九年级科学上册 第5章 第1节 物体的内能课件2 华东师大版
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华师大版科学九上物体的内能一PPT课件
2 新课讲解
（2）、实验步骤：
①用两个试管各注入清水，再用吸管吸入红墨水，分别轻 轻注入两试管底部。使墨水滴在清水中形成明显的液滴界 面。
②将其中一个试管放 进盛有热水的烧杯中，然后观察和比 较两个试管中墨水滴在清水中的扩散情况。
2 新课讲解
（3）墨水滴在热水和凉水中的扩散视频
2 新课讲解
（4）、实验现象
2 新课讲解
2、演示实验
二氧化氮气体扩散
如图两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空 气，中间隔一个玻璃板。
抽取中间的玻璃板，过 一段时间观察两个瓶子 中气体的颜色。
2 新课讲解
(1)、二氧化氮气体扩散视频
华师大版科学九上物体的内能一PPT课 件
2 新课讲解
（2）实验现象：抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混 合在一起，颜色变得均匀。 （3）实验结论：说明气体分子在永不停息的做无规则 运动，并且分子间有间隙。 思考讨论：为什么把装有二氧化氮的瓶子放在下面呢?
2 新课讲解
灰尘的运动不是分子的扩散现象，而属于机械运动。 这是因为：扩散现象是由于分子运动形成的，所以不 能借助外力作用，如借助重力、风等的作用。扩散现 象中运动的主体是分子，肉眼是无法直接看到，而灰 尘却能看到所以不是分子所以不属于扩散现象。
华师大版科学九上物体的内能一PPT课 件
华师大版科学九上物体的内能一PPT课 件
华师大版科学九上物体的内能一PPT课 件
华师大版科学九上物体的内能一PPT课 件
2 新课讲解
3、固体分子的扩散现象
如图将表面平整的金板 与铅板板紧压在一起
几年后，在金板和铅板 的表面都可以找到彼此 的成分。
华师大版科学九上物体的内能一PPT课 件
九年级科学上册 第5章 第1节 物体的内能课件2 华东师大华东师大级上册自然科学课件
内装少许酒精溶液，用橡皮塞塞住一端，另一端迅速将气体压入气缸，注意观察橡皮塞的变化，和 玻璃气缸内气体的变化。热传递。热量:热传递过程中所传递的能量
Image
12/10/2021
第十六页，共十六页。
课堂 巩固 (kètáng)
下利现象用什么方法改变物体内能的（ 选择
做功或热传递 ）
A锯条(jù tiáo)在石块上摩擦，锯条(jù tiáo)发做热功； B热铁块投入冷水中，铁块温度降低；热传递 C一壶水放在地上，开水变为温水； 热传递 D用锤子反复击打铁片，铁片温度升高做；功 E水从高山上落下，水温稍有升高。 做功
3结论：压缩气体做功，气体内能增大
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第四页，共十六页。
体验 三 (tǐyàn)
气体对外做功
在玻璃气缸内装少许酒精溶液(róngyè)，用 橡皮塞塞住一端，另一端迅速将气体压 入气缸，注意观察橡皮塞的变化，和玻
璃气缸内气体的变化。
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第五页，共十六页。
体验 三 (tǐyàn)
第八页，共十六页。
通过导热物质传递热量(rèliàng)的方式叫热传 导
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第九页，共十六页。
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通过气体 或液体的 流动传递 热量的方 式 叫对 (fāngshì)
流
第十页，共十六页。
通过(tōngguò)电磁辐射传递热量的方式叫
热辐射
12/10/2021
第十一页，共十六页。
表明铜丝内能 增大
第二页，共十六页。
01:0312/10/2021
第三页，共十六页。
体验 二 (tǐyàn)
压缩空气 做功 (yāsuō kōngqì)
Image
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第十六页，共十六页。
课堂 巩固 (kètáng)
下利现象用什么方法改变物体内能的（ 选择
做功或热传递 ）
A锯条(jù tiáo)在石块上摩擦，锯条(jù tiáo)发做热功； B热铁块投入冷水中，铁块温度降低；热传递 C一壶水放在地上，开水变为温水； 热传递 D用锤子反复击打铁片，铁片温度升高做；功 E水从高山上落下，水温稍有升高。 做功
3结论：压缩气体做功，气体内能增大
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第四页，共十六页。
体验 三 (tǐyàn)
气体对外做功
在玻璃气缸内装少许酒精溶液(róngyè)，用 橡皮塞塞住一端，另一端迅速将气体压 入气缸，注意观察橡皮塞的变化，和玻
璃气缸内气体的变化。
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体验 三 (tǐyàn)
第八页，共十六页。
通过导热物质传递热量(rèliàng)的方式叫热传 导
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第九页，共十六页。
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通过气体 或液体的 流动传递 热量的方 式 叫对 (fāngshì)
流
第十页，共十六页。
通过(tōngguò)电磁辐射传递热量的方式叫
热辐射
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表明铜丝内能 增大
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体验 二 (tǐyàn)
压缩空气 做功 (yāsuō kōngqì)
九年级科学上册 第5章 第1节 物体的内能课件1 华东师大华东师大级上册自然科学课件
内能
机械能
定义 物体内所有分子的动 物体的动能、重力势
能和势能之和
能和弹性势能的统称
量值 任何物体都有内能 可以为零
对象 微观世界的大量分子 பைடு நூலகம்观世界的整个物体
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情境(qíngjìng)
• 前几天一位同学在学校里不小心把手烫伤了， 打电话给了妈妈，妈妈急得连忙发问：
分子间距离适中时引力等于斥力；
引 分子间距离较大(jiào dà)时，表现为______力； 分子间距离较小时，表现为___斥___力；
分子间距离很大时基本不表现作用力
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弹簧(tánhuáng)形变时具有势 能
分子(fēnzǐ)间的相互作用
具有分子势能
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课后作业(zuòyè)
查阅资料，了解它们使物体内能升 高的原理，并比较它们的能量利用率？
煤球 煤气灶 (méiqiú) 炉
电磁炉
微波炉
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再见(zàijiàn)
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内容(nèiróng)总结
物体的内能。一定质量的水在不改变质量的前提下,能不能通过压缩,使它体积明显减小。两个圆柱体铅
• 是热水(rè shuǐ)烫伤的还是水蒸气烫伤的？ • 是一杯水还是半杯水？ • 这杯水是刚烧开的吗？
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试着说出影响物体内能大小(dàxiǎo)的因素
质量
体积 与形 (tǐjī) 状
温度
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华师大版-科学-九年级上册-科学：7.1《物体的内能》(第二课时)教案(华师大九上)
5．1 物体的内能(第2课时)一、教学目标1．使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例；知道可以用功来量度内能的改变。
2．了解内能和热量的区别和联系。
3．知道热传递的三种方式：知道热传递能改变内能。
4．能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象，二、教学重点难点重点：改变内能的方式：做功、热传递和内能改变的关系。
难点：用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象；热传递和内能改变的关系。
三、教学器材准备空气压缩引火仪，水蒸气受热膨胀演示器，不同条件下内能转化的装置，打气筒等。
四、课堂教与学互动设计复习： (1)什么叫做物体的内能?答：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。
(2)物体的内能大小、跟哪些因素有关?答：物体的内能大小与物体的温度、物体的状态和体积、物体的质量有关同—物体(状态、体积相同)温度高时内能大。
质量不同的物体的内能大小—般难以比较。
思考：怎样来改变物体的内能呢？（一）做功可以改变物体的内能物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体的内能越大。
当物体的温度发生变化时，它的内能就发生相应的变化。
如何改变物体的温度，同学们能够结合生活实际举出了许多的事例。
今天我们先研究一种改变内能的方法——做功。
1、对物体做功，物体的内能会增大。
(1)探究活动：压缩空气发热实验。
(出示) 空气压缩引火仪，简单介绍它的构造。
取一块浸过乙醚的棉花（也可用火柴头代替），放入玻璃筒底。
将活塞涂上少许蓖麻油(起润滑和密封作用)，放人玻璃筒的上口。
要提醒学生注意观察筒内棉花的变化。
迅速地压下活塞的一瞬间，可看到棉花燃烧发出的火光。
(2)分析实验现象。
组织学生讨论：实验现象说明了什么?从燃烧的条件：可燃物、温度达到着火点、有助燃物三者缺一不可展开讨论，从而得出压缩空气做功，消耗了机械能，使空气内能增大，温度升高引起棉花燃烧。
(3)生活事例：事实上，当我们注意观察周围事物，就会发现许多做功改变物体内能的事例，由学生举例并分析：例如，给自行车轮胎打气时，打气筒也会变热，这也是由于压缩空气的缘故。
华师大版科学九上7.1物体的内能(二)(共60张PPT)
物体的内能（二）新华师大版九上
寒冷的冬天我们搓一搓 手就暖和了，你能解释 这种现象吗？
这实际上就是通过搓手的方式增加了手的内能。
2 新课讲解
一、物体的内能 1、分子的动能和势能
物体由于运动而具有的 能叫做动能。
所以运动着的足球具有动能。
2 新课讲解
物体内部大量分子也在永 不停息的做无规则运动。
（1）对于同一种物质内能的大小与温度有关。 因为温度越高，分子的无规则运物就越剧烈分子动能就越
大，这个物体的内能也就增加，组成这个物体的所有分子的 动能总和增加。
（2）物体的内能还与物体内所含的分子数，即物质多少有关。
2 新课讲解
所以高温 物体的内能未必比低温物体的多，一根烧红的铁 丝温度可达 500℃以上，但它的 内能比一杯热水小得多。 （3）与物体的体积与形状有关。 物体的体积与形状改变时，使物体 内部分子间的相互作用 力及相对位置发生变化，从而使分子势能变化，也就引起 内能的变化。
活塞迅速下压玻璃筒内空气
F
的温度上升的原因。
活塞下压
压缩空气做功
气体内能增加
压缩空气做功，气体内能增加，实质：机械能转化为内能。
2 新课讲解
寒冷的冬天我们搓一搓 手就是通过对手做功的 方式增加了手的内能， 手就暖和了。
2 新课讲解
机床上刀具切割铁屑， 摩擦力做功，使铁屑发 热温度非常高。
2 新课讲解
所以物体内部大量运动的分子也具有分子的动能。
2 新课讲解
F F
F F
当弹簧被拉伸或压缩时弹簧各部分之间具有相互作用的 引力和斥力。因此被拉伸或压缩的弹簧具有弹性势能。
2 新课讲解
分子存在吸引与排斥的相互作用力: d<R0表现为斥力 10R0>d>R0表现为引力；
寒冷的冬天我们搓一搓 手就暖和了，你能解释 这种现象吗？
这实际上就是通过搓手的方式增加了手的内能。
2 新课讲解
一、物体的内能 1、分子的动能和势能
物体由于运动而具有的 能叫做动能。
所以运动着的足球具有动能。
2 新课讲解
物体内部大量分子也在永 不停息的做无规则运动。
（1）对于同一种物质内能的大小与温度有关。 因为温度越高，分子的无规则运物就越剧烈分子动能就越
大，这个物体的内能也就增加，组成这个物体的所有分子的 动能总和增加。
（2）物体的内能还与物体内所含的分子数，即物质多少有关。
2 新课讲解
所以高温 物体的内能未必比低温物体的多，一根烧红的铁 丝温度可达 500℃以上，但它的 内能比一杯热水小得多。 （3）与物体的体积与形状有关。 物体的体积与形状改变时，使物体 内部分子间的相互作用 力及相对位置发生变化，从而使分子势能变化，也就引起 内能的变化。
活塞迅速下压玻璃筒内空气
F
的温度上升的原因。
活塞下压
压缩空气做功
气体内能增加
压缩空气做功，气体内能增加，实质：机械能转化为内能。
2 新课讲解
寒冷的冬天我们搓一搓 手就是通过对手做功的 方式增加了手的内能， 手就暖和了。
2 新课讲解
机床上刀具切割铁屑， 摩擦力做功，使铁屑发 热温度非常高。
2 新课讲解
所以物体内部大量运动的分子也具有分子的动能。
2 新课讲解
F F
F F
当弹簧被拉伸或压缩时弹簧各部分之间具有相互作用的 引力和斥力。因此被拉伸或压缩的弹簧具有弹性势能。
2 新课讲解
分子存在吸引与排斥的相互作用力: d<R0表现为斥力 10R0>d>R0表现为引力；
沪教版九年级物理课件-物体的内能
課堂小結
內能的 概念
是什麼因 素決定了 內能的大
小？
改變內能 的兩種方 式是什麼？ 怎麼區別？
物體內部所有分子無規則運動的
作用的
的總和.叫物體的內能.
和分子相互
1.方法 A.熱傳遞. B.做功
2.內能改變多少的量度
A.熱傳遞
傳遞的熱量來量度
B.做功
做功的多少來量度
3.熱傳遞和做功改變物體的內能是等效的.
如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內打氣，則會看 到 白霧馬上消失。
練一練
5．在下列選項中，物體內能的改變是通過做功 實現的是（C D ）
A．在炎熱的夏天，在啤酒中放 入一些冰塊，啤酒變涼
B．太陽能熱水器水箱中的水 被曬熱
C．行駛的汽車，輪胎會變熱
D．劃火柴，火柴燃燒
練一練
6.對於發高燒病人，除了打針吃藥，我們還 有物理方法幫助降體溫。
發高燒的病人常用濕毛巾進 行冷敷。冷敷時，熱從__病__人_傳給 _濕__毛__巾_。傳熱的結果，_病__人___的 溫度降低， _濕__毛__巾_的溫度升高。
練一練
7.“熱”字有著多種意義，有時表示溫度，有時 表示內能，有時表示熱量，請說明以下例子中 “熱”所表示的物理量。 （1）天氣真熱__溫__度____ （2）摩擦生熱 __內__能____ （3）物體放熱___熱__量___
知識回顧
動能和勢能的概念
物體由於運動而具有的能叫做動能； 物體由於被舉高而具有的能叫做重力勢能 物體由於彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。
分子動理論的初步知識
物體是由大量分子組成的 分子在不停地做無規則的運動 分子間存在相互作用力。
分子和足球、孩子是否有相似之處？
一、內能
1 物体的内能—沪科版九年级物理上册课件(30张ppt)
改变物体内能的方法
做功
搓手手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火
紧缩气体做功实验1：
(1)当活塞迅速下压时,可视察到的现象是：
硝化棉燃烧。
(2)产生这种现象的原因是什么?能量是如何转 化的?
答：活塞紧缩气体做功,使空气的内能增 加,温度升高,到达硝化棉的着火点。机 械能转化为内能。
(3)实验结果说明了什么?
分子动能
运动着的足球 具有动能
运动着的分子 也具有动能
分子势能
物体由于被举高或产 生弹性形变具有的能
叫势能
分子间相互吸引和 排挤，且有间隙
分子具有势能
物体内所有分子无规则运动的动能，以 及分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何一个物体都具有内能
单位：焦耳，简称焦，用字母J表示。
内能跟温度有什么关系？
实验:在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴 入一滴墨水。
现象是:_______杯水中的墨水扩散得快
实验说明了:温度越高,扩散过程越______
分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，物体 的温度越高，分子运动越剧烈，分子的动能就越大， 因此，物体的内能与其温度有关。物理学中把分子 的这种无规则运动又叫做分子的热运动。
练习
老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中，不断地向瓶 内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水 蒸气的内能_增__加____ （填“增加”或“减少 ”），温度___升__高___（填“升高”或“降低 ”）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 _白__雾___，这是因为水蒸 气对瓶塞_做__功___，内能_减__少___（填“增加”或“较少”）。 温度__降__低____（填“升高”或“降低”）。 水蒸气__液__化___ 而成小液滴。白雾未消失时，如果立刻盖上塞子，再次向瓶 内打气，则会看到_白__雾__立__刻__消__失____。
13.1 物体的内能 课件 沪科版物理九年级上册
符号：Q 单位：J（焦耳）
没有热传递过程，便谈不上热量，我们不能说 物体“具有”或“含有”多少热量。
课堂小结
内 能
概念：物体内所有分子无规则运动的动能， 以及分子势能的总和叫做物体的内能。
影响因素：温度
改变内能的途径
做功 热传递
热量
随堂检测
1.判断下列说法是否正确： （1）机械能为零的物体，内能也一定为零。 （2）物体的内能增大，温度一定升高。 （3）相同质量的0℃的水和0℃的冰相比，冰的内能大。 （4）在相同物态下，同一物体的温度升高，它的内能增加。 （5）物体的内能增加，一定是通过外界对物体做功。 （6）物体没有吸收热量，内能一定不变。 （7）做功和热传递都能改变物体的内能。 （8）热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递。
要增大一根铁丝的内能，你能想到几种不同的方法?
答案：从热传递角度，可以用火烧或放在热水中浸 一段时间；从做功角度，可以用铁锤用力地敲打、 用力来回弯折、在地面上不停地摩擦。
知识讲解
任务三：知道热量的概念及热量的单位
在热传递过程中，内能发生转移
热传递过程中被传递的能量
高温物体 内能减少
热量
低温物体 内能增加
知识讲解
任务一：知道内能及内能与温度的关系
合作探究
一杯冷水与一杯热水相比较，哪一个的内能更大？
温度是影响物体内能的因素。
将等质量的墨水分别倒入冷水和热水中观察实验现象， 思考：实验现象说明了什么问题？
知识讲解
合作探究
任务一：知道内能及内能与温度的关系
①石头有没有内能？ ②冰山有没有内能？
一切物体都具有内能。
新课导入
观看视频：认识自然界的不同能量形式
新课导入
华师大版科学九上物体的内能二教学课件
寒冷的冬天我们搓一搓 手就是通过对手做功的 方式增加了手的内能， 手就暖和了。
华师大版科学九上物体的内能二
2 新课讲解
华师大版科学九上物体的内能二
机床上刀具切割铁屑， 摩擦力做功，使铁屑发 热温度非常高。
华师大版科学九上物体的内能二
2 新课讲解
华师大版科学九上物体的内能二
进入大气层的星体碎块，由 于速度非常高，与大气摩擦 发热，可以使其燃烧，发出 明亮的光芒，形成流星。
3 巩固提升
2、甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为30℃，下列说法中正确的是（ D ） A、甲的热量一定比乙的热量多； B、甲的内能一定比乙的内能多； C、甲的机械能一定比乙的机械能多； D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈。
3 巩固提升
3、如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸过乙醚的棉花，把活塞迅速地压下去，棉花会燃 烧，这是因为压缩筒内空气 做功 ，空气的 内能 增加 温度 升高，达到了乙醚的着火点， 棉花才燃烧起来，此实验说明了 外界对物体做功，物体的内能增加 。
思考讨论2：功、热量和内能的单位是什么？ 在国际单位制中规定，内能、功和热量的 单位都是焦耳。
2 新课讲解
点评 温度、内能、热量之间的关系。
做功 热传递
能量转化
能量转移
内能的改变
不一定 温度改变
一定
热量
做功和热传递在改变内能方面是等效的。
2 新课讲解
1、阅读小资料了解热量所用的单位 “卡” 2、阅读视窗冷冻原子了解热力学温度零度和美国斯坦 福大学的华裔科学家朱棣文的贡献。
2 新课讲解
分子存在吸引与排斥的相互作用力: d<R0表现为斥力 10R0>d>R0表现为引力；
九年级科学上册 7.1 物体的内能课件1华东师大华东师大级上册自然科学课件
2请选上述一个现象，
说说产生此现象的原因。
Байду номын сангаас
23:41 12/9/2021
第十三页，共十六页。
23:41 12/9/2021
加热(jiā rè)过程中， 水剧烈沸腾， 你觉地可能出 现哪出现象？ 请解释出现此 现象的原因。
第十四页，共十六页。
思考(sīkǎo)
通过上述例子分析，你可以通过哪 些(nǎxiē)途径改变这根铁钉的内能？
第十一页，共十六页。
课堂 巩固 (kètáng)
下利现象用什么方法改变物体内能的（ 选择 做功或热传递 ） (chuándì)
A锯条在石块上摩擦，锯条发热； 做功
B热铁块投入冷水中，铁块温度降低；热传递
CDE水一用从壶锤水高子放山反在上复地落击上下打，，铁开水片水温，变稍铁为有片温升水温高；度。升热做高做传功；功递
23:4112/9/2021
第十二页，共十六页。
如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定 在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧， 用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一 会(yī huì)看到塞子被弹起，管口产生大量白雾，
管壁发烫。
1拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化 为______内__能。
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第四页，共十六页。
体验 三 (tǐyàn)
气体对外做功
在玻璃气缸内装少许酒精溶液，用橡皮 塞塞住一端，另一端迅速(xùn sù)将气体压 入气缸，注意观察橡皮塞的变化，和玻璃 气缸内气体的变化。
23:4112/9/2021
第五页，共十六页。
体验 三 (tǐyàn)
气体(qìtǐ)对外做功
1现象：活塞弹出，缸内产生白雾
说说产生此现象的原因。
Байду номын сангаас
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第十三页，共十六页。
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加热(jiā rè)过程中， 水剧烈沸腾， 你觉地可能出 现哪出现象？ 请解释出现此 现象的原因。
第十四页，共十六页。
思考(sīkǎo)
通过上述例子分析，你可以通过哪 些(nǎxiē)途径改变这根铁钉的内能？
第十一页，共十六页。
课堂 巩固 (kètáng)
下利现象用什么方法改变物体内能的（ 选择 做功或热传递 ） (chuándì)
A锯条在石块上摩擦，锯条发热； 做功
B热铁块投入冷水中，铁块温度降低；热传递
CDE水一用从壶锤水高子放山反在上复地落击上下打，，铁开水片水温，变稍铁为有片温升水温高；度。升热做高做传功；功递
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第十二页，共十六页。
如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定 在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧， 用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一 会(yī huì)看到塞子被弹起，管口产生大量白雾，
管壁发烫。
1拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化 为______内__能。
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体验 三 (tǐyàn)
气体对外做功
在玻璃气缸内装少许酒精溶液，用橡皮 塞塞住一端，另一端迅速(xùn sù)将气体压 入气缸，注意观察橡皮塞的变化，和玻璃 气缸内气体的变化。
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体验 三 (tǐyàn)
气体(qìtǐ)对外做功
1现象：活塞弹出，缸内产生白雾
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20:53
砂
砂
纸
纸
用砂纸裹住铜丝， 用力来回摩擦铜丝， 将摩擦过的铜丝接 触皮肤，感受铜丝 的温度，判断铜丝 内能的变化。 结论：克服摩擦做功，铜丝温度 升高
表明铜丝内能增大
20:53
20:53
在一个密闭的厚壁玻筒的底部，放张火柴 擦过的火柴盒侧纸，当迅速压下活塞时， 仔细观察筒中纸张发生了什么变化。
通过上述例子分析，你可以通过 哪些途径改变这根铁钉的内能？
做功 和 热传递 在改变物体内 能上是等效的。
3结论：气体对外做功，内能 减小。
分析：加热过程中，铜丝吸 热，铜丝 温度升高，表明铜丝内能 增大。
分析：冷却过程中，铜丝 放 热，铜丝 温度 降低，铜丝内能减小。冷水吸 热， 冷水温度升高，冷水内能 增大 。
热传递ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热从 移到
高 温物体转 低 温物体
热量:热传递过程中所传递的能量 单20位:53 ：焦耳
如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固 定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子 塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回
拉动，一会看到塞子被弹起，管口产生大 量白雾，管壁发烫。
1拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转 化为___内_____能。
2请选上述一个现象，
说说产生此现象的原因。
加热过程中， 水剧烈沸腾， 你觉地可能出 现哪出现象？ 请解释出现此 现象的原因。
1现象：纸张燃烧 2分析：活塞压缩气体做功时筒内气体 温度升高 ，表明筒内气体内能增大 。 3结论：压缩气体做功，气体内能增大
在玻璃气缸内装少许酒精溶液，用橡 皮塞塞住一端，另一端迅速将气体压 入气缸，注意观察橡皮塞的变化，和 玻璃气缸内气体的变化。
1现象：活塞弹出，缸内产生白雾 2分析：气体 对活塞做功，缸内气体温 度降低，气体液化，表明气体内能 减小 。
通过导热物质传递热量的方式叫热传 导
通过气体 或液体的 流动传递 热量的方 式叫对流
通过电磁辐射传递热量的方式叫 热辐射
课堂巩固
下利现象用什么方法改变物体内能的 （ 选择做功或热传递 ）
A锯条在石块上摩擦，锯条发热；做功 B热铁块投入冷水中，铁块温度降低热；传递 C一壶水放在地上，开水变为温水；热传递 D用锤子反复击打铁片，铁片温度升做高功； E水从高山上落下，水温稍有升高。做功
砂
砂
纸
纸
用砂纸裹住铜丝， 用力来回摩擦铜丝， 将摩擦过的铜丝接 触皮肤，感受铜丝 的温度，判断铜丝 内能的变化。 结论：克服摩擦做功，铜丝温度 升高
表明铜丝内能增大
20:53
20:53
在一个密闭的厚壁玻筒的底部，放张火柴 擦过的火柴盒侧纸，当迅速压下活塞时， 仔细观察筒中纸张发生了什么变化。
通过上述例子分析，你可以通过 哪些途径改变这根铁钉的内能？
做功 和 热传递 在改变物体内 能上是等效的。
3结论：气体对外做功，内能 减小。
分析：加热过程中，铜丝吸 热，铜丝 温度升高，表明铜丝内能 增大。
分析：冷却过程中，铜丝 放 热，铜丝 温度 降低，铜丝内能减小。冷水吸 热， 冷水温度升高，冷水内能 增大 。
热传递ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热从 移到
高 温物体转 低 温物体
热量:热传递过程中所传递的能量 单20位:53 ：焦耳
如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固 定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子 塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回
拉动，一会看到塞子被弹起，管口产生大 量白雾，管壁发烫。
1拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转 化为___内_____能。
2请选上述一个现象，
说说产生此现象的原因。
加热过程中， 水剧烈沸腾， 你觉地可能出 现哪出现象？ 请解释出现此 现象的原因。
1现象：纸张燃烧 2分析：活塞压缩气体做功时筒内气体 温度升高 ，表明筒内气体内能增大 。 3结论：压缩气体做功，气体内能增大
在玻璃气缸内装少许酒精溶液，用橡 皮塞塞住一端，另一端迅速将气体压 入气缸，注意观察橡皮塞的变化，和 玻璃气缸内气体的变化。
1现象：活塞弹出，缸内产生白雾 2分析：气体 对活塞做功，缸内气体温 度降低，气体液化，表明气体内能 减小 。
通过导热物质传递热量的方式叫热传 导
通过气体 或液体的 流动传递 热量的方 式叫对流
通过电磁辐射传递热量的方式叫 热辐射
课堂巩固
下利现象用什么方法改变物体内能的 （ 选择做功或热传递 ）
A锯条在石块上摩擦，锯条发热；做功 B热铁块投入冷水中，铁块温度降低热；传递 C一壶水放在地上，开水变为温水；热传递 D用锤子反复击打铁片，铁片温度升做高功； E水从高山上落下，水温稍有升高。做功