24时计时法(第一课时)
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《24时计时法1》PPT课件
24计时法转化成普通计时法：
在一日中，钟表上 的 2.中午12时后，用原来时间“－12”，再在时间前加上表示时 时针正好走（ 2 ） 间的词语（凌晨、早晨、上午、下午、晚上等） 圈 , 共 （ ） 24 小时。所以， 晚上 8:00 20:00 经常采用从 0 时到 24 时的计时 20－12=8：00 法，通常叫做 24时计时法。
上学 8时
0 1 2 3 4 5 6 7 8
2 1 0 11 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4
9时
0 1 2 3 4 5 6 7 8
学习
2 1 0 11 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4
10时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
学习
2 1 0 11 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4
14 15 16
下午放学回家
16时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13
11 12 1 10 9 8 7 6 5
17
2 3 4
14 15 16 做家庭作业
17时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 4 15 16
13
11 12 1 10 9 8 7 6
小小智慧树 动漫世界：猪猪侠之五灵守卫者
14:00
16:00 17:00
优秀儿童剧场：甜心格格
动画剧场：十二生肖之马上就好 新闻袋袋裤
20:00
大风车
观察这个节目单，再看看我们生活中的钟，你发现 了什么？
钟面上最多可以看到12时，为什么 会有14：00、16:00这样的时间呢？你知 道是什么原因吗？说说你的想法。
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在一日中，钟表上 的 2.中午12时后，用原来时间“－12”，再在时间前加上表示时 时针正好走（ 2 ） 间的词语（凌晨、早晨、上午、下午、晚上等） 圈 , 共 （ ） 24 小时。所以， 晚上 8:00 20:00 经常采用从 0 时到 24 时的计时 20－12=8：00 法，通常叫做 24时计时法。
上学 8时
0 1 2 3 4 5 6 7 8
2 1 0 11 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4
9时
0 1 2 3 4 5 6 7 8
学习
2 1 0 11 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4
10时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
学习
2 1 0 11 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4
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下午放学回家
16时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
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11 12 1 10 9 8 7 6 5
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14 15 16 做家庭作业
17时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 4 15 16
13
11 12 1 10 9 8 7 6
小小智慧树 动漫世界：猪猪侠之五灵守卫者
14:00
16:00 17:00
优秀儿童剧场：甜心格格
动画剧场：十二生肖之马上就好 新闻袋袋裤
20:00
大风车
观察这个节目单，再看看我们生活中的钟，你发现 了什么？
钟面上最多可以看到12时，为什么 会有14：00、16:00这样的时间呢？你知 道是什么原因吗？说说你的想法。
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人教版《24时计时法》完美版课件1
经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。
下午4时_________ 上午7时30分
1
拿出钟表拨一拨，仔细观察。
将0时到中午12时，时针走过的时间用红字表示。
如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？
加时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12。
()
（2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。
练习巩固
用普通计时法表示下面的时刻。
8时_ 上午___8_时____ 18时__下__午___6_时 _
7时25分 上午7时25分 1 16时55分 下午4时55分 1
练习巩固 连一连。
21时35分 8时 17时 23时
下午5时 晚上11时 晚上9:35 上午8时
知识总结
如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？
拿出钟表拨一拨，仔细观察。
拿出钟表拨一拨，仔细观察。
（2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。
（对的画“√”，错的画“×”）
如：上午9时用9时表示，晚上9时用21时表示。
⑴在一天的时间里，钟面上的时针正好走了一圈。
()
普通计时法与24时计时法的转化。
()
下午4时_________ 上午7时30分
知识讲解
拿出钟表拨一拨，仔细观察。
（1）从0时到中午12时，经过了（ 12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（ 12）小时。 （3）一天是（24）小时。经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
知识讲解
将0时到中午12时，时针走过的时间
用红字表示。
中午12时到0时，时针走过的时间
用蓝字表示。
24时计时法
激趣导入
24时计时法
提问：你们想一想刚才钟面上的时针正好走几圈？一共是几小时？ （正好走两圈，一共是24小时）也就是1日=24时（板书1日=24时）
启发学生：举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了24时计时 法。
（2）让学生拿出“24时钟表盘”，自己拨拨。 提问：外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？（学生思考 并组内交流，老师对学生发言进行引导，让学生认识到钟面外圈的数就 是时针走第二圈时所对应的24时计时法的刻度，内外数相差12） 小组讨论：24时计时法与普通计时法有什么不同？ 使学生明确：24时计时法中，时针走第一圈时，钟面上的时数与普 通计时法相同；而时针走第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上12， 也就是比普通计时法的下午时刻多12小时。 师：下午5时用24时计时法表示是几时？（学生思考） 生1：5外面对的是17，所以是17时。 生2：用5+12=17。 师：你们的想法都对，但在平时学习中把下午几时或晚上几时用24 时计时法表示时，要用原来的时数加上12，师生互动：教师拨第二圈， 下午1时、2时……学生依次回答：13时、14时、……23时、24时或0 时。 说明：为了区分某一时刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上 午”等来描述一天从0时起到中午12时这段时间里的时刻；用“下 午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时这一 段时间里的时刻。 （3）学生分组对练。
24时计时法
第1课时 认识24时计时法
教学内容：教材52页24时计时法，54页1题。 教学目标： 1.使学生知道24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能 正确运用24时计时法表示时刻。 2.初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 3.感受数学与生活的联系，促进时间观念的建立，激发学习的热 情。 教学重点： 掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律。 教学难点： 会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。 教学方法：观察法、直观演示法。 教学准备：钟面、情景图。 教学过程： 一、创设情境、生成问题。 同学们，周末的时候跟妈妈出去逛街吗？（逛过） 今天小红跟妈妈去逛百货商场，在商场门口的牌子上写着“营业时 间：9：00～21：00” 小红就禁不住想：“21：00是几时？” 同学们知不知道21：00是几时？说一说自己的理由？（学生说想 法，根据学生回答给予评价） 你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌 上……） 像21时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天 要学习的“24时计时法”。（板书课题：24时计时法） 二、探索交流、解决问题。 教学24时计时法。 （1）在一天里，钟面上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常 采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。 师：24时计时法是怎样计时的呢？现在我们看钟表。（给学生演示 教具） 师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回忆 一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间十二点）
启发学生：举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了24时计时 法。
（2）让学生拿出“24时钟表盘”，自己拨拨。 提问：外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？（学生思考 并组内交流，老师对学生发言进行引导，让学生认识到钟面外圈的数就 是时针走第二圈时所对应的24时计时法的刻度，内外数相差12） 小组讨论：24时计时法与普通计时法有什么不同？ 使学生明确：24时计时法中，时针走第一圈时，钟面上的时数与普 通计时法相同；而时针走第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上12， 也就是比普通计时法的下午时刻多12小时。 师：下午5时用24时计时法表示是几时？（学生思考） 生1：5外面对的是17，所以是17时。 生2：用5+12=17。 师：你们的想法都对，但在平时学习中把下午几时或晚上几时用24 时计时法表示时，要用原来的时数加上12，师生互动：教师拨第二圈， 下午1时、2时……学生依次回答：13时、14时、……23时、24时或0 时。 说明：为了区分某一时刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上 午”等来描述一天从0时起到中午12时这段时间里的时刻；用“下 午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时这一 段时间里的时刻。 （3）学生分组对练。
24时计时法
第1课时 认识24时计时法
教学内容：教材52页24时计时法，54页1题。 教学目标： 1.使学生知道24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能 正确运用24时计时法表示时刻。 2.初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 3.感受数学与生活的联系，促进时间观念的建立，激发学习的热 情。 教学重点： 掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律。 教学难点： 会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。 教学方法：观察法、直观演示法。 教学准备：钟面、情景图。 教学过程： 一、创设情境、生成问题。 同学们，周末的时候跟妈妈出去逛街吗？（逛过） 今天小红跟妈妈去逛百货商场，在商场门口的牌子上写着“营业时 间：9：00～21：00” 小红就禁不住想：“21：00是几时？” 同学们知不知道21：00是几时？说一说自己的理由？（学生说想 法，根据学生回答给予评价） 你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌 上……） 像21时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天 要学习的“24时计时法”。（板书课题：24时计时法） 二、探索交流、解决问题。 教学24时计时法。 （1）在一天里，钟面上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常 采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。 师：24时计时法是怎样计时的呢？现在我们看钟表。（给学生演示 教具） 师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回忆 一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间十二点）
人教2011版小学数学三年级24时计时法第一课时
24小时记时法教学目标：1、初步认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
2、知道24时计时法在生活中的应用，掌握24时计时法与12时计时法的转化规律和方法。
3、培养和发展学生的时间观念。
教学重点：经历24小时计时法的形成过程，体验转化的思想方法。
教学难点：在生活中如何运用24小时计时法。
教学准备：教具：钟面模型学具：钟表第1课时教学过程：一、引入1、课前谈话：同学们，你们知道中央电视台的新闻联播什么时候播出吗？（晚上7点）晚上7时又可以说几时（18时）2.你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中，报纸上，商店营业牌上）二、展开1.看一看。
取出钟面，学生观察自己的学具钟。
在一天的时间里夜里12时是次日0时，作为一天的开始，学生拨时针指向0.2.拨一拨。
依次拨1时，2时，直到中午12时，12时以后是这一天时钟在钟面上走的第二圈了，12接下来是13，下午1时也就是13时（板书），依次是14时，15时到24时，也就是第二天的0时。
3.试一试普通计时法转化为24时计时法。
在中午以前，时针走这一天的第一圈，普通计时法的时数就是24时计时法的时数。
一过中午12时，时钟就开始在钟面上走这一圈的第二圈，所以我们要把普通计时法这一天的时数加上12就是24时计时法的时数。
三、讨论运用24时计时法确定学生早上起床时间，上学时间，吃早餐时间，上课时间，吃中饭时间，午睡时间，放学时间，吃完饭时间，看新闻联播时间，晚上睡觉时间等。
四、学中做：1.完成教材课后练习题。
2.口答。
17时是下午几时？23时是晚上几时？从早上6时到下午4时经历过几个小时？小明每天早上7时半到校，中午11点25放学，他上午在校多长时间？北京开往某地的火车，早上5时54分出发，19时55分到达，路上用了多长时间？（目的是通过学生的练习，了解学生掌握知识的程度，从而有针对性的进行辅导。
）教学反思本课从情境导入以后，让学生体会数学就在我们身边。
在教学时，我充分利用了钟面，一方面引导学生掌握了方法，另一方面借助钟面进行检验。
24时计时法 公开课
后来，人们利用测太阳影子的方 法来确定时间。
日晷
珍惜时间的名人名言
岳岳飞飞 莫等闲白了少年头，空悲切。
鲁迅
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于 谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
鲁鲁迅迅
时间，就象海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的
莎莎士士比亚亚 放弃时间的人，时间也放弃他。
珍惜 时 间
4.夜里12时就是第二天的0时。
√ （ ）
画一画
上午8时
下午3时30分
22时
20时30分
连一连
康德快餐店 德州百货大楼
新华书店
8：30-21：00
8：00-18：00 6：00-21：00
日
夜
在古代，原始人白天到外面去打猎，晚上回到居住的山 洞里休息。他们计算时间，只知道“日”和“夜”。
影钟 立 竿 测 日 影
21:00
22:00
23:00
24:00
在一日中，钟表上 的 时针正好走（ 2 ） 圈,共 （ 24）小时。所以，
经常采用从0时到24时的计时
法，通常叫做 24时计时法。
24时或0时
第一圈
第二圈
第一天
第二天
PART 02 普通计时法与24时计时法转换
普通计时法
凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 早上5时
23：20 晚上11：20
晚上 8：00 20：00
PART 03 生活中的24时计时法
8:00 ～ 20:30
PART 04 巩固练习
辨一辨
1.15：00就是下午5时。
×（ ）
× 2.上午10时和晚上10时，用24时计时法表示都是10：00。（ ）
人教版《24时计时法》公开课课件1
奋者面前它是最慷慨的，懒惰者面前它又是最吝啬的。
谁愿意当一次小小播音员，把今晚的 到上奶午奶 9时家要1坐2时多长下时午间6的时火车？
电视节目向同学们进行介绍？ 1晚9上:0011新时闻3联0播分也就是 时 分。
谁到愿奶意 奶当家一要次坐小多小长播时音间员的，火把车今？晚的 第 晚二上次11取时信3到0 分第也三就次是取信间时隔 分。
奋说者一面 说前你它解是决最问慷题慨的的过，程懒。惰者面前它又是最吝啬的。
1晚9上:3311天时气3预0报分也就是 时 分。 19:55 ……
从19上:00午新9时闻到联下播午6时经过了 小时。
第时二针次 和取分信针到各第三次取信间隔
第时二针次 和取分信针到各第三次取信间隔
一第天二的 次时取间信有到多第长三？次你取都信做间了隔什么？
18:30 大风车 一谁天愿的 意时当间一有次多小长小？播你音都员做，了把什今么晚？的
到第奶二奶 次家取要信坐到第三小次时取火信车间。隔
第19二:00次新取闻信联时播间是下午 时。 19:338 天焦气点预访报谈 1说9一:38说焦你点解访决谈问题的过程。
19:00 新闻联播 19:33 天气预报
19:38 焦点访谈 世到界奶上 奶有家一要样坐东多西长是时最间快的的火也车是？最慢的，是最长的也是最短的，是最容易得到的也是最容易失去的，它公平的分给我们每人一份，勤
可以直接在钟面上数一数。
中午12点我在 吃饭
19:00 新闻联播 说一说你解决问题的过程。
晚上七点
3小时＋6小时＝9小时 上午9时 12时 下午6时
我在玩
15:00是下午 3 时
每天的借书时间有多长？
15:00是下午 3 时
世界上有一样东西是最快的也是最慢的，是最长的也是最短的，是最容易得到的也是最容易失去的，它公平的分给我们每人一份，勤
《24时计时法》PPT课件
15时 16时 17时 18时 19时 20时 21时 22时 23时 24时或0时
第二圈
一天结束了，在这一天中，时针走了几圈？一 （2圈） 共经过了多少个小时？
（24个小时）
22
23 10 21 24个小时 20 9 8 7 6 18 5 4 24 11 12 1 2 3 13 14 15 16
想一想：
这个 钟面外圈 的数表示 什么？它 和内圈的 数有什么 联系？
22
21
9 8 10
23
11
24
12 1
13
2
14
3
15
20
4
16
7
19
6
5
18
17
普通计时法 凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 早上5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
24时计时法
1时 2时 3时 4时 5时 6时 7时 8时 9时 10时 11时 12时
普通计时法 下午1时 下午2时 下午3时 下午4时 下午5时 下午6时 晚上7时 晚上8时 晚上9时 晚上10时 晚上11时 晚上12时
24时计时法 13时 14时 15时
16时 17时 18时 19时 20时 21时 22时 23时 24时 或0时
24时计时法
潍坊市育才学校 王守洋
0时
0
睡得真香！
6时
0 1 2 3 4 5 6
起床啦！
12时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 1 2
新闻联播
在一日中，钟表上 的 时针正好走（ 2 ） 圈,共 （ 24 ） 小时。所以， 经常采用从0时到24时的计时 法，通常叫做 24时计时法。
24时计时法第一课时(课件)-2023-2024学年三年级下册数学人教版
• 14、日常用的是什么计时法？
• 15、每天的新闻联播是晚上7点，还是19点，
•
老师能告诉我吗？
我动脑我聪明！ 说一说
• 19时：24时计时法
• 晚上7点：普通计时
地球绕着太阳转，地球在 绕着太 阳转的同时，自己
还不停的旋转。地球自己
旋转一圈所需的时间，就 定为一日。一日是24时。 也就是一天一夜时间规定 为24小时，从夜里0时---
---24时。
24时计时法是从0时到 24时的计时法，通常 叫做24时计时法，换 句话说就是把时针走
第二圈时，时针所指
的钟表上的数分别加
上12 。这样下午1时、 2时、3时……11时、 12时分别叫做13时、 14时、15时……23时、 24时。
在一日（天）的时间里， 钟表上时针正好走两圈，
共24小时。 第一圈从夜里12时（也 就是0时）到中午12时，
24时计时法
我动脑我聪明！
• 1、为什么一天要有24小时？ • 2、为什么时针走到第二圈的1时要叫13 时？
3、人们从什么时候开始计算时间？ • 4、古代和现代计算时间的工具都是钟？ • 5、时刻和时间是一个意思? • 6、24时计时法是什么？ • 7、为什么把下午从1点~晚上12点要叫十几时？ • 8、晚上的几时叫做0时？ • 9、上午的6时45分与下午的6时45分有什么
不同？
• 10、为什么钟表上时钟走两圈就是24小时？
• 11、一列火车18时20分开车，22时40分
• 到达目的地，路上用了4小时20分吗？
• 12、我想知道早上7时是不是早上7点钟，中 午1时是不是中午1点钟，晚上8时是不是晚上 8点钟？
• 13、钟表上为什么只有12个格子，而不是24 个格子呢？
《24时计时法》第一课时
《24时计时法》第一课时
人教版三年级第六册
《24时计时法》教学设计（第一课时）
[教学内容]
教科书第52页——53页内容。
[设计理念]
诺贝尔物理学奖获得者崔琦先生说：“喜欢和好奇心比什幺都重要。
”数学教学活动应该努力成为学生喜欢和好奇的源泉。
要实现这一目标，数学教学就要从学生的生活经验和已有的体验开始，从直观的和容易引起想象的问题出发。
数学课程标准也指出：数学教学要从学生的认知发展水平和已有的经验出发，通过创设问题情境，让学生在比一比、说一说、议一议的活动中，在解决问题的过程中，实现知识的意义建构。
本课教学的设计充分关注学生已有的生活经验，准确把握教学的起点，根据学生的认识规律组织教学活动，实现知识的意义建构。
[学情与教材分析]
这部分内容的教学，是在学生认识普通计时法的基础上进行的。
教材充分利用了时间与日常生活的联系，创设了较为丰富的、贴近儿童生活实际的情境，让学生在熟悉的情境中感悟24时计时法的含义。
对于怎样理解与运用24时计时法，其教学应把握两点：（1）要利用时间的变化过程，让学生明白24时计时法是怎样得来的；（2）能让学生利用多种方法计算经过的时间。
人教版《24时计时法》完美版课件1
5 .叔叔晚上11时下火车，要坐211路 夜班公交车，还有车吗？
准确地
如：早上、上午、下午、晚上…… 如（：2）早从上中、午上1午2时、再下到午0、时晚，上又…经…过了（ ）小时。
想（一2）想从这中时午同1学2时们再在到干0什时么，？又经过了（ ）小时。 怎加样一才 个能表把示一时天间的时间准词确地表示出来呢？ 如想：一2想:1这7时8同:00学、们1在5:干45什、么23？:18 19:00 …… 如加：一早 个上表、示上时午间、的下时午间、词晚上……
准确地表示出来呢？ 如20：17早年上5月、上午、下午、晚上……
加4、一下个午表4示时时爸间爸的开时车间走词了公交车道，他违反交通规则了吗？ 如4、：下2:午174时8:爸00爸、开1车5:4走5、了2公3交:18车1道9:，00他…违…反交通规则了吗？ （加3一）个一表天示是时（间的）时小间时词。 4（、3）下午一4天时是爸（爸开）车小走时了。公交车道，他违反交通规则了吗？ 想 加一想个这 表时 示同 时学 间们 的在 时干 间什词么？ 2巫0溪17县年城5月厢小学：罗兴义
3、考考你，填时间 今天午夜 12:00 表示今天的结束， 即（ 24:0）0 也表示明天的开始，即 ( 0:0)0
4、下午4时爸爸开车走了公交车？ （2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。
怎样才能把一天的时间准确地表示出来呢？ （2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。 如：2:17 8:00、15:45、23:18 19:00 …… 巫溪县城厢小学：罗兴义 想一想这时同学们在干什么？ （2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。 想一想这时同学们在干什么？ 也表示明天的开始，即 ( ) 也表示明天的开始，即 ( ) 经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。 怎样才能把一天的时间准确地表示出来呢？ 加一个表示时间的时间词 加一个表示时间的时间词 （3）一天是（ ）小时。 巫溪县城厢小学：罗兴义 （3）一天是（ ）小时。 如：2:17 8:00、15:45、23:18 19:00 …… 2017年5月 如：2:17 8:00、15:45、23:18 19:00 …… （3）一天是（ ）小时。 如：早上、上午、下午、晚上……
冀教版数学三年级下册 认识24时计时法 第一课时 课件
3、我0点吃中午饭。
（× ）
4、我24:00在睡觉。
（× ）
巩固提升
选一选
1、在一天中，时针正好转了（B ）圈。 A．1 B．2 C．4
2、下午2点钟用24时计时法表示是（ A ）。 A．14时 B．16时 C.15时
巩固提升
小小魔术师
普通计时法变24时计时法
上午8:00 ___8_ :00____ 上午11:00 ___1_1:0_0___ 下午2:00 ___1__4:00___ 晚上8:25 ___2__0:25___
火车的开动时间，信筒的开箱时间。
新知讲解
7+12＝19
晚上7时
19时
（普通计时法） （24时计时法）
巩固提升
蜜蜂采蜜
19:00 14:00
11:30
7:00
吃早饭
中午放学 下午上学 写家庭作业
巩固提升
我是小法官，对错我来判。
1、我下午16:30放学回家。 （ × ）
2、我上午8：00开始上课。 （ √ ）
:
从
夜
间
0
时
到
中
午
新知讲解
时第 到二 夜圈 间: 2从 4中 时午
1 2
新知讲解
下午1时、2时、3时…… 11时、 12时分别叫做13 时、14时、15时……23时、 24时(24时也叫做0时)
新知讲解 说一说从下面的事物中,你了解到哪些信息?
人民百货商场的营业时间，学生的学习时间。
新知讲解 说一说从下面的事物中,你了解到哪些信息?
14频道每天16时30分播放 《动画大放映》
新知讲解
16时30分就 是下午4时30 分。
电视节目预告 用的是24时 计时法。
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通常情况下，我们把 晚上12时 看作一天的 结束，另一天的开始。 用计时法表示就是凌晨 0时。
• 普通计时法（又叫十二小时 计时法）： 时针走到几时，就说是 几时，然后在时刻的前面加 上、凌晨、早上、上午、下 午、晚上等表示时间的词语 的方法叫做“普通计时法”。
• 24时计时法： 在一天里，钟表上时 针正好走两圈，共24小时。 所以，经常采用从0时到 24时的计时方法，叫做 “24时计时法”。
（1）一年有（ 12 ）个月，其中有 （ 7 ）个大月，有（ 4 ）个小月。 （2）大月有（ 31 ）天，小月有（ 30 ） 天。 （3）一天有（ 24 ）个小时。
科学家们早在许久以前，通过研 究观察得出：地球在绕太阳转的 同时，自己也还不停地在旋转。 并且将地球自己旋转一圈所需要 的时间定为一日。一日就是24时。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
普通计时法表示的时刻， 前面要加上“早上、上午” 等时间词，而24时计时法 表示时刻就不要加，钟面 上是几时我们就说是几时。
• 在这12个小时中，用普 通计时法表示的时刻， 前面要加“下午、晚上” 等时间词，而用24时计 时法表示的时刻就不要 加，只要把钟面上的时 刻加上12就行了。
1.在一日中，钟表上的时 针正好走（ 2 ）圈； 2.新的一天都是从深夜（ 12 ）时开始的，这个时 刻也叫做（ 24：00 ）或 （ 0：00 ）。
3.用24时记时法表示下面的时刻。 下午6时 18：00 晚上12时 24：00或0：00 8：00 上午8时 21：30 晚上9：30 5：00 凌晨5点 傍晚7：05 19：05
4.用普通记时法表示下面的时刻。
6时 12时 10时30分 23时 16时 20时45分
早上6：00 中午12：00 上午10：30 晚上11：00 下午4：00 晚上8：45
营业时间 上午 晚上 9：30～10：00
营业时间 上午 晚上 8：00～8：00
营业时间 9：30～22：00
营业时间
8：00～20：00
请使用24时计时法