常规管理检查评分标准
政教处常规检查评分细则范本
政教处常规检查评分细则范本这是关于政教处常规检查评分细则的范文：政教处常规检查评分细则范本（二）一、检查内容及标准1. 教职员工管理评分标准：- 学校是否有完善的教职员工管理制度，是否包括教职员工招聘、考核、奖惩等方面内容。
- 学校是否对教职员工进行培训，提高其教学技能和管理能力。
- 学校是否有规范的教职员工考勤管理制度，是否能及时统计和处理考勤数据。
- 学校是否对教职员工进行绩效评估，并根据评估结果采取相应的奖励或处罚措施。
2. 社团管理评分标准：- 学校是否有规范的社团管理制度，是否能有效组织社团活动。
- 学校是否给予社团充分的支持和资源，如场地、经费等。
- 学校是否定期评估社团工作情况，并采取措施改进社团管理。
3. 学生管理评分标准：- 学校是否有健全的学生管理制度，包括学生考勤、学生行为规范等方面内容。
- 学校是否能及时发现和处理学生的问题，并采取相应的教育措施。
- 学校是否给予学生适当的奖励和表彰，激励他们的学习和参与校园活动。
二、评分方法及权重分配检查结果根据评分方法进行评分，不同内容的权重分配如下：1. 教职员工管理：权重30%2. 社团管理：权重30%3. 学生管理：权重40%三、评分细则1. 教职员工管理- 学校有完善的教职员工管理制度，且执行情况良好：满分30分。
- 学校有教职员工管理制度，但执行情况一般：20-29分。
- 学校没有教职员工管理制度或执行情况较差：0-19分。
2. 社团管理- 学校有规范的社团管理制度，能有效组织社团活动：满分30分。
- 学校有社团管理制度，但执行情况一般：20-29分。
- 学校没有社团管理制度或执行情况较差：0-19分。
3. 学生管理- 学校有健全的学生管理制度，能及时发现和处理学生问题：满分40分。
- 学校有学生管理制度，但执行情况一般：30-39分。
- 学校没有学生管理制度或执行情况较差：0-29分。
根据以上评分细则，对政教处常规检查的结果进行评分，最终得出综合评分。
小学班级常规管理工作评分细则
小学班级常规管理工作评分细则小学班级常规管理工作评分细则小学班级常规管理工作评分细则一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，加强学校教育教学工作的过程管理，提高教育教学质量，提高学生的综合素质，提高班主任做好班级常规管理工作的积极性和自觉性，同时为实事求是地评价各班主任的常规管理工作质量，提供真实、可靠的依据，特制定本评分细则。
二、组织机构班级常规工作检查评分小组由学校、教导处、总务处、少先队等部门有关人员组成。
具体分工如下：组长：×××组员：××××××××××××资料收集整理：×××××1．检查评分小组的全体成员负责对班级常规管理工作进行检查和评分，并对检查评分情况进行总结、交换和通报。
2．每次总分的计入方法为“去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得分数÷3”。
3．检查评分过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
4．检查评分时间：每月不定期检查评分一次。
三、评分细则1．安全工作班级在每一个检查时间段内，无任何安全事故发生，无任何安全隐患存在，学生身心健康良好。
评分段为“好”，得分为11～15分。
班级在每一个检查时间段内，无较大安全事故发生，无较大安全隐患存在，对班级发生的小事件能及时、妥善地处理好。
评分段为“中”，得分为6～10分。
班级在每一个检查时间段内，有较大安全事故发生，有较大安全隐患存在，但能积极、及时、妥善地处理好，没有造成不良后果。
评分段为“差”，得分为1～5分。
2．纪律状况班级在每一个检查时间段内，学生遵守纪律，食堂排队就餐，无追逐打骂现象，无乱写乱画现象，无攀树爬墙现象等。
评分段为“好”，得分为11～15分。
班级在每一个检查时间段内，学生有违反上述现象且情节较轻、并能及时纠正者，评分段为“中”，得分为6～10分。
六中班级常规量化考评细则（5篇）
六中班级常规量化考评细则为了使我班的各项班级常规正常化，使我班在各方面都优秀起来，结合学校教育处、总务处、年级组文件，特制定以下常规量化考评细则，作为我班日后评优评模的重要依据，希望同学们认真遵守，违者按条例规定必严惩不怠。
一、考评原则根据教育处、总务处和年级组的有关规定，为了强化班级管理，本着班荣我荣，班衰我耻的原则，使为班级争光者受到奖励，抹黑者受到惩罚，结合我班现状，本学期特制定如下量化细则，希望我班的每一位同学在思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、考评细则本班量化考评主要包括出勤、卫生、纪律、财产、文明礼貌、班级贡献五项，每项____分，各小组的考评以本组同学的平均分为准。
每周一总结，期末算总账。
(一)出勤(____分)1、检查人员：值周班长、学习班长2、检查标准：(1)、请假一次扣____分，迟到一次扣____分(包括课间迟到，附早操迟到外加操场跑步3圈)，集体活动无故不参加扣____分，旷课和早退一次扣____分；返校时加倍扣分。
(2)、特殊情况：早晨确实因病不能及时出勤者，应向班长请假，得到准许后方可不到，但上午老师上班后即应立即向老师说明并送医院就诊，如发现装病或其他现象者，本周全部考评分数一票否决，准假班长连带扣____分；(3)、一周内全勤者奖励____分。
(二)卫生(30+____分)1、检查人员：劳动委员(教室和卫生区)、生活委员(男女生宿舍)2、检查标准：(1)、教室：每天早上、中午预备前各一次(一次____分，一天____分)内容：地面、桌椅排列、讲台桌面、黑板槽、窗台(每次检查一项不合格扣____分)结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣____分，且不得加计小组得分；(2)、卫生区：每天早上、中午预备前各检查一次(一次____分，一天____分)内容：地面____分、角落____分、花池周围____分结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣____分，且不得加计小组得分；(3)、宿舍：每天早上、中午预备前各一次(一次____分，一天____分)内容：地面、床铺整理、物品摆放、卫生间、室内空气(每次检查一项不合格扣____分)结果：检查结果为当天该宿舍得分，也直接加入该宿舍成员个人得分，值日生所得分数为该分数的2倍；不配合值日者当天宿舍卫生得分为0.(4)、集中检查：本项内容____分，是周三全校集中检查时班级个人得分内容：教室、卫生区、宿舍(劳动要求：按劳动委员分配的任务，先完成教室与卫生区的卫生，再整理宿舍)结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣____分，且不得加计小组得分；(三)纪律(____分)1、检查人员：值周班长、纪律班长2、检查标准：①上课睡觉的同学，一次扣____分。
班级常规管理检查办法及评分标准
班级常规管理检查办法及评分标准一、指导思想班级常规管理检查工作是学校管理工作中的一个重要环节，它是总结工作，肯定成绩，发现问题，改进管理的过程，同时也是学校管理上层次，质量上台阶的过程，其目的就是以检查评比促进班级管理和建设。
为深化常规管理工作，加强评比力度和评比活动方法的激励机制，特制定了本评比办法及细则。
这项工作将由教务处（政教）主要负责，在总务处合作下，由值周教师和值周学生完成常规检查工作，评比结果将纳入学校对班级的最后评估和班主任考核的工作中。
二、检查内容（100分）1、出勤（10分）2、卫生（10分）3、两操（25分）4、纪律（15分）5、仪表（10分）6、备品（10分）7、活动（15分）8、劳动（5分）三、检查评比办法1、由教务处（政教）、总务处人员及值周教师、值周学生组成检查小组，共同完成值周检查工作。
2、检查采取定期与随机相结合的形式，一天一记录，一周一统计、排序及公示结果，到学期末将各班每周的成绩相加，即得每班本学期的最后成绩及名次。
（如果班级成绩相同时，每周名次相加得数少的名次排在前）3、评比的最终结果将作为综合评定班级和班任教师的重要依据。
注：本办法自2005年6月6日起开始施行。
后附：检查评比细则检查评比细则一、出勤：10分1、以班级最后确定的人数为准，（上学期期末考试人数），每缺1名学生给班级—1分（病事假除外）2、病假不连续超三天且有医生出据的诊断和本人或家属所写假条的给班级—0.2分。
3、事假及无诊断的病假每1人次给班有—0.5分（病事假无假条的以无故缺席处理）4、迟到、早退者，视情况给予—0.2分二、卫生：10分1、地面、棚壁要求：（1）地面净，无废纸屑、杂物等。
（2）四壁无尘土、蛛网等。
2、门窗要求：（1）窗明几净。
（2）窗台无摆放物、灰尘、纸屑等。
（3）门上无明显的泥土，门玻璃干净。
3、卫生角要求：（1）备品摆放要整齐、有序。
（2）桶、盆内无脏水。
（3）垃圾要分类处理。
宿管会检查评分制度范本
宿管会检查评分制度范本一、引言宿管会检查评分制度是为了对学生宿舍进行规范管理，提高宿舍环境的质量，并且激励学生自觉遵守各项管理规定。
本制度旨在确保学生宿舍的良好秩序和优质生活环境，营造一个安全、和谐、舒适的住宿氛围。
二、评分标准1. 环境清洁（40分）学生宿舍应保持整洁、无异味、无垃圾，各个区域可清晰辨认，地板、墙壁、家具等卫生状况良好。
2. 安全及用电（30分）学生宿舍应遵守消防安全规定，如无私拉乱接电线、电炉、电暖器等电器；电线走线整齐，开关、插座完好无损；无火种和易燃物品。
3. 公共区域卫生（10分）学生宿舍的公共区域，如走廊、洗手间、楼梯间等应保持干净整洁，无杂物堆放，卫生状况良好。
4. 违规现象（10分）学生宿舍不得违反学校相关规定，如私藏违禁品、造成噪音干扰等。
5. 居住秩序（10分）学生宿舍内居住秩序良好，不能出现非法存放物品、私拉乱接电线等现象。
三、评分流程1. 宿舍检查人员组织人员进行宿舍检查。
2. 宿舍检查人员根据评分标准对学生宿舍进行评分。
3. 宿舍检查人员将评分结果记录在《宿舍检查评分表》中，并在学生宿舍内进行公示。
4. 学生对评分结果有异议时，可以提出书面申请，宿舍检查人员会另行组织人员进行复核。
5. 复核结果为最终评分结果，宿舍检查人员会将最终评分结果通知学生。
四、奖惩措施1. 学生宿舍评分达到80分以上的，可获得优秀宿舍称号，并获得一定奖励。
2. 学生宿舍评分不足60分的，需要及时整改，整改过程中，宿舍检查人员将进行定期检查，直至宿舍评分合格。
3. 学生宿舍评分连续两次不达标的，将被扣除相关奖励并视情况进行相应处罚。
五、定期检查宿管会将制定定期检查计划，每学期至少进行两次大规模检查，并不定期进行小范围的随机检查。
六、总结通过宿管会检查评分制度的实施，可以促使学生宿舍各项管理规定得到更好的贯彻，提高学生对宿舍环境整洁安全的意识，使宿舍成为一个良好的学习和生活空间。
同时，通过奖惩措施的引入，激励学生宿舍的积极参与和提高整体学生宿舍的环境质量，有效维护了学校宿舍管理的良好形象。
教学常规管理考核细则
教学常规管理考核细则教学常规管理是教育管理工作中的一项重要内容，它关系到学校教学秩序、师生纪律和学生行为规范的建立与维护，对于促进学生全面发展和提高教育教学质量具有举足轻重的作用。
为了加强对教学常规管理工作的考核，制定教学常规管理考核细则具有重要意义。
一、教学常规管理考核内容1.课堂规范教师要按照教学计划和教材要求，科学有序地组织教学活动，包括控制课堂纪律、规范教学用语、提问技巧和引导学生思考等方面的要求。
2.公平公正教师要在教学中公平对待每一位学生，不偏袒任何一方，尊重学生的个性差异，确保教学评价公正可信。
3.纪律要求教师要对学生的纪律要求严格，维护课堂秩序，确保学生遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课、不交头接耳、不玩手机等。
4.安全教育教师要注重学生的安全教育工作，包括防火、防盗、防电等方面的知识传授和灾害事故的预防措施。
5.班级管理教师要加强对班级的管理，与班主任密切合作，共同维护班级的稳定和谐。
二、教学常规管理考核方法1.观察记录学校可以安排相关人员对教学过程进行观察，并记录教师是否按照规定要求进行教学管理，以及学生是否遵守纪律和规范行为。
2.课堂巡查学校可以安排专人对教师的课堂进行巡查，了解教师的授课情况和学生的纪律情况，及时发现问题并及时解决。
3.学生评价学校可以通过学生的评价来了解教学常规管理的情况，收集学生对教师和教学的意见和建议，对教师的管理能力进行考核评价。
4.教学观摩学校可以安排教师进行互相观摩，并进行评估，以便发现教学常规管理方面的问题并进行改进。
5.教学反思学校可以要求教师进行教学反思，对教学常规管理进行自我评估，及时发现问题并改进。
三、教学常规管理考核细则制定与实施1.目标明确学校要明确教学常规管理的考核目标，并与学校的教学目标相衔接，确保考核的科学性和针对性。
2.考核标准制定学校要制定教师教学常规管理的考核标准，明确评价的内容和标准，形成考核细则和评分规则。
3.考核周期学校要根据实际情况确定教学常规管理的考核周期，如每学期、每学年进行一次考核。
中学宿舍常规管理评分细则(4篇)
中学宿舍常规管理评分细则下面是一份中学宿舍常规管理评分细则：1. 房间整洁度（10分）- 床铺整齐（2分）- 地面清洁（2分）- 桌面整洁（2分）- 垃圾及时清理（2分）- 物品归位整齐（2分）2. 个人卫生（10分）- 每天洗脸洗手（2分）- 每天刷牙（2分）- 每天更换衣服（2分）- 保持个人干净整洁（2分）- 遵守公共卫生规定（2分）3. 行为规范（10分）- 遵守晚上休息时间（2分）- 遵守手机使用规定（2分）- 不打闹、不乱扔东西（2分）- 不在房间内吃零食或热饮（2分）- 遵守晨练和晚自习时间（2分）4. 公共区域管理（10分）- 保持公共区域整洁（2分）- 不在公共区域乱扔垃圾（2分）- 不在公共区域滞留长时间（2分）- 不在公共区域大声喧哗（2分）- 不在公共区域随意涂写乱画（2分）5. 食堂和餐饮规范（10分）- 排队领饭、餐具使用规范（2分）- 自助餐桌上不浪费食物（2分）- 及时清理餐桌（2分）- 食堂用餐时不谈笑声太大（2分）- 遵守餐饮管理规定（2分）评分标准：- 10分：完全符合要求，表现优秀- 8-9分：大部分符合要求，表现良好- 6-7分：部分符合要求，有待改进- 5分以下：不符合要求，需加强管理中学宿舍常规管理评分细则（二）第一章概述1.1 背景介绍宿舍是中学生的起居之地，在学校管理中起着至关重要的作用。
为了规范宿舍管理，提高中学生的生活品质和素养，制定了宿舍常规管理评分细则，以评估宿舍管理的好坏和有效性。
1.2 目的和意义宿舍常规管理评分细则通过明确评分标准和细则，促进校园宿舍管理的科学化、规范化和制度化，提高宿舍管理工作的质量和效率，营造良好的学习、生活环境，培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。
第二章宿舍硬件设施2.1 环境卫生评分标准：- 宿舍内外环境清洁整齐，无垃圾堆放和积压；- 地面干净，无灰尘和污渍；- 窗户、门、桌椅等物品整洁无损坏。
2.2 安全设施评分标准：- 床铺、桌椅等家具无松动、断裂等安全隐患；- 插座和电线保持良好状态，无老化、破损等情况；- 灯具、电器设备安全可靠，无发热、漏电等现象。
政教处常规检查评分细则范本
政教处常规检查评分细则范本政教处常规检查是对学校政教工作开展情况的常规评估，评分细则范本如下：评分标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）一、学校政教方针目标的贯彻落实（30分）1. 学校是否积极践行社会主义核心价值观，推动学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（10分）2. 学校是否加强师德师风建设，净化教育环境，严禁有害信息传播（10分）3. 学校是否定期组织学生参加社会实践、义务劳动等活动，培养学生的社会责任意识和公民道德素养（10分）二、政教工作计划的制定与执行情况（20分）1. 学校是否按时制定每学期政教工作计划，并及时向教职工和学生宣传（10分）2. 学校是否按计划组织开展各项政教活动，并及时收集整理相关资料（10分）三、政教活动的开展情况（30分）1. 学校是否定期组织开展有针对性的政教主题教育活动，如校园安全教育、思想道德教育等（10分）2. 学校是否注重培养学生良好的学习习惯和行为规范，开展相关活动并记录督促改进（10分）3. 学校是否积极参与社会公益活动，如环保宣传、扶贫助学等（10分）四、政教工作成效的评估与总结（20分）1. 学校是否对政教活动进行评估与总结，发现问题并及时改进（10分）2. 学校是否向师生公示政教工作成效，激励教职工和学生努力追求更好的成绩（10分）五、政教工作组织管理情况（20分）1. 学校政教工作是否有明确的组织机构和工作责任分工，是否有相应的工作人员配备（10分）2. 学校领导是否定期召开政教工作会议，听取有关情况汇报并提出相关建议（10分）备注：以上为常规检查评分细则范本，具体评分细节可根据学校实际情况进行调整。
班级常规管理量化评分表 班级管理评分标准及评分细则
班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则为了提高班级的管理水平和学生的综合素质，制定了班级常规管理量化评分表，旨在评估班级的管理效果，有针对性地进行改进和提升。
本文档将介绍班级管理评分标准及评分细则，帮助教师和班主任进行评分和改进。
评分标准班级管理的评分标准主要包括文明礼仪、纪律规矩、学习氛围、团队合作和创新意识等五个方面。
1. 文明礼仪评分标准：•班级成员的言行举止是否文明得体，尊重师长和同学•是否注意个人仪表和卫生习惯•是否遵守学校和班级的规定，不做损害集体利益和形象的行为评分细则：•5分：班级成员言行举止文明，且能够主动帮助他人•3分：班级成员言行基本文明，但偶尔存在不文明行为•0分：班级成员言行粗鲁，存在严重违反纪律的行为2. 纪律规矩评分标准：•是否按时到校上课，不迟到、早退或旷课•是否遵守学校和班级的纪律规定•是否遵守课堂纪律，不做扰乱教学秩序的行为评分细则：•5分：班级成员纪律规矩意识强，从不违反纪律规定•3分：班级成员纪律规矩意识一般，偶尔出现违纪行为•0分：班级成员纪律意识弱，频繁违反纪律规定3. 学习氛围评分标准：•班级成员是否积极主动地参与学习，能否保持专注和上进的态度•是否遵守课堂秩序，认真完成作业和课堂测验•是否能够与同学互相学习交流，共同进步评分细则：•5分：学习氛围浓厚，班级成员积极参与学习并能主动分享学习心得•3分：学习氛围一般，班级成员对学习不够主动，较少与同学交流•0分：学习氛围差，班级成员对学习不感兴趣，不与同学互相学习交流4. 团队合作评分标准：•班级成员是否积极参与集体活动，主动承担责任•是否愿意与同学合作，能否协调彼此的意见和利益•是否尊重团队决策，能否积极配合团队的工作评分细则：•5分：团队合作意识强，班级成员积极参与集体活动并能主动承担责任•3分：团队合作意识一般，班级成员对集体活动参与度较低，合作意愿一般•0分：团队合作意识差，班级成员不愿意参与集体活动，不与同学合作5. 创新意识评分标准：•班级成员是否具备开拓创新的意识和能力•是否能主动思考问题，提出有创意的解决方案•是否能够与他人分享自己的创新想法和经验评分细则：•5分：具备较强的创新意识，能够主动提出创新想法并与同学分享•3分：创新意识一般，偶尔能提出一些创新想法但不够积极主动•0分：缺乏创新意识，对创新问题不关心，不愿意与他人分享创新经验总结通过以上评分细则，可以对班级的常规管理进行量化评分。
政教处常规检查评分细则范本
政教处常规检查评分细则范本一、天地人和谐教育1. 教师是否注重培养学生崇尚自然、尊重人际关系、和谐处世的品质。
2. 是否开展天地人和谐教育主题宣传活动，包括但不限于讲座、展览、实地考察等。
3. 学生是否参与学校组织的环境保护、社会实践等活动，培养关爱环境、乐于助人的意识。
评分标准：a. 教师注重培养学生和谐品质，有相关教育计划和实际行动，学生受益明显得分5分。
b. 学校组织多样化的活动，丰富了学生的知识与经验，学生参与度高得分4分。
c. 学校开展了一些相关活动，但参与度较低得分3分。
d. 学校未开展相关活动，或活动效果不明显得分1-2分。
二、宗教教育1. 学校是否开设宗教必修课程，涵盖各个常见宗教教义及历史。
2. 是否进行跨宗教对话和交流活动，增进学生对不同宗教信仰的理解和尊重。
3. 学校是否合理安排宗教节庆活动，增强学生的宗教文化认同。
评分标准：a. 学校开设宗教课程，并涵盖多个宗教，课程设置科学合理得分5分。
b. 学校进行了跨宗教对话和交流活动，并取得积极效果，学生对宗教理解和尊重度高得分4分。
c. 学校安排了一些宗教节庆活动，但活动设计较单一得分3分。
d. 学校未开设宗教课程，或未开展相关活动得分1-2分。
三、宗教场所管理1. 学校是否合规设置宗教活动场所，如礼拜堂、祷告室等。
2. 宗教场所是否保持良好的环境卫生，每日是否进行清洁和消毒。
3. 学校是否制定宗教场所使用规范，明确守则和管理责任。
评分标准：a. 学校合规设置宗教场所，其环境卫生保持良好得分5分。
b. 学校设置宗教场所并进行日常清洁和消毒工作得分4分。
c. 学校未能完全合规设置宗教场所，或环境卫生需要改进得分3分。
d. 学校未设置宗教场所或管理不善得分1-2分。
四、宗教教材使用1. 学校是否使用合法且符合教学要求的宗教教材。
2. 宗教教材是否涵盖多个宗教，且内容客观、正确。
评分标准：a. 学校使用合法的、符合要求的宗教教材，教材内容全面、准确得分5分。
一日常规管理评比细则模版
一日常规管理评比细则模版细则一：规范出勤1. 准时上班：- 应于规定上班时间之前到达工作岗位，不得迟到。
- 在上班时应提前做好准备工作，确保准时开始工作。
2. 准时下班：- 应在规定下班时间内准时结束工作，不得早退。
- 下班前应确保工作区域整洁，档案归档、重要文件妥善保存。
3. 请假管理：- 如确需请假，应提前向上级主管（或公司制定的请假流程）报备。
- 应按照公司制度办理请假手续，如病假需提供相关医疗证明。
细则二：工作整洁与规范1. 工作区域整洁：- 工作台面、办公桌应保持整洁无杂物。
- 档案、文件应整齐摆放、分类保存。
2. 文件处理：- 对来文、发文等文件应及时分类、拆封、签章等处理。
- 在处理文件时应保持高效、准确。
3. 会议管理：- 参加会议应提前准备好相关资料、提出意见、遵守会议纪律。
- 会议结束后应及时整理会议记录，将相关文件归档保存。
细则三：工作效率与责任心1. 高效执行工作任务：- 在完成工作任务时，应合理安排时间、制定工作计划。
- 任务分配后应及时安排工作进度、推动工作进展。
2. 优化工作流程：- 在工作中发现问题、困难时，应积极提出解决方案和改进建议。
- 不断总结工作经验，寻求提高工作效率的方法和途径。
3. 保密与责任心：- 对于公司及个人的机密信息应严格保密，不得泄露给任何外部人员。
- 对工作任务应负起责任心，诚信履行职责，不推卸责任。
细则四：团队合作与沟通1. 积极参与团队合作：- 在合作中积极互助、相互支持，发扬团队协作精神。
- 遇到困难时主动向同事寻求帮助，共同解决问题。
2. 有效沟通协调：- 与同事、上级之间的沟通应准确清晰、表达明确。
- 在与他人交流时，应倾听对方意见，尊重并接受不同观点。
3. 报告工作信息：- 应按部门要求及时向上级汇报工作进展情况。
- 对于工作中的重要问题或突发情况，应及时向上级汇报。
细则五：自我提升与学习1. 自我学习提升：- 应定期参加培训、学习讲座等活动，不断提高自身能力。
一日常规管理评比细则
一日常规管理评比细则（一）准时到岗：1. 严格按照工作时间表上班，不迟到、不早退。
2. 上班前十五分钟进入工作状态，做好准备工作。
3. 如果因特殊原因不能准时到岗，提前向上级汇报，并请假。
（二）工作认真负责：1. 遵循上级工作安排，不敷衍了事，确保任务按时完成。
2. 对于工作中遇到的问题，及时向上级请教并报告，确保问题得到解决。
3. 注重细节，做好文件整理和记录工作，确保工作的有序进行。
（三）高效完成任务：1. 制定合理的工作计划，将任务分解为小目标，并按照计划有序进行。
2. 合理安排工作时间，避免拖延和浪费时间。
3. 善于利用工具和资源，提高工作效率。
（四）团队合作：1. 积极与同事合作，共同完成团队任务。
2. 遵守团队规定和工作流程，保持团队的工作顺利进行。
3. 以积极的态度面对团队决策，不搞小团体，不做人身攻击。
（五）保护公司利益：1. 遵守公司规章制度，不从事与工作相冲突的活动。
2. 尊重公司的商业机密，不泄露与公司利益相关的信息。
3. 爱护公司财产，不私自占用或损坏公司资产。
（六）良好的沟通协作能力：1. 善于倾听他人意见，虚心接受建议。
2. 使用明确、简洁的语言进行沟通，确保信息准确传递。
3. 积极参与讨论和交流，为团队提供有价值的意见和建议。
（七）学习与自我提升：1. 积极学习公司相关政策和专业知识，提高自身能力。
2. 参加公司组织的培训和学习活动，不断扩展专业领域。
3. 持续关注行业动态，保持对市场和竞争环境的敏感度。
以上是一日常规管理评比细则，它不仅帮助员工了解所需的日常管理要求，还能帮助公司和组织建立明确的工作标准，提高工作效率和质量。
员工应严格遵守这些规定，不断完善自我管理，为公司的发展做出积极贡献。
学校管理常规评分标准(内部使用)
看现场
安卫办
学校领导要坚守工作岗位，分工负责，密切配合，轮流带班值周。按规定承担教学教研任务。校领导每学期听课30节以上。各校副校长每周上课3节以上，教导主任每周上课6节以上，规模在12个班以下的中小学校长每周上课2节以上。教导主任每学期必须上公开课，教导处每月深入教学第一线开展一次“五查”(查备课，查上课，查作业批改，查听课笔记，查学习笔记)。每缺一项扣0.5分，扣完为止。
查作息时间，走访师生
教育股
34、切实减轻学生过重的课业负担4分
作业布置数量要适当，难度要适度，批改要及时。小学一、二年级不留家庭书面作业，三年级学生书面家庭作业总量不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟，初中学生不超过90分钟，高中学生不超过120分钟。提倡布置探究性、实践性家庭作业。每出现一例违规情况扣1分，扣分可以为负数。
查安排和记录，找师生座谈
教育股
9、加强和改进德育管理4分
认真贯彻党和国家关于加强学校德育工作的文件精神，以五爱教育和诚信教育、感恩教育为基本内容，以落实中小学生守则和日常行为规范为抓手，加强学生文明养成教育。根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式多样的德育活动。积极探索德育评价制度改革。优秀记4分，良好记3分，一般记2分。
查学生成长档案，查学生综合素质报告册，访师生
教育股
37、优化育人环境4分
校园内教学、活动、生活、实践等区域区划分明，布局合理。因地制宜，制订校园建设发展规划。优秀记4分，良好记3分，一般记2分。
看现场
规范办
38、按标准设置旗杆、旗台等设施，升国旗制度化、规范化2
按标准设置旗杆、旗台等设施，升国旗制度化、规范化。学校的设施、设备齐全完备，能满足正常教育教学活动开展的需要。
教学常规管理工作目标考核评分细则
教学常规管理工作目标考核评分细则教学常规管理工作目标考核评分细则是针对教师在日常教学工作中的常规管理工作进行评分的细则。
它主要考察教师在教学过程中的课堂纪律、学生出勤、作业批改、学业指导以及教学资源管理等方面的表现。
考核评分细则应该具有科学性、客观性和公正性，以确保教师在常规管理工作上能够得到合理的评价。
下面以教学常规管理工作目标考核评分细则为例，详细介绍评分细则的具体内容。
一、课堂纪律评分标准1.上课准时评分标准满分：按时上课，提前准备教学材料，学生按时到达教室；中等：迟到不超过5分钟；低分：迟到超过5分钟；2.课堂秩序评分标准满分：课堂纪律良好，学生守纪律，不吵闹，不走神；中等：部分学生守纪律，个别吵闹，走神现象较少；低分：课堂纪律混乱，学生吵闹，走神现象较多。
二、学生出勤评分标准1.学生出勤率评分标准满分：学生出勤率在97%以上；中等：学生出勤率在90%-97%之间；低分：学生出勤率在90%以下。
2.学生请假评分标准满分：学生请假及时，并提供请假手续；中等：学生请假较及时，提供请假手续不完整；低分：学生请假不及时，未提供请假手续。
三、作业批改评分标准1.作业批改及时性评分标准满分：作业批改及时，老师在规定时间内批改完成；中等：作业批改较及时，老师在规定时间内完成批改；低分：作业批改不及时，超过规定时间才完成批改。
2.作业批改认真度评分标准满分：作业批改认真，批改过程细致，给予学生具体的改进意见；中等：作业批改较认真，批改过程中一些细节可能有所疏漏；低分：作业批改不认真，批改过程简单粗暴，没有给予学生改进意见。
四、学业指导评分标准1.学生学业发展评分标准满分：学生学业发展良好，取得较好的成绩进步；中等：学生学业发展尚可，成绩保持稳定；低分：学生学业发展不佳，成绩下滑明显。
2.学业指导效果评分标准满分：在学生学业指导中，教师有明确的指导目标，并取得了良好的效果；中等：在学生学业指导中，教师的指导目标较为明确，但效果一般；低分：在学生学业指导中，教师的指导目标不明确，效果不佳。
夏邑县小学教学常规管理检查评估标准
学校：
一级
指标
二级
指标
评价内容
评价
方法
评分
教
学
管
理
30分
领导重视
7分
1．听校长汇报（2分）；2.学校有中长期发展规划（1分）；3.学校领导组每两周召开一次例会，专门研究教学工作(1分)；4.学校领导分工合理明确，分包年级、教研组，兼一门课，听课、评课每周不少于两节（3分）。
教师成长
18分
1.教师要人手一本《课标》和与教材配套的教参，人均一本业务杂志刊物（6分）；2.教师业务学习笔记或心得至少两周一篇（6分）；3.每周听课不少于一节（6分）。
查看听课记录及学习笔记等
课题研究
2分
1.学校重视并能积极开展课题研究，能承担国家、省、市、县教科研课题，且按照课题实施方案认真开展研究工作（2分）。
查看资料
教学
成绩
300分
按监测成绩折合分计
总分
500分
检查组长：时间：年月日
听课
作业
20分
1．作业量适中，难易适度。三至六年级增加毛笔书写作业（5分）；2．要求学生做到认真、独立、按时完成作业，书写要规范整洁，条理清楚（5分）；3.课堂作业全批全改，及时认真，字迹工整，批语有启发性、激励性（5分）；4.学生错题有更正，教师批改有记录（5分）。
查作业、记录
辅导
5分
1.教师有辅导计划，注意发现和培养学科优秀生，关注对学困生的辅导（3分）；2.加强体音美等学科特长生的辅导（2分）。
查看档
学
环
节
120分
备课
25分
1.教师备课以教材为载体，以教参为依据，理念先进，设计合理，环节齐全，重点突出，一课一案，可采用导学案或讲学稿等形式（10分）；2.同年级同学科若有两名以上教师任教要进行集体备课（4分）；3.复习课、习题课与试卷讲评课有教案（4分）；4.超前一至三课时备课（2分）；5.每周不少于一篇教学反思（5分）。
一日常规检查评比制度（三篇）
一日常规检查评比制度引言：在各类组织中，常规检查是一种非常重要的管理手段，能够确保各项工作按照规定进行，并及时发现问题并加以纠正。
为了进一步强化常规检查的落实和效果，建立一套科学合理的评比制度，对检查工作进行评估和激励，提高工作效率和质量成为必要。
本文将探讨一种适用于各类组织的一日常规检查评比制度。
一、制度概述一日常规检查评比制度是基于对常规检查工作进行评估和激励的一套规则和制度。
该制度通过设定评比标准、确定评比周期和方式等，对参与常规检查的工作人员进行绩效评估，形成一个竞争激励机制，推动常规检查工作的改进和发展。
二、制度内容1.评比标准制定合理的评比标准是制度的核心。
评比标准应包括常规检查工作的各项指标和要求，如工作态度、工作纪律、工作效率等。
评比标准应尽量具体明确，并能够量化评估结果。
2.评比周期评比周期应根据实际情况进行确定，一般可以设置为半年或一年一次。
评比周期过短容易形成评比疲劳，过长则难以及时发现和纠正问题。
在评比周期内，可以设置评比排名和奖励措施。
3.评比方式评比方式包括个人评比和团队评比两种方式。
个人评比是对每个参与常规检查的个体进行评估，可以以绩效考核的形式进行。
团队评比是对整个常规检查团队的综合评估，可以通过工作报告、总结汇报等方式进行。
4.评比过程评比过程应包括评比对象的确定、评比标准的设置、评比结果的统计和公示等环节。
评比对象可以包括各级管理层、常规检查人员以及其他关键岗位人员。
评比结果应进行全面统计，并及时公示，以便参与人员了解自己的评比情况。
5.奖惩措施评比结果应根据实际情况确定相应的奖励和惩罚措施。
奖励可以是物质奖励或荣誉奖励，如奖金、加薪、荣誉称号等。
惩罚可以是口头批评、降低评级等方式，以激励参与人员改进自身工作。
三、制度实施1.制度宣传制度的宣传是制度实施的第一步。
通过内部培训、会议宣讲等方式，使参与人员了解制度的基本内容和目的，明确自己的责任和义务。
2.制度培训制度培训是使参与人员熟悉制度具体内容和操作流程的重要环节。
常规管理检查扣分标准
常规管理检查扣分标准一、仪容仪表1、学生在校园内，必须戴好校牌，有校牌不戴或佩戴不合格校牌扣1分/人次、无校牌扣2分/人次，借用他人校牌者借卡双方均扣5分/人次，将校牌借给校外人员进入校区，扣10分/人次，冒用他人校牌者扣20分/人次。
2、教学区打赤膊者，扣1分/人次。
3、穿背心裤衩、穿拖鞋进教学区，扣1分/人次。
4、留长发（男生）、烫发、染异发，非演出化妆（浓妆），穿奇装异服、暴露服饰，佩戴首饰，扣1分/人次。
二、学生出勤5、学生上课（含晚自习）迟到、早退，扣1分/人次,每旷课一节，扣2分/人次。
6、跑操、课间操迟到、早退扣1分/人次，缺操扣2分/人次，跑操时追赶吵闹，不遵守秩序扣1分/人次。
7、召开的各种集会迟到、早退，扣1分/人次,缺席的，作旷课论处，扣2分/人次。
三、文明礼仪8、升降国旗、奏国歌时不严肃，吵闹，随意走动，不行注目礼，不整衣帽，着装不整齐，扣1分/人次、缺到扣2分/人次。
9、集会时不认真听讲，做与会议无关的事，扣1分/人次。
10、乱丢纸屑、果皮（壳）等垃圾，乱吐口痰，乱拉大小便，扣1分/人次。
11、讲脏话、粗话、痞话、叫侮辱性绰号、欺负年幼体弱的同学，情节严重造成不良后果者，扣1—3分/人次。
12、在校内追赶吵闹、尖声怪叫、起哄、吹虎力哨等，造成不良影响，扣1分/人次。
13、男女学生在公共场所拥抱、接吻、抚摸等过于亲密且有损公德的行为，扣3分/人次。
14、有顶撞、辱骂等不尊敬教师、宿管人员和执勤人员的行为，视其情节扣4—10分/人次。
15、不服从宿管人员及执勤人员的正确管理和检查，扣2分/人次。
16、就餐时，不排队、拥挤、代买、喧哗、乱倒饭菜者，扣1分/人次。
17、把饭菜端离食堂，到教室、寝室及其它地方就餐，扣1分/人次。
18、把零食、外卖（除水和封闭包装的饮料之外）带进教学区，扣1分/人次。
四、行为习惯19、在校园内骑自行车、电瓶车、摩托车，在教室打牌、在教室、寝室及其走廊打球，扣1分/人次。
一日常规管理评比细则
一日常规管理评比细则
以下是一些可能包括在一日常规管理评比细则中的考虑因素：
1. 准时到达和离开工作岗位：评估员工是否按时到达工作岗位并准时开始工作，以及是否在工作结束后按时离开。
2. 遵守上班时间：评估员工是否在上班时间内遵守规定的工作时长，避免早退或迟到。
3. 遵守休息时间：评估员工是否按照规定休息时间进行休息，避免无故加班或过长的休息时间。
4. 衣着整洁与外貌仪表：评估员工是否穿着整洁，注意外貌仪表，符合公司的形象要求。
5. 工作遵循流程：评估员工是否遵守公司的工作流程和规定，包括提交报告、填写表格等。
6. 工作效率：评估员工完成工作的效率和质量，考察员工是否能够按时完成任务并保持高质量的工作。
7. 良好的团队合作：评估员工与团队成员之间的合作和沟通方式，是否能积极与他人合作，共同完成任务。
8. 解决问题能力：评估员工处理问题的能力，包括分析问题、找出解决方案并采取行动的能力。
9. 自我管理能力：评估员工的自我管理能力，包括时间管理、任务分配和优先级处理等。
10. 提升自我能力：评估员工是否积极主动地学习和提升自己的能力，包括参加培训、阅读相关书籍等。
这些都是可能考虑的一些细则，具体细则会根据不同公司和行业的需求而有所不同。
日常管理考核办法及内容
日常管理考核办法及内容第一部分纪律、卫生、三操和宿舍管理第十条、纪律检查内容及扣分标准一、学生违纪1、学生凭出门证进出大门，无证或转借他人证件私自外出者，一经查出一人次扣2分。
2、实行请销假制度，实行一人一假条的管理制度。
学生有事出大门时要持有班主任签字的请假条到门卫处登记，返校后销假。
否则，发现一人次扣2分。
3、没有特殊情况学生不得去的禁区①楼道口护栏扶手②草坪花园③楼上窗台④楼前楼后1米⑤原北大门⑥有危险的配电室等地⑦其他临时规定的禁区。
发现一人次扣1分。
4、学生迟到、早退一人次扣0.2分，旷课一人次扣0.5分。
5、班级内两人打架扣1—2分，班级之间的两人打架每人扣1—3分，团伙打架超过3人以上的每人扣2—3分。
因打架造成恶劣影响的视其情节可扣除班主任津贴10—20元。
6、对打架斗殴，带领社会青年来校惹事、破坏公物或对他人造成伤害的，根据后果每生扣1—5分。
二、课堂纪律：7、上课、自习、教研课集会，学生随便说话、向外张望、下位、随便外出走动，一人次扣0.2分。
8、不尊敬师长、顶撞老师，对老师有不文明行为扣1—3分。
9、在学校内玩牌、下棋每人扣0.5分；吹口哨、吸烟每人扣1—2分；携带危险刀具，铁木棍，玩具手枪进校一经发现清退该生并扣班级5分；从楼上向下吐痰，扔纸团或其它物品一人次扣0.5分；三、个人修养：10、课间、在饭厅、走廊大声喧哗、追逐打闹、有不文明的话语（特别是随便骂人）、不健康的话语、群体打闹，一人次扣1分。
11、吃饭加塞，不自觉排队，在饭厅举止不文明的，扣班级量化分1—5分。
12、不注意卫生，在教学楼吃零食、瓜子、饮料、冰糕、水果等物，每人次扣0.5分。
13、在墙上乱涂乱画，每次扣1-5分；楼内打球踢球每次扣1-5分；踢墙每次扣2分。
14、晚上放学后15分钟内走读生离开学校，否则扣班级一人次1分。
15、自习时间，学生在教室保持安静，否则扣班级1分，情节严重的可扣班级5—10分。
16、校内乱丢果皮、废纸杂物的每人次扣0.5分。
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17.规范学生编班
15
查阅学生花名册、座位表并到教室检查人数，随访师生。
1.班均超1至10人扣2分，超11人以上扣4分。2.编有尖子班、重点班或快慢班情况的此项不得分。
5.抓好开学和期末工作
12
查阅校历表、学生座位表、教师任课表、课程表、作息时间表和有关检查记录，到办公室、教室、实验仪器室实地检查，检查学生期考试卷或成绩、假期工作安排等。
1.“5表”不全酬情扣1-3分。2.无检查记录酬情扣1-4分。3.无学生学期成绩评定记录的酬情扣1-3分。4.无假期工作安排的扣2分。
附件1
玉林市义务教育学校常规管理检查评分标准
县（市、区）乡（镇、街）学校填表人：填报时间：2013年月日
一级指标
二级指标
权重
评估内容
评估方式
扣分要点
得分
自评
他评
一、
行
政
管
理
（105分）
1.严格执行教育法律法规
12
执行《广西壮族自治区义务教育学校
常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
查阅资料，召开师生座谈会或随机访问有关人员。
10
巡察校园和查阅有关资料
1.无校门、无围墙、校牌、旗杆的每项扣1分。2.校园主要通道不平整、没有硬化的扣2分。3.校园净化差的酬情扣1-4分。4.无学校卫生清洁制度扣4分。
35.抓好校园文化建设
15
巡察校园和查阅有关资料
1.无“我的中国梦”主题教育活动扣4分。2.无校训、校风等的扣2分。3.无文化宣传栏的扣4分。4.无名人画像、名言、格言等宣传标语的扣4分。5.校园文化宣传中有不规范用字情况的扣5分。
1.学校没有《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律及相关的教育法规资料的酬情扣1-6分。2.有违法违纪行为的酬情扣1-6分。
2.建章立制，依规治校
12
查阅学校章程、发展规划、各种规章制度等资料。
1.无学校章程的扣3分。2.无学校发展规划扣3分。3.无学校各种规章制度的酬情扣1-6分。
3.分工负责，科学管理
30.实行事故报告制度
10
查阅学校的事故记录和报告制度。访谈师生。
1.无事故报告工作规程的扣3分。2.没有事故报告记录本和相关记录的扣3分。3.有瞒报、漏报、延误报告事故现象的扣4分。
31.加强卫生工作
18
查阅有关资料，巡检校园，检查食堂、小卖部、校卫生室及饮用水设施等。
1.学校卫生工作制度不完善的3分。2.校园（尤其厕所）脏、乱、差扣3分。3.食堂无卫生许可证、食堂工人无健康证扣3分。4.小卖部无卫生许可证或发现“三无”食品扣3分。5.学校未对学生提供开水或安全卫生饮水扣2分。6.不开展卫生知识宣传教育工作、师生卫生知识缺乏的扣4分。
六、
校
园
管
理
（65分）
32.合理配置校园设施
10
巡察校园。
1.校园规划布局不合理、不美观的酬情扣1-3分。2.校园设施维护差的酬情扣4分。3.校舍、功能室达不到基本要求的酬情扣1-3分。
33.搞好校园绿化
10
巡察校园。
1.校园基本无树无花草的扣5分。2.校园绿化管理差扣酬情扣1-5分。
34.保持校园整洁美观
12
查阅资料，随机访问有关人员。
1.学校各层次管理人员和部门无明确分工和相应责任的扣6分。2.在实际工作中因分工不明、职责不清导致学校管理事故的扣6分。
4.规范学校管理过程
12
查阅学校及各部门工作计划、工作总结、值周值日制度和有关检查记录。
1.无学校工作计划和总结扣4分。2.无部门的计划和总结酬情扣1-4分。3.无值周值日制度扣2分。4.无检查记录的扣2分。
六、
校
园
管
理
（65分）
36.规范室内布置
10
执行《广西壮族自治区义务教育学校
常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
到各种教学用房，办公用房和学生宿舍检查。
1.教室（含功能室）桌椅不整洁、摆设布规范，无课程表、作息时间表、学生座位表等的酬情扣1-4分。2.教室、宿舍、办公室采光照明布达标、通风不好的2分。3.老师办公室不整洁的扣2分。4.学生宿舍不整洁、有安全隐患的扣2分。
1.年度预算方案未经校务会讨论扣2分。2.不经上级批准擅自改变经费用途扣2分。3.没有年终决算的扣2分。
39.建立健全学校财务制度，加强财务管理
10
查阅上级下发的有关收费的文件和学校收费的存根，查阅学校的年度财务报表和经费决算报告。
1.存在乱收费行为的此项不得分。2.存在不按有关制度乱开支乱审批现象扣2分。3.没有经费决算报告的扣2分。4.年度财务报表不规范扣2分。
9.规范进校书刊管理
10
查阅学校进校书刊管理机构名单和订书底单，到课堂检查学生用书情况，向师生了解情况。
1.无管理机构和具体负责人的扣2分。2.无进校书刊监督检查工作制度和工作情况记录的扣2分。3.有违规订购教学用书和学生教辅资料的酬情扣1-6分。
10.加强校长自我管理
5
查阅校级领导的岗位证书和进修学习记录，与校长座谈，向师生了解情况。
28.加强对学生的安全教育
12
查阅安全教育方式与内容的有关材料和学生应急演练的方案、总结，随机采访师生。
1.没有对学生进行安全教育记录的扣4分。2.未开展每期1次的应急演练的扣4分。3.师生安全防范意识差、防范知识缺乏的扣4分。
五、
安
全
管理Leabharlann （70分）29.做好安全防范工作
15
执行《广西壮族自治区义务教育学校
1.无岗位证书扣2分。2.不按照规定参加提高培训的扣1分。3.校长管理水平较低的酬情扣1-2分。
二、
教
职
工
管
理
（58分）
11.实行岗位目标责任制，督促教职工履行职责。
12
查阅学校各部门教职工的岗位条件和岗位目标责任制的有关材料，对各岗位的奖惩情况的材料。个别询访师生。
1.岗位责任不明的酬情扣1-3分。2.无督查、奖惩、考核记录的酬情扣1-3分。3.有教师不履行职责情况的酬情扣1-4分。4.教师持证上岗率低于98%的扣2分。
1.无记录或在记录中查不到相关内容扣2分。2.无校务公开栏的扣2分。3.无校长信箱、邮箱的扣2分。4.师生反映意见、建议无回复的扣2分。5.无教师代表对学校经费收支情况等校务进行审核记录的扣2分。
8.抓好档案资料管理
10
查阅档案及保管情况。
1.无档案柜的扣2分。2.无专职（兼职）档案员的扣2分。3.档案不齐全、分类不清楚、保管不善酬情扣1-6分。
25.加强学校、家庭与社会的联系
12
查阅相关资料，召开家长代表、社区代表座谈会，
1.没有家长会制度的扣4分。2.没有家访和家长接待日制度的扣3分。3.没有办家长学校的扣3分。4.没有聘请校外教育辅导员的扣2分。
26.抓好学校体育艺术工作
15
查看学校工作计划、课程表、校运会秩序册合成绩册、校艺术节图片和节目单，实地察看学生的做操或课外体育活动。
查阅教职工考勤制度及考勤记录。
1.没有考勤制度扣4分。2.没有考勤记录的酬情扣1-8分。
15.健全教师业务档案
10
检查教师业务档案管理情况。
1.未建立教师业务档案的扣4分。2.档案材料不完善或管理不规范的酬情扣1-6分。
三、
学
生
管
理
（40分）
16.健全学籍管理制度
15
查阅学生学籍管理的有关材料，检查有关学生变动情况的档案材料。
查阅学校科研计划和科研处、教研组的工作安排及工作记录，检查学校的科研课题及教师的教研论文。
1.学校及教科研处、教研组无教研工作安排扣4分。2.无教研研工作记录扣4分。3.学校无教育科研课题的扣3分。4.老师每期每人写一篇论文或教学总结，不达标的扣4分。
23.改进和完善评价制度
10
查阅学校工作计划、奖惩方案、会议记录和教务处、教研处工作方案，与师生随机访谈。
一、
行
政
管
理（105分）
6.坚持工作例会制度
10
执行《广西壮族自治区义务教育学校
常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
查阅有关会议记录及国旗下讲话稿，随机询问领导、师生。
1.无会议记录的酬情扣1-8分。2.无国旗下讲话稿的扣2分。
7.民主管理学校
10
查阅教代会的议案、记录和校务会议记录、检查校务公开栏目和校长信箱邮箱，随机询问师生。
1.没有师德修养学习记录、师德评价制度和考核记录的酬情扣1-4分。2.学生反映教师师德差的酬情扣1-4分。3.有歧视、讽刺、体罚学生或任意停课现象该项不得分。4.存在有偿家教或教师违法违纪现象的扣4分。
二、教职工管理（58分）
14.加强教职工出勤管理
12
执行《广西壮族自治区义务教育学校
常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
37.维护校园良好秩序
10
巡察校园，与师生随机访谈。
1.有闲杂人员在校园内聚集、闲逛的扣2分。2.在校园内乱摆摊设点的扣2分。3.在校园内放养家禽牲畜，扣2分。4.在校园内打场、堆物、取土、采石等扣2分。5.在校园内有祠堂、庙宇、坟茔的扣2分。
七、
财
务
及
资
产
管
理
（50分）
38.认真编制年度预算
10
查阅校务会议记录和学校预算以及年终经费开支结算等材料。
1.在工作计划、奖惩方案、会议记录及工作方案中未发现此项内容的扣4分。2.以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准的扣6分。