一年级数学上册《加减法》同步试题
都匀市XX小学一年级数学上册 九 加法和减法二9.2《8、7、6加几》同步练习3 北京版
《6，7，8加几》同步练习3一、圈一圈，算一算。
9 ＋ ＝ ＋ ＝二、我会填1、15前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
2、20里面有（ ）个十。
17里面有（ ）个十和（ ）个一。
37 + 5 = 9 + 7 = 8 + 7 =10 10 10三、我会连。
（请把得数相同的算式连起来）7+7 9+6 18-4 9+3 7+4 5+7 8+3 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3四、问题解决。
1、 我摘了6颗葡萄。
我摘了8颗葡萄。
他们一共摘了多少颗葡萄？1010= （颗）2、我们女同学有6我们男同学有7答案一．6 15 1 5 8 5 13 2 3二．1. 14 162. 2 1 73. 12 3 2 16 1 6 15 5 3三．7+7 9+6 18-4 9+3 7+4 5+7 8+3 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3四．1. 6+8=142. 6+7=13五 海鸥回来了——11-20各数的认识（信息窗1）1.看图写数。
（ ） （ ） 2.填一填。
3.小动物住店。
□住（ ）号房间， 住（ ）号房间， 住（ ）号房间，住（ ）号房间， 住（ ）号房间。
参考答案： 1. 11 182. 11 13 14 16 17 193. 5， 7， 10 ， 11， 16。
1 2 3 92019准备课海底世界——数数教学内容：青岛版数学一年级上册第2—3页.教学目标：1.经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,为系统学习数学知识做准备.2.初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣.3.培养学生的观察能力。
教学重点:数数.教学难点:数数的各种不同方法.教具准备:课件实物投影仪海底世界图预习要求：1、海底是什么样的？2.情景图中都画了些什么？3.你能从头数一数，说一说吗？教学过程:一、谈话导入：同学们你们见过大海吗？你们知道吗,大海中有很多的生物，今天我们就到精彩的海底世界看一看。
【人教版】一年级上册数学试题-1-5的认识和加减法测试卷(含答案)
《1-5 的认识和加减法》同步检测卷一、我还知道生活中（）是长方形的，（）是正方形的，（）是圆形的，（）是三角形的。
二、（1）（2）（3）三、圈出每组中不同类的一个。
（1）（2）四、把下面动物的序号填在合适的位置。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）表示（）五、慧眼识真。
（把每组中不同类的圈起来）（1）（2）（3）（4）（5）（6）六、数shǔ 一yi 数shǔ。
七、给正方体涂上红色，给长方体涂上绿色，给球涂上蓝色，给圆柱涂上黄色。
八、下面哪组图形是用上面两堆正方体拼起来的?连一连。
九、0和一个不是0的数相乘，积是A．0B．这个数C．不能确定十、在○里填上“>”、“<”或“=”。
5-1○31○4-24-3○15-4○25-3○43-2○11一、看谁算得又对又快。
十二、数一数并填空。
十三、（____）比（____）多（____）个。
十四、下xià 一yí 个ɡè 该ɡāi 画huà 什shén 么me?画huà 一yi 画huà,数shǔ 一yi 数shǔ。
（_____）（_____）个（_____）个十五、我会连。
【参考答案】一、“略”二、（1）6、1、2、2；（2）5、2、4、3；（3）2、2、1、2三、（1）蝴蝶；（2）裙子四、五、（1）花；（2）小鸡；（3）车；（4）河流；（5）小鸡；（6）连环画六、5 5七、略八、九、A十、>；<；=；<；<；=1一、2,3,4,1； 3,0,2,5； 5,5,2,1十二、4+1=5十三、十四、44十五、。
一年级数学上册第三单元《1~5的认识和加减法》测试卷附参考答案【考试直接用】
第三单元 1~5的认识和加减法单元测试卷-2021-2022学年数学一年级上册-人教版〔含答案〕一.选择题(共5题，共10分)1.明明家一共有3口人，吃饭应该拿〔〕双筷子。
A.5B.4C.32.老师买了3个排球和5个篮球，下列图中表示的对吗？( )A.对B.不对3.比多〔〕个。
A.1B.2C.34.每只小猴子一个桃子,哪一堆正适宜？( )A. B. C.5.如图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备〔〕根跳绳。
A. 3根B. 4根C. 5根二.判断题(共5题，共10分)1.比多2个。
〔〕2.列式为1+3=4。
〔〕3.0＋0＝0，0－0＝0，所以两个数相加等于两个数相减。
( )4.下列图列式为：3-2=1。
〔〕5.比5大1的数是4，比5小1的数是6。
〔〕三.填空题(共5题，共13分)1.有5个苹果，小红吃了2个，还剩〔〕个。
2.比一比．5－2________1＋2 4－2________1＋4 3－2________2＋33.在右边画你喜欢的图形，要与左边的小动物同样多，并写出画的数量．4.数一数，再写数。
两堆鸡蛋中各有几只小鸡？〔〕〔〕5.在横线上填上“＋〞、“－〞。
3________2=5 4________1=3四.计算题(共5题，共30分)1.按图意列式算一算。
〔1〕电线上还有几只小燕子？〔2〕列式：2.列式计算。
3.我会算。
〔1〕1＋2＝2－0＝4－2＝3＋1＝〔2〕4－0＝2＋2＝2＋0＝3－2＝〔3〕0＋3＝5－0＝4－0＝3＋0＝4.看图列式计算。
5.应投在哪个篮里。
五.作图题(共5题，共20分)1.试一试．把右边的6个心形圈起来，从右边数，把第5个涂上颜色．2.在后面两组图中，圈出与第一组图同样多的数量。
3.圈一圈，涂一涂．把上图中左边的5个圆圈起来，从左边数起，把第5个圆涂上红色．4.照样子，涂一涂。
5.涂一涂，填一填．把左边的5个△圈起来，把右边的第3个△涂成绿色．六.解答题(共5题，共30分)1.5个小朋友排成一排，小立排第2位，请你帮他算算，小立的后面比小立的前面多几个人?2.看图答复。
部编人教版一年级数学上册加减混合运算同步练习及答案(完整版)
部编人教版一年级数学上册加减混合运算同步练习及答案（完整版）1、直接写出得数。
4＋10＝ 56－6＝ 34－30＝ 45－40＝20＋5＝ 65－60＝ 8＋60＝75－5＝56－50＝ 4＋60＝ 49－9＝ 82－80＝27－20＝ 2＋60＝ 9＋70＝ 46－6＝2、直接写出得数。
12－8＝ 31－4＝ 12＋8＝ 14－9＝ 8＋6＝15－9＝ 14＋5＝ 18－9＝ 17－8＝ 13－6＝11－4＝ 12－5＝ 14－6＝ 15－7＝ 19－6＝80＋6＝ 48－8＝ 8＋50＝ 20＋9＝ 77－7＝3、请你直接写出得数．4＋8＝ 9－5＝ 7＋6＝ 6－0＝7－3＝ 9＋9＝ 5＋8＝ 6＋9＝4＋9＝ 8－4＝ 18－5＝ 7＋5＝3＋4＋9＝ 3＋2＋6＝ 8－2－6＝ 10－3＋4＝9－1－5＝ 1＋4＋4＝ 3＋2＋9＝ 8－2＋2＝4、直接写得数．-=1089+-=+=966+=640209+=857+-=-=480+=755340-=3992-+=+=7470-=7306995、直接写出得数．2－1＝ 5＋2＝ 4＋1＝ 10－2＝3－0＝ 5－2＝ 9－2＝ 3＋8＝2＋2＝ 1＋7＝ 8－3＝ 9＋8＝4－3＋2＝ 5＋5＋5＝ 5＋0－1＝ 3＋2＋7＝二、竖式计算1、用竖式计算.23＋5＝ 46－6＝ 30＋40＝ 80－70＝43＋35＝ 69－29＝ 7＋33＝ 25－9＝2、用竖式计算.81＋19＝ 34＋27＝ 80－48＝ 98－89＝51－8＝ 100－34＝ 9＋46＝ 36＋13＝3、用竖式计算.-=5431+=98674826-=3237-= 4、用竖式计算．60－36= 9＋72= 53－49= 80－4= 28+47= 93－39= 5、列竖式计算.28＋30＋20＝ 50－20－10＝ 80－60＋51＝25＋30－20＝ 86－（23＋7）＝ 30＋（92－80）＝三、看图列式计算1、看图列式.（只）（个）2、看图列式.（元）（个）3、看图列式.7-（____）=（____）(个)4、看图列式.□○□○□＝□5、我会看图列式计算。
一年级数学上册第三单元《1-5的认识和加减法》测试卷含完整答案【夺冠】
第三单元 1~5的认识和加减法单元测试卷-2021-2022学年数学一年级上册-人教版〔含答案〕一.选择题(共5题, 共10分)1.与4-0得数不同的算式是〔〕。
A.1+3B.5-1C.2-22.妈妈给红红和东东同样多的糖果。
〔〕剩下的糖果多。
A.红红B.东东 C.无法判断3.苹苹要做5朵花, 已经做了2朵, 还要做〔〕朵。
A.5B.4C.34.下面物体哪个多?〔〕A. B.5.小明和4个朋友一起去动物园参观, 每个人进入动物园都要买票, 他们要买〔〕张票。
A.3B.4C.5二.判断题(共5题, 共10分)1.乒乓球、足球、篮球的形状都是球。
〔〕2.////一共有4只小蜜蜂, 列式为2+2=4。
〔〕3.3个苹果和第三个苹果一多样。
〔 )4.车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体。
〔〕5.下列图列式为: 3-2=1。
〔〕三.填空题(共5题, 共16分)1.数一数, 有几个。
________ ________________ ________2.在○里填上正确的数。
3.填空题4.4左边的数是________, 右边的数是________.5.1. 从左数起, /排第( ), 从右数起, /排第( )。
2. 从右数起, ( )排第5。
3. 把右边5个文具圈起来。
四.计算题(共5题, 共34分)1.看谁算得又对又快〔1〕1＋2＝〔2〕2＋2＝〔3〕5－5＝〔4〕3＋2＝〔5〕4－4＝〔6〕2＋3＝〔7〕1＋4＝〔8〕5－1＝2.看图列算式。
3.算一算。
3＋2= 3＋1= 4＋0= 5－3=0＋5= 4－4= 2＋2= 3＋0=4－0= 3－2= 1＋4= 5－5=5－1= 5＋0= 5－0=4.看图写算式。
〔1〕〔2〕□+□=□□+□=□5.算一算, 填一填。
五.作图题(共5题, 共18分)1.涂一涂。
涂3个:2.试一试. 把右边的6个心形圈起来, 从右边数, 把第5个涂上颜色.3.涂一涂、圈一圈。
4.请你照样子圈数.5.看图圈数。
北师大版一年级上册数学 第7章《加减法(二)》单元测评必刷卷(原卷版)
北师大版一年级上册数学单元测评必刷卷第7章《加减法（二）》测试时间：60分钟满分：100分+20分题号一二三四五B卷总分得分A 卷基础训练（100 分）一、选择题（每题2分，共20分）1．（2021·安徽临泉·一年级月考）登山小组有6名女生，7名男生，每人发一块蛋糕，12块蛋糕（）。
A．够B．不够C．不确定够不够2．（2021·辽宁·一年级期末）下面结果是6的算式是（）。
A．2＋3 B．5－1 C．17－113．（2021·辽宁·东北育才双语学校一年级期末）□＋7＞15，□里不可以填（）。
A．8 B．9 C．104．（2021·辽宁·一年级期末）一个数的十位上是1，比个位上的数字少6，这个数是（）。
A．15 B．16 C．175．（2021·陕西雁塔·一年级期中）16○5＝11和7○8＝15，○中合适的运算符号是（）。
A．“＋”和“＋”B．“＋”和“－”C．“－”和“＋”6．（2021·山西襄汾·一年级期末）一（2）班植树，第一组种了11棵树，第二组种的棵数和第一组差不多，第二组可能种了（）棵树。
A．10 B．20 C．187．（2021·安徽·一年级期末）笑笑、奇思、妙想本来有同样多的糖果，他们分别吃了一些后，下图是他们各自剩下的部分，谁吃的糖果最多？（）。
A．B．C．8．（2021·山西襄汾·一年级期末）舞蹈队有14个小朋友，每人发一块面包，买（）和（）两份比较合适。
①②③A．①；②B．①；③C．②；③9．（2021·辽宁·一年级单元测试）小朋友们排队做操，小红前面有5人，她后面有7人，这一排有（）人。
A．11 B．12 C．1310．（2021·上海·一年级期中）小明有18颗糖，小军有10颗糖，小明送小军（）颗，两人的糖就一样多。
人教版一年级上学期数学《1—5的认识和加减法》考试试卷练习题(幼小衔接提高附答案)
人教版一年级上学期数学《1—5的认识和加减法》考试试卷练习题（幼小衔接提高附答案）一、选择题1.下面多得是（）。
A.B.2.将5个苹果分给小兰和小冬，如果分给小兰2个，小冬应该分（）个。
A.1B.2C.3D.43．看图比一比，哪个比较多？A．3＞2 B．3＜2 C．3＝24．下图表示（）。
A．1＋3＝4 B．3＋1＝4 C．3－1＝2 D．4－3＝1 5．把5枝花插在两个花盆里，有（）种插法。
A．1 B．2 C．36．每人1个苹果，（）正合适。
A．B．7．3－0＝（）。
A．0 B．1 C．2 D．3 8．图中表示（）。
A．3 B．2 C．1 D．09.看数涂一涂，（）涂的不对。
A. B. C.10.下图中有几张笑脸？（）A.1B.2C.3D.511.下面物体哪个多?（）A. B.12．比3多2的数是（）。
A．4 B．5 C．3 13．任何一个数与0相加，结果是（）。
A．0 B．这个数C．不能确定二、填空题1.看图填数。
2.数一数，写一写。
（）（）（）（）（）（）3.填空。
（1）火车上有（）只小动物。
（2）小猴在（）号车厢，它的后面有（）只小动物。
（3）大象在（）号车厢，它的前面有（）只小动物。
4.比一比。
1＋4________1＋3 2＋2________2＋3 1＋3________3＋1 5.从左到右看图写数。
6.比一比，填一填。
比多________，少少________。
7．4前面的数是（______），3后面的数是（______）。
8．在里填上合适的数。
9．在括号里填上“＋”或“－”。
5（______）2＝3 2（______）2＝0 3（______）2＝5 4（______）3＝1 10．看图填数。
11．比一比。
比多（______），比少（______）。
12．从前向后数，你的座位是第（______）桌。
13．在2和4中间的数是（______）。
14．看图写数。
_______三、判断题1．从左数苹果排在第四。
人教版一年级数学上册第三单元《1-5的认识和加减法》同步练习0
人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识和加减法》同步练习一.选择题1.小朋友排队, 从前数, 小小是第2个人, 从后数, 她是第4个人, 这一队共有（）。
A.2人B.3人C.4人D.5人2.哪种动物最少？（）A.B.C.3.苹苹要做5朵花, 已经做了2朵, 还要做（）朵。
A.5B.4C.34.从1.2.4.5这四个数中选3个数写一道加法算式, 正确的是（）。
A.2+2＝4B.1+4＝5C.5-1＝45.哪种动物最多？（）A.B.C.二.判断题1.哥哥比弟弟大4岁, 也就是弟弟比哥哥小4岁。
（）2.下图列式为: 3-2=1。
（）3.和一样多。
（）4.一共有4只小蜜蜂, 列式为2+2=4。
（）5.乒乓球、足球、篮球的形状都是球。
（）三.填空题1.乐乐和东东一共有( )支铅笔。
2.看图写数。
3.我们通过计算发现: 一个数加上0, 还是（）。
4.数一数, 写一写。
________ ________ ________5.数一数, 写一写。
________ ________ ________四.计算题1.我会算。
4-3= 3-1= 5+0= 3+2= 5-3= 3-2= 3+1= 2+2=5-4= 3-0= 2-1= 1+4=0+0= 5-1= 5-2= 0+3=五.作图题1.如下图, 从左边数圈出4个五角星, 从右边数圈出第2个五角星.六.解答题1.筐里有5个果子, 拿走3个, 又放进2个, 最后又拿走4个, 现在筐里有多少个果子？2.小丽有2个玩具, 小红有3个玩具, 小华的玩具比小丽多2个, 小华有几个玩具？3.同学们排队做课间操, 笑笑前面有2个人, 后面有1个人, 这一队一共有多少个人？4.用5个圈做套圈游戏, 可能会出现哪些情况?请你列出不同的算式。
按套上0、1.2、3、4、5的顺序进行列式。
5.班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园, 要买几张成人票, 几张儿童票？参考答案一.选择题1.D2.C3.C4.B5.A二.判断题1.√2.×3.√4.√5.√三.填空题1.42.3；4；03.原数4.3；5；25.1；4；1四.计算题1.1；2；5；5；2；1；4；4；1；3；1；5；0；4；3；3五.作图题1.如图:六.解答题1.5－3＋2－4＝0（个）2.2+2=4（个）3.1+2+1=4（个）答: 这一队一共有4个人。
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题 附加答案
《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。
答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。
二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。
答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。
第二题要注意图意与算式的一致性。
三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。
答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。
四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。
答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。
可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。
五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。
答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。
《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。
一年级上数学同步测试1～5的加减法练习(含答案解析)人教新课标
一年级上数学同步测试1～5的加减法练习(含答案解析）人教新课标一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考察目的：考察先生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。
答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导先生先观察标题特点和规律，再停止计算，浸透加、减法之间的关系，帮先生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。
二、看图列式考察目的：考察先生了解题意的才干，和用加、减法处置效果的才干。
答案：3+1=4，5-4=1〔或5-1=4〕解析：引导先生先看图说题意，并提出效果，再列式计算处置效果，最后追问先生为什么用加〔或减〕法计算，在对比中强化加减法的意义，为前面学习更复杂的数量关系，处置更复杂的效果做好预备。
第二题要留意图意与算式的分歧性。
三、连一连考察目的：考察先生审题、处置效果的才干，以及计算1～5的加法和减法的计算才干。
答案：解析：让先生仔细审题，弄清标题的要求，再独立完成，培育先生仔细审题的习气。
四、在〔〕里填〝+〞或〝-〞2〔〕3=5 4〔〕1=3 5〔〕1=4 5〔〕2=33〔〕1=2 1〔〕2=3 4〔〕1=5 3〔〕2=5考察目的：培育先生片面的观察才干及对运算意义的了解，同时培育先生的数感、符号感。
答案：＋－－－解析：要求先生用运算符号衔接3个数，这需求片面的观察后再停止选择，对一年级先生来说是一项应战。
可以让先生借助摆一摆、画一画等方式来完成标题，注重对运算意义的了解。
五、用自己的方式表示出下面算式的意思考察目的：培育先生正确了解标题要求的才干，考察先生对运算的了解，以及用数学言语进性表达的才干。
答案：略解析：让先生先说一说对这道题的了解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后停止小组或全班交流，培育先生了解与表达、交流与倾听的才干。
小学数学一年级上册《6、7的加减法》同步练习试题 解析答案
《6、7的加减法》同步试题一、在方格里填上合适的数考查目的：考查学生对6、7的组成及记忆。
答案：1 7 4 2 6 3解析：唤醒学生对6、7的组成的记忆，为了能够熟练地运用6、7的组成进行6、7的加减法计算做好准备。
二、看图列式考查目的：考查从不同的角度观察同一幅图，列出两加两减四个算式或一加一减两个算式，体会加减法之间的关系。
答案：3+3=6 6-3=3 2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=2解析：从不同的角度观察实物图列出加法算式和减法算式，激发学生已有的经验。
引导学生观察算式之间的联系，渗透加减法之间的关系，形成比较牢固“一图四式”或“一图二式”的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
三、直接写出得数，看谁算得又对又快4+2= 6-3= 0+7= 7-1=6+1=7-3= 1+5= 6-5= 4+3= 6-0=2+5= 7-5= 3+3= 6-2=3+2=考查目的：考查学生6、7的加减法计算，了解学生口算技能的形成程度。
答案：6 3 7 6 7 4 6 1 7 6 7 2 6 4 5解析：7以内的加减法口算，要求学生认真审题，看清数和运算符号迅速、正确地计算出结果，培养学生认真计算仔细检查的好习惯。
四、从“2，3，4，6，7”中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式考查目的：考查对整体部分关系以及对“一图四式”的掌握情况。
答案：2+4=6 4+2=6 6-2=4 6-4=2 或 3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3解析：学生要从给出的数中挑出有整体部分关系的三个数，再组成两道加法算式和两道减法算式，培养学生的分析、判断、思维能力。
《6和7》同步试题一、数一数考查目的：进一步巩固7以内数的顺序。
答案：0 2 5 6 77 5 4 3 2 1解析：本题的设计源于教材中的直尺图，改变了数顺序的呈现方式，使学生能够根据已知数之间的关系，确定填出未知数。
此题的重点首先是让学生观察题目确定相邻两个数之间的关系以后，在排列出数的序，最后读一读方格中的数检查是否符合题目的要求，培养学生有序思考和及时检验的良好习惯。
小学数学一年级上册《1-5的认识和加减法》同步练习(附参考答案)
一年级数学上册1-5的认识和加减法同步练习班级考号姓名总分一．填一填。
（39分）1. 3的前面是（），3的后面是（）。
2. 5的前面是（），2的前面是（）。
3. 按顺序写数。
4. 在括号里填上正确的符号。
4（）1=3 5（）3=22（）3=5 1（）2=32（）2=4 3（）1=25. 在括号里填上正确的数。
2-（）=1 4+（）=52+（）=3 1+（）=45-（）=1 3-（）=06. 在方框里面填上合适的数。
8. 在（）填上合适的数。
1>（）4<（） 5>（）0=（） 3=（）（）>（）二．看谁算的又对又快。
（12分）1+3= 4-2= 3-3= 2+0= 1+2= 3+2= 1+4= 5-1= 5-2= 5-4= 4-0=2+2=三．数一数，比一比。
（9分）（）>（）>（）四．看图填空。
（8分）1. 图中一共有（）只动物。
2. 小马的后面有（）只动物，从后面数小马排第（）。
3. 从前面数，大公鸡排第（），小鸟排第（），小猪排第（）。
4. 把中间的三只动物圈出来。
5. 把从左边开始数是第二只的动物圈出来。
五．看图列式解答。
（18分）六．你会填吗？（14分）1.（6分）原来有（）个包子，过一会妈妈又端过来了（）个包子，现在一共有（）个包子。
2.（8分）原来有（）块巧克力，被小亮同学吃掉了（）块，还剩下（）块巧克力。
列式为：_____________________________________附：参考答案：一．1. 2,42. 4,13. 如下图4.4（ - ）1=3 5（ - ）3=2 2（ + ）3=5 1（ + ）2=3 2（ + ）2=4 3（ - ）1=25.2-（ 1 ）=1 4+（ 1 ）=5 2+（ 1 ）=3 1+（ 3 ）=4 5-（ 4 ）=1 3-（ 3 ）=06. 5,3,2,47.>,>,=,<,=,=8.1>（ 0 ）4<（ 5 ）5>（ 1 ）【填0、1、2、3、4都可】0=（ 0 ）3=（ 3 ）（ 1 ）>（ 0 ）【答案不唯一，合理即可】二．1+3=4 4-2=23-3=0 2+0=21+2=3 3+2=51+4=5 5-1=45-2=3 5-4=14-0=4 2+2=4三．四．1. 52. 2,33. 1,4,54. 如下图5. 如下图五．1. 3+2=52. 2+2=43. 4-2=24. 5-3=25. 5+0=56. 2-2=0六．1. 3,2,52. 4,1,3,4-1=3。
一年级上册数学加减计算题
一年级上册数学加减计算题一、加法计算题。
1. 1 + 1 =2.- 解析：1个物体再加上1个物体，总共就有2个物体。
2. 0+3 =3.- 解析：0表示没有，加上3个物体，结果就是3个物体。
3. 2 + 2 =4.- 解析：2个东西和另外2个东西合起来，数一数就是4个东西。
4. 1+3 = 4.- 解析：1个物品和3个物品放在一起，总共就有4个物品。
5. 3+1 = 4.- 解析：3个物体加上1个物体，和1+3的结果一样，都是4个物体，加法具有交换律。
6. 0 + 5 = 5.- 解析：0表示一个也没有，加上5个物体，结果就是5个物体。
7. 2+3 = 5.- 解析：2个物品和3个物品合起来，通过数数可以知道是5个物品。
8. 4+1 = 5.- 解析：4个东西加上1个东西，一共就是5个东西。
- 解析：1个物体和4个物体放在一起，结果是5个物体，这也体现了加法交换律。
10. 3+2 = 5.- 解析：3个物品与2个物品合起来，总共是5个物品。
二、减法计算题。
1. 3 - 1 =2.- 解析：3个物体拿走1个物体，剩下2个物体。
2. 5 - 3 = 2.- 解析：5个东西去掉3个东西，数一数剩下的就是2个东西。
3. 4 - 2 = 2.- 解析：4个物品减去2个物品，还剩下2个物品。
4. 5 - 1 = 4.- 解析：5个物体拿走1个物体，剩下的就是4个物体。
5. 4 - 1 = 3.- 解析：4个东西去掉1个东西，还剩下3个东西。
6. 3 - 0 = 3.- 解析：3个物体一个也不拿走，还是3个物体，任何数减0都等于它本身。
7. 5 - 2 = 3.- 解析：5个物品减去2个物品，剩下3个物品。
- 解析：2个东西一个也不拿走，结果就是2个东西。
9. 4 - 3 = 1.- 解析：4个物体拿走3个物体，就剩下1个物体。
10. 5 - 4 = 1.- 解析：5个东西去掉4个东西，剩下1个东西。