人教版化学选修三3.1晶体的常识
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人教版化学选修3第三章第一节晶体的常识
A.熔沸点 B.硬度 C.颜色 D.x-射线衍射实验
1、下列不属于晶体特点的是（ D ） A.一定有固定的几何外形 B.一定有各向异性 C.一定有固定的熔点 D.一定是无色透明的固体
2.晶体具有各向异性。如蓝晶石 （ 硬A度l2不O同3·S；iO又2）如在石不墨同在方与向层上垂的直 的方向上的导电率与层平行的方 向上的导电率1∕104。晶体的各 向异性主要表现在是：（ D ）
没有
各向 不固 同性 定
本质 区别
微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列
学与问 教材62页
思考“学与问”：教材62页
1：不是晶体，粒子排列无序，没有晶体的自范性。 2： A、采用X射线衍射实验，当X射线照射假宝石 时， 不能使X射线产生衍射，只有散射效应。
B、观看是否具有对称性，在外形上假宝石没有相 等的晶面、晶棱和顶角重复出现。
C、用它来刻划玻璃，真宝石硬度大，可刻划玻璃； 而假宝石硬度小，不能用来刻划玻璃。
D、加热，真宝石沸点很高，而假宝石无固定的熔 沸点，在一定的范围内便开始熔化。
E、可利用宝石的折光率鉴别
你想知道人造钻石和天然钻石的区别吗？
人造钻石和天然钻石的区别
相同方 面
X-射线
不同方面 亲油性
亲水性
天然钻 成分
小结：晶胞对质点的占有率
体心： 1
立方晶胞
面心： 1/2 棱边： 1/4
顶点： 1/8
3、 晶胞中粒子个数计算规律
顶角 棱上 面上
练习: 1: 下面几种晶胞中分别含有几个原子?
各1/2个
各4个 绿色：8× ½ = 4 或8× 1/8+6×1/2 = 4 灰色：12× ¼+1=4
练习2：根据离子晶体的晶胞结构，判断下 列离子晶体的化学式：（A表示阳离子）
1、下列不属于晶体特点的是（ D ） A.一定有固定的几何外形 B.一定有各向异性 C.一定有固定的熔点 D.一定是无色透明的固体
2.晶体具有各向异性。如蓝晶石 （ 硬A度l2不O同3·S；iO又2）如在石不墨同在方与向层上垂的直 的方向上的导电率与层平行的方 向上的导电率1∕104。晶体的各 向异性主要表现在是：（ D ）
没有
各向 不固 同性 定
本质 区别
微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列
学与问 教材62页
思考“学与问”：教材62页
1：不是晶体，粒子排列无序，没有晶体的自范性。 2： A、采用X射线衍射实验，当X射线照射假宝石 时， 不能使X射线产生衍射，只有散射效应。
B、观看是否具有对称性，在外形上假宝石没有相 等的晶面、晶棱和顶角重复出现。
C、用它来刻划玻璃，真宝石硬度大，可刻划玻璃； 而假宝石硬度小，不能用来刻划玻璃。
D、加热，真宝石沸点很高，而假宝石无固定的熔 沸点，在一定的范围内便开始熔化。
E、可利用宝石的折光率鉴别
你想知道人造钻石和天然钻石的区别吗？
人造钻石和天然钻石的区别
相同方 面
X-射线
不同方面 亲油性
亲水性
天然钻 成分
小结：晶胞对质点的占有率
体心： 1
立方晶胞
面心： 1/2 棱边： 1/4
顶点： 1/8
3、 晶胞中粒子个数计算规律
顶角 棱上 面上
练习: 1: 下面几种晶胞中分别含有几个原子?
各1/2个
各4个 绿色：8× ½ = 4 或8× 1/8+6×1/2 = 4 灰色：12× ¼+1=4
练习2：根据离子晶体的晶胞结构，判断下 列离子晶体的化学式：（A表示阳离子）
人教版高二化学选修3课件：3.1 晶体的常识(共37张PPT)
●晶体缺陷及其应用；合金的性能及合金与纯金 属的比较；混合型晶体。
●X射线衍射、原子光谱、分子光谱等结构分析 技术。——新课标44页
3－1 【学业要求】——新课标42页
1.能说出晶体与非晶体的区别；能结合实例描 述晶体中微粒排列的周期性规律；
1.了解晶体和非晶体的本质差异。 学习 2.了解晶体的特点。 目标 3.了解晶胞的概念。
1.教学策略 关注不同类型微粒间相互作用概念的形成和发展思路，
充分利用建立这些概念所使用的关键证掘，通过实验事实和 数据的对比，引发学生的认知冲突，引导学生进行解释，促 使学生反思原有的概念模型的局限性，深化对微应间相互作 用模型的认识，发展学生“证据推理与模型认知”的核心素 养。
借助实物模型、计算机软件模拟、视频等多种直观手段，
4.能够用均摊法计算晶胞中的微粒数。
3－1 知识框架（教材分析）
雪花晶体
美丽的晶体
食明糖矾晶晶体体 单质硫
食盐晶体
水晶石
一、晶体与非晶体
X射线衍射实验是区分晶体与非晶体最可靠的 方法。
X射线衍射： 利用X射线（一般为单一波长）在晶体中
的衍射现象来获得衍射后X射线信号特征（分立 的斑点或谱线），经过处理得到衍射图谱。利 用谱图信息确定晶体分子内部结构的方法。
知道在一定条件下，物质的聚集状态随构 成物质的微粒种类、微粒间相互作用、微粒聚 集程度的不同而有所不同。知道物质的聚集状 态会影响物质的性质，通过改变物质的聚集状 态可能获得特殊的材料。
3－3 【内容要求】——新课标43页
3.1 物质结构的探索是无止境的 了解人类探索物质结构的过程，认同“物
质结构的探索是无止境的”观点，了解从原子 、分子、超分子等不同尺度认识物质结构的意 义。
●X射线衍射、原子光谱、分子光谱等结构分析 技术。——新课标44页
3－1 【学业要求】——新课标42页
1.能说出晶体与非晶体的区别；能结合实例描 述晶体中微粒排列的周期性规律；
1.了解晶体和非晶体的本质差异。 学习 2.了解晶体的特点。 目标 3.了解晶胞的概念。
1.教学策略 关注不同类型微粒间相互作用概念的形成和发展思路，
充分利用建立这些概念所使用的关键证掘，通过实验事实和 数据的对比，引发学生的认知冲突，引导学生进行解释，促 使学生反思原有的概念模型的局限性，深化对微应间相互作 用模型的认识，发展学生“证据推理与模型认知”的核心素 养。
借助实物模型、计算机软件模拟、视频等多种直观手段，
4.能够用均摊法计算晶胞中的微粒数。
3－1 知识框架（教材分析）
雪花晶体
美丽的晶体
食明糖矾晶晶体体 单质硫
食盐晶体
水晶石
一、晶体与非晶体
X射线衍射实验是区分晶体与非晶体最可靠的 方法。
X射线衍射： 利用X射线（一般为单一波长）在晶体中
的衍射现象来获得衍射后X射线信号特征（分立 的斑点或谱线），经过处理得到衍射图谱。利 用谱图信息确定晶体分子内部结构的方法。
知道在一定条件下，物质的聚集状态随构 成物质的微粒种类、微粒间相互作用、微粒聚 集程度的不同而有所不同。知道物质的聚集状 态会影响物质的性质，通过改变物质的聚集状 态可能获得特殊的材料。
3－3 【内容要求】——新课标43页
3.1 物质结构的探索是无止境的 了解人类探索物质结构的过程，认同“物
质结构的探索是无止境的”观点，了解从原子 、分子、超分子等不同尺度认识物质结构的意 义。
人教版高中化学选修三3.1 晶体的常识—晶胞
第一节 晶体的常识
第二课时 晶胞
二.晶胞
1.定义:描述晶体结构的基本单元 晶体与晶胞的关系正好比蜂巢与蜂室的关系
蜂巢与蜂室
铜晶体
铜晶胞
铜晶体
铜晶胞
晶体结构 晶胞示意图
晶胞形状：
无隙并 置
平行六面 体
说明：
⑴晶胞一般是平行六面体，整块晶体是数量巨大 的晶胞“无隙并置”而成。
⑵晶胞是8个顶角相同的最小正六面体；晶胞的 平行棱相同；晶胞的平行面相同。
Zn： 8× +1=2
I2:
(8×
+
6
×
1 2
)×2
=8
8×1/8+6×1/2+4=8
练习1：
石墨晶体的层状结构，层 内为平面正六边形结构（如 图），试回答下列问题：
图中平均每个正六边形占 有C原子数为____2个、占有的 碳碳键数为____个3 。
碳原子数目与碳碳化学键 数目之比为_____2_:_3.
Cl－ 顶点 ( 1/8 ) 8 = 1，
面中心 ( 1/2 ) 6 = 3 ， 共 4 个
Na+ 棱上 ( 1/4 ) 12 = 3 ，
体中心
1 共4个
练习6、如图所示晶体中每个阳离子A或阴离子B，均可被 另一种离子以四面体形式包围着，则该晶体对应的化学式 为
A．AB C．AB3
B．A2B D．A2B3
练习2
2001年报道的硼和镁形成的化合物刷新了金属化合物超导温 度的最高记录。如图所示的是该化合物的晶体结构单元：镁 原子间形成正六棱柱，且棱柱的上下底面还各有1个镁原子， 6个硼原子位于棱柱内。则该化合物的化学式可表示为( B )
A、MgB C、Mg2B
第二课时 晶胞
二.晶胞
1.定义:描述晶体结构的基本单元 晶体与晶胞的关系正好比蜂巢与蜂室的关系
蜂巢与蜂室
铜晶体
铜晶胞
铜晶体
铜晶胞
晶体结构 晶胞示意图
晶胞形状：
无隙并 置
平行六面 体
说明：
⑴晶胞一般是平行六面体，整块晶体是数量巨大 的晶胞“无隙并置”而成。
⑵晶胞是8个顶角相同的最小正六面体；晶胞的 平行棱相同；晶胞的平行面相同。
Zn： 8× +1=2
I2:
(8×
+
6
×
1 2
)×2
=8
8×1/8+6×1/2+4=8
练习1：
石墨晶体的层状结构，层 内为平面正六边形结构（如 图），试回答下列问题：
图中平均每个正六边形占 有C原子数为____2个、占有的 碳碳键数为____个3 。
碳原子数目与碳碳化学键 数目之比为_____2_:_3.
Cl－ 顶点 ( 1/8 ) 8 = 1，
面中心 ( 1/2 ) 6 = 3 ， 共 4 个
Na+ 棱上 ( 1/4 ) 12 = 3 ，
体中心
1 共4个
练习6、如图所示晶体中每个阳离子A或阴离子B，均可被 另一种离子以四面体形式包围着，则该晶体对应的化学式 为
A．AB C．AB3
B．A2B D．A2B3
练习2
2001年报道的硼和镁形成的化合物刷新了金属化合物超导温 度的最高记录。如图所示的是该化合物的晶体结构单元：镁 原子间形成正六棱柱，且棱柱的上下底面还各有1个镁原子， 6个硼原子位于棱柱内。则该化合物的化学式可表示为( B )
A、MgB C、Mg2B
人教版高中化学选修三课件：第三章 第一节 晶体的常识(26张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
解析：甲中X位于立方体体心，有1个，Y位于立方体的
顶点，实际有
1 8
×4＝
1 2
个，N(X)∶N(Y)＝1∶
1 2
＝2∶1，
故甲的化学式为X2Y；乙中A有
1 8
×8＝1个，B有
1 2
×6
＝3个，C在体心，有1个，故N(A)∶N(B)∶N(C)＝
1∶3∶1；丙中D点被8个同样的晶胞共用，故结合E的个
解析
解析：晶胞中的粒子分为4种：①体心上的粒
子完全属于该晶胞；②面心上的粒子
1 2
属于该
晶胞；③棱上的粒子
1 4
属于该晶胞；④顶点上
的粒子
1 8
属于该晶胞。本题粒子Y位于体心，粒子X位于顶
点，所以该晶体的化学式为Y2X(或XY2)。观察图，4个X和1
个Y构成了一个正四面体，故∠XYX＝109°28′。
D．粉末状固体一定不是晶体 解析：晶体的特点有：内部粒子排列得高度有序性、
有自范性和各向异性。当晶体的晶粒较小时，即为粉
末状，故D不正确。
答案：D
3.某物质的晶体内部一截面上原子的排布情况
如右图所示，则该晶体的化学式可表示为
()
A．A2B
B．AB
C．AB2
D．A3B
解析：由该晶体一截面上原子的排布情况可知，每一个A
数是8个。
返回
“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测(九)” (单击进入电子文档)
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三2022/4/132022/4/132022/4/13 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/132022/4/13April 13, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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我们，还在路上……
解析：甲中X位于立方体体心，有1个，Y位于立方体的
顶点，实际有
1 8
×4＝
1 2
个，N(X)∶N(Y)＝1∶
1 2
＝2∶1，
故甲的化学式为X2Y；乙中A有
1 8
×8＝1个，B有
1 2
×6
＝3个，C在体心，有1个，故N(A)∶N(B)∶N(C)＝
1∶3∶1；丙中D点被8个同样的晶胞共用，故结合E的个
解析
解析：晶胞中的粒子分为4种：①体心上的粒
子完全属于该晶胞；②面心上的粒子
1 2
属于该
晶胞；③棱上的粒子
1 4
属于该晶胞；④顶点上
的粒子
1 8
属于该晶胞。本题粒子Y位于体心，粒子X位于顶
点，所以该晶体的化学式为Y2X(或XY2)。观察图，4个X和1
个Y构成了一个正四面体，故∠XYX＝109°28′。
D．粉末状固体一定不是晶体 解析：晶体的特点有：内部粒子排列得高度有序性、
有自范性和各向异性。当晶体的晶粒较小时，即为粉
末状，故D不正确。
答案：D
3.某物质的晶体内部一截面上原子的排布情况
如右图所示，则该晶体的化学式可表示为
()
A．A2B
B．AB
C．AB2
D．A3B
解析：由该晶体一截面上原子的排布情况可知，每一个A
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三2022/4/132022/4/132022/4/13 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/132022/4/13April 13, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3.1.1晶体的常识 课件 人教版高中化学选修三
许多固体粉末用肉眼看不到晶体外形，但在 光学显微镜下可观察到规则的晶体外形。
如何鉴别晶体和非晶体?
（1）性质差异（如外形、硬度、熔点、折光率等） （2）区分晶体和非晶体最科学的方法是对固体进行 X-射线衍射实验。
学与问
1.某同学在网站上找到一张玻璃的
结构示意图，如右图，这张图说明
玻璃是不是晶体？为什么？
冰、金属、宝石、水晶、大部分矿石。
②非晶体：玻璃及玻璃态物质、橡胶、松香、 塑料。
NaCl晶体结构示意图： ClNa+
金刚石晶体结构示意图:
干冰晶体结构
玻璃结构示意图BM NhomakorabeaO Si
晶体SiO2和非晶体SiO2的投影示意图
水晶
硅藻土
原子呈周期性有序排列
原子排列相对无序
内部微粒（原子、离子或分子）在空间 按一定规律做周期性重复排列——本质
一、晶体与非晶体
4.晶体的特点和性质
（1）自范性：晶体能自发地呈现多面体外形的性 质——是晶体中粒子在微观空间里呈现周期性有序 排列的宏观表现（本质）。 （2）物理性质表现各向异性（强度、导热性、光学 质）——同样反映了晶体内部粒子排列的有序性。 （3）晶体有固定的熔点。
一、晶体与非晶体 晶体自范性的条件之一是生长的速率适当
第三章 晶体结构与性质
第一节 晶体的常识 第一课时
雪花
水晶石
冰糖 胆矾
食盐 明矾
一、晶体与非晶体
1.概念 晶体：具有规则几何外形的固体 非晶体：没有规则几何外形的固体（又称玻璃体）
2.分类 晶体
分子晶体 原子晶体 金属晶体 离子晶体
一、晶体与非晶体 3.常见的晶体和非晶体 ①晶体：食盐(离子化合物的固态一般为晶体)、
人教版选修3 化学：3.1 晶体的常识 课件(共25张PPT)
学与问 P64
2
2
8
8
练习: 下面几种晶胞中分别含有几个原子?
各1/2个
各4个 绿色：8× 1/8+6×1/2 = 4 灰色：12× ¼+1=4
小结：
1、晶胞：晶体中的最小重复单元
2、晶胞对质点的占有率 顶点： 1/8
立方晶胞
棱边： 1/4 面心： 1/2 体心： 1
课堂练习
1.钛酸钡的热稳定性好,
选修3 物质结构与性质 第三章 晶体结构与性质
第一节 晶体的常识
教学目标： 知识与技能
1.了解分子晶体和原子晶体的特征。 2.通过NaCl、Cu的晶体结构，学生知道晶体中粒子的 排列规律。 3.通过对晶胞的分析，学生会计算晶胞中粒子的个数。 过程与方法
通过几种典型的晶体（金刚石、石墨、NaCl、金属） 结构的分析，学生能从三维的角度考虑粒子在空间的分 布。 情感态度与价值观
0.39 a3
g. ㎝-3
晶胞 解法3：依ρ= m/v
每个晶胞中所含的Na+和Cl－的个数均为4个，即含4个“NaCl”。
每个晶胞的体积为： (a×10-8)3㎝3
即含4个“NaCl”所占的体积为：(a×10-8)3㎝3
那么1个“NaCl”所占的体积为：(a×10-8)3 /4 ㎝3
则：1molNaCl所占的体积为： 6.02×1023 ·(a×10-8)3 /4 ㎝3
A: 14
B: 4
C: 8
D: 6
答案: B 为什么呢?
请看:
84 51
顶点：1/8
棱边：1/4
31
42
73
面心：1/2
62 2
1
1 体心：1
人教版高中化学选修三课件3-1晶体的常识(化学24张).pptx
高中化学课件
金戈铁骑整理敬请各位同仁批评指正共同进步
第一节晶体的常识
1．纯净物具有固定的熔、沸点，混合物没有固定的熔、沸 点，这句话对吗？请举例说明。 提示 正确，比如水是纯净物，标准大气压下其沸点为 100℃；沥青和玻璃都是混合物，它们没有固定的熔、沸 点。
2．食盐、铜和干冰分别是由哪些微粒直接构成的？ 提示 食盐是由Na＋和Cl－直接构成的，金属铜是由铜原 子直接构成的，干冰是由CO2分子直接构成的。
答案 A
实验探究六 利用均摊法求算晶体的相对分子质 量或组成晶胞的微粒之间的距离
【探究原理】 解答该类题目只需用均摊法找到一个晶胞中含有的结构单 元的数目代入 m＝ρV＝n·M＝NNA·M 求算即可。
【问题探究】
食盐晶体是由钠离子和氯离子组成的，如 图所示，且均为等距离的交错排列。已知 食盐的密度是2.2g·cm－3，阿伏加德罗常 数为6.02×1023·mol－1。在食盐晶体中两 个距离最近的钠离子间的距离最接近于
项中 E、F 都位于顶点，各有 4×18＝12属于该晶胞，则该 晶胞中所含 E、F 个数的最简整数比为 1∶1，化学式为 EF；C 选项中属于该晶胞的 X 微粒(位于体心)1 个，Y 微
粒(面心)6×12＝3 个，Z 微粒(顶点)8×18＝1 个，最简整数 比为 1∶3∶1，化学式为 XY3Z；D 选项中 A 微粒位于晶 胞面心和顶点，B 微粒位于晶胞的体心和棱上，则该晶胞
要点一|晶体与非晶体
1．晶体与非晶体的本质差异(如下表所示)
自范性
微观结构
晶体
有(能自发呈现多面体 原子在三维空间里呈周
外形)
期性有序排列
非晶体
没有(不能自发呈现多 面体外形)
原子排列相对无序
金戈铁骑整理敬请各位同仁批评指正共同进步
第一节晶体的常识
1．纯净物具有固定的熔、沸点，混合物没有固定的熔、沸 点，这句话对吗？请举例说明。 提示 正确，比如水是纯净物，标准大气压下其沸点为 100℃；沥青和玻璃都是混合物，它们没有固定的熔、沸 点。
2．食盐、铜和干冰分别是由哪些微粒直接构成的？ 提示 食盐是由Na＋和Cl－直接构成的，金属铜是由铜原 子直接构成的，干冰是由CO2分子直接构成的。
答案 A
实验探究六 利用均摊法求算晶体的相对分子质 量或组成晶胞的微粒之间的距离
【探究原理】 解答该类题目只需用均摊法找到一个晶胞中含有的结构单 元的数目代入 m＝ρV＝n·M＝NNA·M 求算即可。
【问题探究】
食盐晶体是由钠离子和氯离子组成的，如 图所示，且均为等距离的交错排列。已知 食盐的密度是2.2g·cm－3，阿伏加德罗常 数为6.02×1023·mol－1。在食盐晶体中两 个距离最近的钠离子间的距离最接近于
项中 E、F 都位于顶点，各有 4×18＝12属于该晶胞，则该 晶胞中所含 E、F 个数的最简整数比为 1∶1，化学式为 EF；C 选项中属于该晶胞的 X 微粒(位于体心)1 个，Y 微
粒(面心)6×12＝3 个，Z 微粒(顶点)8×18＝1 个，最简整数 比为 1∶3∶1，化学式为 XY3Z；D 选项中 A 微粒位于晶 胞面心和顶点，B 微粒位于晶胞的体心和棱上，则该晶胞
要点一|晶体与非晶体
1．晶体与非晶体的本质差异(如下表所示)
自范性
微观结构
晶体
有(能自发呈现多面体 原子在三维空间里呈周
外形)
期性有序排列
非晶体
没有(不能自发呈现多 面体外形)
原子排列相对无序
人教版化学选修三3.1晶体的常识(共26张PPT)
51
62
1
1
2
顶点：1/8 体心：1 面上：1/2
1.现有甲、乙、丙、丁四种晶胞,可推知： 甲晶体中A与B的离子个数比为 1：1 ；乙 晶体的化学式为 C2D ；丙晶体的化学式
为__E_F___；丁晶体的化学式为_X_Y_3_Z__。
2、钙-钛矿晶胞结构如图所示。观察
钙-钛矿晶胞结构，求该晶体中，钙、
无隙并置
平行六 面体
5、三种典型立方晶体结构 简单立方 体心立方 面心立方
6.晶胞中原子个数的计算
分摊法:晶胞任意位置上的一个原子如 果是被x个晶胞所共有，那么，每个晶 胞对这个原子分得的份额就是1/x
体心：1 面心：1/2 棱边：1/4 顶点：1/8
立方晶胞中原子个数
31
42
84
73
棱上：1/4
钛、氧的微粒个数比为多少？
小结：晶体和非晶体的差异 6、下图是CO2分子晶体的晶胞结构示意图，其中有多少个原子？ 现有甲、乙、丙、丁四种晶胞,可推知：甲晶体中A与B的离子个数比为 ； 最科学的方法是用X—射线衍射实验 2、学会分析、理解、归纳和总结的逻辑思维方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 为什么晶体呈现规则的几何外形，而非晶体没有规则的几何外形呢？你认为可能和什么因素有关？ 粉末状的固体是否都为非晶体呢？ 观察图片,下列固体在外形上有什么区别? 为什么晶体呈现规则的几何外形，而非晶体没有规则的几何外形呢？你认为可能和什么因素有关？ “完全等同”指所有晶胞的形状、内部的原子种类、个数及几何排列完全相同 一个晶胞到另一个晶胞只需平移，不需转动 晶体自范性的条件之一是生长的速率适当
解析：由于本题团簇分子指的 乙晶体的化学式为
；
晶体有什么特点和性质？
人教版高中化学选修三3.1 晶体的常识
A:B:C=1:4:2
铜晶体的一个晶胞中含有 多少个铜原子? 顶点：8× 1/8 = 1 面上：6× 1/2= 3
总共：1+3=4
铜晶胞
铜晶体
总结感悟 课堂小结 晶体概念、特征
晶胞——构成晶体最小的重复单元
计算晶胞所包含的微粒数目；确定晶体化学式
习题导学 1、计算下面晶胞中含有原子个数
1 +1= 2 8×— 8
1 1 1 + 6×— 1 +4= 2 1 8 × — (8 × — +6 × — ) × 2= 8 8×—+1= 2 8 2 8 2 8
化学 · 选修 3
3.1
晶体的常识
看图导学
食盐晶体 明矾晶体 食糖晶体 单质硫雪花Fra bibliotek体看图导学
看图 如何区分晶体、非晶体？ 思考
钻石
石 蜡
雪 花
硅藻土
食 盐
明 矾
泡沫塑料
水晶石
交流讨论 知识1、晶体与非晶体区别
1、晶体：具有规则几何外形的固体 非晶体：没有规则几何外形的固体
晶体SiO2和非晶体SiO2的投影示意图
思考 粉末状的固体都是非晶体吗？ 讨论 怎样判断固体是晶体或非晶体？
内容解读 知识1、晶体与非晶体区别
5、晶体的特性
① 有规则几何外形
雪 花
水 晶 石
（晶体内部质点高度有序性的周期性重复排列——本质特征）
② 有固定的熔沸点 ③ 各向异性 （导电性、导热性、光学性质等）
内容解读 知识2、晶 胞 1、晶胞：晶体结构的最小重复单元 “无隙并置”
有规则外形的水晶
知识拓展
知识1、晶体与非晶体区别 3、晶体形成的途径
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学习目标
• 知识与能力： • 1、通过实验探究理解晶体与非晶体的差异。
2、学会分析、理解、归纳和总结的逻辑思 维方法，提高发现问题、分析问题和解决 问题的能力。３、了解区别晶体与非晶体 的方法，认识化学的实用价值，增强学习 化学的兴趣。 • 重难点： • 1、晶体与非晶体的区别 • 2、晶体的特征
（见教材P60图3～1）
玛瑙
水晶
思考：得到晶体的途径，除了冷却的方法， 还有没有其它途径？你能列举哪些？
人 教 版 化 学 选修三 3.1晶体 的常识 (共26 张PPT)
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4、晶体形成的途径
（见教材P61图3～2）
(1)熔融态物质凝固 (2)气态物质冷却不经液态直接凝固（凝华） (3)溶质从溶液中析出
一定相等也不一定垂直)------通过上、下、左、 右、前、后的平移能与下一个晶胞完全重合.
4.晶胞和晶体的关系：
晶体可以看作是数量巨大的晶胞 “无隙并置”而成.(蜂巢和蜂室的关系---教材63
页图3-7)
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立方晶胞中原子个数
31
42
84
73
棱上：1/4
51
62
1
1
2
顶点：1/8
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体心：1 面上：1/2
人 教 版 化 学 选修三 3.1晶体Байду номын сангаас的常识 (共26 张PPT)
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无隙并置
平行六 面体
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5、三种典型立方晶体结构
简单立方 体心立方 面心立方
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5、鉴别晶体和非晶体
物理性质差异如：外形、硬度、熔点、折光率
晶体有规则的几何外形 （晶体内部质点和外形质点排列的高度有序性） 晶体有固定的熔沸点 晶体有各向异性（强度、导热性、光学性质等）
区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是：
对固体进行X—射线衍射实验。（P62科学视野）
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（2）物理性质表现各向异性（强度、导热 性、光学性质）——同样反映了晶体内部粒 子排列的有序性 在同一晶格构造中，在不 同方向上质点排列一般也不一样 （3）晶体具有固定的熔点
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晶体自范性的条件之一是生长的速率适当
天然水晶球里的玛瑙和水晶
2、钙-钛矿晶胞结构如图所示。观察 钙-钛矿晶胞结构，求该晶体中，钙、 钛、氧的微粒个数比为多少？
观察图片,下列固体在外形上有什么区别?
水 晶 石
明矾
思考
• 什么是晶体？什么是非晶体？ • 晶体有什么特点和性质？ • 晶体和非晶体的本质区别是什么？
一、晶体和非晶体
1、定义： 晶体:具有规则几何外形的固体 非晶体:没有规则几何外形的固体又称玻璃体
2、分类
晶体
离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体
请理解：
“无隙”指相邻的晶胞之间没有任何
间隙；一个晶胞与相邻的晶胞完全共顶点、共棱边、共面
“并置”指所有晶胞都是平行排列的，
取向相同。一个晶胞到另一个晶胞只需平移，不需转动
“完全等同”指所有晶胞的形状、
内部的原子种类、个数及几何排列完全相 同
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6.晶胞中原子个数的计算
分摊法:晶胞任意位置上的一个原子如 果是被x个晶胞所共有，那么，每个晶 胞对这个原子分得的份额就是1/x
体心：1 面心：1/2 棱边：1/4 顶点：1/8
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1.现有甲、乙、丙、丁四种晶胞,可推知： 甲晶体中A与B的离子个数比为 1：1 ；乙 晶体的化学式为 C2D ；丙晶体的化学式 为__E_F___；丁晶体的化学式为_X_Y_3_Z__。
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鉴别 最科学的方法是用X—射线衍射实验
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二、晶胞:
1.晶胞：晶体中的最小重复单元（基本单元） 2.晶胞的条件：代表晶体的化学组成（化学式）及对称性
3.晶胞的结构特征： 一般来说,晶胞都是平行六面体(其边长不
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问题与思考
粉末状的固体是否都为非晶体呢？
一些晶体的显微照片：（见教材P61图3～3）
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小结：晶体和非晶体的差异
固体 外观 微观结 自范性 各向 熔点
构
异性
具有规 粒子在三
晶体 则的几
何外形
维空间周 期性有序
有
排列
非晶 体
不具有规 则的几何 外形
粒子排列 相对无序
没有
各向 固定 异性
各向 不 同性 固定
本质 区别
微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列
思考
为什么晶体呈现规则 的几何外形，而非晶 体没有规则的几何外 形呢？你认为可能和 什么因素有关？
Cu晶 体结构 示意图
NaCl晶 体结构 示意图
观察图片:构成晶体与非晶体的 微粒在空间的排列有何不同?
3、晶体的特点和性质：
（1）自范性：晶体能自发地呈现多面体外 形的性质——是晶体中粒子在微观空间里 呈现周期性有序排列的宏观表现
• 知识与能力： • 1、通过实验探究理解晶体与非晶体的差异。
2、学会分析、理解、归纳和总结的逻辑思 维方法，提高发现问题、分析问题和解决 问题的能力。３、了解区别晶体与非晶体 的方法，认识化学的实用价值，增强学习 化学的兴趣。 • 重难点： • 1、晶体与非晶体的区别 • 2、晶体的特征
（见教材P60图3～1）
玛瑙
水晶
思考：得到晶体的途径，除了冷却的方法， 还有没有其它途径？你能列举哪些？
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4、晶体形成的途径
（见教材P61图3～2）
(1)熔融态物质凝固 (2)气态物质冷却不经液态直接凝固（凝华） (3)溶质从溶液中析出
一定相等也不一定垂直)------通过上、下、左、 右、前、后的平移能与下一个晶胞完全重合.
4.晶胞和晶体的关系：
晶体可以看作是数量巨大的晶胞 “无隙并置”而成.(蜂巢和蜂室的关系---教材63
页图3-7)
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立方晶胞中原子个数
31
42
84
73
棱上：1/4
51
62
1
1
2
顶点：1/8
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体心：1 面上：1/2
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无隙并置
平行六 面体
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5、三种典型立方晶体结构
简单立方 体心立方 面心立方
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5、鉴别晶体和非晶体
物理性质差异如：外形、硬度、熔点、折光率
晶体有规则的几何外形 （晶体内部质点和外形质点排列的高度有序性） 晶体有固定的熔沸点 晶体有各向异性（强度、导热性、光学性质等）
区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是：
对固体进行X—射线衍射实验。（P62科学视野）
人 教 版 化 学 选修三 3.1晶体 的常识 (共26 张PPT)
（2）物理性质表现各向异性（强度、导热 性、光学性质）——同样反映了晶体内部粒 子排列的有序性 在同一晶格构造中，在不 同方向上质点排列一般也不一样 （3）晶体具有固定的熔点
人 教 版 化 学 选修三 3.1晶体 的常识 (共26 张PPT)
晶体自范性的条件之一是生长的速率适当
天然水晶球里的玛瑙和水晶
2、钙-钛矿晶胞结构如图所示。观察 钙-钛矿晶胞结构，求该晶体中，钙、 钛、氧的微粒个数比为多少？
观察图片,下列固体在外形上有什么区别?
水 晶 石
明矾
思考
• 什么是晶体？什么是非晶体？ • 晶体有什么特点和性质？ • 晶体和非晶体的本质区别是什么？
一、晶体和非晶体
1、定义： 晶体:具有规则几何外形的固体 非晶体:没有规则几何外形的固体又称玻璃体
2、分类
晶体
离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体
请理解：
“无隙”指相邻的晶胞之间没有任何
间隙；一个晶胞与相邻的晶胞完全共顶点、共棱边、共面
“并置”指所有晶胞都是平行排列的，
取向相同。一个晶胞到另一个晶胞只需平移，不需转动
“完全等同”指所有晶胞的形状、
内部的原子种类、个数及几何排列完全相 同
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6.晶胞中原子个数的计算
分摊法:晶胞任意位置上的一个原子如 果是被x个晶胞所共有，那么，每个晶 胞对这个原子分得的份额就是1/x
体心：1 面心：1/2 棱边：1/4 顶点：1/8
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1.现有甲、乙、丙、丁四种晶胞,可推知： 甲晶体中A与B的离子个数比为 1：1 ；乙 晶体的化学式为 C2D ；丙晶体的化学式 为__E_F___；丁晶体的化学式为_X_Y_3_Z__。
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鉴别 最科学的方法是用X—射线衍射实验
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二、晶胞:
1.晶胞：晶体中的最小重复单元（基本单元） 2.晶胞的条件：代表晶体的化学组成（化学式）及对称性
3.晶胞的结构特征： 一般来说,晶胞都是平行六面体(其边长不
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问题与思考
粉末状的固体是否都为非晶体呢？
一些晶体的显微照片：（见教材P61图3～3）
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小结：晶体和非晶体的差异
固体 外观 微观结 自范性 各向 熔点
构
异性
具有规 粒子在三
晶体 则的几
何外形
维空间周 期性有序
有
排列
非晶 体
不具有规 则的几何 外形
粒子排列 相对无序
没有
各向 固定 异性
各向 不 同性 固定
本质 区别
微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列
思考
为什么晶体呈现规则 的几何外形，而非晶 体没有规则的几何外 形呢？你认为可能和 什么因素有关？
Cu晶 体结构 示意图
NaCl晶 体结构 示意图
观察图片:构成晶体与非晶体的 微粒在空间的排列有何不同?
3、晶体的特点和性质：
（1）自范性：晶体能自发地呈现多面体外 形的性质——是晶体中粒子在微观空间里 呈现周期性有序排列的宏观表现