幼儿园大班健康：不乱扔垃圾
大班健康领域教案不乱扔垃圾教案及教学反思
大班健康领域教案：不乱扔垃圾教案及教学反思一、前言环境卫生和健康教育是大班幼儿教育中具有重要门类的一项任务。
园所应确立幼儿教育中环境卫生和健康教育的指导原则，使其充分反映国家有关政策、规定和幼儿认知和发展的特征。
本教案主要围绕以下内容展开：不乱扔垃圾教育及反思教学。
二、教学目标1.了解垃圾的分类及危害性。
2.学习如何分类垃圾和正确的丢弃方式。
3.增进幼儿的环保意识和责任感，培养良好的环保行为习惯。
三、教学内容1.了解垃圾的分类及危害性生活垃圾包括：餐厨垃圾、纸板和纸张，塑料袋、饮料瓶、金属瓶、易拉罐、纸制品、充电宝和电子产品等。
幼儿在日常生活中应了解垃圾的危害性，如垃圾长时间不被处理可能会引发细菌繁殖，致使环境受到污染，出现异味和酸臭味。
2.学习如何分类垃圾和正确的丢弃方式垃圾应该分类处置。
例如，塑料袋、纸制品、易拉罐和饮料瓶等应该放在可回收垃圾中，而餐厨垃圾则应该放在有机垃圾、电池和电线应该放在有害废弃物中。
幼儿应该遵循分类原则正确的丢弃垃圾以养成良好的习惯。
3.增进幼儿的环保意识和责任感，培养良好的环保行为习惯教师应该引导幼儿通过学习了解环境保护意识和负责任的态度，引导幼儿认识个人行动的影响，鼓励幼儿将所学的知识应用到自己的日常行为中。
例如，使用环保袋来替代塑料袋、养成关灯等环保行为。
四、教学方法本教案采用多种教学方法。
并包括幼儿游戏、全员讨论和操作演练等评估方法。
具体方案如下：1.激发日常思考通过带领幼儿观察周围环境，发现周围存在的垃圾，引导幼儿了解垃圾的危害性。
2.游戏中学本教案中的游戏包括双手抓绿草、找垃圾隐藏点以及宝藏找垃圾等环节，这些游戏将帮助幼儿更好的了解垃圾的分类和正确的丢弃方式。
3.操作演练摆放4个分类垃圾桶，引导幼儿将不同的垃圾放到相应的桶里，以此加深幼儿对垃圾分类的理解。
五、教学反思1.教学方法培训和学习除了事先对具体的教法进行学习和培训，通过课后反思演示課程教学的成功之处，并找出并改善教学方法培训和教学流程中可能出现的问题。
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》教案名称：不乱扔垃圾适用年龄段：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对于环境整洁的认识和意识。
2. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则和团队精神。
教学准备：1. 扔垃圾的道具：各种纸张、纸盒、塑料瓶等垃圾。
2. 垃圾桶或分类垃圾桶。
3. 能够同时分为两个小组的区域。
教学过程：1. 导入活动（10分钟）：- 老师带领幼儿进行热身活动，例如做一些简单的拉伸运动。
- 老师可以询问幼儿一些与垃圾有关的问题，例如“你们知道垃圾应该怎么处理吗？”2. 游戏介绍（5分钟）：- 老师向幼儿介绍游戏规则和目标，即“不乱扔垃圾”，要求幼儿将垃圾扔进垃圾桶中。
- 老师解释游戏的过程和注意事项，例如不乱扔垃圾、小组合作等。
3. 游戏实践（20分钟）：- 将幼儿分为两个小组，每个小组站在一侧，在中间放置垃圾桶。
- 老师放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，将手中的垃圾扔进垃圾桶中，每个小组扔完垃圾后，停止音乐。
- 老师评判哪个小组扔得快、准确，并及时表扬。
4. 总结反思（10分钟）：- 老师鼓励幼儿积极参与，分享游戏经验和心得，总结幼儿在游戏中的表现和改进的地方。
- 老师引导幼儿思考垃圾分类和环境保护的重要性，并与幼儿进行互动交流。
- 老师总结活动的目标和意义，并鼓励幼儿在日常生活中遵守垃圾分类和环境保护的原则。
教学延伸：1. 家园合作：老师可布置家庭作业，要求幼儿在家中注意垃圾分类和环境整洁的问题，并与家长一起讨论。
2. 展示环节：在班级内部或幼儿园宣传栏上展示幼儿制作的有关环境保护的画作、手工制品等。
3. 参观垃圾处理点：老师可以带领幼儿参观垃圾处理点，了解垃圾分类和处理的过程，加深他们对环境保护的认识。
4. 游戏变种：根据幼儿的兴趣和能力，可以将游戏规则进行调整，如使用远程投篮等方式进行比赛。
幼儿园大班健康领域教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园大班健康领域教案《不乱扔垃圾》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班健康领域教案《不乱扔垃圾》含反思大班健康领域教案《不乱扔垃圾》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过活动懂得不乱扔垃圾，在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园大班健康领域《不乱扔垃圾》含反思教案吧。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本次健康教育的学习，同学了解垃圾分类的概念，学会不乱扔垃圾的正确方式；2.本领目标：培育孩子们珍惜环境，养成良好的垃圾处理习惯，能够遵守学校卫生规范和环保法规；3.情感目标：激发孩子们的珍惜环境的意识和责任感，培育孩子们的协作性和团队合作精神，加强团结意识和自我管理本领。
二、教学重点和难点教学重点：1.明确垃圾分类概念；2.提高孩子们的环境保护意识；3.培育孩子们不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：如何让孩子们理解环境保护的紧要性，认得垃圾分类的意义，树立不乱扔垃圾的意识。
三、教学过程1.引入：通过简单的问答引入，让孩子们了解环保的紧要性；2.讲授：通过图片、视频等方式，向孩子们介绍垃圾分类的分类方法和注意事项，垃圾分类的意义和目的，以及为什么要不乱扔垃圾；3.操作：老师带领孩子们到学校里进行实际操作，分类放置垃圾；4.团队合作：让孩子们在小组里合作，将垃圾分类处理好，并进行呈现和讲解；5.反思：引导孩子们反思本身的行为，提高孩子们的环保意识。
四、老师的角色在教学过程中，老师是引导者、组织者、监督者、评价者。
老师要负责策划课程，布置教学过程，同时要关注每个同学的学习情况，不断调整教学策略，让每个孩子都得到全面的进展。
五、教学反思本次健康教育的教案在教学过程中的设计尽可能地让孩子们在实际操作中学习，利用多种形式，让孩子们通过游戏、表演、绘画等方式，积极参加到教学过程中来。
教学过程中，孩子们的反应较为积极，喜好深厚，能够认真听讲、思考问题，学习效果也比较好。
然而，在实际教学中，老师需要注意引导孩子们思考的方法，引导孩子们从多方面思考，提高本身的分析本领和判定本领。
同时，在教学过程中，老师要多次引导孩子们做好分类垃圾的工作，引导他们树立垃圾分类的意识，不断强化这个概念，加强孩子们的环保意识。
落实防备措施，学期初重视环境卫生教育，告知孩子们不能随地乱扔垃圾，每周定期清理环境垃圾，营造乾净的学校环境。
不随地扔垃圾小班教案
老师可以观察幼儿在实 践操作中的表现，了解 他们是否能够正确运用
所学的技能。
对于操作不当的幼儿， 老师应及时进行指导和 纠正，确保他们能够掌 握正确的垃圾分类方法
。
家园联系本反馈家长意见
通过家园联系本，老师可以及 时向家长反馈幼儿在园内的表 现情况。
家长也可以在联系本上提出自 己的意见和建议，帮助老师更 好地了解幼儿的需求和问题。
THANKS
感谢观看
垃圾对自然环境的破坏
随地扔垃圾会污染土壤、水源和空气 ，影响生态平衡。
垃圾对人类生活的影响
垃圾堆积会滋生细菌和病毒，传播疾 病，危害人类健康。
认识垃圾分类与处理方法
01
02
03
垃圾分类的概念
将垃圾按照不同的成分、 属性、利用价值以及对环 境的影响等进行分类。
垃圾分类的方法
介绍可回收物、有害垃圾 、厨余垃圾和其他垃圾的 分类标准。
老师应定期查看家园联系本， 对于家长的反馈进行及时回复 和处理，加强家园之间的沟通 和合作。
06 教学资源与建议
利用环保主题绘本丰富阅读体验
选择适合小班幼儿的环保主题绘 本，如《地球是我们的家》、《
我爱大自然》等。
通过绘本阅读，引导幼儿了解环 保的重要性，培养幼儿的环保意
识。
利用绘本中的故事情节和角色形 象，激发幼儿对环保的兴趣和关
05 评价方式与标准
观察记录法评价日常行为表现
在日常生活中，老师应随时观 察幼儿的行为表现，记录他们 是否有随地扔垃圾的习惯。
对于经常乱扔垃圾的幼儿， 老师应及时进行提醒和引导 ，帮助他们养成良好的卫生
习惯。
通过观察记录法，可以对幼儿 的行为进行量化评价，为后续
的奖惩措施提供依据。
大班体育活动《不乱扔垃圾》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿投掷垃圾到垃圾桶的能力，提高他们的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
二、活动准备1. 物质准备：垃圾桶、垃圾袋、各种垃圾玩具（如塑料瓶、纸盒、果壳等）、篮球场地的地面标志。
2. 经验准备：幼儿有投掷物体的经验，了解基本的垃圾分类知识。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身运动，如运球、投篮等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学环节（10分钟）：（1）讲解乱扔垃圾的危害：通过图片、视频等形式，让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响，如污染空气、水源、影响动植物生存等。
（2）垃圾分类小游戏：将垃圾玩具分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等类别，让幼儿进行分类投放，巩固垃圾分类知识。
（3）投掷垃圾比赛：设置垃圾桶为目标，让幼儿投掷垃圾玩具，比一比谁投得准。
通过比赛，培养幼儿的投掷技能和手眼协调能力。
3. 实践环节（10分钟）：（1）情境模拟：设置一个模拟的生活场景，让幼儿扮演不同角色，如行人、环卫工人等，体验乱扔垃圾的不良后果。
（2）垃圾桶投掷实践：让幼儿在篮球场地的地面标志范围内，投掷垃圾玩具到对应的垃圾桶里，培养幼儿的投掷技能和垃圾分类意识。
四、活动总结1. 回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 强调保护环境、珍惜资源的重要性，引导幼儿在日常生活中养成不乱扔垃圾的良好习惯。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长宣传不乱扔垃圾的重要性，共同保护家庭环境。
2. 环境教育：结合幼儿园的环境教育课程，让幼儿参与垃圾分类、环保宣传活动，提高他们的环保意识。
3. 篮球课程：将投掷垃圾的动作融入篮球教学中，提高幼儿的投掷技能和手眼协调能力。
六、教学方法1. 讲解法：通过讲解乱扔垃圾的危害，让幼儿了解保护环境的重要性。
2. 示范法：教师示范正确的投掷垃圾方法，引导幼儿学习并掌握。
大班健康教案不乱扔垃圾
大班健康教案：不乱扔垃圾介绍本篇教案的主题是关于大班儿童如何保持健康的，特别是在处理垃圾方面的重要性。
通过教导孩子们正确的垃圾分类和处理的方法，旨在培养孩子们环保意识，增强他们的责任感和协作精神。
目标•培养孩子们的环保意识和责任感。
•让孩子们了解垃圾分类的重要性。
•教导孩子们正确处理垃圾的方法。
•培养孩子们的协作精神。
时间预计需要3个课时，每个课时为30分钟。
教案内容第一课时：垃圾分类的重要性在这个课时中，我们将介绍垃圾分类的概念，并向孩子们解释为什么垃圾分类是重要的。
1.引入垃圾分类概念（5分钟）•向孩子们解释什么是垃圾分类。
•强调垃圾分类对环境保护的重要性。
2.垃圾分类的种类（10分钟）•向孩子们介绍常见的垃圾分类种类，如可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
•通过图片或实际物品示例来帮助孩子们理解不同种类的垃圾。
3.垃圾分类游戏（15分钟）•在教室中设置不同垃圾分类的标志，并准备一些垃圾物品。
•让孩子们根据物品的属性选择正确的垃圾分类，并放置到相应的分类桶中。
•对于正确分类的孩子给予奖励和表扬。
第二课时：垃圾分类的方法在这个课时中，我们将进一步讲解垃圾分类的具体方法，并教导孩子们如何正确处理垃圾。
1.垃圾分类的具体方法（10分钟）•分别介绍可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类方法。
•强调分类的细节和注意事项。
2.垃圾处理的步骤（15分钟）•通过图片或实例向孩子们展示垃圾正确处理的步骤，如包装压缩、封口等。
•强调正确处理垃圾的重要性，以减少对环境的污染。
3.垃圾处理场景模拟（15分钟）•在教室中设置垃圾处理场景，准备一些垃圾和相应的分类桶。
•让孩子们分别扮演清洁工和学生，清理教室并正确处理垃圾。
•观察并评估孩子们在场景中的表现，并给予反馈和指导。
第三课时：团队合作和环保意识在这个课时中，我们将通过团队合作活动来培养孩子们的协作精神，同时加深他们的环保意识。
1.回顾垃圾分类和处理（10分钟）•与孩子们回顾前两个课时的内容，强调垃圾分类和处理的重要性。
《爱护公物》幼儿园大班教案5篇
《爱护公物》幼儿园大班教案5篇《爱护公物》幼儿园大班教案1教学目标：1、认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境，激发同学们爱我校园的责任感。
2、从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。
教学准备：1、班干部提前三天给同学们布置寻找公物被破坏的迹象。
(课桌文化：圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹;有同学随意踩踏草皮;有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等。
2、每人预先写发言稿。
教学过程：一.谈话导入我们的校园美丽整洁，教室窗明几净。
在这样的环境里学习，我们应该深感快乐幸福。
“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。
身为学校的一名学校的小主人，我们又该为学校做点啥?今天我们就以“爱护公物，人人有责”为主题为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园!下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧!二、对破坏公物的这种现象进行讨论在我们的生活中有不少的行为是不好的。
今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。
请大家畅所欲言，大胆揭发。
1、分组讨论，每一组一个内容第一组：发现总结：在我们身边(班级，校园)存在哪些破坏公物的情况。
第二组：自我认识：当你碰到这种情况，你是怎么做的。
第三组：分析总结：为什么在学生当中会不断的发生这些情况?第四组：反思认识：作为一名学生，我们应该怎样做?2、教师点评,并作简单总结：校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。
试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。
爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。
成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。
人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让孩子们了解垃圾分类的重要性，培养孩子们的环保意识和良好的生活习惯；2.培养孩子们主动捡拾垃圾和不乱扔垃圾的好习惯；3.提高孩子们的卫生保健意识和对健康的认知，使他们养成健康的生活习惯。
二、教学内容1.垃圾分类的概念和重要性；2.垃圾分类的方法及分类标准；3.怎么样避免乱扔垃圾，如何保持环境干净卫生。
三、教学重点让孩子们学会垃圾分类的方法及分类标准，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。
四、教学难点如何让孩子们理解垃圾分类的重要性和培养他们的环保意识。
五、教学方法1.情境教学法：通过情境引导、情境模拟等教学方式，让孩子们身临其境地体验垃圾分类的过程；2.互动式教学法：引导孩子们积极参与教学活动，增强他们的学习兴趣并加深印象；3.观察法：通过观察分类垃圾桶的种类和区别，培养孩子们对垃圾分类的意识；4.游戏式教学法：用游戏的形式教孩子们垃圾分类的方法，让学习更加生动有趣。
第一步：导入通过图片、视频等形式呈现环保和垃圾分类的知识，与孩子们谈论环保和健康的重要性。
第二步：垃圾分类的概念和重要性通过图片和实物展示不同种类的垃圾，引导孩子们认识垃圾分类的概念，并向他们传达垃圾分类对环境和健康的重要性。
老师可根据年龄特点给孩子们讲解一些相关的例子。
第三步：垃圾分类的方法及分类标准通过观察垃圾分类桶的标识图案和颜色，让孩子们学会识别生活垃圾、有害垃圾、可回收垃圾三类垃圾的分类标准和分类方法。
引导孩子们主动分类垃圾并投放到相应的垃圾桶里。
第四步：如何避免乱扔垃圾，保持环境干净卫生通过图片和实物的展示，让孩子们认识乱扔垃圾对环境和健康的影响，引导孩子们培养良好的生活习惯，避免乱扔垃圾并保持环境的干净卫生。
第五步：总结通过讨论和小结的形式，回顾垃圾分类和环保的知识，总结本节课的教学内容，并强调培养良好的生活习惯的重要性。
七、教学评价老师可在课堂上观察和记录孩子们的表现，并针对孩子们的不同特点和问题给予个别指导和帮助。
不乱扔垃圾教案大班6篇
不乱扔垃圾教案大班6篇不乱扔垃圾教案大班6篇幼儿教育强调对个体差异的尊重和个性发展的关注，以满足每个孩子的需求和潜力。
这里给大家分享一些关于不乱扔垃圾教案大班，供大家参考学习。
不乱扔垃圾教案大班篇1活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫____标记。
（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。
（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。
摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放不乱扔垃圾教案大班篇2一、设计意图自然是人类赖以生存的环境。
随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。
结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。
针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。
二、活动目标1.了解“垃圾分类”的意义，认尸圾分类的标志和颜色。
2.学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。
3.在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
三、活动准备1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇幼儿教育是指为婴幼儿提供适应他们发展需求的教育和培养，以促进其身心健康和综合素养的全面发展。
这里给大家分享一些关于幼儿大班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿大班不乱扔垃圾教案（篇1）通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。
设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。
因此，我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。
2.活动难点：正确的进行垃圾分类。
活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同?2.是什么原因让两张照片这样呢?(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。
(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗?(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗?(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
小班语文教案-不乱扔垃圾
小班语文教案-不乱扔垃圾【教案名称】小班语文教案-不乱扔垃圾【教学目标】1. 培养幼儿的环保意识，培养幼儿的社会责任感和良好的公民素养2. 学会正确分类垃圾，避免乱扔垃圾的行为3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力【教学内容】1. 学儿歌《不乱扔垃圾》2. 讨论垃圾分类的重要性及分类方法3. 制作垃圾分类海报4. 分组进行垃圾分类游戏【教学准备】1. 《不乱扔垃圾》歌曲录音2. 宣传素材及图片：各类垃圾图片、分类示意图等3. 学习卡片：垃圾分类图示卡片4. 材料准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水【教学过程】1. 课堂导入（5分钟）导入《不乱扔垃圾》歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动展示（10分钟）通过图片和宣传素材，向幼儿展示各类垃圾的图片和分类示意图，引导幼儿思考正确分类垃圾的重要性。
3. 知识讲解（10分钟）用简单明了的语言向幼儿解释垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类，并结合实际情况给予幼儿适当的示例，帮助幼儿理解。
4. 制作垃圾分类海报（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个垃圾分类的主题，比如水果残渣类、纸张类等，然后让幼儿使用彩纸、颜料、剪刀和胶水等材料，制作垃圾分类的海报，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 分组进行垃圾分类游戏（20分钟）将各类垃圾混合在一起，将垃圾分类图示卡片随机分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的示意图将垃圾分类进行正确归类。
游戏结束后，进行小组评比，更好地激发幼儿的学习兴趣。
6. 总结反思（5分钟）请幼儿分享今天学到的知识和体验，引导他们思考：乱扔垃圾会给环境带来什么危害？正确分类垃圾的意义是什么？【教学延伸】1. 持续开展环保主题活动，如垃圾分类比赛、环保手工制作等，激发幼儿的主动参与和创造力。
2. 配合家长一起关注家庭垃圾分类的问题，通过家庭生活实例引导幼儿在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。
3. 在幼儿园内或班级内设置垃圾分类桶，并制定相应的奖励机制，鼓励幼儿主动参与垃圾分类行为。
大班健康不乱扔垃圾教案反思
一、教案简介二、活动目标1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿主动捡拾垃圾、正确投放的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，激发他们爱护环境的情感。
三、活动准备1. 教学材料：图片、视频、垃圾分类桶等。
2. 活动场地：室内活动室。
3. 辅助工具：垃圾袋、夹子等。
四、活动过程1. 主题导入：通过图片和视频，让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响，引发幼儿对环保的思考。
2. 情景模拟：设置一个乱扔垃圾的情景，让幼儿扮演不同角色，体验捡拾垃圾的过程，培养幼儿主动捡拾垃圾的良好习惯。
3. 垃圾分类小游戏：通过游戏让幼儿学会垃圾分类，提高他们的环保意识。
4. 实践操作：让幼儿分组进行捡拾垃圾的实践活动，体验劳动的乐趣，养成正确投放垃圾的习惯。
5. 总结反思：让幼儿分享自己的感受和收获，总结活动中的亮点和不足，为以后的活动提供改进方向。
五、活动延伸2. 环境创设：组织幼儿参与幼儿园环境创设，将环保理念融入日常生活中。
3. 持续观察：关注幼儿在活动后的表现，及时表扬和鼓励，巩固活动效果。
六、教学方法1. 故事法：通过讲解环保故事，引导幼儿了解环保的重要性。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会垃圾分类和爱护环境。
3. 情境模拟法：设置现实生活中的情境，让幼儿亲身体验捡拾垃圾的过程。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
七、教学内容1. 乱扔垃圾对环境的影响。
2. 垃圾分类的基本知识和方法。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的环保意识和行为。
2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的环保表现，评价活动效果。
3. 收集幼儿的作品和反馈，分析他们的学习成果和成长变化。
九、教学建议1. 注重幼儿的个体差异，给予每个孩子足够的关注和指导。
2. 结合幼儿的兴趣和实际生活，设计和调整教学活动。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的环保教育。
十、教学资源1. 环保故事书籍和视频资料。
大班体育活动《不乱扔垃圾》教案
一、活动名称：大班体育活动《不乱扔垃圾》二、活动目标：1. 让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和跑跳能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 垃圾箱模型一个2. 各种垃圾玩具（如塑料瓶、纸盒、果壳等）3. 环保标语牌一个4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解乱扔垃圾对环境的影响，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 游戏1：垃圾分类投掷a. 教师将垃圾玩具分成可回收和不可回收两类，并讲解分类方法。
b. 幼儿分成两组，每组轮流将垃圾玩具投掷到对应的垃圾箱模型中。
c. 投放过程中，教师观察幼儿的投放准确性，及时给予指导和鼓励。
3. 游戏2：垃圾收集赛跑a. 教师设置一个模拟环境，布置各种垃圾。
b. 幼儿分成两组，每组轮流进行赛跑，捡起地上的垃圾并投掷到垃圾箱模型中。
c. 比赛过程中，教师观察幼儿的捡拾速度和投放准确性，及时给予指导和鼓励。
4. 游戏3：环保标语接龙a. 教师出示环保标语牌，引导幼儿认识和朗读。
b. 幼儿分成两组，每组轮流接龙朗读环保标语。
c. 教师检查幼儿的朗读准确性，及时给予指导和鼓励。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 强调乱扔垃圾的危害，强调爱护环境的重要性。
3. 鼓励幼儿在家庭和社区中积极参与垃圾分类和环保活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和跑跳能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和团队合作精神。
七、教学建议：1. 在活动前，教师应提前向幼儿讲解乱扔垃圾的危害，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保他们能积极参与游戏。
3. 教师可设置更多有关环保的主题活动，让幼儿在实践中更深入地了解环保知识。
幼儿园大班卫生习惯培养教案 幼儿园卫生教育
幼儿园大班卫生习惯培养教案一、概述在幼儿园教育中，卫生习惯培养是非常重要的一部分。
通过培养幼儿良好的卫生习惯，可以提高他们自我保健能力，保护自身健康。
制定一份合理、有效的卫生习惯培养教案对于幼儿园的教育工作至关重要。
本文将结合幼儿园大班学生实际情况，设计一份完整的卫生习惯培养教案。
二、目标1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、洗脸、刷牙等。
2. 培养幼儿良好的环境卫生习惯，如保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
3. 提高幼儿的自我保健意识和能力，养成良好的生活习惯。
三、具体内容1. 每日晨检设置每日晨检环节，让幼儿自觉检查自己的个人卫生情况，例如检查自己的头发、指甲等。
老师在一旁辅导指导，帮助幼儿树立良好的个人卫生习惯。
2. 清洁日历制作一份清洁日历，上面标注着每天的卫生清洁任务，例如每周一擦拭桌面、每周三擦拭玩具等。
并在每一项任务的下方预留一些小格子，让幼儿在完成任务后打勾，激励他们自觉参与卫生清洁。
3. 生活常规养成每天固定的时间进行生活常规养成教育，例如饭后漱口、洗手等。
同时设置成绩奖励制度，鼓励孩子们养成良好的生活习惯。
4. 教学互动通过一定的游戏、歌谣、故事等形式，引导孩子们学习关于卫生习惯的知识。
例如老师和孩子们一起编写关于洗手的歌谣，让孩子们在唱歌中学习洗手的正确步骤。
5. 卫生知识宣传定期开展卫生知识宣传活动，例如请卫生防疫专家来学校讲解卫生知识，或者组织孩子们一起参观环境清洁工作。
让孩子们从小就树立正确的卫生观念。
四、实施方案1. 定期制定卫生习惯培养教案，并根据教学实际情况进行评估和调整。
2. 老师要起到榜样作用，自己要做好卫生习惯的示范。
3. 家校合作，让家长了解学校卫生习惯培养工作，并在家中给予配合。
五、效果评估1. 每周定期进行卫生习惯评估，统计孩子们的卫生习惯养成情况。
2. 通过观察孩子的行为举止和卫生习惯的养成程度来进行评估。
六、总结通过以上卫生习惯培养教案的制定和实施，可以有效提高幼儿卫生习惯养成的效果。
大班健康：不乱扔垃圾 (2)
大班健康：不乱扔垃圾引言在幼儿园大班的教育中，健康教育占据着非常重要的地位。
其中，环保意识的培养尤为关键。
对于孩子们来说，养成良好的环保习惯不仅有助于他们自身的健康成长，更是对未来社会的贡献。
本文将从垃圾分类的意义、具体方法、处理方式、环保行为的实践、家长和教师的责任以及环保教育的延伸等多个方面，探讨如何在幼儿园大班中实施有效的环保教育，引导孩子们不乱扔垃圾，从而树立他们的环保意识。
一、垃圾分类的意义培养责任感在幼儿园阶段，孩子们正处于对世界充满好奇和探索的时期。
通过垃圾分类的教育，可以让他们明白自己的行为对环境的影响，从而培养他们的责任感和使命感。
节约资源垃圾分类有助于资源的有效回收和再利用。
例如，废纸可以再生为纸张，废塑料可以再生为塑料制品，这样既能减少资源的浪费，又能降低环境污染。
保护环境垃圾分类可以减少垃圾对环境的污染。
一些有毒有害的垃圾如果处理不当，会严重破坏生态环境，危害人们的健康。
因此，垃圾分类对于保护环境和人们的健康具有非常重要的意义。
二、垃圾分类的具体方法可回收垃圾可回收垃圾主要包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等。
这些垃圾应该被投放到指定的可回收垃圾桶中，以便后续的回收和处理。
有害垃圾有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废温度计等。
这些垃圾中含有对环境和人体有害的物质，因此需要特殊处理，不能随意丢弃。
湿垃圾湿垃圾主要包括厨余垃圾、果皮等有机物质。
这些垃圾可以通过生物降解的方式处理，转化为肥料等资源。
干垃圾干垃圾主要包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
这些垃圾需要被投放到指定的干垃圾桶中，以便后续的填埋或焚烧处理。
三、垃圾处理的方式填埋填埋是一种常见的垃圾处理方式。
通过将垃圾填埋在地下，可以减少垃圾对地面的占用和污染。
但填埋也会带来一些问题，如占用大量土地资源、可能产生渗滤液污染地下水等。
焚烧焚烧是另一种常见的垃圾处理方式。
通过高温焚烧垃圾，可以减少垃圾的体积和重量，同时产生热能可以用于发电等。
《爱护公物》幼儿园大班教案5篇
《爱护公物》幼儿园大班教案5篇《爱护公物》幼儿园大班教案1教学目标：1、认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境，激发同学们爱我校园的责任感。
2、从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。
教学准备：1、班干部提前三天给同学们布置寻找公物被破坏的迹象。
(课桌文化：圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹;有同学随意踩踏草皮;有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等。
2、每人预先写发言稿。
教学过程：一.谈话导入我们的校园美丽整洁，教室窗明几净。
在这样的环境里学习，我们应该深感快乐幸福。
“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。
身为学校的一名学校的小主人，我们又该为学校做点啥?今天我们就以“爱护公物，人人有责”为主题为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园!下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧!二、对破坏公物的这种现象进行讨论在我们的生活中有不少的行为是不好的。
今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。
请大家畅所欲言，大胆揭发。
1、分组讨论，每一组一个内容第一组：发现总结：在我们身边(班级，校园)存在哪些破坏公物的情况。
第二组：自我认识：当你碰到这种情况，你是怎么做的。
第三组：分析总结：为什么在学生当中会不断的发生这些情况?第四组：反思认识：作为一名学生，我们应该怎样做?2、教师点评,并作简单总结：校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。
试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。
爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。
成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。
人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。
大班教案：不乱扔垃圾
大班教案：不乱扔垃圾
教学目标
1.认识垃圾分类的重要性。
2.学习如何正确的分类垃圾。
3.培养学生的环保意识。
4.掌握正确处理垃圾的方法。
教学准备
•PPT幻灯片或白板。
•实物回收箱、滚轮垃圾桶、分类垃圾桶等。
教学内容
一、引入（5分钟）
老师可以播放一段课堂环保视频或者幻灯片，引导学生讨论：假如在教室里或学校里随意扔垃圾会产生哪些后果，为什么要对垃圾进行分类等问题。
并鼓励学生表达自己的看法。
二、学习垃圾分类（15分钟）
分别介绍什么是可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，并用生动的例子说明扔错垃圾的后果。
然后老师可以出示一些垃圾，让学生分辨它们属于哪一类。
三、分组练习（20分钟）
让学生分成小组，每个组提供一小盆垃圾。
然后老师出示一个废纸篓、一个用于处理其他垃圾的垃圾桶、一个处理有害垃圾的垃圾箱和一个处理厨余垃圾的垃圾桶。
然后让学生按照分类准则将垃圾分类。
四、整理与讨论（10分钟）
每个学生写下最常见的垃圾分类错误，并让同学互相讨论，分享他们已经学到的如何分类垃圾的方法。
五、制定班级分类垃圾计划（10分钟）
让学生一群人制定班级垃圾分类计划。
包括：把哪些种类的垃圾放在哪里，谁来主持垃圾分类工作，每周、月要清理垃圾多少次。
结束语
通过今天的教学，相信学生已经了解了垃圾分类的重要性，掌握对垃圾进行分类的方法，学会爱护环境，不乱扔垃圾。
同时，也希望各位家长在家里也能向孩子灌输环保理念，未来我们的地球会变得更加美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2．木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a小兔怎么了？
B怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C是谁扔的香蕉皮？
D那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。