三年级上册数学课件-第二单元几百几十加、减几百几十人教版(共21张PPT)

三年级上册数学课件-第二单元几百几 十加、 减几百 几十 人教版(共21张PPT)
探索与发现
（三）观察对比
几百几十加、减几百几 十刚在才笔学算习时的要这注两意道什题么有？什
么相同点和不同点？
.
380
550
＋5 5 0 1
－3 8 0
930
170
相同点是：都计不是算同几加点百法是几时：十，一的哪个数一是相位几加相百减加，满
280-160＝ 120 630＋290＝ 920 450-260＝ 190 800-150＝ 650
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学以致用
230 ＋54 0
7 70
探索与发现
为什么百位上是4减3？
550－380＝170（个） .
550 －3 8 0
十位上还可5以减怎8样不计算够？减， 百位上5需要退1，
170
就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝ 170。
我会用竖式计 算。
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学以致用
（二）啄木鸟治病
ห้องสมุดไป่ตู้
420 ＋3 9 0
810
（√）
920 －8 6 0
160
（ √×）
学以致用
（三）解决问题
我家距离学校 大约350米。
我家距离学校 大约520米。
这两位同学的 家相距多少米？
情况一：
?米
350米
520米
520－350＝170（米）
学以致用
（三）解决问题
我家距离学校 大约520米。
380＋550＝
怎你样能列提式出？什么数学
问题？
你会计算吗？
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探索与发现
（二）探究算法 为什么百位上不是8？ 380＋550＝930（个）
我家距离学校 大约350米。
这两位同学的 家相距多少米？
情况二：
?米
350米
520米
520＋350＝870（米）
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学以致用
410＋250＝ 660 970-480＝ 490 340＋370＝ 710 360＋240＝ 600
探索与发现
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380 个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。 （2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝
怎你样还列能式提？出什么数学 问题？
你会计算吗？
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竖式计算时都十几是要十相向加同前几数一百位位几对进十齐1的，；计从计算个算，位减
算起。
法一时个，是哪几一百位几不十够减减几要百从前
一几位十退的1计，算在。本位加10再减。
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380 ＋5 5 0
1
9 30
百加是十9位还算。位上可？进3以＋上怎5，来样的再计1
因为38＋55＝93， 所以 380＋550＝930。
我会用竖式计算。
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三年级数学上册（RJ） 教学课件
几百几十加、减几百几十
1 情景导学
情景导学
36 ＋ 31 6
72
你会用竖式计算吗？
. 71 －24
47
先齐要，把从相个同 位数算位起对。笔要法算向时加十，法位个怎数数时进位样加？，不1；笔、个够笔算减位 减算两两满要减位位十从 十位退1。
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360 ＋24 0
1
600
320 ＋ 11 8 0
5 00
420 ＋ 31 9 0
81 0
490 －130
3 60
. 570 －380 1 90
. 240 －160
80
. 920 －860
60
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3 学以致用
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学以致用
（一）判断百位上是几
观察上下两道题目， 说一说有什么不同。
240＋460＝ 700 240＋420＝ 660
710－380＝ 330 710－310＝ 400
加法中，上面的题十位相加满十了，需 要进1，下面的题没有进位；减法中，上 面的题十位相减时不够减需要退位，下 面的题没有退位。
2 探索与发现
三年级上册数学课件-第二单元几百几 十加、 减几百 几十 人教版(共21张PPT)
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探索与发现
（一）情境引入，提出问题
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
（2）今天卖出的鸭比鹅少多少只？
506-485=21（只） 答：今天卖出的鸭比鹅少21只。
（3）今天卖出的鸡、鸭、鹅大约几百只？
208+485≈700（只） 700+506≈1200（只） 答：今天卖出的鸡、鸭、鹅大约1200只。
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学以致用
今年比去年多收了多 少千克？
850－780＝ 70（千克）
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学以致用
今天某家禽超市卖出商品的数量如下：
（1）今天208共只卖出鸡485和只鸭大约506几只百只？
208+485≈700（只） 答：今天共卖出鸡和鸭大约700只。