川版九下历史课件 第6课 苏联的建设成就与弊端_图文.ppt
人教统编版九年级历史下册苏联的社会主义建设PPT课件带内容
苏联的社会主义建设
教学PPT课件
1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是，工 厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。面对严重的危 机，政府必须调整政策。苏联是如何建立的？苏联的社 会主义建设道路是怎样的？
背景：
新经济政策
1920年末，苏维埃俄国经济异常困难，社会矛盾加 剧。列宁认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复 和发展生产。
的
社
国家工业化：农业国变成强大的工业国
会
主 义 建 设
斯
农业集体化运动：30年代初开始
大Байду номын сангаас林
制定苏联新宪法：确立社会主义制度
形成苏联模式
实施新经济政策：改变战时共产主义政策
农业国变成强大的工业国：1928—1937年，完成第一个、 第二个五年计划
形成苏联模式：特征是高度集中的计划经济体制和高度集 权的政治体制
课堂练习
1. 邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也 没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好。”材料中的“列 宁的思路”是指（ B ）
A.建立苏维埃政权 B.实施新经济政策 C.实行农业集体化 D.建立计划经济模式
2. 20世纪30年代，如果莫斯科人与外国人联系，寄信
时地址栏写的国名应是（ D）
苏联的工业化
1992年年底，苏维埃社会主义共和国联盟 成立，简称“苏联”。
两个五年计划：
1928—1937年，苏联先后完成 了第一个、第二个五年计划， 由落后的农业国变成了强大的 工业国。
农业集体化
从20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集 体化运动。在农业集体化的过程中，苏联开展了消灭富 农运动。同时，政府也从多方面支持集体农庄的建设。
九年级历史下册 6 苏联的建设成就与体制弊端教案 川教版
师：但是，在社会主义建设的过程中，苏联的经度的特点是什么呢？
教法及教具
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
（一）社会主义建设道路的探索
师：十月革命后，俄国国内战争期间，经济上采取的是什么政策？
（学生回答后，多媒体展示战时共产主义政策的内容。）
（二）社会主义建设的重大成就
正当苏联人民迎来社会主义建设高潮的时候，伟大领袖列宁却于1924年1月不幸逝世。这对苏联的社会主义建设和探索是一个重大的损失。回顾列宁革命的一生，他最大的贡献是将马克思主义与俄国实际相结合，率领俄国人民取得了社会主义革命的胜利，并对建设苏俄特色的社会主义进行了有益的探索。
（学生应能答出：以国家为核心的高度集中的经济政治体制。）
师：高度集中的经济政治体制的弊端有那些表现呢？
请同学们将收集的苏联体制弊端的资料展示出来。
估计展示的资料有：
1．管理僵化，不利生产方面的；
2．经济畸形发展，导致人民生活水平下降方面的；
3．个人权力高度集中，导致冤假错案方面的等。
得这些巨大成就的原那么，我们应当怎样看待这一经济政治体制呢？请同学们讨论，充分发表自己的见解。
6苏联的建设成就与体制弊端
审核人
用案人
授课时间
年月日
第课时
课题
课型
新授
教学目标
了解实行新经济政策的背景，理解新经济政策的内容及意义，记住苏联的全称及成立时间，了解苏联社会主义建设的成就，了解苏联高度集中经济政治体制的积极影响和消极影响。
《苏联社会主义建设的成就》苏联社会主义道路和探索PPT课件
和平法令
布列斯特和约
协约国武装干涉
协约国支持的白伪军
组建红军
德军
十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策?
苏维埃政权实行了战时共产主义政策
这一政策的实施结果如何?
战时共产主义政策的实施最大限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃政权创造了必要的物质前提，使苏维埃政权得到巩固。 但是，也引起了人民群众尤其是农民的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定，不利于苏俄的长远发展。
为了使广大农民走共同富裕的道路，使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确定了农业集体化的方针。
二、苏联的社会主义建设
2、农业集体化：
农民加入集体农庄
集体农庄庄员在田间用餐
苏联宣传画－集体农庄幸福快乐的少女
到1937年，苏联全国完成了农业集体化。参加集体农庄的农户，占全国农户的93％，耕地面积达99％，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。
农业
工业
商业
内容
政策
取消自由贸易
大中小型工业一律收归国有
余粮收集制
（农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收归国有）
（高度集中管理，企业缺乏生产积极性）
实行“战时共产主义”政策
苏维埃政权的巩固
将银行、铁路、大工业等收归国有，一切企业实行工人监督。
作用：由一个经济落后的农业国发展成为世界一流工业强国；国防力量加强，为以后战胜法西斯的侵略奠定了物质基础。
重点：发展重工业
缺点：造成重工业、农业、轻工业比例失调。
启示：重、农、轻应该按比例协调发展
苏联第一个五年计划的重点项目之一——第聂伯河上的大坝
2016年九年级历史下册 第6课 苏联的建设成就与体制弊端达.
◇基础知识过关
◇综合能力提升
◇基础知识过关
◇综合能力提升
Байду номын сангаас
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川教版历史九下第6课苏联的建设成就与体制弊端 (共22张PPT)
战时“共产主义”
新经济政策
工业化、农业集体化 （斯大林模式）
高度集中的经济政治体制的形成
1、高度集中的经济政治体制形成 标志：第八次苏维埃代表大会1936.通过新宪法 标志着社会主义基本制度在苏联确立
2、斯大林体制的评价
3、个人崇拜泛滥
（特征、弊端）
4、大清洗运动 （1935~1938）
2、农业集体化
新经济政策的背景
4年世界大战和 3年国内战争的破坏 战时共产主义政策 的失误
苏俄国民经济濒临崩溃 有些地区农民和水兵爆动
苏维埃政权面临严重的 经济和政治危机
1921年， 苏俄实施新经济政策
新经济政策的内容
背景：苏维埃俄国的经济形势非常严峻 目的：为了解决国内的经济困难和缓和 政治危机 时间：1921年3月
战时共产主义政策与新经济政策 比较
战时共产主义政策
新经济政策 用粮食税代替余粮收集制， 农民交粮食税后，余粮归自 己支配
农业 方面
实行余粮收集制
工业 方面
中小型企业国有 化
除大型企业仍为国家管理外， 一些中小企业，允许私人和 外国资本家经营
取消自由贸易， 商业 由国家集中分配 方面 一切生活必须品 和食品。
剖 析
战时共产主义的施行，是因为当时，国内外敌人勾结起 来进攻苏维埃政权，面临严峻的内忧外患形势，迫使苏 维埃政权采取果断措施，将全国转入战争轨道
战时共产主义政策的内容
农： 余粮收集制 工： （大中小）企业国有化商： 取消自由贸易，实行实 物配给制
措施
• 评价 积极 （评价？ 1）有利于集中全国的财力、物力，保障军事上的 消极 胜利。巩固苏维埃政权。 （2）但不是向社会主义过渡的正确途径。
【历史课件】九年级历史下册第6课苏联的建设成就与体制弊端
第2课 苏联的建设成就与体制弊端
列宁1918年在莫斯科视察红军
列宁1918年10月在莫斯科克里姆林宫
列宁1918年10月16日在莫 斯科克里姆林宫散步疗伤
第2课 苏联的建设成就与体制弊端
战时共产主义政策的主要内容：
农业政策：实行余粮征集制，农民除保留口粮、种子粮和饲料粮外，其余粮食 以极低的价格缴售国家； 工业政策：普遍实行工业国有化，将大中企业收归国有，对小企业实行监督； 贸易政策：取消商品贸易，一切生活必需品都有国家集中分配； 分配制度：强制劳动，实行”不劳动者不得食“的原则。
第2课 苏联的建设成就与体制弊端
在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸 易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且 已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真 正的主要的门径”。后来，列宁在回顾和总结经验教训的时候，曾多次承认 一度有过“直接过渡”的思想。 ——列宁起草的俄共八大通过的党纲
第2课 苏联的建设成就与体制弊端
■社会主义建设道路的探索 ■社会主义建设的重大成就 ■经济政治体制的严重弊端
第2课 苏联的建设成就与体制弊端
导入
俄国十月革命成功后，列宁 在彼得格勒工兵代表苏维埃会议 上发表演说，受到暴风雨般的欢 呼。俄国开始了新的时代。
第2课 苏联的建设成就与体制弊端
社会主义建设道路的探索
第2课 苏联的建设成就与体制弊端
马克思设想，在生产力高度发达的资本主义基础上建立的 社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产 和货币。
——马克思关于社会主义的设想
第2课 苏联的建设成就与体制弊端
1920年苏俄农民流传这样的说法:“土地属于我们，面包却属于你们； 水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
四川省金堂县九年级历史下册 第6课 苏联的建设成就与体制弊端导学案 川教版
第6课苏联的建设成就与体制弊端【导学指要】1.课标要求知道苏联成立的史实，知道新经济政策的成效，知道苏联政治体制的严重弊端。
2.学法指导（1）记住苏联新经济政策的作用；（2）理解苏联政治体制严重弊端的消极作用。
3.概念解读肃反运动也称大清洗，或译为“大整肃”,现今在俄国多被称为Большойтеррор，即“大恐怖”时期），或称“叶若夫时期”（Ежовщина），是指在1934年，苏联斯大林执政下，爆发的一场政治镇压和迫害运动。
以谢尔盖·基洛夫被刺事件引发，它包括对苏联共产党内部的清洗以及对无辜人员的迫害，这段时期典型的现象包括无处不在的政治审查、到处都存在的怀疑“间谍破坏”、做秀公审、关押和死刑。
【知识建构】（自主学习，完成填空）1921年3月，俄共（布）“十大”通过了实行①——的决议1922年12月，成立了②——，简称③——1932年，苏联由农业国变成④——经济上——片面发展⑤——体制弊端严重阻碍国民经济发展政治上——开展“⑥——”运动【基础过关】一、单项选择题1、新经济政策实施的主要是为了（）A．用社会主义经济战胜资本主义B．解决国内的经济困难和缓和政治危机C．最大限度集中物质力量战胜敌人D．平息工人罢工和农民暴动2、苏俄实行新经济政策的前提条件是（）①有巩固的工农联盟②国家掌握了经济命脉③国民经济已明显恢复④帝国主义武装干涉已被粉碎A．①②③ B．①④ C．①③④ D．②④3、1932年，已由农业国变成工业国的国家是（）A．美国 B．英国 C．俄国 D．苏联4、苏俄实施新经济政策的根本目的是（）A．消除战时共产主义政策的不利影响B．进行社会主义的经济建设C．为解决经济困难和缓解政治危机D．平息工人罢工和农民暴动5、苏俄实行新经济政策，其内容不包括（）A．用固定的粮食税代替余粮收集制B．实行国家资本主义，把（某些国有）企业租给国外资本家经营C．取消小型的私人企业D．实行商品的自由交换6、苏俄实行新经济政策主要是哪个人物的提议？（）A．列宁 B．华盛顿 C．斯大林 D．克伦威尔【思维提升】二、材料解析题看右图，结合所学的知识请回答：⑴图中的人物是谁？⑵试说说他在建设社会主义方面的成就？⑶在他当政时期，苏联形成了什么样的体制？有何危害？答案：【知识建构】①新经济政策②苏维埃社会主义共和国联盟③苏联④工业国⑤重工业⑥大清洗一、单项选择题：1.B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.A二、材料解析题⑴斯大林⑵领导苏联人民进行经济建设的五年计划，使苏联从农业国变成了工业国⑶形成了一个以国家为核心的、高度集中的政治经济体制。
川教版九年级下册第6课 苏联社会主义道路的探索
第六课 苏联的建设成就与体制弊端
一、社会主义建设道路的探索 1.新经济政策 经济困难 和缓和__________ 政治危机 。 (1)目的：为了解决国内的_________ 1921 年3月，俄共（布）“十大”根据_______ (2)时间：_____ 列宁 的提议，通过了实行“新经济政策”的决议。 (3)内容 用固定的粮食税 ___________代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食归农 民支配；除重要工矿企业由国家经营外，中小企业可允 本国和外国资本家经营 平均主义 的配给制， 许___________________ ；废除__________ 自由交换 等。 商品通过市场用货币_________ (4)作用 新经济政策的实施，利用市场和商品货币关系扩大生产， 使苏俄工农业生产水平提高，苏维埃政权。
海报《完成五年计划》
二、社会主义建设道路的探索
（二）斯大林对社会主义建设道路的探索
1.建设成就
以重工业为主 集中于西部地区
苏联社会主义建设主要成就（1921年～1940年）
二、社会主义建设道路的探索
（二）斯大林对社会主义建设道路的探索
2.体制弊端 以国家为核心、高度集中
集体农庄庄员伊万在河里捉到 一条大鱼，高兴的回到家里和 老婆说：“看，我们有炸鱼吃 了！” “没有油啊。” “那就煮！” “没锅。” “烤鱼！” “没柴。” 伊万气死了，走到河边把鱼扔 了回去。那鱼在水里划了一个 半圆，上身出水，举起右鳍激 动地高呼：“斯大林万岁！”
前苏联笑话一
漫画：《片面的经济》
3. 20世纪20年代，从本国国情出发，实行
新经济政策，利用市场来建设社会主义的历 史人物是（ D ） A．邓小平 C．马克思 B．毛泽东 D．列宁
4. 斯大林曾说：“工业化的中心，工业的基础， 就是发展重工业。”这一思想给苏联发展带来的 直接影响是（ B ）
九年级历史下册 第6课 苏联的建设成就与体制弊端 苏维埃社会主义共和国联盟的成立素材 川教版
苏维埃社会主义共和国联盟的成立1922年12月30日，苏维埃社会主义共和国联盟苏维埃第一次代表大会在莫斯科大剧院开幕，出席代表大会的有俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国的代表1 727人，乌克兰苏维埃社会主义共和国代表364人，白俄罗斯苏维埃社会主义共和国代表33人，南高加索苏维埃社会主义共和国代表91人。
12时45分，由军事最高代表、全俄中央执行委员会委员彼·格·斯米多维奇宣布代表大会开幕。
……约·维·斯大林宣读了苏维埃社会主义共和国联盟成立宣言和成立条约的全文。
……苏维埃社会主义共和国联盟成立条约基本上规定了联盟最高国家机关的权限职责和全联盟苏维埃代表大会的选举制度，规定了联盟的国旗、国徽和国印。
……定都莫斯科。
条约规定了每个共和国都有自由退出联盟的权利。
……代表大会一致批准了宣言和条约，并选出了苏维埃社会主义共和国联盟第一届中央执行委员会成员。
四个加盟共和国中央执行委员会主席米·伊·加里宁、格·伊·彼得罗夫斯基、亚·格·切尔维雅科夫、纳·纳·纳利马诺夫当选为苏维埃社会主义共和国联盟中央执行委员会主席。
(苏联科学院《世界现代史》第8卷，三联书店1978年版，第758～759页)《苏维埃社会主义共和国联盟成立宣言》(1922年12月30日)(摘要)可是连年战争并不是没有留下痕迹。
战争所遗留下来的田地荒芜、工厂停工、生产力遭到破坏和经济资源枯竭的现象，使得各个共和国在经济建设方面仅仅靠单独努力就不够了。
在各个共和国单独存在的情况下，国民经济恢复显然是不可能的。
另一方面，国际形势的不稳定和新的侵犯的威胁，使得各个苏维埃共和国必然要建立统一战线来对付资本主义的包围。
最后，就阶级本质来说，苏维埃政权是国际主义的政权，因此它的结构本身就推动各个苏维埃共和国的劳动群众走上联合成一个社会主义大家庭的道路。
九年级历史下册 第6课 苏联的建设成就与体制弊端课件 川教版
集体农庄的一组宣传画
在集体农庄务农是我们最大的幸福（宣传画） 集体农庄幸福的快乐的少女
海报：《完成五年计划》（苏联在20世纪30年代为 宣传国民经济发展的五年计划而绘制）
1937年开凿的莫斯科运河是斯大林时期的一项宏伟工程
经济政治体制的严重弊端
红场阅兵
绘制于1939年。在苏联，每年的5月1日国 际劳动节和11月7日十月革命纪念日，都要在红 场举行阅兵式和群众游行。海报反映的是一次 红场阅兵活动，天上满是飞机，广场上正在通 过由红军士兵组成的方阵。斯大林身后的红旗 上写着：“马克思、恩格斯、列宁的伟大旗帜 万岁！”海报上四四方方的建筑是列宁墓。
技术决定一切。这是苏联1932年为 宣传工业化而印发的海报。1931年， 斯大林提出了“技术决定一切”的 口号。这张海报就是在这一背景下 创作的。1935年5月，斯大林又提 出“干部决定一切”的口号，作为 对“技术决定一切”口号的补充。
战争即将爆发，所以必须尽早 实现工业化 （宣传画）
钢铁工人们生产钢铁 （宣传画）
战争中成长，我们的红军，敌人来侵略， 就消灭干净。斗争中决定后一代命运，领导我 祖国，向光荣前进！自由的祖国，你无比光辉， 各民族友好的坚固堡垒！苏维埃红旗，人民的 红旗，从胜利引向胜利！
苏联，1922年底由俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯和外高加 索联邦（阿塞拜疆、亚美尼亚、格鲁吉亚）四个苏维埃社会主 义共和国组成苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联；以后爱 沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、摩尔达维亚等加入。苏联共由十 五个加盟共和国组成。
——斯大林
工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、金 属等等），归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器 制造业。
——斯大林
明斯克拖拉机厂 （成立于1946年）
川版九下历史课件 第6课 苏联的建设成就与弊端
第2课
苏联的建设成就与体制弊端
薇 拉 伊 格 娜 吉 叶 芙 娜 穆 希 娜
· 苏 联 女 雕 塑 家 ·
列宁宣告苏维埃政府成立
《工人与集体农庄女社员》
世界上第一个社会主义国家（苏俄）如旭日东升，喷薄而出。在人类社会的现代化进程中，苏 联首创了社会主义的发展模式；列宁为建设强大的社会主义国家而不懈地探索和实践，其中的艰难 曲折与成败得失已成为一笔巨大的历史财富。现在就让我们来重温这段不平凡的历史吧！
在等待面包
思考 ： 1921 年
苏俄的国内形势如 1920年冬俄国人在等待面包 经过四年（ 1914～1918 ）帝国主义大战 何？ 和三年（ 1918 ～ 1920 ）国内战争。到 1920 年， 人民生活困苦， 苏维埃俄国重工业产量比战前减少 87%，轻工 业产量也大幅度下降，食盐和食糖产量分别 甚至发生农民暴动。 只及战前的 30%和 8%，粮食产量只有战前的一
写写 ：苏联的全称“苏维埃社会主义共和国
联盟”。
第一学习主题
第2课
苏联的建设成就与体制弊端
苏维埃社会主义共和国联盟的成立，提高了苏联的国 际地位和声望，加强了国内各民族的团结合作，推动了政 治、经济、文化和国防事业的发展。
苏联15个加盟共和国示意图
1922年12月30日，由俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯和外高加索联邦（阿塞拜疆、亚美尼亚、格鲁 吉亚）四个苏维埃社会主义共和国组成苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联。以后爱沙尼亚、拉 脱维亚、立陶宛、摩尔达维亚等加入。苏联共由15个加盟共和国组成。
思考
第一学习主题
第2课
苏联的建设成就与体制弊端
（4）苏联的成立 1922 年 12 月，召开了苏维埃社会主义共和国联 盟苏维埃第一次代表大会，苏联成立。
川教版-历史-九年级下册-《苏联的建设成就与体制弊端》创新教案
第6课苏联的建设成就与体制弊端【课标要求】了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
【教学目标】一、识记与理解通过本节内容的教学，使学生了解新经济政策制定的历史背景，掌握新经济政策的内容、历史意义；知道苏维埃社会主义共和国联盟的成立的时间；苏联五年计划的实施；苏联社会主义建设取得的成就和建设中的重大弊端二、能力与方法通过引导学生看和讲述历史图片阅读历史材料了解苏联社会主义建设的历史背景；引导比较概括战时共产主义政策与新经济政策的异同，掌握历史事件比较概括的基本方法；引导学生搜集苏联建设成就的资料，激发学习兴趣，培养学生合作团结的能力和意识。
三、情感态度与价值观通过对苏联社会主义建设道路的探索的历史背景的了解和对战时共产主义政策与新经济政策的比较，形成根据不同的时代背景和实际情况制定不同的国家方针政策的认识；通过对苏联社会主义建设成就的了解，形成社会主义制度有较大的优越性的认识；通过本课的学习，使学生认识到：社会主义建设道路的探索具有艰巨性、曲折性、复杂性等特点，苏联对社会主义道路的探索具有开创性。
【重点难点】一、重点：新经济政策；社会主义建设的重大成就。
二、难点：如何正确认识斯大林创建的经济政治体制。
【授课类型】新课。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；收集与之有关的资料（含文字、故事和图片资料）【教学方法】导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。
【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。
【教学过程】新课引入：（教师引导过渡）同学们，上节课我们学习了《俄国十月革命》一课，了解到1917年俄国通过十月社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家――苏维埃俄国。
苏维埃政权建立后，俄国开始进行社会主义建设道路的探索。
俄国人民在俄共（布）领导下，取得了社会主义建设的重大成就，也暴露了经济政治体制上存在的严重弊端，为其他国家社会主义建设积累了宝贵经验。