最新《火线100天》2015 中考语文(广西苏教版)第9讲 文言文阅读
2018年中考语文《火线100天》文言文阅读 训练题
第14讲文言文阅读专题一常考篇目一、孔子语录1．下列句子加点词意思相同的一项是(B)A．与朋友交而不信．乎欲信．大义于天下B．饭疏食．饮水皆出酒食．C．切问而近．思近．塞上之人有善术者D．传．不习乎传．一乡秀才观之(解析：A.真诚，诚实/通“伸”；B.食物；C.当前的/附近的；D.老师传授的知识/传给。
) 2．【A＋层级】下列句子加点词用法相同的一项是(C)A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也B．其．不善者而改之其．真不知马也C．可以．为师矣可以．一战D．于．我如浮云箕畚运于．渤海之尾(解析：A.代词，代指学过的知识/位于主谓之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/语气助词，表猜测，大概；C.介词，凭借；D.介词，对，对于/介词，到。
)3．下列对文章理解有误的一项是(A)A．“学而时习之，不亦说乎？”“传不习乎？”是谈学习方法的。
“人不知而不愠，不亦君子乎？”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。
B．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”赞美了颜回贫贱不能移的品质，颜回为了自己的理想，即使生活清苦困顿也自得其乐。
C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲珍惜宝贵的时光，勉励自己和学生要珍惜时间发愤进取。
D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。
(解析：A项中的“博学而笃志”是谈学习方法的。
)4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从，(只是)空想却不读书就会疑惑不解。
(2)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不为外物所迷惑。
1．下列句子加点词意思相同的一项是(B)A．吾日．三省吾身谢太傅寒雪日．内集B．匹夫不可夺志．也博学而笃志．C．好之者不如乐．之者乐．亦在其中矣D．学而时．习之元方时．年七岁(解析：A.每天/天；B.志向；C.以……为乐/快乐；D.按时/当时。
《火线100天》 中考语文(广西语文版)第三部分 现代文阅读议论文阅读
二、议论文阅读第16讲结构与论点归纳考点一：议论文的结构及论证结构1.议论文的基本结构：引论(开头部分，提出问题)——本论(主体部分，分析问题)——结论(结尾部分，解决问题)2.论证结构：并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。
层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。
总分式——先总后分、先分后总、先总再分后总。
对照式——将论证内容构成正反对比或相关比较的关系。
考点二：找准中心论点1.找中心论点的方法(1)从内容上看，中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。
(2)从句式上看，中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
(3)从位置上看，中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。
①研究标题。
议论文的标题大致分两类：一类是论点型，即题目本身就表明了中心论点；一类是论题型，即标题只表明论述的对象、范围或问题。
②研究开头。
议论文开头的常见形式：A.开宗明义、开门见山亮出观点。
B.通过故事引出中心论点。
C.列举生活中的现象或自己的经历，分析归纳出中心论点。
③研究过渡句(段)。
过渡句(段)起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。
④研究结尾。
有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。
2.中心论点与论题、分论点、论据的区别(1)中心论点是对论题的扩充。
论题是作者要论述的问题，一般是短语或词语；而中心论点是作者对所论述的问题的见解和主张，一般是一个句子。
(2)中心论点与分论点是被证明与证明的关系。
分论点是对中心论点有力的支撑和证明，本身也可以是论据。
(3)中心论点常用论据来证明。
抓住论据证明的问题，尤其要抓住作者对论据所阐述的话，这些话往往能帮助理解论点。
《火线100天》 中考语文(广西苏教版)第六部分 滚动测试篇
初三语文复习教学案【备课时间】2015年3月3日【授课时间】【复习内容】：综合性实践——材料探究类【复习目标】：（1）了解掌握材料探究类的基本题型。
（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件【教学方法】：归纳法、练习法【课时安排】：一课时【编号】：【复习方法与步骤】：材料探究题是由几则相互之间有关系的材料组成的。
这种题型重在考查考生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表达能力，要求通过几则材料的阅读、分析、比较和探究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。
【探究材料题答题步骤】1．审清题目，读懂材料。
先要抓住要点，审清题目的意思。
2．找出几则材料之间的共性(或者个性)。
解答该类题目，学生需要认真阅读材料，从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析，把握几则材料所表达的思想内容，从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。
3．提炼材料的共性。
在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。
4．写出探究结果。
在提炼出材料共性的基础上，即可以运用自己的语文知识概括归纳出自己的探究结果。
【附录】中国传统节日及习俗1. 春节——农历正月初一。
习俗，吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗等；掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画（门神钟馗）、包饺子、贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等活动。
描写春节的诗句有：《元日》【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2. 元宵节——农历正月十五。
又称为小正月、元夕或灯节。
习俗：吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等。
描写元宵节的诗句有：《元夕》【宋】欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。
【火线100天】(广西专版)中考语文 第六部分 滚动测试卷(一) 苏教版
第六部分滚动测试篇滚动测试卷(一)[第1讲～第4讲]温馨提示：本卷考点：①字音与字形；②词语的理解与运用；③标点符号与病句；④名篇名句默写。
一、字音与字形(20分)1.(2015·预测)下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A.憧．憬(chōng) 匿．笑(nì) 童稚．(zhì) 潜．移默化(qiǎn)B.剔．透(tī) 摒．弃(bìng) 亘．古(gèn) 不能自已．(yǐ)C.斟．酌(zhēn) 宁．可(nìng) 悖．论(bó) 好逸恶．劳(wù)D.隽．永(juàn) 绮．丽(yǐ) 精髓．(suǐ) 惟妙惟肖．(xiào)2.(2015·预测)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A.取缔．(dì) 扒．窃(pá) 雾霾．(mái) 味同嚼．蜡(jué)B.坍．塌(dān) 嗜．好(shì) 缜．密(zhěn) 慷慨．激昂(kǎi)C.给．予(jǐ) 惬．意(qiè) 强．迫(qiǎnɡ) 余勇可贾．(jiǎ)D.忏．悔(chàn) 埋．怨(mán) 对峙．(zhì) 一气呵．成(hē)3.(2015·预测)下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A.追溯．(sù) 贻．赠(yí) 觥．筹交错(ɡōng)B.阡．陌(qiān) 绯．红(fēi) 根深蒂．固(dì)C.犀．利(xī) 牟．取(móu) 咬文嚼．字(jué)D.籍．贯(jí) 布衾．(qīn) 忧心忡忡．．(chōng)4.(2015·预测)下列每组加点字的读音都不相同的一项是( )(2分)A.洗濯．/．烧灼．炫．耀/头晕目眩．B.慰藉．/嫉．妒告罄．/惟吾德馨．C.炽．痛/叱．咤点缀．/因病辍．学D.泯．灭/器皿．纯粹．/猝．然长逝5.(2015·预测)下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是( )(2分)A.逡．巡/俊．俏赡．养/瞻．仰纤．维/歼．灭狙．击/拮据．B.联袂．/抉．择旗帜．/炽．热殉．职/绚．丽倘．若/徜．徉C.哽咽．/咽．喉怪癖．/精辟．筹．码/踌．躇堵塞．/要塞．D.禅．让/讪．笑顽强．/．倔强．阻挠．/妖娆．憎恶．/恶．心6.(2015·预测)下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A.反刍轮廓近在咫尺异曲同工B.眷恋婉转盛气临人扣人心弦C.丰腴杜决受益匪浅洗耳恭听D.绒毛恍惚妇孺皆知不加思索7.(2015·预测)下列词语没有错别字的一项是( )(2分)A.嬉戏伫足汗流浃背相得益彰B.奥秘缄默克尽职守锋芒毕露C.蜿蜒贪婪相形见拙甘拜下风D.迁徙祈祷无与伦比坚苦朴素8.(2015·预测)下列各组词语中，有错别字的一项是( )(2分)A.推崇荒缪北漂蛛丝蚂迹B.喧嚣籍贯碰瓷迫不及待C.伫立履行寿司别出心裁D.憔悴驻足低碳顾名思义9.(2015·预测)下列句中没有错别字的一项是( )(2分)A.大兴的万亩梨园是人们春天赏花踏青的好去处，似雪的梨花让人流恋忘返。
【火线100天】（全国版）2015中考语文第七部分滚动测试卷（四）
【火线100天】（全国版）2015中考语文第七部分滚动测试卷（四）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制滚动测试卷(四)\\[第13讲～第19讲\\](满分：100分，考试时间：100分钟)温馨提示：本卷考点：①课内古诗词鉴赏；②课外古诗词鉴赏；③课内文言文阅读；④课内外文言文比较阅读；⑤课外文言文阅读。
一、课内古诗词鉴赏(22分)(一)(2015·原创)阅读下面这首诗，完成1-2题。
(5分)约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1.这首诗借“________”“__________”“___________”“___________”“________ ____”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景。
(2分)2.这首诗运用了反衬的写作手法，请你对此加以分析。
(3分)(二)(2015·原创)阅读下面这首诗，完成3-4题。
(5分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
3.第三、四两句意蕴丰富，请问它包含了哪几层含义？(2分)4.“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古流传的名句，你认为它好在哪儿？(3分)(三)(2015·原创)阅读下面这首诗，完成5-6题。
(5分)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
5.诗中画波浪线的诗句与你曾经学过的什么诗句有异曲同工之妙？(2分)6.请从画线句中任选一句加以品析。
(3分)(四)(2015·原创)阅读下面这首词，回答7-9题。
《火线100天》语文(广西专版)(苏教版)第5讲文学常识与名著阅读
第5讲文学常识与名著阅读《语文课程标准》要求：了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；了解课文涉及的重要国内外作家作品知识和文化常识；广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
2015年广西3地市中考涉及的文学常识及名著阅读试题，主要呈现出以下特点：1.考查课文涉及的重要作家作品及其出处、主要人物等。
2.考查新课标中推荐的中小学生必读名著作品中的主要人物的姓名、绰号、性格特点，有关故事情节及思想等内容。
1．比较分类：把相关作家放在一起比较国别、朝代、作品、课文选作等。
2．读书札记：阅读名著时不能只看不写，不能只读故事情节而不注重人物形象，不能肤浅略读而不深刻分析。
要有计划地写读书札记，谈故事情节、人物形象、语言艺术、思想情感和感受启示。
3．作品延伸：对作品的外延也要了解，如作品中的人物所涉及的典故、歇后语、成语的来源及含义等。
(2015·贺州)下列关于文学常识的表述有误的一项是( )A．《诗经》中的《关雎》是一首脍炙人口的民谣，诗歌中主要运用的手法是“比兴”。
B．郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、社会活动家，他在文学方面的著作很多，有诗集《野草》，话剧《屈原》等。
《天上的街市》是他的一首现代诗。
C．“唐宗宋祖，稍逊风骚”，“风骚”指的是文学才华。
风骚，原为《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，也可指《诗经》和《楚辞》。
D．都德，法国小说家，他的小说《最后一课》谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。
【思路点拨】这一题主要考查的是学生对文学常识的准确掌握，我们要熟记语文课程标准推荐的名著篇目、作者及作者的代表作等。
题中《野草》是鲁迅的散文诗集。
【参考答案】 B(2015·柳州)下列有关名著的表述有错误的一项是( )A．《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三借芭蕉扇等等。
B．《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。
中考语文考前100天复习文言文阅读(6)
中考语文考前100天复习文言文阅读（6）课内、课内外文言文比较阅读一、故事小说(一)（2015•原创）阅读下文，回答问题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》) 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！(选自蒲松龄《牧竖》) 【注释】①牧竖：牧童。
②跑：同“刨”，兽类用前爪刨地。
③奄奄：气息微弱的样子。
1.给下面句子划分朗读节奏。
(每句划一处)(1)其一犬坐于前(2)其一竖又在彼树致小狼鸣急2.解释下面加点词的意思。
(1)狼不敢前．( ) 跑号如前．状( )(2)一狼径去．( ) 相去．数十步( )(3)两狼之并驱如故．( ) 故．令嗥( )3.翻译下面的句子。
(1)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(2)大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
4.两文运用了哪些描写手法来塑造两只狼的形象？二者的形象有什么不同？5.两文中屠户、牧竖对狼采取的行为，你赞同哪一种？为什么？二、人物传记(二)(2014•巴中)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
2015年中考语文 阅读一百天91(含解析)
阅读一百天91年月日班级姓名评价一、古诗词阅读从军行王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月①，无那②金闺万里愁。
从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜做一书生。
注：①羌笛：羌族竹制乐器。
②无那：即无奈。
1.通读诗歌，简要辨析。
体裁角度看，王昌龄的诗属于①杨炯的诗歌属于②；意象角度看，两首诗都共同选取了③意象。
2.自选角度赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”。
3.请指出这两首诗共同运用的表现手法，并简析它们的情感。
二、文言文阅读：[甲]十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（选自《曹刿论战》）[乙]宋公及楚人战于泓○1。
宋人既成列○2，楚人未既○3济。
司马○4曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：“未可。
”既陈○5而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官○6歼焉。
国人皆咎公。
公曰：“君子不重○7伤，不禽二毛○8。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之馀○9，不鼓不成列。
”（选自《子鱼论战》）[注释]○1宋公：宋襄公。
泓：泓水，河名。
○2成列：指摆好阵势。
○3既：尽，全部。
○4司马：官名，这里指子鱼。
○5陈：通“阵”，指摆好阵势。
火线100天语文答案
火线100天语文答案【篇一：【火线100天】(全国版)2015中考语文第一部分语言积累与运用第4讲古诗文默写】诗文默写是“语言积累与运用”中重要的一块,从2014年中考来看,各地越来越重视名篇佳句积累的考查,主要表现在：(1)不少地方考试的分值在增多。
如2014年中考中,菏泽、福州、巴中默写题均为12分,聊城、烟台14分,山西更高达15分。
(2)有些省、市还出现补写诗文的题型,如菏泽市除了默写单句外,还要求补写孟浩然的《过故人庄》中的四句；山西除了默写单句外,还要求默写陶弘景的《答谢中书书》或陶渊明的《桃花源记》中省略的文言句子。
而安徽则干脆默写整首诗——李商隐的《夜雨寄北》。
这类题综合考查考生的识记能力和规范书写能力。
(3)有的以选择题形式来考查,如山东泰安市以选出“下列诗文默写与原文一致的一项”的形式考查诗文名句的背诵与默写,颇为新颖。
(4)从考查内容来看,诗文默写的考查仍然集中于名家名篇,大多考查那些意蕴深刻、富含哲理、令人深思、警策励志方面的名句。
考查题型不再局限于单纯的“死记硬背”,既有续句型,还有理解型、迁移型、拓展型,后三种题型将成为考查诗句积累的主要方式。
1.名句积累的方法默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
常见的积累方法有：(1)理解积累就是通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,达到一种见“字”知“名”、见“句”知“义”的效果。
要将“眼到、口到、心到”这一过程同时进行,并贯穿始终。
(2)归类积累就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理,找出其“异”诵读,进而把握其特征,理解其意义,熟读成诵。
(3)联想积累就是借助类比联想的方法积累名句。
或由某一诗句联想到与之相关的句子,或由某个作家作品名联想到某一名句。
(4)回环积累就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律：先快后慢。
意思是说第一次感知的内容记得较快,忘记得也快些,若反复诵读,记得就牢靠一点,忘记的速度就慢些,如此反复就能获得终身受用的知识,永远不会忘记。
2015年中考语文 阅读一百天97(含解析)
阅读一百天97年月日班级某某评价一、古诗词阅读望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
“羁旅”、“寥落”的含义？2.下列对诗歌的理解错误的一项是（）A．前两联写由于战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊。
B．尾联是想像之语，虚实结合，表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情。
C．全诗语言平实，不事雕琢，意蕴深厚，真挚动人，体现了白居易诗歌的特点。
D．全诗通过描写骨肉离散之苦，深刻地揭露了战乱给人民带来的深重灾难。
“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”一句抒发了作者怎样的思想感情？体会诗人不满情绪。
二、文言文阅读：邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
4.划线词语意思相同的一项是( )A．徐公何能及君也/及郡下，诣太守B．王之蔽甚矣/横柯上蔽C．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也D．孰视之/我孰与城北徐公美5.将下列句子翻译为现代汉语。
【火线100天】(广西专版)中考语文 第三部分 现代文阅读 记叙文阅读 语文版
三、记叙文阅读第20讲理清思路、内容理解与概括考点一：理清思路1.把握线索(有的文章有两条线索，一条是物线，一条是感情线)：(1)注意标题。
不少文章的标题就是线索。
如《风筝》《羚羊木雕》等。
(2)注意反复出现的词语或事物。
(3)注意抒情议论句。
抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
2.疏理脉络：注意表时间、空间、人物、事件和情感变化的词句。
记叙性文章常按时间、空间、人物、事件、情感来组织结构。
考点二：内容理解与概括1.自拟法：基本或完全用自己的语言进行概括，适用于提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、简述故事情节、给文章加标题等方面的概括性题目。
2.摘录法：摘寻文章关键的词句段，适用于用原文语句作答以及对内容、主旨进行理解概括的题目。
①找标题。
有的文章标题很鲜明直接地概括了文章的主要内容。
②找注释。
注释有时会交代作者的思想、写作背景及动机等。
③找过渡句(段)。
过渡句(段)起承上启下的作用，是对文章内容的概括。
④找开头、结尾句。
开头句有时起总领全文的作用，结尾句有时起总结全文的作用。
⑤找抒情议论句。
记叙文写人叙事的目的就是表达自己的情感和思想。
⑥找反复出现的语句(段)。
为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有时广西中考命题分析与预测地市年份篇目考查知识点（题型）分值玉林防城港2014我和故乡患了失忆症词语理解（选择）句子理解（选择）思想情感（选择）9分2013 一角钱的玫瑰花文题理解（简答）概括主题（简答）细节描写发表看法（简答）11分2012冯小刚得寸进尺文意理解（选择）心得启示（简答）评价看法（简答）9分读莫扎特与忆乡村词语理解（选择）句子理解（选择）思想情感（选择）文题理解（选择）12分河池2014 红花衣和日记本叙事线索（简答）内容概括（简答）词句赏析（简答）文段理解（简答）发表看法（简答）16分2013攥一把芳香的泥土文题理解（简答）句段理解（简答）艺术特色（简答）词句赏析（简答）发表看法（简答）14分2012天上飘下来的礼物文题理解（简答）句子赏析（简答）艺术特色（简答）文段作用（简答）发表看法（简答）16分2015年命题预测预测2015年中考仍是以课外文段为主，以内容概括、词句赏析、表现手法、文题理解为主要考点，同时兼顾段落作用、人物形象、线索把握及感悟启示等拓展探究类考点，考生在复习备考中应做到有针对性的训练。
【火线100天】(广西专版)2015中考语文 第六部分 滚动测试卷(三) 苏教版
滚动测试卷(三)[第8讲～第9讲]温馨提示：本卷考点：①课内古诗词鉴赏；②课内文言文阅读；③课内、课内外文言文比较阅读。
一、课内古诗词鉴赏(26分)(一)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。
(5分)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.请根据你的阅读感受，说说这首诗的情感基调。
(2分)2.诗中“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”运用了什么写法？这样写有什么作用？(3分)(二)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。
(5分)行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3.解释诗中加点词的意思。
(2分)(1)玉盘珍羞．直万钱(2)长风破浪．．．．会有时4.诗人的思想情感经历了怎样的变化？(3分)(三)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。
(5分)春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
5.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展示的画面。
(2分)6.诗题中的“望”字包含了哪两层意思？这首诗抒发了诗人怎样的情感？(3分)(四)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。
(6分)赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7.“东风”和“二乔”仅仅是自然界的东风和东吴的两位美女吗？你是如何理解的？(3分)8.对这首诗理解有误的一项是( )(3分)A.诗歌开头从一件不起眼的折戟写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。
B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C.诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
【火线100天】(广西专版)2015中考语文 第六部分 滚动测试卷(二) 苏教版
(1)温故而知新，。(《〈论语〉八则》)
(2)人有悲欢离合，，。(苏轼《水调歌头》)
(3)王维《使至塞上》诗中表现塞外壮丽风光的句子是：，
。
(4)《某某楼记》中突出表现滕子京政绩的语句是：，
。
二、文学常识与名著阅读(24分)
6.(2015·预测)下列说法不正确的一项是( )(2分)
11.(2015·预测)名著阅读。(4分)
《水浒传》中，作者给人物所起的绰号，大多极具艺术特色：一个X姓屠夫绰号“镇关西”，喻示他欺行霸市、为非作歹，这为后文“鲁提辖拳打镇关西”的情节发展服务，从而突出了鲁达的品质；吴用绰号“”，喻示他足智多谋，(事件)就足以表现他的这一特点；X顺绰号“浪里白条”，喻示他(本领)，他也因此成为梁山水寨的水军副都督。
《水浒》中的酒，飘香在江湖上，融入了英雄们的血液里。请根据提示，分别写出书中英雄人物与“酒”相关的故事情节。(每个故事限用一次)
【酒壮英雄胆】
【酒误英雄事】
【酒伤英雄心】
三、句子的排序与衔接(10分)
14.(2015·预测)依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是( )(2分)
蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有此非凡本领呢？因为蜜蜂，
B.对于2015年的中国楼市是涨是跌?专家说法不一。房价仍然是老百姓最关注的民生问题之一。
C.在谈到中美关系时，引用宋代词人辛弃疾的诗句“青山遮不住，毕竟东流去，”表明中美友好合作关系是“大势所趋，人心所向，无法阻挡，不可逆转。”
D.通州区非物质文化遗产饹馇饸的制作工序繁多：选豆、磨浆、摊制、卷切、油炸、脱油等……，每一步都极为讲究。
。加之，因此在搜索同样面积的情况下，。
【火线100天】(广西专版)2015中考语文 第六部分 滚动测试卷(一) 语文版
第六部分滚动测试篇滚动测试卷(一) [第1讲～第5讲](满分：100分，考试时间：100分钟)温馨提示：本卷考点：①字音与字形；②词语的理解与运用；③标点符号与病句；④名篇名句默写。
一、字音与字形(每小题2分，共20分)1.(2015·预测)下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.裨．益(bì) 谛．听(tì) 忍俊不禁．(jīn)娑．(suō) 希冀．(jì) 岿．然不动(ɡuī)岚．(lán) 深湛．(zhàn) 向隅．而泣(yú)D.舷．窗(xián) 悖．谬(bō) 苦心孤诣．(yì)2.(2015·预测)下列加点字注音全都正确的一项是( )秽．(huì) 造诣．(zhǐ) 干涸．(ɡù) 怏．怏不乐(yānɡ) 陋．(lóu) 嗔．视(chēn) 绯．红(fēi) 深恶．痛疾(wù) 酿．(niànɡ) 琐屑．(xiāo) 朔．方(shuó) 浑身解．数(jiě)D.匿．名(nì) 狡黠．(xiá) 称．职(chènɡ) 恪．尽职守(ɡè)3.(2015·预测)下列加点字注音全都正确的一项是( )A.泯．灭(mǐn) 家醅．(pēi) 迥．乎不同(jǒnɡ) 头晕目眩．(xuán)B.凭．吊(pénɡ) 枘．凿(ruì) 气吞斗．牛(dóu) 孜．孜不倦(zī) 省．(xǐnɡ) 纤．细(xiān) 断壁残垣．(yuán) 转弯抹．角(mó)梓．(zhǐ) 商酌．(zhuò) 成吉思汗．(hàn) 风雪载．途(zǎi)4.(2015·预测)下列句子中加点字注音有误的一项是( )A.渐近故乡时，天气又阴晦．(huǐ)了。
2015年中考语文 阅读一百天26(含解析)
⑿小菊又拿起电喇叭说：“收完麦子的土地，接下来就会灌溉、耕种，种上玉米或大豆，三个多月后，又是一片丰收的景象……”
⒀青年们雀跃起来，纷纷要求秋收时一定要再来。小菊笑道：“好，好！大家上车吧，每个人可以拿走一把麦穗，还可以带走头上的草帽，当做这次丰收一日游的纪念。”
⑦必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超X围的使用食品添加剂，食品是安全的。
13．本文介绍了食品添加剂哪些知识？
15.说说划线句子运用了哪些说明方法，并试着分析其作用。
⑥现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规X食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%——0.2%X围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。
5.将下列句子译成现代汉语。
1少时，一狼径去，其一犬坐于前。
2禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．文章哪句话能够点明中心？
三、代文阅读
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第9讲文言文阅读《2014年广西初中毕业升学考试学科说明(语文)》也明确指出：能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容；掌握常见文言实词的意义和常见虚词(如“之、其、于、以、而”等)的基本用法；能根据语境翻译文言句子。
古诗文阅读考查的素材以课内为主，适当向课外拓展。
(2014·柳州)【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，召吏欲杀之。
晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
”公曰：“可”。
于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主②鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。
”(节选自《晏子春秋》) 【注释】①弋：系有丝绳的箭，用来射鸟。
②主：掌管。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.宫妇左右莫不私．王（私：偏爱）B.时时而间．进（间：偶尔）C.数．烛邹罪已毕（数：数量）D.寡人闻命．．矣（闻命：接受教导）【思路点拨】本题考查实词的意思。
要解答这类题，一方面靠平时的积累，另一方面也可根据具体语境，结合上下文进行揣测。
根据上下文可知，C项的“数”是一一列举的意思。
【参考答案】C词语的意思和用法，与例句相同的一项是（）例句：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士A.皆以．美于徐公B.以．是人多以书假余C.属予作文以．记之D.醒能述以．文者，太守也【思路点拨】本题考查文言虚词。
首先要弄清例句中的“以”是认为的意思。
结合平时的积累和对上下文的理解，可知B 项的意思是因为；C项是连词，用法相当于“而”；D项是用的意思。
【参考答案】A类比和排比的方法。
【参考答案】C七年级上册（一）幼时记趣(沈复)考查热度★★★★★文言词汇积累卡【课文在线】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.下列句子中加点词意思相同的一项是( )A.见藐小之物必细察．其纹理/小大之狱，虽不能察．B.私．拟作群鹤舞于空中/宫妇左右莫不私．王C.项为之强．/以弱为强．者D.盖．一癞蛤蟆/盖．简桃核修狭者为之2.下列句子加点词用法相同的一项是( )A.故时有物外之．趣/学而时习之．B.则．或千或百/战则．请从C.为之怡然．称快/然．胡不已乎D.以．丛草为林/不以．疾也3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)见藐小之物必细察其纹理。
(2)心之所向，则或千或百，果然鹤也。
4.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是( )A.选文叙述“物外之趣”的两件事，“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到“庞然大物”的经过。
B.文中有不少表意精炼的语句被当作成语沿用至今，如“怡然自得”“夏蚊成雷”等。
C.文章按总分结构来写，主要运用记叙、描写和议论的表达方式。
D.本文给我们的启发是：观察事物时要细致入微，发挥想象，才会有不同的收获。
5.作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（二）三峡(郦道元)(2009·柳州)考查热度★★★文言词汇积累卡【课文在线】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1.解释下面句中加点的词。
(1)略无．．阙处 (2)不见曦．月 (3)至于夏水襄．陵 (4)沿溯．阻绝(5)不以疾．也 (6)绝．多生怪柏(7)飞漱．．其间 (8)属．引凄异2.下列句中加点词意义相同的一项是( )A.回清．倒影/清．荣峻茂B.虽乘奔．御风/猛浪若奔．C.两岸连山，略无阙．处/城阙．辅三秦D.哀转．久绝/峰回路转．3.下面各项加点词的用法和意思相近的一组是( )A.春冬之时/心之所向B.其间千二百里/其真无马邪C.虽乘奔御风不以疾也/以其境过清D.故渔者歌曰/故自号曰醉翁也4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
5.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( )A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美，春冬的三峡显示出清幽美，而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B.写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。
C.写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。
D.作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
(2014·贵港)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】见【课文在线】【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。
冻风时作，作则飞沙走砾。
局促一室之内，欲出不得。
每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。
(《满井游记》)6.下列加点词的意思相同的一项是( )A.悠然自得．/欲出不得．B.然．徒步则汗出浃背/娟然．如拭C.故．渔者歌曰/故．余虽愚D.则素．湍绿潭/可以调素．琴7.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
8.【甲】文中“则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，与【乙】文中画线句都是写景，主要都运用了什么写法？分别表达了作者怎样的思想感情？（三）《论语》八则考查热度★★★★★文言词汇积累卡【课文在线】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”1.解释下列句子中加点的词。
(1)人不知而不愠．( )(2)不亦君子．．乎( )(3)学而不思则罔．( )(4)思而不学则殆．( )(5)默而识．之( )(6)学而不厌．( )(7)不悱．不发( )(8)举．一隅不以三隅反．( )( )2.下列各组中加着点的词意义相同的一组是( )A.人不知而．不愠/择其善者而．从之B.可以．为师矣/可以．一战C.必有我师焉．/不可亵玩焉．D.有朋自．远方来/自．三峡七百里中3.翻译句子。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)不愤不启，不悱不发。
4.赵普曾“半部《论语》治天下”，今天我们阅读《论语》仍获益匪浅。
请结合文中有关学习态度的语句，谈谈你获得的启示。
（四）狼(蒲松龄)考查热度★★★文言词汇积累卡【课文在线】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.下列加点词意思相同的一项是( )A.担中肉尽，止．有剩骨/止．增笑耳B.目似瞑，意．暇甚/意．将隧入以攻其后也C.恐前后受其敌．/盖以诱敌．D.而两狼之并驱如故．/温故．而知新2.下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项( )A.蒙辞以军中多务B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉C.以其境过清，不可久居D.固以怪之矣3.翻译句子。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
4.下列对课文内容理解正确的一项是( )A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
(2015·预测)阅读下文，回答问题。
【甲】见【课文在线】【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。
各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！(选自《聊斋志异·牧竖》) 【注释】①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。