寓言二则 揠苗助长 人教(部编版)PPT
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12 寓言二则 揠苗助长 课件(20张PPT) 二年级语文(下)人教部编版
作业小超市：
1、回家 将今天学会的故 事讲给爸爸妈妈 听。
2、收集更 多的寓言故事 读给同学听。
我是农夫的儿子：“
”。
回顾课文，懂得道理
看下面四幅图说一说讲了一个什么故事？
①
②
巴望、焦急
拔苗、筋疲力尽
③
④
兴致勃勃
禾苗全都枯死了
小明的妈妈想让小明长得高一 点，天天给小明吃营养品，结果 小明长得又矮又胖。
小红感冒发烧了，她想让自己 的病快一点好，就多吃了两片退烧药， 结果小红当天就送进了医院。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里一看，禾苗都枯死了。
为什么呢？
禾 苗 都禾苗快点长高？
禾苗全都枯死了
品读课文：
体会农夫的无知与快乐
他回到家里，一边喘气一边说：“今 天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗 都长高了一大截。”
兴致勃勃
说一说：
我是禾苗，我对农夫说：“ ”。
品读课文：
体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
品读课文：
体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
我会写
品读课文：
体会农夫的无知
人教部编版二年级下册
拔
yà
播 放
揠 苗 助 长
读一读，想一想
1、同桌合作读课文，将课文中的生字圈 出来，多读几遍。
2、想一想：农夫为什么要把禾苗拔高呢？
我会读
巴望
chuǎn
焦急
转来转去
喘气
jié
《揠苗助长》寓言二则ppt演示课件
流”，而非单纯 指 他们 的 学 问大 ， 故 选“ 学 贯中 西 ”更 合 适 。
•
3.南辕北辙， 比喻 行 动 和目 的 相 反， 指 自 身的 行 动 与自 己 的 目的 相 反 。背 道 而 驰： 比 喻 彼此 的 方 向和 目 标 完全 相 反 ，是 指 某 人的 做 法 和应 遵 循 的大 众 化 的目 标 相 反。 语 境 是 “ 与 时代 的 发 展” 相 反 ，据 此 应
揠 苗 助 长
我会认
jiāo jīn pí chuǎn jié
焦筋疲喘截
我会写
jīn
上下结构
脑筋 面筋
我会写
pí
半包围结构
疲惫 疲乏 疲劳
段落大意
第一部分(第1自然段)： 写古时候有个人想办法想让田里的禾苗长 快些。
第二部分(第2、3自然段)： 写他想到了办法，并为此累得筋疲力尽。
段落大意
演员的分工，道 具 的使 用 ， 等等 。
•
6.因为文中说 ，白 兔 原 本是 快 乐 的， 自 从 拥有 了 月 亮以 后 ， 她便 产 生 了无 穷 的 得失 之 患 ，所 以 她 放弃 了 ， 求诸 神 之 王撤 销 那 个慷 慨 的 决定 。
•
7.文章的结尾 还说 ， 和 人类 不 同 的是 ， 我 们的 主 人 公毕 竟 慧 心未 泯 。 言外 之 意 是肯 定 白 兔的 做 法 ，希 望 人 类也 像 白 兔一 样 要 学会 放 弃 。
第三部分(第4自然段)： 写第二天田里的禾苗全枯死了。
课文主要内容
《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长 得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗 都枯死了的故事。这则寓言告诉我们：不顾事 物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
人教部编版二年级下册语文课件- 寓言二则揠苗助长 (共20张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ห้องสมุดไป่ตู้
这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？ 今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高了一大截。
高兴、得意
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长 得怎么样？
他的儿子不明白是怎么 回事，第二天跑到田里一看， 禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相 反的效果。事实充分说明，违反事物的发展规 律，急于求成反而坏事。
拔
揠 苗 助 长
整体感知
揠苗助长
读课文，说说这则寓言向我们讲述了
一个怎样的故事。
因为农夫_________，所以__________， 结果______________。
秧苗长得太慢。
焦急
他的心情如何？
读一读，说说两个句子有什么不同。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
从课文哪些地方可以看出 那个人觉得禾苗长得太慢， 他很焦急？
课文解读
盼望、希望
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
禾苗好像一点儿也没有长 高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比 这两句 话有什 么区别？
我得想个办法帮 它们长。
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
我们仿佛看到了炎炎烈日下，农夫弯着腰在
You made my day!
我们，还在路上……
ห้องสมุดไป่ตู้
这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？ 今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高了一大截。
高兴、得意
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长 得怎么样？
他的儿子不明白是怎么 回事，第二天跑到田里一看， 禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相 反的效果。事实充分说明，违反事物的发展规 律，急于求成反而坏事。
拔
揠 苗 助 长
整体感知
揠苗助长
读课文，说说这则寓言向我们讲述了
一个怎样的故事。
因为农夫_________，所以__________， 结果______________。
秧苗长得太慢。
焦急
他的心情如何？
读一读，说说两个句子有什么不同。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
从课文哪些地方可以看出 那个人觉得禾苗长得太慢， 他很焦急？
课文解读
盼望、希望
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
禾苗好像一点儿也没有长 高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比 这两句 话有什 么区别？
我得想个办法帮 它们长。
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
我们仿佛看到了炎炎烈日下，农夫弯着腰在
部编版人教版语文二年级语文揠苗助长-公开课课件课件
执教：振华小学 胡敏
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自读要求： 1、读准字音，注意多音字。 读通句子，注意流畅性。 2、想想这个故事讲了谁？他干了些 什么事？
yù zé jiāo chuǎn 寓言 二则 焦急 喘 气 jīn pí jié 筋疲力尽 巴望 一大截 kū zhuàn 枯死 自言自语 转来转去 一棵一棵往高里拔
揠苗助长
他的儿子不明白是怎么回事，第二
天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
水稻的成熟过程
2 1 3
秧苗 禾苗 稻谷
100天左右
揠苗助长
他的儿子不明白是怎么回事，第二
天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗枯死：禾苗的根离开了土不能吸收 水分和养分就会干枯而死
揠苗助长
假如你们是一棵棵小禾苗， 你会这么跟农夫说…… 假如你是农夫的儿子， 你会这样对父亲说……
心急的人？在课文里找一找。
1、古时候有个人， 他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像
一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
back
从第一自然段哪些地方可以看出农夫是个
心急的人？在课文里找一找。
希望
盼望
1、古时候有个人，他巴望自己田里
一棵 一直 一棵往高里拔。从中午一直忙
筋疲力尽 到太阳落山，弄得筋疲力尽。
揠苗助长
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力
气都没有了。
揠苗助长
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，把禾苗一棵 一棵往高里拔。从中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲力尽。
这段用什么语气读？ 高兴 难过
平淡
揠苗助长｜人教 (部编版)PPT 优秀课件
–
■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
口罗其实不是合的。
–
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
–
–
电影 《白 蛇 传说 》， 由 程小 东导 演， 黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还 是那 个故 事 ，人 物也 还是 那几 个个 人 物， 但给 人 的口 味和 让人 欣 赏的 艺术 感 染力 却已 经大 大 的不 一样 了 。其 美轮 美奂 的场 景， 扣 人心 弦的 动 漫效 果， 栩栩 如 生的 明星 人 物， 把白 蛇爱 上 许仙 的民 间 传说 演绎 的跟 真实 一般 ， 却又 超出 真 实接 近神 奇。 影 片中 修炼 千 年的 白蛇 、刚 正 不阿 的法 海 、善 良痴 情的 帅哥 许仙 、 机灵 善良 的 众小 妖、 极具 震 撼的 水漫 金 山、 蛇佛 大战 等 等相 当的 冲 击眼 球和 撞击 心脏 ，让 我 大为 赞叹 。 到现
我会写
疲
筋
亲子活动
把《揠苗助长》这则寓言 讲给爸爸、妈妈听，说说你懂 得了什么道理？
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
寓言二则·揠苗助长∣人教(部编版)(共7张PPT)PPT 优秀课件
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
总结全课
同学们，从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古 代寓言，古希腊的《伊索寓言》，这些优秀的作品充满了智慧的故事和话语。 有兴趣的，课后可以多找一些来读。
揠苗助长教学PPT教材1
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
我会读
巴望 焦急 转来转去
chuǎn
喘气
jié
自言自语
jīn pí lì jìn
一大截 筋疲力尽
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
人教部编版二年级下册
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
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播 放
拔
yà
揠
苗
助
长
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
读一读，想一想
1、同桌合作读课文，将课文中的生字圈 出来，多读几遍。 2、想一想：农夫为什么要把禾苗拔高呢？
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
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品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
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作业小超市：
1、回家 将今天学会的故 事讲给爸爸妈妈
听。
2、收集更 多的寓言故事 读给同学听。
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我会读
巴望 焦急 转来转去
chuǎn
喘气
jié
自言自语
jīn pí lì jìn
一大截 筋疲力尽
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人教部编版二年级下册
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拔
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揠
苗
助
长
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读一读，想一想
1、同桌合作读课文，将课文中的生字圈 出来，多读几遍。 2、想一想：农夫为什么要把禾苗拔高呢？
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品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
作业小超市：
1、回家 将今天学会的故 事讲给爸爸妈妈
听。
2、收集更 多的寓言故事 读给同学听。
二年级下册语文课件-12 寓言二则 揠苗助长 人教（部编版）(共20张PPT)
寓言二则—揠苗助长人教(部编版)PPT 优秀课件
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
交流分段情况
第一部分(第1自然段)巴望长高。写古时候有个人 盼望自己田里的禾苗长高。
第二部分(第2、3自然段)揠苗助长。种田人拔高 了禾苗，累得筋疲力尽。
第三部分(第4自然段)禾苗枯死。写种田人揠苗助 长的结果——禾苗都枯死了。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
交流分段情况
第一部分(第1自然段)巴望长高。写古时候有个人 盼望自己田里的禾苗长高。
第二部分(第2、3自然段)揠苗助长。种田人拔高 了禾苗，累得筋疲力尽。
第三部分(第4自然段)禾苗枯死。写种田人揠苗助 长的结果——禾苗都枯死了。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
12寓言二则 揠苗助长 课件(共23张PPT)
种田人盼望禾苗长高的焦急心情。
思考＆探究
2. 种田人想到了什么办法？
“一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔”
思考＆探究
3.他这么做的结果是什么？为什么会有这样的结果？
“他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了”，写出了“揠苗助长”的结 果。因为种田人违背禾苗生长的规律，过于急躁， 不懂得顺其自然。
感谢观看
Thank you for your time.
资料链接
“揠苗助长”、“拔苗助长” 都是对的，推荐使用的是 “揠苗助长”。
PART 02
整体感知
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1.认识“焦、筋” 等 5 个生字， 会写“筋、疲” 两个 字，会写“禾苗、筋疲力尽”等3个词语。
2.朗读课文。能用自己的话读出“揠苗助长的意思”。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子
中的作用。
重点难点
重点
能用自己的话读出“揠苗助长的意思”。
比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦 急”在句子中的作用。
难点
课文内容
我会认
焦（ jiāo） 筋（ jīn） 疲（ pí） 喘（ chuǐn） 截（ jié）
识字组词
筋（ 筋骨） 疲（ 疲劳）
生字归类
筋疲
半包围 结构
上下 结构
词语理解
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述
生明白做事不能操之过急，违图表反的综规合描律述说的明，道在此理录入。上述通图表过的综合描 述说明。
这个短小有趣的故事，让学生明白深刻的道理，。
PART 04
总
结
ADD YOUR TITLE HERE
思考＆探究
2. 种田人想到了什么办法？
“一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔”
思考＆探究
3.他这么做的结果是什么？为什么会有这样的结果？
“他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了”，写出了“揠苗助长”的结 果。因为种田人违背禾苗生长的规律，过于急躁， 不懂得顺其自然。
感谢观看
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PART 02
整体感知
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学习目标
1.认识“焦、筋” 等 5 个生字， 会写“筋、疲” 两个 字，会写“禾苗、筋疲力尽”等3个词语。
2.朗读课文。能用自己的话读出“揠苗助长的意思”。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子
中的作用。
重点难点
重点
能用自己的话读出“揠苗助长的意思”。
比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦 急”在句子中的作用。
难点
课文内容
我会认
焦（ jiāo） 筋（ jīn） 疲（ pí） 喘（ chuǐn） 截（ jié）
识字组词
筋（ 筋骨） 疲（ 疲劳）
生字归类
筋疲
半包围 结构
上下 结构
词语理解
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述
生明白做事不能操之过急，违图表反的综规合描律述说的明，道在此理录入。上述通图表过的综合描 述说明。
这个短小有趣的故事，让学生明白深刻的道理，。
PART 04
总
结
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二年级语文下册寓言二则揠苗助长部编版优秀ppt课件
小红是二年级的学 生，她的妈妈给她报了 许多辅导班：奥数、钢 琴、舞蹈、书法……连 周末也不能休息。一天， 小红生气地对妈妈说： “我讨厌学习！我再也 不想上学了！”
揠苗助长
丽丽做事从不付出 努力，但一直告诉自己， 自己什么都是最棒的。 画画全班第一，唱歌全 班第一，跳舞全班第 一……可是同学们却不 这样觉得。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
拔了一会儿，他就 觉得有点腿酸了，但他 仍然
拔了一会儿，他就 觉得有点腿酸了，但 他仍然把禾苗一棵一 棵往高里拔。
太阳越来越毒辣了， 他……但他仍然……
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼
从窟窿钻进去，把羊叼走了。
寓
街坊劝他说：“赶快把羊圈修 言
一修，堵上那个窟窿吧！”
故
他说：“羊已经丢了，还修 事
羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发
现羊又少了一只。原来狼又从窟窿
钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，
心想，现在修还不晚。他赶紧堵上
那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
个寓言故事吧，想一想，这个故事又告诉我们什么道理呢？ 注释 过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。
焦急
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。可是，一 天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮它们长。”
急得（
）
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。可是，一 天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮它们长。”
部编版语文二年级下册12寓言二则揠苗助长(课件)(共16张PPT)
识记字形 会意字识记
jīn
筋 从肉、从力、从竹，本指附在骨头 上的韧带。
形声字识记
pí
疲“疒”表示身体不舒坦，“皮”提示读音。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑
到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中
午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 数量多
拔苗时间长
非常疲劳，没有一 点力气。
今天可把我累坏了！力 气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。
种田人虽然 很累 ，但是却感 到 很开心、喜悦 。
他的儿子不明白是怎 么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了。
为什么拔高后的禾苗会枯死呢？
禾苗拔高后，根部受到损伤，影响了生长。
种田人错在哪里？
不顾禾苗的生长规律， 急于求成，结果事与愿违。
◎“揠苗助长”是什么意思？ 把禾苗往高里拔帮助其生长。
课文品读
他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。可是， 一天，两天，三天，禾苗好像一 点儿也没有长高。 急切
心理描写
动作描写
他在田边着急地转来转去，
自言自语地说：“我得想个办
法帮它们长。”
语言描写
极度期望禾苗长高
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
◎《揠苗助长》告知了我们一个什么道理？ 违反事物的发展规律，急于求成，
反而坏事。
作业布置
1.搜集一些有趣的寓言故事，课后读一读 2.完成本课对应课堂练习。
坐 井 观 天 狐假虎威
揠苗助长
1.拼读生字，在文中画诞生字， 读准字音及带有生字的词语。
2.读通读顺文章。
字词识记
jiāo
jīn pí
统编版二年级下册语文12.寓言二则《揠苗助长》课件(共24张PPT)
12、寓言两则之一：
《揠苗助长》
一、教学目标：
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 ２、学会本课生字，理解“揠苗助长”、“盼望”、“着急”、 “自言自语”、“精疲力竭”等词语的意思。 ３、培养学生抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。 4、通过学习让学生懂得：自己的想法、做法必须符合事物客观 规律，不要急于求成，否则事与愿违。
(1)
一天，他终于想出了办法， 急忙 跑到田里，把禾苗一棵一棵 往高拔，从中午一直干到太阳落 山，累得精疲力竭。
（2）
一天，他终于想出了办法，急 忙 跑到田里，把禾苗一棵一棵往高 拔，从中午一直干到太阳落山，累得 精疲力竭。
（2）
他回到家里，一边喘气一边 说：“今天可把我累坏了！力 气总算没有白费，禾苗都长高 了一大截。”
二、教学重点、难点：
１、教学重点：理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。 ２．教学难点：如何在理解内容的基础上总结出寓意。
三、教学用具： 幻灯片（课件）
四、教学课时：一课时
我会 读
yà děi pàn píjié
揠得 盼疲竭
我会 读
揠得 盼疲竭
我会认
盼望 着急 喘气 白费 一大截 枯死
转来转去 精疲力竭 自言自语
我会填
古时候，有一个人，因为 盼望禾苗____________,就把 禾苗______，结果________。
我会填 揠苗助长的意思是？
我想知 农夫为什么要帮助禾苗长高呢？
课文欣赏：
古时候有个人，盼望着自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。可是一天 两天，三天……禾苗好像一点儿也没有长 高。他在田里着急地转来转去，自言自语 地说:“我得想办法帮它们长。”
求成，否则事与愿违。 ---------------------------------------------
《揠苗助长》
一、教学目标：
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 ２、学会本课生字，理解“揠苗助长”、“盼望”、“着急”、 “自言自语”、“精疲力竭”等词语的意思。 ３、培养学生抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。 4、通过学习让学生懂得：自己的想法、做法必须符合事物客观 规律，不要急于求成，否则事与愿违。
(1)
一天，他终于想出了办法， 急忙 跑到田里，把禾苗一棵一棵 往高拔，从中午一直干到太阳落 山，累得精疲力竭。
（2）
一天，他终于想出了办法，急 忙 跑到田里，把禾苗一棵一棵往高 拔，从中午一直干到太阳落山，累得 精疲力竭。
（2）
他回到家里，一边喘气一边 说：“今天可把我累坏了！力 气总算没有白费，禾苗都长高 了一大截。”
二、教学重点、难点：
１、教学重点：理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。 ２．教学难点：如何在理解内容的基础上总结出寓意。
三、教学用具： 幻灯片（课件）
四、教学课时：一课时
我会 读
yà děi pàn píjié
揠得 盼疲竭
我会 读
揠得 盼疲竭
我会认
盼望 着急 喘气 白费 一大截 枯死
转来转去 精疲力竭 自言自语
我会填
古时候，有一个人，因为 盼望禾苗____________,就把 禾苗______，结果________。
我会填 揠苗助长的意思是？
我想知 农夫为什么要帮助禾苗长高呢？
课文欣赏：
古时候有个人，盼望着自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。可是一天 两天，三天……禾苗好像一点儿也没有长 高。他在田里着急地转来转去，自言自语 地说:“我得想办法帮它们长。”
求成，否则事与愿违。 ---------------------------------------------
统编版语文二年级下册12寓言二则揠苗助长课件(共20张PPT)
形容很累的词语：疲惫不堪、力倦神疲、心力交瘁
想一想种田人拔苗时会说些什么？
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可 把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了 一大截。”
看到禾苗长高了，这个人的心情怎么样？
高兴 自以为是
揠苗的结果是什么？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里一看，禾苗都枯死了。1.想象看到禾苗源自枯死了，种田人 的心情是什么样的？
在田边转来转去。终于，他想出了一个好办法，把禾苗一
棵一棵拔了（一大截），累得（筋疲力尽）。但是，第二
天，禾苗却全都（枯死）了。
你能根据上面的填空,说说“揠苗助长”的意思吗？
拔 帮助 长大、长高
yàn yǎn 妟+匚= 匽
匽+扌=
yà 揠
《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们一个 什么道理？
要尊重事物的自然发展 规律，不可急于求成；欲 速则不达。
jiāo chuǎn
寓言 焦急 喘气
jié jīn pí
巴望 一大截 筋疲力尽
总算 枯死
随文识字
端瑞
喘气 气喘吁吁
戴 栽裁
一截 半截
寓言 焦急
我们来种花！
皮筋 疲劳 喘气 一截
累坏 白费 枯死
精读课文
听课文范读思考：
1.种田人为什么揠苗？ 2.他是怎样揠苗的？ 3.最后结果怎么样？
种田人为什么揠苗？
复习导入
寓言二则 亡羊补牢 街坊 羊圈 窟窿 钻进去 叼走 劝告 后悔 从此 丢失
复习导入
我会选
《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ B ）
A 羊逃跑了再去修补羊圈，晚了。 B 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真 改正，就不算晚。
1.听课文朗读标出自然段 2.自读课文，圈出生字
寓 言 二 则 揠苗助长∣人教(部编版)PPT 优秀课件
0
课文赏读
他回到家里，一边喘（chuǎn）气一 边说：“今天可把我累坏了！力气总算没 白费，禾苗都长高了一大截（jié）。”
农人是怎样做的？ 这时候农人是怎样的心情？
0
课文赏读
他的儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里一看，禾苗都枯死了。
这就是“揠苗助长”的结果。 禾苗为什么会死呢？ 说一说你的想法。
0
课堂展示
读过了这个寓言故事，你懂得 了什么道理？
0
课堂展示
《揠苗助长》告诉我们什么道理？ 如果违反事物的发展规律，急于
求成，反而达不到目的。
0
课堂展示
0
学习生字
“疒”的字还有哪些？
筋 疲 请认真书写吧！
上小下大，撇伸展。
0
课堂展示
你还知道哪些这样的寓言故事， 讲给大家听！
0
作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.讲故事给妈妈听。
0
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角度 会 看 到 不 同的 结 果 。 若 能把 一 些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个好 心 境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就 会 有个 好 心 情 。 让聚 散 离 合 犹 如月 缺 月 圆 那 样寻 常 ，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
课文赏读
他回到家里，一边喘（chuǎn）气一 边说：“今天可把我累坏了！力气总算没 白费，禾苗都长高了一大截（jié）。”
农人是怎样做的？ 这时候农人是怎样的心情？
0
课文赏读
他的儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里一看，禾苗都枯死了。
这就是“揠苗助长”的结果。 禾苗为什么会死呢？ 说一说你的想法。
0
课堂展示
读过了这个寓言故事，你懂得 了什么道理？
0
课堂展示
《揠苗助长》告诉我们什么道理？ 如果违反事物的发展规律，急于
求成，反而达不到目的。
0
课堂展示
0
学习生字
“疒”的字还有哪些？
筋 疲 请认真书写吧！
上小下大，撇伸展。
0
课堂展示
你还知道哪些这样的寓言故事， 讲给大家听！
0
作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.讲故事给妈妈听。
0
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角度 会 看 到 不 同的 结 果 。 若 能把 一 些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个好 心 境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就 会 有个 好 心 情 。 让聚 散 离 合 犹 如月 缺 月 圆 那 样寻 常 ，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
二年级下册语文寓言二则揠苗助长部编版ppt课件
突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
要点提示：例1中的三处对话，是同学们在看画时与老师的一问一答，通过三处“！”可以看出，同学们看到“我”把杨桃画成五角星时，斩钉截铁地认为“我”画错了，因而得意洋洋，对
“我”满是嘲笑。
（3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（4）常将有日思无日，莫把无时当有时。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
筋 疲 为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！
呈：恭敬地送上。水部张十八员外：指唐代诗人张籍。在同族兄弟中排行第十八，曾任 水部员外郎。 终日不成章，泣涕零如雨。 2. 《老师领进门》的最后两个自然段写老师对“我”的影响,表达作者尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激之情,常以课内阅读的形式出现。
他在田边 焦急地转来转去，自言自
语地说：“我得想个办法帮它们长。”
语言描写
读一读
禾苗真的一 点儿也没长
高吗？
揠苗助长
Y à M i áo Z h ù Z h ǎ n g
可是一天，两天，三天，禾
好像 苗好像一点儿也没有长高。
说明了禾苗是在不断生长，只不过速度不 像这个人想像的那么快。
揠苗助长
从 前 有 个 人 ， 他 巴 望 Y à M i áo Z h ù Z h ǎ n g 自己田里的禾苗长得快些， 天天到田边去看。可是， 一天，两天，三天，禾苗 好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
上下结构
秋思：秋天的情思，这里指怀念人的思绪。
再读课文
揠苗助长
Y à M i áo Z h ù Z h ǎ n g
要点提示：例1中的三处对话，是同学们在看画时与老师的一问一答，通过三处“！”可以看出，同学们看到“我”把杨桃画成五角星时，斩钉截铁地认为“我”画错了，因而得意洋洋，对
“我”满是嘲笑。
（3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（4）常将有日思无日，莫把无时当有时。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
筋 疲 为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！
呈：恭敬地送上。水部张十八员外：指唐代诗人张籍。在同族兄弟中排行第十八，曾任 水部员外郎。 终日不成章，泣涕零如雨。 2. 《老师领进门》的最后两个自然段写老师对“我”的影响,表达作者尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激之情,常以课内阅读的形式出现。
他在田边 焦急地转来转去，自言自
语地说：“我得想个办法帮它们长。”
语言描写
读一读
禾苗真的一 点儿也没长
高吗？
揠苗助长
Y à M i áo Z h ù Z h ǎ n g
可是一天，两天，三天，禾
好像 苗好像一点儿也没有长高。
说明了禾苗是在不断生长，只不过速度不 像这个人想像的那么快。
揠苗助长
从 前 有 个 人 ， 他 巴 望 Y à M i áo Z h ù Z h ǎ n g 自己田里的禾苗长得快些， 天天到田边去看。可是， 一天，两天，三天，禾苗 好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
上下结构
秋思：秋天的情思，这里指怀念人的思绪。
再读课文
揠苗助长
Y à M i áo Z h ù Z h ǎ n g
12 寓言二则 揠苗助长 课件(20张PPT) 二年级语文(下)人教部编版
禾苗都枯死了
讨 论
为什么这个人费了那么多力气 ，但结果禾苗全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。
２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
会写的字
筋 疲
组词：筋疲力尽 筋骨
yà
12 揠苗助长
揠苗助长
读课文，说说这则寓言向我们讲述 了一个怎样的故事。
秧苗长得太慢。
焦急
图上画的是个什么人？他在干什么？ 心情如何？
从课文哪些地方可以看出那个人觉
得禾苗长得太慢，他很焦急？
巴望
自言自语 天天 急忙 转来转去 跑
从中午一直忙到太阳落山
可是一天，两天，三天，禾苗好
像一点儿也没有长高。
比一比这两 句话有什么 区别？
禾苗一点儿也没有长高。
我得想个办法帮它们 长。
他想出办法了吗？ 他想的是
什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里人
说的什么？
今天可把我累坏了！力气总 算没白费，禾苗都长高了一 大截。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
组词：疲劳 疲倦
守株待兔
我国文学宝库中有很多寓言故 事，你知道的还有哪些？
课外扩展
刻舟求剑 掩耳盗铃 坐井观天 画蛇添足
会写的字
牢 钻 劝 丢
组词：牢固 坐牢
组词：钻出去 钻 组词：劝告 奉劝 组词：丢失 丢了
相关主题
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《
白蛇传说来自》，让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
”。
我是农夫的儿子：“
”。
回顾课文，懂得道理
看下面四幅图说一说讲了一个什么故事？
①
巴望、焦急
②
拔苗、筋疲力尽
③
兴致勃勃
④
禾苗全都枯死了
小明的妈妈想让小明长得高一 点，天天给小明吃营养品，结果 小明长得又矮又胖。
小红感冒发烧了，她想让自己 的病快一点好，就多吃了两片退烧药， 结果小红当天就送进了医院。
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
电影 《白 蛇 传说 》， 由 程小 东导 演， 黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还 是那 个故 事 ，人 物也 还是 那几 个个 人 物， 但给 人 的口 味和 让人 欣 赏的 艺术 感 染力 却已 经大 大 的不 一样 了 。其 美轮 美奂 的场 景， 扣 人心 弦的 动 漫效 果， 栩栩 如 生的 明星 人 物， 把白 蛇爱 上 许仙 的民 间 传说 演绎 的跟 真实 一般 ， 却又 超出 真 实接 近神 奇。 影 片中 修炼 千 年的 白蛇 、刚 正 不阿 的法 海 、善 良痴 情的 帅哥 许仙 、 机灵 善良 的 众小 妖、 极具 震 撼的 水漫 金 山、 蛇佛 大战 等 等相 当的 冲 击眼 球和 撞击 心脏 ，让 我 大为 赞叹 。 到现 在， 我依 然 找不 出这 部 电影 之中 有什 么 不足 之处 。 如果 一定 要有 ，那 就是 李 连杰 扮演 的 法海 和尚 的白 袍 好像 有点 欠缺 ，如 果换 成 红色 ，也 许视 觉效 果会 更好 。
品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
我会写
品读课文：体会农夫的无知
他的儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里一看，禾苗都枯死了。
为什么呢？
禾
苗
都
枯
死
了
兴致勃勃
说一说：
怎样才能让 禾苗快点长高？
禾苗全都枯死了
品读课文：体会农夫的无知与快乐
他回到家里，一边喘气一边说：“今 天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗 都长高了一大截。”
兴致勃勃
说一说：
我是禾苗，我对农夫说：“
人教部编版二年级下册
拔
yà
揠
苗
助
播
长
放
读一读，想一想
1、同桌合作读课文，将课文中的生字圈 出来，多读几遍。 2、想一想：农夫为什么要把禾苗拔高呢？
我会读
巴望 焦急 转来转去
chuǎn
喘气
jié
自言自语
jīn pí lì jìn
一大截 筋疲力尽
品读课文
体会农夫的着急
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不因 攀比 而困 惑，不 为贪 婪而费 神， 无论 欢乐还 是忧 伤，都 用平 常心 去接受 ； 无论得 到还是 失去 ，都 用坦然 的心 去面对 ，人 生原 本就是 在得 与失中 轮回 的， 让一切 所有 的经历 ，都 化作 脸上的 云 淡风轻 。
或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还是 自 由 、 美丽 ， 或 者 说是 我 的 想象 力 有 限 ？又 或 者 是 他给 了 自 己 一个 自 由， 给 了 爱 人一 个 自 由， 也 给 了 感情 一 个 交 代， 到 了 这 里才 领 悟 到 电影 开 始 张自 力 和 她 ，坐 上 了 雪 国的 列 车 。 他明 白 了， 那 我 们 呢 ？
长得快些，天天到田边去看。
盼望 期望 渴望
每天
品读课文
体会农夫的着急
可是一天，两天， 三天，禾苗好像 一点儿也没有长高。
品读课文
体会农夫的着急
他在田边焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想个办法帮它们长。”
我积累： 自由自在 飞来飞去
无忧无虑 游来游去
品读课文
体会农夫的焦急
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长 得快些，天天到田边去看。可是一天，两天， 三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田 边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得 想个办法帮它们长。”
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮