诗歌思想内容
古代诗歌表达的思想感情
古代诗歌表达的思想感情古代诗歌大多都表达了诗人自己的思想感情，下面是由店铺为大家整理的古诗歌表达的思想感情，希望大家可以帮助到大家!古诗歌表达的思想感情(一)1、忧国忧民①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
” ④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
” ⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武，反对残酷的战争：杜甫《兵车行》“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾!”2、建功报国①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还) ②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》“不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
” ③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《丑奴儿•少年不识愁滋味》“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!”④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》3、思乡怀人①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎(震动出行的铃铛)，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”[②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里，燕然未勒(指边患未平、功业未成)归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
” ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
古代诗歌的思想内容
古代诗歌的思想内容（一）爱国报国，建功立业1、表达建功立业的渴望例：陆游《书愤》、曹操《龟虽寿》2、表达保家卫国的决心例：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》3、抒发矢志报国，但报国无门的悲愤（慷慨愤世）例：辛弃疾《京口北固亭怀古》4、慨叹怀才不遇、仕途失意、壮志未酬、年华易逝。
例：《念奴娇·赤壁怀古》5、慨叹爱国理想不为人知的愁苦。
例：屈原《离骚》、《涉江》6、抒写山河沦丧的亡国之痛，遗民之恨，故国之思。
例：李煜《虞美人》、陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》（二）忧国忧民、感时伤世1、表达对国家、民族前途命运的担忧。
例：杜甫《登岳阳楼》2、反映流离失所、离乱之苦。
例：杜甫《春望》3、同情人民的疾苦。
例：杜甫《茅屋为秋风所破歌》4、揭露统治者昏庸腐朽、荒淫无度、昏聩无能。
例：杜牧《过华清宫》5、揭露统治者穷兵黩武、任意发动战争。
例：杜甫《兵车行》（三）送别惜别、离愁别绪1、依依不舍的留恋，生离死别的悲伤、惆怅。
例：《黄鹤送孟浩然之广陵》《雨霖铃》例：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使西安》2、情深意长的勉励。
例：王勃《送杜少甫之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
例：高适《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
3、坦陈心志的告白。
例：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》4、豁达、豪迈的祝福（四）思乡怀人（远）、思乡思归1、羁旅愁思：漂泊之慨、孤寂之境、离别之痛、相思之苦，思乡之情。
例：《天净沙·秋思》、《黄鹤楼》、《商山早行》、《宿建德江》2、思念亲友。
例：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
——李商隐《夜雨寄北》此诗是晚唐诗人身居异乡巴蜀给长安妻子的深情绝句。
诗歌鉴赏的思想内容
诗歌鉴赏的思想内容诗歌鉴赏的思想内容在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。
那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编为大家整理的诗歌鉴赏的思想内容，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
诗歌鉴赏的思想内容1一、考点解读：1、诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。
2、对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。
二、自主学习1、了解不同题材诗歌的思想感情①山水田园诗东晋陶渊明等人的诗形成田园派，南朝谢灵运、谢脁等人的诗形成山水诗派，唐朝王维、孟浩然等人的诗形成山水田园诗派。
山水田园诗多以自然山水或农村景物、田园生活为主要描写对象，或以农人、渔父的劳动为题材。
借静谧的山林，悠闲的田野，淳朴勤劳的农人创造出一种田园牧歌式的生活。
其思想内容往往是：?热爱自然，钟情山水。
如王维的《山居秋暝》;?淡泊宁静，不与世俗同流合污的高洁情怀厌恶官场，向往隐逸生活。
如陶渊明的《归园田居·少无适俗韵》书法一种宁静闲适、悠然自得的心境。
②边塞征战诗边塞诗，是一个较为宽泛的概念。
内容为描写边塞军旅生活，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。
边塞诗多抒发渴望建功立业，报效国家的豪情;状写戍边将士深重的乡愁，家中思妇的离情别绪;讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者;惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民间民俗。
③咏物抒怀诗这种诗往往是托物言志，或借物抒情，即诗人通过对物进行细致、形象的描绘，使诗人笔下的物具有美感，并寄寓作者的情怀和志向。
如于谦的《石灰吟》以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
又如李白的《梦游天姥吟留别》接对梦游仙境的描绘抒发了不是权贵的傲岸性格。
④咏史怀古诗咏史怀古诗以历史人物、事件、陈迹为题材，来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。
诗歌的思想内容
定风波
方法总结
鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象 —→意境—→诗情”的思路去揣摩。 提问方式：这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 提问变体：某句包含了哪些意思？请结合诗句简要赏析。 答题模式：①确定诗歌类型，总体把握思想内容。 ②抓意象和重点词语，挖掘其深层含意。 ③抓关键句，深悟情感，从五七言律诗的一 般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾 两联。 即通过（ ）意象+（ ）手法+抒发／寄寓／揭 露（ ）感情。
境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一 边是妻子梦境中年轻英俊的丈夫， 虚实相对，荣枯迥异，造成强烈 对比的艺术效果。 3、一个“可怜”，一个“犹是”， 包含着多么深沉的感慨，凝聚了 诗人对战死者及其家人的无限同 情和对残酷战争的谴责。
借评论古代的人和 （五）咏史怀古诗 事来讽刺现实。
①通过昔盛今衰，古今变化，来借古 讽今或者感慨世事沧桑、物是人非。。 ②通过赞扬古人的英雄事迹，表达对 古人的缅怀之情．抒发自己渴望建功 立业的心情。 这类诗常用的手法有对比、巧用 典故、融情于景等。
月夜忆舍弟 （唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 （1）答案要点：战争频繁， 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 时局动荡，民不聊生。 （“戍鼓”、“未休兵”、 寄书长不达，况及未休兵。
（1）简述这首诗反映出当时 怎样的社会环境。 （2）这首诗抒发了怎样的思 想感情？
“有弟皆分散，无家问死 生”、“寄出长不达”） 一首诗歌的感情有时不是 （ 2）答案要点：①怀念家乡， 思念亲人，夹杂着生离死别的 单一的，往往是复杂的，因此 我们不能简单的、片面地断定， 焦虑；②忧国忧民，不满现状， 而是要通观全诗，综合分析再 渴望社会安定。 做出回答。
题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 人心：俗念 万籁此俱寂，惟闻钟磬音。 万籁：所有声响
简述杜甫诗歌的内容
简述杜甫诗歌的内容
杜甫是唐代著名的诗人，他的诗歌具有深刻的社会思想和情感内涵，内容涵盖了人生哲理、历史反思、社会批判、自然描写等多个方面。
其中，以下是杜甫诗歌的一些主要内容:
1. 人生哲理：杜甫的诗歌中充满了对人生的思考和探索，他关注人们的生命和命运，探讨人生的意义和价值。
例如《登高》中的“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”,表达了人类在自然面前的渺小和敬畏之情。
2. 历史反思：杜甫的诗歌中对历史事件和人物的评价非常高，他通过对历史的反思来反思社会现实，揭示社会的不公和不平等。
例如《兵车行》中的“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”,描绘了战争的残酷和无情，表达了对战争的谴责和反思。
3. 社会批判：杜甫的诗歌中对社会现象进行了深刻的批判，他关注社会的不公和不平等，呼吁人们要勇敢面对现实。
例如《丽人行》中的“杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾”,描绘了贵族们的奢侈和糜烂生活，批判了当时社会的腐败和黑暗。
4. 自然描写：杜甫的诗歌中对自然描写得非常生动和深刻，他通过对自然的感悟来表达对生命和自然的热爱和敬畏之情。
例如《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”,描绘了自然的壮美和宁静。
杜甫的诗歌内容深刻、丰富，通过对人生、历史、社会、自然等多个方面的探讨和描写，表达了他对社会现实的关注和对人民命运的关心，具有很高的思想价值和艺术价值。
常见古诗的内容主旨和思想感情
常见古诗的内容主旨和思想感情
按诗歌体裁分类（一）山水田园诗:
（二）边塞征战诗：
（三）咏史怀古诗：
（四）惜别送别诗：
（五）思乡怀远诗:
（六）咏物言志抒怀诗：
(七）闺怨诗：
古代诗歌内容情感主旨题的解答：
解读诗歌：1、了解作者的生平、思想
2、诗人生活的时代,诗歌写作的背景
3、实词的题目。
注释“序”
4、作品涉及的感情
5、设计的文化常识、典故神话等
诗歌鉴赏之主旨题答题思路
1、所抒情感：通过……内容，抒发(寄寓、揭露）….。
情感
2、概括主旨
3、这是一首……样的诗歌，诗歌各句分别写了……,通过….手法，抒发了
诗人……情感，(总分总式）。
诗歌的思想内容
一、诗歌的思想内容常见情感：忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等。
（一）边塞诗（建功报国类）唐诗多为：1.边塞的山川景物和风土人情；2.从军边塞、杀敌报国的意志；3.描绘将士英勇无畏、昂扬勃发的精神状态；4.讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；5.建功立业的渴望和保家卫国的豪情；6.将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；7.将士和亲人相互思念的深沉情感；8.塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；9.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；10.对腐败无能的将领的愤怒和对士兵痛苦生活的同情；11.盼望爱兵如子、英勇善战的将领出现。
宋词常有：1.山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛；2.壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情；3.对统治者苟且偷安不思收复失地的痛苦；4.对投降派、主和派及小人当道的愤懑；5.对异族统治下人民流离失所、痛苦生活的同情。
风格多为：悲凉慷慨、雄浑豪放、奔腾俊伟等。
（二）忧国伤时类（与上一类多有重复）1.揭露统治者的昏庸腐朽；2.反映离乱的痛苦；3.同情人民的疾苦；4.对国家民族前途命运的担忧；5.揭露统治者穷兵黩武6.揭露统治者的横征暴敛。
（三）送别诗1.直接抒写离别之情（依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告白，前途艰辛的担忧；2.重在劝勉、鼓励、安慰3.借以一吐胸中积愤或表明心志。
送别诗中常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。
（四）山水田园诗谢灵运开山水诗先河，陶渊明开田园诗先河，唐代山水田园诗派代表人物是王维、孟浩然。
1.描写自然风光；2.农村景物；3.闲适、恬淡的隐居生活。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
田园诗风格为恬淡宁谧，山水诗风格为清新优美。
（五）咏物诗内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人，由实到虚，写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
（六）思乡怀人类诗歌1.羁旅愁思；2.思念亲友；3.征人思乡；4.闺中怀人。
(完整版)常见古诗的内容主旨和思想感情
常见古诗的内容主旨和思想感情
按诗歌体裁分类（一）山水田园诗：
（二）边塞征战诗：
（三）咏史怀古诗：
（四）别离贬谪诗：
（五）思乡怀远诗：
（六）咏物诗：
（七）闺怨诗：
（辽宁卷）阅读下面这首词，然后回答问题
蝶恋花苏轼
花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
试题：俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。
”你同意这看法吗?
（2009年高考全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次石湖书扇韵①姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人
不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
试题：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法？请简要说明。
诗歌常见思想感情精简
诗歌常见思想感情一、送别类。
依依不舍、难分难舍之情。
离情别绪。
临别祝福、互相劝勉。
二、怀古类。
对古人（古代英雄、历史人物）的追思、缅怀。
《蜀相》对昔盛今衰的感慨。
借怀念古人抒发对自己境遇的感慨。
《京口北固亭怀古》三、思乡类、思亲类。
远游他乡的游子对家乡的思念。
天涯游子的羁旅愁思（客居他乡、思念家乡亲人）。
边关将士对家乡的思念。
戍边将士的思乡之情。
闺中少妇对游子的思念。
烽烟离乱之时对远方亲人的思念。
四、战争类。
对长年戍边生活、战争的厌弃、批判。
对和平、安定生活的渴望。
对将士英勇奋战、浴血沙场的热情讴歌。
对醉生梦死、腐朽、骄奢淫逸的统治阶层的批判。
对生活艰苦、处境艰难的前线将士的同情。
感时伤世（感时伤怀）、忧国忧民的情怀。
抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，雄浑沉郁，苍凉悲壮。
五、闲适类。
表达清闲恬淡的心情。
对清幽宁静的山居生活的向往、喜爱。
对恬淡、与世无争的隐居生活的向往。
寄情山水、归隐田园的愿望。
对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。
对田园生活的喜爱与怡然自得。
六、爱情类。
对爱人的思念。
对忠贞爱情的歌颂。
表白忠贞不渝的心迹。
七、建功爱国类。
表达建功立业的豪情壮志。
誓死报国的决心。
视死如归的豪情。
英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。
渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
八、讽喻类。
讽刺统治者的贪婪、昏庸、醉生梦死、荒淫无耻等。
九、抒怀类。
怀才不遇、壮志难酬的抑郁之情。
不被重用的失意、愤懑。
受排挤、遭贬谪的无奈、抑郁与愤懑。
随意自适、旷达乐观（达观）、的情怀。
与世无争、超脱凡俗或恬淡的情怀。
孤芳自赏、高洁或孤高的情怀。
表达了心地高洁、凌越世俗的感情。
感时伤世（感时伤怀）、忧国忧民的情怀。
游人孤寂悲苦的心情。
抒发了诗人对家破国残的感伤之情。
低沉愤懑高昂乐观无限惆怅十、民生类。
对下层劳动人民疾苦的深切同情；对统治阶层的批判。
表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。
古代诗歌的思想内容
古代诗歌的思想内容
一、忧国伤时
1、揭露统治者昏庸腐朽穷兵黩武
边庭流血成海水，武皇开边意未已
2、反映离乱的痛苦
《春望》《月夜》
3、同情人民疾苦
《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌》《江上渔者》
4、对国家民族命运的担忧
《登楼》杜甫
二、志向抱负
1、报国无门功业不成壮志难酬的感叹
《永遇乐京口北固亭怀古》《丑奴儿少年不识愁滋味》
2、建功立业的渴望
《龟虽寿》曹操《书愤》陆游
3、保家卫国的决心
《从军行》
4、山河沦丧的痛苦
《示儿》陆游《过零丁洋》文天祥
5、理想不为人知的愁苦
《涉江》屈原
三、人生感受
1、寄情山水田园的悠闲
《山居秋暝》王维《过故人庄》孟浩然
2、昔盛今衰的感慨
《扬州慢》姜夔《乌衣巷》刘禹锡
3、借古讽今的情怀
《江南春》杜牧
4、青春易逝的感叹
《如梦令昨夜雨疏风骤》李清照
5、仕途失意的苦闷
《琵琶行》白居易
6、告慰平生的喜悦
《春夜喜雨》杜甫《闻官军收河南河北》杜甫
四、思想怀人
1、身处羁旅的无尽愁思
《商山早行》温庭筠《次北固山下》王湾
2、戍守边关的企望之情
《夜上受降城闻笛》李益《渔家傲》范仲淹3、独守空闺的思夫之情
《闺怨》王昌龄
4、思念亲友悼念亡人的悲痛之情
《忆九月九日山东兄弟》王维《江城子》苏轼
五、离情别绪
1、依依不舍的留念
《渭城曲》王维《金陵酒肆留别》李白
2、情深意长的勉励
《送杜少府之任蜀州》《别董大》
3、坦陈心志的告白
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄。
鉴赏诗歌的思想内容
送别诗
代表作：柳永《雨霖铃》、王勃《送杜少府之任蜀州》
思想内容：
1、离别时的不舍与留念
2、离别后的思念与牵挂
3、情深谊长的勉励 4、对友人的真情告白 5、人生无常，聚散匆匆的感慨 6、朋友间的深情厚谊
代表作：《关雎》、《氓》
爱情闺怨诗
思想内容：
1、对爱情热烈大方的追求、期待
2、忠贞不渝、相濡以沫的爱情
2
边塞军旅诗
代表作：王昌龄《出塞》、高适《燕歌行》
思想内容： 6、对和平安宁生活的渴望，对战争的厌恶 7、寄托国家应起用良将卫国的理想 8、对统治者穷兵黩武的不满
9、揭露官兵之间苦乐不均的矛盾
1
山水田园诗
代表作：孟浩然《过故人庄》、王维《山居秋暝》
பைடு நூலகம்
思想内容：
1.热爱自然，钟情山水
2.淡泊宁静，志趣高远
代表作：杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
思想内容（人生）： 6、对自己年华逝去，怀才不遇，壮志难（未） 酬的感伤或愤慨
7、抚今思昔，缅怀、追慕古人
1
咏物抒怀诗
代表作 陆游《卜算子·咏梅》、于谦《石灰吟》
思想内容：
1、品质高洁，不愿与世俗同流合污
2、不求高位，不慕荣利
3、虽身处逆境仍坚贞不屈、坚忍不拔、坚 守节操、坚定信念 4、怀才不遇、壮志难酬的苦闷 5、时光易逝、人生短暂的感慨
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咏史怀古诗
代表作：杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
思想内容（社会）：
1、同情人民的疾苦，担忧国家的命运（忧国忧民） 2、讽喻统治者以古为鉴，不要重蹈覆辙
3、揭露统治者的昏庸腐朽，沉湎享乐，荒淫误国
4、抒发昔盛今衰的兴亡之叹
古诗鉴赏之思想内容
3,下列诗词中都有"愁",请分析每一 下列诗词中都有" 首诗中" 的具体内容. 首诗中"愁"的具体内容.
(1)白居易《长相思》 1 白居易《长相思》 汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头, 汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点 思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休, 愁.思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明 人倚楼. 人倚楼. 相思之愁 辛弃疾《菩萨蛮》 (2)辛弃疾《菩萨蛮》 郁孤台下清江水,中间多少行人泪. 郁孤台下清江水,中间多少行人泪.西北望长 可怜无数山.青山遮不住,毕竟东流去, 安,可怜无数山.青山遮不住,毕竟东流去, 江晚正愁余,山深闻鹧鸪. 江晚正愁余,山深闻鹧鸪. 国事之愁
金陵怀古
刘禹锡
潮满冶城渚,日斜征虏庭. 潮满冶城渚,日斜征虏庭. 蔡州新草绿,幕府旧烟青. 蔡州新草绿,幕府旧烟青. 兴废由人事,山川空地形. 兴废由人事,山川空地形. 《后庭花》一曲,幽怨不堪听. 后庭花》一曲,幽怨不堪听.
四,怀古诗:借古讽今,表达昔盛今 怀古诗:借古讽今, 衰的感慨,生不逢时的感叹, 衰的感慨,生不逢时的感叹,渴望能 够建功立业的心情等. 够建功立业的心情等.
边关思乡
渔家傲
(范仲淹) 范仲淹)
塞下秋来风景异, 塞下秋来风景异,衡阳雁 去无留意.四面边声连角起. 去无留意.四面边声连角起.千 嶂里,长烟落日孤城闭. 嶂里,长烟落日孤城闭. 浊酒一杯家万里, 浊酒一杯家万里,燕然未勒 归无计.羌管悠悠霜满地. 归无计.羌管悠悠霜满地.人不 将军白发征夫泪! 寐,将军白发征夫泪!
忧国伤时
春望
国破山河在, 国破山河在, 城春草木深. 城春草木深. 感时花溅泪, 感时花溅泪, 恨别鸟惊心. 恨别鸟惊心. 烽火连三月, 烽火连三月, 家书抵万金. 家书抵万金. 白头搔更短, 白头搔更短, 浑欲不胜簪. 浑欲不胜簪.
诗歌作品的思想内涵和人文精神
诗歌作品的思想内涵和人文精神诗歌作品是人类文化传承的珍贵遗产，它有着深刻的思想内涵和丰富的人文精神。
在多元文化的今天，诗歌作品的重要性仍然不容忽视，我们应该深入研究、挖掘其中的思想内涵和人文精神，并寻找其对我们当下的启示和意义。
一、思想内涵诗歌作品的思想内涵可以在诗中深层次地体现，它涵盖了人类文化从古至今的智慧结晶，体现了诗人的思想境界和人生态度。
例如，在《离骚》中，屈原揭露了当时的社会矛盾，表达了对道义和人道主义的思考和追求。
在《庐山谣》里，李白把革命和美好的理想寄托在了这座名山之上，表现了诗人积极向上、乐观豁达的人生态度。
在《登高》中，杜甫通过登高远望，深刻地思考了人生的意义和价值，表现了诗人对生命的珍视和感悟。
在当今社会，这些思想依然具有现实意义，它们可以作为社会发展和进步的重要参考，为我们指引前行的道路。
二、人文精神诗歌作品蕴含着丰富的人文精神，它是文化传承的重要载体。
在中国文化中，诗歌被视为国粹，它不仅具有审美的价值，更是一种人类文化表达方式，代表着中华民族的优秀文化传统。
诗歌的人文精神不仅表现在文学艺术上，还表现在社会生活的各个方面。
例如，在诗歌作品中，我们可以感受到作者对爱情、亲情、友情等人类情感的深刻理解和诠释。
在民间歌谣传唱中，诗歌作品更是表现出作者对民众生活的关注和思考，反映出社会动态和文化风貌。
三、诗歌作品的现实意义诗歌作品作为一种文化形态，它不仅有着深刻的思想内涵和丰富的人文精神，同时也具有超越时空的现实意义。
诗歌作品的历史价值不可忽视，它见证了历史的变迁和文化的传承，代表着一个时代的风貌和人文精神。
通过诗歌作品的研究和阅读，可以更好地认识和理解历史，丰富我们的文化素养和审美情趣。
此外，诗歌作品也是一种人文精神的表达方式，代表着人类的智慧和文化传承。
在当下，诗歌作品仍然有其重要的现实意义，它可以提供我们深刻的思考，引导我们关注社会问题和人类价值，传递正能量和积极向上的力量。
中国古诗三大主题思想总结
中国古诗三大主题思想总结中国古诗是中国古代文学的瑰宝，其中蕴含了丰富多样的主题思想。
在这些古诗中，可以总结出三大主题思想，分别是爱国主义，人生哲学以及自然美。
首先，中国古诗中的一个重要主题思想是爱国主义。
中国历史上有许多爱国诗人，他们深情地写下了对祖国的热爱之情。
这些古诗大多以赞美祖国、歌颂民族精神为主题，表达了诗人对自己的祖国深厚的感情。
例如，杜甫的《登高》中写道：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”这首诗表达了对国家兴衰的忧虑之情，和对祖国的深深眷恋。
其次，人生哲学也是中国古诗中的主题思想之一。
中国古代诗人常常思考人生的意义和价值，如何活得有意义、有价值。
他们对人生的短暂和无常有着深刻的认识，常常通过诗歌来抒发自己对人生的思考和感悟。
例如，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写道：“三十功名尘与土，八千里路云和月。
”这首诗表达了对人生的短暂和虚无的认识，以及对追求功名利禄的反思。
最后，自然美也是中国古诗中的重要主题思想之一。
中国古代诗人热爱自然，他们通过描写自然景色来表达自己对大自然的感受和理解。
他们常常凭借着对自然的观察和感悟，以及对自然界美的独特表达方式，将自然美融入到诗歌中。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗通过对山河壮丽景色的描绘，表达了对大自然壮美景色的欣赏和敬佩之情。
总之，中国古诗中的三大主题思想分别是爱国主义，人生哲学以及自然美。
这些主题思想丰富多样，反映了中国古代诗人对国家、人生和自然的深刻思考和感悟。
这些主题给人们带来启示，让人思考和理解生命和自然的价值，也彰显了中国古代文化的独特魅力。
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
例 山居秋暝 （唐） 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗揭示了一个什么主题？请结合全诗简要分析。 【析】①这是一首山水田园诗。②诗人选取空山、新雨、 明月、松树、清泉、石、竹、浣女、莲、渔舟等意象， 营造了清幽静寂的意境 ，③反映了诗人对安静淳朴生 活的向往和对污浊官场的厌恶 和保持人格高尚的志向。
2、抒发不得重用、怀才不遇、报国无门的孤单寂寞、忧怨、愤 慨之情； 例1： 春日思归（唐· 李频） 春情不断若连环，一夕思归鬓欲斑。 壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山。 音书断绝干戈后，亲友相逢梦寐间。 却羡浮云与飞鸟，因风吹去又吹还。 例2： 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 写出了羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人 生的坎坷等千愁万绪 。 3、抒发厌恶战争之情。 渔家傲 秋思( 范仲淹 ) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠 悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 这是一曲戍边思乡、壮志难酬的塞外悲歌。抒发厌恶战争之情。
评价古代诗歌的
思想内容
一、咏史怀古
咏史诗：对具体的历史事件、历史人物有所感慨而 创作。怀古诗：因登临古地，凭吊古迹，追念往事， 抒发感慨而创作。这类作品多用典故。 思想情感： 1）通过昔盛今衰，古今变化，达到借古讽今或者感 慨世事沧桑、物是人非的目的。 如 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇 之叹。壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重 用人才进行批评。如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》。 3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己建功立业的 雄心。
古诗19首的思想
古诗19首的思想《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。
下面是由小编为大家整理的古诗十九首的主要思想，希望大家可以帮助到大家!古诗十九首的主要思想(一)孤独感伤与纵情享乐中的生命状态东汉中后期由于社会的动乱与黑暗，人们已无力于救世，无力做出反抗，也没有了为道义而临危不惧的献身精神。
长期的动乱和生命的朝不保夕，使他们对生命、对社会有了更加深刻的认识。
《古诗十九首》更多地表现出对个人孤独漂泊的悲叹和对及时行乐的感伤，是人的觉醒的另外一种表现。
在《古诗十九首》中，现实的成份加浓了，人格追求的成份淡化了，对于道义的追求转为强调现实人生的自我丰满，个人关怀已然前置于社会关怀。
人们通过对生存困顿的认识体悟到了生命的价值，这种对现实的感喟和对人生的态度在中国封建社会显得尤为可贵。
从这一意义上来说，《古诗十九首》拉开了一个文学自觉时代的序幕。
游子为了寻求出路，不得不远离乡里，奔走权门。
不断的游荡也会产生诸多的客居感，这就引发了对生命的追问。
时空上，他们是远离家乡的游子;精神上，他们同样无所依附。
《古诗十九首》所渲泻的情绪乃是一种沉重的孤独感，这种在时空中、人世间的孤独感萦绕在每个诗人心间，并显露于每一首作品的字里行间。
古人因对自身前途的迷茫和对社会命运的迷茫而处于一种焦虑状态，他们想借爱情来排解，想借友情、亲情、乡情来排解，用及时行乐来排解，醉生梦死来排解。
在人生无常的悲哀和及时行乐的惆怅背后，渗透着孤独落寞的无限感伤。
亡国之音哀以思，每逢国家丧乱，诗人们生活困顿，感时伤怀。
而汉未文人从自身体会出发，诉说失意群体共同的悲伤、孤独以及对前途的迷茫，更显悲凉而深沉。
《古诗十九首》中倾注了大量的孤独感，这种孤独感来自于对个体生命价值的重新审视，预示着人本价值的复苏。
它的基调低沉，充满了孤独、哀伤以及前途无着的忧虑。
“人生天地间，忽如远行客。
斗酒相娱乐，聊厚不为薄。
”(《青青陵上柏》)生命的漂泊无依,灵魂的无处安放都在诗中有所体现。
艾青诗选诗歌内容
艾青诗选诗歌内容
艾青的诗歌选集涵盖了多个主题和风格，以下是一些常见的诗歌内容：
1. 土地情思：艾青的诗歌常常以土地为题材，表达他对祖国和人民的深深眷恋。
例如，《大堰河——我的保姆》中，他深情地描述了对养育他的土地的深深爱意。
2. 反抗与斗争：艾青的诗歌也充满了对压迫和不公的反抗精神。
例如，《向太阳》中，他以太阳为象征，表达了对光明和自由的追求。
3. 人生感悟：艾青的诗歌也包含对人生的深刻思考。
例如，《鱼化石》中，他通过对鱼化石的描绘，表达了对生命和时间的深刻理解。
4. 自然描绘：艾青的诗歌也常常描绘自然景象，通过对自然美的描绘，表达对生活的热爱和对自然的敬畏。
总的来说，艾青的诗歌选集涵盖了广泛的题材和风格，既有对土地的深情眷恋，也有对压迫和不公的反抗；既有对人生的深刻思考，也有对自然的敬畏和热爱。
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答题步骤
第一步，确定诗歌题材，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞 征戍诗、山水田园诗等。 第二步，具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概述内容， 作答形式是“××句(联)写了×××”。
第三步，揭示诗歌主旨或诗人的思想情感。
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3.2012江西
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把握感情，应注意的几个方面
1．应明确古典诗歌常见主题： 怀古伤今，忧国忧民；寄情山水，归隐田园；厌 恶战争，思乡念亲；揭露腐朽，反映离乱；同情百
姓，担忧国运；渴望建功，立志报国；怀才不遇，
愤世嫉俗；报国无门，壮志难酬；仕途失意，不为
人知；相知相思，离愁别恨；登高览胜，惜春悲秋；
换悲凉，清歌莫断肠！ 【注】
①金掌：汉武帝在长安建章宫建高 20丈的铜柱，上有铜人，
掌托承露盘，此处代指汴京。②兰佩紫：即佩紫兰。紫兰，一种香草。
(1)前两句的描写展现了怎样的情景？词人借此表达了怎样的 感情？ 答：___________________________________________ (2)说说“人情似故乡”中的“似”和“欲将沉醉换悲凉”中 的“换”字在表达感情上的作用。 答：_______________________________________________
④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，
烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。
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2.2012福建
望江南
[宋 ]李 纲
江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑 衣时振玉花①空。图画若为工。 云水暮，归去 远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢 笑有儿童。
（选自《御选历代诗余》卷二十五） 【注】①玉花：喻雪花。
何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来， 此情深处，红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”，一句 对表达这种感情有什么作用？（5分）
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答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。 首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色 调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人 绵绵不尽的思念情怀。
（2）下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗 句简要谈谈。
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答案示例：下阕表现了诗人对钓翁简朴而自在生活的
倾慕之情。“云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远
空旷，暗示钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”
描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻
笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸
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答案要点：本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：
①子规。子规啼声凄切，年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无
不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。 意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声
里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。 春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。
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答案
(1)描写了汴京深秋时节的景象，白露为霜，天上的长
条云彩中飞出排成一字的雁阵，云似乎也随之延长了。词人
借此表达出重阳节远在异地，渴望回乡的情感。 (2)“似”，是说重阳时节，对着“红袖”佳人，举“绿杯” 而饮，习俗犹如故乡，使人感觉到异乡的温暖。然而，只是 相似而已，毕竟不是故乡亲人相伴，词人既欣慰，又心酸。 “换”，是说词人想借饮酒而醉来忘却佳节不能回乡的悲凉， 然而却无法忘记，主观上的愿望客观上却无法实现，表现出
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答案：意象的内涵：杨柳，代指初春季节， 暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓 青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久 别怀人之情。
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1．看标题 借 助 诗 歌的 标 题 可以 来 推 断诗 歌 的 思想 情 感 。 《 春 夜 喜
雨》——表达欢愉喜爱之情(喜)
词人对故乡深沉而强烈的思念。
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把握评价思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握
其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗 歌中流露出来的复杂情感，站在一个高度上进行客观具体的 分析评价。 常见的设题模式有：
1．结合××句子，分析诗(词)人的思想感情。
2．××句诗(词)蕴含了诗人什么样的情感？ 3．这首诗(词)体现了作者什么样的思想情感？ 4．作者为什么要写××两物？作者借这两物抒发了一种什 么样的情怀？
现了钓翁生活的温馨和快乐。
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答案
表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见
春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛， 看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”
之情油然而生。
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2.2012课标全国
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，
蔑视权贵，借事言志；昔盛今衰，黍离之悲；山河
沦丧，青春易逝。
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2．要读诗题、知人论世、品读意象、抓住关键词。
3．准确把握，不能拔高或贬低。
4．概括要完整、全面，不要以偏赅全。
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3.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
阮郞归
晏几道
天边金掌①露成霜，云随雁字长。绿杯红袖趁重阳，人 情似故乡。 兰佩紫②，菊簪黄，殷勤理旧狂。欲将沉醉
《枫桥夜泊》——表达羁旅愁
思。(愁) 《悯农》——表达对农民艰辛的同情。(怜) 2．看作者(知人论世) 了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想 感情的理解和把握。
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3．看序注
一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感 基调，有助于把握诗歌的思想情感。如：姜夔《扬州慢》序 中说：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为 有《黍离》之悲也。”小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之
江城子 秦 观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧 野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华①不为少年留。恨 悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不 尽，许多愁。 【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的 情感。（4分）
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拓展训练
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1.2012四川卷 子 规【注】 [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相会为古蜀王杜宇 所化。 （2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个 意象简要分析。（5分）
情作了明确的概括。
4．找诗眼 诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要 抓住这些关键字。
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5．品意象 诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借
景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；
“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意 象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。
第四节 评价诗歌的思想内容和观点态度
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1.(2011· 新课标全国卷)阅读下面这首唐诗，完成(1)～ (2)题。(11分) 春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】 ①周朴(？—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。 ②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今 陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(5分) 答：_______________________________________