2019-2020年幼儿园学前教育小班主题教案我的耳朵.doc
幼儿园小班我的耳朵教案
幼儿园小班我的耳朵教案1. 教学目标1.知道耳朵的功能及重要性；2.学习一些保护耳朵的方法；3.培养兴趣，爱护自己的耳朵。
2. 教学内容1.耳朵的结构和功能；2.声音的来源和分类；3.如何保护自己的耳朵；4.小游戏体验。
3. 教学步骤第一步耳朵的结构和功能（20分钟）1.通过投影仪或展板向学生展示两幅图，一幅图是外耳、中耳、内耳的结构示意图，另一幅图是耳蜗、听神经等的剖面图。
简单介绍耳朵的结构和各部分的功能。
2.分发耳模让孩子们实际触摸、认知不同形状和功能的耳部结构。
带领学生触摸每个部分，让他们体验和接触到真实的耳朵结构，激发他们的好奇心和兴趣。
第二步声音的来源和分类（20分钟）1.通过PPT，向学生展示声音的来源和分类，比如人声、动物声、自然声音和机械声音等。
2.请学生发出声音，让他们自己感受到声音的不同来源和特点，并分类和归纳出声音的种类。
第三步如何保护自己的耳朵（20分钟）1.向学生详细介绍保护耳朵的方法，如不滥用耳机、不在嘈杂环境大喊大叫、不接受高强度噪声刺激等。
2.给学生发放一张卡片，上面写有如何保护耳朵的方法。
让他们在课后自己或和家长一起去完成这些方法，并在下节课分享他们的实际操作和成果。
第四步小游戏体验（30分钟）1.筹备声音室，将里面的噪音设定在一定的强度范围内。
将学生安排到声音室中体验，直至他们意识到自己的耳朵受到了伤害。
2.活动结束后，在班级中组织学生分享自己的体验和感悟，让他们理解并知道如何保护自己的耳朵。
4. 教学评估针对以上教学目标和教学内容，可以在教学过程中进行如下考核：1.学生自主发言，说明自己对耳朵结构和功能的了解，并介绍保护耳朵的方法。
2.学生能描述声音的来源和分类，并将其总结成自己的语言。
3.学生对于小游戏的体验和感悟，能够积极分享。
5. 教学反思通过本课的教学，我发现孩子们对于耳朵的认识程度不够充分，有很多错误的认知。
所以在教学时，我采用图文并茂的方式，并通过手工制作的耳模来让孩子们感性认识到耳朵的重要性和结构。
幼儿园音乐我的耳朵教案
幼儿园音乐我的耳朵教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材第三章《音乐与听觉》第二节《我的耳朵》。
教学内容主要包括：认识耳朵的结构和功能，了解耳朵在音乐欣赏中的作用；学习通过耳朵分辨不同音高、音色、节奏的音乐元素；通过音乐游戏，培养幼儿的听觉敏锐度和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 了解耳朵的结构和功能，知道耳朵在音乐欣赏中的重要性。
2. 学会通过耳朵分辨不同音高、音色、节奏的音乐元素。
3. 培养幼儿的听觉敏锐度和音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识耳朵的结构和功能，学会通过耳朵分辨不同音乐元素。
难点：培养幼儿的听觉敏锐度和音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、音乐CD、音乐播放器、钢琴、节奏乐器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察耳朵模型，引导他们说出耳朵的结构和功能。
2. 新课导入：播放音乐CD，让幼儿闭上眼睛，用耳朵听音乐，分辨音乐中的不同音高、音色、节奏。
3. 实践活动：分组进行音乐游戏，让幼儿用耳朵分辨老师弹奏的钢琴曲中的不同音高、音色、节奏。
4. 例题讲解：通过讲解，让幼儿了解耳朵在音乐欣赏中的作用，并学会通过耳朵分辨音乐元素。
5. 随堂练习：播放一段音乐，让幼儿用耳朵分辨音乐中的不同音高、音色、节奏，并在画纸上记录下来。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调耳朵的作用和音乐元素的认识。
六、板书设计1. 《我的耳朵》2. 内容：（1）耳朵的结构和功能（2）耳朵在音乐欣赏中的作用（3）分辨不同音高、音色、节奏的音乐元素七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子，用耳朵分辨家中不同物品的声音，记录在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解到耳朵在音乐欣赏中的重要作用，学会了通过耳朵分辨音乐元素。
课后，教师可鼓励家长在家中为孩子创造更多音乐欣赏的机会，让幼儿在实践中不断提高听觉敏锐度和音乐欣赏能力。
幼儿园小班主题教案设计我的耳朵
幼儿园小班主题教案设计我的耳朵一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《我的耳朵》。
通过学习，孩子们将认识耳朵的结构，了解耳朵的功能，并学会保护耳朵。
二、教学目标1. 让孩子们认识耳朵的结构，知道耳朵的功能。
2. 培养孩子们动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识耳朵的结构，了解耳朵的功能。
四、教具与学具准备教具：耳朵图片、耳朵模型、耳朵贴纸、彩色笔等。
学具：孩子们的耳朵、纸、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《小兔乖乖》引起孩子们对耳朵的兴趣。
2. 观察：展示耳朵图片和模型，让孩子们观察耳朵的结构。
3. 讲解：讲解耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳，以及耳朵的功能。
4. 动手操作：让孩子们自己用彩笔在纸上画出自己的耳朵，并贴上耳朵贴纸。
5. 实践：让孩子们试着用耳朵听不同声音，感受耳朵的功能。
六、板书设计耳朵结构：外耳、中耳、内耳耳朵功能：听觉、平衡七、作业设计1. 请孩子们画出自己的耳朵，并标出耳朵的结构。
答案：孩子们的耳朵画，标出耳朵的结构。
2. 请孩子们用自己的耳朵去听周围的声音，感受耳朵的功能。
答案：孩子们的听觉实践报告。
八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们对耳朵的认识有了进一步的了解，他们在动手操作和实践过程中，观察力和想象力得到了提高。
但有些孩子对耳朵的保护意识还不够强，需要在今后的教学中继续加强教育。
拓展延伸：可以组织孩子们进行耳朵保护活动，如制作耳朵保护小贴士、举办耳朵保护知识问答等。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。
其中，外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）和耳咽管；内耳包括耳蜗和前庭。
2. 耳朵的功能：听觉和平衡。
耳朵通过接收声波，将其转化为神经信号，传递给大脑，实现听觉功能；同时，内耳的前庭器官能够感受头部和身体的运动，帮助维持身体平衡。
二、教学难点与重点解析重点：让孩子们认识耳朵的结构，知道耳朵的功能。
2024年小班主题教案我的耳朵
2024年小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《我的身体》，涉及第三章《认识我自己》的第二小节《我的耳朵》。
详细内容包括：耳朵的构造、功能以及保护耳朵的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本构造，知道耳朵的重要性。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：耳朵的构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、卡片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示耳朵模型，让幼儿观察并说出耳朵的特点。
引导幼儿思考：我们的耳朵有什么作用？如何保护我们的耳朵？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍耳朵的构造和功能。
（2）讲解保护耳朵的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的耳朵，并在旁边标注耳朵的构造和功能。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们的耳朵有哪些作用？（2）我们应该如何保护我们的耳朵？六、板书设计1. 板书我的耳朵2. 内容：（1）耳朵的构造：耳廓、外耳道、鼓膜、中耳、内耳（2）耳朵的功能：听觉、平衡（3）保护耳朵的方法：避免噪音、不用尖锐物体挖耳朵、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的耳朵，并标注耳朵的构造和功能。
2. 答案：（1）耳朵的构造：耳廓、外耳道、鼓膜、中耳、内耳（2）耳朵的功能：听觉、平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解和小组讨论，让幼儿对耳朵有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护耳朵，从我做起”主题活动，加强幼儿对耳朵保护的认识。
（2）组织幼儿参观医院耳鼻喉科，了解更多关于耳朵的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：耳朵的构造和功能。
2. 保护耳朵的方法。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
一、教学难点解析：耳朵的构造和功能1. 耳朵构造：耳廓：位于头部两侧，收集声波。
小班主题教案我的耳朵
小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我的身体”章节，详细内容聚焦于“我的耳朵”。
通过本课的学习，让幼儿了解耳朵的基本构造，认识到耳朵的重要作用，学会保护耳朵的相关知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解耳朵的基本构造，知道耳朵的功能。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和观察能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对身体的兴趣，培养健康的生活习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握耳朵的基本构造和功能，学会保护耳朵。
难点：如何引导幼儿观察和表达耳朵的特点，提高倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、挂图、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子的故事，引入本节课的主题——我的耳朵。
2. 讲解：展示耳朵模型和图片，让幼儿观察并讲述耳朵的构造和功能。
3. 实践：组织幼儿进行“耳朵侦探”游戏，提高倾听能力。
4. 例题讲解：通过挂图展示，讲解如何保护耳朵。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔制作自己的耳朵模型，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我的耳朵2. 内容：耳朵构造：外耳、中耳、内耳耳朵功能：听觉、平衡保护耳朵：避免噪音、不挖耳朵、防止进水七、作业设计1. 作业题目：画出自己的耳朵，并标注各部分名称。
2. 答案：耳朵构造图，包括外耳、中耳、内耳的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和倾听能力，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“耳朵侦探”游戏的组织和实施。
2. 作业设计中的耳朵构造图的绘制和标注。
3. 课后拓展延伸中家长参与的家庭护耳行动。
详细补充和说明：一、实践环节“耳朵侦探”游戏组织“耳朵侦探”游戏的目的是提高幼儿的倾听能力，同时增进他们对耳朵功能的理解。
游戏细节如下：1. 准备阶段：教师提前录制一段包含多种声音的音频，如流水声、鸟鸣声、汽车喇叭声等。
2024年小班主题教案我的耳朵
2024年小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自幼儿小班主题教材《我的身体》中的第二章《认识自己》，详细内容为第三节《我的耳朵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握耳朵的基本构造，了解耳朵的功能，知道保护耳朵的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿在生活中关注和保护耳朵的意识。
3. 情感目标：让幼儿在学习过程中体验合作、分享的乐趣，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解耳朵的构造和功能，学会保护耳朵。
难点：如何让幼儿理解耳朵在日常生活中的重要性，培养他们保护耳朵的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、卡片、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“两个小兄弟，模样都一样，一个在左边，一个在右边，他们有分工，听话又管用。
”引出本节课的主题——耳朵。
2. 讲解：展示耳朵模型和图片，让幼儿观察耳朵的构造，讲解耳朵的功能，引导幼儿了解耳朵的重要性。
3. 实践：组织幼儿用镜子观察自己的耳朵，分享观察到的特点。
4. 例题讲解：讲解如何保护耳朵，提出相关问题，引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己的耳朵，加强他们对耳朵结构的认识。
六、板书设计1. 板书我的耳朵2. 板书内容：耳朵的构造：耳廓、外耳道、鼓膜、中耳、内耳耳朵的功能：听觉、平衡保护耳朵的方法：避免噪音、不用尖锐物品挖耳朵、防止进水等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己的耳朵，并标注出耳朵的各个部分。
2. 答案：耳朵构造图及正确标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对耳朵知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织家园互动活动，让家长参与进来，共同关注和指导幼儿保护耳朵，将学习内容延伸至日常生活。
小班主题教案：我的耳朵.doc
小班主题教案：我的耳朵活的由来：3—4 的小班幼儿正在知水平弱的年段，他生活中的各种事物都充好奇心，由于社会，知水平欠缺，自我保的能力相弱，班中刘兆庭小朋友因感冒、得了中耳炎，孩子都很关心的：“亮亮生了什么病？怎么不来幼儿园呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生病？”⋯⋯从而引了主活《我的耳》。
教育目1、耳，知道自己耳的位置及用途。
2、能分辨出几个常小物的耳，了解其特点。
3、引幼儿分辨音和噪音的区4、鼓励幼儿保自己的耳，增幼儿自我保意。
板1、什么叫中耳炎？2、中耳炎是哪里生病？3、我的耳什么？它会帮我做什么？4、怎么保我的耳？5、我的耳喜听什么的声音？6、什么小动物长着什么样的耳朵？主题壁报1、耳朵的图片。
2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。
3、耳朵能做什么的图片4、信息角：幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
5、布置保护耳朵的宣传小海报区域游戏相关内容1、图书区：A、认识五官的图书。
B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。
2、科学区：A、辨别声音的玩具。
B、传声筒。
C、自制电话。
D、小镜子。
E、录音机F、各种声音的磁带。
G、手电筒。
3、音乐区：A、自制的各种乐器。
B、铃鼓、撞钟、三角铁、木鱼、双响筒等。
C、儿童歌曲磁带及录音机。
4、电脑区：A、辨别声音的游戏。
B、保护耳朵的科学知识VCD家园合作在家长专栏中：1、公布本班的主题活动。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关耳朵的知识。
3、配合幼儿园，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。
4、请家长带幼儿去动物园观察小动物的耳朵。
5、张贴育儿知识：《陶陶的耳朵》《幼儿掏耳朵的误区》《幼儿耳朵常见病》《如何培养孩子的良好卫生习惯》6、鼓励家长积极投稿：“在家中如何培养幼儿保护好自己的耳朵？”资源利用1、幼儿从家中带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
2、请林琛小朋友的妈妈（医院医生）来园给幼儿讲关于保护耳朵的常识，及耳朵容易生什么病。
小班健康活动《我们的耳朵》
小班健康活动——我们的耳朵活动目标1.了解耳朵的数量以及主要外形特征。
2.认知耳朵的主要功能，了解耳朵的重要性。
3.初步了解保护耳朵的方法，学会爱护、保护耳朵。
活动准备经验准备:幼儿日常生活中对耳朵有一定的了解物质准备:PPT准备活动重难点重难点:了解耳朵的外部特征以及初步了解保护耳朵的方法。
活动过程一、导入老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答) 老师：对啦，是上课铃响了，那我们接下来就要开始上课了。
刚刚我们小朋友听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)老师：说的很对，我们是用耳朵听出来的呢!二、新授1.观察认识耳朵老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，你们的小耳朵在哪里?有几只?（幼儿回答）老师：我们的耳朵是怎么样的?不知道的话我们可以用手摸一摸，你也可以摸摸旁边的小朋友的耳朵。
（幼儿回答）老师：刚刚你们摸了耳朵，发现它xxx，我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(幼儿：小洞洞也叫耳洞) 老师：我们知道耳朵软软的，有洞洞，那么有谁知道我们的耳朵有什么用?（请几个幼儿回答）老师：大家都说xxx，那你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵。
老师：我们都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如汽车鸣笛声、说话声等等。
2.讨论怎样保护耳朵老师：刚刚小朋友都有听到好朋友的声音吗？声音好听吗?现在老师带来两段声音想让你们听听,小耳朵听好了。
(播放两段刺耳的声音)老师:听了这两段声音我们小朋友觉得怎么样?好听吗?为什么?(幼儿回答)老师:再来看看这两个图片(不能乱掏耳朵。
)老师：我们小朋友都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,做了上面这些事，那么就听不见声音了?那时候我们的心情会很xxx，所以啊我们要好好保护它们。
老师：我们小朋友听了两段声音和两张图片后知道怎么样来保护我们的耳朵呢?你在生活中是怎么保护耳朵的呢？(幼儿回答)小结老师：耳朵是我们很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵，不要去听刺耳的和很大的声音。
小班科学教案我的耳朵
小班科学教案我的耳朵小班科学教案：我的耳朵一、引言今天我们要学习的科学课题是“我的耳朵”。
通过这堂课，我们将了解耳朵的构造和功能，以及如何保护我们的听觉健康。
耳朵是我们五官之一，也是我们感知外界声音的重要器官，学习关于耳朵的知识对我们日常生活很有帮助。
二、目标1. 了解耳朵的基本结构和功能。
2. 了解如何保护耳朵，避免听力损伤。
3. 通过实践活动提高学生对耳朵的认识和保护意识。
三、教学过程1.导入 (通过问题引入话题)问题：大家有没有听到过鸟儿的歌声?你是怎么听到的？（等待学生回答）引导：我们都是通过耳朵听到的。
那你们知道耳朵是什么样的吗？今天我们就来学习一下“我的耳朵”。
2.知识讲解a. 耳朵的结构和功能 (通过图片展示和简单的语言描述)- 外耳：就是我们可以看到的耳朵，它帮助我们收集声音。
- 耳道：声音进入耳朵的通道。
- 中耳：声音经过耳道进入中耳，中耳内有三块小骨头帮助声音传导。
- 鼓膜：声音通过鼓膜传到中耳。
- 内耳：内耳含有听觉神经，负责将声音转化为神经信号发送给大脑。
b. 耳朵如何保护听力健康- 避免长时间暴露在过于嘈杂的环境中。
- 不要使用音量过大的耳机。
- 不要揉搓耳朵。
- 定期检查听力。
3.实践活动a. 耳朵保护游戏：让学生分小组进行游戏。
每组安排一名学生扮演“眼睛”，其他学生闭上眼睛扮演“耳朵”。
眼睛要传递一个小纸球给耳朵，看哪个耳朵能够接住最多的小纸球。
通过这个活动，引导学生理解耳朵保护的重要性。
b. 耳朵构造拼图：让学生用纸和彩色笔制作耳朵的构造拼图，可以根据自己对耳朵的理解进行创作。
c. 绘制个人耳朵模型：引导学生观察自己的耳朵，用纸板、颜料等材料制作个人耳朵模型，并配上简单的标签，以加深对耳朵结构的认识。
4.总结通过本堂课的学习，我们了解了耳朵的结构和功能，以及如何保护听力健康。
听力是我们沟通和学习的重要工具，我们要学会保护好自己的听力，避免长时间处于嘈杂环境中，量力使用耳机，避免揉搓耳朵等不良习惯。
我的耳朵小班科学教案
我的耳朵小班科学教案一、引言耳朵是人类感官中的重要一环，它不仅能够让我们听到世界的声音，还能帮助我们保持平衡。
因此，对于幼儿来说，了解耳朵的结构和功能是十分重要的。
本教案旨在通过有趣的科学活动，让幼儿们对耳朵产生兴趣，并初步了解耳朵的基本知识。
二、教学目标1. 让幼儿知道耳朵是听觉器官，能够感受声音；2. 让幼儿了解耳朵的结构和功能；3. 培养幼儿对耳朵健康的重视意识；4. 发展幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学内容1. 耳朵的基本结构a. 耳朵的外部结构：耳廓、耳垂等；b. 耳朵的中间结构：耳道、鼓膜等；c. 耳朵的内部结构：耳腔、听骨、耳蜗等。
2. 耳朵的功能a. 听觉功能：感受声音并将其转化为神经信号；b. 平衡功能：保持身体的平衡，防止摔倒。
3. 如何保护耳朵a. 避免长时间暴露于噪音环境中；b. 不使用棉签清理耳朵；c. 谨慎使用耳机。
四、教学过程1. 导入环节给幼儿们展示耳朵的图片，并问他们知道这是什么部位。
2. 引发思考提问：你们知道耳朵的作用是什么吗？3. 观察实践a. 活动一：用耳朵判断声音的方向材料：发声装置（如鸟叫声或乐器声）。
说明：老师将发出声音，让幼儿们尝试用手指指向声音的方向。
引导问题：为什么我们可以知道声音的方向？b. 活动二：制作模拟耳朵材料：纸杯、剪刀、尺子、橡皮筋、彩色纸等。
说明：让幼儿们根据教师提供的材料制作一个简单的纸杯耳朵。
引导问题：这个纸杯耳朵的材料有哪些？你觉得它有什么功能？4. 知识讲解通过上述观察实践活动，引入耳朵的基本结构和功能概念，并细致解释耳朵的外部结构、中间结构和内部结构。
5. 合作探究a. 活动三：感受鼓膜的振动材料：鼓膜模型（如用塑料薄膜制成的小圆盘）。
说明：让幼儿们用手指尖轻轻触摸鼓膜模型，感受其振动。
引导问题：你觉得这个鼓膜模型在振动吗？鼓膜是人体器官吗？b. 活动四：通过声波感受听觉材料：发声装置、小铃铛等。
说明：让幼儿们听不同声音的发声装置，观察它们造成的声波效果。
小班主题教案我的耳朵
小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我的身体”章节，详细内容围绕“认识耳朵”展开。
通过讲解耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性，使幼儿对自己的耳朵有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本构造和功能，知道保护耳朵的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自己身体部位的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解耳朵的内部构造及其功能。
重点：使幼儿掌握保护耳朵的方法，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示耳朵模型，引导幼儿观察并描述自己耳朵的形状和位置。
通过提问，让幼儿思考耳朵的作用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解耳朵的构造，如外耳、中耳、内耳等，并通过图片展示。
介绍耳朵的功能，如听觉、平衡等，通过视频进行演示。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己的耳朵。
教师指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，制作耳朵卡片。
4. 讲解保护耳朵的方法（5分钟）教师通过故事书讲解保护耳朵的重要性。
介绍日常生活中的注意事项，如避免噪音、不随意挖耳朵等。
让幼儿谈谈如何保护自己的耳朵。
六、板书设计1. 大我的耳朵2. 副1.耳朵的构造2.耳朵的功能3.保护耳朵的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的耳朵，并写一段话描述耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2. 答案示例：画图：耳朵形状、大小适中，颜色均匀。
描述：耳朵可以让我们听到声音，保持身体平衡。
我们要保护耳朵，不让他们受伤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对耳朵有了更加直观的认识。
但在讲解耳朵内部构造时，部分幼儿可能难以理解，今后可尝试更生动的教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨保护耳朵的方法，并实践在日常生活中的具体应用。
同时，观察生活中哪些声音对耳朵有害，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园音乐我的耳朵教案
幼儿园音乐我的耳朵教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《我的耳朵》，详细内容包括音高识别、音色辨别和节奏感知。
通过学习，使幼儿能够认识和了解自己的耳朵，学会用耳朵去感受和创造音乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本结构和功能，认识到耳朵在音乐中的重要性。
2. 培养幼儿对音高、音色和节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：音高和音色的区分，节奏的感知。
教学重点：培养幼儿用耳朵去感受音乐，提高音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、节奏棒、画有耳朵的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示画有耳朵的图片，引导幼儿观察耳朵的外形，讨论耳朵的作用。
2. 音高识别（10分钟）教师用钢琴演奏不同的音高，让幼儿用耳朵分辨，并在卡片上标记。
然后让幼儿尝试用手指在钢琴上弹出所学的音高。
3. 音色辨别（10分钟）教师播放不同乐器的音乐，让幼儿用耳朵区分各种乐器的音色，并在卡片上画出对应的乐器。
4. 节奏感知（10分钟）教师用节奏棒敲击不同的节奏，让幼儿用耳朵感知，并跟随节奏做动作。
5. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔等学具创作一幅关于耳朵的音乐画。
要求画中有耳朵、乐器和节奏元素。
六、板书设计1. 音高：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si2. 音色：钢琴、小提琴、吉他、鼓3. 节奏：简单节奏如× × × × | × × × × |七、作业设计1. 作业题目：用耳朵分辨家庭成员的声音，画出家庭成员的耳朵。
2. 答案：根据家庭成员的声音特点，画出相应的耳朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到耳朵在音乐中的重要作用，提高了音高、音色和节奏的感知能力。
幼儿园音乐我的耳朵教案
幼儿园音乐我的耳朵教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《我的耳朵》，主要内容包括第二章第三节“音乐的基本元素——节奏与旋律”。
通过本节课的学习，让孩子们了解节奏和旋律的概念，培养他们的音乐感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握节奏和旋律的基本概念。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和自主创作能力。
3. 提高孩子们的合作意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握节奏和旋律的基本概念。
难点：培养孩子们的音乐欣赏能力和自主创作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件学具：作业本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们听一首欢快的歌曲，感受节奏和旋律的魅力。
2. 讲解节奏和旋律的概念：通过实例讲解，让孩子们了解节奏和旋律的定义和特点。
3. 例题讲解：分析一首儿歌的节奏和旋律，让孩子们直观地感受两者之间的关系。
4. 随堂练习：让孩子们分组创作一首简短的儿歌，锻炼他们的自主创作能力。
5. 团队合作：每组挑选一首儿歌，进行节奏和旋律的改编，培养孩子们的合作意识。
6. 作品展示：让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、学习和进步。
六、板书设计板书内容：节奏、旋律、关系板书形式：图示+文字七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，听一首自己喜欢的歌曲，分析并描述其节奏和旋律的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让孩子们直观地感受了节奏和旋律的魅力。
在讲解过程中，注重了孩子们的参与和互动，让他们在实践中掌握节奏和旋律的概念。
在团队合作环节，孩子们积极参与，展示了自己的才华和创造力。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：下一节课，我们将进一步深入学习节奏和旋律，让孩子们尝试创作更复杂的音乐作品。
同时，可以组织一次音乐会，让孩子们展示自己的才华，提高他们的自信心和表演能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 节奏与旋律的概念：需要明确讲解节奏与旋律的定义，通过实例分析，让孩子们直观地理解两者之间的区别与联系。
幼儿园音乐我的耳朵教案
幼儿园音乐我的耳朵教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《我的耳朵》，详细内容包括认识耳朵的结构，了解耳朵的作用，学习保护耳朵的方法，以及通过音乐活动培养听觉敏锐度和音乐节奏感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解耳朵的结构和作用，知道如何保护耳朵。
2. 能力目标：培养幼儿听觉敏锐度，提高音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们关爱自己身体器官的意识。
三、教学难点与重点难点：认识耳朵的结构，理解耳朵的作用。
重点：学习保护耳朵的方法，培养听觉敏锐度和音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、音乐CD、音响设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察耳朵模型，引导他们说出耳朵的形状、位置等特征。
2. 讲解：通过图片和实物，介绍耳朵的结构和作用，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 实践活动：组织幼儿进行“我的耳朵最灵”游戏，培养听觉敏锐度。
4. 音乐活动：播放音乐CD，让幼儿跟随节奏拍手、跳舞，培养音乐节奏感。
5. 例题讲解：讲解如何保护耳朵，提醒幼儿注意生活细节。
6. 随堂练习：组织幼儿进行“保护耳朵小卫士”绘画活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我的耳朵2. 内容：（1）耳朵的结构：外耳、中耳、内耳（2）耳朵的作用：听觉、平衡（3）保护耳朵的方法：避免噪音、不挖耳朵、不用尖锐物品触碰耳朵七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护耳朵的画。
（1）一个可爱的小耳朵（2）一些与保护耳朵有关的生活场景，如：远离噪音、不用尖锐物品挖耳朵等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动和音乐活动，让幼儿对耳朵有了更深入的了解，提高了他们的听觉敏锐度和音乐节奏感。
2. 拓展延伸：建议家长在家中与幼儿一起进行关于耳朵的更多实践活动，如制作耳朵模型、观察耳朵的形状等，巩固所学知识。
同时，引导幼儿关注生活中的音乐，培养他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的具体设计3. 音乐活动的具体操作4. 作业设计的针对性与操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和实际需求。
幼儿园我的耳朵教案
幼儿园我的耳朵教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我的身体》，涉及第三章“认识感官”的第二节“我的耳朵”。
详细内容包括：耳朵的构造及功能、保护耳朵的重要性以及如何正确清洁耳朵。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的基本构造，知道耳朵各部分的功能。
2. 培养学生保护耳朵的意识，学会正确清洁耳朵的方法。
三、教学难点与重点重点：耳朵的构造及功能，保护耳朵的方法。
难点：耳朵各部分名称及功能的理解，正确清洁耳朵的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、清洁耳朵的工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、清洁耳朵的练习工具等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的耳朵猜谜语游戏，引起学生对耳朵的好奇心，导入新课。
2. 讲解：使用耳朵模型和图片，讲解耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。
3. 实践：组织学生进行“耳朵清洁小能手”活动，教授正确清洁耳朵的方法，并让学生互相练习。
4. 例题讲解：通过展示错误的耳朵清洁方法，让学生指出错误之处，并解释原因。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让学生画出耳朵的构造，加深对耳朵各部分名称及功能的理解。
六、板书设计1. 我的耳朵2. 内容：（1）耳朵构造：外耳、中耳、内耳（2）耳朵功能：听觉、平衡（3）保护耳朵：不挖耳、不用尖锐物品、避免噪音等（4）清洁耳朵：正确方法、注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你的耳朵，并标注各部分名称和功能。
答案示例：（1）外耳：收集声波，传递给中耳（2）中耳：传递声波，振动鼓膜（3）内耳：感受声波，产生听觉2. 拓展延伸：回家后，向家长介绍今天学到的耳朵知识，并试着清洁自己的耳朵。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、随堂练习等方式，让学生了解了耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。
课后，教师应关注学生对耳朵知识的掌握程度，对学生的作业进行认真批改，了解学生的掌握情况。
在拓展延伸方面，可以组织学生进行“耳朵保护小卫士”活动，让学生在日常生活中关注耳朵健康，提高自我保护意识。
小班数学教案我的耳朵
小班数学教案我的耳朵小班数学教案：我的耳朵【引言】数学作为一门抽象而又实用的学科，对于小班幼儿的学习和发展有着重要的作用。
本教案将围绕“我的耳朵”这个主题展开，通过有趣的活动和游戏，引导幼儿积极参与，培养他们对数学的兴趣和能力。
本教案适用于小班幼儿，旨在提高他们的数学感知能力和观察能力。
【目标】1. 培养幼儿对于耳朵的观察能力和数学感知能力；2. 培养幼儿对于声音的辨别和分类能力；3. 提升幼儿的数学思维和解决问题的能力。
【教学内容】【活动1】认识耳朵1. 引导幼儿触摸自己的耳朵：耳廓、耳郭、耳孔等部位；2. 通过观察图片，让幼儿描述不同动物的耳朵特征，引导幼儿认识不同形状的耳朵；3. 引导幼儿观察自己班级里同学的耳朵，对比彼此的耳朵形状和大小。
【活动2】数一数1. 准备一些小球，要求幼儿根据声音判断小球在哪个盒子里，进而观察并握住小球；2. 进行带有声音的数球游戏，教师用小球在教室里产生不同的声音，让幼儿分辨出声音的来源，并指出对应的小球；3. 引导幼儿按照声音多少和小球的数量进行分类，然后进行数一数，记录每个分类的数量。
【活动3】音乐猜猜猜1. 听教师播放的不同音乐，让幼儿观察并辨别出音乐的速度快慢、高低；2. 在这个过程中，引导幼儿思考音乐的节奏和音调变化；3. 让幼儿尝试用手或者身体动作来模仿音乐节奏和音调，让其他幼儿猜猜它模仿的是哪首音乐。
【活动4】声音地图1. 带幼儿在幼儿园内不同的场所进行观察和听觉体验；2. 引导幼儿绘制一张声音地图，标明他们听到的声音的源头位置；3. 让幼儿分享自己绘制的声音地图，并相互交流对不同声音的感知和理解。
【活动5】找出声音奇怪的东西1. 选择一些常见的、发出奇怪声音的物品，比如响铃、发声玩具等；2. 让幼儿听这些物品的声音，并尝试找出声音奇怪的物品；3. 引导幼儿进一步描述声音奇怪的物品，分析其中的特点，如声音的音调、频率等。
【活动6】数数路上的声音1. 带幼儿走在幼儿园里的道路上，观察并听不同声音的汽车、鸟叫声等；2. 引导幼儿记录自己听到的声音，并回到教室，进行声音数量的统计；3. 让幼儿总结哪些地方的声音多，哪些地方的声音少，初步了解声音的分布规律。
小班健康活动我的小耳朵
小班健康活动我的小耳朵小班健康活动：我的小耳朵简介本文档旨在介绍小班的健康活动之一，名为“我的小耳朵”。
这个活动旨在教育学生关于保护和维护耳朵健康的重要性，以及如何正确使用耳机和避免噪音污染。
活动内容1. 组织专题讲座：邀请听力专家给学生讲解耳朵的结构、功能和保护方法。
通过生动的语言和形象的图片，引起学生对耳朵保护的兴趣，并让他们了解到听力受损的后果。
2. 游戏互动：设计一些有趣的游戏和互动环节，帮助学生更好地理解并巩固所学知识。
例如，盲目辨音游戏、听力保护小常识问答，以及仿真噪音环境下的听力测试等。
3. 制作海报：学生自愿参与海报设计比赛，鼓励他们创造有关耳朵健康保护的作品。
获胜者的作品将在校园内展示，以提高全校师生对耳朵保护的认识。
4. 亲子互动活动：邀请学生家长参与活动，一同研究和讨论耳朵保护的重要性。
通过与家长的互动，加强对学生的教育影响，提高他们在日常生活中对耳朵健康的关注。
活动目标1. 增强学生对耳朵保护的意识，了解耳朵的重要性和易受损性。
2. 提供正确使用耳机和避免噪音污染的技巧和常识。
3. 促进学生与家长之间的亲子互动，共同关注耳朵健康并采取行动。
4. 激发学生的创造力和参与意识，通过海报设计比赛等手段增强他们研究的积极性。
活动时间安排活动将于下个月的第二周举行，具体时间将根据学校的日程安排确定。
参与者要求所有小班学生和他们的家长都可以参与这个活动。
参与不强制，但鼓励全体学生和家长的积极参与。
结论通过“我的小耳朵”健康活动，我们希望能够在小班中推广耳朵保护的意识，培养学生正确使用耳机和避免噪音污染的习惯。
同时，我们也希望能够加强家长对孩子耳朵健康的关注，并通过亲子互动活动促进家庭成员间的沟通和关怀。
我们相信通过这些努力，可以让小班的学生更加关注自己的听力健康，从小开始养成良好的耳朵保护习惯。
幼儿园小班科学活动教案我的耳朵灵
一、活动目标1. 让幼儿认识耳朵的形状和功能，了解保护耳朵的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
二、活动准备1. 耳朵图片若干张2. 耳朵模型一个3. 相关科普书籍4. 贴纸、画笔等手工材料5. 录音机、音乐CD三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出耳朵的形状，引导幼儿讨论耳朵的用途。
2. 科普讲解：通过科普书籍和耳朵模型，向幼儿介绍耳朵的结构和功能，让幼儿了解听觉的形成过程。
3. 游戏环节：举办“耳朵捉迷藏”游戏，让幼儿体验耳朵的重要性。
将幼儿分成小组，一组闭眼，另一组用贴纸将闭眼幼儿的耳朵遮住，闭眼幼儿需通过触摸找到自己的耳朵。
4. 创作环节：邀请幼儿用画笔和贴纸创作属于自己的耳朵，并分享创作过程和感受。
5. 结束环节：播放轻音乐，让幼儿闭眼倾听，感受耳朵带来的美好声音。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述耳朵的知识，并共同探讨如何保护耳朵。
2. 环境创设：在班级环境中布置“耳朵世界”，展示幼儿的作品，让幼儿相互交流、欣赏。
3. 主题延伸：开展“保护听力，从我做起”主题活动，让幼儿深入了解听力健康的重要性。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵的认识和保护意识。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对耳朵保护的实践情况。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供有益参考。
六、活动六：耳朵的故事时间1. 活动目标：让幼儿通过听故事，进一步了解耳朵的重要性和保护方法。
培养幼儿的倾听能力和想象力。
2. 活动准备：耳朵故事书籍或打印的故事资料。
手偶或玩偶代表故事角色。
耳塞或耳罩作为表演道具。
3. 活动过程：邀请幼儿坐好，开始讲故事时间。
使用手偶或玩偶代表故事中的角色，增加互动性和趣味性。
在故事中穿插耳朵的重要性和保护方法，如不要用尖锐物品挖耳朵，避免噪音等。
邀请幼儿分享他们听完故事的感受，以及他们是如何保护自己的耳朵的。
幼儿园我的耳朵教案
幼儿园我的耳朵教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够： 1. 认识耳朵是我们的听觉器官，了解耳朵的作用； 2. 了解耳朵的结构和功能，并学习耳朵的养护方法； 3. 能够正确使用耳朵，保护自己的听力； 4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高听力和音乐欣赏能力。
二、教学准备1.课件：耳朵的结构和功能；2.图片或幻灯片展示耳朵的养护方法；3.音乐播放器和适合儿童的音乐；4.耳朵的模型（可选）；5.纸和彩笔。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）老师与幼儿们互动，通过一系列问题引入课题。
例如： - 你们知道耳朵是用来做什么的吗？ - 耳朵有什么作用？通过提问让幼儿们思考，引导他们了解耳朵的基本功能。
2. 呈现（约15分钟）现在，我们来看看耳朵是怎么样的。
老师利用课件或展示耳朵模型，介绍耳朵的结构。
要求幼儿观察耳朵的不同部分，并根据老师的提示，用彩笔在纸上画出自己心目中的耳朵。
3. 教学（约30分钟）（1）介绍耳朵的功能通过讲解和示意图，让幼儿们了解耳朵的功能。
例如： - 外耳负责接收声音； - 中耳将声音传递到内耳； - 内耳将声音转化为电信号发送给大脑。
（2）耳朵的养护方法通过展示图片或幻灯片形式，介绍耳朵的养护方法。
例如：- 不要用力挖耳朵，用软棉签擦拭即可； - 减少长时间佩戴耳机或听音量过高的音乐。
让幼儿们观看图片，了解正确的耳朵养护方法，并鼓励他们与家长分享所学。
4. 操作（约20分钟）（1）感受声音老师播放各种声音，例如自然环境的声音、乐器声音等，并引导幼儿们用手触摸自己的耳朵，感受声音的传播过程。
（2）音乐欣赏选取几首适合儿童的音乐，播放给幼儿们听。
让幼儿们闭上眼睛，用耳朵来感受音乐，并鼓励他们发表自己的感受和想法。
5. 总结（约5分钟）通过本节课的学习，总结出耳朵的功能和正确使用耳朵的方法。
提醒幼儿们，保护好自己的耳朵，注意听力健康。
四、教学延伸1.给幼儿们配发一份小手册，让他们带回家与家长一起学习耳朵的保护方法。
最新幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思.doc
幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思活动目标：1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。
3、大胆说出自己对的理解。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动特色：本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性，以图片加深对保护耳朵的理解。
活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。
教学重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
活动流程：一、谜语导入师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。
（出示课件图片）老师请的这位客人是谁呀？（慢羊羊村长）慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？师：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。
引导孩子猜出谜底（耳朵）后，请小朋友回答问题。
师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？幼儿：像3。
师：你们真棒！那你们知道我们的小耳朵有什么用吗？接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了？游戏：小耳朵真有用师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么？师：放录音机、撕报纸。
（引导幼儿说出老师在干什么）师：咦，你们是怎么知道的？（幼儿回答）师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗？（敲鼓、拍手）这次你们知道老师干什么了呀？幼儿回答：不知道师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。
师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚才在干什么吗？幼儿回答：师：那请你们把眼睛闭上（敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。
）师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢？幼儿回答：（戴眼镜、口罩、戴耳环）师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗？幼儿回答师：出示课件（耳朵的构造）二、和幼儿讨论保护耳朵的办法出示课件（游泳图片）师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么？幼儿：在游泳。
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小班主题教案：我的耳朵
活动的由来：
3—4岁的小班幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验，知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱，班中刘兆庭小朋友因为感冒、发烧得了中耳炎，孩子们都很关心的问：“亮亮生了什么病？怎么不来幼儿园呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生病？”……从而引发了主题活动《我的耳朵》。
教育目标
1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。
2、能分辨出几个常见小动物的耳朵，了解其特点。
3、引导幼儿分辨乐音和噪音的区别
4、鼓励幼儿保护自己的耳朵，增强幼儿自我保护意识。
问题板块
1、什么叫中耳炎？
2、中耳炎是哪里生病？
3、我的耳朵什么样？它会帮我做什么？
4、怎么保护我们的耳朵？
5、我们的耳朵喜欢听什么样的声音？
6、什么小动物长着什么样的耳朵？
主题壁报
1、耳朵的图片。
2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。
3、耳朵能做什么的图片
4、信息角：幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
5、布置保护耳朵的宣传小海报
区域游戏相关内容
1、图书区：
A、认识五官的图书。
B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。
2、科学区：
A、辨别声音的玩具。
B、传声筒。
C、自制电话。
D、小镜子。
E、录音机
F、各种声音的磁带。
G、手电筒。
3、音乐区：
A、自制的各种乐器。
B、铃鼓、撞钟、三角铁、木鱼、双响筒等。
C、儿童歌曲磁带及录音机。
4、电脑区：
A、辨别声音的游戏。
B、保护耳朵的科学知识VCD
家园合作
在家长专栏中：
1、公布本班的主题活动。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关耳朵的知识。
3、配合幼儿园，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。
4、请家长带幼儿去动物园观察小动物的耳朵。
5、张贴育儿知识：《陶陶的耳朵》《幼儿掏耳朵的误区》《幼儿耳朵常见病》《如何培养孩子的良好卫生习惯》
6、鼓励家长积极投稿：“在家中如何培养幼儿保护好自己的耳朵？”
资源利用
1、幼儿从家中带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
2、请林琛小朋友的妈妈（医院医生）来园给幼儿讲关于保护耳朵的常识，及耳朵容易生什么病。
3、与幼儿一起搜集关于耳朵的知识方面的图片、VCD、各种声音的磁带。
4、去亮亮小朋友家中探望。
请亮亮告诉我们该如何保护自己的耳朵。