部编版小学语文三年级下册综合性学习中华传统节日课件

若无的暗影在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣
联想，让赏月更有
药……❸
情趣。
今晚是团圆的时刻。❹在这个中秋节，我们一 家人团聚在一起，这就足够了。我看了看爸爸妈妈
❹这是本段的中心 句，也是中秋节的
和蔼可亲的脸，又想起了许多不能团聚的家庭，我 主题。
们是多么幸运，幸福的感觉一下子涌上心头。月饼
象征着团圆，愿我家永远团团圆圆！
❶用最能代表中秋节 的月亮和月饼引出话 题，为下文吃月饼、 赏月做了铺垫。 ❷这是本段的中心句， 下面从赏月的情景、 赏月的习俗、赏月的 联想三方面写了赏月 的过程。
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写法品析
眼睛会变得更明亮。我看着月亮，想到了嫦娥
奔月的故事。我又拿起一块桂花馅儿的月饼，轻咬
月饼，眼前仿佛出现满园桂树，就连月亮上那若有 ❸写看月亮引起的
两个内容都是重点。“写一写过节的过程”是与实践结合 的习作练习，“展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展 示总结。
写一写过节的过程。
1. 内容提示
可以写自己家过节的过 程；也可以写节日中发生 的印象深刻的故事。
2.技法点拨 (1)明要求，选定节日。
如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
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13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
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14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
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15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
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16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
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17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
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1 8．成功，往往住在失败的隔壁！
Hale Waihona Puke •1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己．
段落是构成一篇文章的最基本的“结构单位”。 从内容上讲，文章的各个段落，又是一个个小的、相 对独立的“意思单位”。人在写整篇文章时，就是根 据这一点，把全文分成若干个自然段的。这就要求我 们写一段话时，要紧紧围绕一个意思来写。
怎样围绕一个意思写呢？
要注意以下几点：
1.围绕一个主题意思写。写人要围绕人物某一方面品质或特点写； 记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写，写景状物，要 紧紧围绕它的某一个特征来写。
我们给大家展 示写春联。
我给大家讲讲 怎么包粽子。
可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗……
(2)展示形式
可以做一做、可以讲一讲、可以唱一唱……
我给大家讲讲 怎样烙月饼。
我给大家唱一首 中秋节的歌曲。
我搜集的春联，你们 看我拍的小区内住户 门口贴的对联照片。
我给大家讲讲 端午节的来历。
可以1人，可以几个人一块，但是大家都要展示哟！
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
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2、重复是学习之母。 ——狄慈根
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3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
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4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V
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5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大 了一岁。
春节放鞭炮
今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮， 吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花。
春节的烟花可美了！夜晚中绽放开一朵朵“小花”， 这些“小花”可美了，有红的、黄的、绿的、紫的。有 的烟花有一条条“线”，“线”的末尾还有一颗颗“小 珠子”，有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的 金蛇。还有的像美丽的菊花。
2.采取什么“段式”结构。即怎样安排段落中句子之间“顺序” 的问题。常见的段式有“总分式”，“先概括后具体”，“时 间推进式”“地点转换”等；
3.内容写具体。做到言之有物。
(2)选其一，口述习作。
在“写自己家过节的过程”或者“节日中 发生印象深刻的故事”中选定一个内容， 先练习说一说，要努力围绕一个意思把话 说清楚，然后说给同学听，请他们说说自 己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。
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6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
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7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
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8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
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9、好学而不勤问非真好学者。
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10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
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11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
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12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫
真难忘这个粽子飘香的端午节，真希望天天都是端午
展示活动成果。
1. 活动准备 (1)组内分工整理收集的资料； (2)讨论并确定每个人展示的内容； (3)每个人做好展示的内容准备； (4)确定一个活动小组内展示的先后顺序。
2.展示点拨 (1)展示内容
我展示我家 做的月饼。
我们小组为大 家朗诵和中秋 节有关的古诗。
3.充分展示 (1)活动小组组长组织依序展示； (2)组员间可以互相补充； (3)其他小组同学可以提问。
4.活动评价 (1)哪个小组展示最好，好在哪儿？ (2)从今天的活动中你知道了什么？ (3)老师总结 ①对整个学习过程表现的评价，特别肯定优点； ②对今后学习的期望，侧重过程的评价； ③整个学生学习成果的收集留存。
中华传统节日
中华传统节日
选一个传统节日，写一篇习作。
说说综合性学习对我们提出了哪些要求？
“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九 课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习” 是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容，一是 “写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。
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３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．
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３5．为成功找方法，不为失败找借口．
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３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。
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３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！
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３8．不一定要做最大的，但要做最好的．
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３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！
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４0．成功是动词，不是名词！
(3)动笔写，完成习作。 怎么说就怎么写，完成习作。
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写法品析
与家人共度中秋
今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因 为，今天是中国最古老的传统节日之一——中 秋节。❶
今晚是赏月的时刻。❷我坐在阳台上，与家 人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看暗夜渐渐 织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上天空。 奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃着月饼，
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2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！
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２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
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２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．
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２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．
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２4．一直割舍不下一件事，永远成不了!
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２5．扫地，要连心地一起扫！
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２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．
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20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
一大早，爷爷在门口两边贴上了一对春联，奶奶 给门口的那棵冬青树挂上了一只只红红的小灯笼，就 像树上结满了红红的柿子。家家户户也都贴上了春联 和挂起了灯笼。傍晚，奶奶煮好了香喷喷的年夜饭， 大家围着桌子，有说有笑地吃了起来，开心极了。最 让我开心的是奶奶给了我两佰元压岁钱。
晚上，村里成了鞭炮的乐园，烟花的世界，天空 被烟花点亮了。有的像满天的星星，有的像彩色的菊 花，有的像从天而降的流星，更多的是像孔雀开屏， 把天空打扮的五彩缤纷、美丽无比。烟花时断时续， 就像五颜六色的雷电。地上，爆竹声一声接一声。
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２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．
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２8．心灵激情不在，就可能被打败．
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２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！
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３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
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３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．
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３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．
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３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
粽子飘香的端午节
清晨，一阵浓郁的糯米夹杂着粽叶的香味儿把我从梦 中唤醒，啊，今天是端午节！
我再也在床上待不住了，一骨碌爬起来，就往饭厅跑 去。眼前的景象令我兴奋不已，桌上摆满了各种各样的粽 子，有鲜肉粽、火腿粽、花生粽、蜜枣粽、白粽……数都 数不过来，真让人眼花缭乱，目不暇接，馋得我直咽口水。
我赶忙坐下来，顾不得担心冒着热气的粽子烫到手， 匆匆地剥开一个粽子碧绿的“外衣”，香味儿扑鼻而来， 只见一个黄灿灿的饭团就像一个吃饱了的小猫肚子一样滚 圆，把粽子掰成两半，露出了里面鲜美诱人的肉馅，我再 也受不了种诱惑，大喊一声“吃粽子喽！”立刻狼吞虎咽 地吃起来。吃完鲜肉粽，我感觉还没解到馋，又剥开了一 个我最爱吃的白粽，轻轻沾上一点糖，然后大口咬进嘴里， 哇！那甜蜜的感觉直浸肺腑，真是绝世精品呀！
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写法品析
今晚是祝福的时刻。❺奶白色的月光一泻千 里，将我的思绪带到远方。我不禁想起远方的 朋友们，不知道他们是否也沐浴着月光。回想
❺这是本段的中心句， 下文望月思人，表达 祝愿。
我们的友谊，我的嘴角扬起了微笑，一句“中
秋快乐”足以表达我的心意。恬淡的月亮仍在 ❻这里引用诗词名句，
微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久， 深化了中秋节人们期
最好看的是红、黄、绿紫这四颜色全部集中在一起 的烟花。看上去好像天空是个大玉盘，这些“五彩珠” 撒落在大玉盘里。