看图作文PPT教学课件

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二年级《看图写话》PPT课件.ppt

看图写话
怎样把内容写具体？
时间地点人物发生了什么事？
1、时间：放学以后。 2、地点：校门口。 3、人物：小红和小明。 4、发生了什么事？下雨了，小红和小明共伞。
放学后，突然下雨了。小明没有带伞，小红看见了，就和小明一起共伞。小红真是个乐于助人的好孩子！
有的……有的……还有的……
5：结果怎么样？ 6：给这个故事取了合适的名字？
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
救小鸟我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说："谢谢你，小主人是你救了我们。"
有的在擦黑，板，有的在扫地，
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最后……
描写天气的词语：鸟语花香
花红柳绿
春光明媚太阳高照百花齐放
描写景物的词语：嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色树木茂盛芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯尽情歌唱
迫不及待
浓密笑
可以借用的句子：有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
1：今天是植树节，天气怎么样？
形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开
2：我是怎么植树的？先（
）
接着（

二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)

描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿黄澄澄红彤彤描写天气：秋雨绵绵秋高气爽秋风习习描写植物：奇形怪状果实累累落叶纷纷
描写落叶：秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子：稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的饱满写得很形象。）
描写秋天的好句
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样明晰的写作顺序，是很重要的。文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当，写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想，穿插传说故事，让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。

看图写话ppt课件

教学方法是否得当
教师需要反思教学方法是否合适，例如是否能够激发学生的兴趣，是否能够有效提高学生的写作能力。
教学环节是否完整
教师需要反思教学环节是否完整，例如导入、讲解、练习、反馈等环节是否都有涉及。
学生和教师的反馈与互动
学生之间的互相评价
教师可以组织学生进行互相评价，这样可以帮助学生了解其他同学的作品，从中学习到更多的写作技巧和方法。
增强学习者的逻辑思维能力
学习者需要在有限的时间内，将零散的图像信息整合成有逻辑关系的文字描述，这需要较强的逻辑思维能力。
看图写话的教学方法和策略
提供多样化的图片和图像
教师可以选择不同类型的图片和图像，包括人物、动物、景物等，以激发学习者的兴趣和好奇心。
提供范例和讲解
教师可以在课堂上组织一些小型的看图写话比赛，鼓励学习者积极参与，提高他们的实践能力和自信心。
02
看图写话是一种基础的语言技能，它不仅可以帮助学习者提高语言表达能力，还可以增强其观察能力、想象力和逻辑思维能力。
看图写话的目的和意义
1 2
3
提高学习者的语言表达能力
通过看图写话，学习者可以学会用文字准确地表达自己的想法和感受。
培养学习者的观察能力和想象力
学习者在观察图片时，需要分辨细节、理解人物关系和情节发展，同时还需要发挥自己的想象力。
文字素材
可以来自网络、书籍、报纸、杂志等，也可以自己编写或收集。
音频素材
可以来自音乐、朗读、讲解等，也可以自己录制或下载。
素材的选择标准和方法
相关性
选择的素材要与看图写话的主题相关，能够支持主题的呈现和阐
述。
典型性
选择的素材要具有代表性，能够体现看图写话的核心内容和特点

第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]

写作小智囊
1、心理描写 2、动作描写 3、神态描写 4、语言描写
对比
• 我有妙笔——写一写（任选其一）
• 1、《一场有意思的作文课》； • 2、《眼睛也会骗人吗？》； • 3、自拟题目。
第五站：收果——笑笑笑
1.初步自评 • 2.小组互评 • 3.修改作文
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
心理描写
2、在活动过程中，有没有同学给你留下很深刻的印象，他说了一些什么话？说这些话的时候，你注意到他的表情会是什么样的？
语言、神态描写
3、整个活动中，同学们的表现在第一次观察结束和第二次观察结束后，有没有发生什么变化？
对比
将同一事物前后发生的截然相反的表现描写出来，这种写作手法叫“对比”。
语言描写：议论纷纷；各抒己见；互不相让
（…….）
3、从这个活动中，你们得到了什么启示？
第三站：引路——碰碰碰
词语超市描写神态、动作的词语
神态
动作
斩钉截铁不容置疑瞪大了眼睛惊讶
迫不及待不甘示弱互不相让异口同声
你能用几个到你的作文中？
心理
纳闷好奇不可思议
第四站：飘香——乐乐乐
第四站：飘香——乐乐乐
第三站：引路——碰碰碰
范文赏析：《看图作文》
1、文章写了一件什么事？发生在什么地方？有哪些人物？
2、在活动过程的记叙中，小作者运用了哪些描写手法？你能分别找出这些词语和句子吗？
动作描写：丘沙老师右手拿着教案，左手拿着两

看图写话课件ppt

从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
，
。
什么时候（时间）
天气
事情的起因
。
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
事情的经过
会想些什么说些什么
。
。
事情的结果
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
，
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
，
写一写景色
。
先
，然后
。，
怎样做的
最后
。
，
做得怎么样
： “ 会想些什么说些什么
”
人物的心情
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
看图写话第二步（写具体）
1.他会做些什么？是怎样做的？有的有的还有的
2.他会说些什么？
人物的语言要注意使用冒号和双
引号：“
”
3.他会想些什么？根据动作神情合理想象
4.他做得怎么样？
5.他的心情如何？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。

看图写话ppt课件

情境。
分析法
分析图片中的信息，理解其内在联系和逻辑关系，挖掘深层
含义。
表达法
用准确、流畅的语言将图片中的信息和自己的理解表达出来，注意语言规范和逻辑清晰。
03
看图写话技巧提升
观察力与想象力培养
观察细节
引导学生仔细观察图片中的细节，包括人物、场景、动作和表情等，捕捉重要信息。
想象拓展
鼓励学生发挥想象力，对图片中未展示的内容进行拓展和补充，丰富故事情节。
实战演练：现场创作看图写话
环节一
图片展示与小组讨论：展示一张具有趣味性和启发性的图片，要求学生仔细观察，展开想象，并在小组内讨论可能的情节和角色关系。
环节二
个人创作：要求学生根据图片内容，结合小组讨论的成果，独立完成一篇看图写话作品。
环节三
作品分享与点评：邀请部分学生分享他们的作品，其他同学和老师共同点评，提出改进意见，帮助学生进一步提高看图写话能力。
THANKS
感谢观看
表达能力有限
一些学生虽然能够理解图片内容，但在将想法转化为文字时遇到困难，表达能力有待提高。
教学方法单一
部分教师在看图写话教学中缺乏创新，采用单一的教学方法，难以激发学生的学习兴趣。
课件设计目标与原则
激发学生想象力
通过生动有趣的图片和引导性问题，引导学生展开丰富的想象，培养学生的创新思维。
完整性原则
要全面观察图片中的信息，不遗漏重要细节，确保信息的完整性
。
准确性原则
要准确理解图片中的信息，并用准确的语言进行描述，避免歧义
和误解。
看图写话基本方法
01
02
03
04
观察法

三年级下册语文课件第二单元习作-看图作文(共16张ppt)-人教部编版

8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
5 写作思路
（1）、走进画面，融入图中。看图作文要让自己走进画面，融入图中去，这样才能
表达真情实感，才能打动读者。具体做法如下： ①、根据需要，给人物安排适当的姓名，增强真实感。 ②、可以将自已想象成画中的主角。 ③、可以将画面中的情景安排到现实生活中。
例图：
你们让我自己骑好吗？
※、将自已想象成画中的主角，以第一人称“我”的语气叙述。
……
（4）、升华主题：放风筝是愉快的，在放的过程中我们经历过挫
折，体验到了成功，还有更高更远的追求。文章结尾要善于走出画面，从整体（或某一方面）总结具有教育意义的中心来提升文章的主题。
例图：
你们让我自己骑好吗？
※、由图上内容推广开来，总结具有教育意义的中心来提升文章的主题。
例文： …… 我挣脱了爸爸的手，跑回了自己
的房间，心想：爸爸妈妈，你们知道我为什么连拖地都干不好吗？我已经长大了，为什么你们不能让我做些自己能做的事情啊？你们能帮我一辈子吗？如果你们真的爱我请放开你们的双手吧！
6 写法总结
（1）、读懂图意
看图作文（2）、确立主题（3）、写作技巧
①、融入图画 ②、合理想象 ③、制造困难 ④、升华主题
例文：爱我就请放手吧我每次骑自行车，爸妈总是一左一
右地扶助着。最搞笑的是妈妈还不忘挎着她的医药箱，似乎危险即将发生似的。就连70多岁的奶奶也气喘吁吁地一路小跑着跟在后面叮嘱个不停:“小心，小心……”
（2）、联系实际，展开合理想象。因为画面中的一切都是静止的，我们就要联

小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt

达能力。
范文展示：展示一篇优秀的范文，让学生了解如何将图片转化为文字，并从中汲取灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了，天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示小熊过生日的图片，引导学生观察并描述图片中的场景和人物。
情境创设：通过提问、对话等方式，引导学生进入情境，激发他们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过引导学生分析图片内容，指导他们如何进行细节描写和情节展开，帮助他们提高写作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教师对学生的作品进行点评，指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。

我爱学语文小学一年级上册《看图写话》同步作文PPT课件

练习二
图上画的是谁？她在干什么？
例文读一读
1. 小美爱唱歌。 2. 小美最爱唱歌。 3. 小美最爱唱欢快的歌。
大胆秀一秀
1. 仔细观察，画一画。 2. 根据图画，写一写。 3. 试着用一用：“谁爱干什么”。
第二单元
话题聊一聊
我爱读书。
我爱写字。
我们爱听故事。
我爱讲故事。
仔细看一看
图上画的是谁？他在干什么？
妙招教一教
仔细观察图片，看一看图上画的是谁？
尝试填一填
请你仔细观察，试着动脑筋填一填。
② 第一句写清了主人公是谁，他爱干什么。
2. 成成特别爱看书。
第二句加上了“特别”
强调了爱看书的程度。
3. 成成特别爱看童话书。
第三句讲了他爱
看什么书。
4. 一看起书来，他就像一只小书虫。
第四、五句，用 “一看起书来，他就像一只小书虫。”形象地展现了他爱看书的样子。
变式练一练
练习一
仔细看图，图上画的是谁？
例文读一读
1. 小军和小刚爱下棋。 2. 小军和小刚特别爱下棋。 3. 小军和小刚特别爱下飞行棋。

二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)

——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。（《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节，到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
我喜欢的秋季水果：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金鱼……
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》）
——引用古诗，表达所闻所感。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜
爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天之美》）
——反问句语气强灿灿黄澄澄红彤彤描写天气：秋雨绵绵秋高气爽秋风习习描写植物：奇形怪状果实累累落叶纷纷
• 激励学生学习的名言警句
• • 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 • 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 • 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 • 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V • 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 • 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 • 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 • 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 • 9、好学而不勤问非真好学者。 • 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 • 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 • 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 • 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 • 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 • 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 • 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

看图作文教学课件精品PPT课件

孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。打出去的雪团落在小朋有的头上、落在小朋友的身上、还有的在半空中就
单图作文和看连图作文
要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一定的顺序进行观察。首先，我们应该全面地看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是讲了一件什么事，基本内容是什么。接着，我们还应该联系地看，看清上图与下图之间有什么关系。画面什么变化，如时间、地点，具体的环境，包括景和物，还有人物的动作等，从中了解到事件的发展与变化。最后，我们还应当有详略地看，写作时要注意图与图之间的轻重之分。

或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来
。

看看下面的两位小同学，你有想写的话了吗？

写完了么？把你的作品拿回家给爸爸、妈妈看看
，问问他们对你有什么评价？
学一二年级看图作文训练（第一课写人篇——自己）
小学一二年级看图作文训练（第二课写人篇——家人（一））
小学一二年级看图作文训练（第二课写人篇—— 家人（一））
由于时间所限，我只能写到这里，标题之所以是红着脸不敢说一声早，怕嘴里的口气弄皱了他的眉；漱口杯与牙刷坚持要和他用同款不同色，摆在一起看才有夫妻的文字的春天，飘过眼前。你如花，芳香迷人。当我走到你身旁，便不由的被你吸引。你是一朵白色的雏菊，在春色烂漫里悄然绽放。感觉，你是众多花朵中淡淡的女子，穿着素色的白衣，亭亭一玉立，婉约素雅。感觉你是一个不染尘世的小女人，在春风中淡然而立，淡然微笑。我要感谢你，能遇到你这样一位天使般纯真的女子，将我引领到清纯的文字世界中。当我看到你，文字的大门已然悄悄为我打开，你是我观赏世界的引领者，你是我触摸春天的开始，你是我爱上文字的老师。

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第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]

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