电压：电流产生的原因ppt1 教科版优质课件优质课件
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电压：电流产生的原因ppt1 教科版优秀课件
（1）用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元 件并联。
（2）应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个 接线柱靠近电源的正极。
（3）所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压 。
（4）在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被 测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的 量程；如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准 确性，可以改用最大测量值为3V的量程进行测量。
讲授新课
进行实验
①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
S
L1
L2
S
讲授新课
进行实验
③ 测电源两端电压
L1
L2
S
讲授新课
交流与讨论
L1 U1 L2 U2
U
U=U1=U2
并联电路总电压等于各支路两端电压。
讲授新课
练一练
如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6V，下 列说法正确的是（ A ）
A.V1示数为6V B.V1示数大于6V C.V1示数小于6V D.V示数大于6V
课堂小结
电压是电流产生的原因
电压：电 流产生的
原因
测量
电压表的使用
选择合适的量程 与被测用电器并联 让电流正进负出
可直接接在电源两端
串联电路电压特点
并联电路电压特点
随堂训练
1.如图甲所示，当开关闭合后，两只电压表的偏转均 如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别是（ A ）
设计实验 Байду номын сангаас计实验电路并画出电路图。
讲授新课
实验步骤
1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯
（2）应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个 接线柱靠近电源的正极。
（3）所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压 。
（4）在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被 测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的 量程；如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准 确性，可以改用最大测量值为3V的量程进行测量。
讲授新课
进行实验
①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
S
L1
L2
S
讲授新课
进行实验
③ 测电源两端电压
L1
L2
S
讲授新课
交流与讨论
L1 U1 L2 U2
U
U=U1=U2
并联电路总电压等于各支路两端电压。
讲授新课
练一练
如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6V，下 列说法正确的是（ A ）
A.V1示数为6V B.V1示数大于6V C.V1示数小于6V D.V示数大于6V
课堂小结
电压是电流产生的原因
电压：电 流产生的
原因
测量
电压表的使用
选择合适的量程 与被测用电器并联 让电流正进负出
可直接接在电源两端
串联电路电压特点
并联电路电压特点
随堂训练
1.如图甲所示，当开关闭合后，两只电压表的偏转均 如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别是（ A ）
设计实验 Байду номын сангаас计实验电路并画出电路图。
讲授新课
实验步骤
1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯
教科版初中物理九上4.2《电压：电流产生的原因》PPT课件2
3、下图是用电压表测量小灯泡电压的电路图，
其中正确的是
（Ｂ ）
４两的、端电如 的 压图电，所压电示，压，电表图 压 Ｖ中 表 测电 Ｖ 的压 是２测表 灯的Ｖ__是Ｌ１__测灯１_和的____Ｌ是__Ｌ_２_灯__２____两__Ｌ_端两_１_的端_ 电压
5.图6—5中，a表和b表是测电流和电压的电表， 下列说法中正确的是（D）
阀门
水路
抽水机
阀门
小涡轮
电源
开关
小灯泡
电路 电源 开关 小灯泡
水 压是产生水 流的原因；
归 纳１、 电压是电路中产生电流的原因。
抽水机是提供水压的装置。
类 比
２、电源 是提供电压的装置．法
1、电压
电压是电路中形成电流的原因。 电源是提供电压的装置。
电压用字母_U___表示，电压的单位 是伏__特__，简称_伏__，符号_V___
所测电流不能超过电流表 所测电压不能超过电压表
表的量程
表的量程
不允许直接和电源 源两极相连
可以把电压表直接连在电源 两极上，直接测电源的电压
三、动一动 电压测量 测量下图中小灯泡两端的电压
请画出电路图，并标出电压表的“+”、“-”接线柱。
先画好的同学请交到前台来展示！（或上前台来画）
想一想,做一做 请大家分别测量每节电池的电压,
(A)a、b都是电流表 (B)a、b都是电压表 (C)a是电压表，b是电流表 (D)a是电流表，b是电压表
谢谢大家
测量电压的工具——电压三 个接线柱。
2、刻度盘上有二 排数字。
想一想 阅读课本后回答。
3、三个接线柱是否都要接入电 路？
4、读数时应该读哪一排数字？
教科版九年级上册物理 4.2 电压：电流产生的原因 课件
选标有“－”和“３”的接线柱：量程
为０__～__３__Ｖ__分度值为０.１Ｖ。
选标有“－”和“１５”的接线柱：量程
为０～１５Ｖ ，分度值为
。０.５Ｖ
看一看 读一读
电压表的使用（和电流表相比较）
电流表的使用规则
电压表的使用规则
电流表要和被测电路 串联
电压表要和被测电路 并联
电流要从正接线柱流入， 电流要从正接线柱流入， 入；从负接线柱流出 从负接线柱流出；
原因是： __选__择的量程太大 。
动手做一做:
3、 按图将电压表接入电路， 测出小灯泡两端的电压值。
测量水果电池的电压——“试触”的应用
水果电池： 正极 铜片 负极 锌片
水果名称：
电压值
3、下图是用电压表测量小灯泡 电压的电路图，
其中正确的是
（Ｂ ）
在图所示电路中，开关闭合后，会出现 的后果是（ D） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
常见的电压值：
常见的电的安全电压 不高于36！
安 全 用 电 远 离 高 压！
测量电压的工具——电压表 符号： ２、怎样使用电压表：
看一看
1、电压表有 三 个接线柱。 2、刻度盘上有二 排数字。
想一想 阅读课本后回答。
3、三个接线柱是否都要接入电 路？ 4、读数时应该读哪一排数字？
第五章 第二节
电压：电流产生的原因
第一课时
阀门好比是电路中的 开关 。
管道好比是电路中的 导线 。 涡轮好比是电路中的 灯泡 。 抽水机好比是电路中的 电源 。
1、电压
提供
产生
电源
电压 通路 电流
《电压：电流产生的原因》PPT课件 教科版物理
有电压呢？
电池能产 生电压。
实验探究
按照右图所示连接串联电路，用电 压表分别测出： 电池两端的电压U，灯泡L1、灯泡L2 两端的电压U1和U2，导线上两点间 的电压U3 。
电源两端的电压跟串联电路中各部分 电路两端的电压有什么关系？
实验数据记录表
实验序 L1两端的电 L2两端的电 电池两端的电
号
正接线柱，量程是0∼3V
2.电压表的使用
第一步：调零（指针未指在零刻度时，示数不 为真实值）；
第二步：选择量程（被测电压不能超过电压表 的量程，无法估计被测电压的大小时，可用大 量程试触）； 第三步：连入电路（电压表要与被测电路并联 连接，且正接线柱连向电源正极，负接线柱连 向电源负极）；
第四步：读数。
压U1/V
压U2/V
压U/V
U3
1
2
3
分析与论证 U=U1+U2 实验结论 串联电路两端的电压等于串联电路中各
部分电路两端的电压之和
二.探究并联电路中电压的规律
提出猜想 猜想1：并联电路中，各支路两端电压相等； 猜想2：并联电路中，各支路两端电压不相等。
实验探究
按照右图所示连接并联电路，用电 压表分别测出： 电池两端的电压U，灯泡L1、灯泡L2 两端的电压U1和U2。
教科版·九年级物理上册
第2节 电压：电流产生的原因
第1课时 电压的初步认识
新课导入
电荷的定向移动形成电流。
在金属中有大量自由电子，所以能导电。 金属导体中的电子为什么可以定向移动？
是谁在推动电荷发生定向移动呢？
新课导入 抽水机
水轮机
阀门
抽水机
提供
水压
产生
水流
导致
电池能产 生电压。
实验探究
按照右图所示连接串联电路，用电 压表分别测出： 电池两端的电压U，灯泡L1、灯泡L2 两端的电压U1和U2，导线上两点间 的电压U3 。
电源两端的电压跟串联电路中各部分 电路两端的电压有什么关系？
实验数据记录表
实验序 L1两端的电 L2两端的电 电池两端的电
号
正接线柱，量程是0∼3V
2.电压表的使用
第一步：调零（指针未指在零刻度时，示数不 为真实值）；
第二步：选择量程（被测电压不能超过电压表 的量程，无法估计被测电压的大小时，可用大 量程试触）； 第三步：连入电路（电压表要与被测电路并联 连接，且正接线柱连向电源正极，负接线柱连 向电源负极）；
第四步：读数。
压U1/V
压U2/V
压U/V
U3
1
2
3
分析与论证 U=U1+U2 实验结论 串联电路两端的电压等于串联电路中各
部分电路两端的电压之和
二.探究并联电路中电压的规律
提出猜想 猜想1：并联电路中，各支路两端电压相等； 猜想2：并联电路中，各支路两端电压不相等。
实验探究
按照右图所示连接并联电路，用电 压表分别测出： 电池两端的电压U，灯泡L1、灯泡L2 两端的电压U1和U2。
教科版·九年级物理上册
第2节 电压：电流产生的原因
第1课时 电压的初步认识
新课导入
电荷的定向移动形成电流。
在金属中有大量自由电子，所以能导电。 金属导体中的电子为什么可以定向移动？
是谁在推动电荷发生定向移动呢？
新课导入 抽水机
水轮机
阀门
抽水机
提供
水压
产生
水流
导致
4.2 电压：电流产生的原因—2020秋教科版九年级物理上册教学课件(共17张PPT)
观察并思考
不同规格的两灯 泡串联。闭合开关， 两灯都能发光吗？发 光亮度一样吗？
L1
L2
提出问题 1．为什么两灯的发光情况会不一样？ 2．串联电路电压会有什么关系？
1.探究串联电路中电压的规律
结论： 串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两 端的电压之和。U =U1 + U2
2.探究并联电路中电压的规律
（1）电路两端要有电压（电源）； （2）电路要通路。
4.符号： U
5.单位： 国际单位： 伏特 ，简称伏（ V ）。 常用单位： 千伏（kV）；毫伏（mV）。 换算关系： 1 kV =1 000 V= 103 V 1 mV =0.001 V= 10-3 V
ห้องสมุดไป่ตู้
常见的电压： •一节干电池的电压是1.5 V； •一节铅蓄电池的电压是2 V； •手机电池的电压是3.6 V； •家庭电路的电压是220 V； •对人体安全的电压是不高于36 V。
5. 电压表的读数：
（1）明确所选电压表的量程； （2）确定电压表的分度值； （3）由指针位置读出示数。
6.测量小灯泡两端的电压 （1）电压表怎样连接？
V
（2）电压表的读数 读数步骤： 第一步，看量程； 第二步，看分度值； 第三步，读数。
（3）用电压表测量电压 如图，先将电压表接在小灯泡两端， 接通电路，灯泡发光时，读取的数 据是________V； 断开开关，灯泡不发光时，用电压 表测量灯泡两端的电压，读取的数 据是_________V。
电流是怎么形成的呢？你能从水流的 形成中得到一些启示吗？
抽水机
电源
A
B
小涡轮
水路
阀门
阀门
小灯泡
小涡轮
电压：电流产生的原因ppt 教科版优质课件优质课件
第五章
第一节：电压： 电流产生的原因
抽水机 电源
提供 提供
水压 电压
形成 形成
水流 电流
一、电压的作用
电压是形成电流的原因。 电源是提供电压的装置。
产生持续电流的条件是： （一）有电源 （二）电路闭合
二、电压的符号及单位
U
电压的单位：
基本单位：伏特 伏 v 其它单位：千伏(kv) 毫伏(mv)
连__在__电__源__的__两__极__上__。_.
连接注意事项 “两要一不一可以”
要并联
要“正”进“负”出
不超量程
试触
可以直接电源 此时测电源电压
二.电压的测量——电压表
返 回
18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
人如果不小心 踩着海底的电鳐 时，它放出的电 足够将一个成年 人电倒。
三、测量电压的仪器——电压表
12
0 0.2 0.4 3
0
0.6
A
5
10
01
0
2 15 3
V
0.6 3
3 பைடு நூலகம்5
认识电压表
1、学生用电压表和电流表最明显的区 别是什么？电流表用 A 表示，那么电
压表用 V 表示呢？
2、电压表有几个接线柱？各标有什么 符号或数字？它们分别表示什么意思？
第一节：电压： 电流产生的原因
抽水机 电源
提供 提供
水压 电压
形成 形成
水流 电流
一、电压的作用
电压是形成电流的原因。 电源是提供电压的装置。
产生持续电流的条件是： （一）有电源 （二）电路闭合
二、电压的符号及单位
U
电压的单位：
基本单位：伏特 伏 v 其它单位：千伏(kv) 毫伏(mv)
连__在__电__源__的__两__极__上__。_.
连接注意事项 “两要一不一可以”
要并联
要“正”进“负”出
不超量程
试触
可以直接电源 此时测电源电压
二.电压的测量——电压表
返 回
18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
人如果不小心 踩着海底的电鳐 时，它放出的电 足够将一个成年 人电倒。
三、测量电压的仪器——电压表
12
0 0.2 0.4 3
0
0.6
A
5
10
01
0
2 15 3
V
0.6 3
3 பைடு நூலகம்5
认识电压表
1、学生用电压表和电流表最明显的区 别是什么？电流表用 A 表示，那么电
压表用 V 表示呢？
2、电压表有几个接线柱？各标有什么 符号或数字？它们分别表示什么意思？
教科版九年级上册物理 4.2 电压：电流产生的原因 课件(共37张PPT)
S
自我挑战
5、小聪同学在物理实验时,对串联电路电压规律进行了探究。
猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；
设计与进行实验：
V
A
BCBiblioteka ①按图23所示的电路图连接电路； ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
L1
L2
③在测L2两端的电压时,小聪同学为了节省实验时间,采用
图23 S
以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；
端的电压之和（选填“等于”或“不等于”）。
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：具有偶然性 。
方法小结
1、区别电压表与电流表的使用
2、电流表相等于导线，电压表相当于断路
3、利用电流的节点法与滑移法，判断电压 表所测的电压
试试看：自制水果电池
谢谢同学们！
3.一个用电器需用4节干电池串联起来供电才能 正常工作，这个用电器正常工作的电压是
____6__V，实验室两个量程的电压表用来测 量用电器两端电压时，应选用_0_～__1_5_Ｖ_量程.
新课探究三 -----串并联电路电压的规律
探 究 串联电路总电压与各部分电路两端的电压有什么关系
串
并
联
电
U
路
中
的 并联电路中各支路两端的电压有什么关系？
典型例题解析 5、在图中所示的电路中，电源电压为6V， 当开关闭合后，只有一只灯泡发光，且电 压表的示数为6V，产生这一现象的原因是：
（ ）c
A、灯L1短路；
B、灯L1断路；
C、灯L2短路；
D、灯L2断路。
自我挑战
1、如图所示为一个正确的电路图， 其中a b是电表，则（ D ）
自我挑战
5、小聪同学在物理实验时,对串联电路电压规律进行了探究。
猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；
设计与进行实验：
V
A
BCBiblioteka ①按图23所示的电路图连接电路； ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
L1
L2
③在测L2两端的电压时,小聪同学为了节省实验时间,采用
图23 S
以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；
端的电压之和（选填“等于”或“不等于”）。
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：具有偶然性 。
方法小结
1、区别电压表与电流表的使用
2、电流表相等于导线，电压表相当于断路
3、利用电流的节点法与滑移法，判断电压 表所测的电压
试试看：自制水果电池
谢谢同学们！
3.一个用电器需用4节干电池串联起来供电才能 正常工作，这个用电器正常工作的电压是
____6__V，实验室两个量程的电压表用来测 量用电器两端电压时，应选用_0_～__1_5_Ｖ_量程.
新课探究三 -----串并联电路电压的规律
探 究 串联电路总电压与各部分电路两端的电压有什么关系
串
并
联
电
U
路
中
的 并联电路中各支路两端的电压有什么关系？
典型例题解析 5、在图中所示的电路中，电源电压为6V， 当开关闭合后，只有一只灯泡发光，且电 压表的示数为6V，产生这一现象的原因是：
（ ）c
A、灯L1短路；
B、灯L1断路；
C、灯L2短路；
D、灯L2断路。
自我挑战
1、如图所示为一个正确的电路图， 其中a b是电表，则（ D ）
教科版九年级物课件-电压：电流形成的原因ppt
3.串聯電路：串聯電路總電壓等於各串聯部分電壓之和。 U=U1+U2
4.並聯電路：並聯電路總電壓等於各支路電壓。 U=U1=U2
鞏固練習：
1、下圖是用電壓表測量小燈泡 電壓的電路圖，
其中正確的是
（Ｂ ）
2.如圖所示，電源電壓 U=2V，
則開關閉合後，電壓表V1 V2的
1
2
示數分別是__2___V和__2___V。
分度值為0.5V
練習 電壓表的讀數
3.電壓表的使用規則
（1）電壓表要與被測電路並聯，即接在被測電 路兩端 （2）電流要從正接線柱流入負接線柱流出 （3）選擇合適的量程，不要超過電壓表的量程 （4）電壓表可以接到電源的兩極上測電源電壓
特別說明：
• (1) 量程選的太小，電壓表可能因超量程 而被損壞；
• 量程選的太大，讀數不精確，誤差大。 • 可以先估測再選擇量程，若不能估測，
可以試觸確定。 • (2) 如果接線柱接反，錶針就會向左偏轉，
可能損壞電壓表。
練習電壓表的使用和讀數
1.電壓U ：電壓是推動電荷定向流動， 形成電流的原因。
單位：伏特 V ，千伏KV，毫伏mv，微伏μv 。 2.電壓表使用方法：
3.某同學做電學實驗時，把電壓表誤接成與電燈串聯，則（ B ） A.小燈泡不發光，電壓表示數為零 B.小燈泡不發光，電壓表示數不為零 C.小燈泡發光，電壓表示數為零 D.小燈泡發光，電壓表示數不為零
4.如右圖所示電路，電源電壓U=3V， 兩只燈泡完全相同，則開關閉合後， 電壓表的示數是 1.5 V。
一、電壓 U
1、電源提供電壓的裝置， 電壓是形成電流的原因。
2、單位是：伏特 簡稱伏（V）
常用單位千伏（kV），毫伏（mV）
4.並聯電路：並聯電路總電壓等於各支路電壓。 U=U1=U2
鞏固練習：
1、下圖是用電壓表測量小燈泡 電壓的電路圖，
其中正確的是
（Ｂ ）
2.如圖所示，電源電壓 U=2V，
則開關閉合後，電壓表V1 V2的
1
2
示數分別是__2___V和__2___V。
分度值為0.5V
練習 電壓表的讀數
3.電壓表的使用規則
（1）電壓表要與被測電路並聯，即接在被測電 路兩端 （2）電流要從正接線柱流入負接線柱流出 （3）選擇合適的量程，不要超過電壓表的量程 （4）電壓表可以接到電源的兩極上測電源電壓
特別說明：
• (1) 量程選的太小，電壓表可能因超量程 而被損壞；
• 量程選的太大，讀數不精確，誤差大。 • 可以先估測再選擇量程，若不能估測，
可以試觸確定。 • (2) 如果接線柱接反，錶針就會向左偏轉，
可能損壞電壓表。
練習電壓表的使用和讀數
1.電壓U ：電壓是推動電荷定向流動， 形成電流的原因。
單位：伏特 V ，千伏KV，毫伏mv，微伏μv 。 2.電壓表使用方法：
3.某同學做電學實驗時，把電壓表誤接成與電燈串聯，則（ B ） A.小燈泡不發光，電壓表示數為零 B.小燈泡不發光，電壓表示數不為零 C.小燈泡發光，電壓表示數為零 D.小燈泡發光，電壓表示數不為零
4.如右圖所示電路，電源電壓U=3V， 兩只燈泡完全相同，則開關閉合後， 電壓表的示數是 1.5 V。
一、電壓 U
1、電源提供電壓的裝置， 電壓是形成電流的原因。
2、單位是：伏特 簡稱伏（V）
常用單位千伏（kV），毫伏（mV）
教科版九年级物理上册课件：第四章第二节电压：电流产生的原因(共26张PPT)
教 师成长 故事发 言稿四 在 店 口 一 小 ,这个和 谐、进 取、创 新的学 校,我迎 来了教 师 生涯的 第二个 春秋。 一年的 教学生 活让我 体会到 了教师 这一职 业 的 特 殊 、 光 荣、艰 辛和幸 福。今 天,能站 在这里 ,心里又 紧张又 激动。 但是,还 是很 开 心 能 和 大 家一起 来分享 我这一 年来的 成功和 失败。 称不上 什么经 验,却是 我最想
思考 3.如图，小琦用电压表测量灯
泡L1两端的电压，为了继续测量灯 泡L2两端的电压，她把电压表的左 侧接线柱拆开，接到了C点处，这 种做法正确吗？为什么？
＋－
4.如图，小铭连接了电路准备测量左边 一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？
5.如图所示，要使电压表测灯L2两端 的电压，正确的电路图是（ ）
一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 一节蓄电池电压为2V 对人体安全电压不高于36V
电鳐的模样很
怪,扁平身子,头 和胸连在一起，
浑身光滑无鳞，
电鳐凭着自己的
“电武器”，能
随意放电，在海
洋里几乎是无敌 的,能产生200伏 特以上的电压。
人如果不小心 踩着海底的电鳐 时，它放出的电 足够将一个成年 人电倒。
的 不 懈 努 力 。于是 ,从站上 讲台的 那一刻 起, 我 便一直 这样努 力着。
回 想 去 年 的 这个时 候,我和 在座的 所有新 老师一 样,怀揣 着一份 特 殊 的 情 感 走上这 个岗位 。也曾 在我们 的晨会 上,作为 代表抒 发着 作 为 一 位 新 教师对 自己第 一个教 师节的 感想。 转眼现 在,我已 经在 享 受 自 己 的 第二个 教师节 了。回 想这一 年的点 点滴滴 ,还真的 是成
二、电压的测量——电压表
思考 3.如图，小琦用电压表测量灯
泡L1两端的电压，为了继续测量灯 泡L2两端的电压，她把电压表的左 侧接线柱拆开，接到了C点处，这 种做法正确吗？为什么？
＋－
4.如图，小铭连接了电路准备测量左边 一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？
5.如图所示，要使电压表测灯L2两端 的电压，正确的电路图是（ ）
一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 一节蓄电池电压为2V 对人体安全电压不高于36V
电鳐的模样很
怪,扁平身子,头 和胸连在一起，
浑身光滑无鳞，
电鳐凭着自己的
“电武器”，能
随意放电，在海
洋里几乎是无敌 的,能产生200伏 特以上的电压。
人如果不小心 踩着海底的电鳐 时，它放出的电 足够将一个成年 人电倒。
的 不 懈 努 力 。于是 ,从站上 讲台的 那一刻 起, 我 便一直 这样努 力着。
回 想 去 年 的 这个时 候,我和 在座的 所有新 老师一 样,怀揣 着一份 特 殊 的 情 感 走上这 个岗位 。也曾 在我们 的晨会 上,作为 代表抒 发着 作 为 一 位 新 教师对 自己第 一个教 师节的 感想。 转眼现 在,我已 经在 享 受 自 己 的 第二个 教师节 了。回 想这一 年的点 点滴滴 ,还真的 是成
二、电压的测量——电压表
教科版九年级上册物理 电压：电流产生的原因 课件 (1)
并联电路 U = U1=U2
想想做做
把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分 别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组 两端的电压。它们之间有什么关系？
电池串联的电压规律： 实验结果表明：电池组两端的电压等于每节电 池电压之和。
三、串并联电路的电压规律：
1、串联电路总电压等于各串联部分电压之和， 即：U=U1+U2+…+Un
接连到
电源两 量 最小
读 数
号法 柱
极上 程 刻度
电 流 表
A
串 联
电流 电流不能
0.6安 0.02安 先看
从“+”超过表的 不能
量程
进从 量程，先 “-”出 要试触
3安 0.1安 再读
电 压 表
V
并 联
电流 电流不能 从“+”超过表的 进从 量程，先
“-”出 要试触
3伏 0.1伏
能
15伏 0.5伏
先看 量程 再读
一、探究串联电路电压的规律
提出问题 串联电路中总电压与各用电器两端电压有什么关系 ：
猜想 串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和
：
设计实验
L1
L2
：
1、设计实验电
V
路并画出电路图。
S
2、实验步骤：
1）．调节电压表指针指零，检查器材；
2)．按照电路图连接电路。断开开关，检查电 路；
L1
L2
U1
V
S
L1
L2
3、电压表测量L2两端的电压，电压表与L2两端并联， 记为U2。
L1
L2
U2
V
S
L1
L2
4、电压表测量L1与L2 串联后两端的电压，电压表与 L1L2 串联后两端并联，记为U。
想想做做
把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分 别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组 两端的电压。它们之间有什么关系？
电池串联的电压规律： 实验结果表明：电池组两端的电压等于每节电 池电压之和。
三、串并联电路的电压规律：
1、串联电路总电压等于各串联部分电压之和， 即：U=U1+U2+…+Un
接连到
电源两 量 最小
读 数
号法 柱
极上 程 刻度
电 流 表
A
串 联
电流 电流不能
0.6安 0.02安 先看
从“+”超过表的 不能
量程
进从 量程，先 “-”出 要试触
3安 0.1安 再读
电 压 表
V
并 联
电流 电流不能 从“+”超过表的 进从 量程，先
“-”出 要试触
3伏 0.1伏
能
15伏 0.5伏
先看 量程 再读
一、探究串联电路电压的规律
提出问题 串联电路中总电压与各用电器两端电压有什么关系 ：
猜想 串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和
：
设计实验
L1
L2
：
1、设计实验电
V
路并画出电路图。
S
2、实验步骤：
1）．调节电压表指针指零，检查器材；
2)．按照电路图连接电路。断开开关，检查电 路；
L1
L2
U1
V
S
L1
L2
3、电压表测量L2两端的电压，电压表与L2两端并联， 记为U2。
L1
L2
U2
V
S
L1
L2
4、电压表测量L1与L2 串联后两端的电压，电压表与 L1L2 串联后两端并联，记为U。
教科版九年级上册物理4.2 电压：电流产生的原因课件
微伏（V）。
1KV=103V;
一节干电池的电压是1.5V；
1V=103mV;
家庭用电器正常工作的电压是220V。 1mV=103V
二、用电压表测量电压
电压表：测量电路两端电压的仪表。
电压表的符号是 V
观察并且回答： 1.接线柱上标着的符号或数字表示什么意思？ 2.电压表有几个量程？对应不同的量程，刻度盘上的分度值 分别是多少？ 3.如何读电压表上的数值？
A．1.3V B．2.5V C．3.8V D．6.3V
例：小明设计的电路图如图甲，小灯泡L1、L2的正常发光 时的电压分别为2.5V、1.5V。
根据电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连 接起来。
二、并联电路中的电压关系
如图所示，连接并联电路，用电 压表分别测出：电源两端的电压 U，灯泡L1、灯泡L2两端的电压 U1、U2。探究电源两端的电压跟 各支路两端电压有什么关系。
0-0.6A 0.02A 0-3A 0.1A
先看 量程 再读
电 压 表
V
ห้องสมุดไป่ตู้
并 联
电流 电压不能 从“+”超过表的 进从 量程，先
“-”出要试触
能
0-3V 0.1V 先看
量程
0-15V 0.5V 再读
例：下列电路图中电表的使用正确的是（ ）
第2课时 实验：电路中的电压规律
知识回顾
1、电压的定义是
。
在并联电路中，各支路两端电压相等，等于电源电压。
例： 甲、乙两灯并联在同一电路中，甲灯比乙灯亮，则甲 灯两端的电压____(填“大于”“等于”或“小于”)乙灯两 端的电压．若甲灯两端允许加的最大电压为6 V，乙灯两端 允许加的最大电压为7 V，则电源电压不得超过____V.
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A.6V 1.5V C.1.5V 7.5V
B.7.5V 1.5V D.1.5V 6V
随堂训练
2.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确 的电路图是（ D ）
随堂训练
3.在图示电路中，开关闭合后，发现灯泡L不亮，电 流表无示数，电压表示数较大，则故障原因可能是 （B）
A. L短路 B. L开路 C. R短路 D. R开路
A.V1示数为6V B.V1示数大于6V C.V1示数小于6V D.V示数大于6V
课堂小结
电压是电流产生的原因
电压：电 流产生的
原因
测量
电压表的使用
选择合适的量程 与被测用电器并联 让电流正进负出
可直接接在电源两端
串联电路电压特点
并联电路电压特点
随堂训练
1.如图甲所示，当开关闭合后，两只电压表的偏转均 如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别是（ A ）
导入新课
观察与思考
电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯 泡的亮度一样吗？
这说明电路中电流的强弱与电源有关。 与电源的什么量有关呢？
讲授新课
一 认识电压
讲授新课
1.电压的意义
电压是形成电流的原因，能推动电荷定向流动。 要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电 源是提供电压的装置。
讲授新课
讲授新课
3.练习使用电压表 （1）电压表的连接
V
讲授新课
（2）电压表的读数
第一步：看量程； 第二步：看最小分度值； 第三步：读数。
讲授新课
练一练
1.三个表的读数各是多少？
2V
12.5 V
1V
讲授新课
2.连接电路，使小灯泡发光并且用电压表测量小灯 泡两端的电压并画出对应的电路图。
V
讲授新课
（3）用电压表测量电压
讲授新课
进行实验
①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
S
L1
L2
S
讲授新课
进行实验
③ 测电源两端电压
L1
L2
S
讲授新课
交流与讨论
L1 U1 L2 U2
U
U=U1=U2
并联电路总电压等于各支路两端电压。
讲授新课
练一练
如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6V，下 列说法正确的是（ A ）
第四章 探究电流
2.电压：电流产生的原因导入课讲授新课课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也 有发电的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中 的发电机”。电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘 密武器？
导入新课
认知与了解
学习目标 1. 知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道 电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电 压值。 2.认识电压表，了解电压表的用途与符号；会正确 使用电压表测量电压。（重点） 3.探究电路中的电压规律。（重点）
量 分度 程值
读 数
电 流 表
A
串 联
电流 从“+” 进从 “-”出
不能
超过表的 不能
量程，先 要试触
0～0.6A
0～3A
0.02A 0.1A
先看 量程 再读
电 压 表
V
并 联
电流 从“+” 进从
不能 超过表的 量程，先
“-”出 要试触
能
3V 0.1V 15V 0.5V
先看 量程 再读
讲授新课
三 探究串联电路的电压规律
（1）用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元 件并联。
（2）应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个 接线柱靠近电源的正极。
（3）所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压 。
（4）在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被 测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的 量程；如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准 确性，可以改用最大测量值为3V的量程进行测量。
随堂训练
4.在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示 数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则 此时灯L1及L2两端的电压分别为( A )
A.4 V，2 V C.6 V，4 V
B.2 V，4 V D.6 V，2 V
10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。
设计实验 设计实验电路并画出电路图。
讲授新课
实验步骤
1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯
L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 5.更换灯泡，重复步骤3、4；
将电压表接在小灯泡两端，接 通电路，读取的数据是 ＿＿ ＿＿ V ； 将电压表接在电源两端，接通 电路，读取的数据是 ＿＿＿ ＿ V。
在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电 压与电源电压相等。
讲授新课
电压表和电流表的异同
元 仪件 表符
号
使用规则
接 接线 法柱
量程
能否直 接连到 电源两 极上
学生用表
讲授新课
设计实验
设计实验电路并画出电路图。
L1 L2
注意：电压表要选择合适的量程
讲授新课
实验步骤
1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯 L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 5.更换灯泡，重复步骤3、4；
1.5
电源或用电器 我国的家庭
电路 无轨电车电源
1.5
电视机显像管
3.7
闪电时云层间
电压/V 220
550-600 高于104 可达106
讲授新课
练一练
1.电压的表示符号 U ,国际单位是伏特,用字母V表示。 2.（1）对人体的安全电压是≤36 伏
（2）一节干电池的电压是1.5 伏= 1500 毫伏 （3）我国家庭电路的电压是220 伏=0.22千伏
2.电压的单位：
国际单位：伏特（volt） ，简称伏（ V ）。 常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）；微伏（mV） 换算： 1 kV =1000 V
1 V =103 mV 1mV =103 mV
讲授新课
电源或用电器 维持人体生物
电流 干电池 电子手表用氧 化银电池 手机电池
一些电压的大小
电压/V 约10-3
讲授新课
进行实验
①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
讲授新课
进行实验
③测串联电路两端电压
④测电源两端电压
L1
L2
L1
L2
讲授新课
交流与讨论