山东省肥城市湖屯一中八年级政治下册 第12课《把握青 珍爱友谊》教学案 新人教版
第12.1《把握青春_珍爱友谊》
第12课第1框《把握青春珍爱友谊》学案一、教学目标：情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
能力：增强与异性同学交往和沟通的能力，和异性同学正常交往。
知识：知道与异性同学交往哪些是正常的，哪些非正常的。
明确正常交往的对于个人成长的重要性。
二、教学重难点：教学重点：男女同学正常交往的作用；教学难点：如何正确认识男女同学的正常交往。
三、自学导航(一)不可缺少的交往男女同学正常交往的必要性：是人类社会生活不可缺少的____________，既有利于___________，又有利于_____________________,增进____________________，发展______________________.（二）正常交往共同进步男女同学正常交往的重要性：①男女同学在一起学习、交流，可以_________________________________________________________②通过交往，男女同学可以_______________________________________________________________③在现实生活中，男女同学之间大都能够____________________________________________________ 开阔视野：男性与女性在心理方面的差异：女性的感知觉、注意力等一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维超过女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；在情感发展方面，女性的情感容易倾向于一些偶然事件，而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件；在意志发展方面，男性在坚持性、自制性、果断性等方面普遍优于女性；在个人兴趣发展方面，男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具效能。
《把握青春珍爱友谊》的教案
《把握青春珍爱友谊》的教案第一章：青春的理解1.1 教学目标：让学生理解青春的含义，认识到青春是人生中宝贵的时期。
1.2 教学内容：1.2.1 青春期的定义和特点1.2.2 青春的价值和意义1.2.3 如何珍惜青春1.3 教学方法：小组讨论，分享个人经验，观看相关视频等。
第二章：友谊的意义2.1 教学目标：让学生认识到友谊的重要性，理解真正的友谊是什么样的。
2.2 教学内容：2.2.1 友谊的定义和特点2.2.2 友谊对个人成长的影响2.2.3 如何建立和维护真正的友谊2.3 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享个人经验等。
第三章：珍爱友谊3.1 教学目标：让学生学会珍爱身边的友谊，不轻易放弃。
3.2 教学内容：3.2.1 珍爱友谊的重要性3.2.2 如何处理友谊中的矛盾和冲突3.2.3 如何对待友谊中的挫折和失落3.3 教学方法：小组讨论，情景模拟，分享个人经验等。
第四章：友谊与爱情的关系4.1 教学目标：让学生理解友谊与爱情的区别和联系，不混淆两者。
4.2 教学内容：4.2.1 友谊与爱情的定义和特点4.2.2 友谊与爱情的关系和界限4.2.3 如何正确处理友谊与爱情的关系4.3 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享个人经验等。
第五章：友谊的实践5.2 教学内容：5.2.1 如何主动与他人建立友谊5.2.3 如何关心和帮助朋友5.3 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享个人经验等。
第六章：网络友谊的认识6.1 教学目标：让学生理解网络友谊的特点，认识到其与现实友谊的区别，并学会正确对待和处理网络友谊。
6.2 教学内容：6.2.1 网络友谊的定义和特点6.2.2 网络友谊对个人成长的影响6.2.3 如何正确对待和处理网络友谊6.3 教学方法：小组讨论，案例分析，分享个人经验等。
第七章：友谊与竞争的关系7.1 教学目标：让学生理解友谊与竞争可以共存，学会在竞争中保持友谊。
7.2.1 友谊与竞争的定义和特点7.2.2 友谊与竞争的关系和处理方式7.2.3 如何正确处理友谊中的竞争7.3 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享个人经验等。
山东枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治下册 第五单元 第12课第一框《把握青 珍爱友谊》教案 鲁教版
第五单元第12课第一框《把握青春珍爱友谊》教案课程标准三 1.3 正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
教学目标1以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
增强与异性同学交往和沟通的能力，和异性同学正常交往。
2知道与异性同学交往哪些是正常的，哪些非正常的。
明确正常交往的对于个人成长的重要性。
教学内容分析在男女生交往的问题上，学生正在经历性别角色社会化的过程。
本节课讲了“不可缺少的交往”和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生认识异性同学之间的情感、交往与友谊，明确男女同学正常交往的必要性和重要性，为男女同学正常交往奠定思想认识基础。
正常交往共同进步是本课时的教学重点又是教学难点。
对引导男女同学正常交往有积极意义。
学生对异性间的正常交往也是持积极态度的，但对具体的作用和意义，如有利于学习进步和个性的全面发展等的理解、认识有一定的难度。
因为，从生活经历中，他们在这方面没有深刻的体会；从认识方面，还缺乏全面、深刻的认识能力。
教学中，应注意引导学生多联系实际，多思考，并给予他们方法上的指导。
不可缺少的交往是本课的另一个教学难点。
学生知道男女生应该交往，但在日常生活中受一些传统观念的影响，要么缺少男女交往的正确态度，要么不能坦然面对男女生交往中可能遇到的流言飞语之类的问题。
因此，本课的学习过程中教师应给学生在男女生交往的态度上一个明确的指引。
教学设计思路本节课通过新闻材料进行导入，借助雷人的校规吸引学生的注意力。
在师生互动，合作探究的第二环节，设计了四个活动来组织教育教学，它们分别是“你一言我一语”，“情景辨析”，“我来评判”和“出谋划策”。
通过这四项活动使学生意识到男女同学正常交往的重要性和必要性，以及交往时候要有正确的态度和恰当的方式。
第三环节贴近生活实际，通过小品表演，学生再现现实生活中仍有部分家长观念陈旧，没能意识到男女同学交往的重要性。
第四环节，成果交流，展示收获，一节课的内容落脚于此，巩固总结教学效果。
初中道德与法治《把握青春1珍爱友谊》优质教学设计、教案
《把握青春,珍爱友谊》教学设计执教者指导教师出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
这一个男女生交往的故事给我们什么启示？活动四、新闻播报播放flash《史上最牛校规》你是否赞同校方的做法？简要说出自己的理由。
活动五、青春擂台——男女交往利大还是弊大？活动六、小品表演：《困惑》情景：大力和小米正在讨论题目旁白：大力和小米是一对青梅竹马的好朋友。
他们一起上了初中，而且还在同一个班。
瞧，他们正在讨论题目呢！情景：小米弄翻了杯子，水倒在了大力的手上。
大力痛了，小米帮她擦手。
这时，被两位同学看见了，于是说闲话，一阵争吵。
不欢而散。
旁白：一天，小米去找大力。
情景：大力坐着在看书，小米去找大力玩，大力拒绝，怕被说闲话。
小米愤愤而去。
旁白：望着小米离去的背影，大力陷入了困惑之中……讨论交流：1、小米和大力在交往中遇到了什么问题？2、献计献策--- 帮他们解决这一问题。
3、谈一谈自己在交往中的烦恼。
活动七、青春不解风情：我们现在是花一样的年纪。
在与异性同学交往的过程中,就有可能喜欢上对方。
小芳喜欢上了一个异性,她不想说,因为她不想得到否定的答案。
她很苦恼,情绪很低落。
如果你是她的朋友，会对她说些什么？教学环节三：课堂小结——收获平台1、通过学习，我最大的收获是……；今后我会……。
2、我还有的疑惑是……教师：（在总结学生的回答后，小节本课）男女生交往的必要性和重要性板书设计思想品德课上的是否成功，关键是看教学目标是否达成，而教学目标中的情感态度价值观目标又是重中之重。
所以我设计这节课时候，把重点放在这节课的情感态度价值观上面，即树立正确的友谊观、爱情观，正确对待异性之间的交往，取长补短，健康成长。
情感态度价值观不是靠灌输获得的，而是靠体验和感悟获得的。
本课中我创设了几处情境，如：小辩论赛：男女生交往的利与弊。
这里需要的不是老师教条的大道理，而是要积极引导他们的友情观，包括爱情观，价值观。
初中道德与法治_《把握青春 珍爱友谊》教学设计学情分析教材分析课后反思
第12课花季中的男孩女孩第一课时《把握青春，珍爱友谊》教学设计一、【教学目标】1、【情感、态度、价值观】养成以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、【能力目标】增强与异性同学交往和沟通的能力。
3、【知识目标】正确认识与异性同学交往的必要性，明确异性同学交往重要性。
二、【教材重难点】1、重点：男女同学正常交往的作用2、难点：如何正确认识男女同学的正常交往三、【教材分析】第十二课《花季中的男孩女孩》从属于第五单元“青春的脚步青春的气息”。
本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。
第十二课第一框《把握青春珍爱友谊》包括“不可缺少的交往””和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进一步理解男女正常交往的益处。
1、在男女生交往的问题上，学生正在经历性别角色社会化的过程。
因此男女生交往的首要问题是如何促进学生性别认同。
要让学生充分了解性别间差异，学习彼此的长处，扩大交往的范围，提高交往的能力。
2、其次，伴随性别意识的发展，初中生对正常的男女生交往过于敏感，这不利于学校人际氛围的和谐发展。
因此，倡导积极的男女生交往。
3、再有对男女生交往中可能产生的爱慕之情，需要正面引导学生，使男女生能正常交往。
四、【教学设计思路】本节课主要让学生在师生互动中体会异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。
养成以积极的心态与异性同学交往，提高正确认识异性交往的能力。
教学主要围绕“异性同学交往的必要性和重要性”两个方面展开。
具体通过“情景导入，自主感悟------师生互动，合作探究------回归生活，拓展升华------成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
1、用歌曲《朋友》创设一种情境，唤起学生对友谊的渴求和美好回忆，从而导入新课。
2、关于对“异性同学交往的必要性”的教学，通过青春驿站以课堂讨论的形式，帮助学生认识男女同学交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是不可缺少的。
鲁教版初中政治七年级下册12.1把握青春珍爱友谊word教案(4)
课题课时本学期第___课时日期本单元第 _课时课型审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊。
能力能正确分析男女交往的意义和影响。
知识知道男女正常交往的必要性和重要性。
重点难点男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点。
对男女同学正常交往有积极意义，学生肯定会赞同。
但对具体的作用和意义，如有利于学习进步和个性的全面发展等，理解、认识就有一定的难度。
因为，从生活经历中，他们在这方面没有深刻的体会；从认识方面，还缺乏全面、深刻的认识能力。
教学中，应注意引导学生多联系实际，多思考，并给予他们方法上的指导。
教师活动学生活动时间学习流程一、复习检测：我们应该怎样消除青春期的心理烦恼，快乐成长？（怎样弹奏好自己的青春协奏曲？）二、时政报道：由组进行时政报道，教师进行补充讲析。
3月1日晚，昆明火车站发生严重暴力恐怖事件，造成29人死亡143人受伤。
3月3日下午告破。
现已查明，该案是以阿不都热依木·库尔班为首的暴力恐怖团伙所为。
该团伙共有8人（6男2女），现场被公安机关击毙4名、击伤抓获1名（女），其余3名已落网。
新华社北京3月3日电3月4日上午，十二届全国人大二次会议举行预备会议，选举大会主席团和秘书长，表决会议议程草案。
全国政协十二届二次会议全天进行小组讨论，审议全国政协常委会工作报告和提案工作情况报告。
三、课堂导入:青春期是人生的花季，作为花季中的男孩和女孩应怎样认识异性同学间的交往与友谊？导入新课：把握青春珍爱友谊四、课件出示学习目标：男女同学之间应该不应该交往？为什么？五、结合课件师生共同学习交流：1.读一读：“男孩。
女孩”（见课件），体会男生、女生的特点和优势。
（学生齐读）2.说一说：在以下活动中，目前，我们需要完成以下任务：学生站立记忆，记熟的坐下，给全部完成的小组加1分（完不成的同学课下追查）小组时政报道，仪态自然大方，语速适中，熟练学生对照目标自学课本，并找出问题答案。
思想品德：12.1《把握青春 珍爱友谊》教案(鲁教版七下)
教学设计“把握青春珍爱友谊”教学设计“把握青春珍爱友谊”第一部分：基本情况分析一、教材分析青春期的中学生正处在美丽的花季，烦恼的雨季。
花季中的男孩和女孩，由于生理上的巨大变化，他们会出现与异性交往的渴求，同时在心理上又存在渴求感与压抑感的矛盾、开放性和封闭性的矛盾，致使在一些同学中出现了不愿交往、不会交往等现象，这种状况影响并制约着男女同学间的交流与交往，影响着他们的学习进步和个性发展。
因而，异性同学间的交往问题，就成为青春期的中学生非常关注、急需解决的问题。
解决男女同学交往中存在的问题，既要帮助他们提高认识，又要帮助他们学会交往。
因此本课设置的内容紧紧围绕青春期的男女同学为什么交往和怎样交往来进行。
“把握青春珍爱友谊”，引导学生认识男女交往的重要性，提高其交往的积极性和自觉性。
第一节课共设置两个层次，第一个层次“不可缺少的交往”，主要是引导学生认识男女同学交往的必要性。
对男女同学交往，有些同学总存在着这样一些错误的认识，如认为男女同学交往没有必要，认为交往不正常，甚至嗤笑男女正常交往的同学等，这种认识必然会影响其交往的主动性。
为解决上述问题，教材首先设置探究活动“登泰山的故事”，让学生思考讨论：初一三班男女同学在“一览众山小”后，还有什么收获？这个问题具有一定的开放性。
学生可以通过归纳过渡到男女同学正常交往上来。
然后教材从男女交往在社会生活、个人成长中的意义入手，说明男女同学交往是正常的、自然的，也是自然的。
班集体的建设、交往的扩大、友谊的建立和发展都离不开男女同学的正常交往。
第二个层次“正常交往，共同进步”主要引导认识男女同学交往的重要性。
教材也主要从两个方面讲述：（1）有利于取长补短，提高学习效率。
教材首先让学生阅读小芳和初一一班男女同学交往的故事。
故事之后设置问题引领学生思考：男女生交往发生了怎样的变化？与异性正常交往对自己的学习有什么帮助？让学生说一说与异性同学的正常交往，对自己的学习和生活产生了怎样的影响，联系自身实际，结合自身的体会认识男女交往对学习和生活的重要性。
政治第十二课学案1
2014—2015下学期初一政治学案第6周第2课时总计2课时《把握青春珍爱友谊》编制：王金英审核：【学习准备】复习回顾：1、[最佳选择]青少年正处于青春发育期，生理的变化为心理的发展奠定了基础。
对于青春期的正确理解是（）①这是人生中的一个重要的发展阶段②它是我们基本人生观和价值观形成的关键时期③我们应该立足于现在，着眼于长远发④是在克服烦恼与充满自信中度过的2、我们青少年怎样消除心理烦恼快乐成长？【学习目标】1．情感、态度、价值观：以正确的态度对待男女同学之间的交往。
2．能力目标：提高对男女同学正常交往的必要性和重要性的认识。
3．知识目标：理解认识男女同学正常交往的必要性和重要性。
【学习重点】男女同学之间应正常交往【学习难点】男女同学之间应正常交往【自主学习】阅读教材P77页材料并完成后面的思考题，结合材料尝试分析：男女同学之间正常交往有什么必要性？分析提示：①男女同学交往是人类社会生活的重要组成部分，它在个体成长历程中都是不可缺少的。
②男女同学正常交往，既有利于建设，又有利于扩大范围，增进对异性的了解，发展同学间的。
③如果只与同学交往而不与同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。
【点拨指导】阅读交流P78页初一（1）班事例材料和P79页的议一议，思考分析：1．男女同学之间正常交往有什么重要意义？分析提示：①男女同学在一起学习、交流，可以，提高学习的。
②男女同学正常交往，既有利于建设，又有利于扩大范围，增进对异性的了解，发展同学间的。
③通过交往，男女同学可以，，从各方面完善自己，促进个性的发展。
【小组探究】1、列举不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往的事例，并分析其中的危害。
2、与异性同学交往应注意什么？【当堂达标】（一）最佳选择（下列各题只有一个最符合题意的选项）1．男女同学之间正常交往的积极作用，包括（）①有利于集体建设②有利于扩大交往的范围③有利于增进对异性的了解，发展同学友情④容易诱发“早恋”现象A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．你认为以下属于男女同学正常交往的的是（）A．小娜是活泼的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹。
2019-2020年七年级政治下册 12.1《把握青春 珍爱友谊》教学设计 鲁教版
2019-2020年七年级政治下册 12.1《把握青春珍爱友谊》教学设计鲁教版课题：把握青春珍爱友谊[内容标准]二2.3 正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
[教学目标]1.情感、态度、价值观：引导学生正确对待异性之间的情感、交往和友谊，明确男女交往的必要性和重要性。
2.能力：提高与异性同学交往的积极性和自觉性，增强与异性同学正常交往和沟通的能力。
3.知识：知道男女同学正常交往的重要作用。
[教学内容分析]（一）内容层次安排及呈现方式花季中的男孩女孩，渴望交往、追求友谊。
正常的交往与友谊，是他们多彩生活的重要内容。
由于生理和心理的原因，异性同学间的交往问题，已成为青春期的中学生非常关注、急需解决的问题。
“把握青春，珍爱友谊”，本课题主要引导学生正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，明确男女同学正常交往的必要性和重要性，为男女同学正常交往奠定思想认识基础。
共设置两个层次：第一个层次“不可缺少的交往”，主要是引导学生认识男女同学正常交往的必要性。
对男女同学交往，有些同学总存在一些错误的认识，如：`认为男女同学交往没有必要，认为“男女授手不亲”，甚至嗤笑男女正常交往的同学等，这种认识必然会影响其交往的主动性。
第二个层次“正常交往，共同进步”，主要是引导学生认识男女同学交往的重要性。
教材主要从两个方面讲述：（1）有利于取长补短，提高学习效率。
（2）有利于促进个性健康发展男女交往的必要性是显而易见的，但男女同学的交往如果把握不好，处理不当，如果不愿意与异性同学接触，与某个异性同学交往过密，产生“早恋”等，就会产生一些情趣和行为的困扰，影响、妨碍自己的学习和身心健康。
这一点也必须引导学生搞清楚。
我们必须用一分为二的观点去认识问题。
（二）重点难点分析1.男女同学之间应同学正常交往，是本课的教学难点。
对男女同学交往有积极意义，学生肯定会赞同。
但对具体的作用和意义，理解、认识就有一定的难度。
鲁教版初中政治七年级下册12.1把握青春珍爱友谊word教案(1)
回答
列出几种反应
学生答出产生的这种现象的原因
作为中学生，你最有发言权，请你谈谈对男女生交往的看法
并举例说明：
在有两性共同参与的活动中，参与者会在心理上感到愉快，工作也干得出色、有劲，这就是心理学上的异性效应，它的产生有其生理学和心理依据，人体能分泌出一种芳香气味的“外激素”当与异性共处时，“外激素”会通过空气传播，并刺激异性
阅读思考：
某一中学针对“男女交往与友情”这一话题进行调查，其结果如下：
49％的同学认为男女之间可以进行交往
57％的同学觉得对异性有好印象
55％的同学认为当心中有好想法时可以告诉好朋友
41％的同学认为有异性朋友只是对枯燥生活的调节，不会影响自己的学业
心理专家认为，男女生交往有以下好处：
有利于情感发展的补偿。男女之间的情感交流是纯洁的，可以不带任何感情色彩，他们之间的情感交流能够使对方得到补偿，达到心理平衡。
5、体态语言的运用和微笑教学
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
6、师生交往互动、课堂气氛
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
7、教堂媒体恰如其分的运用
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
学生学习状况
9、学生听课的反应
认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）
3把握青春 珍爱友谊同步教案
课题
把握青春 珍爱友谊
使用人
审阅人
课时
第 课时（总 课时）
课型
新授课
主备人
教学目标
[情感、态度、价值观]
现实中男女之间的正常交往，有利于自身的发展，可以实现相互之间的优势互补，主动与异性交往
七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案
七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案范文教学目标（一）情感、态度、价值观：以积极的心态与异性同学交往的情感。
（二）能力：提高正确认识异性同学交往能力。
（三）知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。
教学活动（一）展开活动、切入话题：运筹帷幄当策划，八仙过海显神通多媒体显示：要求：为了充分开展好这些活动，请你作为策划人，发掘本班人才，发挥优势，弥补不足，设计出各项活动的人员分工。
全班学生分成四组，每组交流讨论，设计人员分工。
教师提问：大家在亲自当过策划人之后，最深刻的体会是什么？项目一：校园歌咏大赛项目二：秋季运动会项目三：周末卫生大扫除项目四：秋季郊游野炊（二）深入反思、共同探讨：男女交往不可怕，携手共进创佳绩对下面这个班级男女同学的交往状况作出判断。
初一下学期，有个叫小芳的女孩转到了我们初一（1）班。
“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长”的歌词不会是照着她写的吧？可是说归说，我们男生从心底里并不欢迎这位漂亮女生的到来。
我们班的男生不仅人数少，而且学习十佳中只有两名男生。
因此女生对我们总是不屑一顾，而我们男生也把女生看作对立面。
如今这小芳一来，自然更壮大了女生队伍。
果然，期中考试小芳的成绩优秀，硬是把一名男生挤出了前十佳。
更糟糕的是小芳因为有艺术特长被选为文艺委员，班委会更变成了女生的天下。
不过，令人不解的是，小芳很少像有的女生那样嘲笑打击男生，据说还要培养一下男生的艺术细胞。
我暗暗好笑，我们班男女生之间可不是那么好配合的。
没想到小芳上任后不久就先从我这里“开了刀”。
一天中午临上课前她找到我，非常真诚地说：“五四青年节快到了，咱们班男女生都要参加演出，还要你多支持。
”虽然觉得不应该拒绝，但想到男生曾一致决定不合作，我便找借口说道：“我们男生周六与三班有个足球赛，比较忙，不能参加排练。
”……学生发言谈影响。
将课堂活动推进下一环节：根据学生的不同意见分成正反方进行辩论。
3第十二课第一项 把握青春 珍爱友谊导学案
第十二课第一项把握青春珍惜友谊导学案学生姓名班极组号评价等级【学习目标】1．情感、态度、价值观目标：培养以积极的心态与异性同学交往的情感。
2．能力目标：认识到异性同学交往的必要性，以积极地心态与异性同学交往。
3．知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。
【学习重点】异性同学交往的必要性【学习难点】异性同学交往的重要性。
【教学方法】案例教学法，小组合作交流法、情景体验法等。
【课前预习案】一、【自学指导】（快速阅读课本每一则材料；细读、慢读课本大字部分，并划出你认为重要的句子；给重点内容提出问题，并且用红笔在课本上标出，注意问题的条理性。
）导学问题：不可缺少的交往1．是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。
2．男女同学生活在同一中，必然要进行交往。
3．男女同学正常交往，既有利于，又有利于，增进，发展。
正常交往共同进步1．男女同学在一起学习、交流，可以，。
2．通过交往，男女同学可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进。
3．男女同学正常交往，能建立起、的友谊。
二、【畅所欲言】男女同学交往的好处？【课内探究案】一、小组合作，问题展示：各小组讨论问题的答案、展示自己找到的问题和解决情况，疑难问题小组提出来全班共同解决。
二、合作探究，提升能力活动一：阅读课本14页材料，议一议：（1）七（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？（2）谈一谈：自己对男女同学交往的看法。
活动二：阅读课本15—16页的材料，谈一谈：（1）初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？（2）说一说：与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助？【体系构建学有所获】本课学习了哪些知识？请用你喜欢的方式构建本节课的知识树。
【静心反思释疑解惑】说出现在你存在的疑惑，与同学们共同解决。
【巩固检测显我身手】一、单项选择题：1．男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往（）①可以相互取长补短，促进自我完善②使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要③使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛④会产生许多矛盾，使人增添不少烦恼和困惑A.①②③④B. ①②③C. ①②D. ②③④2．小敏平时很邋遢，可是她在异性同学面前却收拾得整整齐齐。
鲁教版初中政治七年级下册12.1把握青春珍爱友谊word教案(2)
《把握青春珍爱友谊》课题：把握青春珍爱友谊[内容标准]二2.3 正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
[教学目标]1.情感、态度、价值观：引导学生正确对待异性之间的情感、交往和友谊，明确男女交往的必要性和重要性。
2.能力：提高与异性同学交往的积极性和自觉性，增强与异性同学正常交往和沟通的能力。
3.知识：知道男女同学正常交往的重要作用。
[教学内容分析]（一）内容层次安排及呈现方式花季中的男孩女孩，渴望交往、追求友谊。
正常的交往与友谊，是他们多彩生活的重要内容。
由于生理和心理的原因，异性同学间的交往问题，已成为青春期的中学生非常关注、急需解决的问题。
“把握青春，珍爱友谊”，本课题主要引导学生正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，明确男女同学正常交往的必要性和重要性，为男女同学正常交往奠定思想认识基础。
共设置两个层次：第一个层次“不可缺少的交往”，主要是引导学生认识男女同学正常交往的必要性。
对男女同学交往，有些同学总存在一些错误的认识，如：`认为男女同学交往没有必要，认为“男女授手不亲”，甚至嗤笑男女正常交往的同学等，这种认识必然会影响其交往的主动性。
第二个层次“正常交往，共同进步”，主要是引导学生认识男女同学交往的重要性。
教材主要从两个方面讲述：（1）有利于取长补短，提高学习效率。
（2）有利于促进个性健康发展男女交往的必要性是显而易见的，但男女同学的交往如果把握不好，处理不当，如果不愿意与异性同学接触，与某个异性同学交往过密，产生“早恋”等，就会产生一些情趣和行为的困扰，影响、妨碍自己的学习和身心健康。
这一点也必须引导学生搞清楚。
我们必须用一分为二的观点去认识问题。
（二）重点难点分析1.男女同学之间应同学正常交往，是本课的教学难点。
对男女同学交往有积极意义，学生肯定会赞同。
但对具体的作用和意义，理解、认识就有一定的难度。
因此，从生活经历中，他们在这方面还没有深刻的体会；从认识的方面，还缺乏全面、深刻的认识能力。
《把握青春,珍爱友谊》教学设计
《把握青春,珍爱友谊》教学设计作者：王庆纪来源：《新课程·教育学术》2010年第09期摘要:引导学生正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊,明确男女同学正常交往的必要性和重要性,为男女同学正常交往奠定思想认识基础。
关键词:不可缺少的交往正常交往【教材分析】《把握青春,珍爱友谊》是鲁教版七年级思品下册第十二课第一项目的内容,下分两个层次。
第一个层次主要引导学生认识男女同学交往的必要性,第二个层次主要引导学生认识男女同学交往的重要性。
【教学目标】情感、态度、价值观:正确认识异性同学之间的感情、交往与友谊,以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往,发展与异性同学的友谊。
能力:增强与异性同学沟通的能力。
知识:知道男女同学正常交往的必要性和重要性。
【教学重点与难点】正常交往,共同进步。
【教学过程】一、导入新课:由一名学生扮演小记者,向同学们采访以下几个问题:1.在班级内有没有要好的朋友?2.在班级内有没有比较要好的异性朋友?3.你愿意与异性交往吗?为什么?二、小组比拼教师提出问题:“为什么男女同学交往是不可缺少的交往?”学生活动:把学生分成若干小组,以小组为单位,讨论男女同学交往的必要性,分条目列出,每一条目均陈述理由,并辅以实例说明。
列出的条目多、理由充分、实例典型者为优胜者。
三、合作探究材料:小红和小刚是同桌,他们经常利用课余时间一起讨论学习中的问题和心得。
小红的数学是弱科,小刚就耐心地给他讲解,并交给他解题的方法;小刚一看到英语单词就头疼,小红就教给他记单词的方法。
慢慢的,小红的数学成绩提高了一大截,而小刚竟然对记单词产生了极大的兴趣。
探究问题:1.小红和小刚成绩提高的原因是什么?这说明了什么?2.男女同学在记忆、思维品质、思维发展、想象力等方面有什么不同?四、男女对对碰学生活动:1.我是男(女)生,我骄傲.(男生、女生各找出同性的优点)2.他们男(女)生,缺点多多.(男生女生分别找出异性的个性缺陷)教师:我们男女同学在个性上存在着很大的差异,可以说各有优缺点,那么,如果我们能正常交往将会产生怎样的效果呢?学生:回答略【课堂小结】播放歌曲《永远是朋友》并总结:同学们,美丽的校园风景,由我们男女生共同描绘。
八年级思品下册第12课第一框教案
建新初中思品“15/20/10”集体备课教案第12章（课）第 1节正确认识从众心理与好奇心第 1 课时总第 4个教案主备人：陈静教学三维目标情感、态度价值观既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。
知识能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系。
能力培养全面、辩证地看问题的能力。
教学重点从众心理和好奇心的影响。
教学难点培养全面、辩证地看问题的能力。
教具学具黑板当堂反馈教学案例收集教学设计教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节导入一天傍晚，一批从汽车上下来的旅客，远远看见一个年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空。
这群人感到十分好奇，也不禁都抬头搜寻起来，但什么也没有看见……路人越积越多，一大帮好奇者聚集在一起，抬头看着天空。
最后终于有人忍无可忍了，“大家究竟在看什么？究竟在看什么？问来问去，最后问到哪个年轻女子。
她羞涩地回答：“不好意思，我在流鼻血。
”原来是这么一回事。
大家摇摇头，一哄而散。
设疑导思：为什么什么也没看到，还有那么多人聚集在那看呢？这一哄而上是一种什么心理现象呢？引入课题：因为看到别人在看就跟风从众，还有自己的好奇心在作祟。
今天我们就学习第11课《心中要有杆“称”》的第二节《正确认识从众心理与好奇心》。
（同时板书课题）二、课堂导学（一）出示目标（二）自主学习1.自学问题（1）从众心理的含义？影响有哪些？（2）如何正确对待从众心理？（3）克服盲目从众心理的途径有哪些？（4）好奇心的含义？影响有哪些？（5）如何正确对待好奇心？2.自学反馈教师采取全班巡查、个别了解、提问学生或让学生提问等方式，掌握全班学生自学情况，就共性问题、重点知识、难点内容结合课前预设进行合作探究。
“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节（三）合作探究（惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。
-----〈印〉泰戈尔）演示情境：《购盐风波》(利用多媒体展示)。
山东省肥城市湖屯一中八年级政治下册 第12课《把握青 珍爱友谊》教学案 新人教版
看了上面的新闻，你有何想法？你认为学校为什么会做出这样的规定？（一）导入新课明确目标分析上面的材料，引导学生思考，这样做会导致什么样的结果出现，有何危害？学生谈出自己的认识。
教师归纳，引入新课。
（二）整体感知信息搜索学生速读教材，完成综合能力训练“网络填空”部分。
（三）自主探究交流共享学习任务一：不可缺少的交往情景体验教师出示下面的材料：开学几个月了，班主任发现班里的许多男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就遭来议论，这样，就出现了男女生不好意思一起玩；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生常吵架、打架。
班里的李磊就是一个典型代表。
他平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。
他也想改变自己的不良境况。
一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。
碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。
李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
学生思考：你认为李磊的做法对吗？为什么？学生讨论后作出回答。
教师进行归纳：男女生交往是必要的、不可缺少的。
不仅是人类生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段也不可缺少。
男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。
典型引领学生阅读教材P14某班同学登泰山的材料。
思考问题：这班的男女同学他们有什么收获？你对男女生交往还有其他的看法吗？学生思考后做出回答。
教师引导：男女交往是正常的，不可缺少的。
没有男女同学的正常交往,中学生活是不完整的生活,没有男女同学的友谊,中学生友谊也是不完整的友谊。
实话实说1、在班级中有没有比较要好的朋友？2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？3、有没有人从来没有与异性交往过？学生讨论并充分发表自己的见解。
学习任务二：正常交往共同进步青春告白——我骄傲我是男（女）生填一填：男同学的个性特点。
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第十二课第一项目《把握青春珍爱友谊》教学案设计
看了上面的新闻，你有何想法？你认为学校为什么会做出这样的规定？
（一）导入新课明确目标
分析上面的材料，引导学生思考，这样做会导致什么样的结果出现，有何危害？
学生谈出自己的认识。
教师归纳，引入新课。
（二）整体感知信息搜索
学生速读教材，完成综合能力训练“网络填空”部分。
（三）自主探究交流共享
学习任务一：不可缺少的交往
情景体验
教师出示下面的材料：
开学几个月了，班主任发现班里的许多男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就遭来议论，这样，就出现了男女生不好意思一起玩；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生常吵架、打架。
班里的李磊就是一个典型代表。
他平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。
他也想改变自己的不良境况。
一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。
碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。
李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
学生思考：你认为李磊的做法对吗？为什么？
学生讨论后作出回答。
教师进行归纳：男女生交往是必要的、不可缺少的。
不仅是人类生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段也不可缺少。
男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。
典型引领
学生阅读教材P14某班同学登泰山的材料。
思考问题：这班的男女同学他们有什么收获？你对男女生交往还有其他的看法吗？
学生思考后做出回答。
教师引导：男女交往是正常的，不可缺少的。
没有男女同学的正常交往,中学生活是不完整的生活,
没有男女同学的友谊,中学生友谊也是不完整的友谊。
实话实说
1、在班级中有没有比较要好的朋友？
2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？
3、有没有人从来没有与异性交往过？
学生讨论并充分发表自己的见解。
学习任务二：正常交往共同进步
青春告白——我骄傲我是男（女）生
填一填：
男同学的个性特点。
女同学的个性特点。
男女同学交往对自己个性发展有何作用？请举例说明。
男女生自由发言，老师做适当的记录。
教师小结：虽然各位同学的词汇不相同，但是，从总体上看，男女同学在性格、兴趣、意志等各方面各有特点，互有优势。
男生：勇敢、宽厚、坚强、富有责任感…
女生：热情、温柔、细腻、善于关心他人…
男生女生共同组成了我们七彩的校园生活。
引导学生思考：由上面的分析我们可以看出，男女生交往有何意义。
教师进行归纳：可以取长补短，提高学习的效率。
青春在线
场景1：某校某班学生外出野餐。
，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嘻笑。
场景2：某校某班学生外出野餐。
男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏绅士风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
学生思考：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此不同？
教师进行归纳：的确，每个同学都希望在异性面前表现出自己好的一面，注意自己的形象。
因为在异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也希望异性给予自己满意的评价。
既然异性间的交往是不可缺少的、非常正常的一种现象。
因此，男女生交往可以从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
青春擂台
教师组织学生进行课堂小辩论：
正方：男女交往利大
反方：男女交往弊大
在学生充分阐述了自己的观点后，教师进行引导。
情景分析
在现实生活中，男女同学大都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。
但是也有这样的情况，出示材料：
小明和小美两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。
学生思考：小明和小美的交往有无不妥之处？他们的交往可能会对其产生什么影响？
教师进行归纳：他们的交往过密。
会对他们造成情绪和行为上的困扰，妨碍学习和身心健康。
学生结合自己的感受，谈一谈男女同学到底应怎样交往？
教师归纳：以正确的态度交往、恰当的方式与异性同学交往。
【知识梳理与观点排查】
（1）学生看书复习，梳理本节课所学知识，在课堂笔记上整理出本节课的知识网络。
（2）师生共同梳理本节课所要掌握的主要观点或理论模块。
（3）整理课堂笔记
（四）走进生活学以致用
情景一：强强放学回到家里，妈妈就一脸生气的对他说“看看，这是什么？你在学校里是不是就是整天和女同学来往啊！”强强一看原来是昨天自己在日记里记录了课活时间和同桌芳芳一块打球的事情。
强强非常不满的说“你怎么乱翻看我的日记啊？再说和女同学打球又怎么了”两人的声音越来越大……
情景二：强强和芳芳打球的次数越来越多了，慢慢的只要是不在一块打球两人就觉得少了什么……
（1）情景一中妈妈有哪些做的不对的地方？
（2）你觉得情景二中二人的交往正常吗？他们应该怎么交往？
教师进行解题指导：解答此题要紧密结合所学知识，妈妈的做法其实是限制孩子与异性同学交往，我们可以运用男女生同学交往的意义进行回答，但他俩的交往也是不正常的，因为在与异性同学交往时要有正确的态度，运用恰当的方式。
答案：（1）妈妈偷看孩子日记是不对的，父母应该尊重孩子的隐私；妈妈禁止强强和女同学交往也是不对的，男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情；可以取长补短，提高学习的效率；还可以从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
（2）是不对的。
男女同学之间的交往，有正确的态度，运用恰当的方式。
与某个同学交往过密，会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。
（五）达标训练，巩固双基
1.（2010•宜昌中考）小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。
小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。
对此，我们的正确认识是（）
①男女生之间要少说话，保持一定的距离②异性交往，要讲究交往的艺术③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A．①② B．⑧④ C．②④
2.（2010•连云港中考）在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）
①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.《综合能力训练》中相关题目。
（六）总结升华指导践行
著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。
的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。
友情将陪伴我们走过漫漫人生。
男女同学交往是友情的重要组成部分，让我们都把握好这份友情，在与异性同学的交往中完善自己，与他人共同进步
【教学反思】。