高中语文第四单元文言文(1)第17课与妻书课件粤教版必修2

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粤教版高中语文必修2与妻书课件(粤教)

掌者也。生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”——孟子《鱼我所欲也》
深入感悟：
（三）当烈士在作出抉择的时候，不知道他的内心世界是怎
样的？明确：痛苦，悲痛，悲愤，不舍，牵挂，眷念 ……
课堂小结：
英雄的背影渐渐远去，那段惊心动魄的历史已渐渐发黄。但先烈们的浩然正气依然充塞天地
关于背景
《与妻书》是林觉民于起义前三天，在香港滨江楼写给妻子陈意映的绝笔书。陈意映读罢，当场昏厥，两年后抑郁而死。长子伯新（依新）不幸夭折，《与妻书》手稿由次子仲新献出，现存福建省博物馆。
整体感知
信中主要说了些什么？写了哪些内容？第一段：原因和心情。第二段：全文中心。第三段：回忆夫妻生活，呼应“吾至爱汝”。第四段：率性就死，呼应“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。第五段：表达生死相伴的心愿，呼应“吾至爱汝”。第六段：慨叹幸与不幸，不忍独善其身。第七段：当尽吾意。吾意就是遗书的中心。
。
之间，激励后人。
布置作业：
如果有机会到福州，你来到林觉民故居游览，门
边就是游客留言簿，你准备写些什么呢？
。
抖飞，又号天外生，福建闽县人。十四岁入全闽大学堂，后留学日
本，不久加入同盟会。
在广州起义中，担任“敢死队队长”，随黄兴一部攻打两广
总督衙门，不幸中弹被俘。面对审讯，慷慨陈词，最后从容就义，
年仅24岁。
关于背景
1911年4月27日（阴历辛亥年3月29日），由孙中山领导的同盟会在广州发动武装起义。起义虽经精心准备，但因寡不敌众，最终失败，一百多革命志士遇难。后收敛遗骸七十二具，合葬于黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。起义震动全国，不久爆发了武昌起义。
深入感悟：

《与妻书》PPT课件[粤教必修二]

2．资料链接黄花岗起义：1911年4月27日下午5时30分，黄兴率120余名敢死队员直扑两广总督署，发动了同盟十会的第____次武装起义——广州起义。其中72人的遗骸由潘达微等出面收葬于广州东郊红花岗。潘达微并把红花岗改名为黄花岗，这次起义因而被称为“黄花岗起义”。林觉民即为其中一名烈士。
吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一我现在用这封信跟你永别了！我写这封信时，还是世界上的一个人。汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此人。你看到这封信时，我已成为阴间的一个鬼了。我写这封
书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，信时，泪珠和笔墨一起落在信上，无法把信写完就想搁笔不写了，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不又担心你不了解我的心思，认为我狠心舍弃你去死，认为我不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。懂得你心里不愿我死，所以就忍住悲痛对你说一说。
二、通假字 ①几家能彀(“彀”通“够”，能够) ． ②吾灵尚依依旁汝也(“旁”通“傍”，靠近) ． ③辛未三月念六夜四鼓(“念”通“廿”，二十) ．
三、一词多义
①不能竟书而欲搁笔动词，完毕，终了． ②此县官重太后，故不竟也动词，追究． (1)竟③轻舟竟川动词，从头到尾． ④道竟何为耶副词，究竟，终究． ⑤神农竟不知副词，竟然，居然．
【提示】
画线部分为思考答案。
基础自主学案第 17 课与妻书课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音眷属(juà n) ．
吾尝语曰(yù ) ．依依旁汝(bà nɡ) 的的非吾所思(dí ) ．．如晤(wù 能彀(ɡò ． ) ． u) 婉解(wǎn) 肖(xià ．． o) 搁笔(ɡē) 称心(chè n) ．．双栖(qī) 情不自禁(jīn) 恸哭(tò nɡ) ．．．

高中语文第四单元第17课《与妻书》课件粤教版必修2

躯干毁坏大半，塞满垃圾，被遗弃在公厕附近
林觉民塑像碑文被弃树下
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 “喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮（cuō用手指捏）着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓…. “这给谁治病的呀？”老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。 ——鲁迅《药》节选
与妻书
林觉民
第一课时第二课时
课文整体感知
诵读理解课文基本结构：
第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情： “与汝永别”，“忍悲为汝言之”。第二部分（2-4）：阐述“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的情感。
第三部分（5-6）：再诉“吾至爱汝”的衷情以
及“吾不能舍汝”的永别的哀痛。
词句质疑探讨
如果有来世 / 我还愿做中国人 / 虽然我的祖国还不富余 / 但我的祖国正在努力前行 / 虽然我的人民还不富足 / 但我的人民正在埋头思索如果有来世 / 我还愿做中国人 / 只要每一颗心跳动着火一样的炽爱 / 只要每一双手承担建设的重托 / 我可爱的祖国 / 定会是山峦上高耸的峰 / 定会是海洋里奔腾的浪如果有来世 / 我还愿做中国人 / 因为我们的祖国走着一条别人没有走过的路 / 用我们自己的心血 / 用我们自己的汗水 / 用我们的智慧 / 开拓一条崭新的路 / 让世界知道：中国不朽！

最新粤教版语文必修二课件：第四单元第17课《与妻书》(共58张PPT)

（2）“太上之忘情”
林觉民说“吾不能学太上之忘情也”，意在表达自己关心民众的痛苦，与人民的感情息息相通。
（3）“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”
语出《孟子· 梁惠王上》。作者用这个典故，意在表示，自己要把爱妻子的感情推广到爱“天下人”，为“天下人”的幸福，宁可牺牲自己的一切。
（4）“眼成穿”
课文中所用典故的意义
所谓“典故”，是指诗文里引用的古书中的故事或诗句。作用：使语言精炼，内容丰富。或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。
课文中的典故有如下几处：
（1）“司马青衫”: 语出白居易《琵琶行》：“感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。” 诗中写白居易听琵琶女弹奏琵琶曲，深受乐曲的感染，联想到自己被贬的不幸遭遇，十分感伤，落下的泪水打湿了青布衫。林觉民用“司马青衫”的典故，表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情。
钟叔河序叶绍袁《甲行日注》云：“大凡真能爱国家、爱民族，真能为国家民族作出一点牺牲，而不是专门讲大话唱高调的人，于家庭骨肉之间，亦必有真感情、真爱心，我不相信刻薄寡恩的人，能够有民胞物与的胸怀，有对国家民族的真正责任感。”这番话，验之于林觉民之信之死是非常深刻的。
觉(遥记林觉民)
• 觉当我看见你的信我竟然相信刹那即永恒再多的难舍和舍得有时候不得不舍觉当我回首我的梦我不得不相信刹那即永恒再难的追寻和遗弃有时候不得不弃爱不在开始却只能停在开始把缱绻了一时当作被爱了一世 • 你的不得不舍和遗弃都是守真情的坚持我留守着数不完的夜和载沉载浮的凌迟谁给你选择的权利让你就这样的离去谁把我无止境的付出都化成纸上的一个名字 ·如今当我寂寞那么真我还是得相信刹那能永恒再苦的甜蜜和道理有时候不得不理

最新粤教版语文必修二课件：第四单元第17课《与妻书》(共54张PPT)

[原文]吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？
[译文]我的意思是说凭你的瘦弱身体，一定经受不住失去我的悲痛，我先死，把痛苦留给你，我内心不忍，所以宁愿希望你先死，让我来承担悲痛吧。唉！谁知道我终究比你先死呢？
浩气长存
黄花岗七十二烈士墓
孙中山《黄花岗七十二烈士事略序》 “是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色” “斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”
作者简介：
林觉民（1887－ 1911），字意洞，号抖飞，又号天外生，汉族，福建闽侯人。性聪慧，幼体弱善病，早丧母。英烈少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。
革命的人生观与幸福观
第三段
•
[原文] 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。
•
[译文]你还记得不？四五年前的一个晚上，我曾经对你说：“与其让我先死，不如让你先死。”你刚听这话就很生气，后来经过我委婉的解释，你虽然不说我的话是对的，但也无话可答。
[译文]我非常爱你，也就是爱你的这一意念， • [原文]吾至爱汝，促使我勇敢地去死呀。即此爱汝一念，使吾我自从结识你以来，常勇于就死也。吾自遇希望天下的有情人都能汝以来，常愿天下有结为夫妇；然而遍地血情人都成眷属；然遍腥阴云，满街凶狼恶犬，地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？有几家能称心满意呢？江州司马同情琵琶女的司马青衫，吾不能学遭遇而泪湿青衫，我不太上之忘情也。能学习那种思想境界高的圣人而忘掉感情啊。

名师精编--与妻书课件(粤教版必修2)

这位面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪的奇男子，在遍地腥云、满街狼犬之际，舍个人幸福，取全民幸福。儿女情虽长，却更显革命豪情英雄志坚。牺牲一己，为天下谋永福。烽火泪滴尽相思，方寸心只愿天下有情人成眷属。一曲爱的壮歌动天地。忠诚革命的大英雄！挚爱妻子的好丈夫！
预习作业 1．字音识记 (1)如晤 ( wù ) ． (7)称心( chè n) ． (10)不能禁 ( jīn ) ．
(2)汝可以模拟得之：．．
想像。指模仿。古义：______________ 今义：________________
7．一词多义
副词，极、最吾至爱汝 _______________________ ．动词，到了极点 __________________________ (1)至吾爱汝至．大兵如林而至_____________________________________ ．动词，到通“猝”，读zú ，终于谁知吾卒先汝而死乎 ____________________________ ．动词，读zú ，死 _______________________ (2)卒鲁肃闻刘表卒．五万兵难卒合_____________________ 通“猝”，读cù ，仓猝．
赏读：比翼鸟雄雌并肩合作，连理枝根茎交错相连，后人用这两种事物比喻爱情的完美结局，也代表了人们对爱情的最高愿望：不论在哪里，永远在一起。
3.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ——李商隐赏读：身上没有彩凤那双可以飞翔的翅膀，心灵却像犀牛角一样，有一条白纹可以相通。形容情人之间心灵相通。
4.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧
婉 (2) 惋眷 (4) 誊
婉解惋惜眷属誊抄

高中语文第四单元文言文117与妻书课件粤教版必修2

第 2 步识记通假——奥妙无穷方块字几家能彀(“彀”同“够)” 第 3 步一词多义——看我七十二变 (1)竟不何能竟．竟日．默书默而在欲此搁，笔大动类女词郎，也完副毕词，，终全了，整，终
(2)身当且亦以乐汝牺之牲有吾身．身也与，汝更恐身．不之胜福悲利
名词，自身，自己名词，身孕
(3)此吾所以敢率．性．就死不顾汝也古义：___勇__敢___，___按__照___自__己___的__本___性__。_____________________________ 今义：由着自己的性格。
(4)吾家后．日．当甚贫古义：___以__后___的___日__子___。_________________________________________
(8)老．吾老．，以及人之老．( 第一个“老”，形容词活用作动词尊敬；后两个“老”，形容词活用为) _名__词__老__人_________
(9)幼．吾幼．，以及人之幼．( 第一个“幼”，形容词活用为动词爱护；后两个“幼”，形容词活用为名词)________小__孩______
(10)称心快．意(形容词的使动用)__法__使___…__…___愉__快__
第 4 步词类活用——词性变异含义迥
宾语(1)瓜“．分之之”日)_可_像使_以__…切死_．_…瓜(__瓜_死一__，样__名_；__词__作___状___语；死，动词的使动用法，其后省略 (2)吾平生未尝以吾所志．语汝( 名词活用为动)词_____追___求________ (3)天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数．计( 名词作状语)__用__数___字_ (4)意洞手．书( 名词作状语 )___用__手___，__亲___手___ (5)汝幸而偶．我( 名词的意动用)法__以__…___…__为___配___偶_ (6)吾之逃家复归也，汝泣．告我( 动词作状语 )__小___声__哭___着______ (7)望今后有远．行．，必以告妾( 动词活用为名词)__远___行__的___事__情____

高中语文 17《与妻书》课件2 粤教版必修2

ppt精选
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难点阐述
所以敢先汝而死不顾汝说“舍汝”之理所以率性就死不顾汝
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即此爱汝一念，使吾勇于就死。
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写作特点：
1、抒情、记叙、议论三种表达方式的结合。 2、语言通俗典雅，感人肺腑。 3、用典。如“太上忘情”、“望夫化石”、“破镜重圆”等。
容不迫，纵论世界大势，
宣扬革除暴政、建立共
和的主张。临刑谈笑自
若，引颈就义，年仅２
５岁。
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诀别
词:童安格刘虞瑞曲:童安格
夜冷清/独饮千言万语/ 难舍弃/思国心情灯欲尽/独锁千愁万绪/言难尽/诀别吾妻
烽火泪/滴尽相思意/情缘魂梦相系方寸心/只愿天下情侣/不再有泪如你
意映卿卿如唔:
夜来幽梦忽还
乡，小轩窗，正梳
妆。相顾无言，唯
有泪千行。料得年
年肠断处，明月夜，
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短松岗。
2
裴多菲
生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。
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3
与妻书
林觉民
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1840年鸦片战争——1911年辛亥革命，随着帝国主义列强的枪炮轰开中国的大门，中国从此沦为半殖民地半封建社会的深渊。为拯救人民于水火之中，二十世纪初，康有为，梁启超， “戊戌六君子”，秋瑾，黄兴，孙中山等大批革命志士前赴后继，抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲动人的悲歌……
与妻书
大凡真能爱国家、爱民族，真能为国家民族作出一点牺牲，而不是专门讲大话唱高调的人，与家庭骨肉之间，亦必有真感情、真爱心，我不相信刻薄寡恩的人，能够有对国家民族的真正责任感。

高中语文第四单元文言文1第17课与妻书课件粤教版必修

【选材感言】何伟“过家门而不入”不是因为不想家，不挂念家里的亲人，而是作为人民子弟兵，他深知，在地震灾情面前，时间就是责任，时间就是生命，让时间与死神赛跑，无疑是对生命最大的敬畏。作为奋战在灾区的千千万万消防官兵中的一员，何伟只是反映这支抢险救援部队的一个缩影。每当祖国有需要，每当人民有召唤，我们的子弟兵总是冲锋在最前线。他们舍小我为人民、舍小家顾大家，如此大公无私、忘我奉献的精神境界，彰显出当代军人的英雄本色。【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？
顾“大家”的悲壮。
解析答案
课堂互动
1.全文共6段，可分为三个部分，请根据文意概括各部分的大意。答案第一部分(第1段)，作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。第二部分(2～4段)，是遗书的核心。在这部分中，烈士倾诉自己“至爱汝” 又“忍舍汝而死”的心情和道理。第三部分(第5、6段)，作为遗书的结尾，再一次倾诉自己“至爱汝”和 “忍舍汝而死”的衷肠。
(6)一恸( tònɡ) (7)称心( chèn) (8)能彀( ɡòu ) (9)婉解( wǎn ) (10)不能禁( jīn )
二、识记文中基础知识
1.解释下列词语的含义 (1)婉解：_婉__转__解__释__ (2)卿卿：_古__代__夫__妇__间__的__爱__称__，__多__用__于__女__方__ (3)虐民：_残__害__人__民__ (4)率性：_依__本__性__而__行__，__勇__敢__ (5)独善其身：_出__自__《__孟__子__·尽__心__上__》__。__原__意__是__自__己__尽__可__能__完__善__自__己__的___ _操__守__，__文__中__是__只__顾__自__己__、__苟__且__偷__生__的__意__思___

粤教版高中语文必修2 《与妻书》课件 (共21张)

与妻书
林觉民
被誉为天下第一情书
与妻书又名绝笔书
陈意映
林林觉觉民民一家
检查与补充
下列字的正确读音是：
称心快意必不能禁当哭相和也念六夜四鼓
几家能彀使之肖我依依旁汝也一恸
检查与补充
解释词语
1段 (1)不能竟书而欲搁笔
写完
(2)使吾勇于就死也。接近，靠近， 2段（3）老①吾老②以及人之老“③ 去”
使或选择等。 5、形容词词头。
重点
今则又望其真有
助天下人爱其所爱
它，人称代词他们，人称代词
卒不忍独善其身
其
吾望其言是实
自己，代词这，指示代词
汝其勿悲语气副词,表示祈使，希望
汝其善抚之语气副词,表示祈使，希望
其时时于梦中得我乎语气副词 , 表示揣测
一词多义
1、认为。《战国策.齐策》“皆以美于徐公”。 2、用。《九章.涉江》“忠不必用兮，贤不必以”。 3、原因。《列子.周穆王》“宋人执而问其以”。 4、介词，因为《。史记.孙子吴起列传》“孙膑以此名显天下。” 5、介词，用。《韩非子.难一》“以子之矛陷子之盾，何如？” 6、介词，凭借……的身份，按照。 7、介词，在……的时候。 8、连词，相当于“而” 9、通“已”，已经。
多情不必不丈夫，
无情未必真豪杰。
——鲁迅
生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛。
——裴多菲
大凡真能爱国家、爱民族，真能为国家民族作出一点牺牲，而不是专门讲大话唱高调的人，于家庭骨肉之间，亦必有真感情、真爱心。
——钟叔河
电
妻子
视
—陈意映

高中语文 17《与妻书》课件1 粤教版必修2

（4）掩映遮掩照映
（5）率性依本性而行
（6）为幸对方这样做是使自己感到
幸运。旧时书信中表示希
望的常用语。
ppt精选
9
（6）模拟
模仿、比拟，设身处地将心比心的想象揣摩
（7）汝体吾此心体察
（8）汝其勿悲。副词，希望，请。
（9）而亦无辞相答
副词，用在动词前有称代作用，相当于“我”。
（10）为吾与汝双栖之所是
（20）卒不忍独善其身卒，终于。善，形容词
ppt精选作动词，保全。
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一、掌握活用词的意义和用法：
（1）卒不忍独善其身善，形容词作动词，保全. （2 ）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼幼
第一个“老”，形容词用作动词，尊敬；后两个“老”形容词作名词，老人。第一个“幼”形容词用作动词，爱护；后两个 “幼”形容词作名词，孩子。
念，使吾勇于就死也。”说它是一曲“正气歌”，因为文章中充满着革命豪情，烈士视死如归，“吾今死无余憾”， “吾牺牲百死而不辞”，足以说明这一点。它也是“檄文”，因为文章中处处揭露清王朝的腐败，“遍地腥云，满街狼犬”，“国中无地无时不可pp以t精选死”等句子最为突出。 16
江城子
乙卯正月二十日夜记梦苏轼
创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1910年11月，孙中山从美洲来到南洋，在槟榔屿（现在马来西亚西北部）召集革命党人开会，总结了过去多次起义失败的教训，决定在广州再发动一次规模更大的起义。孙中山亲自在华侨中募捐，派人到各国购买武器。同盟会总部又从国内各省、南洋华侨以及在日本留学的学生中征集挑选八百人作为起义骨干，同时联络清军中的新军、防营和民间会党响应。经过几个月的紧张准备，1911 年4月23日，总指挥黄兴由香港秘密来到广州，在两广总督衙门附近设立指挥部，部署起义。但这次起义仍然失败了。因为在关键时刻，负责运输枪械的人叛变了，不仅一部分枪械不能到手，而且两广总督张鸣岐在得到消息后收缴了倾向革命的新军二营的枪支，调兵加强了广州的戒备。结果革命党人只好放弃原来的十路进兵的计划，集中全力攻打总督衙门。4月27日，黄兴率一百多人攻入总督衙门，张鸣岐已经逃走，黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战，因众寡悬殊，大多数革命志士牺牲，黄兴只身脱逃。这次起义，战斗牺牲和被捕遇害的有喻培伦、方声洞、林觉民等烈士。事后群众收得尸骸七十二具，葬在广州西北郊的黄花冈，所以后人把这次起义叫作“黄花冈起义”。这次起义，是同盟会历次起义中战斗最激烈的一次，也是社会震动最大的一次。虽然失败了，但推动了全国的革命高潮，是五个多月后的武昌（辛亥）起义的前奏。

2016-2017学年高中语文第四单元文言文(1)17与妻书教师用书粤教版必修2

17 与妻书本课话题——以天下为己任朗读——课文中的名段吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。

吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。

语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。

汝体吾此心于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。

情真意切，字字泣血，句句都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，充满凛然正气，为国捐躯的激情与对爱妻的深情，对国的热爱与对家的眷恋，相互交融、相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人魂魄、令人感奋。

虽然已时隔百年，但文句的魅力依然，作者对爱妻的那份真情、那种“以天下人为念”舍生取义的革命者的气度风范，依然令人动容。

链接——生活中的素材于方舟，原名于兰渚(1900～1928年)，1900年生于河北省宁河县表口村一个农民家庭里(现为天津宁河县)，在兄弟五人中，他是最小的一个。

1916年，于方舟考入直隶官立中学，他是天津五四运动杰出的领导者之一，也是天津早期党团组织的重要负责人。

在中学时期，于方舟面对神州破碎，民不聊生的凄惨景况，自警道：“狂澜四面严相逼，群生彼岸须舟亟。

方舟负任一何重，方舟遭境一何逆。

”激励自己“努力壮尔神，努力执尔柁，战胜眼前魔，何愁沧海阔”遂以“方舟”为名，自期自奋，愿做“渡人之舟”，把祖国人民从水深火热中拯救出来。

1927年国民革命失败后，北方爆发了震惊全国的玉田农民武装暴动，以玉田县为中心，周围遵化、丰润、迁安、蓟县均有农民参加。

于方舟以中共顺直省委组织部长身份领导了这次暴动，后在丰润县河流沙附近的大张屯不幸被捕，押解到玉田，在狱中坚贞不屈，1927年12月30日于玉田县城南门外被杀害。

《玉田县志》中有记载。

背诵——相关名言警句位卑未敢忘忧国。

——(唐)杜甫先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

高中语文第17课与妻书课件粤教版必修2

第十四页，共19页。
答案
2.这封绝笔书中用了许多典故，其中“司马青衫”、“骨化石”、“独善其身” 表达(biǎodá)了作者怎样的思想感情？
答案作者用“司马青衫”的典故，表达了对“天下人”不幸遭遇的深切同情；用“骨化石”的典故，意在说明在当时的社会现实下，夫妻离散，相见无期；用“独善其身(dú shàn qí shēn)”的典故，意在说明自己“不忍独善其身(dú shàn qí shēn)”，表明自己心系国家，“为天下人谋永福”的伟大胸怀。
必以告妾：
介词，“以”后省略“之”，可译为“把”，表对象
未尝以吾所志语汝：
且以汝之有身也：介词，可译为“把”，表对象
连词，因为
第七页，共19页。
答案
汝其勿悲：助词(zhùcí)，凑足音节，加强表达的语气
汝其善抚之，使之肖我：助词，凑足音节，加强表达的语气
汝腹中之物，吾疑其女也：代词，第三人称，她，指“腹中之物”
重点突破
1.文章第三(dì sān)、四段中，作者回忆了哪几件夫妻间的往事？作者追忆这些往事的目的是什么？答案作者用“汝忆否”、“回忆”、“又回忆”引出三件夫妻间的往事。第一件事是关于夫妻谁先死的谈论，说明自己不愿先死而“留苦”给妻子；第二件事是对月影之下真情相诉的回忆，说明自己“真真不能”忘记爱妻；第三件事是追述最后分手之前，因害怕妻子承受不起将要失去丈夫的悲痛，未将赴义的事告诉(ɡào sù)爱妻。这三件事都反映了作者对妻子无比深厚的爱。
第十六页，共19页。
答案
为什么说《与妻书》是一曲(yī qǔ)爱情的颂歌，更是一首正气歌？
美点赏析 (shǎnɡ xī)
第十七页，共19页。
答案(dá

语文必修2粤教版第17课《与妻书》精品课件.

吾勇于就死也”这一中心思想，它是怎样贯穿全文的？
【探究整理】文章第 1 段“吾作此书……故遂忍悲为汝言之”，说明了写遗书时的心情和原因，在说明心情时即深含“吾至爱汝”的感情，而说明原因则正是为了引出“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。第 2 段中“吾至爱汝……使吾勇于就死
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也”，则是直接提出了全文的中心。第 4 段先集中抒发了“吾真真不能忘汝也”的感情，接着逐层深入地论述了“天下人之不当死而死……敢率性就死不顾汝也”这句话所包含的道理，呼应了中心后半点的“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。然
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1911 年 4 月 23 日，总指挥黄兴由香港秘密来到广州，在两
广总督衙门附近设立指挥部，部署起义。但这次起义仍然失败
了。因为在关键时刻，负责运输枪械的人叛变了，结果革命党人只好放弃原来十路进兵的计划，集中全力攻打总督衙门。4 月 27 日，黄兴率一百多人攻入总督衙门，两广总督张鸣岐已逃走，黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战，因众寡悬
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要点二：把握写作技法，感受艺术魅力
1.赏析本文融记叙、抒情、议论于一体的写作特色。【探究整理】本文的写作特点是抒情为主，以情见长，兼
及记叙、议论。作者把感夫妻之恩爱，愤国家之黯弱，怜天下
之离散，悲夫妻之死别的复杂思想感情融于一体。信的字里行间充溢着作者“生人作死别”的豁达，作者的态度更为鲜明。如写到中国时势之时，抒发的则是对国家黯弱腐败的愤慨之情。或借景抒情，寓情于景，使情景交融，意境全出，以增强情的感染力量。如忆双栖生活时，“梅筛月影，依稀掩映”，何其惬意！而今却生离死别，怎不声泪俱下！或通过描绘形象来抒
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【即学即用】自近代以来，有无数英雄为了革命的胜利、民族的独立与解放献出了青春和生命。他们的事迹可歌可泣，他们的高风亮