《弹力 力的测量》课件2
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7-2弹力.力的测量ppt
巩固练习
1. 用手捡起一本物理书所花的力大约为（ B ）
A. 0.2N
C. 20N
B. 2N
D. 50N
2. 使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ A） A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜。 B. 使用前必须检查指针是否在零刻度处。 C. 使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦。 D. 使用前要注意，所测的力不能超过弹簧测力计 的测量范围。
做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤 一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结 做 果有什么不同吗？
想 一 想
发现它们的 共同特点了 吗？试概括 一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
1.弹性：
直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变， 不受力时又恢复到原来的形状，物体的这 种特性叫做弹性。
的拉力越大， 弹簧的伸长就 越长。）
弹簧测力计的 刻度都是均匀的
弹簧测力计的构造
弹簧封闭在 内部 单位
力的测量
弹簧 单位 刻度
指针 刻度
拉杆
拉杆 挂钩
挂钩
实验室常见的测力计——弹簧测力计
观察弹簧测力计
在国际单位制中， 力的单位：牛顿(N)
5N 最大测量值是_______ 量程是_______ 0~5 N 0.2 N 分度值是________
导入新课
猜一猜，这是什么球？你玩儿过吗？
弹簧球
第七章
运动和力
第二节
弹力 力的测量
教学目标
• 1.知道弹力？产生条件？ • 2.了解弹簧测力计的原理？ • 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
重点、难点
（1）明确弹力的定义 （2）弹簧测力计的原理 （3）弹簧测力计的测力过程及使用方 法
八年级物理下册7.2弹力力的测量课件86
那么怎样进行分析呢？ 一 因果分析法 就是从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就 是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根 源，发现其本质，使内容逐步深化。并用设问的方式或因 果复句的句式加以强调，从而凸显论点的合理性。标志性 的词语：“为什么 ……因为 ……”“正因为如此 ……所 以……”“之所以……是因为”。
力计的 原理
原理
在一定范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量就 越大
项目
测力计 的使用
主要内容
1.选择合适量程,检查调整指针或记下零点误差 2.对弹簧测力计的拉杆施力,要沿着螺旋弹簧的 中心轴线方向 3.读数时,指针靠近哪条刻度线,就取哪条刻度线 的值
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一、弹力 1.刻度尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变,不受力时能恢复原状, 物体的这种特性叫作弹性;有些物体发生形变后,不受力时不能恢 复原状如橡皮泥,物体的这种特性叫范性。物体由于弹性形变产生 的力叫弹力。
【分论点】 不畏艰难，担起重任，要心系祖国的召 唤。
【叙例】 可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、 国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤，于是他发出 了“为中华之崛起而读书”的震天呐喊。在中华人民共和 国成立之后的祖国建设之中，他依旧担当起了重任，树立 了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰 奎琳说：“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！”
你想过没有，他们——弱势群体中的成员，或许就是 我们的邻居，如果我们能伸出援救之手，为他们点燃一根 蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到了保护。
点评 本文段用假设分析的方法，表达了“与人为善， 关心身边人”的重要性。
训练 1 用上面的方法对下面的事实论据进行分析。 【论点】 走出属于自己的一步，才会彰显个性，取 得成功。 【叙例】 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然 导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到 赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己 的步伐只得爬回燕国的下场。
弹力 力的测量_课件
◆小试牛刀
4、两组人拔河时,A组把B组拉了过来,下列说法
正确的是（ D ）
A.A组拉B组的力一定比B组拉A组的力大 B.A组给B组一个作用力之后，B组给A组一个反
作用力 C.只有A组拉B组的力大于B组拉A组的力，A组
才能取胜 D.A组拉B组的力大小总是与B组拉A组的力的大
小相等
三、相互作用的力
大小相等、方向相反、在同一直线上。
◆小试牛刀
1、关于弹力产生的条件,下列说法中正确的
是………………………………（D）
A.只要物体发生形变就一定产生弹力 B.只要两个物体接触就一定产生弹力 C.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力
◆小试牛刀
2、如右图所示的弹簧测力计，
弹力 力的测量
◆什么是弹力？
◆什么是弹力？
◆什么是弹力？
物体受力发生形变时，要恢复原状， 就会对跟它接触的物体施加力，这种 力就叫做弹力。
◆感受弹力 思考：
1、是否所有物体发生形变后都会产生弹力？
不是，只有发生弹性形变的物体才会产生 弹力。
2、弹力的施力物体和受力物体分别是什么？
施力物体是发生形变的物体，受力物体是 跟形变物体接触的物体。
3、弹力的大小与物体形变程度是否有关？有 什么关系？
在一定范围内，弹簧伸长越长，它受到的拉力越大。
想一想： 能否以此为原理制作测力计？ 器材：
弹簧、指针、纸板
每个重0.5N的钩码
笔
◆认识弹簧测力计
拉力计
握力计
构造：弹簧、指针、刻度盘
◆使用弹簧测力计
1、用手拉挂钩，让指针指到1N、5N，体会这 些力的大小。
2、测量钩码或你身边小物件对测力计竖直向下 的拉力。
八年级物理下册7.2弹力力的测量获奖课件名师公开课
二、弹力 力的测量
项目
主要内容
弹性 范性
物体受力时发生形变,撤去外力后恢复原来形状 的性质叫弹性;物体受力时发生形变,撤去外力后 不能恢复原来形状的性质叫范性
弹力 弹力
发生弹性形变的物体,由于要恢复原来的形状,对 跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力
弹力的 跟物体的形变方向相反
方向
弹簧测 作用 测量力的大小
知识点一 知识点二 知识点三
7.如图所示的弹簧测力计的示数为3 N。
力计的 原理
原理
在一定范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量就 越大
项目
测力计 的使用
主要内容
1.选择合适量程,检查调整指针或记下零线方向 3.读数时,指针靠近哪条刻度线,就取哪条刻度线 的值
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一、弹力 1.刻度尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变,不受力时能恢复原状, 物体的这种特性叫作弹性;有些物体发生形变后,不受力时不能恢 复原状如橡皮泥,物体的这种特性叫范性。物体由于弹性形变产生 的力叫弹力。
知识点一 知识点二 知识点三
知识点二、弹簧测力计的原理 2.下列有关弹簧测力计的说法正确的是( D ) A.弹簧越长,所受拉力一定越大 B.弹簧长度与所受拉力成正比 C.只要弹簧不断,弹簧的伸长量与所受拉力成正比 D.在一定范围内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比 3.弹簧测力计的基本原理:弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比; 弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小?能。
项目
主要内容
弹性 范性
物体受力时发生形变,撤去外力后恢复原来形状 的性质叫弹性;物体受力时发生形变,撤去外力后 不能恢复原来形状的性质叫范性
弹力 弹力
发生弹性形变的物体,由于要恢复原来的形状,对 跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力
弹力的 跟物体的形变方向相反
方向
弹簧测 作用 测量力的大小
知识点一 知识点二 知识点三
7.如图所示的弹簧测力计的示数为3 N。
力计的 原理
原理
在一定范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量就 越大
项目
测力计 的使用
主要内容
1.选择合适量程,检查调整指针或记下零线方向 3.读数时,指针靠近哪条刻度线,就取哪条刻度线 的值
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一、弹力 1.刻度尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变,不受力时能恢复原状, 物体的这种特性叫作弹性;有些物体发生形变后,不受力时不能恢 复原状如橡皮泥,物体的这种特性叫范性。物体由于弹性形变产生 的力叫弹力。
知识点一 知识点二 知识点三
知识点二、弹簧测力计的原理 2.下列有关弹簧测力计的说法正确的是( D ) A.弹簧越长,所受拉力一定越大 B.弹簧长度与所受拉力成正比 C.只要弹簧不断,弹簧的伸长量与所受拉力成正比 D.在一定范围内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比 3.弹簧测力计的基本原理:弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比; 弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小?能。
《弹力 力的测量》运动和力PPT优质课件
弹力产生的条件：相互接触、发生弹性形变
一、弹力
变的方向相反。
放在书桌上的书对桌子 的压力
手对墙的压力
绳子对灯的拉力
一、弹力
新知探 究
3、弹力的方向
弹力的方向总结
➢压力和支持力的方向总是垂直于接触面， 指向被压或被支持的物体。 ➢悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线 指向悬线收缩的方向。
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。 3.构造：弹簧、刻度盘、指针、挂钩 4.使用：使用前三看，使用时四会
随堂练习
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为 _0_~5 __，分度值为_0_.2_N_，现在弹簧测力计的 示N数为_3_._4_N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加 力时，指针不是在零刻度线上，而是在 0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩， 读数为4N，则手拉弹簧的力为（C ）
新课导入
同学们一定看过跳高运动员跳高，他们把杆撑在 地面上，然后在空中高高跃起， 请同学们想想看，为什么 跳高运动员要用杆撑地？如果在平地上，他们能够跳得 那么高吗？
学习目标 （1）知道什么是弹力； （2）能正确使用弹簧测力计； （3）知道弹性形变越大，弹力越大。
试一试
1、轻压一把直尺，使它发生形变，然后撤 去压力，你观察到什么现象？
不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
4、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的上方就开始测量，
则所测得的力的大 小将比实际的力
（ B）
A、相同
B、偏小
C、偏大
D、无法确定
课后思考
某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度与外力大小的关系”
一、弹力
变的方向相反。
放在书桌上的书对桌子 的压力
手对墙的压力
绳子对灯的拉力
一、弹力
新知探 究
3、弹力的方向
弹力的方向总结
➢压力和支持力的方向总是垂直于接触面， 指向被压或被支持的物体。 ➢悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线 指向悬线收缩的方向。
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。 3.构造：弹簧、刻度盘、指针、挂钩 4.使用：使用前三看，使用时四会
随堂练习
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为 _0_~5 __，分度值为_0_.2_N_，现在弹簧测力计的 示N数为_3_._4_N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加 力时，指针不是在零刻度线上，而是在 0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩， 读数为4N，则手拉弹簧的力为（C ）
新课导入
同学们一定看过跳高运动员跳高，他们把杆撑在 地面上，然后在空中高高跃起， 请同学们想想看，为什么 跳高运动员要用杆撑地？如果在平地上，他们能够跳得 那么高吗？
学习目标 （1）知道什么是弹力； （2）能正确使用弹簧测力计； （3）知道弹性形变越大，弹力越大。
试一试
1、轻压一把直尺，使它发生形变，然后撤 去压力，你观察到什么现象？
不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
4、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的上方就开始测量，
则所测得的力的大 小将比实际的力
（ B）
A、相同
B、偏小
C、偏大
D、无法确定
课后思考
某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度与外力大小的关系”
【课件二】7.2弹力 力的测量
弹力的方向是怎样的呢？
物体受到的弹力的方向与施力物体的 形变方向相反。
二、力的测量
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
弹 簧 测 力 计
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 ห้องสมุดไป่ตู้度板
计
挂钩
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置 2、读数时，视线与指针相平 3、测量的力不能超过测力计的测量范围
物体的名称
燕尾夹 科学书
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
书 本 第 78 页
思考：1、怎样正确画出测力计的刻度？
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
思考：1、怎样正确画出测力计的刻度？
2、用上面两种方法制作的测力计会有 什么不同？
弹 簧
（里 面）
测 力 计
7.2 弹力 力的测量
跳水运动员向下压跳板，跳板要回复 原状对运动员也产生了一个向上的力， 这个力就是我们说的弹力。
一、什么是弹力？
1.发生了弹性形变的物体由 于要恢复原状，对跟它接 触的物体产生了力的作用， 这种力，叫弹力。
2.常见的弹力有：压力、支 持力、拉力和推力。
常见的形变有哪些呢？
纵向形变、体积形变、切向形变、 扭转形变、弯曲形变等
弹簧
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧 测 力 计
刻度板
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
物体受到的弹力的方向与施力物体的 形变方向相反。
二、力的测量
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
弹 簧 测 力 计
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 ห้องสมุดไป่ตู้度板
计
挂钩
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置 2、读数时，视线与指针相平 3、测量的力不能超过测力计的测量范围
物体的名称
燕尾夹 科学书
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
书 本 第 78 页
思考：1、怎样正确画出测力计的刻度？
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
思考：1、怎样正确画出测力计的刻度？
2、用上面两种方法制作的测力计会有 什么不同？
弹 簧
（里 面）
测 力 计
7.2 弹力 力的测量
跳水运动员向下压跳板，跳板要回复 原状对运动员也产生了一个向上的力， 这个力就是我们说的弹力。
一、什么是弹力？
1.发生了弹性形变的物体由 于要恢复原状，对跟它接 触的物体产生了力的作用， 这种力，叫弹力。
2.常见的弹力有：压力、支 持力、拉力和推力。
常见的形变有哪些呢？
纵向形变、体积形变、切向形变、 扭转形变、弯曲形变等
弹簧
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧 测 力 计
刻度板
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
《弹力 力的测量》运动和力PPT课件赏析
禅茶一味 道在其中
弹性形变，有力的作用
认识弹力
发生了弹性形禅变茶的一物味体道，在由其中于要恢复原来的形状，对 跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
表示：F 单位：牛顿 简称：牛 符号：N 通常，压力、支持力、推力、拉力、提力、都属于弹力。
禅茶一味 道在其中
弹力的方向
情景一、物块放在桌面上 禅茶一味 道在其中
禅茶一味 道在其中
W有 100% 360J 100% 90%
W总
400J
注： 禅茶一味 道在其中
（1） 是比值，没有单位，用百分数表示
（2） W有 100% W有 100%
W总
W有 W额外
由于总功总是大于有用功，所以机械效率总是小于1
禅茶一味 道在其中
（3）机械效率反映机械性能好坏，从根本上取决于
D、禅无茶法一味判道断在其中
本课小结
一、弹力
禅茶一味 道在其中 1.弹性形变和范性形变
2.弹力: 物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力
二、弹簧测力计
1.用途： 测量力的大小
2.原理： 弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。 禅茶一味 道在其中
3.构造： 弹簧、刻度盘、指针、挂钩 4.使用： 使用前“三看”，使用时“四会”
微小形变
物禅块茶对一桌味子道的在弹其力中 （压力）方向垂直
于接触面向下
桌子对物块的弹力 （压力）方向垂直 于接触面向上
弹力的方向 情景二、球被悬线吊起禅茶一味 道在其中
微小形变
绳子禅对茶小一球味的道弹在力其中 （拉力）方向沿着绳
的收缩方向
小球对绳子的弹力 （拉力）方向沿着绳 的伸长方向
弹力的大小
《弹力 力的测量》运动和力PPT赏析
们用手拉挂钩，感受1 N 和5 N 的力分别 多大，并利用手中的弹簧测力计测量钩码的重力。
2.读出下面各弹簧秤的示数
_0_._4_N
_1__N
_1_. _N 4
一 弹力
1.弹性形变和范性形变 2.弹力: 物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟
它接触的物体而产生的力
向悬线收缩的方向。
放在书桌上的书对桌子的压力
手对墙的压力
绳子对灯的拉力
二、力的测量 ——测力计
原理：
弹簧受到压力或拉 力而发生形变，在一定 范围内，拉力或压力越 大，弹簧的形变就越大。
不同用途、不同形状的测力计
弹 簧 封 闭 在 内部 单位 指针
刻度盘
拉杆 挂钩
实验室常见的测力计——弹簧测力计
二 弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。 3.构造：弹簧、刻度盘、指针、挂钩 4.使用：使用前三看，使用时四会
1、如右图所示的弹簧测力计，
它的量程为_0_~5N__，分度值为 _0_._2_N，现在弹簧测力计的示数 为_3_._4_N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没 有施加力时，指针不是在零刻度线 上，而是在0.2N的位置，此时用手 拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，
弹簧测力计的使用
实践活动：
1、用测力计测出1个或多个钩码所受拉力。 2、用手拉弹簧测力计的挂钩，感受1N和5N力的大小。 3、测拉断一根头发丝所用的力。
弹簧测力计的使用
使用时：
1、测量前：观察指针是否指在零刻度线处； 2、测量时：要让力的方向沿着弹簧的中心轴线； 3、读数时：待示数稳定（保持静止或匀速直线运 动）再读数；垂直刻度盘就近读取指针靠近的那 条刻度线，不估读。
2.读出下面各弹簧秤的示数
_0_._4_N
_1__N
_1_. _N 4
一 弹力
1.弹性形变和范性形变 2.弹力: 物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟
它接触的物体而产生的力
向悬线收缩的方向。
放在书桌上的书对桌子的压力
手对墙的压力
绳子对灯的拉力
二、力的测量 ——测力计
原理：
弹簧受到压力或拉 力而发生形变，在一定 范围内，拉力或压力越 大，弹簧的形变就越大。
不同用途、不同形状的测力计
弹 簧 封 闭 在 内部 单位 指针
刻度盘
拉杆 挂钩
实验室常见的测力计——弹簧测力计
二 弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。 3.构造：弹簧、刻度盘、指针、挂钩 4.使用：使用前三看，使用时四会
1、如右图所示的弹簧测力计，
它的量程为_0_~5N__，分度值为 _0_._2_N，现在弹簧测力计的示数 为_3_._4_N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没 有施加力时，指针不是在零刻度线 上，而是在0.2N的位置，此时用手 拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，
弹簧测力计的使用
实践活动：
1、用测力计测出1个或多个钩码所受拉力。 2、用手拉弹簧测力计的挂钩，感受1N和5N力的大小。 3、测拉断一根头发丝所用的力。
弹簧测力计的使用
使用时：
1、测量前：观察指针是否指在零刻度线处； 2、测量时：要让力的方向沿着弹簧的中心轴线； 3、读数时：待示数稳定（保持静止或匀速直线运 动）再读数；垂直刻度盘就近读取指针靠近的那 条刻度线，不估读。
《弹力力的测量》PPT课件 (公开课获奖)2022年教科版物理 (2)
课堂小结
伏安法
伏阻法
安阻法
课外探讨
1.上图书馆或上网查阅有关资 料,了解万用表能直接测量电阻 的原理以及它的使用方法.
2.利用变阻箱既能改变电阻又能 直接读出电阻值的特点 ,加上一 块电流表,设计一个能测量出电 阻的电路图.
谢谢 !
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
有电流 表可测
如果: 未知电阻的电压
电阻的电压
= I可测,R,U
可求
未知电
电阻的电压
未知电阻
阻阻值
= 未知电阻的电流
与电阻并 联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压 =电阻电压 方案:未知电阻与电阻并联
伏阻法测电阻
√XA. 电压表0～15V;电流表0～3A B. 电压表0～3V;电流表0～
√5.滑动变阻器应当怎样连接? A. 与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最||大
X 的位B置. 与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最|| 小的位置
安阻法测电阻
思考:
要测量 R =?
没有电压表,不能 测得R的电压?
力的测量
2.力的测量工具 - -测力计
3.实验室力的测量工具 - -弹簧 测力计 4.弹簧测力计的原理：在一定范内 , 弹簧受到的拉力越大 ,伸长越大 .
弹 簧 测 力 计 的 构 造 ：
5·弹簧测力计的使用方法：
〔1〕观察弹簧测力计的量程、分度值 . 〔2〕检查指针是否指在零刻度线处 . 〔3〕测量时 ,让弹簧伸长方向与受力方向
• 他们的课程 ,无论是在内容和形式上 ,都是经过认真研 判 ,把各学科的核心素养作为教学主线 .既涵盖城市中小学 、又包括乡村大局部学校的教学模式 .適合全國大局部教 學大區 .本課件就是從全國一等獎作品中 ,优选出的具有代 表性的作品 .示范性强 ,有很大的推广价值 .
二、弹力 力的测量
同心路初级中学八年级物理作业设计（设计人：苏占平）
学生班级
学生纠错与
反思
能
力
与
技
巧5. 如图所示，甲图中弹簧测力计的量程是N，它的分度值是N。
乙图中表示测拉
力的情况，此拉力的大小为N。
学生纠错
与反思
基础知识检测1. 下列结果不是由弹力产生的是（）
A、撑竿跳高运动员跃过横杆
B、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上
C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出
D、手中的石块释放后会下落
2. 使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确
．．．的是（）
A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B、使用前必须检查指针是否指零
C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D、加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程
基本技能训练3、如图所示的四个图中，不属于弹力的是（）
4、体育课上用握力计进行握力锻炼时，握力计对手施加的力叫______
力；握力越大，握力计的_______越大。
中
考
试
题
尝
试
6、划船时，使船向前运动的力是（）
A.浆对水的作用力
B.水对浆的作用力
C.浆对船的作用力
D.人对浆的作用力
教
师
评
议。
弹力 力的测量PPT27页
谢谢！
弹力 力的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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第 2节 弹力 力的测量
物体受力时发生 形变，在外力停止 作用后，不能够恢 复原状的形变原状的 形变叫做弹性形变。
一、弹力
物体在受力发生弹性形变时，要 恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力， 这种力就叫弹力。（相互接触、发生弹性形变。）
注意：倒挂测量，会使测量值偏大
读出下面各弹簧秤的示数
____N 0.4
___ 1 N
___N 1.4
三、相互作用力
大小相等、 方向相反、 作用在同一直线上、 作用在不同物体上
谢谢欣赏！
（伸长量与拉力成正比）F=kx
弹簧测力计的使用方法
(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度 值以及指针是否对准零刻线，若不是， 应调零。
(2)被测力的大小不能超出量程。
(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次， 避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影 响测量的准确性。
弹簧测力计的使用方法
(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹 簧的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速 直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。
1、大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关。 （在弹性限度内，形变越大，弹力也越大；形变消失，弹力就跟
着消失。）
2、方向：与物体弹性形变的方向相反。 3、弹力的种类：推力、拉力、提力、压力、 支持力。
二、测力计
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
1、常用工具： 弹簧测力计 2、原理：
在弹性限度内，受到的拉 力越大弹簧伸长就越长。
物体受力时发生 形变，在外力停止 作用后，不能够恢 复原状的形变原状的 形变叫做弹性形变。
一、弹力
物体在受力发生弹性形变时，要 恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力， 这种力就叫弹力。（相互接触、发生弹性形变。）
注意：倒挂测量，会使测量值偏大
读出下面各弹簧秤的示数
____N 0.4
___ 1 N
___N 1.4
三、相互作用力
大小相等、 方向相反、 作用在同一直线上、 作用在不同物体上
谢谢欣赏！
（伸长量与拉力成正比）F=kx
弹簧测力计的使用方法
(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度 值以及指针是否对准零刻线，若不是， 应调零。
(2)被测力的大小不能超出量程。
(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次， 避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影 响测量的准确性。
弹簧测力计的使用方法
(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹 簧的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速 直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。
1、大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关。 （在弹性限度内，形变越大，弹力也越大；形变消失，弹力就跟
着消失。）
2、方向：与物体弹性形变的方向相反。 3、弹力的种类：推力、拉力、提力、压力、 支持力。
二、测力计
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
1、常用工具： 弹簧测力计 2、原理：
在弹性限度内，受到的拉 力越大弹簧伸长就越长。