故宫博物院学案

《故宫博物院》学案

学习目标：

1、理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院

2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感

3、灵活运用本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学会写说明文。学习重点

１、理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。

２、以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

学习难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

一、自主探索,整体感知

1、辨明字音：击磬（）攒（）鳌（）头琉（）璃蟠（）龙藻（）井銮（）殿琉（）璃（）鎏（）金额枋（）

2、解释词语

玲珑: 湛蓝:

布局: 肃穆:

幽雅: 悠扬:

井然有序:

二、合作探究，深入感知

1、速读课文，画出有关方位词，画出参观故宫的路线图。

2、学生默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图

三、研读赏析，揣摩品味

1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？：

2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？

３、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、＿＿＿、＿＿＿；以及后三宫：＿＿＿＿、交泰殿、＿＿＿＿。

４、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的特征按空间顺序来说明的。

５、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指＿＿＿＿；“孔”指＿＿＿＿＿。

6、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。

龙：（）（）凤：（）（）

四、课内精读

太和殿俗称金銮殿……铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

1、试分析文中画线的句子蕴含的感情？

2、第一段使用的说明方法：

3、课文在开头说“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一”，请从文中找出你认为最能表现故宫建筑精美这一特点的语句。作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？

五、拓展迁移

查找有关图片和资料，更详细地了解故宫的建筑及布局，然后采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。

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1．为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。

矗立（）鳌头（）湛蓝（）金luán（）殿

蟠龙（）檀木（）中轴（）击qìng（）

2、将“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同。

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3．读下列句子，完成问题。

①这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。

②御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。

③来到这里，仿佛进入了苏州园林。

④后三宫往北就是御花园。

⑤亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。

（1）上面语段的顺序被打乱了，请按正确的顺序排列序号。

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（2）第1句使用了_______________说明方法。

（3）第3句运用了_______________修辞手法。