选修课论文格式

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选修课论文标准格式模板文档2篇

选修课论文标准格式模板文档2篇Standard format template document of elective course thesis编订：JinTai College选修课论文标准格式模板文档2篇前言：论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准，就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求，论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。

本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：选修课论文标准格式模板文档2、篇章2：2020选修课结课论文格式文档篇章1:选修课论文标准格式模板文档食品安全学（foodsafetiology）是研究食物对人体健康危害的风险和保障食物无危害风险的学问 , 是食品科学的一个分支 , 也是近30年来发展起来的一门新兴学科。

下面是选修课论文标准格式模板。

讨论、交流和理解食品安全学的理论基础与技术体系将有助于促进食品安全学的科学研究、学科建设和人才培养 , 有助于加强国家食品安全管理和监管能力建设。

在研究大量有关国际组织文件、学术报告、会议文集 , 以及作者亲自考察、学术研究、自身理解的基础上 ,提出了食品安全学的概念 ,归纳了食品安全学的理论基础和技术体系 , 探讨了食品安全学的学科构架。

（五仿宋）（英文用times new roman体10.5磅），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字字符。

[关键词] （五黑）食品; 食品安全; 食品安全学（五仿，各关键字分号隔开）随着全球经济的发展和公众生活水平的提高 ,城市化进程的加快 , 新的有毒有害物质的发现 , 以及食品科技的发展 , 食品安全日益成为公众和政府关注的焦点。

食品安全事件时有发生 , 监督管理成[1～5]为世界各国和国际组织的工作重点。

课程论文格式与字体要求

课程论文格式与字体要求1．页面设置：页边距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm（装订线0.5cm），右2.5cm,，页脚1.5cm。

2．题目：要求具有中文文题和英文文题，中文，三号黑体加粗居中；英文，三号Time New Roman字体, 加粗居中。

注：(1) 题名要以最恰当、最简明的词语反映最重要的特定内容，一般不得超过20字；必要时可列出副标题，另行，前加破折号。

(2) 题名避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

题目和摘要之间空一行（小四号）。

3．作者作者1（作者单位信息见本页下注）4．摘要：（1）中文摘要和关键词（行间距单倍）摘要（黑体五号加粗，顶格）：XXXXXXXX（五号楷体）关键词（黑体五号加粗，顶格）：关键词1，关键词2，关键词3，关键词4 （五号楷体）注：当某个关键词内已含有逗号时，关键词间用分号隔开。

(英文摘要与中文摘要之间空一行，小四号)（2）英文摘要和关键词（行间距单倍）Abstract（Time New Roman字体，五号，加粗，顶格）：XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX（Time New Roman字体，五号）Keywords（Time New Roman字体，五号，加粗，顶格）：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX（Time New Roman字体，五号）（关键词和正文之间空一行，小四号）5．正文层次格式（页面设置为从“插入点”开始，文档网格栏数为“2”，行间距1.5倍）1）不用标题的引言（小四号宋体，左起空两格，行间距1.5倍）如：XX XX XX XX XX XX XX XX XX2）如用标题，引言（四号黑体加粗，顶格，数字与文字间空一格），引言正文另起一行（小四号宋体，左起空两格），如：1 引言1作者姓名，单位，E-mailXX XX XX XX XX XX XX XX XX3）第一级标题（四号黑体加粗，顶格，数字与文字间空一格）如：1 XX XX XX4）正文左起空两格，使用小四号宋体（行间距1.5倍）如：XX XX XX XX XX XX XX XX XX5）第二级标题文字（小四号宋体加粗，顶格，行间距1.5倍），如：1.1 XXXX正文左起空两格，使用小四号宋体（行间距1.5倍），如：XX XX XX XX XX XX XX XX XX6）第三级标题与第二级标题相同7）讨论（同一级标题，小四号宋体加粗，左顶格，行间距1.5倍），如：5 讨论讨论正文左起空两格，使用小四号宋体（行间距1.5倍），如：XX XX XX XX XX XX XX XX XX（正文和参考文献之间空一行，小四号）6．参考文献（黑体，加粗，小四号，左顶格），如：参考文献：[1] XX XX XX XX XX XX XX XX XX（标号左顶格，中文五号宋体，英文五号Time New Roman字体，行间距单倍）参考文献格式设置：期刊：[序号]作者.题名[J].期刊名称,出版年份,卷号(期号):起止页码.书籍：[序号]著者.书名[M].版次.出版地:出版社,出版年份:起止页码.论文集：[序号]著者.题名[C].编者.论文集名.出版地学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地:保存单位,年份.专利文献：[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,发布日期.国家、国际标准：[序号]标准代号,标准名称[S].出版地:出版者,出版年份.电子文献：[序号]作者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出版或可获得地址（或网址）,发表或更新日期/引用日期(任选)7．设置页眉，页眉中央为作者姓名（学号）和课程论文题目表头格式设置：字体：黑体，五号，行间距1.5倍表1 表题a)…; b)…; c)….11．引文标注：数字（小四号）上标，数字与参考文献顺序同，如：XX XX XX XX XX XX XX XX XX［1］。

课程论文格式及要求Word版

（题目）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（小二号黑体居中）学院：电子商务专业：年级：学生：指导教师：年月日目□录（三号黑体居中）（空一行）前言（小四号宋体）（可选）…………………………………………………………Y 一、XXXXXXXXXXXXXX（小四号宋体，下同）………………………………………Y(一)XXXXXXX……………………………………………………………………Y1.XXX……………………………………………………………………………Y二、XXXXXX……………………………………………………………………………Y（一）XXXXXXX……………………………………………………………………Y 1．XXXXXXX……………………………………………………………………… Y 三、XXXXXX……………………………………………………………………………Y（一）XXXXXXX……………………………………………………………………Y 1．XXXXXXX………………………………………………………………………Y ……参考文献……………………………………………………………………………Y一、标题（正文第1部分标题，四号黑体，上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）□□×××××××××（小四号宋体，单倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………（各级标题之间可以有文字间隔，也可无文字、直接过渡）（一）××××××（正文2级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）××××××…………□□1．××××（正文3级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××………□□（1）××××（正文4级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××二、标题（正文第2部分标题，要求同上）□□×××××××××（小四号宋体，单倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………（一）××××××（正文2级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）××××××…………□□1．××××（正文3级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××………□□（1）××××（正文4级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××三、标题（正文第3部分标题，要求同上）□□×××××××××（小四号宋体，单倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………（一）××××××（正文2级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）××××××…………□□1．××××（正文3级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××………□□（1）××××（正文4级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××（空一行）参考文献（四号黑体居中）（空一行）[1]□××××××××××××（小四号宋体）[2]□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××[3]□××××××××××××××××××××××小组成员分工：（四号黑体）□□×××：□□×××：□□×××：课程论文规范化要求课程论文撰写是培养学生综合运用所学课程知识和技能，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要手段。

选修课课程论文

选修课课程论文要求：
1.选题与电子制作相关。

2.封面一定遵循格式要求，目录和正文格式等尽量参考教务
处网站上毕业论文要求。

3.电子制作难度不限，新颖程度不限，但起码要是一个完整
的电子设计制作过程，建议论文篇幅不少于3000。

可自行在网上搜索相关资料整理（提示：图书馆6楼电子阅览室可以网搜专业的电子制作类论文，可查找作为参考资料）。

4.能够自己制作，并且有实物图放到论文中的有加分（可事
先给老师留名字做记号查阅时候留意）。

5.自认为本人电子设计制作论文较好（不一定是自己做出来
的，但是用心去做好的），可给老师留名字做记号，老师事后查阅属实则适当加分。

6.事先准备、最后一次课提交——电子版和打印版。

选修课论文模板_范例

观赏鱼的鉴赏及养殖——xx大学选修课《观赏鱼类鉴赏》结课论文指导老师：学院：年级：姓名：学号：时间：目录一、内容提要 (2)二、关键词 (2)三、观赏鱼的定义 (2)四、观赏鱼的种类 (2)（一）温带淡水观赏鱼 (2)（二）热带淡水观赏鱼 (3)（三）热带海水观赏鱼 (3)五、观赏鱼的鉴赏 (3)六、观赏鱼的养殖 (5)（一）喂食 (5)（二）生存空间 (5)（三）挑选 (6)七、结语 (7)一、内容提要观赏鱼是指那些具有观赏价值有鲜艳色彩或奇特形状的鱼类。

通常有三大品系组成，即温带淡水观赏鱼、热带淡水观赏鱼和热带海水观赏鱼。

温带淡水观赏鱼主要有红鲫鱼、中国金鱼、日本锦鲤。

热带淡水观赏鱼有三大系列，一是灯类品种，二是神仙鱼，三是龙鱼。

海水观赏鱼主要来自印度洋、太平洋中珊瑚礁水域，品种多、体彩怪异，具有一种原始古朴神秘的自然美。

观赏鱼的喂食和养殖都是有很多讲究的，需要饲养者充分了解所饲养鱼的习性，生长周期等知识才能保证观赏鱼的生存，他们很美丽同样也很脆弱。

二、关键词观赏鱼、三大品系、鉴赏、饲养三、观赏鱼的定义观赏鱼是指具有观赏价值的有鲜艳色彩或奇特形状的鱼类。

它们分布在世界各地，品种不下数千种。

有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的来自温带地区，有的来自热带地区。

有的以色彩绚丽而著称，有的以形状怪异而称奇，有的以稀少名贵而闻名。

在世界观赏鱼市场中，通常由三大品系组成，即温带淡水观赏鱼、热带淡水观赏鱼和热带海水观赏鱼。

四、观赏鱼的种类（一）温带淡水观赏鱼温带淡水观赏鱼主要有红鲫鱼、中国金鱼、日本锦鲤等，它们主要来自中国和日本。

红鲫鱼的体形酷似食用鲫鱼，依据体色不同分为红鲫鱼、红白花鲫鱼和五花鲫鱼等，它们2主要被放养在旅游景点的湖中或喷水池中，如上海老城隍庙的“九曲桥”、杭州的“花港观鱼”等。

中国金鱼的鼻祖是数百年前野生的红鲫鱼，它最初见于北宋初年浙江嘉兴的放生池中。

公元1163年，南宋皇帝赵构在皇宫中大量蓄养金鲫鱼。

课程论文格式要求

附件2课程论文格式要求一、课程论文的组成及写作要求（一）课程论文的组成课程论文包括：封面、声明、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、注释、参考文献、致谢、附录(可选)等。

（二）写作要求1.题目题目应该简洁明了、有概括性。

论文题目一般中文字数不超过20个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。

标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。

2.目录。

按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。

3.摘要摘要要求扼要说明研究工作的目的、主要内容和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。

中文摘要以200－300字为宜，英文摘要与中文摘要内容要相对应。

4.关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。

中英文关键词应一一对应。

5.正文正文内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；实验方案的拟定；实验方法、内容及其分析；论证理论在研究中的应用，研究得出的结论等。

6.注释采用脚注。

所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号；所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号。

每页注释编号均从①开始。

7.参考文献必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的杂志类文献为主，且要与论文工作直接有关，原则上要求有一定的外文参考文献，网络资料参考文献不得超过四分之一。

参考文献附在全篇正文之后，每条另起一行，序号用[1][2]等形式标注，并以单字母方式标识各种参考文献的类型。

8.附录学生可具体情况自行决定是否列出该栏目，某些重要的原始数据、数学推导、程序代码、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件，以及对了解正文内容有用的其他补充信息。

选修课结课论文格式

选修课结课论文格式选修课结课论文格式【篇一：选修课结课论文格式】[摘要]城市环境治理是各级管理者依据国家和当地的环境政策、环境法律法规和标准，运用法律、经济、行政、技术和教育等各种手段，调控人类生产生活行为，协调城市经济社会发展与环境保护之间的关系，限制人类损害城市环境质量的活动的有关行为的总称。

城[引言城市环境治理是指各级管理者依据国家和当地的环境政策、环境法律法规和标准，运用法律、经济、行政、技术和教育等各种手段，调控人类生产生活行为，协调城市经济社会发展与环境保护之间的关系，限制人类损害城市环境质量的活动的有关行为的总1 1.1 外部经济问题以及资源环境问题所具有的公共物品属性引发的市场失灵是导致环境破坏的经济根源。

福利经济学理论指出，??所谓政府直控型环境治理模式，经济、法律和工程技术等措施和手段，对作为被管理?? 1.2 政府直控型环境治理模式的特征性。

地方政府代表国家行使对环境资源的监督管理权，是管理??政府直控型环境治理模式具有以下特征:2市场化环境治理模式2.1 市场化环境治理模式的含义环境基础设施(如城市供水、供热、燃气、园林、环卫、污水处理、垃圾处理等) 对于提高生活水平、保证公共健康、保护和促进城市可持续发展都具有非常?? 2.2 市场化治理模式的不同形式2.2.1管理合同压力也越来越大。

当今社会,口语表达才能已成为衡量人才的一个重要标准,而口才评价的重要标准之一就是幽默诙谐、灵活机制。

语言的幽默成为人们在口语交际中所追求的最高层次,越来越受到重视。

一.“幽默”的语义分析1.“幽默”一词源于拉丁文,指人体的“体液”,16世纪以后, “幽默”一词才进入了美学范畴。

2.寂静无声3.只可意会的诙谐中文的幽默其实是英文humour的音译,王国维先生是第一个将humour译为中文的人.1924年,林语堂先生又将它译为“幽默”一词,至此一直被沿用.二.众说纷纭的“幽默”幽默表演大师卓别林说: “所谓幽默,就是我们在看来是正常的行为中察觉出来的细微差别,换句话说,通过幽默,我们在貌似正常的想象中看出了不正常的现象,在貌似重要的事物中看出了不正常的现象.”美国作家哈慈里特说“幽默是说话的调味品,并非食品.”伟大的革命家列宁曾说: “幽默是一种优美的健康的品质”美国心理学家特鲁赫伯从心理和传播的角度对幽默所做的解释更为准确,他说: “它是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术.”虽然很难全面的给幽默下定义,但是我们还是能够从语言表达的角度对幽默下定义.那就是,幽默是借助多种修辞手法运用机智、风趣、凝练的语言所进行的一种艺术表达.同时,幽默也是一种潇洒的智慧是一种深邃的情致,是一种博大的精神,是一种生存的艺术.三.幽默的重要性1.增进健康现代医学家证明,笑和愉悦的情绪对心脏十分有益,笑能松弛心脏,刺激血液循环,帮组肺部呼吸,还能促进消化,增强体力,对人类健康十分有益.2.可以使交际气氛轻松和谐,有助于避免尴尬状态培根曾经说过: “善谈者必善幽默”幽默的语言在语言交际中有一种神奇的力量,它可以使交际在轻松、活泼、亲切、自然的气氛下进行.在尴尬无奈的场合,有效地幽默语言可以使交谈着摆脱困境,笔者曾经亲身经历这样一件事:有一次上课,同学们都坐在后面几排,老师发现前面几排空着避免感到被冷落的感觉,只听老师说道: “你们总是太客气了,老是把前几排的好座位空给别人.”短短的一句话,打破了师生之间的尴尬的气氛,拉近了双方之间的距离,活跃了教学气氛.3.语言幽默可以稳定对方的情绪,缓解交际矛盾,回避正面冲突例如:一个男人非常怕老婆,可是不愿意承认.有一天,他被老婆赶到床下,老婆还不肯罢休,不依不饶地守在床边厉声呵斥: “你给我出来!”他在床下回答道: “男子汉大丈夫, 说不出来就不出来.”丈夫幽默的答话使妻子哭笑不得,双方的矛盾在幽默的语言中淡化.幽默可以冲淡人际交往中的紧张气氛,解除隔阂,尤其是当对方做错时侯.此时,如果直截了当地批评对方,必定会使其感到难堪,以至于产生抵制情绪;相反,如果采取幽默的语言策略既可以使对方易于认识到自己的错误,又不会伤及到面子.4.用来委婉拒绝幽默的一个可贵之处就在于曲折含蓄,含蓄委婉绝非花言巧语,它既不是为了哗众取宠刷什么花招;也不是语意不清,态度不明,让人弄不明白什么意思.它是由某种人物关系和语言环境的制约或需要采取的一种表达方法,一种富有魅力与智慧的表达技巧.笔者看不这样一个实例:美国总统罗斯福青年时代,曾在海军担任重要职务,有一天,一位朋友向他打听海军在加勒比建立潜艇基地的计划.罗斯福向四周看了看悄悄对朋友说: “你们保密吗?” “能,当然能”罗斯福微微一笑: “我也能”幽默含蓄之中拒绝了不合理的请求.5.语言幽默可以表现说话人智慧不凡,有助于自我形象的确立崔永元是我国电视谈话节目的开拓者,他以幽默诙谐的语言,过人的才华深的广大观众的喜欢.下面有几个节目片段:(一):崔永元:那么,陈老先生,您抽烟不抽烟?陈汉元:我18岁开始抽烟.崔永元:18岁开始抽烟,当时为什么抽烟?陈汉元:冲厕所(大笑)崔永元:真是百花齐放(大笑,掌声)(二):崔永元:这位朋友,你谈谈,喝酒有什么好处?嘉宾:以酒会友.几个原来不认识的,到一块喝了酒以后,就能成为朋友.以后还可能继续在一块喝酒.崔永元:你有许多喝酒吃肉交上的朋友吗?嘉宾:不是很多,有(笑声)对于“厕所抽烟”,崔永元本来可能要说“臭上加臭”,但他偏说反话,并加以极度的夸张:真是百花齐放;再有,他可能的是“酒肉朋友”,但是他故意半遮半掩,说成“喝酒吃肉的朋友”,是语言交际妙语横生趣味无穷.凡不善趣说的人,习惯于用顺手拈来的常用词汇说话,听起来寡淡无味,而崔永元的几句俏幽默、蕴含智趣,无形中在观众的心目中树立了良好的自我形象.所以,在现代人的心目中,言语幽默被视为美好的性格之一,那些说话幽默、有趣又有哲理的人,往往最能够收到大众的喜爱和欢迎.幽默是人类智慧的结晶,它以有限的语言、含蓄的表达方法、充满谐美的情趣而又耐人寻味的的意境在人们的语言交际中起着不可估量的作用.幽默是一种语言艺术,他给人们带来快乐和愉悦,引导人们走向健康;幽默是一种品质,它体现一个人的思想、学识、智慧和灵感,同时也反映一个人对人生的态度.一个善于幽默的人,悲苦时会显得轻松,欢乐时会显得含蓄,危险时会显得镇静,嘲讽时不失礼貌,孤独是不会绝望,可见,语言幽默确实是使交际顺畅愉快进行的不可缺少的策略.【篇三：选修课论文格式】关于选修课论文写作格式的要求关于选修课论文写作格式的要求论文须提交打印稿，其内容如下：1. 论文题目字体：宋体；字号：一号；字形：加粗2. 摘要、关键词。

选修课论文要求

公共选修课《营养与食品卫生学》
2013—2014学年第一学期期末论文要求与评分标准
一、论文内容
针对课堂所学内容，写份调查分析报告作为期末论文，主要涉及“某类人群的营养状况、营养/卫生与疾病的关系、影响人群营养与健康的因素、营养监测和政策引导、食物结构与健康/疾病的关系、膳食指导方针与食谱、饮食文化、营养教育和咨询服务等”食品营养卫生健康方面的问题。

二、论文要求
1.内容要求：能结合课堂知识并参照中外文献，条理清晰，语句通顺，论据充分，结论明确，不得抄袭。

2.字数要求：摘要200～300字；引言300～500字；正文：800～1500字。

3.格式要求：统一用A4纸张打印；按照规定的高校论文格式完成调查分析报告。

三、得分标准
期末成绩总分100分，实际成绩=平时回答问题和出勤情况（30%）+论文得分（70%）。

选修课程论文格式要求

范文 “海棠违时”与“贾府花妖”――4，仿宋，居中，与下文空一行摘要《红楼梦》中“宴海棠贾母赏花妖”情节的设计，直接借鉴于顾瑛的《秋日海棠花开序》一文。

从贾府海棠花违时开放的情景描写，到贾宝玉等人海棠诗的创作，或借鉴于顾瑛文中的记载，或借鉴于顾瑛、袁华等人的海棠诗作。

海棠违时开放，对顾府和顾瑛的人生、对贾府和贾宝玉的人生，都是一个重大转折的标志。

楼梦》的续书，提供了证据。

关键词海棠违时海棠花海棠诗转折标志研究发现，元末昆山著名诗人顾瑛及顾瑛所领导的“玉山诗社”诗人，对曹雪芹创作《红楼梦》有重要影响，《红楼梦》高鹗续本的第九十四回“宴海棠贾母赏花妖”就是十分明显的一例。

顾瑛的《玉山名胜集》卷五中有一篇《秋日海棠花开序》，谈的是海棠花违背时令开放的事，为便于论说，姑且称之为“海棠违时”；而《红楼梦》第九十四回谈的也是海棠花违背时令开放的事，姑且称之为“贾府花妖”。

那么，“海棠违时”与“海棠花妖”之间是否有某种联系呢？答“海棠花妖”就是由绛雪亭的“海棠违时”直接借鉴而来。

一、“海棠花”比较我们先看一看顾瑛玉山别墅绛雪亭前的“海棠违时”：一日，同睹此花于脱叶间，露红蓓蕾于炎风赫日中，甚可惊讶。

后三日，而花大放，乃延汝阳、莒城二公，炮鳖斫鳝，尝新笋莲花白酒，与花神洗妆。

少焉，清风南来，明月东上，顿思匡山寓于越，香山阻于杭，龙门归吴江而无信，道路梗绝，莫知何在。

予子元臣，孤身守忠，存殁未保。

向之看花觞咏者，惟汝阳一人而已。

对花伤感，渐成不乐而罢酒。

越五日，而河南陆仁良贵、太原王楷叔正同舟泊溪上。

是晚，郁蒸尤甚，而此花尚留数十朵在，急命书童张席露坐树旁，相与折花剧饮，慨然？……时丙申七月廿八日也。

只听见园里的一叠声乱嚷，不知何故，一面倒茶，一面叫人去打听。

回来说道：“怡红院里的海棠本来萎了几棵，也没人去浇灌他。

昨日宝玉走去，瞧见枝头上好像有了骨朵儿似的。

人都不信，没有理他。

忽然今日开得很好的海棠花，众人诧异，都争着去看。

大学生选修课论文格式

大学生选修课论文格式导语：无论是音乐鉴赏、数学建模、汽车文化还是其他选修课程，在期末结课时都需要撰写选修课，以此评判学生一学期的学习成果，作为论文的一类，选修课论文格式必不可少，下面的大学生选修课论文格式，供广大学子参考学习。

大学生选修课论文格式要求：1.纸型：A4纵向、单面打印2.页边距：上2.5 cm，下2. 5cm，左2.5 cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订3.字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距。

西文、数字等符号采用Times New Roman字体4.行距：1.5倍行距3.论文字数：3000-5000字1.中文摘要：标题“摘要”（黑体、二号、居中）关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行）关键词3~8个，词与词之间用分号间隔2.外文摘要：独占一页。

“ABSTRACT”（Times New Roman、二号、加粗、居中）“Key words”（Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行）与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔1.标题“目录”（黑体、二号、居中）2.目录中最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）章标题（黑体、四号）节标题（宋体、四号）第三级标题（楷体、四号）各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码3.目录不加页码1.页眉：（宋体、五号、居中）奇数页：《课程名称》课程论文偶数页：学生姓名：论文题目2.页码：页面底端（页脚）、右侧3.章条序码（阿拉伯数字、小圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距）第一级（章）1， 2， 3，（黑体、小二号）第二级（条）1.1，1.2， 2.1，2.2， 3.1，3.2，（黑体、小三号）第三级（条）1.1.1，1.1.2， 1.2.1，1.2.2， 2.1.1，2.1.2，2.2.1， 2.2.2，3.1.1，3.1.2， 3.2.1，3.2.2，（黑体、四号）如在条以下仍需分层，则通常用a，b，或1），2），编序，左空2个字距。

选修课论文格式说明

南京信息职业技术学院作者学号分院专业题目完成时间：年月日1 (请留出一个汉字的空间，下同)引言(或绪论)(可作为正文第一章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行)XXXXXXXXXXX(小4号宋体， 1.5倍行距) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX……1.1XXXXXXXXXXXXXXXXXX(作为正文2级标题，用4号黑体，加粗)XXXXXXXXXXX(小4号宋体， 1.5倍行距) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……1.1.1XXXX(作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗) XXXXXXXXXXXX(小4号宋体，1.5倍行距)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……2XXXXXXXXXXXXXX(作为正文第二章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行)XXXXXXXXXXXX(小4号宋体，1.5倍行距) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX……注：1. 正文中表格与插图的字体一律用5号字体，而且排序。

例如图1 图2 （图名位于图的下方居中）表1 表2 （表名位于表的上方居中）2. 正文各页的格式请以此页为标准复制。

(空2行)结论(小3号黑体，居中)XXXXXXXXXXXX(小4号宋体，1.5倍行距) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……参考文献(小3号黑体，居中)1 XXXXXXXXXXXX(小4号宋体，行距18磅) XXXXXXXXXXXXXXXX……23例如：1刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录.第1版.北京：高等教育出版社，19572傅承义，陈运泰，祁贵中.地球物理学基础.北京：科学出版社，1985，4473华罗庚，王元.论一致分布与近似分析.中国科学，1973(4)：339﹣3574张筑生.微分半动力系统的不变集研究：学位论文，北京：数学系统学研究所，1983请于17周周四之前交至1号实训楼B203利用所学知识，阐述某一食品营养或食品卫生问题，分析写出自己的感想和解决方案，字数3000以上。

选修课论文要求

《保健与功能食品开发与应用》试卷以课程的一个章节或一个知识点为内容，写一遍不少于3000字的综述或评价。

评分标准：文章的格式见下文模板。

大标题，字体方正大标宋简体，居中标题应准确、清楚，简洁地概括全文，20个字以内，标题内不应出现缩写字、化学式（应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索有关原则，有助于选择关键词，尽量少用“…的研究”。

）作者姓名1,，作者姓名2，作者姓名1,*（宋，10.5号，如果第一作者不是联系人，请在通讯联系人右上角标注*）（1. 作者单位正式对外名称，省份城市邮编；2. 作者单位正式对外名称，省份城市邮编) 宋体，9号文章均应有作者署名，两个字的作者名字间空一格，外籍作者用英文全名，不能缩写，并尊重该国姓名表达习惯。

不同工作单位的作者应在姓名右上角加注阿拉伯数字序号。

作者的工作单位，均应包括单位全称(大学应标注到具体的学院)、所在省市名及邮政编码，单位名称与省市之间应以逗号“，”分隔，整个数据项用圆括号“（）”括起。

多作者的工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字序号，单位编号应按在文中的出现顺序依次排号，各工作单位之间连排时以分号“；”分隔。

摘要：中文摘要的编写执行GB6447-86规定，不应出现图、表、数学公式、化学结构式和非公知公用的符号、术语和缩略语。

至少5～6个整句，内容包括目的、方法、结果、结论（四要素缺一不可）等。

摘要应以第三人称撰写，避免使用“本文”、“作者”等词汇，不应出现“本实验”等主语性的开头。

应写成报道性文摘，并具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得全文的主要信息（特别注意所述内容均应包含在正文中，且数据一致）。

不要重复题目，给出文中的主要信息、关键步骤或数据，以便于检索；篇幅：报道性的以300字左右，指示性的以100字左右，报道-指示性的以200字左右为宜；英文摘要一般与中文摘要内容相对应；缩写词首次出现时请给出全称，如：基质辅助激光解吸/电离飞行时间质谱（MALDI-TOFMS）。

选修课论文标准格式模板文档2篇

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（五仿宋）（英文用times new roman体10.5磅），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字字符。

食品安全事件时有发生 , 监督管理成[1～5]为世界各国和国际组织的工作重点。

通选课论文格式要求

通选课《室内电气安装基础》
论文
系别
专业班级
学号
学生姓名
提交日期
教师评分评阅表教师评分：
教师评语：
论文的内容包括：
1.分析目前室内电气安装中存在的主要问题；
2.列举室内电气安装的相关规定以及注意事项；
3.结合室内电气安装规定，试以一套普通家庭二室一厅的室内电气安装，做一个照明线路总体设计方案。

4.对本选修课程的总结、收获和建议。

论文格式要求：
1.封面为第一页，教师评分评阅表为第二页。

2.版面整洁、格式统一（宋体，4号字体，单倍行距）
3.论文字数要求：2000字以上
4.论文要求打印、单面A4纸、左侧留装订线并装订良好。

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浅谈大学生日常管理工作的重心
司玉娟呼伦贝尔学院生命科学与化学分院2003级生物科学班 200306016
【摘要】：大学生的日常管理工作是一项十分具体、繁杂而又细致的长期性工作。

需要坚持
以生为本、管理育人、教书育人、服务育人的工作原则，把握日常管理工作的重心，把大
学生培养成为“一实、二高、三强、四会”的适应社会主义现代化建设和社会主义市场经
济发展需要的的应用型人才。

【关键词】：大学生日常管理
大学生群体是一个社会中最具活力的群体,大学阶段大学生社会生活领域迅速扩大,学生的优良品格离不开在家庭、学校、社会生活中的点滴养成与积累,
而高校日常性的管理工作就起着这样一种潜移默化的引导作用。

在高等教育中, 学生的日常管理是一项十分具体、繁杂而又细致的长期性工作,主要涉及到学生的思想、学习、生活、劳动、社会实践、文体娱乐、人际关系等各个方面。

如何正确把握日常学生管理工作的重心，就学工办具体管理工作实际谈谈几点思考与体会。

一、引导学生形成良好的学风
大学的学习是大学生在校生活中的最为重要的一部分。

大学生的学习活动主要是为了将来适应社会生活掌握知识、学习技能,从而成为一个有用的人。

在大学这个全新的环境面前大学的一年级是最茫然的,目标首当其冲地困扰着大学生们。

上大学的目标实现了,那么下一个目标是什么呢?有的学生缺乏了勤奋好学、刻苦钻研的学习劲头,只是浅尝辄止,学不求深,识不求广；或者只求人在,不求听课效果、学有收获；抱有读书只是为了“混文凭、混日子”思想的大有人在。

然而学习是学生的天职,树立良好的学习风气,引导学生搞好学习,而不荒废学业是大学生日常管理工作的重中之重。

（一）大学的学习是有竞争的,并且是全方位的这一点是应该经常提示学生的, 让学生随时在思想上引起重视。

大学的学习气氛其实是外松内紧。

与中学相比, 在大学里很少有人监督你,也很少有人主动指导你,每个人都是独立地面对学业,
都该有自己的目标,与自己的昨天比,与自己的潜能比,也暗暗的与别人比,竞争是有的,而且是全方位的。

（二）通过定期召开学习经验交流会,为学生提供互相探讨、互相借鉴的机会,及时调整自己学习的方式方法,当然,寻求适合自己的学习方法是最重要的。

（三）在班级内部成立学习互帮小组,在一定程度上可以帮助成绩差的同学提高学习成绩,从而调动其学习的兴趣。

（四）辅导员多与任课教师联系,积极主动地去征询任课老师的意见,把学生的情况及时反映给任课老师,利用教师群体力量,全方位对他们进行教育,真正做到因材施教。

而任课老师对学生的要求和期望辅导员也应及时掌握并适时传达给学生, 使学生更好地配合任课老师的教学工作从而形成一种积极和谐的学习氛围。

同时还要耐下心来倾听学生的心声,多做疏导工作，只有这样才能使双方达到真正的理解和支持,确保任课老师与学生之间的沟通变得更为顺畅，更为融洽，进而激发起任课老师的教和学生学的极大乐趣，实现双赢。

（五）学生应定期与学业导师交流课程的学习特点与学习规律，从而确保学习的成效性,在学习上少走弯路。

（六）通过对一学期的综合测评,公平、公开、公正的评定奖学金，从而提高学生学习的积极性。

二、发挥学生在日常管理中的主体作用
学生的日常管理事无巨细。

只有通过调动学生接受管理的主动性与积极性, 使学生在思想上理解管理,在感情上认同管理,在行动上参与管理,才能从消极被动地接受管理转变为积极主动地参与管理,从而确保学生管理工作更加有条不紊地进行。

引导学生做好自我服务、自我管理、自我教育工作,发挥学生在管理工作中的主体作用。

2500字。

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