2018届河北省唐山市高三第三次模拟考试语文答案
唐山三模高清河北省唐山市高三第三次模拟语文试题 扫描含答案
参考答案1．A（“H7片段全部源自中国浙江鸭群中的禽流感病毒”不准确，根源在于东亚地区野鸟中的禽流感病毒。
）2．D（“源于N9的变异”错，原文是“可能”，后果尚不知道。
）3．B（“这是之前没有过的”错，原文是“但最近的现实和研究均揭示，……或直接由禽到人”。
）4．D（按：审查、查办）5．C（①表现他善于治理地方，③表现他宽容，⑥是说皇帝）6．D（“特许他……”的不是皇帝，而是安西王。
）7．（1）年成不好，赵炳打开官仓赈济百姓，而后把这件事上报朝廷，朝廷也不治他的罪。
（“凶”：年成不好；“发”：打开；“闻”：使之闻；“不之罪”：宾语前置；各1分，语句通畅1分。
）（2）不久上了刑具的郭琮等百余人到了京城，皇帝亲自审问，得到他们不法的全部情况后，就各自服罪。
（“械”：戴着刑具；“鞫”：审问；“情”：情况；“伏辜”：服罪；各1分，语句通畅1分。
）8．挂。
（1分）“挂”字化无形的情感为有形的形象，突出乡愁的沉重；（2分）把乡愁与杨柳联系在一起，更显离愁。
（2分）9．①年华已逝、功业未成的伤感。
②好友归来的惊喜。
（每点3分）10．（1）靡室劳矣夙兴夜寐（2）以谘诹善道察纳雅言（3）别有幽愁暗恨生银瓶乍破水浆迸11．（1）答E给3分，答B给2分，答C给1分。
（A．“为送上讲究的礼物而煞费苦心的”还有家长，“无情批判”概括失实。
C．“变质”概括不妥。
D．“恶意追问”概括失实，“意料之中”没有依据。
）（2）①细心自尊。
②热情知礼。
③勤谨朴实。
（每点2分）（3）①与别人家境形成对比，突出赵小穗的贫寒家境。
②表现赵小穗父亲对女儿的深挚的爱。
③推动“讲究”这个情节的转变。
（每点2分）（4）①“讲究”助长了同学间的攀比之风，②“讲究”损害贫穷者的自尊，③“讲究”导致同学间的友情变味。
④“讲究”给家长带来不必要的麻烦。
（每点2分）12．（1）答C给3分，答A给2分，答D给1分。
（B．“自然传粉”应为“人工传粉”。
D．“造成地表水质恶化的唯一原因”不准确。
河北省唐山市2018-2019学年度高三年级摸底考试语文试卷及答案
试卷类型:A 唐山市2018-2019学年度高三年级摸底考试语文试卷注意事项1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
远至传统山水画和文人画的迭变，近至20世纪中国画的时代变革，中国画一直在“守”与“变”中实现着形式更新、审美衍变;无数中国画大家也在对“守”与“变”的不断探索中成就独具个性的绘画面貌、谱写时代高峰。
新时代的中国画创作，同样常要在“守”与“变”中开拓新境、绘就时代新风。
“守”,是要守住文化传统、精神传统。
“中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络”,中国画也不例外。
继承传统，一方面要深刻体悟中国画的文化特质和内在精神。
如“一花一世界”所包含的博大，强调“天人合一”的宇宙观。
宋代郭熙在《山水训》中有言,“山水，大物也”一个“大”字，便道出山水画所营造的精神要义，即中国人的世界观和作者的精神追求，以大道为终极取向，同时辉映时代气象。
正如北宋家国力富强，以收复燕云十六州为国家方略，所以北宋山水画多表现北方雄浑壮阔的自然山水;而南家偏安一隅，山水画也从“大山大水”变成气象萧疏的“边角山水”,所以，中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。
另一方面，要深理解并遵循中国画自身发展逻辑。
国画有自身的发展逻辑，其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显。
就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意境，二者相辅相成。
因此，中国画创新要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新，现在一些画家为了求変，使用宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。
河北省唐山市高三摸底考试语文试题(Word版,含答案)
河北省唐山市高三年级摸底考试语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
Ⅰ卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
当下文学创作最大的挑战是，有了生活积累的厚度，却缺乏思想观念的穿透力，往往停留在“面朝黄土背朝天”的阶段。
有的作者不缺生活积累，他们常年固守在生活的黄土中，像农民一样苦作耕耘，其中不乏高产的能工巧匠，却难得有更高水平线上的突破。
不少作品中，有生活，却无新意；忠实于写实，却呆板没有灵气；会讲故事，却不会提炼意义；即使能够读下去，却很难再回味。
看到的生活是一团麻，给读者的还是一团麻。
对他们来说，有了生活积累却不一定会有好作品。
缺乏足够的思想储备，即使是专业作家“身入”到生活中，由于未能“心入”，同样会陷入惯性写作或复制生活的困境，难有大的突破。
当下文坛思想的贫乏乃至边缘化，已成为不断滋长的倾向。
文学对思想的疏远很大程度上是源于对过去的文学政治化、公式化、概念化的警觉。
政治过多地干涉文学固然有问题，但过度“去政治化”以致疏离思想性，就又酿恶果了。
在一些人眼中，这个时代一切服从并依赖经济，对思想的需要已不那么迫切了。
的确，在一个社会冲突缓和、相对稳定发展时期，深挖社会题材的文学丧失了新奇感和震撼力，因而易于“弃思”而趋向技术性、娱乐性。
社会生活的安宁、温馨、闲适也促使人们转向注重文学的娱乐功能和“玩技巧”。
但文学的“过度娱乐”，会损害一个民族智力的健康。
文学的思想性是与作家的生命情感体验、艺术直觉以及作品的艺术形象融为一体的。
肯定一部作品的思想价值的同时也意味着对其艺术价值的肯定。
作家的思想秘密就隐藏在“怎么写”、“写什么”的艺术话语中。
2018-2019唐山市高三摸底语文答案
唐山市—学年度高三年级摸底考试语文试卷参考答案卷．（“表现精神追求”属于第一方面）．（并未论述两方面关系）．（项，“构成”错误，以偏概全；项，范围扩大，应为“一些画家”，“不可能取得成就”过于绝对；项，应为必要条件）．（“表现了她腼腆、羞涩地性情”分析有误）.（分）①主题方面，表达对乡村坚守者地歌颂和对乡村美好未来地希冀.②情节方面，引出老妇人地故事，为下文高书记深情地发言做铺垫.③艺术效果方面，让读者身临其境，增添了小说地诗意之美.p1Ean。
（每点分，意思对即可）.（分）①使故事情节增添了波澜，引发读者思考.②和高书记地评价形成反差，突出照片地意义.③更能彰显高书记对母亲地爱和对乡村地关注.DXDiT。
（每点分，意思对即可）. （“只注重”“不关注”无依据）. （原因概括不全，原文最主要地原因是“乡村能提供土地”）.(分)①通过政策引导，用科技手段，打造文化产业②注重文化价值，要有充足匠心③与乡村等其他领域合作，相互促进.（每点分，意思对即可）．（魏晋时没有科举制度，文中“同年”指年龄相同）（应为让人转交衣帽）.（分）（）刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每年地粮食、用度都有丰余.（劝、课、省、用、年各分，意思对即可）（）陈敏进犯扬州，带兵准备西进，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨伐陈敏地重任交给他.（寇、引、以……为、委、介宾短语后置句各分，意思对即可）. （“悲壮气氛，有‘风萧萧兮易水寒’之意”错，本句写景渲染地一种威武和杀气）.（分）范词写将士离家万里，只能用一杯浊酒消解乡愁，抒发地是凄凉愁苦地情怀.本诗写出征前饮酒饯别，劝将士痛饮美酒，表达地是渴望为国立功杀敌地豪迈情怀. （诗句解释分，情感分析分）.（分）（）金就砺则利君子博学而日参省乎己（）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（）余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意(注意搭配不当和成分赘余)（陈述对象保持一致）.第一组方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展.如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈.轰轰烈烈：形容事业地兴旺.也形容声势浩大，气魄宏伟.第二组心驰神往：心神飞到向往地地方.趋之若鹜：比喻争相追逐不正当地事物.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来.形容来者很多，络绎不绝.纷至沓来：连续不断地到来.第三组信心百倍：有很大地自信心.从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定.踌躇满志：形容对自己取得地成就非常得意.胸有成竹：比喻熟练有把握.第四组饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁.沧海桑田：比喻世事变化很大.饱经风雨：比喻经历了很多艰难困苦地磨练.．（分）示例：①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；②“母校”改为“全校”；③“找一找”改为“提供”；④“不吝赐教”改为“大力支持”；⑤“其他时间恕不接待”删除..（分）示例：学生申请校外租房先个人提出申请，并需家长同意，家长不同意，不予受理.然后签订保证书和承诺书，同时提供相关证明材料，无法提供不予受理，材料不全需完善，通过审查后，报后勤服务中心备案.．参照高考阅卷标准.参考译文：刘弘字和季，沛国相县人.父刘靖，任镇北将军.刘弘有谋略理政之才，与武帝司马炎同住在永安里，又同年出生，在一起学习.凭借旧恩被任为太子门大夫，又升官做了宁朔将军，假节，监幽州诸军事，很有威严和恩德，使盗寇绝迹，被幽州朔方之人称道.太安年间，张昌作乱，朝廷任命刘弘为镇南将军、都督荆州诸军事.刘弘派遣南蛮长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进驻襄阳.陶侃、皮初数次打败张昌，前后斩首数万级.张昌害怕逃走，其部下都投降了，荆州之地就平定了.当时荆州各地守宰多缺，刘弘请求补选，惠帝准其所请.刘弘于是按功劳德行才干予以委任，议论地人大加赞赏.朝廷让前东平太守夏侯陟任襄阳太守.夏侯陟，是刘弘地女婿.刘弘对下属说：“统率天下地人，应和天下人一条心，教化一国地人，应以一国为己任.要是非要任用自己地亲族，那么荆州有十郡，非得有十个女婿才能管理好吗？”于是上表说：“夏侯陟是我地姻亲，按制度不能互相监督.”朝廷下诏予以批准.刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每年地粮食、用度都有丰余.一次刘弘夜晚起来，听到城墙上巡更地人哀叹甚苦，就把他叫下来察问，这个兵年过六十，身体瘦弱有病，又没有棉衣.刘弘怜悯他，处罚了这个老兵地上司，拿出皮衣棉帽，托人转送给老兵.益州刺史罗尚被李特打败，派使者前来告急，请求支援粮食.刘弘发公文让郡县供给，而州府地官员认为运输路程遥远，文武人力不足，准备让零陵一次运送五千斛米给罗尚.刘弘说：“诸君没有好好思考一下，天下本为一家，彼此没有什么区别，我们今天支援了他们，则我们自己也就没有西顾之忧了.”于是拨出零陵地米三万斛送给罗尚，罗尚借此稳住了局势.陈敏进犯扬州，带兵准备西进，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨伐陈敏地重任交给他.陶侃与陈敏是同乡，又同时出仕为吏，有人诋毁陶侃.陶侃让自己地儿子和侄儿到刘弘处为质，刘弘让他们回去，并说：“你叔出征远行，你祖母年迈，你们可以回去，匹夫之交尚不负心，何况我们是大丈夫呢！”陈敏最终不敢窥境.永兴三年，下诏进号车骑将军.刘弘每有兴利除弊地举动，亲手写信给属下郡守府相，叮嘱殷切，由此人人都感激爱戴，争相投奔，人们都说：“能得到刘公一纸书信，胜过很多辅助官吏.”刘弘卒于襄阳.百姓为之哀痛，如丧亲人.卷．（“表现精神追求”属于第一方面）．（并未论述两方面关系）．（项，“构成”错误，以偏概全；项，应为必要条件；项，范围扩大，应为“一些画家”，“不可能取得成就”过于绝对）．（“表现了她腼腆、羞涩地性情”分析有误）（“只注重”“不关注”无依据）（原因概括不全，原文最主要地原因是“乡村能提供土地”）（魏晋时没有科举制度，文中“同年”指年龄相同）（应为让人转交衣帽）（“悲壮气氛，有‘风萧萧兮易水寒’之意”错，本句写景渲染地一种威武和杀气）(注意搭配不当和成分赘余)（陈述对象保持一致）第一组方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展.如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈.轰轰烈烈：形容事业地兴旺.也形容声势浩大，气魄宏伟.第二组心驰神往：心神飞到向往地地方.趋之若鹜：比喻争相追逐不正当地事物.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来.形容来者很多，络绎不绝.纷至沓来：连续不断地到来.第三组信心百倍：有很大地自信心.从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定.踌躇满志：形容对自己取得地成就非常得意.胸有成竹：比喻熟练有把握.第四组饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁.沧海桑田：比喻世事变化很大.饱经风雨：比喻经历了很多艰难困苦地磨练.。
2018届高三第三次模拟考试语文试题及答案
2018届高三第三次模拟考试语文试题及答案2018届高三第三次模拟考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1——3题。
汉字书法作为一种特殊的审美信号系统，传导着中国人的文化心理和审美人格。
它以特有的形态，将中国人或规范或潇洒的人格价值，中国人或守格或破格的文化精神暗传出来。
在线条的XXX和变化的布局中，你会时不时感觉到中国人平衡与欹侧、协调与矛盾、统一与变化、齐整与错落等等独特的哲理气息和思辨方式。
汉字由象形的图画经由简化、抽象、变形，逐步演变为符号，每个汉字最初都是描摹事物的一个单幅画（如鱼、龙），或由两幅、多幅图画拼接起来的一幅组画（如有偏旁的好、安）。
音指与象指在汉字中合一，笔划与结构中均有图像、意象和情象内容。
后来随着字的日渐功能化、实用化、符号化，书与画在实用功能层面开始分离。
自从书法进入了愈来愈重视以真草隶篆、特别是行草来表达书写者感情的阶段，艺术的功能重又上升，书与画在艺术审美层面重又结合。
弹性幅度极大的毛笔，可浓可淡可枯可润的水墨，以及能够以吸水度和印迹感天然造成原生效果的宣纸，使中国书法因毛笔、水墨、宣纸的书写，能以在快慢、提按、推拉、扭折、顿挫、转甩、浓淡、湿枯、晕涩、虚实中相映相辉、相生相克，能以比其他纸笔无比丰富的艺术语汇，给书法作品的构思和表现提供无限张力，给精神创造和艺术创造提供了其他文字书写无可比拟的阔大空间。
汉字的点、划、撇、捺、钩、方框（圆）和三角的多形态笔法，以及毛笔笔划的多方向性写法，这些在别的文字中罕有的特色，为各类线条和几何图形大量进入书法铺就了通道，使得现代逐步发展起来的徒手线艺术、点画造型艺术、符号化艺术、空间造型艺术的许多观念，很早就进入了汉字书写，同步提升了中国书法具象和抽象的双向表达能力。
汉字书写由具象的丹青在漫长的岁月中逐级简化、变异、提升为书法艺术抽象的符号，却又草蛇灰线，留下了各种象形丹青的印痕。
2019届河北省唐山市高三下学期第三次模拟考试语文(A)试卷(图片版)
唐山市2018—2019学年度高三年级第三次模拟考试语文试卷参考答案A卷1.C（改变了陈述对象，原文为“不少相关文化产品还缺乏吸引力”）2.C（并未阐发社会主义核心价值观的内容）3. A（B项，“注重创新中华优秀传统文化传播的内容、形式和渠道”不是传统文化“活起来”的充分条件，把或然变成了已然；C项，“融入生产生活”与“推动中华优秀传统文化创新性发展”没有条件关系；D项，错误之一，原因是多方面的。
错误之二，“吸纳国外文化成果”错误）4.A（“在三年内实现”错误，原文为“有望实现”；张冠李戴，“有望在三年内实现5G覆盖中国”的主体是中国塔，而不是中国移动运营商）5.C（“5G跳出生活层面”错，5G同样关注民生）6.（6分）内容上的侧重：①材料一侧重报道政府的大力支持是中国5G领先的原因。
②材料二侧重报道中国5G领跑与中国企业坚持创新密切相关。
③材料三侧重报道5G发展为社会带来的巨大改变。
如何突出：①材料一主要通过中外对比，突出我们的优势。
②材料二主要通过列数字，突出中国企业科技创新的付出和收获。
③材料三主要通过实例来突出5G发展为社会带来的巨大改变。
（每点1分，意思对即可）7.D（“勇于反抗”，无中生有）8.①为全文定下悲壮的基调。
②介绍了西域求法的历史，点明了无悔追求“真理”是一种精神的传承。
③突出了西域求法的艰难，为下文写唐僧西域求法张本（做铺垫）。
（每点2分，意思对即可）9．①大雁塔是唐僧的化身，是唐僧亲自参与建造了大雁塔。
②大雁塔象征唐僧精神，舍身而死的大雁菩萨和唐僧舍身求法的精神高度契合。
③大雁塔象征的舍身求法的唐僧精神是颇有典型意义的民族性格或中国精神④唐僧的形象、精神也和大雁塔一样永垂千古而不朽。
（每点2分，答出三点即可）10.B（正确断句：至郡，以化民成俗为先务，首取陈述古《谕俗文》，书示诸邑，且自为之说，使其民更相告谕、讽诵、服行，期无失坠）11.A（诸生，指古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校学习的生员。
河北省唐山市高三语文第三次模拟考试试题(扫描版)
唐山市2015—2016学年度高三年级第三次模拟考试语文试卷参考答案A卷1.B（“商品经济陷于停滞”没有依据）2.C（“确保纸币的自由兑换”的措施是储备28%的准备金）3.B（“成为货币”错。
只是“具备了信用货币的品质”）4.A5.C（“金”用以止众，“鼓”用以进众）6.D（依据原文，慕氏家族只是被张守约捉拿，被斩首的是逃到夏国的部落余众）13.A（同日而语，同一事物或人在不同时间比较，多用于否定式。
适用于①句。
等量齐观，不管事物的差异，同等看待。
适用于②句。
相提并论，把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待，多用于否定式。
适用于③句）14.B（A句“语序不当”，可改为“引起人们……热切关注、激烈辩论和深沉反思”。
C句“结构混乱”，“如何保持……均衡”和“保持……的途径”句式杂糅，保留其一即可。
D 句“搭配不当”，可将“扫清”改为“破解”或将“困局”改为“障碍”）15.CB卷1.C（“商品经济陷于停滞”没有依据）2.A（“确保纸币的自由兑换”的措施是储备28%的准备金）3.D（“成为货币”错。
只是“具备了信用货币的品质”）4.B5.D（“金”用以止众，“鼓”用以进众）6.A（依据原文，慕氏家族只是被张守约捉拿，被斩首的是逃到夏国的部落余众）13.C（同日而语，同一事物或人在不同时间比较，多用于否定式。
适用于①句。
等量齐观，不管事物的差异，同等看待。
适用于②句。
相提并论，把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待，多用于否定式。
适用于③句）14.D（A句“语序不当”，可改为“引起人们……热切关注、激烈辩论和深沉反思”。
B句“搭配不当”，可将“扫清”改为“破解”或将“困局”改为“障碍”。
C句“结构混乱”，“如何保持……均衡”和“保持……的途径”句式杂糅，保留其一即可）15.D7.（10分）（1）（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。
（5分）“简”（动词，挑选），“逆”（动词，迎战），“侔”（动词，匹敌），“小”（副词，稍微），“却”（动词，后退）五处，一处1分。
河北省唐山市2018-2019学年度高三摸底考试语文试卷[答案]
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河北省唐山市2018-2019学年度高三摸底考试语文试卷[答案]河北省唐山市2018-201年度高三摸底考试第卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
远至传统山水画和文人画的迭变，近至20世纪中国的时代变革，中国画一直在“守”与“变”中实现着形式更新、审美衍变；无数中国画大家也在对“守”与“变”的不断探索中成就独具个性的绘画面貌、谱写时代高峰。
新时代的中国画创作，同样需要在“守”与“变”中开拓新境、绘就时代新风。
“守”，是要守住文化传统、精神传统。
“中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络”，中国画也不例外。
继承传统，一方面要深刻体悟中国画的文化特质和内在精神。
如“一花一世界”所包含的博大，强调“天人合一”的宇宙观。
宋代XXX在《山水训》中有言，“山水，大物也”，一个“大”字，便道出山水画所营造的精神要义，即中国人的世界观和作者的精神追求，以大道为终极取向，同时辉映时代气象。
正如北宋国力富强，收复燕云十六州一直是国家方略，所以北宋山水画也多表现北方雄浑壮阔的自然山水；而南宋偏安一隅，山水画也从“大山大水”变成气象萧疏的“边角山水”。
所以，中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。
另外一方面，要深刻了解并遵守中国画自身发展逻辑。
中国画有自身的发展逻辑，其笔墨法度皆不是自力的存在，而是特定审美意蕴的彰显。
就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在方式上所体现出的特定审美意境，两者相辅相成。
因此，中国画创新要守住其笔墨法度与核心内涵，不克不及仅从方式上追求创新。
目前一些画家为了求变，利用宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。
不克不及展现中国画真正的魅力。
真正意义上的求“变”，是创作者在担当传统的基础上还要面向时期、面向生活。
河北省唐山市2018届高三第三次模拟考试语文试题及答案
唐山市2017-2018学年度高三年级第三次模拟考试语文试卷注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答围题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
I卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
在全球化时代，资本的进一步扩张是消解文学传统的根本原因。
詹姆逊曾经指出：“资本的势力在今天已伸延到许多此前未受到商品化的领域里去。
”资本的势力逐渐成为支配一切文化活动的决定因素，詹姆逊将这一过程称为“去差异化”，即:消除经济、文化两个领域之间的差异，进而消除不同地域之间的文化差异。
正是这种现实，文学遭遇了两难选择：为了张扬民族价值，文学必须强调民族特性，而且越鲜明越好；为了让其他民族认同而产生世界影响，文学又必须模糊或放彝某些民族性的因素而面向一个更为广阔的人类世界.中国的现、当代文学史凡乎是经济全球化背景下的经典“化石”。
我们有过“中国气派”的追求，喊过“越是民族的，越是世界的”口号；也走过“俄国人的路”，甚至今天还在虔诚地膜拜着“世界文学”：近百年的中国文学呈现给世人的是一个民族在中西文化上的摇摆状态。
中国文学的探索与实践大体可分两个系统，其一，坚守民族的文学传统进行创作，如废名、汪曾祺的创作在古典诗词的意境中去寻求突破，文辞简约幽深。
其二，创作直取西方文学的样式，如李金发、王蒙的创作，前者以法国波德莱尔的《恶之花》为师，走向象征主义的朦胧晦涩；后者模拟意识流，创作出大异其趣的作品，但这些努力没有使我们成为世界文学中的“座上客” 。
西方内部也曾发生过文化趋同性与民族求异性之间的矛盾，欧洲的文艺复兴运动提倡人性，反对神性，主张追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，但它是以古希腊、罗马文化为参照系，成功地完成了科学与艺术的革。
河北省唐山市最新高三第三次模拟考试语文试卷(有答案)
河北省唐山市2019届高三第三次模拟考试语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
戌：早期王权的象征王者，一国之主。
其形三横一竖，为何这样的构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具“戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。
不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。
两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。
孔子曰：‘一贯三为王’。
”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。
”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。
甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。
文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、士、壬、王诸字。
这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。
考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。
戉（）的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。
历史学家徐中舒也说戉的写法，“像刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。
甲骨文存在的商代，钺已经是青铜质，而戉字的出现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。
良渚文化玉戉的背后，也许已经有了王权的定义吧。
戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。
有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”，是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪斜，类似雕刻刀。
这样解释其实并不到位，“辛”（）的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。
河北省唐山市新编高三第三次模拟考试语文试卷(有答案)
河北省唐山市2019届高三第三次模拟考试语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
戌：早期王权的象征王者，一国之主。
其形三横一竖，为何这样的构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具“戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。
不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。
两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。
孔子曰：‘一贯三为王’。
”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。
”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。
甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。
文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、士、壬、王诸字。
这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。
考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。
戉（）的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。
历史学家徐中舒也说戉的写法，“像刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。
甲骨文存在的商代，钺已经是青铜质，而戉字的出现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。
良渚文化玉戉的背后，也许已经有了王权的定义吧。
戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。
有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”，是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪斜，类似雕刻刀。
这样解释其实并不到位，“辛”（）的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。
高中语文高三模拟河北省唐山市度高三年级第三次模拟考试语文卷
唐山市2018-2019学年度高三年级第三次模拟考试语文试卷（A卷）说明：一、试卷共8页，包括七道大题21道小题，共150分。
其中前三道大题（10个小题）为选择题。
二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
三、做选择题时，如需改动，请用橡皮将原做擦干净，再选涂其他答案标号。
四、所有题目的解答均应在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效。
考试结束后，将本试卷与答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（共30分）一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是A. 伺．候/窥伺．炽．热/整饬．懈怠．/百战不殆．B. 希冀．/羽翼．扑朔．/追溯．模．具/机械模．仿C. 徜徉．/佯．装须臾．/谀．辞估量．/量．体裁衣D. 着．实/着．魔亢．奋/伉．俪绚．丽/徇．私舞弊2.依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是○1老张告诉我：“八点钟，广场上就来了很多人。
”○2口称人民公仆，却不为人民服务，你就一点也不感到惭愧吗？○3与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则轻率。
○4院子里种着两棵桂花树，还有几棵梅花树。
A. 上下莫非失之另外B. 上下难道有失此外C. 左右难道失之此外D. 左右莫非有失另外3.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是A. 俄罗斯和白俄罗斯再结城下之盟．．．．，签署建立统一地区防空系统协定。
分析人士认为，俄借世界金融危机之机，扎牢了自己后院的樊篱。
B. 中国也开始在WTO诉讼美国，“来而不往非礼也．．．．．．．”，中方适时的强硬，也有助于赢得对手的尊重。
C. 外出会客、参加晚会，有人喜欢往身上喷些香水，这不但体现洁身自好．．．．，也体现对他人的尊重。
D.由于经济危机的影响，一些公司出现了大量裁员的现象，这对那些人力资源本不丰厚的公司来说，无异于釜底抽薪．．．．，势必影响到公司的发展。
4.下列句子中没有语病，语意明确的一项是A. 2008年5月，张扬和三位同事被光荣地抽调前往参加四川汶川抗震救灾进展情况的新闻报道工作。
唐山市高三语文第三次模拟考试试卷
唐山市高三语文第三次模拟考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是（）A . 为配合新版校园一卡通的启用，后勤集团在生活区新开辟三个业务办理窗口，申领手续也将更加简洁。
B . 眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹兰难新郎”的故事纯属虚构，然而这个浪漫故事却流传至今。
C . 随着耐间推移，警方的包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖，难逃法网。
D . 他是这种新文学体裁的始作俑者，应当在当代文学中占有一定的地位，这是毋庸置疑的。
2. （2分） (2017高二上·惠州期末) 下列各句中没有语病的一项是（）A . 在“大数据，云分析”的理念深入人心的今天，谁能不信“互联网+”会给中国人民带来福音？正因为这样，不法分子才会浑水摸鱼，打出高科技的幌子来欺骗网民。
B . 惠州机场复航后，除了加强它自身的建设，还要加强与铁路、港口、公路等多种交通运输方式的互联互通，以满足市民多样化的出行。
C . 近日，某些公司因互联网业务产生纠纷，竟单方面阻止了对用户原有的服务，引起社会强烈不满，造成了恶劣的影响。
D . 执黑子顽强翻盘，以半子劣势险胜古力的孟繁雄赛后表示，此次跟古力对决受益匪浅，觉得自己与古力还有一定差距。
3. （2分）下列句子中，加线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）A . 阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B . 非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C . 请留步，足下就此告别。
D . 回到老家，务必代我问候双亲大人。
二、现代文阅读 (共3题；共28分)4. （6分） (2019高三上·西安月考) 阅读下面的文字，完成各题。
赋税是维持政府正常运转的经济基础，我国历朝历代封建政权对于赋税的征收莫不极力讲求，并制定了种种严密的制度。
明太祖朱元璋建国之初即在丈量土地、清查人口的基础上制定了鱼鳞图册与赋役黄册制度。
【河北省唐山市】高三下学期第三次模拟考试语文试卷含答案解析
朱生豪翻译语言生动、华美，初读便有起身想动起来的冲动。诚然，翻译是文字的功夫，更是文字之外 的打磨。译文对戏剧舞台的亲和力实在是身体力行得来的，并无半分的臆断想象啊。
表叔说，两年前，他师范学校毕业了，他坚决回到山村小学。去年，一场暴雨突如其来，他在疏散学生 时，屋顶一根虫蛀腐蚀了的脊檩断了，砸在他的脑袋上，他就这样了……
- 2 - /8
不知从哪里钻出了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳，天阴了下来。他跑出堂屋抬头仰望，旋即又奔了 回去，看着屋顶。他焦躁起来，说：“同学们，暴雨要来了，赶快出教室!〞我看见他忙乎起来，一把把椅子 被他从堂屋搬到院子里。他一边忙乎一边喊：“同学们不要挤!不要怕，有我呢。〞我沉不住气了，我真想过 去帮他一把。我瞧了表叔一眼，表婶低声说，别过去，他疯病发了，过一阵就会好了。我真想过去支援他， 他需要帮助。我看他像热锅上的蚂蚁，在堂屋院子间疯狂地穿梭，我真不忍心他那么孤独。
古人将天子、辟、璧相提并论。辟之名，可以是天子，也可以就是璧。金文璧〔 〕字恰恰是借用了辟 字的字形，借形亦借义，只是在字下加了个“玉〞。璧是献给天子的，璧因此有了天子的称名“辟〞。璧是由 辟而来，辟即为戉。在红山文化、大汶口文化和良渚文化中，都发现过璧形戉，也许透露出了一个信息：璧 与戉之间本来是可以画等号的，都是王权的表达。
- 1 - /8
用来代称王。 D．“璧〞是献给天子的，所以古人造字时借用了代表天子的“辟〞字，然后在字下加上了玉字，于是就是 成了“璧〞字。
2. 以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项〔 〕 A.孔子和董仲舒采取臆测方法，没有将王字含义解释准确，所以汉字的造字研究不能有主观想象，而应依 据材料，科学推断。 B.古人造字仅从斧头锋刃的左右旁向和向下方向，就衍生出了不同的系列字形，形成了字的意义，由此可 见古人造字的童趣。 C.卫侯参见周天子，入了“辟疆〞的名字，才得朝见，可见当时对“辟〞字的用法，有明显限制，不可以 随便用这个字取名。 D.判定文字的构形及意义，可以依据文字象形的特点，还可以用出土文物进行佐证，甚至能在原始的刻画 中找到蛛丝马迹。
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唐山市2017—2018学年度高三年级第三次模拟考试语文试卷参考答案A 卷1．B（A项应为“资本的势力消除不同地域之间的文化差异”。
C项违背原文逻辑，应为“既需要强势文化的滋养，更需自己传统的力量，才能得到创新和发展”。
D项，“与世界文学交流学习，与世界进行深度接轨”只是中国文学走向世界的条件之一）2．C（“中国文学探索与实践的两个系统的对比推导出”错，没有对比；同时，“中国文学的探索与实践”与“这些努力没有使我们成为世界文学中的‘座上客’”不是因果关系）3．C（“是一条走向世界的正确道路”错，原文说“这些努力没有使我们成为世界文学中的‘座上客’”，“这些努力”包括废名、汪曾祺的创作）4．C（A项“表现清晨阿里山的冷寂与凄凉”错，应为“表现清晨阿里山的静谧”。
B项“这是为了显示作者善于联想”错，目的是想表现作者“两岸和平统一”的愿望。
D项“突出了作者对他们的嘲笑”没有依据）5．①强调“北方也有”、台湾岛上“也有这种鸟儿”，说明两岸风物相同，暗示两岸同属一家，不可分割。
（2分）②着力交待布谷叫声为“光棍好苦”，借以表现两岸长久分离之苦；赋予文章幽默情趣，激发阅读兴趣。
（3分）（意思对即可得分）6．①《遥望海峡》一诗表达了两岸分离的痛苦与对两岸统一的盼望；②与如今乘船来宝岛寻亲的兴奋喜悦形成对比；③进一步突出这篇文章的主题思想。
（每点2分，意思对即可得分）7．C（“市场主体能力薄弱”概括不当，原文为“大量金融机构和市场参与者”）8．A、C（B 项“说明金融界对于绿色金融发展前景还缺乏足够的信心”分析错误，图表反映的是当时绿色金融发展处于起步阶段，各项配套措施尚不完善。
D项“可见绿色金融投资风险较大”理解不当。
E项“自上而下的模式优势更大”曲解文意，“自上而下的模式”是指发展中国家的模式，原文为“实践中很难比较这两种模式的优劣，特别是从长期效用来说，而且这两种模式也开始出现融合的迹象”）9．①从顶层完善绿色金融各项政策，继续发挥政府的引导作用。
②持续加强市场制度建设和市场参与主体的能力建设。
③广泛开展宣传、培训和绿色金融工具及产品开发等工作。
④激励引导市场意愿、创造良好政策环境，尽可能发挥市场作用。
（每点1分，意思对即可得分）10．B11．B（“是史籍中的人物传记”错误，“传”是古代解释经书的著作。
见课本《师说》注释）12．C（“他没有容忍”依据不足，原文为王国宝“惧为宁所不容”）13．（1）简文帝担任丞相，将要征用范宁，被桓温劝阻，就搁置没有实行。
“辟”（动词，征用），“为……所”（被动句式），“讽”（动词，劝阻），“遂”（副词，就），“寝”（动词，搁置）五处，一处1分。
（2）范宁如果认为古代礼制应当尊崇，自然应当列条上奏，而他敢于专断，只因为他随心所欲。
“以”（动词，认为），“崇”（动词，尊崇），“条上”（动词性短语，列条上奏），“专擅”（形容词性短语，专断），“任心”（动词性短语，随心所欲）五处，一处1分。
14．B、D（B 项“军队驻扎的地点”错，应为“军队集结的地点”。
D 项“比拟”错，应为“比喻”）15．①表达了诗人对国家军队的赞美之情。
②表达了诗人对此次征战的必胜信念。
③表达了诗人对对国家持久和平的期待。
（每点2分，意思对即可得分）16．（1）小信未孚神弗福也（2）小学而大遗吾未见其明也（3）渚清沙白鸟飞回（每空1分，有错别字该空即不得分）17．B（①雷厉风行，像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。
用在这里使用正确。
②杞人忧天，比喻不必要的忧虑。
用在这里使用正确。
③挥洒自如，形容画画、写文章运笔不拘束。
用在这里属使用范围错误，可改为“泰然自若”。
④隔岸观火，比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。
用在这里属感情色彩不当，可改为“置身事外”。
⑤水乳交融，水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。
用在这里使用正确。
⑥抱薪救火，抱着柴草去救火，比喻因为方法不对，虽然有心消除灾患，结果反而使灾患扩大。
用在这里属自相矛盾，应改为“扬汤止沸”）18．C（A句语序不当，应改为“审议程序逐步健全，监督力度不断加大”。
B句成分残缺，滥用介词“经过”造成主语残缺，应去掉“经过”。
D句搭配不当，应改为“推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力”）19．B（A句“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符，可改为“不要动辄付诸武力”。
C句“笑纳”，用于请人收下礼物的客套话，可改为“收下”。
D句“斧正”，敬辞，用于请人改文章，可改为“修改”）20．①但雾与霾的形成原因和条件不同；②空气则相对干燥；③霾的日变化一般不明显。
（每处2分，意思对即可得分）21．①不是运用法律管理网络就能避免出现违法现象。
②不是有了法律的支持网民的利益就能得到保障。
（答对一处得2分，答对两处得5分，意思对即可得分）写作提示：（1）权衡，即比较，写作要有比较意识；（2）要有比较然后进行选择的思维过程。
参考译文：范宁字武子。
年少专心好学，阅读广泛。
简文帝担任丞相，将要征用范宁，被桓温劝阻，就搁置没有执行。
桓温去世后，范宁才担任余杭令。
他在余杭县兴办学校，培养学生，端正自己，施行礼教，有志向、操行的士人没有不尊崇他的。
一年后，社会风气彻底改变。
自南渡以来，崇尚学习，注重礼教，没有比得上范宁的。
范宁在任六年，升任临淮太守，加封阳遂乡侯。
不久，被征召授予中书侍郎。
在中书侍郎任上，多次劝善规过，有益于施政。
当时朝廷又新建太庙，广泛征求修建辟雍、明堂的形制，范宁根据经典及其注解奏陈皇帝，都有出典依据。
孝武帝一向爱好文章，范宁很受亲近喜爱，朝廷有疑难的议题，总是咨询范宁。
范宁指责官员，直率而言，无所隐讳。
王国宝，是范宁的外甥，靠奉承讨好事奉会稽王司马道子，害怕不被范宁容忍，于是唆使煽惑，范宁因此受到疏远。
他请求补任豫章太守，皇上说：“豫章不适宜安排太守，为什么急着让自己冒死前往呢？”范宁不相信占卜，坚持请求赴任。
临上任，上奏疏陈说时事，所启奏大多符合皇帝旨意。
范宁在豫章郡又大力建设学校，派人到交州采集磬石，来供应讲学使用，改革旧的制度，不拘泥于常法。
远近来求学的有一千多人，资助他们的费用，全出自自己的俸禄。
同时择取本郡四大望族的子弟，都充当学生，学习五经。
又修建学台，用途非常广泛。
江州刺史王凝之上书说：“太守范宁入朝任职机要官署，出朝担任名郡长官，却放纵自己奢侈污浊的行为。
宗庙的设置，各按官员的品级，但范宁私自建立祖庙。
范宁如果认为古代礼制应当尊崇，自然应当列条上奏，而他敢于专断，只因为他随心所欲。
希望将我的奏章下达太常，根据礼法加以定罪。
”皇上下诏书说：“如果范宁真像凝之所上奏的那样，怎能再主管豫章郡呢！”因此受到责罚。
范宁的儿子范泰当时担任天门太守，解职去官上诉。
皇帝因为范宁所做的只是为了教学，事情长久不判决。
正赶上大赦，免于判罪。
起初，范宁曾因患眼痛病到中书侍郎张湛那里请求药方，张湛于是取笑他说：“古代药方，第一减少读书，第二减少思虑，第三专心内省，第四少看外物，第五早晨晚起，第六晚上早睡。
修炼一段时间，近处能数清睫毛，远处能看清一尺的木杖。
长期修炼不停止，可以清楚地看见墙壁以外。
不但使眼睛看得清楚，也能延长寿命。
”范宁免官以后，在丹阳安家，仍然勤读儒家经典，一年到头不间断。
六十三岁，在家中去世。
B 卷1．D（A项应为“资本的势力消除不同地域之间的文化差异”。
B项，“与世界文学交流学习，与世界进行深度接轨”只是中国文学走向世界的条件之一。
C项违背原文逻辑，应为“既需要强势文化的滋养，更需自己传统的力量，才能得到创新和发展”）2．B（“中国文学探索与实践的两个系统的对比推导出”错，没有对比；同时，“中国文学的探索与实践”与“这些努力没有使我们成为世界文学中的‘座上客’”不是因果关系）3．A（“是一条走向世界的正确道路”错，原文说“这些努力没有使我们成为世界文学中的‘座上客’”，“这些努力”包括废名、汪曾祺的创作）4．D（A项“表现清晨阿里山的冷寂与凄凉”错，应为“表现清晨阿里山的静谧”。
B项“这是为了显示作者善于联想”错，目的是想表现作者“两岸和平统一”的愿望。
C项“突出了作者对他们的嘲笑”没有依据）7．A（“市场主体能力薄弱”概括不当，原文为“大量金融机构和市场参与者”）10．A11．D（“是史籍中的人物传记”错误，“传”是古代解释经书的著作。
见课本《师说》注释）12．B（“他没有容忍”依据不足，原文为王国宝“惧为宁所不容”）17．A（①雷厉风行，像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。
用在这里使用正确。
②杞人忧天，比喻不必要的忧虑。
用在这里使用正确。
③挥洒自如，形容画画、写文章运笔不拘束。
用在这里属使用范围错误，可改为“泰然自若”。
④隔岸观火，比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。
用在这里属感情色彩不当，可改为“置身事外”。
⑤水乳交融，水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。
用在这里使用正确。
⑥抱薪救火，抱着柴草去救火，比喻因为方法不对，虽然有心消除灾患，结果反而使灾患扩大。
用在这里属自相矛盾，应改为“扬汤止沸”）18．D（A句语序不当，应改为“审议程序逐步健全，监督力度不断加大”。
B句成分残缺，滥用介词“经过”造成主语残缺，应去掉“经过”。
C句搭配不当，应改为“推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力”）19．C（A句“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符，可改为“不要动辄付诸武力”。
B句“笑纳”，用于请人收下礼物的客套话，可改为“收下”。
D句“斧正”，敬辞，用于请人改文章，可改为“修改”）。