【西师大版】数学五上：第3单元第4课时《除数是小数的除法》ppt课件
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西师版五年级数学除数是小数的除法ppt
江苏省电化教育馆Â0.38
0.3 8 ） 0.9 8 8
扩 大 倍
扩 大 倍
100
3 8） 9 8 .8
100
除数要扩大多少倍变成 整数？ 被除数呢？为什么？ 在竖式中怎样表示？
7.67¡Â 0.59 13 8.32¡Â 3.2 2.6
数学医院。
0.4 3.6） 1 4.4 144 0 4 3.6） 1 4.4 144 0 2.4 0.9） 2 1.6 18 36 36 0 24 0.9） 2 1.6 18 36 36 0
3
480÷160＝
3 4800÷1600＝ 3
2、列竖式计算 8.1÷ 18＝ 0.45 2.25÷15＝
0.15
你应该付 12.8元。
1.6元/千克
这个西瓜有 多重?
8 例1：12.8 ÷1.6= ＿＿＿（千克 ） 12.8元=128角 1.6元=16角 把除数变成整数 128 ÷16=8（千克 ） 12.8÷ 1.6 商不变的性质 ＝128÷ 16 把除数变成整数 ＝8（kg） 答：这个西瓜重8kg.
• 除数比1大，商就比被除数小 。 • 除数比1小，商就比被除数大 。
总结与反思： • 除数是小数的除法与除
数是整数的除法计算上 有什么区别？应怎样进 行计算？
小结：
这节课你有什么收获？ 还有什么不能理解的地方？
西师版小学五年级数学
除数是小数的除法
口算
56÷7＝
560÷70＝
8 8
4800÷800＝
480÷80＝
6
5600 ÷700＝
8
48÷8＝
笔算
2.76÷ 6＝
被除数和除数同时乘以或同时除以 相同的数（0除外），商不变。 被除数和除数同时扩大或缩小相同 的倍数（0除外），商不变。
0.3 8 ） 0.9 8 8
扩 大 倍
扩 大 倍
100
3 8） 9 8 .8
100
除数要扩大多少倍变成 整数？ 被除数呢？为什么？ 在竖式中怎样表示？
7.67¡Â 0.59 13 8.32¡Â 3.2 2.6
数学医院。
0.4 3.6） 1 4.4 144 0 4 3.6） 1 4.4 144 0 2.4 0.9） 2 1.6 18 36 36 0 24 0.9） 2 1.6 18 36 36 0
3
480÷160＝
3 4800÷1600＝ 3
2、列竖式计算 8.1÷ 18＝ 0.45 2.25÷15＝
0.15
你应该付 12.8元。
1.6元/千克
这个西瓜有 多重?
8 例1：12.8 ÷1.6= ＿＿＿（千克 ） 12.8元=128角 1.6元=16角 把除数变成整数 128 ÷16=8（千克 ） 12.8÷ 1.6 商不变的性质 ＝128÷ 16 把除数变成整数 ＝8（kg） 答：这个西瓜重8kg.
• 除数比1大，商就比被除数小 。 • 除数比1小，商就比被除数大 。
总结与反思： • 除数是小数的除法与除
数是整数的除法计算上 有什么区别？应怎样进 行计算？
小结：
这节课你有什么收获？ 还有什么不能理解的地方？
西师版小学五年级数学
除数是小数的除法
口算
56÷7＝
560÷70＝
8 8
4800÷800＝
480÷80＝
6
5600 ÷700＝
8
48÷8＝
笔算
2.76÷ 6＝
被除数和除数同时乘以或同时除以 相同的数（0除外），商不变。 被除数和除数同时扩大或缩小相同 的倍数（0除外），商不变。
五年级数学上册第三单元小数除法(第4课时)除数是小数的除法PPT课件西师大版
想一想
怎样计算除数是小数的除法呢？
这道题该怎么 列算式啊？
就是求114kg里面有多
少个9.5kg？
讨论 114÷9.5=
1. 怎样把114÷9.5转化成除
数是整数的除法呢？
2. 当被除数扩大10倍时，该
如何改变呢？
填 空 3.6÷1.24 =（ 360 ）÷124
0.42÷0.6 =（ 4.2 ）÷6
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
最新西师版五年级数学上册第三单元小数除法PPT课件
4.59÷1.02 ＜ 4.59 2.28÷0.95 ＞ 2.28
6÷0.25=24（盒） 答：这箱有24盒牛奶。
第 三 单元
小数除法
第 6 课时 除数是小数的除法（3）
做一做
先说出下面各题的除数和被除
数需要同时扩大到原来的多少倍，
怎么样移动小数点，然后再计算。
2.6 62.4
0.16 0.544
的裙子?（保留整数）
10÷2.2=4.5454······（件）≈ ４件
答：可以做这样的裙子４件。
汇报总结
求商的近似值的一般方法，计 算商时，要比需要保留的小数位数 多除一位，然后再用“四舍五入” 法求商。生活中的问题要结合实际 看应保留几位小数。
列竖式计算
25.2÷0.36 =70
7 0 0.3 6 2 5 . 2 0 25 2 0
0.091÷0.5 =0.182
0. 5 0.1 82 0 . 0. 9 1 0 5 4 1 40 10 10 0
在下面的
里，填上“＞”或“＜”号。
3.06÷0.9 ＞ 3.06 7.25÷1.25 ＜ 7.25
说一说，下面那些算式的商小于1。
2.08÷8 =0.26 15.3÷15=1.02 9.9÷45 =0.22
试一试
35÷14 = 2.5
2.5 14 35 28 70 70 0
1÷8=0.125
0.125 8 1.0 8Байду номын сангаас20 16 40 40 0
在括号里填适当的数
（0.28 ）×17=4.76 36×（1.6 ）=57.6
我有妙招
1. 看：看清除数有几位小数。
2. 移：把除数和被除数的小数点同时
五年级上册数学课件-3.2 除数是小数的除法 ︳西师大版(共15张PPT) (2) 课件
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
第3单元 小数除法
2 除数是小数的除法
复习导入
你还记得除数是整数的 除法法则吗？
（1）按照整数除法的法则去计算。 （2）商的小数点和被除数的小数点对齐 （3）被除数的整数部分不够商1，要补0占位。 （4）被除数小数的末尾不够除，可以添0继续除。 （5）整数除以整数，除到个位不能除尽，需要在 商的末尾打小数点后，在被除数的末尾添0继续除
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
最新五年级数学上册第三单元小数除法(第4课时)除数是小数的除法西师大版优选教学课件
想一想 怎样计算除数是小数的除法呢？
这道题该怎么 列算式啊？
就是求114kg里面பைடு நூலகம்多 少个9.5kg？
讨论
114÷9.5=
1. 怎样把114÷9.5转化成除 数是整数的除法呢？ 2. 当被除数扩大10倍时，该 如何改变呢？
填 空
3.6÷1.24 =（360 ）÷124 0.42÷0.6 =（4.2 ）÷6 0.314 ÷（ 0.01 ）= 314÷18 2.8 ÷（0.078 ）= 280÷7
0.23 4.6 0
0.12 3 0 0
0.25 1 0 0 0
列竖式计算
25.2÷0.36 =70 0.091÷0.5 =0.182
70
0.1 82
0.3 6 2 5 . 2 0 0. 5 0 . 0. 9 1 0
25 2
5
0
41 40
10
10
0
在下面的 里，填上“＞”或“＜”号。
3.06÷0.9 ＞ 3.06 7.25÷1.25 ＜ 7.25 4.59÷1.02 ＜ 4.59 2.28÷0.95 ＞ 2.28
6÷0.25=24（盒） 答：这箱有24盒牛奶。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
数学西南师大五年级上册除数是小数的除法优秀课件
谁是单位量 2、根据单位量、总量、份数三者之间的关
系来解决问题。
1、学校食堂买来150.6千克白菜，李阿 姨每次运25.8千克，一共要运多少次？
思考：从每次运25.8千克中可以了解到：次数 是份数，对应的总量白菜是25.8千克， 150.6千 克白菜是总量。
得出：已知总量和单位量求份数，如果结果有 余数，想一想用什么方法求近似值？
例1、王大爷今天运了85.4千克高粱到酒厂，得到白 酒38.43千克。 问题2、王大爷每千克白酒要多少千克高粱？（得 数保留一位小数）
从问题中得出白酒是一份，对应的高粱是一份的总量
解:85.4÷38.43≈2.2 (千克） 答:王大爷每千克白酒要2.2千克高粱。
.
今天的问题解决的方法是： 1、从单位量中找出谁是份数，谁是总量，
解：150.6÷25.8≈6（次） 答：一共要运6次。
2、每千克小麦磨出0.85千克面粉。
小麦是份数，面粉是总量
（1）250千克小麦能磨出多少千克面粉？
知道单位量和份数求总量
（2）170千克面粉需要多少千克小麦？
知道单位量和总量求单位量
五年级小数除法 课件设计新殿小学 梁晴
单位量 ×份数=总量ຫໍສະໝຸດ 单价 ×数量 速度 ×时间
=总价 =路程
工作效率×工作时间 =工作总量
例1、王大爷今天运了85.4千克高粱到酒厂，得到白酒 38.43千克。
问题1、王大爷每千克高粱酿了多少千克白酒？
从问题中得出高粱是一份，对应的白酒是一份的对应总量
解：38.43÷85.4=0.45（千克） 答：王大爷每千克高粱酿了0.45千克白酒.
系来解决问题。
1、学校食堂买来150.6千克白菜，李阿 姨每次运25.8千克，一共要运多少次？
思考：从每次运25.8千克中可以了解到：次数 是份数，对应的总量白菜是25.8千克， 150.6千 克白菜是总量。
得出：已知总量和单位量求份数，如果结果有 余数，想一想用什么方法求近似值？
例1、王大爷今天运了85.4千克高粱到酒厂，得到白 酒38.43千克。 问题2、王大爷每千克白酒要多少千克高粱？（得 数保留一位小数）
从问题中得出白酒是一份，对应的高粱是一份的总量
解:85.4÷38.43≈2.2 (千克） 答:王大爷每千克白酒要2.2千克高粱。
.
今天的问题解决的方法是： 1、从单位量中找出谁是份数，谁是总量，
解：150.6÷25.8≈6（次） 答：一共要运6次。
2、每千克小麦磨出0.85千克面粉。
小麦是份数，面粉是总量
（1）250千克小麦能磨出多少千克面粉？
知道单位量和份数求总量
（2）170千克面粉需要多少千克小麦？
知道单位量和总量求单位量
五年级小数除法 课件设计新殿小学 梁晴
单位量 ×份数=总量ຫໍສະໝຸດ 单价 ×数量 速度 ×时间
=总价 =路程
工作效率×工作时间 =工作总量
例1、王大爷今天运了85.4千克高粱到酒厂，得到白酒 38.43千克。
问题1、王大爷每千克高粱酿了多少千克白酒？
从问题中得出高粱是一份，对应的白酒是一份的对应总量
解：38.43÷85.4=0.45（千克） 答：王大爷每千克高粱酿了0.45千克白酒.
西师版数学五年级上册第4课时 除数是小数的除法(1)课件
被除数 15
除数 5
商
3
150 1500
50 500
3
3
被除数和除数同时扩大到相同的倍数，商不变。
4. 想一想，填一填。
新知探究
你能发现哪些信息？
你能解决哪个问题？试着列式解决。
这个西瓜有多重？
12.8÷1.6 =
除数是小数的除法 怎样计算呢？
128
8
8
除数是小数的除法怎样计算？ 把除数是小数的除法变
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
算法总结
让我们总结一下计算方法，好吗？ 除数是小数的除法，先移动除数
的小数点，使它变成整数；除数的小 数点向右移动几位，被除数的小数点 也向右移动几位，然后按照除数是整 数的小数除法进行计算。
计算除数是小数的除法时，要注意什么呢？
练习提升——找朋友
练习提升——谈发现
计算下面各题，说一说你发现了什么。
扩大到原来的
０.０１２ １０００倍
３２２ ７５ １２
2. 把下面数扩大到相应的倍数,你知道是多少吗?
0.12 1.2 12
0.012
扩大到原来 的１０倍
扩大到原来的 １００倍
扩大到原来的 １００倍
扩大到原来的 １０００倍
1.2 120 1200 12
3. 填表，说一说被除数、除数和商的变化规律。
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想一想
怎样计算除数是小数的除法呢？
这道题该怎么 列算式啊？
就是求114kg里面有多
少个9.5kg？
讨论 114÷9.5=
1. 怎样把114÷9.5转化成除
数是整数的除法呢？
2. 当被除数扩大10倍时，该
如何改变呢？
填 空 3.6÷1.24 =（ 360 ）÷124
0.42÷0.6 =（ 4.2 ）÷6
0.314 ÷（ 0.01 ）= 314÷18
8 2.8 ÷（0.07 ）= 280÷7
议一议
怎样计算除数是小数的除法?
我有妙招
1. 看：看清除数有几位小数。
2. 移：把除数和被除数的小数点同时
向右移动相同的位数，使除数变成整数，
当被除数位数不足时，用“0”补足。
3. 算：按照除数是整数的除法计算。
第 三 单元
小数除法
第 4 课时 除数是小数的除法（2）
温故知新
1. 运用商不变的性质，把除数变成整数。
16.2÷4.5 0.864÷0.32
9.88÷0.26 7.14÷3.5
2. 列竖式计算。
16.2÷4.5= 3.6
9.88÷0.26= 38
0.864÷0.32=2.7 7.14÷3.5= 2.04
在下面的
里，填上“＞”或“＜”号。
3.06÷0.9 ＞ 3.06 7.25÷1.25 ＜ 7.25
4.59÷1.02 ＜ 4.59 2.28÷0.95 ＞ 2.28
6÷0.25=24（盒） 答：这箱有24盒牛奶。
你我共练
运用商不变的性质，把除数变成整数。 0.36 0.12
7.2 0 1 00 0
列竖式计算
25.2÷0.36 =70
7 0 0.3 6 2 5 . 2 0 25 2 0
0.091÷0.5 =0.182
0. 5 0.1 82 0 . 0. 9 1 0 5 4 1 40 10 10 0