lesson31导学案
三年级下册英语导学案- Lesson31 人教精通版
三年级下册英语导学案-Lesson31 人教精通版学习目标本课是三年级下册英语教材中的第三十一课，本节课重点：1.了解如何询问他人最喜欢的食物2.学会运用“Do you like…?”和“Yes, I do. / No, I don’t.”进行口语交流3.学会口头表达和听取他人的意见学习重点本节课的学习重点在于：1.学习相关词汇与短语2.练习运用所学语言进行口语表达和理解3.发展学生在一定情境下的交际能力学习重点帮助学生掌握相关知识点，提高口语表达和听力交流效果。
学习难点本节课的学习难点在于：1.学习口语中的对话表达方式2.学习如何自然地运用所学语言进行表达3.发展学生用英语进行表达的信心学习难点帮助学生突破学习瓶颈，克服学习中的困难，提升学生学习英语的自信心和动力。
学习方法本节课的学习方法：1.进行听、说、读、写的练习，提升综合能力2.与同学合作，进行对话练习，增强口语交流能力3.多参加英语角等英语活动，增加语言表达机会学习方法可以帮助学生在学习过程中更好地掌握和运用所学内容，并在提高语言能力的过程中获得更好的成长。
学习步骤1.学生们听录音，学习本节课文。
2.教师根据文本内容进行词汇解释和短语讲解。
如：favorite food（最喜欢的食物）、hamburger（汉堡包）、Chinese food（中国餐）等。
3.让学生们就本节课的主题进行口语对话练习。
示范对话：A: Do you like hamburgers? B: Yes, I do. A: What’s your favorite food? B: My favorite food is Chinese food.4.学生们进行练习，以对话的形式进行口语表达。
5.课堂改错，教师可以就学生练习中出现的错误，进行点拨和指导。
6.学生们进行书面练习，运用目标句型进行练习。
7.课后作业：完成本堂课的通讯记录。
学习评价通过该节课的学习评价可以评估学生们是否掌握了本节课的重点和难点：1.能够听懂并理解本节课的短文和熟悉的口语对话。
Lesson31导学案
导引学习法课题研究：Lesson 31 What strange weather!导学案学习目标：1. 能够恰当的描述不同季节2.掌握本课重点词汇(1).牢记本课黑体词汇：strange/notice/wild/wake/superised/become/dark/ski/snowball等；(2).牢记本课短语：wake up；go away;go swimming/skiing/skating;have snowball fights;Good/Great work! come out（一）导思：一、 Think about them:1.How many seasons are there in a year?What are they?2.What’s the weather like today?（二）．导学一．.listen to the tape and fill in the blanks.二.Read the text and do the following exercises.1.Danny likes summer.( )(T\F)2.What’s the weather like in autumn?_____________________________________________3.Did the sun come out today?_______________________________4.翻译We are experiencing almost four different seasons in one day!三．Discuss in groups重点解析1.notice v.注意到，看到n.布告，启事① I notice him make a mistake.我觉察到他犯了错误。
②I noticed him copying my homework.我感觉到他正在抄我的作业Now I know:notice 作感官动词，意为注意到，留心，看到，它是一个与人的感官有关系的动词，常用于notice sb.____ sth.看到某人做过某事notice sb.______ sth.表示看到某人正在做某事。
冀教版英语八年级上册导学案Lesson31
IIIMoralgoals：Totrytotravelandseethisworld..
教学重点
talkabouttransportation.
教学难点
Gotoschoolonfoot=walktoschool
2.Learn words and useful expressions of this lesson by heart.
3.Preview Lesson 32.
板
书
设
计
Lesson 31: How Do You Travel?
hometown on foot
Britainseldom
rapid
教
学
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
中心教研组审核：局领导审核：
教材
冀教版英语
八年级下册
授课时间
主讲人
授课班级
总第课时
课题
Lesson31：HowDoYouTravel?
课时安排
One
课型
Newlesson
教学目标
ILanguagegoals：
a.Newwords
nguagepoints(Refertothelearning-plan)
T：ListentotheCD.Readaloudwithit.Pleasedoyourbesttoimitatethepronunciationandintonation.学生听录音跟读，注意模仿录音中的语音语调。
T：CometoLet’sDoIt!Ex.2.学生快速连线，PPT订正答案。
Step3：Readingandwriting（5minutes）
Lesson 31导学案
(4) Do you like this story? Why or why not?
3、组内表演故事
四．交流展示。
展示一：读故事
展示二：交流展示答案；
展示三：表演故事
评价
展示交流
任务一：一颗星、
任务二：两颗星
任务三：表达清楚的三颗
1.听读故事录音3遍，理解故事内容。
（划出重点单词及不理解的词和语句
Questions
二．检查预习：小组内检查预习情况
3颗星（）
2颗星（）
1颗星（）
三．小组合作学习。
1a’s best friend?
(2)Does Etta like new skirt?
五．教师点拨。
句型：1、Let’s go to the _____ to ______.
2 A ____ works in a \an _______.
六．我的收获：重点句子：
六．Homework.
能用学到的地点单词造句
四年级lesson31 Ettat’s Teddy Bear
班级
四年级
小组
编号
学习目标：1、学生能在图片和老师的帮助下听懂、读懂故事;
2、学生能正确朗读故事；
3、表演故事
学习重点：学生能在图片和老师的帮助下听懂、读懂故事;表演故事
学习难点：表演故事
课前准备
录音带或教学光盘；相关图片
小主人做的事情
一．我会预习
31课导学案
七年级英语下册Lesson31导学案班级组名________ 姓名________【学习目标】1.熟记本课单词和重点短语。
单词：strange /notice /wake /become /dark短语：wake up/come out / become warm /go away /write a report about/ go skiing / go skating/go swimming/have snowball fights/Good work！/Great work!2.理解文章，把握主旨,收集描述天气和季节的词汇。
3.积极参与，合作探究，体验学习的成就感和幸福感。
【重点难点】1.熟记本课单词和日常用语，能仿写句子。
2.初步接触感叹句，试分析其句子结构。
【学法指导】1.预习课文，尝试勾画和理解重点词汇句型,独立完成导学案中自主学习部分。
2.组长带领互相帮助,大胆质疑,并检查当堂知识的过关情况。
3.合作探究解决疑难问题。
学生通过交流与合作，在“学中用，用中学”，积极地参与到课堂活动中来，从而完成学习任务。
【自学导航】（课前预习，发现问题---建立自信，克服畏惧，尝试新知。
聪明的你通过自学，掌握了多少呢，我们来测测吧！）Ⅰ.快速浏览课文，补充短文。
What strange weather! It was ____. Then the sun ___ ___ and it ____ warm. All the snow went _____.Right now the sky is ____. It’s going ____ ____.We are experiencing almost four _______ _______. Ⅱ.认真预习文本测测看!试着写出本课的新单词。
①注意到（）②醒来（）③奇怪的（）④变得（）⑤怪异的（）⑥惊讶的（）⑦滑雪（）⑧雪球（）⑨黑暗的（）尝试翻译以下短语。
lesson31,32导学案
Lesson 31 Don‟t Fall, Danny !Thinking（7:54-8:09) (10:14-10:29)stand on one foot_____________ break a record________set a new world record _________be late for ____________at once________ dream of..._______give up_________Explaination (8:27-8:36)(10:47-10-56)1.set a world record for... =make a world for...创造一项纪录,eg:It is not easy _______(set) a record for the high jump.拓展： break a record 打破一项纪录。
keep/ hold a record 保持一项纪录eg：He _____________(创造纪录) of 9.65 seconds inthe 100-metre race in 2010.she _____________(打破记录)in the high jump。
2.how long , how soon, how often 的区别how long 多久，用来提问时间的长短，答语常是一段的时间状语。
how soon 需要多常时间，过多久。
主要用来对将来的一段时间的提问。
how often 多长时间一次，主要提问一段时间内，某个时间发生的次数。
用how long , how often, how soon 填空：eg: _______ did you stay in the office ? For one hour._________do you go to the cinemia? About three times a year.________ will he be back? In an hour.3.Many relatives are coming ....许多亲戚都会来...此句虽然是现在进行时，却表示将来的意义。
《Lesson31》导学案
冀教版小学五年级英语下册《Lesson1 Look!》导学案【学习目标】：1.语言知识复习单词，能够熟练的认读本单元的单词; 能够用英语讨论去北京旅游的话题，包括北京的景致，交通方式和离开、到达的时间。
2.过程与方法：引导学生通过自测，查找自己的不足，复习旧知识从而温故而知新。
3.情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。
【学习重难点】：重点：以what where开头的句子的回答难点：引导学生灵活运用，根据所学知识进行拓展【方法指导】：听、说、读、写【学习过程】：（一）、Greeting and Review。
T：Let ’s begin our class。
Hello，boys and girls！T：How are you ？S：Fine，thank you 。
And you？T：I ’m fine, too。
唱歌谣：When you go, you leave. Say good-bye!When you come, you arrive. Please say hi!Go ,leave,good-bye! Come,arrive,hi!（二）、自主学习看图片，回答问题。
1、Where are the ciothes?2、Is Li Ming sitting or standing?____________________________________________3、What is Danny doing ?________________________________________4、Where are the tickets?_________________________________答案正确了，请跳一下错误了，请坐下。
（二）合作探究两人一组，互相提问检测是否掌握以上问答。
【积累运用】改错：( )1、How many books is there? __________( )2、What does Danny and Li Ming doing? ___________( )3、We are go to bed. ____________( )4、Where are Danny pyjamas? __________( )5、Is Li Ming sitting and standing? __________【拓展训练】达标检测：大册I，小册I ，II。
Lesson31Are you ready for a chart导学案
Lesson31:Are you ready for a chart?
林堡学区孙建梅
教学目标：
1、学唱“I my chant”。
2、培养学生热爱生活，喜欢英语的兴趣。
教学重点：学唱“I my chant”。
教学难点：理解歌谣含义。
学习流程：
一、课前准备
1、复习颜色单词。
2、复习人称单词。
3、复习服装单词。
二、探究新课
1、读句子：I like my green shoe.
模仿例句自己说句子。
2、体会人称代词和物主代词的对应。
I—my you—we—they—
he—she—
后面的自己找。
3、比较句子：I like my green shoe.
He likes his orange hat.
体会like的不同用法。
4、听录音，学唱歌谣。
三、课堂小结
四、课堂检测
（一）、填入适当的物主代词：
1、I do homework.
2、She does homework.
3、Danny is doing homework.
(二)、选择填空：
( ) 1、They like pink hat.
A、his
B、their
C、our
( ) 2、Danny to buy a book.
A、want
B、wants
C、wantes ( ) 3、I like to a picture.
A、draw
B、draws
C、drawing。
八年级英语 学科导学案lesson31
9). Tom will come backin two days(划线提问)
______ ______ ______ Tom come back?
【学教后记】：
【知识清单】：1，.短语：get ready准备好get ready for为…做准备，hold sth over …把某物举在……的上方，hold sth up把某物举起来，push down on向下压，push up on向上托或举,
The bus is coming.公交就来了
时态演练
1）They _______(play)a joke on Danny tomorrow.
2）We ________(surprise) Danny with a gift the day after tomorrow.
3）Ms Liu __________( examine)the students tomorrow morning.
5)There(be) an English party tonight.
6)We(go) on a trip toHainannext week.
7).I’m sure I will lose my way(否定句)
I __ my way.
8)The bottle is full of water.（同意句）
教（重难点）
1)First you need to get ready.
注意：在英文写作时常常用到表示次序的词first , then, next, finally或者first ,second, third , finally
2)一般将来时：结构：1）主语+will/shall+动词原形,但shall只用于第一人称I与we
冀教版Unit3 Lesson 31 Surprise Your Friends!导学案
郸城县华文中学导学案( 第31 Y ) 主备人：审核人：_______ 班级：______ 姓名: ________ 组号：________ 课题Lesson 31: Surprise Y our Friends!一、自主学习1.学习目标1) surprise 的用法push up take off turn over a piece of2)句子：Don’t you think so2.自学指导根据汉语意思完成句子1. 我用一张纸板把瓶口盖起来。
I_________ the top _________a _________ _________ cardboard.2. 那会证明谁是正确的。
That___________ ___________who is right.3. 我们发现纸板能够托住水。
We__________ ___________ that cardboard can hold the water.4. 放入碗中八匙玉米面。
Put__________ ___________ of cornstarch into the bowl.5. 让蜡烛燃烧二、三分钟。
Let the candle __________for two _________three minutes.二、学生展示Ⅰ. 用所给词的正确形式填空1.The news______________ (surprise) us all.2. I need______________(buy) a piece of newspaper.3.The highway was______________ (cover)with snow.4.It is an_______________( interest) book for children.5.The doctor ________(examine )the boy and found there was nothing the matter with him.6.I’ll______________ (prove) to the world that he was right.7.She_______________(tell)me that she would be back in an hour.三、精讲点拨要点解析：①辨析：surprise v.＆n.“使惊奇;惊奇”surprised adj.“感到惊奇”，常用结构：be surprised at , 主语常为“人”.surprising adj.“使人惊讶的，出人意料的” ，主语常为“物”②辨析：interest n.“兴趣，爱好”intereted adj.“使人感兴趣的…”常用结构：be intereted in, 主语常为“人”interesting adj.“有趣”, 主语常为“物”surprising “使人惊讶的，惊人的”，可以作表语也可以作定语。
31课导学案
A．bigB．longC．short
()2.The elephant is ________，but the mouse is ________．
A．big；smallB．small；bigC．big；big
()3.I ________ a small nose.
四年级英语学科导学案 课型：新授课
课题：Unit6 I’m tall. Lesson 31 执笔： 李季
Unit6 I’m tall. Lesson 31
【学习目标】
1、本课主要学习用 It has ... 这个句型来简要描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征。
2、学习形容词：big和small （听、说、读、写单词：big和small ）
____________________________________________
备 注
（教师复备栏及学生笔记）
A．amB．haveC．has
()4.Jim ________two big hands.
A．hasB．isC．have
()5.They ________ so small.
A．areB．isC．/
()6.________ the birds.
A．Look atB．SeeC．Watch
()7.You ________ a big bag.
（3）根据老师的指令做出动作，如：Touch your ears. Touch your eyes. 等，复习器官名称。
■二、互助学习：
环节1：听音感知
1)听录音，回答问题：What animals are they talking about?（他们在谈论什么动物？）
冀教版七年级英语导学案Lesson 31
2014-2015学年度第一学期 七年级 班级 英语 学科 课题《Lesson 3 1：Let’s Go to the Bookstore 》课时 使用时间 主备人:蒲亮亮 使用人：蒲亮亮 王丽萍 审批人 ：张翠珍1会宁县中川中学高效课堂教学导学案会宁县中川中学“双向三步三查”课堂教学模式导学案 （新授课）重点：1、重点单词：bookstore, ride, broken, off, lost, lady, straight, traffic, luck2、重点短语：ride our bikes, take bus42, get lost3、重点句型： --Where is the bookstore?—Go down the street, turn left.难点: 掌握一些与问路和应答有关的词汇和句型一、自主学习 自主预习1.自读课文，在语言环境中记忆本课单词。
2.查单词读写情况。
Ⅰ．短语翻译。
1.骑自行车 A ．take the bus2.乘公共汽车 B ．get off the bus3.下车 C ．go straight4.迷路 D ．ride the bike5.在去……路上 E ．turn left6.左转 F ．get lost7.直走 G ．on the way to二、合作、探究探究一 ： How can we get there?我们将怎样到那呢? How 在此处询问交通方式，它的具体用法你知道吗?how 疑问副词，意为“怎样”，在此询问交通方式．回答时可用介词短语“by+交通工具”或其他表示交通方式的词(组)。
--How do you go to school?你怎样去上学? --I go to school by bike ．我骑自行车去上学.【例1】 I usually come to school by school bus(就画线部分提问)you usually to school?【答案】How do；come探究二：We call take Bus 42 !我们可以乘坐42路公车!take+交通工具为“搭乘”之意，它与by的区别你能分辨清楚吗?(1)take作动词，意为“搭乘(某种交通工具)”。
六年级上lesson 31导学案
Unit 6 Winter is the white season.Lesson 31 Spring导学案学习目标：1. 知识目标：掌握有关春天的特点和活动的表达。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识谈论相关话题。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然的良好品质。
学习过程：一．自主探究Read the text, find out the following phrases .1.第一个季节_____________2.有一点冷__________________3.许多 _______4.变得越来越暖 _____________________5.变得越来越长__________________6.绿色的季节______________7.苹果树________8.樱桃树______________9.梨树____________10.桃树___________11.迎接春天____________12.从他们漫长的冬眠中苏醒___________________二．合作探究(小组合作，翻译课文并找出问题的答案。
)1.What is the first season?2．When does springtime begin?3．What’s the weather like in spring?4. What color is spring? Why?5. What do the animals do in spring?三．拓展延伸1.How many months are there in spring?______________________2.What are they?______________________3. Around____about “ ___________、4. lots of = a lot of “___________”四．巩固训练Listen to the tape carefully. Then fill in the blanks.There are four ______in a year .______ is the first season . In China springtime ______around March .It is still ___ _____ cold ,but it gets ____ ____ ______.And the days ____ longer and longer .Spring is the _____ season .The trees have new green ______.There are lots of new flowers _____the cherry trees, apple trees, pear trees and peach trees. The _______come out from their long sleep. The birds sing ____ ____ the spring.五．当堂检测。
Lesson31学案冀教版八年级英语上册
Lesson 31 How Do You Travel? 八年级【学习目标】1熟练掌握本课词汇、短语、句型。
2.掌握所有知识点。
【重点难点】单词：___________ \trænspɔ:'teiʃn\ n. 运输；交通__________ \'həumtaun\n.家乡，故乡_________\'britn\ 英国（地名）__________\'seldəm\adv.不常，罕见________\'ræpid\ adj. 快速的短语：1.你最喜欢的…是什么_______________2.你喜欢怎样旅行_________________3.步行____________4.步行去某地_____________________5.喜欢做某事_______________6.喜爱做某事_____________________7.别的城市________________8.花费时间做某事__________________9.从…到…__________________ 10.某人可以做…吗？_______________ 【导学流程】一) 了解感知Task 1: ★Read the passage carefully and check the pronunciation of the words .Task 2: ★Listen to the passage and check the pronunciation of the words and underline the phrases.二) 深入学习Task 3: ★Let’s Do It (1)（2）（3）Task4: ★translation between English and Chinese.三)迁移运用Task 5: ★plete the sentences according to the examples.1. what's your favourite type of transportation?你最喜欢的交通方式是什么？(1)、What's your favourite ...“你最喜欢的…是什么？”回答：My favourite ... is ... “我最喜欢的…是…”同义句：What ... do you like best? “你最喜欢什么…”回答：I like ... best. “我最喜欢…”2. take 的用法(1)、乘(车、船等)乘火车__________ 乘船_________ 乘公共车_________(2)、花费(时间、金钱)It takes\took sb.﹢时间\金钱﹢to do sth. 花费某人…做某事翻译：步行去那儿花费我一个小时。
冀教版七年级下册lesson31导学案
Lesson 31 What strange weather【学习目标】1、能准确提问并描绘天气2. 能够恰当的描绘不同季节【学习重难点】1. notice 用法，表达天气，have to 的用法2. 不同季节的描绘【学法指导】：1、请你认真阅读课文两遍，找出自己不理解的短语及难句。
2、独立完成“课前自主预习”部分的小练习。
【导学流程】一【课前自主预习】------建立自信克服畏惧独立预习课前完成根据句意和单词首字母填空1.I have a new pen p from Africa.2.Let me i myself to you.3.He won first p in the English competition.4.Do you study any other l in school?5.Jenny is looking forward to your r .评价：等级（）评价人（）二【课堂合作探究】--小组学习增强交流积极发言勇于展示通过同学们的发言，大家能够明确以下知识1.notice 作感官动词，意为注意到，留心，看到，常用于notice sb. do sth. 看到某人做过某事notice sb. doing sth. 表示看到某人正在做某事notice 作名词，意为布告，公告，启示，为可数名词2.surprised 惊奇的，修饰人； surprising 令人惊奇的修饰物3.What strange weather! 多么奇怪的天气！此句是what 引导的感叹句。
※What 修饰名词或名词短语，有以下两种形式：A：what +a/an +形容词+单数可数名词+主+谓！What a lovely girl she is ! B:what +形容词+可数名词复数或者不可数名词+主+谓语！ What kind girls they are!※How +形容词或副词+主+谓！How beautiful she is! How quickly she runs!4.write a report about….写一篇关于…的报告5.have to 与其他情态动词一样，后接动词原形，表示客观上的需要，强调被迫性，有“不得不”的意思 have to 可根据不同的时态要求用于不同时态。
Lesson31 How Do You Travel导学案：冀教版八年级上册英语
课 题: Lesson31: How Do You Travel?策略与反思 纠错与归纳学习目标： 1。
掌握本课的重点词汇。
2.让学生了解如何介绍自己喜欢的出行方式。
独立认真完成I. 前情回顾：（翻译短语）1. 无论什么：2. 在某方面给某人提建议：3. grow up:4.across from5. 阻止。
6. give a talk:7. be busy doing …: 8. blow out: II.课前热身：(翻译句子)1. 我几乎可以步行去任何地方。
2. What about going to other cities?3. 我不能坐火车去伦敦看望我的父母。
4. You could take a ship to your hometown. II.重点探究：1. It takes +sb+时间+to do sth 意为：做某事花费某人多少时间. It 作形式主语，而将真正主语（动词不定式）用在后面。
eg: 每天做作业要花费我半小时的时间。
____ ____ ____half an hour ____ _____ my homework every day.Failure is the mother of success 。
———— 失败是成功之母。
备课组长：姚婷 教导主任：王宁2．across介词，常指从一边到另一边，强调横过，横穿物体表面。
through 意为：“通过，穿过”，表示动作在某物体的内部空间进行。
3.使用交通工具的表达方式:1) 动词表达法. 如: walk, ride, takeride a/my bike take a bus(2) by+交通工具(交通工具前不加任何限定词)by car by bus by bike by plane(3) 介词表达法: 用介词in/on +a/an/物主代词 +交通工具on his bike in a caron a bus on a trainCould 用于委婉客气地提出问题或陈述看法，回答时用can或may。
lesson31导学案
课题
Lesson31Danny Tells All
提炼与归纳
批注与反思
二．读一读
动词不定式作宾语补足语
英语中,某些动词后面只可以接动词不定式作
其宾语补足语,如tell(告诉),want(想要),would
7.Danny enjoys___(swim) very much
【拓展延伸】——情感体验，主题升华
单选
1.Where are the twins?
I saw them___ out for a walk just now.
A.go B.to go C.gone D.went
2.Do you like music of the Moonlight Sonata?
11.sleep(过去式)_____12.take(过去分词)____
13.生病_________14.患感冒__________
15.Feel terrible_____16.plenty of____
17.Wake up_____18.have a good rest____
19.Feel much better_____20.take out_____
want sb. to do sth make sb. do sth
help sb do sth ask sb. to do sth
wish sb. to do sth would like sb. to do sth
let sb. to do sth have sb. do sth
【合作探究】
完成下列各题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(4)Wool is very light and it can fon the water.
(5)There are sixty sin a minute.
预习课文，查阅资料，掌握知识点。
6）做好准备________（7）在实验课上____________
（8）从一个地方到另一个地方__________ (9) go down ___________
3,根据句意及首字母提示完成句子。
(1) The swithout people has been sent to the moon.
(2) The road is shere is easy to drive to the town.
主备人
高增敏
审核人
授课人
学习目标(任务）
Learn about the use of Modal Verbs.
Encourage students to find and restate information
学习重点难点
1 How do you demonstrate your experiment?2 Learn about the use of Modal Verbs.
It takes sb some time to do sth.干……花多长时间.
Sth cost sb some money某物花费某人…钱
Sb pay money for sth人在某物上花…钱
Sb spend some time/some money on/ in doing sth人花钱或时间干什么
B: Are you _________ later today, Mr. Green?
A: Sorry. I'm free every day _________ today.
B: Are you able to come here tomorrow?
A: I think so. What time?
补全对话（填空）
A: Hello! Could I _________to the headmaster, please?
B: ______ on for a moment, please. I'm sorry he isn't here _________ now. may I help you?
自主学习answer questions.
1.What is Brain”s experiment?
_____________________________________
2.What do they need in the experiment ?
__________________中学（八）年级（英语）科导学案
班级：
姓名：
课题
Lesson31 Surprise your friends
节次
31
学习流程
④过关检测
当堂达标检测
1.The news is(令人吃惊的).
2.I cover the cup（介词）a piece of paper.
3. My father likes to watch TV shows about______(太空).
B: _________8:30 and 9:00.
A: I think so. Yes, I think that would be fine.
B: I'll _________ a message on his desk.
A: Thank you very much. Goodbye!
B: Goodbye!
3. What is the conclusion of the experiment??
______________________________________
②合作探究
③问学释疑
⑤拓展延伸
教后记
4.He kept talking________(一直).
5.I have already(为…….做好准备)my exam.
中考链接
1. How much does the ticketfrom Shanghai to Beijing?
A cost B take C spend D pay(2007河北)
A: That's very kind _________ you, but I want to speak to him _________ my son, Jim Green. I would like to _________ him as soon as _________, please.
学生自主学习方案
导学方案
学习流程
①读书自学
课前预习--导学
1词形转换
(1) do(过去式)_________(2) quickly(反义词)_________(3) too(同义词)________(4)remember(反义词)__________(5)safety(反义词)________
2英汉互译
2. ---Could I borrow your dictionary? ----Of course you.
A can B must C should D will(2007陕西)
3. My mother is busy.
A at the same timeB all the timeC in timeD in no time