北师大版四年级语文下册《渴望读书的大眼睛_4》PPT课件
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【精品】北师大版四年级下册《渴望读书的“大眼睛”》16页PPT
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
【精品】北师大版四年级下册《渴望 读书的“大眼睛”》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
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倚
南
窗
以寄傲，来自审容膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
【精品】北师大版四年级下册《渴望 读书的“大眼睛”》
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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若
浮
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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南
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以寄傲，来自审容膝
之
易
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
(北师大版)四年级语文课件_渴望读书的“大眼睛”PPT、优质教学课件
畅谈体会，超越升华。
1、正是由于希望工程的热心捐助，才使苏明娟实现了读 书的梦想，健康快乐地成长了起来。苏明娟成长了，可 是还有许许多多像童年的苏明娟一样的孩子，他们的眼 里仍然充满着读书的渴望。此时此刻，当你再次面对这 些孩子，面对着这样的“大眼睛”，你想说点什么，你 能做点什么呢？
2、同学们，当我们背着书包高高兴兴上学时，你可曾 想到因交不起学费而辍学的同龄人，他们是多么困苦； 当我们在父母怀里撒娇时，可曾想到那些在贫困的生活 中仍能自强自立的孩子们，他们多么令人爱怜！给予它 他们关爱与温暖，我们能够做到；珍惜美好幸福的学习 生活，我们应该做到。只要我们人人都献出一点爱，世 界会变成美好的人间！
复习导入 感受大眼睛的魅力
照片背景 品读大眼睛内涵
读一读，记一记
跋涉 蜿蜒 漏掉 梳头 讲述 亿万 丰碑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感受大眼睛的魅力：
默读第六自然段， 说说自己的体会。
• 1、默读第一自然段。
• （1）在安徽省金寨县，他遇到了一群 每天跋涉30里路求学的孩子，在众多 孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
• 重点品味：一群每天跋涉30里路求学
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、 整理等工作。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
四年级下册语文课件-6.1《渴望读书的大眼睛》｜北师大版(共28张PPT)
自读课文第一自然段，思考：年轻的摄影 爱好者为什么要拍摄《我要读书》这张照片？ 要求：1、找到关键词，在下面画“ ”。 2、在关键词旁边批注：“拍照原因”。
十分感动
年轻摄影师为什么十分感动？继续自读第 一自然段，找一个关键词，并在旁边批注： “感动原因”。
十分坚强
十分坚强的女孩儿
跋涉 蜿蜒的30里山路 年龄最小 大水库
“大眼 睛”叫苏明 娟，2005年 大学毕业， 被安徽一家 银行录用。
关于“眼”“目”的成语
眼疾手快 火眼金睛 眉开眼笑 贼眉鼠眼
目不转睛 刮目相看 耳聪目明 引人注目
眼睛是心灵的窗户。
（
）的眼睛
（专注）的眼睛
(明亮)的眼睛 （忧郁）的眼睛
（炯炯有神）的眼睛（神采奕奕）的眼睛 （水汪汪）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛
专注 渴望 讲述 唤起
你看，这双大眼睛，是那样 注视 明亮，那样专注。它注视着前方 生怕 ，生怕漏掉老师在黑板上写的每 生怕 一个字，生怕漏掉老师讲的每一 句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望 虽然 ，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并 虽然 不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的 时间也没有，可是，就连这样的学习 可是 机会她也担心会失去……
刮风下雨……
一天早晨，他随着这个孩子走进教 室，拍下了《我要读书》这张极具感染 力的照片。从此，照片中那双渴望读书 的“大眼睛”打动了无数的热心人，也 在小朋友的心中留下了深刻的印象。
请从2-5自然段找出一个关 键词。
要求： 1、先自读，找出关键词语，用铅笔标记 “ ”。 2、小组讨论，订正。 3、小组派代表交流本组结果，并谈一谈 自己的看法。
这双大眼睛，好像在看着你 ，看着我，向我们讲述着成千上 万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着 大人，看着孩子，看着所有人， 从心灵深处唤起人们的同情和 关心。
北师大版小学四年级语文下册渴望读书的“大眼睛”PPT共16页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
北师大版小学四年级语文下册渴ห้องสมุดไป่ตู้读书 的“大眼睛”
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
北师大小学语文四年级下册《6.1渴望读书的“大眼睛”》PPT课件 (4)
2019/5/22
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• 4、捐建希望网校 为希望小学捐建希望网校，使农村学校与城市学校共享优秀丰富的 教育教学资源，推动农村学校开展信息技术教育，提升农村学校的 教育教学水平。 捐赠标准：社会捐款1.5万元，同时由受助地方政府匹配0.5万元， 可援建一个希望网校单点站，其中0.2万元用于希望网校管理工作 经费； 社会捐款10万元，同时由受助地方政府匹配5万元，可援建 一间希望网校多媒体教室，其中1.5万元用于希望网校管理工作经 费；捐款多多益善，少少无拘,所有捐款统一进入“希望工程远程 教育基金”。
2019/5/22
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• 为了落实贯彻我国政府提出的到本世纪末基本解决贫困人口温饱问题和普及九 年义务教育的战略决策，适应希望工程自身完善的客观需要，并考虑到社会各 界的意愿，中国青基会经过深入调查、广泛论证、慎重研究，决定从1999年起 实行希望工程实施战略重点的转移，由过去对贫困地区失学儿童的普遍救助，
结合资料，共播爱心。
1.十几年来，越来越多的人关注“希望工程”，并献出爱心 。
2.结合自己参与、了解的情况或查到的资料说一说？
2019/5/22
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• 回扣课题，再品“渴望读书”，永远铭记渴望读书的“大 眼睛”
2019/5/22
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畅谈体会，超越升华。
1、正是由于希望工程的热心捐助，才使苏明娟实现了读书的梦想，健康快乐 地成长了起来。苏明娟成长了，可是还有许许多多像童年的苏明娟一样的孩子 ，他们的眼里仍然充满着读书的渴望。此时此刻，当你再次面对这些孩子，面 对着这样的“大眼睛”，你想说点什么，你能做点什么呢？ （自由谈话，升华情感。） 2、同学们，当我们背着书包高高兴兴上学时，你可曾想到因交不起学费而辍 学的同龄人，他们是多么困苦；当我们在父母怀里撒娇时，可曾想到那些在贫 困的生活中仍能自强自立的孩子们，他们多么令人爱怜！给予它他们关爱与温 暖，我们能够做到；珍惜美好幸福的学习生活，我们应该做到。只要我们人人 都献出一点爱，世界会变成美好的人间！
(北师大版)四年级语文课件_渴望读书的“大眼睛”PPT、优质教学课件
畅谈体会，超越升华。
1、正是由于希望工程的热心捐助，才使苏明娟实现了读 书的梦想，健康快乐地成长了起来。苏明娟成长了，可 是还有许许多多像童年的苏明娟一样的孩子，他们的眼 里仍然充满着读书的渴望。此时此刻，当你再次面对这 些孩子，面对着这样的“大眼睛”，你想说点什么，你 能做点什么呢？
2、同学们，当我们背着书包高高兴兴上学时，你可曾 想到因交不起学费而辍学的同龄人，他们是多么困苦； 当我们在父母怀里撒娇时，可曾想到那些在贫困的生活 中仍能自强自立的孩子们，他们多么令人爱怜！给予它 他们关爱与温暖，我们能够做到；珍惜美好幸福的学习 生活，我们应该做到。只要我们人人都献出一点爱，世 界会变成美好的人间！
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
北师大版小学四年级下册语文《渴望读书的大眼睛》课件PPT
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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1、“大眼睛”为什么 能成为“希望工程”的 标志？ 2、课文是怎样描写大 眼睛的？由此亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/72021/5/7Friday, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 9:45:25 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/72021/5/72021/5/7May-217-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/72021/5/72021/5/7Fr iday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 7日星 期五2021/5/72021/5/72021/5/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/72021/5/7May 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/7
《渴望读书的大眼睛》课件PPT完美版
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解海龙：中国摄影 家协会分党组成员、副 秘书长。1998年 获全国 十佳青年新闻摄影记者 称号。他的摄影作品里 包含着几代人的期望与 无数人的感激，可以说 是改变了中国贫困地区 上不起学的孩子们的命 运。
29
一、读准字音
跋涉 年龄 忧郁 数亿 丰碑 摄影 讲述 援助 社会 捐款 返回 贫困
二、形近字组词
37
凝视这双大眼睛 我们仿佛听到她 在诉说：她在说
什么呢？
我们要上学
38
这双大眼睛，好像在看着你，看着
我，向这双我大们眼讲睛述，着好像成在千看上着万你，濒看临着失我学，向的我儿 童们的讲故述事着成。千上万濒临失学的儿童的故事。
这这双大双眼大睛眼，睛好像，在好看像着在大人看，着看大着人小孩，，看 着看小着孩所，有人看，着从所心有灵深人处，唤从起心人们灵的深同处情唤和关起心人。
• 1、 请同学们自由朗读第一自然段，想 一想，这段文字中哪些地方最触动你 的心灵？ （1）“每天跋涉30里路” （2）“年龄最小” （3）“蜿蜒的山路” （4）“其中一段还在一座大水库上面” （5）“不管刮风下雨，他总是按时到校”
34
？带着问题读课文
• 课文是怎样描写大眼睛的？ 从第2－5自然段中各找出一 个关键词语。
• 渴望读书的“大眼睛”为什 么要加上“ ”？
35
渴望读书的“大眼睛”为 什么 要加上“ ”？
大眼睛在这里是借代 的用法。用眼睛代指渴 望知识的孩子，所以在 这里的引号是特指。
36
“大眼睛”为什么能成为“希望工程” 的标志？
渴望读书的大眼睛代表了求知的欲望， 同时也表示他们渴望读书却不能读书的现 状，让我们同情并想给予帮助，所以成为 了希望工程的标志。
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解海龙：中国摄影 家协会分党组成员、副 秘书长。1998年 获全国 十佳青年新闻摄影记者 称号。他的摄影作品里 包含着几代人的期望与 无数人的感激，可以说 是改变了中国贫困地区 上不起学的孩子们的命 运。
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一、读准字音
跋涉 年龄 忧郁 数亿 丰碑 摄影 讲述 援助 社会 捐款 返回 贫困
二、形近字组词
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凝视这双大眼睛 我们仿佛听到她 在诉说：她在说
什么呢？
我们要上学
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这双大眼睛，好像在看着你，看着
我，向这双我大们眼讲睛述，着好像成在千看上着万你，濒看临着失我学，向的我儿 童们的讲故述事着成。千上万濒临失学的儿童的故事。
这这双大双眼大睛眼，睛好像，在好看像着在大人看，着看大着人小孩，，看 着看小着孩所，有人看，着从所心有灵深人处，唤从起心人们灵的深同处情唤和关起心人。
• 1、 请同学们自由朗读第一自然段，想 一想，这段文字中哪些地方最触动你 的心灵？ （1）“每天跋涉30里路” （2）“年龄最小” （3）“蜿蜒的山路” （4）“其中一段还在一座大水库上面” （5）“不管刮风下雨，他总是按时到校”
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？带着问题读课文
• 课文是怎样描写大眼睛的？ 从第2－5自然段中各找出一 个关键词语。
• 渴望读书的“大眼睛”为什 么要加上“ ”？
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渴望读书的“大眼睛”为 什么 要加上“ ”？
大眼睛在这里是借代 的用法。用眼睛代指渴 望知识的孩子，所以在 这里的引号是特指。
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“大眼睛”为什么能成为“希望工程” 的标志？
渴望读书的大眼睛代表了求知的欲望， 同时也表示他们渴望读书却不能读书的现 状，让我们同情并想给予帮助，所以成为 了希望工程的标志。
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北师大版四年级语文下册第六单元
渴 年发展基 金会于1989年10月发起并组织实施的一 项社会公益事业。 它的宗旨：根据政府关于多渠道筹 集教育经费的方针，从社会集资，建立 希望工程基金，以民间救助方式，资助 贫困地区失学儿童，继续学业，改善贫 困地区的办学条件，促进贫困地区基础 教育事业的发展。 希望工程的实施范围是：我国农村 贫困地区，重点是国家、省级贫困县。 目前希望工程工作的重点是我国的西部 地区。 希望工程的目标是：改善办学条件， 消除失学现象，配合政府完成普及九年 制义务教育任务。自1989年推出希望工 程至今，10年来希望工程共救助失学儿 童230万名，援助建希望小学8000所， 接受海内外捐款18亿元，影响遍及海内 外，成为当今中国最著名、最具影响力 的公益事业。
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体会感悟
你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我 们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
课外作业
• 做一做：自己动手制作一份有关希望工 程的手抄报，并向你周围的家人和朋友 进行宣传。
• 写一写：眼睛是心灵的窗户，请你仔细 观察周围熟悉的人，以“眼睛”为题写 一篇日记。
渴 年发展基 金会于1989年10月发起并组织实施的一 项社会公益事业。 它的宗旨：根据政府关于多渠道筹 集教育经费的方针，从社会集资，建立 希望工程基金，以民间救助方式，资助 贫困地区失学儿童，继续学业，改善贫 困地区的办学条件，促进贫困地区基础 教育事业的发展。 希望工程的实施范围是：我国农村 贫困地区，重点是国家、省级贫困县。 目前希望工程工作的重点是我国的西部 地区。 希望工程的目标是：改善办学条件， 消除失学现象，配合政府完成普及九年 制义务教育任务。自1989年推出希望工 程至今，10年来希望工程共救助失学儿 童230万名，援助建希望小学8000所， 接受海内外捐款18亿元，影响遍及海内 外，成为当今中国最著名、最具影响力 的公益事业。
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体会感悟
你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我 们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
课外作业
• 做一做：自己动手制作一份有关希望工 程的手抄报，并向你周围的家人和朋友 进行宣传。
• 写一写：眼睛是心灵的窗户，请你仔细 观察周围熟悉的人，以“眼睛”为题写 一篇日记。