湖北省普通高等学校实验教学示范中心申请书
省级示范实验实训中心申报书(word模板)
XXX省示范实验实训中心建设项目申请书学校名称： ___________________________ 企业名称： ___________________________ 中心名称： ___________________________ 中心负责人： _________________________ 学校管理部门电话： ____________________ 申报日期： ___________________________χχχ省教育厅制20XX年XX月填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2.“中心工作耿责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3.兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实训（实验）教学的教师或专业技术人口贝。
1.实训（实验）中心总体情况近五年中心人员教学培训及科研主要成果232.实训（实验）教学2-1实训| （实验）教学理念与改革思路（学校教学相关政策，教学定位及规划, 教学改革思路及方案等）2-2实训| （实验）教学总体情况（中心面向学科专业名称及学生数等）2-3实训（实验）教学体系与内容（实训（实验）教学体系建设，课程、项目名称，教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）2-4实训（实验）教学方法与手段（实训（实验）技术、方法、手段，考核方法等）2-5实训I （实验）教材（出版教材名称、自编讲义情况等）3.实训（实验）队伍3-1队伍建设（学校实训（实验）教学队伍建设规划及相关政策措施等）3-2实训（实验）教学中心队伍结构状况（队伍组成模式，培养培训优化情况等）3-3实训（实验）教学中心队伍教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等）4.体制与管理4-1管理体制（中心建制、管理模式、资源利用情况等）4-2信息平台（网络教学资源，中心信息化、网络化建设及应用等）4-3运行机制（开放运行情况，管理制度，考评办法，质量保证体系，运行经费保障等）5.设备与环境5-1仪器设备配置情况（购置经费保障情况，更新情况，利用率，自制仪器设备情况等，列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值）5-2维护与运行（仪器设备管理制度、措施，维护维修经费保障等）5-3实训（实验）中心环境与安全（智能化建设情况，安全、环保等）6.特色7.实训（实验）教学效果与成果7-1实训I （实验）教学效果与成果（学生学习效果，近五年来主要实训实验教学成果，获奖情况等）7-2辐射作用8.自我评价及发展规划8-1自我评价8-2实训（实验）中心建设发展思路与规划9 .推荐、评审意见学校教 学（指 导）委 员会意见签章年 月 日（盖章） 主任签字：年 月 日。
湖北高校实验教学示范中心
1987年，率先在全国成立产品质量检验工程专业，并建立了产品质量检验工程专业实验室
1987年，精密测量技术实验分室成立
1989年，传感器技术与应用、工程测试实验分室成立
1990年，无损检测实验分室成立
1991年，产品质量检验工程实验室被评为省级文明单位
22 吴庆华 男 78.08 硕士 讲师 光学工程 7 实验教学 是 23 邬文俊 女 80.12 硕士 讲师 光学工程 5 实验教学 是 24 夏明安 男 63.08 本科 高级实验师 机械电子工程 21 实验指导 是 25 邓雪莲 女 67.08 本科 高级实验师 机械电子工程 18 实验指导 是 26 田新吉 男 57.08 本科 高级实验师 光学工程 28 实验指导 是 27 付志泉 男 62.08 本科 高级实验师 精密测量 23 实验指导 是 28 胡松林 男 63.01 硕士 高级实验师 精密测量 28 实验指导 是 29 王 莉 女 69.10 硕士 实验师 测试技术 5 实验指导 是 30 王 璜 男 83.05 硕士 助教 测试技术 2 实验指导 是
近五年
中心人员
教学科研
主要成果 实验教学示范中心通过新增了综合性、设计性和创新性实验，加大了实践教学课程创新，获得了丰硕的成果：完成与承担省级教研项目10多项，极大地促进了实验教学工作的发展，其中"测控技术与仪器专业人才培养的综合改革与实践"获湖北省高等学校教学成果二等奖，"以省级重点实验室为平台的多学科创新人才培养"获校级教学成果奖。公开发表教研文章20余篇，出版教材11部，自编讲义9本。
6.吸收现代科学研究的新成果，充实实验教学内容，提高实验室建设水平；
武汉工业学院校级实验教学示范中心申请书
武汉工业学院校级实验教学示范中心申请书中心名称：中心网址：中心联系电话：中心通讯地址：申报日期：实验室建设与设备管理处制填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的，可以扩展。
2．实验室名称以武工校行发[2005]34号文为准。
3．实验室工作人员包括：从事实验室工作的教师、研究人员、工程技术人员、实验技术人员、管理人员和工人。
兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
4．工作职责是指承担的具体教学和管理任务。
5．具备的实验室设施、设备条件填写实验室现有的设备及能否满足实验教学情况。
6．研究项目包括已结题项目和在研项目。
7．申报书一式四份。
1．实验室基本情况实验室名称所属学科名称隶属部门／管理部门／成立时间实验室主任姓名性别出生年月民族专业技术职称学位毕业院校通讯地址邮编电子邮箱联系电话教学科研主要经历教学科研主要成果专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数占总人数比例教学简况实验课程数实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年环境条件实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率教材建设出版实验教材数量（本）自编实验讲义数量（本）实验教材获奖数量（本）主编参编近五年经费投入、来源、投向近五年实验室成员教学科研成果实验室成员简表序号姓名性别出生年月学位专业技术职务所属二级学科工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314151617181920212．实验教学实验教学理念与改革思路（实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）实验教学总体情况（目前面向学科专业名称及学生数等）实验教学体系与内容（目前实验教学体系，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）实验教学方法与手段（目前采用的实验技术、方法、手段及实验考核方法等）3．实验队伍实验队伍建设（实验队伍建设政策与措施，近5年培养、培训及结构优化情况等）实验队伍教学、科研、技术状况（教学科研能力和水平，近5年承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等）4．体制与管理管理体制（实验室建制、管理模式、资源利用情况等）信息平台（网络实验教学资源，实验室信息化、网络化建设及应用情况等）运行机制（开放运行情况，管理制度，考评办法，质量保证体系，运行经费保障等）5.设备与环境仪器设备配置情况（购置经费保障情况，更新情况，利用率，自制仪器设备情况等，列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值）维护与运行（仪器设备管理制度、措施，维护维修经费保障等）实验中心环境与安全（实验室智能化建设情况，安全、环保等）6.特色6 特色7.实验教学效果与成果实验教学效果与成果（学生学习效果，近五年来主要实验教学成果，获奖情况等）辐射作用8．自我评价及发展规划自我评价今后建设发展思路与规划院（系）推荐意见负责人签字（公章）年月日专家组评审意见组长签字年月日实验室建设与设备管理处审核意见负责人签字（公章）年月日实验教学示范中心建设领导组审批意见组长签名(盖章)：年月日。
实验教学示范中心申请书
一、中心名称机械基础国家级实验教学示范中心二、申请单位（单位名称）三、申请理由为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，深化实验教学改革，提高实验教学水平，培养高素质应用型人才，我校决定申报“机械基础国家级实验教学示范中心”。
我校机械基础实验教学中心自成立以来，始终坚持“以学生为本，以培养应用型人才为目标”的指导思想，不断深化实验教学改革，取得了显著成效。
现将申请理由如下：一、中心建设基础1. 中心设施完善。
中心占地面积约6108平方米，设备总值3000多万元，拥有24个实验室、5个实验区、2个计算机房、1个小型加工车间。
实验室设备先进，能满足机械基础课程实验教学、科研及创新实践的需要。
2. 中心师资力量雄厚。
中心拥有一支结构合理、素质优良、教学科研能力强的师资队伍，其中专职教师和实验技术人员20人，兼职教师50人。
中心教师具有丰富的教学经验和实践经验，能够满足实验教学需求。
3. 中心课程体系完善。
中心开设了机械设计类、制造与数控类、测试与诊断类、机电与控制类、精度与光学类和车辆工程类实验，实验项目共计500多个，涵盖了机械基础课程的各个知识点。
二、中心建设目标1. 提高实验教学水平。
通过优化实验教学内容、改进实验教学方法、提升实验教学质量，培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
2. 推进实验教学改革。
探索实验教学新模式，推动实验教学内容、方法、手段和评价体系的改革，提高实验教学效果。
3. 争创国家级实验教学示范中心。
以国家级实验教学示范中心建设为契机，全面提升实验教学水平，打造具有示范作用的实验教学平台。
三、中心建设措施1. 完善实验教学体系。
优化实验教学内容，加强实验课程体系建设，提高实验教学质量。
2. 加强实验教学队伍建设。
引进和培养高水平的实验教学人才，提升实验教学队伍的整体素质。
3. 推进实验教学改革。
开展实验教学改革试点，探索创新性实验教学新模式。
湖北省高等学校实验教学示范中心
湖北省高等学校实验教学示范中心申请材料附件名称：教师教育实训中心申报单位：湖北大学2009年4月目录附件1：教师教育平台课程表 (1)附件2：中心教师出版教材著作一览表 (3)附件3：中心成员简表 (5)附件4：中心教师近五年科研项目一览表 (7)附件5：中心教师近五年教研项目一览表 (9)附件6：中心教师近五年教学科研获奖一览表 (11)附件7：中心教师近五年发表教学科研论文一览表 (13)附件8：中心本科学生公开发表论文一览表 (24)附件9：获奖情况一览表 (27)附件10：湖北大学相关管理文件 (32)附件11：教师教育实训中心管理制度 (59)附件12：教师教育实训中心设备一览表 (83)附件13：教师教育实训实习基地一览表 (95)附件1湖北大学教师教育平台课程（2006年6月）教师教育实践课教学方案附件2教师教育实训中心近五年来出版教材一览表近五年来出版著作一览表附件3教师教育实训中心成员简表附件4：教师教育实训中心近五年科研项目一览表附件5：教师教育实训中心近五年来教研项目一览表附件6：教师教育实训中心近五年来教学科研获奖一览表附件7：教师教育实训中心教师近五年发表教学科研论文一览表附件8实训中心教师指导学生公开发表论文一览表附件9中心本科学生近五年获奖情况一览表附件10湖北大学相关管理文件湖北大学本科教学实验室工作规程 (33)湖北大学本科实验教学基本规范 (36)湖北大学创新学分实施办法 (40)湖北大学实践教学经费管理规定 (43)湖北大学实验室开放管理办法（试行） (44)进一步加强学生学术科技创新工作的意见 (48)湖北大学教育实习管理规定 (53)湖北大学教育实习基地管理办法 (56)湖北大学本科教学实验室工作规程校教字［2003］49号第一章总则第一条为认真贯彻落实《高等学校实验室工作规程》,充分发挥本科教学实验室在教学、科研工作中的重要作用,不断提高实验教学水平和效率,特制定本规程。
湖北高校实验教学示范中心 申请书
2004
37
信号与线性系统（修订版）
张绪宽 社 2001.08 江 汉 大 学 学 报 2001.19 （3 ） 周幼华 邵丹 江汉大学学报 2002.（3） 物理学报 2004.2 高能物理与核物理
200108
38
H3+团簇通过碳膜的负离子产额测量及尾流效应的研究
刘晓东
2001
39 40
用牛顿环实验测量凸透镜曲率半径的误差分析 量子引力的曲率两点真空相关
课题经费 （万元） 1
大学物理教学资源库《演示程序子库》
C 网络考核系统 二十一世纪应用型人才培养
0.4 0.6
近 五 年 中 心 人 员 教 学 科 研 主 要 成 果
高 校 与 企 业 合 作 模 式 研 究 20023007170 工科大学物理实验教学的微观教学研 究 创业者中心组建 20025006141-08 非物理专业物理学教学内容和课程体 系的改革研究（子课题） 网络考核系统 大学物理教学资源库《演示程序子库》 工科大学物理实验数据库的设计与维 护 应用型人才培养自动化专业人才培养 质量监控评估体系的创新与实践 电子信息工程.通信工程专业应用型 人才培养的目标与摸式的创新与实践 电气工程电子信息类应用型人才培养 评价体系及其评价软件的研究
15
1
30
教育部 省教育厅 省教育厅 省科技厅 B 类
1 0.8 1 1
国家级子课题
国家级子课题 省教育厅
2003 2003
4
目前承担的教学研究项目
课题名称 负责人或 办参加人
武汉市教育局
课题来源
立项 时间
课题经费 （万元）
本科教学评估管理研究
2005－2006
省级高等学校实验教学示范中心申报书(服装设计)
主编
参编
依据实际情况填写
依据实际情况填写
依据实际情况填写
序号
出版实验教材名称
编者
主编/参编
出版社及出版时间
依据实际情况填写
依据实际情况填写
依据实际情况填写
依据实际情况填写
2-3教学理念
党的十八大提出到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，对我国纺织服装产业发展提出了新的更高的要求。建设纺织服装强国迫切需要具有国际化视野、创新设计能力、把握市场趋势的优秀设计师队伍，对我国的服装教育提出了更高要求。据统计，由于目前服装设计和纺织产品设计教学现状和存在的一些问题，很难培养出非常优秀的专业服装设计师及纺织产品设计师。很多服装设计及纺织产品设计专业的毕业生，往往因为专业技能不符合企业需求而找不到工作，最后进入其他行业寻找工作。因此在服装设计与纺织产品设计教学中要加强学生的服装设计实践。课堂教学是为了能够指导实践，实践是理论学习的最终目的，因此在服装设计教学中要注重对于学生实践能力的培养。
围绕学校“十三五”期间人才培养、科学研究和社会服务的发展目标，贯彻以学生为本，树立知识传授和以能力培养为核心的实验教学观念，加强实验教学实验室仪器设备的资源整合、优化资源配置，努力建立资源配置合理、设备设施先进、管理科学规范、充分开放共享、队伍优质稳定的实验教学新体系，建立一支满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建立科学高效的运行管理机制，全面提高实验教学水平和人才培养质量，使教学实验室成为培养学生创新精神和实践能力的重要场所，提供优质社会服务的重要基地。
（1）中心人员管理措施
实验教学中心人员构建了考核制度；实验教学中心实行管理责任制；实验教学中心人员应该履行仪器设备管理职责；实验中心人员坚守中心环境安全卫生章程；实验中心教学相关人员应遵循中心教学体系要求。
教学实践基地申请书(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！为了更好地贯彻落实我国教育部门关于加强实践教学基地建设的精神，提高学生的实践能力，培养适应社会发展需要的高素质人才，我校拟申请建立教学实践基地。
现将有关情况汇报如下，敬请领导审批。
一、申请背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对高素质人才的需求日益增长。
教育部门高度重视实践教学，明确提出要改革人才培养模式，加强实践教学基地建设。
我校作为一所普通高等院校，肩负着为国家培养合格人才的重任。
为了更好地实现这一目标，我校决定申请建立教学实践基地。
二、基地建设目标1. 提高学生实践能力：通过实践教学基地的建设，为学生提供真实的实践环境，使学生在实践中提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
2. 促进教育教学改革：实践教学基地的建设将推动我校教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量。
3. 服务地方经济发展：实践教学基地的建设将为地方经济发展提供人才和技术支持，促进产学研一体化。
4. 提升学校声誉：实践教学基地的建设将提高我校的社会知名度和影响力，吸引更多优秀学生和教师。
三、基地建设内容1. 基地选址：实践教学基地选址位于我校校内，占地面积约1000平方米，交通便利，环境优美。
2. 基地设施：实践教学基地将配备现代化的教学设备，包括实验室、实训室、图书馆、会议室等，满足实践教学需求。
3. 师资队伍：实践教学基地将组建一支高水平的实践教学团队，包括教授、副教授、讲师等，具备丰富的实践经验和教学能力。
4. 实践课程：实践教学基地将开设一系列实践课程，如实验课、实训课、实习课等，涵盖多个专业领域。
5. 实践项目：实践教学基地将与企业合作，开展产学研项目，为学生提供实践机会。
四、基地建设进度1. 第一阶段（1-3个月）：完成实践教学基地的选址、规划、设计等工作。
2. 第二阶段（4-6个月）：完成实践教学基地的施工建设，包括基础设施建设、设备购置、师资队伍建设等。
3. 第三阶段（7-9个月）：完成实践教学基地的验收、试运行和正式投入使用。
实践教学基地申请书范文(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！为了进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，我们学校拟申请建设一个实践教学基地。
现将有关情况汇报如下，恳请领导审批。
一、申请背景随着我国经济社会的发展和科技进步，社会对高素质应用型人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，我校一直致力于教育教学改革，积极探索人才培养模式创新。
实践教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节，对于提高学生的实践能力、工程素质和社会适应能力具有重要意义。
然而，目前我校实践教学基地建设还存在一些不足，如基地规模较小、设施设备落后、实践教学内容单一等，难以满足学生实践学习的需求。
因此，建设一个功能完善、设施先进的实践教学基地势在必行。
二、基地建设目标1. 提高人才培养质量：通过实践教学基地的建设，为学生提供更加丰富的实践机会，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
2. 优化实践教学体系：构建与专业教育相匹配的实践教学体系，实现理论与实践相结合，提高实践教学效果。
3. 加强校企合作：与相关企业建立长期合作关系，为学生提供实习、实训、就业等全方位服务，实现人才培养与企业需求的紧密结合。
4. 促进科研成果转化：充分利用实践教学基地，推动科研成果转化，提高学校的科研水平和社会影响力。
三、基地建设内容1. 实践教学设施建设（1）实验室建设：根据各专业特点，建设一批先进、实用的实验室，如工程实训中心、电子信息实验中心、机械制造实验中心等。
（2）实习实训基地建设：与相关企业合作，建设一批实习实训基地，为学生提供真实的工程实践环境。
（3）创新创业基地建设：设立创新创业实验室，为学生提供创新创业实践平台。
2. 实践教学内容建设（1）课程体系改革：优化课程设置，增加实践教学内容，提高实践教学比例。
（2）实践教学项目开发：结合专业特点，开发一批具有创新性和实用性的实践教学项目。
（3）实践教学师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学师资。
入选实践教学基地申请书(3篇)
第1篇尊敬的评审委员会：您好！我谨代表我国某高校XX学院，就我校拟申请的实践教学基地项目向贵委员会提交如下申请书。
本次申请旨在进一步加强我校实践教学环节，提升学生的实践能力和综合素质，为我国培养更多高素质应用型人才。
现将具体情况汇报如下：一、申请背景与意义随着我国经济社会的发展，各行各业对高素质应用型人才的需求日益增长。
实践教学作为人才培养的重要环节，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
近年来，我校高度重视实践教学工作，不断加强实践教学基地建设，取得了显著成效。
然而，面对日益严峻的就业形势和人才培养需求，我校实践教学基地仍存在一定程度的不足，主要体现在以下方面：1. 实践教学基地数量不足，难以满足学生多样化的实践需求。
2. 实践教学设备陈旧，难以满足现代科技发展对实践教学的要求。
3. 实践教学师资力量薄弱，难以满足实践教学的高水平需求。
为解决上述问题，我校拟申请建设一个新的实践教学基地，以进一步提升我校实践教学水平，培养更多高素质应用型人才。
本次申请的实践教学基地具有以下重要意义：1. 提高学生实践能力：实践教学基地为学生提供了丰富的实践机会，有助于学生将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
2. 增强学校竞争力：实践教学基地的建设将提升我校的实践教学水平，增强学校在人才培养方面的竞争力。
3. 服务地方经济社会发展：实践教学基地的建设将为地方经济社会发展提供人才支持，促进校企合作，实现互利共赢。
二、实践教学基地建设方案为确保实践教学基地建设达到预期目标，我校制定了以下建设方案：1. 基地定位与目标本实践教学基地以培养高素质应用型人才为核心，以服务地方经济社会发展为宗旨，以提升学生实践能力、创新能力和综合素质为目标，努力打造成为国内一流的应用型人才培养基地。
2. 基地建设内容（1）实践教学场所：建设现代化的实践教学场所，包括实验室、实习基地、实训中心等，满足学生多样化的实践需求。
示范性实践教学基地申报(3篇)
第1篇一、基地基本信息1. 基地名称：XXX示范性实践教学基地2. 所属单位：XXX大学3. 基地地址：XXX省XXX市XXX区XXX路XXX号4. 基地类型：综合性实践教学基地5. 建设时间：2023年二、基地建设背景与意义随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、创新能力和实践能力方面的重要性日益凸显。
为贯彻落实国家教育规划纲要，深化教育教学改革，提高人才培养质量，我校决定建设XXX示范性实践教学基地。
1. 建设背景：（1）国家政策支持。
近年来，国家高度重视实践教学基地建设，出台了一系列政策文件，为实践教学基地建设提供了有力保障。
（2）社会需求日益增长。
随着我国经济社会的快速发展，各行各业对高素质、高技能人才的需求不断增长，实践教学基地建设成为满足社会需求的重要途径。
（3）学校发展需要。
我校作为一所综合性大学，拥有丰富的学科资源和人才优势，建设实践教学基地有利于提升学校的整体实力和社会影响力。
2. 建设意义：（1）提高人才培养质量。
通过实践教学基地的建设，为学生提供真实的实践环境，有助于学生将理论知识与实践技能相结合，提高学生的综合素质和实践能力。
（2）促进教育教学改革。
实践教学基地的建设将推动学校教育教学改革，优化课程设置，创新教学方法，提高教学质量。
（3）服务地方经济社会发展。
实践教学基地的建设将为地方经济社会发展提供人才和技术支持，促进产学研一体化。
三、基地建设目标与任务1. 建设目标：（1）成为国内一流的实践教学基地。
（2）为学生提供优质、高效的实践教学环境。
（3）成为学校教育教学改革的重要载体。
2. 建设任务：（1）完善实践教学体系。
构建与专业人才培养目标相适应的实践教学体系，包括实验、实习、实训、社会调查、创新创业等环节。
（2）优化实践教学资源。
建设先进的教学设施、设备，开发实践教学项目，完善实践教学资源库。
（3）加强实践教学队伍建设。
培养一支高水平的实践教学师资队伍，提高实践教学水平。
湖北省教育厅关于做好2008年湖北省高等学校实验教学示范中心申报评审工作的通知
湖北省教育厅关于做好2008年湖北省高等学校实验教学示范中心申报评审工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2008.09.23•【字号】鄂教高函[2008]28号•【施行日期】2008.09.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省教育厅关于做好2008年湖北省高等学校实验教学示范中心申报评审工作的通知（鄂教高函[2008]28号）有关高等学校：根据教育部《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高[2005]8号）和省教育厅《关于开展湖北高校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（鄂教高[2005]14号）、《关于实施湖北省高等学校教学改革与质量提高工程的意见》（鄂教高[2007]7号）精神，拟开展2008年湖北省高等学校实验教学示范中心申报评审工作，现就有关事项通知如下。
一、申报范围及名额根据我省高校实验教学示范中心建设规划，2008年，在全省普通本科院校中开展物理类、电子电气信息类、计算机类、土建类（含土建、水利及测绘）、材料类、环境类、轻工纺织食品类、能源动力类、资源勘探类（主要是地、矿、油的勘探）、交通运输类、临床技能类、医学基础类、中医类、医学类、经济管理类、法学类、艺术类、综合性工程训练中心等18个类别的省级实验教学示范中心的申报评审工作。
原则上，部委属院校每校申报2项，省属院校每校申报1项，超额申报不予受理。
2008年上半年已经申请验收的项目不再重新申报。
我厅将在各高校申报的基础上，组织专家评审确定2008年度省级实验教学示范中心，与上半年验收合格项目一并授牌。
二、申报材料及要求按照教高厅函[2006]13号和鄂教高[2005]14号文件的要求，2008年湖北省高等学校实验教学示范中心申报材料的具体要求如下：1、《湖北省高等学校实验教学示范中心申请书》（以下简称《申请书》）一式3份，制成WORD（OFFICE2003版本）文件1个。
普通高等学校实验教学示范中心申报材料
普通高等学校实验教学示范中心申报材料1、实验教学中心总体情况中心建设发展历程山东交通学院始建于1956年，是一所以工学学科为主，以交通类专业为骨干，培养应用型高级人才的多学科普通高等学校。
学校“机械加工实验中心”成立于1957年2月，于202X年6月26日改名为“山东交通学院工程训练中心”（以下简称“中心”）。
经过52年的发展历程，现有实验室面积4800m2，教学设备621台套，设备总值1147万元，职工47人, 承担学校车辆工程、交通运输、汽车服务工程、交通工程、物流工程、交通建设与装备、船舶与海洋工程、轮机工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、材料科学与工程、电气工程及其自动化等专业的工程训练实践教学任务，同时依托现有设备、人员进行科研开发和成果转化，形成了产、学、研有机结合的鲜明特色。
202X年10月财政部批准立项建设中央地方共建“现代制造技术实验室”。
该实验室已初具规模，极大地改善了中心的教学条件，使中心发展进入了一个崭新的阶段。
主要职责1．制定中心中长期发展规划，针对教学、科研、生产相结合的综合发展目标，实现资源共享、成果转化、开放服务，实现中心可持续发展。
2．探索工程实践教学的新理念、新模式，包括中心建设、课程改革与建设、实践教学模式创新、实验技术、设备研发，组织申报和实施教改项目等。
3．负责中心的师资队伍建设工作，包括岗位设定、聘任、考核、业务进修培训等。
4．负责构建高效运行的中心管理机制和运行模式，包括通过制度化、规范化构建适合本中心特点的约束机制、激励机制及监控机制，积极推进教学、科研、生产和管理工作的信息化建设。
5．负责中心建设经费的筹措与管理工作，制定高效的实验设备运行保障措施。
6．负责中心实验室条件、环境维护与改造工作，技术安全及劳动保护工作，以人为本，营造良好的学习工作环境。
2、实验教学2-1实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）山东交通学院是一所具有交通特色和工程技术优势的多科性、应用型本科院校。
湖北省教育厅办公室关于做好2016年省级重点实验教学示范中心申报工作的通知
湖北省教育厅办公室关于做好2016年省级重点实验教学示范中心申报工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2016.11.03•【字号】鄂教高办函〔2016〕15号•【施行日期】2016.11.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省教育厅办公室关于做好2016年省级重点实验教学示范中心申报工作的通知各普通本科高等学校：根据《省教育厅省财政厅关于“十二五”期间实施“湖北省高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（鄂教高〔2012〕7号）精神，我厅决定开展2016年湖北高校省级重点实验教学示范中心建设和申报工作。
现就有关事项通知如下：一、建设目标促进高校转变教育观念，改革人才培养模式，创新人才培养机制，强化实践教学环节，推动实验教学改革，提高实验教学质量。
优先支持高校与多方合作共建的区域共享综合性示范中心，建成一批教学质量高、学生受益面广、服务能力强、资源共享度高、示范辐射作用大的省级重点实验教学示范中心。
二、建设内容及要求重点实验教学示范中心要着力建成“七先进一突出”，即先进的实验教学理念、实验教学体系、实验教学方式方法、实验教学队伍建设模式、仪器设备配置和安全环境、实验教学中心建设和管理模式、实验教学信息化水平，突出的建设成果与示范作用。
同时，结合我省实际，在建设过程中还应体现以下要求：（一）资源整合。
体现学校办学特色和专业特点，充分整合学校之间、学校与企业（事业）单位及行业实验室资源、实践教育基地和师资队伍，构建运行高效、资源开放共享充分、学生受益面广、示范辐射作用强的实验教学平台，为应用型、复合型、创新型人才培养创造有利条件。
（二）教研互动。
统筹相关教学科研实验室资源，促进教学科研良性互动，实现科研成果向实验教学内容的有效转化。
围绕核心课程群，构建产学研结合、符合专业特点的实验课程体系。
重点增强面向产品研发、学科交叉的综合性、设计性实验项目，不断调整优化实验教学内容。
湖北省教育厅关于公布第五批湖北省高等学校实验教学示范中心建设
湖北省教育厅关于公布第五批湖北省高等学校实验教学示范
中心建设项目的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】鄂教高[2007]21号
【发布部门】湖北省教育厅
【发布日期】2007.10.30
【实施日期】2007.10.30
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖北省教育厅关于公布第五批湖北省高等学校实验教学示范中心建设项目的通知
（鄂教高[2007]21号）
有关高等学校：
根据省教育厅《关于做好省级实验教学示范中心几项工作的通知》（鄂教高[2006]8号）要求，经学校申报，我厅组织专家进行论证评审，确定武汉理工大学物理实验教学示范中心等40个中心为第五批湖北省高等学校实验教学示范中心建设项目（名单附后）。
开展高等学校实验教学示范中心建设工作是全面贯彻落实《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）精神，加强学生实践能力和创新能力的培养，深化实验教学改革，构建新的实验教学体系，提高高等教育质量的重要举
措。
各高等学校要充分认识开展高等学校实验教学示范中心建设工作的重要性，进一步确立现代实验教学观念，整合实验教学资源，加强实验教学示范中心建设工作的力度，加大实验教学改革，加强实验教学队伍的建设，创新实验室运行管理机制，不断提高实验教学质量。
根据全省省级实验教学示范中心建设的总体布局，各高等学校应多方筹集建设资金，加大对本校省级实验教学示范中心建设项目的投入力度。
要按照专家评审通过的实施方案，抓紧进行项目的实施工作，。
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3-3．实验教学中心队伍教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等）
4．体制与管理
4-1．管理体制（实验中心建制、管理模式、资源利用情况等）
4-2.信息平台（网络实验教学资源，实验室信息化、网络化建设及应用等）
2-3．实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）
2-4．实验教学方法与手段（实验技术、方法、手段，实验考核方法等）
2-5．实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等）
3．实验队伍
3-1．队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等）
6.特色
6．特色
7.实验教学效果与成果
7-1．实验教学效果与成果（学生学习效果，近五年来主要实验教学成果，获奖情况等）
7-2．辐射作用
8．自我评价及发展规划
8-1．自我评价
8-2．实验教学中心今后建设发展思路与规划
9．审核意见
学
校
意
见
负责人签字（公章）
年月日
省教育厅专家组评审意见
专家组长签字
年月日
湖北省教育厅意见
4-3．运行机制（开放运行情况，管理制度，考评办法，质量保证体系，运行经费保障等）
5.设备与环境
5-1．仪器设备配置情况（购置经费保障情况，更新情况，利用率，自制仪器设备情况等，列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值）
5-2．维护与运行（仪器设备管理制度、措施，维护维修经费保障等）
5-3．实验中心环境与安全（实验室智能化建设情况，安全、环保等）
湖北省普通高等学校实验教学
示范中心申请书
学校名称：
中心名称：
中心网址：
中心联系电话：
中心通讯地址：
申报日期：年月日
湖北省教育厅制
填写说明
1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。
2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
1．实验教学中心总体情况
实验教学中心名称
所属学科名称
隶属部门／管理部门
／
成立时间
中心建设
发展历程
中心主任
姓名
性别
出生年月
民族
专业技术职务
学位
毕业院校
通讯地址
邮编
电子邮箱
联系电话
主要职责
教学科研
主要经历
教学科研
主要成果
专职人员
正高级
副高级
中级
其它
博士
硕士
学士
其它
总人数
平均年龄
人数
占总人数比例
教学简况
实验课程数
所属二级学科
中心工作年限
中心工作职责
是否专职
兼职人员所在单位、部门
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…
中心成员简表
2．实验教学
2-1．实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）
2-2．实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）
负责人签字（公章）
年月日
实验项目数
面向专业数
实验学生人数/年
实验人时数/年
环境条件
实验用房使用面积（M2）
设备台件数
设备总值（万元）
设备完好率
教材建设
出版实验教材数量（种）
自编实验讲义数量（种）
实验教材获奖数量（种）
主编
参编
近五年
经费投入
数额
来源
主要投向
近五年
中心人员
教学科研
主要中心职务
专业技术职务