七年级上册(2016部编版)第9课秦统一六国 (共24张PPT)
合集下载
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》精品课件(含视频)
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
秦统一中国
第三单元 第九课
秦统一中国
人民教育出版社 七年级 | 上册
学习目标
人民教育出版社 七年级 | 上册
1、了解秦灭六国统一全国史实； 2、掌握秦朝中央集权统治的建立； 3、掌握秦始皇巩固统一的措施及作用； 4、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
3、经过：
统一
人民教育出版社 七年级 | 上册
赵
魏
楚 秦灭六国的进程
齐
燕
新课讲授
4、公元前221年，秦国完成统一大业， 建立秦朝，定都咸阳；
5、意义：
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局 面，建立起我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。
人民教育出版社 七年级 | 上册
人民教育出版社 七年级 | 上册
秦始皇为了加强思想控制而“焚书坑儒”。 1、焚书----规定除政府外，民间只准许留下有关医药 、占卜和种植的书，其他都要烧掉。2、坑儒-----再有 议论儒家诗书的都要判处死刑，后把暗中批评他的一批 儒生，在咸阳活埋。
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共37张PPT)
（1）统一文字；
小篆、 隶书
（2）
秦始皇下令废除六国的 货币，以秦国的圆形方 经济 措施 孔半两钱作为标准货币， 在全国流通。 改变了以往币制混乱的 统一 状况，有利于国家对经 货币 作用 济的管理，促进各地经 济的交流。
（2）统一货币；
秦圆形方 孔半两钱
经济
目 的
（ 3） 措 统一度 施 量衡
交通 使秦朝的陆路交 作用 通四通八达。
交通
（5） 开凿 灵渠
沟通了湘江和漓 作用 江，便利了南北 的水运交通
（5） 开 凿 灵 渠；
灵渠
漓江
湘江
军事 始皇派蒙恬北击匈奴， （6） 并修筑长城。长城西 修筑 起临洮，东到辽东。 长城
（6）蒙恬北击匈奴，修筑长城；
辽东 临洮
四、秦朝疆域
长城一带 秦朝是我国历史 上第一个统一的 多民族的封建国 家，也是当时世 界上的大国。 东 海
秦朝的政治建制示意图
皇 帝 太 丞 御 史 大 尉 相 夫 郡 (守 ) 县(令或长) 最高统治者
君 主 专 制 中 央 集 权
中央政府
地方政府
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
朕
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
举世闻名的秦始皇陵兵马俑
他们正在做什么？
将军俑 跪射俑 立射俑
驾车的御 官俑
三、巩固统一的措施
1.目的 适应国家统一的需要。
2.措施
背景 战国时,七国的文字书写各异 文化
目的 消除文字上的差异 秦始皇命丞相李斯等人制定 措施 小篆,作为通用文字颁行全国 (1) 文字的统一，使政令能够在 统一 全国各地顺利推行，也使不 文字 作用 同地域的人民能够顺畅沟通， 有利于文化的交流与发展。
人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方 上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
人教(部编)七年级历史 上册第9课秦统一中国
战国铜壶
水陆攻战图
流沙
胡曾(唐)
七雄戈戟乱如麻， 四海无人得坐家。 老氏却思天竺住，
便将徐甲去流沙。七燕 Nhomakorabea雄
并
赵
齐
立
秦
魏 韩
楚
三家分晋
春秋时期
晋
战国时期
赵 魏 韩
战国时期初期
田
齐（田姜）
氏
代
齐
七 雄 并 立
军队 规模 持续 时间 战争 结局
城濮之战 （春秋时期）
晋：3万 楚：4万
1天
楚国打败，晋国 成为霸主
A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立
C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸
确立县制
天子
诸侯
卿大夫 士
平 民
分封制
国君
县令 平 民
县制
废除贵族世袭特权
君主 贵族
平民
改革户籍实行连坐
“五家为伍，十家为什”，一家犯罪，十家连坐。
严明法度禁止私斗
土地私有允许买卖
奖励耕织
统一度量衡
度 量 衡
奖励军功
邓钱 稼学 先森
袁隆平 祖 冲 之 杨利伟 祖 冲 之 马 云 祖 冲 之 莫言 祖冲之
祖祖 冲冲 之之
中 国
智
者
未 来 的 智 者
1．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年， 宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒， 太子立……遂灭商君之家。”这段材料说明 （）
A．商鞅变法失败原因是触犯了奴隶主贵族利益
长平之战 （战国时期）
双方军队近百万
三年
赵军大败，40万 军队被秦军活埋
战国时期 战争特点
战争规模大
持续时间长 战况惨烈
水陆攻战图
流沙
胡曾(唐)
七雄戈戟乱如麻， 四海无人得坐家。 老氏却思天竺住，
便将徐甲去流沙。七燕 Nhomakorabea雄
并
赵
齐
立
秦
魏 韩
楚
三家分晋
春秋时期
晋
战国时期
赵 魏 韩
战国时期初期
田
齐（田姜）
氏
代
齐
七 雄 并 立
军队 规模 持续 时间 战争 结局
城濮之战 （春秋时期）
晋：3万 楚：4万
1天
楚国打败，晋国 成为霸主
A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立
C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸
确立县制
天子
诸侯
卿大夫 士
平 民
分封制
国君
县令 平 民
县制
废除贵族世袭特权
君主 贵族
平民
改革户籍实行连坐
“五家为伍，十家为什”，一家犯罪，十家连坐。
严明法度禁止私斗
土地私有允许买卖
奖励耕织
统一度量衡
度 量 衡
奖励军功
邓钱 稼学 先森
袁隆平 祖 冲 之 杨利伟 祖 冲 之 马 云 祖 冲 之 莫言 祖冲之
祖祖 冲冲 之之
中 国
智
者
未 来 的 智 者
1．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年， 宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒， 太子立……遂灭商君之家。”这段材料说明 （）
A．商鞅变法失败原因是触犯了奴隶主贵族利益
长平之战 （战国时期）
双方军队近百万
三年
赵军大败，40万 军队被秦军活埋
战国时期 战争特点
战争规模大
持续时间长 战况惨烈
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
人教部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 ppt（共32张PPT）
4、军事上：①南方——南征百越，开灵渠 ②北方——北击匈奴，修长城
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
长城起止：西起临洮，东到辽东
秦朝的疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海
不要老是说我残 暴，来来来，看 看朕为你们打下 的江山！
铜量
铜权
秦朝的疆域 东至东海， 西到陇西， 北至长城， 南达南海
军事上 南方——开凿灵渠
沟通了湘水和漓水，便利了
南北的水运交通
北方——北击匈奴、修筑长城
长城西起临洮，东到辽东
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界
上的大国之一
5、秦朝建立的意义（影响）：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战 国以来诸侯割据争雄的局面，符合广大人民的愿望； （2）统一使人民有了一个安定的环境来发展生产，统一货币、文字、度 量衡等举措，对于社会经济文化的发展和国家的统一，有极为重要的作用； （3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了我国封建社会两千多年 的基本政治模式，影响深远。
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
图一
图二
图三
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（一）臣（丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等）等谨与博士议曰： 一切军政大权。
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，
(部编版)七年级历史上册第9课ppt
经济、文化、思想、交通、军事
秦的暴政 秦末农民大起义 前207年，秦朝灭亡。
图说历史
统一文字 小篆
统一度量衡
统一货币
魏
齐
秦
赵
燕
圆形方孔半两钱
韩
楚
政治 建立中央集权制度
经济 ①统一货币（圆形方孔半两铜钱）②统一度量衡 ；
巩 固 文化 统一文字:小篆（后书写方便的隶书流行起来）；
统 一
交通
统一车轨，修建全国道路网；
的 措
军事
北击匈奴，修长城；统一岭南及东南沿海地区，开凿灵渠；
县(令)
能力拓展
通过比较分封制与郡县制，理解秦朝推行郡县制的意义。
项目Βιβλιοθήκη 分封制郡县制划分依据
以血缘为基础
按地域划分
地方长官的 任职方式
诸侯王位世袭
郡县长官由皇帝任免
地方与中央 诸侯国相对独立于中央， 中央政府直接管理地方 政府的关系 拥兵自重。
影响
初期有利于稳定政局；后期瓦 有利于加强中央对地方的管理，巩 解，王室衰微，诸侯争霸。 固了统一多民族国家的建立和发展。
汉朝“巩固”
（统一多民族国家的巩固）
知识点：秦统一中国
时间都城
公元前221年
咸阳
统一原因
统一是历史趋势
①各诸侯国的人民希望结束战乱； ②通过商鞅变法，秦国实力超过其他六国； ③秦王嬴政为统一进行了充分的准备。 ④兼并战争促进了局部地区统一
历史意义
中国的奠基
①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
部编版七年级上册 第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
主题目录
人教版七年级历史上册(部编版)第9课秦统一中国课件PPT
文化： 统一文字 小篆（官方）
①统一货币 圆形方孔钱
经济： ②统一度量衡 ③统一车辆和道路的宽窄
军事： 北击匈奴，修筑长城
南修筑灵渠
考考你
你 1、秦统一全国的时间是（ C ）
能 A、公元前475年 B、公元前230年 做 C、公元前221年 D、公元221年 对 2、秦统一后建立的中央集权体制中，协助
旁白：一车的钱秦朝人根本没地方 用。没办法，他只好把身上的玉佩抵押 给了他。卖衣服的卖家让秦朝人写个抵 押玉佩的字据，可是他写的字卖家都看 不懂。秦朝人对他的旅行失望了，饿着 肚子，牵着吃撑了的马，穿着超短裙回 家了。
统一文字
全国规范字小篆
圆形方孔钱
统一度量衡
度 量
衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
秦始皇
导入新课 上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？
第 三 单 元 资 产 阶 级 民 主 革 命 与 中 华 民 国 的 建 立 第9课辛亥革命
一 、 革 命 志 士 的 奋 斗 革党发的装义 命人动武起
北击匈奴，修筑长城
匈
奴
辽东
蒙恬
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？ 秦长城起止点分别在哪里？
秦的疆域
长城一带
陇西 第一个统一的多东海 民族的封建国家
南海
合作探究，释疑解惑
秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
政治： 确立中央集权制度：
在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、 太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制
第9课 秦统一中国
“秦王扫六合”
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
①统一货币 圆形方孔钱
经济： ②统一度量衡 ③统一车辆和道路的宽窄
军事： 北击匈奴，修筑长城
南修筑灵渠
考考你
你 1、秦统一全国的时间是（ C ）
能 A、公元前475年 B、公元前230年 做 C、公元前221年 D、公元221年 对 2、秦统一后建立的中央集权体制中，协助
旁白：一车的钱秦朝人根本没地方 用。没办法，他只好把身上的玉佩抵押 给了他。卖衣服的卖家让秦朝人写个抵 押玉佩的字据，可是他写的字卖家都看 不懂。秦朝人对他的旅行失望了，饿着 肚子，牵着吃撑了的马，穿着超短裙回 家了。
统一文字
全国规范字小篆
圆形方孔钱
统一度量衡
度 量
衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
秦始皇
导入新课 上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？
第 三 单 元 资 产 阶 级 民 主 革 命 与 中 华 民 国 的 建 立 第9课辛亥革命
一 、 革 命 志 士 的 奋 斗 革党发的装义 命人动武起
北击匈奴，修筑长城
匈
奴
辽东
蒙恬
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？ 秦长城起止点分别在哪里？
秦的疆域
长城一带
陇西 第一个统一的多东海 民族的封建国家
南海
合作探究，释疑解惑
秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
政治： 确立中央集权制度：
在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、 太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制
第9课 秦统一中国
“秦王扫六合”
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
人教部编版历史七年级上册第三单元第9课 秦统一中国(共22张PPT) (1)
地方实行郡县制
建立君主专制中央集权制度
齐国商人的故事：
秦统一天下后百姓是一家人了， 一个原来是齐国人的商人会遇到 哪些事呢？根据生活经验联想表 演情景剧
二、政权的巩固
2、经济上 统一货币 圆形方孔的铜钱
统一度量衡
二、政权的巩固
3、文化上 统一文字
以小篆为全国规范文字
统一文字
统一度量衡
秦朝长城西起临洮、东到辽东，用来抵御匈奴的 侵袭；
统一南方 修筑灵渠
沟通湘江 漓江
想一想
秦朝在中国历史上起了什么重要作用？
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国 家。 它结束了诸侯混战的局面，老百姓有了稳定 的生活环境，是社会的进步。中国从此开始以统 一为发展主流。 它君主专制中央集权的政治结构对后世影响深远。 它统一了货币、度量衡、文字，促进了经济文化 的发展。 秦统一中国建立秦朝，在中国历史上具有重要的 意义。
统一货币度量衡
（圆形方孔）
统一文字（小篆）
北筑长城（临洮——辽东） 南开灵渠（湘江——漓江）
没有做好笔记的同学请认真补上
课堂练习
1．秦统一最重要的意义是 A
A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望
B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
2．秦统一是在 A
评价秦始皇
史要 人客 物观
全 面 的 评 价 历
评价历史人物的方法
史论结合的方法，论从史出； 坚持一分为二的辩证观点； 结合当时的历史环境评价人物的功过； 抓住历史人物活动的主要方面。
建 立
秦灭六国 秦朝
（公元前230年— —公元前221年）
建立君主专制中央集权制度
齐国商人的故事：
秦统一天下后百姓是一家人了， 一个原来是齐国人的商人会遇到 哪些事呢？根据生活经验联想表 演情景剧
二、政权的巩固
2、经济上 统一货币 圆形方孔的铜钱
统一度量衡
二、政权的巩固
3、文化上 统一文字
以小篆为全国规范文字
统一文字
统一度量衡
秦朝长城西起临洮、东到辽东，用来抵御匈奴的 侵袭；
统一南方 修筑灵渠
沟通湘江 漓江
想一想
秦朝在中国历史上起了什么重要作用？
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国 家。 它结束了诸侯混战的局面，老百姓有了稳定 的生活环境，是社会的进步。中国从此开始以统 一为发展主流。 它君主专制中央集权的政治结构对后世影响深远。 它统一了货币、度量衡、文字，促进了经济文化 的发展。 秦统一中国建立秦朝，在中国历史上具有重要的 意义。
统一货币度量衡
（圆形方孔）
统一文字（小篆）
北筑长城（临洮——辽东） 南开灵渠（湘江——漓江）
没有做好笔记的同学请认真补上
课堂练习
1．秦统一最重要的意义是 A
A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望
B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
2．秦统一是在 A
评价秦始皇
史要 人客 物观
全 面 的 评 价 历
评价历史人物的方法
史论结合的方法，论从史出； 坚持一分为二的辩证观点； 结合当时的历史环境评价人物的功过； 抓住历史人物活动的主要方面。
建 立
秦灭六国 秦朝
（公元前230年— —公元前221年）
人教部编版历史七年级上册第三单元第9课 秦统一中国(共24张PPT)
心事三：丞相建议，在离咋们的京城很远的地 方封几个王，李斯却说周亡皆因诸侯祸起。秦 王心想：“真纠结啊，到底该怎么办？“
称号不尊贵 国事繁重 疆域管理
秦王嬴政是如何消除自己心事的？请同学们阅读第二子目（P45—46）内 容，找出解决办法。
秦王的心事
解决办法
称号不尊贵
创立皇帝制度
国事繁重
设立三公九卿
A王位世袭制
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
一，大秦帝国诞生于世。
我国历史上第一个统一的多— 民—族马的平封安建著国《家走。向大一统》
材料二：至此以后，中国大势，虽然合合分分，分分合合，但统一与复兴
始终成为中国民族➢历统史一的主成流为。中国历史发展的主流。
——马平安《走向大一统》
材料三：秦人统一，此间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、 为中国民族之抟（tuán，同“团”）成；三、为中国政治制度之创建；四、 为中国学术思想之奠定。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1.知道秦灭六国的基本史实；识记秦巩固统一的具体措施。 2.理解秦统一中国的历史意义及秦朝创立制度对中国的深远影响。 3.认识统一是中国历史的主流，是大势所趋，人心所向；树立维护国家 统一的坚定信念。
第9课 秦统一中国
目录 一、秦灭六国再造统一 二、始创制度巩固统一 三、疆域辽阔彰显统一 四、功过是非评说统一
封建国家是（ B ）
A夏朝
B秦朝
C北宋
D元朝
2.秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。
称号不尊贵 国事繁重 疆域管理
秦王嬴政是如何消除自己心事的？请同学们阅读第二子目（P45—46）内 容，找出解决办法。
秦王的心事
解决办法
称号不尊贵
创立皇帝制度
国事繁重
设立三公九卿
A王位世袭制
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
一，大秦帝国诞生于世。
我国历史上第一个统一的多— 民—族马的平封安建著国《家走。向大一统》
材料二：至此以后，中国大势，虽然合合分分，分分合合，但统一与复兴
始终成为中国民族➢历统史一的主成流为。中国历史发展的主流。
——马平安《走向大一统》
材料三：秦人统一，此间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、 为中国民族之抟（tuán，同“团”）成；三、为中国政治制度之创建；四、 为中国学术思想之奠定。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1.知道秦灭六国的基本史实；识记秦巩固统一的具体措施。 2.理解秦统一中国的历史意义及秦朝创立制度对中国的深远影响。 3.认识统一是中国历史的主流，是大势所趋，人心所向；树立维护国家 统一的坚定信念。
第9课 秦统一中国
目录 一、秦灭六国再造统一 二、始创制度巩固统一 三、疆域辽阔彰显统一 四、功过是非评说统一
封建国家是（ B ）
A夏朝
B秦朝
C北宋
D元朝
2.秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
君
军事
太ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
丞
尉相
行政
御史 大夫
监察
主 中央政府 专
制 中
郡(守)
央
县(令)
集
地方政府
权
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
秦始皇
确立中央集权制度
2、在中央：设丞相、太尉、御史大夫，分 掌行政、军事、监察事务
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
确立中央集权制度
郡县制
3、在地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡 县制。
作用：
郡县制的实行，加强了 中央集权，开创了此后 我国历代王朝地方行政 的基本模式。
小结：秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
确立中央集权制度：
政治： 在中央，最高统治者称为皇帝，
皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制
文化： 统一文字 （小篆）
①统一货币 （圆形方孔半两钱）
经济： ②统一度量衡 交通： ①统一车轨（陆路交通）
②南修筑灵渠（水运交通） 军事： 北击匈奴，修筑长城
统一车轨
战国时期，各国道路宽窄不同，车 辆种类繁多，车轨尺寸混乱。秦统一后 修筑了驰道、直道等统一规格的道路。 为了保护路面，提高道路的使用效率， 规定车轨的统一宽度为6尺。秦代一尺 合今23.1厘米，6尺即相当于现在的 138.6厘米。
车轨
车子两轮 间的距离。
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质PPT课件(含视频)
郡县制 分封制
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的 实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
思想文化
统一文字
作用：使政令能够在全 国顺利推行，也使不用 地域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交流 与发展
小篆
隶书
知识拓展
焚书坑儒
秦灭六国的过程图
秦灭六国
秦 咸阳
公元前221年
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国
历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦 庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九 岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、 改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的 实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
思想文化
统一文字
作用：使政令能够在全 国顺利推行，也使不用 地域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交流 与发展
小篆
隶书
知识拓展
焚书坑儒
秦灭六国的过程图
秦灭六国
秦 咸阳
公元前221年
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国
历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦 庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九 岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、 改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》精品课件
CONTENTS
少年质子 新皇忧虑 千古一帝 一统天下 何以定一 创千古制
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
质子：古代派往敌方或他 国去的人质（多为王子或 世子出身的贵族）
13岁登基 22岁亲政，除掉障碍物，制定了统一六国的措施。
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
秦统一中国
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
是他结束了中国大地列国纷争数百年的 分裂局面，实现国家统一。
秦始皇
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
目录
壹 贰 叁
文字不通
方法
假如你是秦始皇的大臣， 请为秦始皇献上一条解决 这个问题的计策。
统一各国文字。
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
统 一 文 字
小篆
隶书
文化上：统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国 文字定于一
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
统一车辆和道路的宽窄,修筑 贯通全国的道路。 开凿了灵渠，为秦王朝统一 岭南提供了重要的保证
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
秦统一六国的意义？
秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混
乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的 多民族的封建国家。
秦历法更新为正月正日。刚刚成为
帝都的咸阳城披上了吉祥的瑞雪。
这一天恰好是秦始皇的39岁生 日，也是他称帝后的第一个生日。
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国-教学课件(21张PPT)
措
施
南修灵渠
楚贝币
韩赵魏布币
齐国刀币
圆形方孔钱
统一货币
度 量
衡
统一度量衡
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
统一文字
小篆
总结
秦灭六国来统一 专制集权嬴政始 独揽大权称皇帝 丞相太尉和御史 地方推行郡县制
文字货币度量衡 北筑长城御匈奴 临洮辽东万余里 开发南疆修灵渠 空前广阔秦疆域
课堂 练习
1.试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下面的表格。
项目最高统治者的称来自 最高统治者的权力 统治地方的方式
周
朝
王
周天子在名义上是天下的共主
分封制
秦朝 皇帝
皇帝总览全国的一切军政大权 建立郡县制
2. 我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上
谢谢!
6 、人的一生要面临许多选择，而每次选择都会带来一阵阵剧痛，而这种剧痛叫做成长。 11 、扎根基层，厚积薄发，以我之力，集众之智，共同创富。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 5 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 8 、沉寂了许久，颓废了许久，感叹了许久，悲伤了许久。 6 、如果你要去的远方没有你的梦，没有你爱的人，那么，就算一直往前，也走不了多远。 1 、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 4 、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 7 、你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 9 、让你迷茫的原因只有一个，想的太多做的太少，别忘了，只有行动才能造就一个人。 9 、知识是无限的，要把有限的时间投入到无限的学习中去。 7 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 19 、有时候必须自己做自己的英雄。 18 、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 14 、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 5 、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事! 1 、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣!
人教部编版七年级上册历史第9课 秦统一六国课件(共23张PPT)
8×23.1=184.8（厘米） 400×0.5=200（斤）
3.交通上
统一车辆和道路的宽窄，修筑全国的
道路
北击匈奴筑长城
匈
奴
辽东
咸阳 临洮
秦
湘 水 离 水
蒙恬
4 军
长 江水系
事
上
灵渠
珠江水系
开发南疆，兴修灵渠
长城一带
北 东 陇 秦朝是我国历史上第 西 西 一个统一的多民族的 东 海 封建国家，也是当时 世界上的大国。 南 南海
秦朝名将（臣）
李斯
王翦
蒙恬
韩非ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
秦统一条件
社会趋势；统一是历史发展趋势。 经济状况； 商鞅变法，实力最强。 军事形势； 长平之战，势不可挡。 政治情况；
秦王嬴政，善于用人。
燕 赵 齐
秦
魏
韩 楚
一、秦灭六国
1.条件；
2.过程； 1.时间；
2.人物； 3.王朝； 4.都城；
嬴政 (秦始皇)
课堂小结
秦 统 一 中 国
秦朝建立 公元前221年 嬴政 政治 秦 巩 固 统 治 的 措 施
咸阳
封建专制主义中央 集权制
经济 文化
交通
统一货币、度量衡
统一文字 车同轨，路同宽。
北 北击匈奴筑长城
军 事
南 开发南疆兴修灵渠
秦的疆域四至；
历史歌谣
公元 以 前 221， 秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始， 独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史， 地方推行郡县制； 文字货币度量衡, 北筑长城御匈奴， 临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠， 空前广阔秦疆域。
只有廷尉李斯反对： 周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯。到后来， 像冤家一样互相残杀，周天子也没法禁止。可见分封 的办法不好，不如在全国设立郡县。
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》精品课件(含视频)
时间： 前221年 都城： 咸阳 人物： 嬴政（秦始皇帝）
第9课 秦统一中国
（5）意义：
秦的统一，结束了春秋战国以来长 期征战混乱的局面，建立起我国历史 上第一个统一的多民族的封秦王)
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
第9课 秦统一中国
动 脑 筋:
1．秦王嬴政在用人政策上有什么长 处？这和他取得统一战争的胜利有什 么关系？
第9课 秦统一中国
焚书坑儒
四
长城一带
秦
朝
疆 陇西 域
秦朝是我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家，也
东
是当时世界上的大国。
海
南海
第9课 秦统一中国 秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理
上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定 与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这 种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的 政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中 华民族分割开来。
1、统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要 措施。促进多民族国家的形成。使中华民族内部联系加 强。 2、推动社会经济的发展。结束了五百多年分裂割据的状 况，扫除经济发展的障碍。 3、更好传播文化，为后来的中华民族文化的统一做出的 铺垫，意义深远。
1．中国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家是
度[长度]
量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通 全国的道路；
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
4.开凿灵渠，
沟通湘江和漓江，
便利了南北的水
运交通；
第9课 秦统一中国
（5）意义：
秦的统一，结束了春秋战国以来长 期征战混乱的局面，建立起我国历史 上第一个统一的多民族的封秦王)
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
第9课 秦统一中国
动 脑 筋:
1．秦王嬴政在用人政策上有什么长 处？这和他取得统一战争的胜利有什 么关系？
第9课 秦统一中国
焚书坑儒
四
长城一带
秦
朝
疆 陇西 域
秦朝是我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家，也
东
是当时世界上的大国。
海
南海
第9课 秦统一中国 秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理
上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定 与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这 种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的 政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中 华民族分割开来。
1、统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要 措施。促进多民族国家的形成。使中华民族内部联系加 强。 2、推动社会经济的发展。结束了五百多年分裂割据的状 况，扫除经济发展的障碍。 3、更好传播文化，为后来的中华民族文化的统一做出的 铺垫，意义深远。
1．中国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家是
度[长度]
量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通 全国的道路；
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
4.开凿灵渠，
沟通湘江和漓江，
便利了南北的水
运交通；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春秋晚期
道家（创始人）
一切事物都有对立面 ,对立双方能够相互 转化
学术著作 <<道德经>> 人物评价 思想家、道家创始人
B、公元221年
D、公元前230年 C、春秋 D、秦朝 ）
2、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 3、秦长城的东西起止点是（
A、西起辽东，东到陇西
C、西起咸阳，东到河套
B、西起临洮，东到辽东
D、西起陇西，东到长平
诸子 百家
代表
思想主张
儒家
道家 墨家 法家 兵家
生活时代 派系 思想 主张 （老子）
巩 固 统 一
经济: 统一货币
统一度量衡
圆形方孔钱
文化：统一文字 交通 开凿灵渠 军事： 北击匈奴
小篆
统一车辆和道路的宽窄
修筑长城
抗击匈奴，筑长城
辽东
临洮
咸阳
秦
湘 水 离 水
灵渠
统一车辆、道路，修灵渠
尴尬的女孩 战国时，有个秦国女孩在国内做了一条长裙。 她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同 样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短 裙！付款时裁缝又拒收她的秦国圆形货币 而要她付齐国刀币。 请问： 1、变超短裙是不 是 裁缝偷工减料？ 2、为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币？
3、重用人才，礼贤下士
4、统一大业顺应人民的愿望，符合了 历史的潮流。
第二篇章 巩固统一的措施
创立大一统的中央集权制度 政治： 以及地方上的郡县制
巩 固 统 一
经济: 文化：
交通： 军事：
政治措施
皇帝 太尉 丞相 郡
最高统治者
御史大夫 中央政府 郡县制
县
中 央 集 地方政府 权
创立大一统的中央集权制度 政治： 以及地方上的郡县制
巩 固 统 一
经济
统一货币 统一度量衡
一度量衡
度
量
衡
创立大一统的中央集权制度 政治： 以及地方上的郡县制
巩 固 统 一
经济:
统一货币 圆形方孔半两钱 统一度量衡
文化：统一文字
交通： 军事：
统一文字
小篆
创立大一统的中央集权制度 政治： 以及地方上的郡县制
第三篇章 辽阔的疆域
长城一带
陇
西
秦
南海
东 海
公元前二二一 ，秦王嬴政大统一， 建立中央集权制，地方推行郡县制， 统一货币度量衡，小篆成为规范字。 焚书坑儒搞专制，古代文化受损失。 北拒匈奴筑长城，开发南疆，修灵渠。
1、秦统一六国的年代是(
)
A、公元前475年
C、公元前221年 A、夏朝 B、西周
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 ——李白
第 9课 秦统一六国
学习目标
1、掌握秦朝的建立。 2、掌握秦始皇巩固统 一的措施。
第一篇章 秦的统一
阅读课本42页内容完成下面表格
秦统一六国 起止时间 人物 结果 都城 意义
在战国七雄中,秦国原本并不强大,为 什么秦能消灭其他国家,统一全国呢? 1、商鞅变法，增强了秦国的实力 2、长平之战，其他六国的力量被削弱