语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练.doc
七年级语文下册 第14课 乡愁同步练习 语文版 (2)
第14课乡愁一、字音字形1．识记生难字一枚．（méi）窄．窄（zhǎi）乡愁．（chóu）海xiá（峡）yóu（邮）票fén（坟）墓2．读准多音字（1）长．大：zhǎng其他读音：cháng组词：长久（2）大陆．：lù其他读音：liù组词：陆拾二、重要词语1．乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。
2．神往：心里向往。
3．蓦地：出乎意料地，突然。
4．海峡：两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。
三、作家作品《乡愁》一诗选自《白玉苦瓜》，作者余光中是台湾著名诗人。
代表作有诗集《在冷战的年代》《紫荆赋》等十九部。
此外尚有散文集、评论集多种。
至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛。
1．有人说如果删去诗歌的第四节会更好，你认为呢？点拨：如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，把个人的思乡之愁升华为普遍的家国之思了。
2．《乡愁》这首诗在结构上是怎样做到变化与统一相结合的？点拨：《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。
统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。
变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。
《乡愁》共四节，每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
3．核心图解1．下列词语加点字注音有误的一项是（）。
A．邮．票（yóu）窄．（zhǎi）揣摩．（mó）B．海峡．（xiá）矮．（ǎi）弦．乐（xián）C．坟墓．（mù）掠．夺（luè）湾．（wān）D．颠簸．（bǒ）倾．听（qīnɡ）承载．（zài）2．结合语境，解释加点词语的具体所指。
（1）乡愁是一枚小小的邮票．．。
邮票：_______________________________________________________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票．．。
最新精选初中七年级下册语文第四单元14 乡愁语文版习题精选五十三
最新精选初中七年级下册语文第四单元14 乡愁语文版习题精选五十三第1题【单选题】下列对《乡愁》赏析不正确的一项是( )A、这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B、这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。
诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C、这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D、这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各组词语中加横线字注音全对的一项是( )A、乡愁(chóu) 窄窄(zhǎi) 矮矮(āi) 浅浅(qiǎn)B、疲惫(beì) 海峡(xiá) 邮票(yóu) 一枚(méi)C、母亲(qīn) 亲家(qìnɡ) 长大(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ)D、蓦地(mù) 坟墓(mù) 大陆(lù) 陆圆(liù)【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、淤滩：阻塞不通的沙滩。
簇新：极新。
B、虔信：相信。
慰藉：欣慰。
C、憔悴：枯萎衰败。
深邃：深远。
D、荇藻：都是水生植物。
沐浴：泛指洗澡。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加下划线字的注音完全正确的一项是( )A、嘶哑(sī) 汹涌(yǒnɡ) 刮风(ɡuā) 矮矮(āi)B、大陆(lù) 乡愁(chóu) 浅浅(qiǎn) 坟墓(mù)C、黎明(lí) 窄窄(zhǎi) 深沉(chén) 温柔(yóu)D、腐烂(fū) 邮票(yóu) 喉咙(hóu) 一枚(méi)【答案】：【解析】：第5题【单选题】依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )①我把如此深厚的感情________在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。
七年级语文同步练习：第14课《乡愁》(语文版下册)(含答案)
第14课乡愁一、字音字形1．识记生难字一枚．（méi）窄．窄（zhǎi）乡愁．（chóu）海xiá（峡）yóu（邮）票fén（坟）墓2．读准多音字（1）长．大：zhǎng其他读音：cháng组词：长久（2）大陆．：lù其他读音：liù组词：陆拾二、重要词语1．乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。
2．神往：心里向往。
3．蓦地：出乎意料地，突然。
4．海峡：两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。
三、作家作品《乡愁》一诗选自《白玉苦瓜》，作者余光中是台湾著名诗人。
代表作有诗集《在冷战的年代》《紫荆赋》等十九部。
此外尚有散文集、评论集多种。
至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛。
1．有人说如果删去诗歌的第四节会更好，你认为呢？点拨：如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，把个人的思乡之愁升华为普遍的家国之思了。
2．《乡愁》这首诗在结构上是怎样做到变化与统一相结合的？点拨：《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。
统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。
变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。
《乡愁》共四节，每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
3．核心图解1．下列词语加点字注音有误的一项是（）。
A．邮．票（yóu）窄．（zhǎi）揣摩．（mó）B．海峡．（xiá）矮．（ǎi）弦．乐（xián）C．坟墓．（mù）掠．夺（luè）湾．（wān）D．颠簸．（bǒ）倾．听（qīnɡ）承载．（zài）2．结合语境，解释加点词语的具体所指。
（1）乡愁是一枚小小的邮票．．。
邮票：_______________________________________________________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票．．。
七年级语文下册 第四单元 14《乡愁》习题课件 语文版
示例：乡愁是故乡那永远流淌的小溪；乡愁是故乡记忆中
难忘的童话。
乡
愁
是
___母__亲__那__久__久__伫__立__的__凝__望__；_____________________________
乡
愁
是
___故__乡__那__天__空__放__飞__的__风__筝__；_____________________________
6．学习了《乡愁》一诗后，你所在的班级准备举办 以“乡愁”为主题的综合实践活动，请你积极参加并 完成以下任务。
(1)在古代，人们常借各种事物来寄托自己对故乡的 情思，如明月等，请你再举两例。(2分)
示例：鸿雁、家书、泥土、炊烟。
(2)乡愁，是自古以来诉不尽的主题，请在下面横线处补写诗 句。(6分)
9．这首诗是以什么顺序来推进思念之情的？全诗的线 索是什么？(4分)
时间顺序。全诗的线索是乡愁。
10．最后一节表达了诗人怎样的感情？它和前三节有 什么关系？(4分)
诗人将个人的故乡之思、怀亲之情上升为普遍的家国之思， 具有爱国情、崇高美，它所表现的背井之愁、离乡之悲是诗 歌的中心。最后一节深化主题，前三节是最后一节的铺垫。
1．注音或写汉字。(12 分)
乡愁．(chóu) 邮票．(piào) 坟墓．( mù)
海 xiá( 峡 ) rǔ( 乳 )汁 疲 bèi( 惫 ) 镶．嵌(xiān)g 蓦．地( mò) 苏醒．( xǐn)g 翻腾．( téng) 双瞳．( tóng) 泅．过( qiú)
2．形近字。(9 分)
蓦（mò） 墓（mù） 摹（mó）
西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖…… (1)第①处句子成分残缺，修改：删__去__“__使__”。 (2)第②处用词不当，修改：将__“__开__创__”__改__为__“__开__发__”。“建设”等 (3)第③处“改变模样”这一表述不够具体生动，应改为：
七年级语文下册 第四单元 14《乡愁》同步练习 (新版)语文版
14 乡愁名校讲坛1．走近作者余光中，1928年生。
他的诗作兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，意味深长，韵律优美，节奏感强。
他被尊为“台湾诗坛祭酒”。
有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《天国的夜市》《在冷战的年代》《白玉·苦瓜》等。
2．主题解说诗人以时间的变化组诗(小时候——长大后——后来——现在)，囊括了人生的四个阶段；从平凡的生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象，抒发了深切的乡关之思和家国之情。
3．重点突破“乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？提示一：作者巧妙地将“乡愁”这种抽象的情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。
在他人生的每个阶段里，“乡愁”被他分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上。
邮票虽小，却牵系绵长的母子情；船票虽窄，却负载着重重的夫妻之情；矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛，浅浅的海峡阻碍不了无尽的相思。
落笔虽小，却饱含诗情。
提示二：把乡愁浓缩于四个意象之中，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感，将诗人心中难以言说的情绪物化成具体可感的东西，激荡着读者心中共有的情感。
4．结构图解5．拓展延伸有关“愁”的诗词名句①日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(张继《枫桥夜泊》)③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)1．辨析形似字，分别组词。
⎩⎪⎨⎪⎧枚（ ）玫（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧峡（ ）侠（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧幕（ ）墓（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧湾（ ）弯（ ） 2．下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )A ．“谁言寸草心，报得三春晖”，余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情 而优美的恋歌。
B ．他是真的没看见我呢？还是故意装作不认识？C．春天，像一幅图画；夏天，像一首绝句。
D．“快吃饭，”妈妈说，“吃完了我们去公园玩。
语文版七下语文第14课《乡愁》同步练习(语文版七下)
初中语文试卷马鸣风萧萧乡愁[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
______________________________________________________________________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？________________________________________________________________________ ４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？___________________________________________________________________________ 三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？_________________________________________________________________________ 6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？__________________________________________________________________________7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
__________________________________________________________________________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
语文版七下语文第14课《乡愁》同步练习(语文版七下)
乡愁[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
______________________________________________________________________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？________________________________________________________________________４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？___________________________________________________________________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？_________________________________________________________________________6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？__________________________________________________________________________ 7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
__________________________________________________________________________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
语文版七下语文第14课《乡愁》同步练习(语文版七下)
初中语文试卷灿若寒星整理制作乡愁[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
______________________________________________________________________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？________________________________________________________________________４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？___________________________________________________________________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？_________________________________________________________________________ 6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？__________________________________________________________________________ 7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
__________________________________________________________________________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
七年级下册 第14课乡愁日日清2 试题
第14课?乡愁?日日清2根底题：１．下面对?乡愁?一诗的理解和分析，正确的一项是哪一项〔〕A．全诗以时间是为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间是为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间是为序，以感情为线索，把对故土的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间是为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故土的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
进步题：阅读?树?，然后答题。
树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的间隔是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处把根须纠缠在一起〔1940年春〕1．作者艾青，原名__ __，现代著名______，他HY的第一部诗集是? _?。
他的诗作运用____化的________诗体，抒发思想感情，语言朴素清新。
2．这首诗的写作背景是_______年春天，那时正处于HY战争艰辛的相持阶段，中华民族正日益走向精神的_______。
3．对这首诗赏析不当的一项是哪一项〔〕A．?树?的开头“一棵树，一棵树〞，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树〞的形象。
B．“彼此孤离地兀立着〞反映了中华民族遭受欺侮的精神受到扭曲的现象。
C.“根须纠缠在一起〞象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
“比〞的手法，是把详细的人和物相比。
开展题：5、写出下面这句话的言外之意。
邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。
〞这句话的言外之意是：___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
2021春七年级语文下册第四单元14《乡愁》阅读练习(新版)语文版
《乡愁》一．阅读全诗做题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
________________________________________________________________________4．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
5．抒发对故国思念深情的诗句是：_________________________________6．对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（）A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。
B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。
8．这首诗的作者是___________________，现在居住在___________________，此诗选自《_ __________________》。
9．请你划分出第二节诗的朗读节奏。
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头10．这首诗中没有用到的修辞手法是（）A、比喻B、排比C、夸张D、对偶11．《乡愁》每节抒写了一件事，请用四个字来概括每件事：二．阅读诗歌《新月》，完成习题。
新月何其芳新月弯弯像一条小船。
我乘船归去，越过万水千山。
花香。
夜暖。
故乡正是春天。
我在你梦中靠岸。
七年级下册 第14课乡愁日日清1 试题
卜人入州八九几市潮王学校第14课乡愁日日清1根底题：1、乡愁这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？2、乡愁用了哪些意象来表现其乡愁的？3、下面字句的讲解，不恰当的一项为哪一项哪一项〔〕A、邮票在诗中指代信件，第一节是说作者小时离家，只凭书信宽慰乡愁。
B、船票在诗中指代船只，第二节是说作者成年后和新娘各在一方，只凭船只代鹊桥。
C、全诗用“小时候〞、“长大后〞、'后来呵'、“而如今〞这组词语，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念。
D、“一枚〞、“一张〞、“一方〞、“一湾〞这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外，再没有其他的作用。
4、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项哪一项：( )A．乡愁以时间是短语“小时候〞、“长大后〞、“后来啊〞、“而如今〞贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
B．乡愁从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。
C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾那么把个人的悲观与宏大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡思之情。
D．诗一共有四节，每节四行，节与节之间根本平衡而对称，句与句之间那么注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
诗中运用了比喻、想像、夸大、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有盘旋往复、一唱三叹的美的韵律。
开展题：读下面这首诗，完成5-6题。
5、诗中“你〞“我〞所指的对象及其关系理解正确的一项为哪一项哪一项()A．“你〞指故土，“我〞指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。
B．“你〞指亲人，“我〞指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我〞之间的思念。
C．“你〞指情人，“我〞指情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的互相思念。
D．“你〞指月亮，“我〞指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。
七年级语文下册 第四单元 14《乡愁》测试题 (新版)语文版
《乡愁》知识盘点1．在下列括号中填上适当的量词。
一（）邮票一（）船票一（）坟墓一（）海峡一（）明月一（）枯井一（）云霞一（）乡愁2．在下面词语后面加上一个词组成短语，每个词语最少组成五个。
①小小的②窄窄的③矮矮的④浅浅的3．解释下列词语。
乡愁——海峡——4．诗中用“邮票、船票、坟墓、海峡”四种物象，表达了诗人浓重的乡愁，试指出它们各自表示的感情。
邮票：船票：坟墓：海峡：5．从诗歌赏析的角度看，分析不当的一项是（）A．这首诗有浓郁的抒情色彩。
在朴素、平淡的描写中处处流露出诗人寂寞而愤慨的情怀。
B．这首诗富有韵律美。
全诗四节，每节四句，节拍一致，句式整齐，长短相同，节奏匀称，反复回环又富于变化，读起来娓娓动听。
C．这首诗高度而又凝练地反映生活。
全诗不到百字，就把诗人从小到大的思母、思妻、思乡之苦凝结于诗中。
D．这首诗表现了作者丰富的想像力。
诗人这么多年梦牵魂萦的苦恋，竟然通过小小的物体得以具体生动地反映出来。
阅读在线阅读《乡愁》，回答问题。
小时候乡愁是一枚小小的我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的我在这头大陆在那头6．在诗中的横线上选填上恰当的名词。
（邮票船票坟墓海峡）7．给第一节诗划分朗读节奏。
8．选出对下列诗句理解有误的一项（）A．“乡愁是……邮票”这句诗写了诗人少年外出求学，寄家书以解思乡之情的事。
B．“乡愁是……船票”诗人婚后赴美读书，惟有船票能送他回乡与妻子团聚，以解乡愁。
C．“乡愁是……坟墓”对母亲的思念是浓浓乡愁的一大组成部分，而今母亲已长眠地下，惟有对着坟墓哀思。
D．“乡愁是……海峡”由海岸线的曲折来比喻乡愁的折磨，由海水的深广来比喻乡愁的茫然。
9．选出对本诗品析有误的一项（）A．这首诗主题深刻，抒写了在特殊的时代、特殊的地理条件下，漂泊到孤岛上的游子由海峡阻隔而产生的对大陆的思念情怀。
B．这首诗具有独创的意象，将“邮票、船票、坟墓、海峡”并列起来，抒发了乡关之思、怀亲之念、爱国之情。
【语文版】七年级下金榜学案：第14课《乡愁》及答案
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训练·达标检测一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( )A.乡愁．(chóu)窄．窄(zhǎi) 矮．矮(āi) 浅．浅(qiǎn)B.疲惫．(beì) 海峡．(xiá) 邮．票(yóu) 一枚．(méi)C.母亲．(qīn) 亲．家(qìnɡ) 长．大(zhǎnɡ) 漫长．(chánɡ)D.蓦．地(mù) 坟墓．(mù) 大陆．(lù) 陆．圆(liù)2.下列句中加点词语理解有误的一项是( )A.乡愁是一枚小小的邮票．．(代表着漂泊、隔离)B.乡愁是一方．．矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)C.我在这头．．(显示了空间的隔离)．．/母亲在那头D.一湾浅浅．．的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测)3.下列诗句节奏划分错误的一项是( )A.我/在这头/新娘/在那头B.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡C.乡愁/是/一枚小小的/邮票D.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓4.文学常识填空。
本诗的作者是，著名诗人、散文家和诗歌评论家。
这是一首诗。
5.综合性学习。
学完《乡愁》，你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
(1)【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。
(要标明诗句作者及其所在诗词标题)①，。
( )②，。
( )(2)【我当模仿秀】仿照例句，将下列句子补充完整。
乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；乡愁是。
(3)【我来说理由】有人认为写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现，你赞同这种看法吗？为什么？答：二、课内阅读阅读全诗，回答6～8题。
6.诗中哪些词语巧妙地运用了比喻？这些比喻有什么表达效果？答：7.把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？答：8.对这首诗歌分析不当的一项是( )A.诗人的思乡之愁是直白说出，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。
第14课《乡愁》同步练习(语文版初一下)doc初中语文
第14课《乡愁》同步练习（语文版初一下）doc初中语文自主积存一、结合诗意讲明以下词语乡愁：海峡：一方：二、填空①．本诗选自«白玉·苦瓜»作者是闻名诗人，1928年生于南京，现居台湾。
②．后来啊我在外头。
③．抒发对故国想念深情的诗句是：。
三、给下边诗节划分出朗读节奏：长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头能力训练一、乡愁本是一种抽象的感情，但在«乡愁»诗里，它转化为具体可感的东西，作者是如何样实现这一转化的？答：二、诗人所抒写的〝乡愁〞，是如何样随着时刻推移而加深、升华的？答：三、对诗中〝一枚〞、〝一张〞、〝一方〞、〝一湾〞四个数量词与〝小小的〞、〝窄窄的〞、〝矮矮的〞、〝浅浅的〞形容词在诗中有什么表达成效明白得有误的一项为哪一项〔〕A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是专门重。
B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的期望与深思。
四、诗的最后一节对全诗有如何样的拓展作用？答：开放拓展一、观赏以下诗歌，完成后边各题。
【甲】乡愁〔节选〕后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人有天际。
1．〝乡愁〞本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。
甲诗寄予在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗那么寄予在枯藤、老树……对应物上。
甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。
〔2分〕2．品读甲、乙两诗，找出自己最观赏的诗句，并谈谈观赏的理由。
〔2分〕最观赏的句子：观赏的理由：3．放飞思绪，想像甲诗中的〝我〞，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的〝断肠人〞，一旦与〝亲人〞相聚会讲些什么？〔3分〕〝我〞的心理活动：〝断肠人〞的倾诉：二、余光中讲〝乡愁〞是〝浅浅的海峡〞，席慕容讲〝乡愁〞是〝没有年轮的树〞，假如有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感受。
最新精选初中七年级下册语文14 乡愁语文版练习题第九十六篇
最新精选初中七年级下册语文14 乡愁语文版练习题第九十六篇第1题【单选题】下列各组词语中加横线字注音全对的一项是( )A、乡愁(chóu) 窄窄(zhǎi) 矮矮(āi) 浅浅(qiǎn)B、疲惫(beì) 海峡(xiá) 邮票(yóu) 一枚(méi)C、母亲(qīn) 亲家(qìnɡ) 长大(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ)D、蓦地(mù) 坟墓(mù) 大陆(lù) 陆圆(liù)【答案】：【解析】：第2题【单选题】阅读下面这首诗，并回答诗后的问题。
乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去对这首诗赏析有误的一项是( )A、月亮勾起诗人的绵绵情思，清远的笛声在耳边响起，浓浓思乡情在月光和笛声中弥漫开去。
B、思乡带给诗人的并不是甜美的回忆，而是怅惘的愁绪，毕竟别离太久，故乡的记忆已经模糊如在雾里。
C、记忆永驻，乡愁不灭，就像那棵长青不老的树。
树则可以不老，乡愁何时得以终结？诗人把无尽的惆怅和期待留给读者品味。
D、诗歌通过笛声、月亮、树这样一些形象，构成一幅意境深沉而悠远的画面，表达出作者个人思乡的忧伤和苦闷。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列文字的画线处填进的比喻句最妥帖的一项是( )著名作家赵树理曾说：“不要心疼好词句，不论好到什么程度的词和句，只要是多余的，都得划去，________________。
把拉拉杂杂的东西去了文章才能干净。
”A、不但没有穿西服，不能结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。
B、既没有穿西服，就不要结领带；既穿了西服，外边就应再加马褂。
C、既没有穿西服，就不要结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。
D、不仅没有穿西服，不能结领带；就是穿了西服，外边也不要再加马褂。
语文版七下语文(14.乡愁)
初中语文新课标语文版七年级下册活学巧练（14.乡愁）1.在下面各句中的括号里填上量词，在横线上填上形容词。
(1)乡愁是一( )_______的邮票(2)乡愁是一( ) _______的船票(3)乡愁是一( ) _______的坟墓(4)乡愁是一( ) _______的海峡答案：枚小小张窄窄方矮矮湾浅浅2.用“／”标出下面诗句的节奏。
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头答案：而现在乡愁／是／一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头导解：要反复诵读，培养语感。
3.分析下列比喻句的类型，指出本体和喻体。
乡愁是一枚小小的邮票。
本体：__________喻体：__________喻词：__________类型：__________答案：本体：乡愁喻体：邮票喻词：是类型：暗喻。
4.古诗中也有不少表现乡愁的作品，请写出一首。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案：示例：①床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白)②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维)③君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未?(王维)④昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
最新精选初中七年级下册语文14 乡愁语文版课后练习第十篇
最新精选初中七年级下册语文14 乡愁语文版课后练习第十篇第1题【单选题】下列词语中，有错别字的一项是( )A、滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙B、余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采C、抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋D、腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线的字的注音完全正确的一项是( )A、颀长（qí）踉跄（làng）精神矍烁（jué）踌躇（zhù）B、龟裂（guī）星宿（sù）丢三落四（là）和面（huò）C、嗤笑（chī）伛偻（lǚ）锐不可当（dāng）恻隐（cè）D、淑女（shū）痉挛（jīng）步履蹒跚（pán）温馨（xīng）【答案】：【解析】：第3题【单选题】对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是( )A、这被暴风雨所打击着的土地打击————攻击；使受挫折。
B、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘模糊————混淆。
C、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘怅惘————惆怅迷惘。
D、仿佛雾里的挥手别离仿佛————似乎，好像。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列诗句节奏划分正确的一项是( )A、为什么/我的眼里常含/泪水B、乡愁/是一湾/浅浅的/海峡C、乡愁/是/一枚小小的/邮票D、这/被暴风雨所打击着的/土地【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列说法错误的一项是( )A、西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成了《史记》，这是我国第一部纪传体通史。
B、引号的一般用法是直接引用，也可以表示突出强调，还可以表示讽刺和否定。
C、词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗，极盛于宋代。
D、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列短语属同一类型的一项是( )A、嘶哑的喉咙常含泪水B、脸上和身上含着微笑C、悲愤的河流我的眼里D、温柔的黎明爱得深沉【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列文字的画线处填进的比喻句最妥帖的一项是( )著名作家赵树理曾说：“不要心疼好词句，不论好到什么程度的词和句，只要是多余的，都得划去，________________。
精选2019-2020年初中语文七年级下册第四单元14 乡愁语文版习题精选十
精选2019-2020年初中语文七年级下册第四单元14 乡愁语文版习题精选十第1题【单选题】下列划线的字的注音完全正确的一项是( )A、颀长（qí）踉跄（làng）精神矍烁（jué）踌躇（zhù）B、龟裂（guī）星宿（sù）丢三落四（là）和面（huò）C、嗤笑（chī）伛偻（lǚ）锐不可当（dāng）恻隐（cè）D、淑女（shū）痉挛（jīng）步履蹒跚（pán）温馨（xīng）【答案】：【解析】：第2题【单选题】“下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( )A、全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B、作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C、作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列加下划线字的注音完全正确的一项是( )A、嘶哑(sī) 汹涌(yǒnɡ) 刮风(ɡuā) 矮矮(āi)B、大陆(lù) 乡愁(chóu) 浅浅(qiǎn) 坟墓(mù)C、黎明(lí) 窄窄(zhǎi) 深沉(chén) 温柔(yóu)D、腐烂(fū) 邮票(yóu) 喉咙(hóu) 一枚(méi)【答案】：【解析】：第4题【单选题】对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是( )A、这被暴风雨所打击着的土地打击————攻击；使受挫折。
B、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘模糊————混淆。
C、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘怅惘————惆怅迷惘。
《乡愁》练习题及答案
《乡愁》练习题及答案一、夯基达标1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。
2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。
3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。
4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是( )A.邮票在诗中指代信件,第1节是说诗人小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。
B.船票在诗中指代船只,第2节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。
C.全诗用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这组词语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。
D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。
二、课内品读阅读下面的文字,完成第5—6题。
乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?6.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?三、课外阅读阅读下面的文字,完成第7—10题。
乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——雪花白——蜡梅香——8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。
9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。
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语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达
标训练-
乡愁是一（）小小的邮票乡愁是一（）窄窄的船票乡愁是一（）矮矮的坟墓乡愁是一（）浅浅的海峡
解析：考查诗的背诵。
答案：枚张方湾
3.《乡愁》一诗的四个诗节，将乡愁分为四个阶段，这四个阶段依次是______、____、_______、______。
解析：先理解每节诗的内容，注意时间词语的运用。
答案：小时候的母子分离长大后的夫妻分离后来的母子死别现在的游子与大陆的分离
4.请以土地为本体，写一个比喻句，要表达出完整的意思。
解析：抓住比喻句本体和喻体的相似点。
答案示例：土地是一幅画卷，记载了历史沧海桑田的变幻。
我综合我发展
一、阅读理解
（一）阅读课文，完成5-10题。
5.本诗用了哪些形象表现乡愁？
6.诗中哪些词语巧妙地运用了比喻？
7.这些比喻有什么表达效果？
8.邮票、船票、坟墓、海峡的具体含义是什么？
9.本诗的写作技巧是____________________________。
10.从诗中找出四个形容词，四个数量词。
5.解析：读诗要注意诗的形象。
参考答案：邮票、船票、坟墓、海峡。
6.邮票、船票、坟墓、海峡。
7.解析：把握比喻的作用来分析。
参考答案：把非常抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力。
8.解析：把握文章的主旨和内容。
参考答案：邮票：小时候外出读书，对母亲的思念。
船票：年轻时外出谋生对妻子的思念。
坟墓：对老死的母亲的思念。
海峡：对大陆的思念，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。
9.解析：把握诗的写作手法。
参考答案：托物寄情
10.解析：分清词性的用法。
参考答案：形容词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。
数量词：一枚、一张、一方、一湾。
（二）阅读下面的文字，完成11-14题。
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
那酒一样的长江水
那醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一掌海棠红啊海棠红那血一样的海棠红
那沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一掌海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白那信一样的雪花白
那家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
那母亲一样的腊梅香
那母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
11.下列句子分别运用了什么修辞手法？（1）给我一瓢长江水啊长江水（）
（2）那酒一样的长江水（）
（3）那醉酒的滋味∕是乡愁的滋味（）
12.作者在本诗中所选取的意象是什么？主旨是什么？
13.解释本诗第四小节的意思。
14.本诗的主题是什么？
11.解析：熟悉修辞知识，并从句子的含意上去体会。
答案：（1）反复（2）比喻（3）比喻
12.解析：整体把握文章内容，揣摩作者的思想感情、写作意图。
参考答案：意象是：长江水、海棠红、雪花白、腊梅香。
主旨是：表现思乡带给他的万千愁绪，却又让他此生无悔。
13.解析：从考查腊梅的象征意义着手，再联系母爱进行解释。
参考答案：腊梅的花开在冰天雪地里，在这严酷的环境里，梅香却清新久远，梅香如同母爱一般，虽没有春花般灿烂生辉，却是日久弥新，沁人心脾，久远不忘。
14.解析：把诗的内容，体会诗中的意义。
参考答案：本诗用长江水、海棠红等来作为意象，其作用就是抒发诗人挥之不去的思乡之情，抹不掉的游子情怀。
二、语言运用
15.(2010贵州六盘水中考)仿照下面的句式，以人生开头。
仿写一句话，与前句语意连贯。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；________,_______,_______。
解析：把握句式、修辞、借助自己的感悟，写出富有哲理的句子即可。
答案：略。