
25
6 25
)升。
4.把一段长5米的木材锯了 4 次后,锯成了若干相等的小段,平均每段
2
5÷5=1(个)
2
2
第3页
第三单元
第1课
★任务驱动 阅读教材例1的内容,尝试解决下列问题。 1.量杯里有4升果汁,平均分给 2 个小朋友喝,每人喝多少升?怎
5
么列式? 4Βιβλιοθήκη 25第4页2.讨论:4÷2 可以怎样计算?
5
第三单元
第1课
①把 4 个1平均分成 2 份,用分子 4÷2,分母还是 5。
5
②把45升平均分成 2 份,求每份是多少,就是求45升的12是多少,所以45÷2
就可以用4×1表示,结果是2。
52
5
第5页
木材长多少米?
锯了 4 次,一共锯出了 5 段木材。5÷5=1(米)
7
7
答:平均每段木材长17米。
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PPT 课
第三单元
件
第1课
/keji
an/ 语 文
END
课
件
/keji an/y
感谢观看 下节课再会
uwe
n/
数
学
课
件
/keji
an/s
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14
6÷6= 1
7
7
170÷14= 210
17÷51= 1
20
60
第三单元
第1课
第9页
第三单元
第1课
2.把一根长4米的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是(
5
1 5
)米。
3.妈妈一共榨了24升果汁,平均分给一家四口喝,每人喝(
25
6 25
)升。
4.把一段长5米的木材锯了 4 次后,锯成了若干相等的小段,平均每段
2
5÷5=1(个)
2
2
第3页
第三单元
第1课
★任务驱动 阅读教材例1的内容,尝试解决下列问题。 1.量杯里有4升果汁,平均分给 2 个小朋友喝,每人喝多少升?怎
5
么列式? 4Βιβλιοθήκη 25第4页2.讨论:4÷2 可以怎样计算?
5
第三单元
第1课
①把 4 个1平均分成 2 份,用分子 4÷2,分母还是 5。
5
②把45升平均分成 2 份,求每份是多少,就是求45升的12是多少,所以45÷2
就可以用4×1表示,结果是2。
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第5页
苏教版六年级数学上册3.1《分数除以整数》ppt课件
4
1
4
5
3
15
答：每人喝 4 升。
15
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
第3单元 分数除法
1 分数除以整数
学习目标
1. 根据算理。
2. 经历探究分数除以整数的计算过程， 掌握分数除以整数的计算方法。
复习导入
1. 量杯里有2升果汁，平均分给2个 小朋友喝，每人可以喝多少升？ 2÷2＝1（升） 答：每人可以喝1升。
如何计算分数 除以整数？
1. 分数除以整数，可以转化成分数乘法来计算。
2. 分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。
易错提醒
÷9= ×9=
÷9= × =
学以致用
6个苹果重 千克，平均每个苹果 重多少千克 ？
÷6= × = （千克）
答：平均每个苹果重 千克。
学以致用
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4 8个鸭蛋共重 5 千克。
4 1 4 ÷8＝ ＝ （千克） 5 5×8 10
1 答：平均一个鸭蛋重 千克。 10
3.
1 2 ÷6 ＝ 13 39 15 3 ÷10 ＝ 28 56 18 3 ÷12 ＝ 13 26
4 8 ÷14 ＝ 9 63 5 1 ÷15＝ 3 9
14 2 ÷7 ＝ 15 15
8 4.交通警察用 平方米的红布做了一块4米长的宣传标 5
语，这条标语的宽是多少米？
遵守交通规则，注意交通安全
4米
8 2 8 ÷4＝ ＝ （米） 5 5 5 ×4
2 答：这条标语的宽是 米。 5
通过今天的学习，大家有什么收获？
口算：
你发现了 什么？
1 （1）20÷5＝ 4 20× ＝ 4 5 1 （2）48÷8＝ 6 48× ＝ 6 8 1 （3）36÷4＝ 9 36× ＝ 9 4
分数除以整数的规律
甲数÷乙数 (0除外） ＝甲数×乙数的倒数
1 妈妈买来 张大饼，把它平均分成3份， 2 每份是这张大饼的几分之几？
1 求每份是多少，就是求 2 1 把一张大饼平均分成（2×3＝） 的 是多少…… 3 1 1 把 张大饼平均分成3份，就是 2
6份，每份是 。
6
1 1 1 ÷3 ＝ ＝ 2×3 2 6
1 1 1 1 ×1 1 ÷3＝ × ＝ ＝ 3 2×3 6 2 2
6 1.把 米的绳子平均分成2段， 7
每段长多少米？
6 米 7
1米 ?米 ?米
6 3 6 ÷2 ＝ ＝ （米） 7 ×2 7 7
3 答：每段长 米。 7
2.平均一个鸭蛋重多少千克？
•
1、口算
1 1 2 3
1 6
2 1 3 5
2
15
3 4 2
6
1 5 5 6 6
3 10 3 10
8 4 2 5 5
1 6 1 6 7 7
3 3 9 7 4 28
2、说说下面个数的倒数
2 5
1 4
3
1
10 7
分数除以整数
六
分数除法（第一课时）
4 1 4 ÷8＝ ＝ （千克） 5 5×8 10
1 答：平均一个鸭蛋重 千克。 10
3.
1 2 ÷6 ＝ 13 39 15 3 ÷10 ＝ 28 56 18 3 ÷12 ＝ 13 26
4 8 ÷14 ＝ 9 63 5 1 ÷15＝ 3 9
14 2 ÷7 ＝ 15 15
8 4.交通警察用 平方米的红布做了一块4米长的宣传标 5
语，这条标语的宽是多少米？
遵守交通规则，注意交通安全
4米
8 2 8 ÷4＝ ＝ （米） 5 5 5 ×4
2 答：这条标语的宽是 米。 5
通过今天的学习，大家有什么收获？
口算：
你发现了 什么？
1 （1）20÷5＝ 4 20× ＝ 4 5 1 （2）48÷8＝ 6 48× ＝ 6 8 1 （3）36÷4＝ 9 36× ＝ 9 4
分数除以整数的规律
甲数÷乙数 (0除外） ＝甲数×乙数的倒数
1 妈妈买来 张大饼，把它平均分成3份， 2 每份是这张大饼的几分之几？
1 求每份是多少，就是求 2 1 把一张大饼平均分成（2×3＝） 的 是多少…… 3 1 1 把 张大饼平均分成3份，就是 2
6份，每份是 。
6
1 1 1 ÷3 ＝ ＝ 2×3 2 6
1 1 1 1 ×1 1 ÷3＝ × ＝ ＝ 3 2×3 6 2 2
6 1.把 米的绳子平均分成2段， 7
每段长多少米？
6 米 7
1米 ?米 ?米
6 3 6 ÷2 ＝ ＝ （米） 7 ×2 7 7
3 答：每段长 米。 7
2.平均一个鸭蛋重多少千克？
•
1、口算
1 1 2 3
1 6
2 1 3 5
2
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3 4 2
6
1 5 5 6 6
3 10 3 10
8 4 2 5 5
1 6 1 6 7 7
3 3 9 7 4 28
2、说说下面个数的倒数
2 5
1 4
3
1
10 7
分数除以整数
六
分数除法（第一课时）