大班打击乐大教案修订稿
幼儿园大班《打击乐》教案（精选14篇）
幼儿园大班《打击乐》教案（精选14篇）幼儿园大班《打击乐》教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《打击乐》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班《打击乐》教案篇1【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。
3、乐于参与活动，体验合作的快乐。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我，你就亲亲我。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。
通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。
【活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》。
2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。
3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。
4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。
【活动过程】(一)视频导入。
提示语：1、小朋友们，你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)2、小朋友们，你们知道吗?老师也很爱很爱你们。
今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么?(边放动画边唱歌)(二)基本部分。
1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，你就┅┅)2、教师出示4张动作图片。
师：小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我)师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
大班打击乐活动教案40篇
大班打击乐活动教案40篇《大班打击乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班打击乐活动教案40篇！（1）大班音乐活动教案《拉德斯基进行曲》含反思活动目标：1. 学习x x |xx x |节奏型。
2. 感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。
3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
4. 能跟着节奏打节拍。
5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1. 图谱范例2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)活动过程：1.复习《木瓜恰恰恰》，幼儿拍手伴奏。
2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏，请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。
例：我爱|幼儿园|，小猫|喵喵喵|; 教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。
3.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。
(1)欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)(2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。
4.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动作来表现乐曲。
(1)教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。
“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军……”(2)幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。
(3)教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。
!出自:快思老.师!教师指导幼儿说出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”(4)教师逐一出示图谱，幼儿试奏。
教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放军|我像|解放军|12|34|我像|解放军|”(5)教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。
5.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。
(1)注意发放乐器的秩序。
(2)可以分两组演奏，再合奏。
小结：我们学习了一个新的节奏型，还为《拉德斯基进行曲》伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。
幼儿园大班《打击乐》教案
幼儿园大班《打击乐》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《打击乐》一章，主要内容有：认识打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等；学习打击乐器的正确演奏方法；通过集体合作，演奏简单的打击乐曲目。
二、教学目标1. 培养幼儿对打击乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对打击乐器演奏方法的掌握。
2. 教学重点：幼儿在集体演奏中能准确地把握节奏，表现出音乐的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
2. 学具：每个幼儿准备一份打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器，讲解它们的演奏方法。
3. 打击乐器演奏练习（10分钟）：教师分组组织幼儿进行打击乐器的演奏练习，纠正幼儿的演奏错误，指导幼儿掌握正确的演奏方法。
4. 集体演奏（10分钟）：教师组织幼儿进行集体演奏，引导幼儿相互配合，保持节奏的一致性。
六、板书设计1. 《打击乐》2. 内容：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器图片及演奏方法简要说明。
七、作业设计1. 作业题目：幼儿回家后，向家长展示本节课学习的打击乐器演奏方法，并尝试与家长一起进行打击乐演奏。
2. 答案：幼儿能准确地演奏出所学打击乐器的声音，并与家长共同完成一首简单的打击乐曲目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次课程的教学效果进行反思，找出存在的问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识，激发幼儿的音乐学习兴趣。
同时，可以邀请家长参加，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 认识打击乐器：教师需要详细介绍各种打击乐器的特点、名称和演奏方法，确保幼儿对各种打击乐器有全面的了解。
幼儿园大班说课稿《打击乐活动》含反思
幼儿园大班说课稿《打击乐活动》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班说课稿《打击乐活动》含反思大班说课稿《打击乐活动》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验合作、交流的乐趣，在熟悉乐曲的基础上，学习创造性的用身体动作、打击乐器来表现乐曲形象，快来看看幼儿园大班说课稿《打击乐活动》含反思教案吧。
打击乐大班教案（通用24篇）
打击乐大班教案打击乐大班教案（通用24篇）打击乐大班教案篇1活动目标：1.欣赏歌曲，熟悉节奏，知道乐曲分为三段，感受歌曲活泼诙谐的风格。
2.能与同伴合作设计图谱，用简单的肢体动作表现不同乐段的不同节奏，并尝试用乐器为音乐伴奏。
3.体验与同伴合作用乐器为音乐进行伴奏的乐趣。
活动重难点：1.活动的重点是:熟悉掌握2/4拍节奏，体验与同伴合作用乐器为音乐进行伴奏的乐趣。
2.活动难点是:能与同伴合作设计图谱，用简单的肢体动作表现不同乐段的不同节奏，并尝试用乐器为音乐伴奏。
活动准备：为了更好的完成目标我在课前做了以下准备:物质准备：《孤独的牧羊人》音乐、图谱、打击乐器。
知识经验准备：提前让幼儿试听歌曲，对歌曲有了初步的了解。
活动过程：（一）情境导入，激发幼儿兴趣。
1.出示课件,提问：小朋友，看，我们今天来到了哪里？（羊村）是谁出来欢迎的我们？（喜羊羊、美羊羊、慢羊羊）2.师小结：今天青青草原要召开运动会，小羊们在准备运动会的开幕入场式，开幕式要跟着好听的音乐进行走队，也想邀请我们参加，想去吗？（想）（二）完整欣赏音乐，知道乐曲名称，初步感受乐曲节奏。
1.完整欣赏音乐，提问：知道这首音乐叫什么名字吗？（《孤独的牧羊人》）2.师：知道什么事牧羊人吗？3.师小结：牧羊人就是保护小羊不受伤害，如果羊村有这样一位牧羊人就再也不用害怕大灰狼啦，入场式要跟着好听的音乐进行走队，现在我们跟着音乐试试吧。
（三）再次欣赏音乐，将幼儿分组，用踏步的方式探索不同的节奏。
1.教师将幼儿分成三组（喜羊羊组、美羊羊组、慢羊羊组）请幼儿跟着音乐想着自己扮演的小羊，根据小羊的特点进行踏步，探索节奏。
2.请幼儿示范自己小羊跟着音乐走出的节奏。
3.师小结：慢羊羊节奏是X-IX-I美羊羊节奏是XXI--I喜羊羊节奏是XXIXXI（四）幼儿探索设计图谱，并合作用踏步的形式演奏图谱。
1.师：村长要求我们的图谱是第一段轮流走，第二段两队配合走，第三段再次轮流走。
大班音乐打击乐教案5篇
大班音乐打击乐教案5篇大班音乐打击乐教案篇11．在熟识曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。
2．训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神。
自制的打击乐器一套(筷子每人两把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的摇铃、易拉罐做的响筒各一个)，“单簧管波尔卡”音乐节奏图，写有三种节奏型的大白纸一张。
一、幼儿听音乐进教室幼儿集体听音乐，跳舞蹈进教室，坐在座位上一起拍手至音乐结束。
二、复习已学过的节出示写有节奏型的卡片，让幼儿徒手练习打节拍。
(节奏让幼儿动脑筋，可用古诗“静夜诗”、“悯农”等念出这种节奏型)三、新课打击乐“拔根芦柴花”1．师：小伴侣节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花”音乐)。
提问：这首音乐好听吗?(好听)这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)师：现在请小伴侣再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作)提问：这首音乐是几拍子的节奏?(2／4拍)这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、欢乐，就像过年一样的喧闹、舒适……)2．师：今日老师教小伴侣演奏这首音乐，先听这首曲子的第一部分。
(放第一部分的音乐) 提问：哪个小伴侣能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小伴侣上来带领大家边听音乐边拍节奏。
(放第一部分的音乐让幼儿练习)师：连续听音乐的其次部分，听听我们拍什么节奏?(放其次部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出×× ××|×× ××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。
(放其次部分音乐) 师：大家一起听音乐的第三部分?听听拍什么样的节奏?(放第三部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××|××|××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。
幼儿园大班《打击乐》教案
幼儿园大班《打击乐》教案一、教学目标1.学生能够使用简单的打击乐器并按照指令演奏。
2.学生能够感知不同大小、形状及材质的打击乐器所产生的声音，了解基本的音乐节奏。
3.学生能够加强协调性，提高集体合作意识和音乐素养。
二、教学内容1.打击乐器的分类及基本知识。
2.打击乐器的演奏技巧。
3.基本的节奏。
三、教学方法1.观摩法。
2.互动讨论法。
3.听觉分辨法。
4.模仿法。
四、教学过程1. 针对教师1.明确教学目标和知识重点。
2.预备器材：鼓棒、音乐CD、各种打击乐器。
3.考虑教学活动的安排，创设情境。
4.关注幼儿的反应，通过观察与听觉分辨，评估教学效果。
2. 针对学生1.引导学生认识不同的打击乐器，及能够按照教师指令演奏。
2.理解节奏，拍子和速度的关系，并能够进行简单的演奏创作。
3.培养学生的音乐素养，增强协调性，并加强集体合作意识。
3. 具体教学步骤Step 1：呈现打击乐器，教师介绍各种打击乐器的名称及基本特点，其中包括铃、铛、铜钹、木鱼等，让孩子们认识并触摸。
Step 2：教师给学生展现一个简单乐谱，让学生听觉分辨并模仿。
Step 3：发放打击乐器并演示教师提出的乐谱，让学生根据老师的指令，按照节奏进行演奏。
Step 4：学生进行自己的创作，组成简单的打击乐曲，进行表演及展示。
4. 整合与评价1.整合：通过学生观摩、互动讨论、教师演示、听觉分辨等多种方法，让学生建立起基本的打击乐器知识和技能。
2.评价：通过观察学生的反应，教师可以进行针对性的评估并调整教学策略，提高教学效果。
五、教学小结本课程的教学目标是让学生认识各种打击乐器，并最终能够进行简单的演奏创作，此外也重视学生在音乐上的协调性及集体合作意识的培养。
通过多种教学方法的综合运用，学生能够更好地理解音乐知识，提高素养，同时增加乐趣，也提高了课堂的互动性。
打击乐大班教案（通用21篇）
打击乐大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的打击乐大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
打击乐大班教案篇1设计意图：打击乐活动是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。
每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。
在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵敏，聪慧。
为了更好的完成音乐活动，我设计一打击乐活动《快乐的椅子节奏》让幼儿体验集体合作打击乐器的快乐心情，有助于培养幼儿良好的节奏感，相互倾听的能力，以及相互协调的良好品德。
活动目标：1、积极探索打击椅子的不同部位发出的声响，尝试创编椅子图谱并进行演奏。
2、通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。
3、体验用椅子进行演奏的乐趣。
活动准备：物质准备：录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔经验准备：幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|。
X X X|X X X|、X O|X O|三种不同的节奏。
活动过程：1、整体节奏练习，继续感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三种不同节奏。
（1）出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。
（2）启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。
2、探索的打击椅子各部位发出的声响，通过尝试、比较，选择与乐曲合适的打击部位匹配，创编椅子图谱演奏。
（1）出示乐器——椅子。
探索打击椅子什么部位能发出声响。
（2）幼儿交流打击方法，教师用椅子图片进行记录，并创编椅子图谱。
①请个别幼儿示范，其他幼儿跪在椅子的后面休息。
②教师记录幼儿的不同方法。
③全体幼儿随示范幼儿进行模仿。
④将不同地方法匹配至节奏中。
（3）幼儿根据椅子图谱进行演奏。
（4）通过探索、尝试、讨论、比较等方法，选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。
幼儿园大班打击乐教案：让孩子在欢乐中享受音乐的乐趣!
幼儿园大班打击乐教案：让孩子在欢乐中享受音乐的乐趣！在幼儿园大班中，打击乐教学是非常重要的一环节。
打击乐不仅可以让孩子们更好地感受节拍和节奏，而且可以锻炼孩子们的听觉、协调能力和音乐表现力。
今天，我们就来分享一下幼儿园大班打击乐教案的一些经验和技巧，让孩子们在欢乐中享受音乐的乐趣。
一、教学目标1、能够辨认打击乐器的名称和使用方法。
2、能够按照给定的节奏演奏乐曲。
3、能够和同学协作完成乐曲演奏。
二、教学准备1、打击乐器：铃鼓、鼓槌、铃铛、木鱼等。
2、课堂准备：教学课件、音乐播放器等。
3、教案准备：教学目标、教学流程、教学重点、教学难点等。
三、教学流程1、导入（1）听音乐：播放欢快的打击乐曲，在课堂中让孩子们自由舞蹈，并随意敲打打击乐器，为整节课打下欢乐的气氛。
（2）安排座位：让孩子们就座，进入正式的课程安排中。
2、基础知识讲解（1）认识打击乐器：出示各种打击乐器的图片和名称，让孩子们认识各种打击乐器及其使用方法。
（2）讲解乐曲的基础元素：重点讲解乐曲的节拍、节奏和调性等基础元素。
3、操作实践（1）边听音乐边学习：老师在屏幕上播放简单易学的打击乐曲，让孩子们在听音乐的同时，模仿老师演奏打击乐器，从而体验和学习打击乐曲的节奏和调性。
（2）团队协作演奏：老师将孩子们分成若干小组，每个小组选择一个乐曲，练习演奏，让孩子们通过团队合作和讨论，共同完成乐曲演奏。
4、总结在教学结束后，老师可以通过调查问答、评选表演等方式，对孩子们的演奏表现进行总结和评价。
同时，老师也可以通过对孩子们演奏的乐曲进行录制和记录，将孩子们的精彩表现分享给家长和其他班级的同学，让更多人感受到幼儿园大班打击乐教学的魅力和乐趣。
四、教学重点和难点教学重点：打击乐器名称和使用方法、乐曲的节奏和调性。
教学难点：乐曲的演奏和团队协作。
五、教学效果通过幼儿园大班打击乐教学的插手，孩子们不仅能感受到音乐带来的欢乐，而且在这个过程中锻炼了自己的协调能力、音乐表现力和团队合作意识。
大班音乐打击乐活动教案40篇
大班音乐打击乐活动教案40篇这是大班音乐打击乐活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班音乐活动《龟兔赛跑》教案反思活动目标：1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢。
2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯。
3、培养幼儿对音乐和节奏的感知。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：PPT课件《龟兔赛跑》、奥尔夫音乐、沙锤活动重难点：1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。
2、根据音乐节奏变化打击乐器活动过程：1、引导部分：教师出示课件，向幼儿讲述龟兔赛跑的故事2、教师通过手偶表现故事情节，请另一位老师在一旁敲打手鼓进行故事情节变化的表现（鼓声慢且低沉表示乌龟，快而响亮表示兔子），故事讲到中途停止3、教师再次敲打手鼓，提问幼儿哪个声音是乌龟声音？哪个声音是兔子声音？师：刚才的老师在讲故事时小朋友有听到什么声音吗？（有,没有则再次敲打）敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快？（慢）送给慢吞吞的乌龟,并一起用拍手学慢吞吞的乌龟，敲打快节奏并询问幼儿快慢？（快）送给跑的很快的兔子宝宝，并跺脚学兔子快跑。
4、幼儿在原地根据音乐表现乌龟与兔子的声音（慢声时慢慢拍手，快声是快速跺脚）师：现在，乌龟和小兔子邀请大家一起去参加比赛，可是比赛之前我们要进行一个小小游戏，表现最棒的小朋友，乌龟和兔子就会邀请他！在不同节奏出现时询问幼儿谁来了？5、教师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，并指导幼儿进行快与慢的拍打。
（教师讲好乐器使用规则）师：来到乌龟和小兔子家，可是乌龟小兔子说我们还不能和他们比赛，为什么？我们一起问问（为什么？），原来她们给小朋友带来了一样玩具，想请小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的话，就让我们参加，好吗？想知道是什么吗？（想）6、教师带领幼儿自由行走，根据音乐节奏，慢时学乌龟在地下爬。
快时学兔子快速跑动。
师：刚才小朋友都表现得特别棒！给自己掌声！好了，现在我们呢要去找乌龟小兔子比赛了!结束部分：比赛结束了，请小朋友猜一猜结果怎么样？原来小兔子摔了一跤，它的脚受伤流血了，而小乌龟呢，善良的它帮助了兔子，背着兔子一起跑到了终点，互相帮助真了不起！1、给所有的胜利者颁发小礼物（爱心贴纸）2、用掌声为胜者庆祝，让我们用一起鼓掌为它们庆祝胜利！活动反思：由于本课是欣赏课，所以我选用情境带入的教学方法，这也是音乐欣赏教学的主要方法。
幼儿园大班《打击乐》教案
幼儿园大班《打击乐》教案一、教学目标1.认识不同的打击乐器，如鼓、木琴、铃鼓等；2.学习打击乐器的演奏技巧，如节奏掌握、正确敲击等；3.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识；4.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学准备1.打击乐器：鼓、木琴、铃鼓等；2.节奏器：节拍器、节奏卡片等；3.音乐播放设备；4.翻翻书籍、幼儿歌曲、音乐教具等。
三、教学内容与过程1. 导入环节通过展示一些打击乐器，如鼓、木琴、铃鼓等。
向幼儿介绍这些乐器的名称和外形，引起幼儿的兴趣。
2. 了解打击乐器通过观察、听觉感受等方式，让幼儿了解不同的打击乐器。
老师可以演示演奏，引导幼儿发现声音的不同特点。
3. 学习打击乐器的演奏技巧3.1 鼓的演奏技巧教师示范如何敲击鼓面，让幼儿模仿。
可以利用节拍器和节奏卡片让幼儿按节奏敲击鼓面，培养幼儿的节奏感。
3.2 木琴的演奏技巧介绍木琴的演奏方法，教授幼儿正确使用锤子敲击木琴。
可以通过练习简单的音阶或旋律，让幼儿掌握正确的敲击方式。
3.3 铃鼓的演奏技巧向幼儿展示铃鼓的演奏方法，并进行示范。
让幼儿练习在铃鼓上敲击不同的铃铛，体验不同音色的变化。
4. 合作演奏将幼儿分成小组，每个小组分配不同的打击乐器。
教师指导幼儿协调演奏，练习简单的节奏和旋律。
鼓励幼儿相互合作，共同完成一支小乐队的演奏。
5. 音乐欣赏播放一些适合幼儿的打击乐音乐，向幼儿展示打击乐的魅力。
教师可以和幼儿一起欣赏，让幼儿感受音乐带来的情感和乐趣。
6. 总结与拓展对本节课内容进行总结，强调幼儿学习打击乐的意义和乐器的特点。
鼓励幼儿在家练习和欣赏打击乐，培养音乐兴趣。
四、巩固与评估在小组合作演奏环节中，观察幼儿的表现和参与度，及时给予肯定和鼓励。
在音乐欣赏环节中，观察幼儿的反应和对音乐的理解程度。
五、教学反思本节课通过实际操作和合作演奏，激发了幼儿对打击乐的兴趣。
教学过程中，需要注意幼儿的安全，并与幼儿保持良好的互动和沟通。
同时，要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方法和内容，确保教学效果的最大化。
大班打击乐教案
大班打击乐教案教案标题：大班打击乐教案一、教学目标：1. 培养学生对打击乐的兴趣和欣赏能力。
2. 掌握基本的打击乐器演奏技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 打击乐器的基本演奏技巧。
2. 合作与团队意识的培养。
三、教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）介绍打击乐及其在音乐中的重要性，激发学生学习兴趣，并播放一些打击乐的例子。
2. 认识打击乐器（10分钟）展示常见的打击乐器，包括小鼓、大鼓、钹、木鱼等，介绍打击乐器的名称和特点，让学生对打击乐器产生兴趣和好奇心。
3. 打击乐器的基本演奏技巧（25分钟）a. 将学生分成小组，每个小组分配一种打击乐器，并指导他们正确拿持乐器。
b. 分别教授每种打击乐器的基本演奏技巧，如击打鼓面的力度和频率，敲击钹的方法等。
c. 引导学生在指导下尝试演奏各种打击乐器，查找并尝试不同的演奏方法，增强他们的参与感。
4. 合作与团队演奏（25分钟）a. 将学生重新分组，每个小组包括不同的打击乐器。
b. 教授合奏的基本要求，包括节奏的协调与合拍，合适的声音强度和音量等。
c. 通过反复练习和指导，让学生能够协调演奏，产生整体的合奏效果。
d. 鼓励学生进行小小团队展示，增强他们的自信心。
5. 结束（5分钟）回顾课堂学习内容，鼓励学生对打击乐器进行自主探索和练习，并总结合奏的重要性和合作的意义。
四、教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现，了解他们对打击乐的兴趣和理解程度。
2. 通过小组演奏和个人展示，评估学生掌握的打击乐器演奏技巧和合作能力。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参与校内外音乐活动，如学校音乐会、合唱团、交响乐队等，拓宽他们的音乐视野和经验。
2. 引导学生研究不同类型的打击乐器和演奏风格，激发他们对音乐的创造性思维。
大班音乐打击乐教案
大班音乐打击乐教案【篇一：音乐教案-打击乐】[音乐教案－打击乐]一、教材分析我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐拔根芦柴花，音乐教案－打击乐。
这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，a、c乐段多以八分音符为主，而b段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。
因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。
根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快；发展幼儿对音乐的感受力及理解力，培养节奏感的要求，制定了三个教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、正确掌握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培养节奏感。
3、知道这是一首江苏民歌，引导幼儿初步尝试学习分声部打击乐器。
教学重点是：熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。
制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地辨认音乐的强、弱拍，知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。
这首乐曲主要的节奏型是x x x，变化节奏是x x x x和x o，最后结束句的加强是x x 。
整个教学活动都围绕着这些节奏型和打击乐器的正确使用开展的，因此把这一点作为了本次教学活动的重点。
教学难点是：幼儿能与指挥和同伴互相配合默契、协调的演奏。
难点制定的依据是：由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，那么幼儿在音乐活动通过演奏很容易获得获得了自我满足感和成功感，也能非常乐意的地进行了自我表达。
可是在集体演奏中能忽略个体的意识，去服从集体的需要对幼儿来说比较难，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。
因此这是教学的难点所在。
二、教学方法依据纲要的精神：音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。
针对教材内容和分析我主要采用操作尝试法、感受体验法和启发联想法。
幼儿园大班《打击乐》教案
幼儿园大班《打击乐》教案一、教学目标：1.学习认识打击乐器种类及使用方法。
2.培养幼儿们的节奏感，创造性思维能力，集体意识，合作意识等。
3.通过模仿、创造、演奏等形式激发幼儿们的兴趣和爱好，提高音乐素养和审美情趣。
二、教学内容：1.打击乐器种类及使用方法的认知。
2.打击乐器基本演奏技巧的学习。
3.自编打击乐曲的创作与演奏。
三、教学方法：1.情境教学法2.模仿教学法3.实践性教学法4.游戏教学法五、教学重点难点：1.学习使用常见的打击乐器及演奏技巧。
2.通过模仿、创造、演奏的形式提高幼儿的创造性思维和音乐素养。
3.发挥幼儿的想象力和创意。
四、教学过程：1. 课前热身在教室播放活泼明快的音乐，让幼儿自由舒展身体、挥舞手臂，活跃课堂氛围。
2. 正式学习1) 认识打击乐器种类展示鼓、钹、木琴、大锤、排鼓等多种打击乐器，并逐一向孩子们介绍，让孩子们了解打击乐器的名称、外形、发音等基本信息。
2) 学习打击乐器的基本演奏技巧- 鼓：敲、拍打- 钹：敲、叉状敲打- 木琴：敲击- 大锤：敲击、摇晃- 排鼓：敲击、滚动教师表演演奏基本动作，并请幼儿模仿学习。
3) 聆听打击乐曲播放《叮叮铛铛》、《小星星》等打击乐曲，让幼儿们聆听，感受节奏和节拍变化，同时也加深对打击乐器的印象。
4) 自编打击乐曲提醒幼儿们每个乐器都有自己独特的声音，可以根据自己的想法，选择乐器进行自由组合，创作自己的打击乐曲。
教师指导幼儿们通过尝试不同组合方法，实现打击乐曲的自由组合。
5) 演奏打击乐曲让幼儿逐一演奏自己所编的打击乐曲，让其他同学听到，并进行评价。
6) 合唱打击乐曲幼儿们分工合作，按照教师分配的乐器进行配合演奏，形成合唱打击乐曲。
3. 小结幼儿们进行打击乐器技能学习和自由组合的游戏，不仅使他们对乐器有了更深入的了解，并且培养他们操作技巧，创造性思维能力，集体意识，合作意识等，提高了幼儿的音乐素养和审美情趣。
五、教学反思：幼儿园的孩子思维活跃、好奇心强，培养他们的原创能力和自由创作能力，是教学中的重要环节。
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大班打击乐大教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
大班打击乐：大中国
设计意图：
艺术领域音乐活动中的歌唱、音乐游戏、舞蹈等活动日常出现较多，碍于场地的限制，打击乐活动出现较少。
可是幼儿对打击乐非常感兴趣，常常在区角玩的不亦悦乎。
一次区角活动时，发现班上有几名幼儿节奏感非常强，能随音乐自主运用镲、沙锤、小鼓等乐器敲打节奏，这萌发了我开展打击乐活动的念头。
让更多的幼儿学习打击乐，并运用到区角活动中去。
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，通过图谱掌握歌曲的节奏。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、能大胆的进行表演，体验合作演奏歌曲的乐趣。
活动准备：
物质：
1、打击乐器——大鼓一面，响板，双响筒，铃鼓和碰铃若干。
2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，自制大型图谱一张。
3、课件PPT
经验：幼儿学会哼唱歌曲和基本节奏。
活动过程：
一、趣味导入，了解歌曲
1、情境创设《坐上火车去旅游》激发兴趣。
导入语：各位乘客请注意，“大中国号”列车马上就要发车了，请各位旅客带上你们美丽的心情开始这趟旅行吧！祝您此次旅途平安、愉快！
2、教师带领幼儿开火车游览事先布置好的各地风光路线，终点站为座位。
3、回忆旅途看到的景色，了解中国国土辽阔，各地景色不同。
4、教师进行小结：“咱们中国地大物博，景色各不相同。
有一位叔叔就把看到的景色编成了一首歌，让我们来听一听他是怎么编的？
5、播放歌曲MV
过渡语：“请小朋友试着用双手跟着歌曲有规律的拍拍掌，看看谁的节奏最准确”引出第二环节。
二、熟悉节奏，学习拍打。
1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|节奏卡片，帮助幼儿回忆之前所学内容，复习节奏。
2、小游戏《请你学我这样做》，教师拍打一遍节奏卡，幼儿重复一遍。
3、出示手掌歌曲图谱，幼儿跟随音乐拍掌。
三、观看图谱，学奏乐器。
1、认识图谱，了解图形与乐器的联系，教师示范第一种。
2、请幼儿拿出凳子底下的乐器尝试其他乐器的演奏方法。
3、教师进行小结，分配演奏方法并进行示范。
4、教师带领幼儿进行分组、集体演奏练习。
四、小小演奏家
1、导入《神秘的信》，向幼儿传递演奏规则。
地球上的小朋友们：
你们好！
我是来自哆来咪星球的cicy，这次我来地球有一个特别的任务：“收集来自地球最好听的声音”，听说大一班的小朋友今天要演奏一首好听的乐曲，所以我来考察一下，看看是不是真的的那么好听，你们愿不愿意帮助我完成这个任务呢？我可是要现场打分的噢！
师：“你们愿不愿意帮助cicy完成任务呢请你们用最好听、最响亮的演奏声来装满cicy的收集瓶好吗”
播放课件PPT，实况打分。
2、幼儿进行器乐合奏
3、对所有幼儿颁发小小演奏家勋章
Cicy：“小朋友们，你们演奏得实在是太精彩了，看！我的瓶子都装满了，谢谢你们帮我完成这个任务！为了感谢你们，给你们送上一点小礼物”{勋章}。