点燃读书激情 共建书香校园—重庆科创职业学院举行图书漂流活动
扬帆远航,共图明天-记重庆科创职业学院军训
扬帆远航，共图明天-记重庆科创职业学院军训
初临科创，它给人一种新的感觉。
科创带给我们新的环境，新的起点，新的生活。
科创，我们的校园陪我们渡过大学生活的家园，是那么的美丽充满着朝气。
科创时时变换更新，展现出了新时代变化。
科创拥有广阔的土地，美丽的校园环境——宽阔而清幽，鸟语花香。
一栋栋教学楼耸立在校园绿树丛中，学校拥有多处宽广的运动场，学子们在教室里兢兢业业，在运动场上身姿矫健的学子们展现出21世纪年轻人的蓬勃气息。
走进科创看到新生正在烈日下刻苦训练，抬头挺胸、昂首阔步，体现出自己的无限活力。
军训，我也曾经经历过。
有苦、有累，但最大的收获就是自己得到了提高。
新一轮的军训开始了，我们将和教官一起渡过余下的半个月。
但是我们都很清楚这半个月将是艰辛的，劳累的。
真正军训后才知道，它并不是想象中的那么轻松，必须坚持要服从命令，除了命令后就没有多余的动作！从第一天开始军训，我们才知道军人是这样的，甚至比这更苦更累！军训中必须做到命令要服从，动作要到位，声音要洪亮……
“再苦再累永不言弃，流汗流血不流泪”这句话深深的映在了我的心里，是永远抹不去的记忆！军训使我们的身心得到了锻炼，言行举止间都有军人的风范！
军训让我们这个整体更加团结，感悟团体的力量，加强团队意识，
这些将会使我们终身受益！
科创带给我们无尽的知识，让自己的生活也多姿多彩！
我爱科创，爱我科创。
扬帆远航，共图明天，展翅飞翔，共创未来！。
关于图书漂流活动的策划方案
关于图书漂流活动的策划方案一、活动主题本次活动的主题为“让知识流动起来”，寓意着通过图书漂流，让知识在人们之间传递，激发人们对阅读的兴趣，营造全民阅读的氛围。
二、活动背景随着互联网的普及，人们获取知识的途径越来越多样化，但阅读书籍依然是提升个人素养、拓宽视野的重要方式。
图书漂流活动作为一种新颖的阅读推广方式，旨在通过书籍的传递，让更多的人参与到阅读中来。
三、活动目标2.拓宽参与者的知识面，提升个人综合素质。
3.增进人与人之间的交流与合作，营造和谐的社会氛围。
四、活动内容1.图书收集：面向全社会发起图书捐赠活动，收集各类有益的书籍，包括文学、历史、科技、生活等各个领域。
2.图书漂流站点设置：在公共场所设置图书漂流站点，如公园、图书馆、咖啡厅等，方便参与者取阅和归还书籍。
3.漂流规则：参与者可在漂流站点领取一本图书，阅读完毕后，将其放回原处或传递给其他参与者。
每人每次只能领取一本图书，归还后可再次领取。
4.漂流活动宣传：通过线上线下多渠道宣传，吸引更多的人参与到图书漂流活动中来。
5.读书分享会：定期举办读书分享会，邀请参与者分享自己的阅读心得，互相交流。
6.漂流成果展示：对活动期间漂流的书籍进行统计，展示漂流成果，激发参与者的成就感。
五、活动组织1.活动策划：由专业团队负责活动的整体策划，包括活动主题、内容、宣传等。
2.活动执行：由志愿者团队负责活动的具体执行，包括图书收集、站点设置、活动宣传等。
3.活动监督：设立活动监督小组，对活动过程进行监督，确保活动顺利进行。
六、活动时间活动时间分为两个阶段：图书收集阶段和图书漂流阶段。
1.图书收集阶段：自活动启动之日起，为期一个月。
2.图书漂流阶段：自图书收集结束后，为期两个月。
七、活动预算1.活动场地费用：根据实际场地租赁费用计算。
2.宣传费用：包括线上线下宣传费用、印刷宣传材料费用等。
3.活动组织费用：包括志愿者补贴、活动纪念品等。
4.活动用品费用：包括图书漂流袋、书签等。
图书漂流活动策划方案
感悟阅读之美书香飘逸校园——图书馆图书漂流捐书倡议书图书漂流——是一段文明美丽的奇特之旅，是一种传递快乐和诚信的阅读游戏。
它最早起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，看到这本书的人可取走阅读，读完后将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。
就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享快乐，他漂流的不仅仅是图书，更是一种诚信与美德 ,,为了营造良好的校园文化氛围，加强校园文化交流， 11 月 15 日，我们将在图书馆第五届宣传月到来之际开展一个美丽而奇特的传递——以“感悟阅读之美，书香飘逸校园” 为主题的图书漂流活动，让大家接触到别样的阅读体验。
开展图书漂流活动，让知识以低成本在同学之间传递，给更多的人们提供接触图书的机会，唤起全校同学的读书意识，逐渐提高阅读者的素质，让书在流动中发挥作用，让书香飘逸于整个校园，营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流、开放的图书馆。
图书漂流活动启动初期需要足够的图书来传递，为此，我们倡议广大师生为图书漂流出一份力，为图书漂流活动踊跃捐书，让那些尘封在角落的书籍再一次实现他们的价值。
我们长期接受同学们及学校各界的图书捐赠，捐赠的图书必须是正版的，页面整洁干净。
赠人玫瑰，手留余香，一本好书，与人分享收获的不仅仅是愉悦，也许还是心灵上的指引。
同学们，让我们踊跃献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让他们汇聚成知识的海洋，带给我们一份更大的收获与快乐吧！捐书地点：伯川图书馆总服务台令希图书馆总服务台大连理工大学图书馆文化素质小组图书漂流规则亲爱的同学们：我们是免费的漂流书，秉持“ 分享、信任、传播”的爱心理念，欢迎您来阅读，并遵守如下图书漂流规则：1、读者凭有效证件在“漂流驿站”登记后方可获取图书或期刊。
2、读者每人每次限取漂流图书一册。
3.图书漂流时间原则上为一个月，阅读后请将本书放回“漂流驿站”或及时传给下一位求漂人阅读。
图书漂流活动策划书
图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书(精选11篇)图书漂流活动策划书篇1一、活动背景图书漂流是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程。
源于上个世纪60年代的欧洲，指的是书友将自己拥有却不再阅读的书籍贴上特定的标签后，投放到公园长凳、咖啡馆桌子、博物馆走廊、图书馆楼梯等公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读。
拾取之人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将书投放到公共环境中去。
在我国图书漂流活动方兴未艾，在北京、重庆等地已有所发展。
全国一些高校也都成立了自己的图书漂流站。
二、活动目的围绕诚信为本，以书交友;快乐阅读的主题，在20XX年第十五个世界读书日来临之际，图书馆推出图书漂流这一大型活动，给同学们一个相互交流的平台。
增进同学间的尊重与信任，调动起全校同学的阅读兴趣，以书交友，以书会友，营造快乐阅读，加强同学间文化交流的氛围，促进大学校园文化建设。
三、活动流程(一)活动宣传主要立足于让同学们了解图书漂流活动，并且知道图书漂流的程序，使其产生兴趣并积极参与。
1.海报宣传：在教学楼、食堂、寝室楼下等人流密集处张贴海报进行宣传活动。
2.宣传栏：为了让同学们都清楚的知道图书漂流的方法，设立宣传栏，用流程图来向大家介绍整个图书漂流的规则、方法、背景、意义。
3.向同学和教职工发出图书漂流倡议书，倡议大家捐出自己不再看的图书，同时详细的介绍整个图书漂流的规则，同时号召大家要好好爱护图书漂流的书籍。
(二)图书收集，整理在一段时间的宣传之后，开始收集图书。
一是在图书馆集中收集，二是组织人员(义务馆员)到各个寝室收集书籍(主要是毕业生)，收集之前请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。
并在图书馆的网页上公布捐赠者的姓名并进行表彰。
(三)首漂以及推广初步拟定在图书馆、教学楼及各寝室楼各设一个图书漂流站，由图书馆举办一个首漂启动仪式后，大家都可以在首漂日来到指定的首漂地点选择自己喜欢的图书，看完后可以将它放在任意一个寝室楼的漂流站，进行下一轮的漂流。
重庆科创职业学院举行经典诵读晚会暨校园文化艺术节颁奖典礼(新闻稿)
重庆科创职业学院举行经典诵读晚会暨校园文化艺
术节颁奖典礼（新闻稿）
2012-01-09
12月16日晚，“经典诵读晚会暨校园文化艺术节颁奖典礼” 在我校影剧院举行。
虽然是寒冷的冬天，但影剧院却热闹非凡，温暖如春，洋溢着歌声，笑声，喝彩声。
党委副书记兼校长助理张维、督查处副处长汪龙江、团委书记兼宣传部代理部长肖虎、学生处处长冉雪峰等领导也应邀出席了本次颁奖晚会，并分别为第五届艺海之星艺术节、第二届宿舍文明月及纪念建国61周年征文比赛等15个奖项进行了颁奖。
晚会上，经典诵读《论统一战线》铿锵有力而又富有爱国热情，赢得阵阵掌声。
颁奖晚会现场，同学们还表演了《纪念屈原》、《我爱我的中国》等节目，演技精湛，声音高亢而激昂，展示了我校学生自信、拼搏、爱国的青春风采，充分体现了我校的校园文化特色。
（段巧报道）。
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际(3)(有答案解析)
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际（3）（有答案解析）班级姓名一、口语交际。
在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉。
1、我想对校长说：________________________________________________2、我想对班主任说：______________________________________________3、我想对最要好的伙伴说：__________________________________________二、口语交际。
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道:“大师，是不是屋里太热,”大师说:“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是______________________________________________________三、口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
__________________________________________________________________________________________________________________________________四．如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。
（不少于60字）__________________________________________________________________________________________________________________________________五．根据语境完成下面各题。
10月新闻稿：重庆科创职业学院学生在首届重庆市高职院校“学生说学”活动中喜获佳绩
重庆科创职业学院学生在首届重庆市高职院校
“学生说学”活动中喜获佳绩
10月11日，首届全市高职院校“学生说学”集中展示活动在重庆工业职业技术学院举办，来自重庆科创职业学院选送的征文获得可喜成绩。
在由重庆市高等职业技术教育研究会举办的重庆市高职院校“学生说学”活动中，重庆科创职业学院选送的4篇“学生说学”征文分别获奖。
同学们以“共话学习，共建学风，共享成长”为主题，结合自身情况，撰写学习实践、成长成才的经验和感悟。
在本次比赛中，该校建筑工程专业2010级学生袁莅淇撰写的《我砌筑的大学金字塔》和电气自动化专业2011级学生高洪等撰写的《我们的学习方法：目标与推进—将PDCA循环法应用于学习》荣获二等奖，工商管理专业2011级学生姚勤等撰写的《博观而约取，厚积而薄发—学习，成就未来》和国际贸易专业2011级学生冉红等撰写的《我们的成长，由你们来见证》荣获三等奖。
“学生说学”是高等院校“五说”系列活动之一，此次“说学”活动佳绩的取得，为进一步促进教育教学改革，创新人才培养模式，提高教育教学质量，加强和改进大学生的学风建设，起到了有力的推进作用。
该校校长助理刘鸿飞、教务处处长王忠、学生处副处长魏立涛应邀出席了本次展示活动。
“图书漂流”活动方案（二篇）
“图书漂流”活动方案一、指导思想通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
活动口号：让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近二、读书目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
三、准备工作：1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
四、具体措施（一）激发学生浓厚的读书兴趣1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
在用好教材以外，安排一些相关的读物。
引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。
既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。
让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
（二）培养学生良好的读书习惯1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
“快乐分享 快乐阅读”图书漂流方案
“快乐分享快乐阅读”图书漂流方案一、指导思想本着“知识因传播而美丽”“我分享我快乐”的理念。
重新发挥图书的功效，让更多的同学获得阅读的机会，体验分享知识的快乐。
二、活动目标让学校成为天然的图书馆，打造书香校园。
三、活动内容及要求1、以班级为单位，号召学生将自己认为优秀的、约七成新以上文学类、科普类、社科类或其他综艺类书籍参与“图书漂流”活动。
书本由中队辅导员帮助贴上漂流活动专用书签，注明班级，漂流者姓名。
漂流时间约2周，漂流活动结束后学生可将图书拿回，也可捐赠给漂书台或班级。
2、每班每次“漂书”要求做到人均1册以上，班主任要严把图书质量关，谢绝杂志工具书、课本、学生教辅书以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
3、“漂书”期内不得对书籍进行涂画、撕烂、折痕等，否则照价赔偿。
年级图书管理员负责做好记录，每周五中午2：:00前将本周“漂书”情况报送到大队部。
4、图书漂流台设在每个楼层的休息厅，漂流台的管理采用年级统一安排，班级轮流管理制，即：每两周安排2个班级漂流图书，同时安排管理员做好每天的漂流台图书的整理，维持同学阅读图书时的秩序。
学校将不定期对各类层的漂流台管理进行抽查，抽查结果将纳入年级组月考核。
5、图书漂流台每天开放时间为：①如下雨，大课间室内活动时间；②午间12:30-1:10.开放时间内各班最多安排7人阅读，不得跨楼层阅读，图书禁止带离漂书台。
6、每本参与漂流的书籍都会随身携带一张书籍身份证---漂流卡。
漂流卡上记录有该本书的书名，漂书者的签名，漂流地点，漂流时间。
参与漂流的同学（阅读此书的同学）都可以在漂流卡上签名留言。
2周后书本漂流结束后，各班进行漂流卡信息汇总，评选“走得最远的漂流书”（即有最多读者的图书）和阅读之星（爱护书籍、文明阅读、读书最多的小读者），学校将择优进行表彰。
7、漂流台筹备时间为：9月23日—25日漂流台正式开放时间：9月26日（星期四）德育处2013年9月22日书名漂书者班级漂流时间漂流地点阅读者签名留言姓名班级留言书名漂书者班级漂流时间漂流地点阅读者签名留言姓名班级留言。
图书漂流活动方案
图书漂流活动方案为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么应当如何制定方案呢？下面是作者为大家收集的图书漂流活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
图书漂流活动方案 1一、活动目的：1、让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”2、分享藏书，以书会友，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。
3、达到资源的最佳利用。
4、图书漂流的宗旨：分享、信任、传播二、活动对象xxx职业技术学院在校大学生三、活动时间3月20日—5月20日四、组织者院团委、图书馆、读者协会五、活动主题文珍书香，携手相传六、活动流程策划：1、宣传工作：宣传时要强调图书漂流的意义，严肃表明此问题的公益性。
可将此次活动的意义深化，将其与环境保护联系起来（树木、造纸、制书，图书循环利用也是环保的一种手段）宣传海报可贴在宣传栏及公寓楼道宣传栏。
呈现方式：Ａ、将每本图书封面上粘贴我们独有的“漂流标识”（以活动主题为主）Ｂ、每本书的扉页上粘贴由我们制作的“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则，归还的联系方式以及阅读此书的`心得体会。
c、在图书的背面贴有“漂友汇卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的资料填写在卡片上，并简单的书写读书心得。
2、准备工作：书架（将部分图书现场上架，并在一号食堂门口进行漂流，从第二天起设点漂流）、宣传单（讲解活动流程）、音响、话筒签字笔数支（诚信卡签署，读书寄语签署）、桌椅数张（签名时用）。
（1）启动仪式设定时间：3月20日下午两点（2）启动仪式地点：图文信息楼（3）开幕流程：a、主持人介绍活动流程，宣布图书漂流启动仪式开始；b、嘉宾们亲手签署读书心得并简单讲解对此次活动的评价，亲手放到图书漂流架上；c、同学代表们签署诚信保证书；d、主持人总结，宣布图书漂流活动正式开始，并欢迎各位同学参与。
3、具体安排：（1）每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在漂流记录卡上签下自己的名字联系方式等，或者以系为单位，各系领取五本书，按本系漂流方式起漂，传阅过程中要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。
“图书漂流”活动方案范本(三篇)
“图书漂流”活动方案范本一、活动背景：图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。
没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。
这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。
二、活动宗旨检验读书人的道德底线；图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。
预期效果。
让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感；让____书籍、____思想的信念深入人心，鼓励同学们捐赠书籍。
三、活动主题。
____〃信任〃传播。
四、活动形式。
图书馆主办，读者协会承办。
五、活动规则1、全体同学可以免费、免手续地取图书漂流活动的书籍，每人每次仅限一本，最好在两周之内让自己所持图书回漂。
2、借书的同学有义务爱护书籍，不可随意在所借书籍上乱写乱画或是随意撕毁书页。
3、随时接收同学们自愿捐赠的内容健康且无残缺的书籍。
4、同学们可以通过每本书后所附的“读者感言”漂流卡进行思想交流，内容要求积极健康，不可通过漂流卡来辱骂他人或是传播不健康的思想。
六、前期活动工作准备：制作宣传海报；制作图书漂流卡；制作活动规则海报留言本意见簿签名笔“读者感言”信箱书架小书签横幅近册书籍奖项设置。
最佳读者奖____名最佳感言奖____名，奖励电影票。
备注：(1)制作漂流卡置于书后，制作活动统一标识贴于图书上；2)把漂流卡放于图书馆的书籍中。
3)以图书馆为依托，扩大影响，提高活动的档次。
七、宣传工作：1、制作宣传海报张贴于宣传栏，2、在书架旁以海报的形式张贴图书漂流规则、传漂图书流程、图书漂流活动口号等。
3、准备好留言本、意见簿和签字笔悬挂在书架旁，以便收集同学们意见；放置放置“读者感言”信箱，以便读者写下自己的真情实感。
4、制作“图书漂流活动”屏幕滚动，增加活动影响力。
5、把图书漂流卡放置图书馆的书里，以书籍变成传递感想的媒介。
班级图书漂流活动方案策划
班级图书漂流活动方案策划一、活动背景和意义图书漂流，是指读者通过把自己的图书捐赠给图书漂流点，供有需要的读者自由借阅，并鼓励读者将借阅后的图书捐赠给其他读者，形成一种良好的阅读共享文化活动。
班级图书漂流活动是针对班级内同学的阅读交流活动，通过建立一个班级图书漂流点，让同学们可以自由借阅各类图书，打破传统的阅读局限，提高阅读欲望和阅读兴趣，同时也可以培养同学们的图书分享精神和合作意识。
此外，图书漂流活动还可以推动班级阅读氛围的形成，提升班级整体的阅读水平。
二、活动目标1. 提高同学们的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养同学们的图书分享意识和合作精神。
3. 倡导阅读共享文化，推动班级阅读氛围的形成。
4. 提高班级整体的阅读水平。
三、活动流程和具体方案1. 活动准备阶段（1）明确活动目标，制定活动方案，并组织相关人员进行讨论和策划。
（2）确定活动时间和地点，通知所有同学参加活动。
活动时间可以选择在班级课程表上的休息时间，如早晨、午休或下午放学后的时间段。
活动地点可以选择班级教室或图书馆等地方。
（3）制作活动宣传品，如海报、传单等，向同学们宣传活动的意义和内容。
（4）设计一个班级图书漂流角，可以使用专门的图书架或书桌，将各类图书整理并摆放好。
2. 活动开始阶段（1）在活动开始之前，组织相关人员对图书进行分类整理，并编制借阅清单。
清单上应包括图书的名称、作者、出版社等信息。
（2）活动开始时，组织同学们集中在班级图书漂流角，由活动负责人进行简要的活动介绍和注意事项说明，如借阅时间、数量限制等。
（3）同学们根据自己的兴趣选择合适的图书借阅，并填写借阅登记表，包括姓名、班级、借阅日期等信息。
3. 活动实施阶段（1）同学们自由选择图书，借阅期限一般为一个月。
借阅期满后，同学们可以选择归还图书，也可以选择续借，续借期限一般为两周。
（2）鼓励同学们在阅读完图书后，进行心得体会的分享。
同学们可以在班级图书漂流角的留言本上写下自己的感受和读后感，供其他同学参考。
重庆科创职业学院立德树人做学生幸福人生的“航站楼”
重庆科创职业学院立德树人做学生幸福人生的“航站楼”993年9月，何济怀揣着“教育梦”，在永川租用场地创办了“四川师范大学成人高等教育永川培训中心”。
20年风雨兼程、立德树人，如今的重庆科创职业学院已成为西南地区同类高校中规模最大的院校之一，她就像一座“航站楼”，托起了10余万毕业生飞向幸福人生的“成才梦”。
今年6月，重庆本土52集动画片《小猪班纳》制作完成，即将在中央电视台少儿频道播出。
动画片讲述了主人公，经过星幻岛暑期童话培训，变得有勇气有责任的励志故事。
该片是重庆柠色动漫发展有限公司创作出品，其永川公司90%的主创人员都是重庆科创职业学院动漫专业毕业生，月收入达6000元以上。
柠色动漫总经理候俊说：“科创学生不浮躁、很务实，看得出学校进行了很好地择业观引导；学校把企业标准融入课程，让学生技能对口、实践能力强，在工作中容易上手。
”早在2003年，重庆科创职业学院董事长何济就在全国率先创建了“3+1”人才培养模式，从综合素养、专业知识、职业技能“3”个标准培养学生；同时，让学生在专业深造、综合素质、技能拓展三个方向，任选其“1”发展……这为学生插上了高质量就业的翅膀。
建好专业“停机坪”链接校企双航线近几年，网络零售业巨头———京东商城，把网络销售的主战场转移向西部地区。
为满足物流、商务、计算机、客服、电子商务类人才需求，京东联手科创，将学校计算机商务管理、物联网应用技术等专业，与京东物流、电子商贸课程融合，共建“京东班”。
“京东班”将于2013年9月开班，为科创学生提供奖学金和班费，解决学生实习岗位、补贴、住宿等问题，并择优录取学生为正式工。
“学校培养的是适应企业和市场需求的，具有真才实学的应用型人才”。
校长戴伟表示，学校拥有机电工程学院、信息与建筑工程学院、艺术系等八个院系，50余个专业，为更多落户重庆、空降永川的企业提供人力资源培养平台。
建好多元“停机坪”，链接校企双航线。
学校在“对口实习”、“订单培养”传统校企合作模式基础上，启动“企业定制培养”，成就双方人才培养和人力资源开发战略，还帮助更多贫困学子圆了大学梦。
书香传递—图书漂流启动仪式公益阅读活动策划
书香传递—图书漂流启动仪式公益阅读活动策划一、活动背景和目的阅读是一种快乐的享受，也是培养个人素养和提升文化品位的有效途径。
然而，由于一些地区缺乏图书资源，许多人无法享受到优质的阅读资源。
为了解决这一问题，提高公众的阅读意识和水平，我们策划了一场名为“书香传递—图书漂流启动仪式”的公益阅读活动。
二、活动内容1. 图书互换：参与者可以自愿带一本自己喜欢的书前来，与其他参与者进行图书互换。
通过图书互换的方式，不仅能够增加图书的流动性，也能够让参与者们有更多的阅读选择。
2. 图书漂流：将参与者带来的图书进行“漂流”，将图书放置于公共场所，例如图书馆、咖啡馆等地方供他人借阅。
通过图书漂流的方式，可以让更多人都能够获得阅读的机会。
3. 阅读分享会：安排一些阅读爱好者或专家进行阅读分享会。
参与者可以借此机会分享自己喜爱的书籍和阅读心得，促进交流和学习。
4. 阅读推广宣传：通过社交媒体、校园宣传等方式进行活动的推广宣传，向更多人宣传阅读的重要性以及本次活动的参与方式。
三、活动流程1. 活动准备：确定活动地点，协调场地的预约和布置工作，准备活动所需的宣传材料和物资。
2. 活动开场：组织活动开场，介绍活动的背景和目的，向参与者介绍活动内容和流程。
3. 图书互换：为参与者提供图书互换的环境和条件，引导他们完成图书互换的过程。
4. 图书漂流：组织工作人员将参与者带来的图书放置于公共场所，确保图书妥善安置并告知参与者图书的漂流位置。
5. 阅读分享会：邀请阅读爱好者或专家进行阅读分享，让更多人了解到不同类型的优秀书籍和阅读心得。
6. 活动总结：对本次活动进行总结，感谢参与者的支持，并展望今后类似活动的开展。
四、活动预期效果1. 提高阅读意识：通过活动的开展，提高公众对阅读的认识和重视程度，增加阅读的乐趣。
2. 增加图书流动性：通过图书互换和图书漂流的方式，使图书流动起来，让更多人享受到优质的阅读资源。
3. 促进交流学习：通过阅读分享会的形式，促使参与者之间进行交流和学习，拓宽阅读视野。
2024年“放飞梦想共享知识”图书漂流活动方案
2024年“放飞梦想共享知识”图书漂流活动方案一、活动背景与目的：近年来，随着信息技术的迅猛发展，电子书成为人们阅读的主要方式，传统纸质书受到冷落，甚至出现了许多书店倒闭的现象。
为了推动纸质书的传承与推广，激发社会大众的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，2024年我们组织了“放飞梦想共享知识”图书漂流活动。
通过此次活动，我们希望能够让更多的人参与图书的交流与分享，传递正能量，丰富人们的精神生活，促进社会的良性发展。
二、活动时间：2024年5月1日至6月30日三、活动地点：活动地点可以设置在各个城市的公园、广场、社区等公共场所，也可以联系学校、图书馆等机构，与其合作共同举办。
四、活动形式：1. 图书征集：各个单位、学校、社区、个人可以自愿无偿地将闲置的书籍捐赠出来。
为了保证活动的品质，我们将会进行书籍的筛选，确保书籍的质量和可阅读性。
2. 图书漂流：将筛选出的书籍放置在特设的图书漂流箱中，并放置在公共场所。
漂流箱上会有相应的说明，鼓励大家将书籍借阅并放回或者传递给其他人。
漂流箱可以采用透明材质，让人们可以清晰地看到箱内的书籍。
3. 活动宣传：通过各种渠道进行宣传，包括海报、微博、微信公众号等，吸引更多的人参与到图书漂流活动中。
4. 写影评：鼓励读者在借阅后为书籍写影评，并将影评贴在漂流箱旁边的留言板上，与大家分享阅读心得和体会。
五、活动流程：1. 图书征集：在活动开始前，提前两周开始征集书籍。
可以通过单位、学校、社区等渠道进行征集，并提供书籍捐赠箱。
捐赠者可以将书籍投入箱中，并附上自己的联系方式，以便活动结束后的感谢回馈。
2. 图书筛选：征集期结束后，由专业人员对捐赠的书籍进行筛选，确保书籍的质量和可阅读性。
将不符合要求的书籍分类处理（例如损坏的、过时的等）。
3. 图书漂流箱的制作和布置：使用透明材质制作漂流箱，并标有“放飞梦想共享知识”的主题标语。
漂流箱可以设置在公园、广场等人流量较大的地方，并定期检查维护。
图书漂流活动启动通知
图书漂流活动启动通知在这个信息爆炸的时代,人们的阅读兴趣似乎正在走下坡路。
为了重燃大家对阅读的热情,我们特别推出了”图书漂流”活动,希望能为广大读者带来全新的阅读体验。
什么是图书漂流？图书漂流是一种全新的阅读模式,它的核心理念是”读者即漂流者”。
您可以将自己读过的书籍带到指定的公共场所,放置在特设的漂流书架上。
其他人在路过时,就可以自由选取感兴趣的图书带回家阅读,并在读完后再次将其放回书架,让下一个人有机会分享这本书。
这就像是一场源源不断的阅读漫游,让书籍在不同的读者之间自由流动。
活动亮点丰富阅读选择-通过这种方式,您可以接触到各种不同类型的图书,满足个人的多样化需求,开阔视野。
环保节约-不需要购买新书,直接利用他人放弃的二手书,既环保又为自己节省了开支。
增进社交-在书架前遇到其他志同道合的读者,您可以畅聊阅读心得,结交新朋友,扩展人际圈。
乐趣无穷-每次来到书架前,都会有一种兴奋的未知感,不知道会发现什么样的”宝藏”。
这种寻宝般的乐趣,让阅读变得更加有趣。
如何参与选择一本自己已经阅读过的图书,在封面上贴上”图书漂流”标签。
把图书放置在指定的公共场所,比如社区活动中心、图书馆等。
随时关注我们的官方网页和社交媒体,了解最新的漂流点位置。
您也可以自主发现并参与其他有趣的漂流点。
当您在书架上发现感兴趣的图书时,就尽情享受阅读的乐趣吧!读完后,记得再次放回书架,让更多人有机会阅读。
活动时间本次图书漂流活动将从2023年4月1日正式启动,并将持续进行。
我们会不定期推出各类主题活动,敬请关注。
通过这种独特的图书漂流模式,我们希望能够激发更多人对阅读的热情,让书籍重新成为人们生活中不可或缺的一部分。
在当下碎片化信息爆炸的时代,拥抱传统纸质书籍的阅读体验显得尤为珍贵。
我相信只要我们用心投入,就一定能让这场”阅读漂流”的活动持续发酵,让更多人加入其中,共同感受阅读的魅力。
班级读书漂流活动策划
班级读书漂流活动策划一、活动背景阅读是发展个人素养和扩大知识储备的重要途径，而且读书能够培养学生的综合能力和思想品质。
为了激发同学们的阅读兴趣，提高阅读理解和写作水平，我们班决定在接下来的一个月内开展一次班级读书漂流活动。
二、活动目的通过阅读不同类型的书籍，学生们可以拓宽眼界、增加知识面，并培养良好的读书习惯。
此次活动的主要目的如下：1. 培养学生的阅读兴趣，激发其对各类书籍的热爱；2. 提高学生的阅读理解能力、写作表达能力和思辨能力；3. 加深同学们之间的交流与合作，促进班级凝聚力的增强。
三、活动方案1. 募集书籍我们将通过向同学们发出募集书籍的倡议，邀请大家积极捐献自己的书籍。
这些书籍可以是小说、散文、科普读物、传记等，以满足不同同学的阅读需求。
2. 组织阅读交流会活动开始后的第一周，我们将组织一次阅读交流会，让每位同学分享自己正在读的书或者读过的书。
在此过程中，同学们可以互相推荐好书，互相交流读书心得和体会。
3. 漂流借阅书籍活动进行到第二周，同学们将参与漂流借阅环节。
我们会将募集到的书籍以"书漂流站"的形式摆放在教室中。
同学们可以在规定时间内，自由选择一本自己感兴趣的书籍借阅，并书写自己的借书心得。
4. 组织读后分享会活动的第三周，我们将组织一次读后分享会。
同学们可以选择自己所借阅的书籍，和大家分享自己的阅读心得、收获和感悟。
同时，也可以互相借鉴并学习他人的读书方法和阅读体验。
5. 举办写作比赛活动的最后一周，我们将举办一次班级写作比赛。
比赛内容可以是读书笔记、读后感、观后感等。
通过比赛的形式激发同学们的写作热情，展示自己的阅读理解和写作能力。
四、活动预期成果通过班级读书漂流活动，我们期待达到以下成果：1. 同学们培养了积极的阅读习惯，喜欢上了看书；2. 同学们的阅读理解能力得到提升，能够将书中的知识应用到实际生活中；3. 通过与同学们的交流和分享，同学们增进了友谊，班级凝聚力得到了加强；4. 激发同学们的写作热情，提高他们的写作表达能力。
科创职业学院校图书馆举行图书漂流活动
为庆祝第十九个“世界读书日”，4月22日，校图书馆学生读书协会在学校科技广场举行了“点燃读书激情共建书香校园”签字及图书漂流活动。
据悉，同学们将自己的课外书籍、教材、辅导课程等书籍捐赠出来，前来借阅的同学只需在工作人员处登记自己的姓名和联系方式即可借阅。
此次活动围绕“诚信为本，以书为友，快乐阅读”的主题，在第十九个“世界读书日”来临之际，图书馆推出这一活动，旨在加强同学间的文化交流，营造快乐阅读的良好氛围。
图书漂流活动现场。
同学们认真查找各自想要借阅的书籍。
校园“好书漂流”阅读分享活动
校园“好书漂流”阅读分享活动亲爱的同学们，大家好！今天，我要和大家分享一个我们学校最近举办的一项非常有意义的活动——“好书漂流”。
这个活动旨在让我们更好地享受阅读的乐趣，分享我们的阅读心得，同时也让我们的校园生活更加丰富多彩。
让我们来了解一下“好书漂流”活动的具体内容。
这个活动是由我们的学校图书馆发起的，同学们可以将自己喜欢的书籍带来参与活动。
每本书的封面上都会贴上一个标签，上面写有书籍的名称、作者以及捐书人的名字。
同学们可以自由地在校园内的任何一个角落找到这些书籍，阅读后可以将自己的读后感写在书籍的空白页上，然后将书籍传递给下一个同学。
这样，每个人都可以读到不同同学的读后感，分享阅读的快乐。
我认为，“好书漂流”活动给我们带来了很多的好处。
它让我们有机会接触到更多的书籍。
我们每个人都有自己喜欢的类型的书籍，但是有时候学校图书馆的藏书可能无法满足我们的需求。
而通过这个活动，我们可以借阅到其他同学带来的书籍，了解到更多的知识和信息。
这个活动也让我们更好地分享了自己的阅读心得。
每个人都有自己独特的理解和感受，通过在书籍上写下自己的读后感，我们可以与其他同学分享自己的思考和感悟。
这样，不仅可以增加我们的交流和互动，还可以让我们从他人的观点中得到启发和思考。
最重要的是，“好书漂流”活动让我们的校园生活更加有趣和有意义。
在课余时间，我们可以随时找到一本好书，坐下来静静地阅读。
这样，我们可以把更多的时间用在学习上，提高自己的知识水平。
同时，阅读也是一种放松和娱乐的方式，可以让我们在紧张的学习之余得到休息和放松。
在这个活动中，我也收获了很多。
我捐出了一本我非常喜欢的书籍《小王子》，并在书籍的空白页上写下了自己的读后感。
我很高兴地发现，这本书被其他同学所喜爱，他们也在书籍上留下了自己的读后感。
通过阅读他们的感想，我更加深入地理解了这本书的意义和价值。
总的来说，“好书漂流”活动是一个非常有趣和有意义的活动。
它让我们更好地享受阅读的乐趣，分享阅读心得，同时也让我们的校园生活更加丰富多彩。
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点燃读书激情共建书香校园—重庆科创职业学院举行图书漂流活动
为迎接2014年“4·23世界读书日”的到来，我校图书馆学生读书协会于4.22—4.23日在学校科技广场举行“点燃读书激情,共建书香校园”图书漂流活动。
同学们纷纷将自己闲置书籍踊跃的捐赠出来，供给有需要的同学使用。
此举将同学们的爱心、诚信、书香在校园内传递，获得广大师生的一致好评。
同时，图书馆就电子文献资源的使用方法和途径向广大师生进行宣讲，倡导师生多读书、读好书的良好风气,提升知识水平,培养大家的阅读兴趣,让读书成为广大师生追求的“时尚”。
通过此次宣传活动，进一步激发了广大师生的读书热情，让大家感受快乐读书的意义和必要性。
活动现场
同学们踊跃签名
工作人员讲解电子阅览器的操作方法
工作人员讲解电子阅览器微信扫描方法
同学们认真挑选所需书籍
（兰军报道）
二〇一四年四月二十五日。