《牛群》PPT【推荐下载课件】

情境导入
学习目标
1．了解作者，掌握、积累文中生字词。 2．学习文中写景的方法，感知文章语言，学习整句与 散句相结合、比喻与排比相结合的写作手法。 3．动物是人类的朋友，通过学习本文培养保护动物的 意识。
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整体感知
作者简介
刘成章，当代诗人、散文家、共产 党员，陕西省延安市人。代表作品《羊 想云彩》《安塞腰鼓》等。
5.作者在布局上是怎样铺陈的？
明确：作者先描绘“苍茫的加州原野”，接着用两个 自然段着重突出原野的荒寂和原始，为牛群的出现搭建了 一个舞台，让读者在峰回路转之后才看见“庐山真面 目”。这样写来使文章显得更有起伏，不死板。
技法运用
1.欲扬先抑的写法。 例如：文章一开始先写加州蛮荒的“原始”，是为下文 描写牛群场面做铺垫的，采用欲扬先抑的写法。
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课文小结
本文以作者的见闻感受为线索，描绘了在加州见到壮 观、浩荡的牛群场景，反映了美国现代农牧业的繁荣昌 盛，抒发了对做出巨大贡献的农牧民的赞美和敬仰之情， 为我们展示了现代化农牧业的美好前景。
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布置作业
1．登录优教通平台做《牛群》基础练习。 2．搜集关于牛的古诗词。
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同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像��
明确：作文章用一次次的设问，造成悬念，引起读者 的阅读兴趣，从侧面烘托了牛之多。
3.研读第4-20段，思考作者运用了什么修辞手法，有什 么作用？
明确：①运用排比的修辞手法。 第7段“只有……只有……只有……”三个句子构成排比
句，进一步突出原野上一篇黑色，突出牛多； 第9段“比羊高大；比猪魁梧；比驴和马都肥壮”突出了牛的
刘成章
字词积累
蛮荒 mán 塄坎 léng
钚 bù
铀 yóu
灌木 guàn 牛犊 dú
浓酽 yàn 丰饶 ráo
蛮荒 ： 野蛮荒凉。
酽：
（汁液）浓，味厚。
触目惊心： 看到某种严重的情况引起内心的震动。
弥漫：
（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
寥落：
稀少。
回眸： 回过头看。眸，即眸子，本指瞳人，泛指眼睛。
理清思路
速读课文，理清课文思路。 苍茫的原野
铺垫
牛 加州牛群 群
美国的农牧民
主体 赞颂
第一部分（1-3），介绍莽苍的加州原野，为下文介 绍加州牛蓄势。
第二部分（ 4-20 ），写加州原野上的牛群。
第三部分（21-22），由眼前的牛群想到了那些辛苦 的农牧民们，并对他们进行歌颂。
自主探究
1.作者是以什么为线索写牛群的？作者笔下的牛群有怎 样的特点？
2.巧设背景，渲染气氛。
文章开头并未直接点出赞美的对象，而是用舒缓亲切 的笔调引领我们在加州原野上漫游起来。一会儿是“绿 地和花园交错着的建筑群”，一会儿是“一眼望不到便 的葡萄园”，忽而又是原始意味的处于蛮荒状态的草 地……作者如此不厌其烦地ห้องสมุดไป่ตู้写加州原野风光，是在为 牛群的出场设置广阔的背景，从而为下文描写牛群铺 垫、蓄势、渲染气氛。
2.作者由牛群想到了养牛的人，你想到了什么？
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研读课文
合作探究
1.研读课文1-3段，作者采用了什么顺序来描写加州 原野的？
明确：由“先是……，继而是，……再下来”这三个 连接词，体现出作者是采用由近及远的顺序来描绘加州 原野的风景。
2.第5段，“是些什么呢？”“它们，究竟是些什么 呢？”作者一次次设问，有什么作用？
颜色之浓，生动形象。 第20段，“黑色的背景有如黑色的海洋”用比喻句再现了牛
群的壮观浩荡的场面，抒发了自己的惊喜之情。
4.作者在文中由牛群而想到了养牛人，分析一下作者 的思想感情？
明确：作者写了加州原野那浩荡的牛群，并由此想到 了那在人口总数中占极少数的农牧民们，对他们进行高度 赞扬，表达了作者对他们的赞颂、喜爱之情。
身材高大、魁梧与肥壮； 第15段“仅卷舌揽食的……；仅甩尾赶蝇的……；仅以蹄踢
土的……”用以排比句写出了牛的数量之多。
②运用反问修辞手法。 第14段“谁没见过牛呢？”“谁又一次见过这么多的牛
呢？”运用了反问的修辞手法，强调牛的数目之多，令人叹为观 止。
③运用比喻修辞手法。 第15段“它们如同黑色的火焰似的”比喻句写出了牛群皮毛